總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期實(shí)踐的個(gè)人總結(jié) 個(gè)人暑期實(shí)踐總結(jié)篇一

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分.它為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用;也是畢業(yè)后參加實(shí)際工作的一次預(yù)演.

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參加土木工程建造的現(xiàn)場(chǎng)施工和管理工作,在實(shí)習(xí)前已學(xué)完所有基礎(chǔ)理論課程,以及《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件》,《地基與基礎(chǔ)》,《土木工程施工》和《工程造價(jià)》等專業(yè)課程;在實(shí)習(xí)中應(yīng)深入土木工程施工現(xiàn)場(chǎng),認(rèn)真實(shí)習(xí),獲取直接知識(shí),鞏固所學(xué)理論,完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人(現(xiàn)場(chǎng)工程師或技術(shù)人員)所布置的各項(xiàng)工作任務(wù),培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析問題和解決問題的能力.其主要要求為:

1,通過實(shí)習(xí)了解建筑構(gòu)造,結(jié)構(gòu)體系及特點(diǎn);了解某些新建筑,新結(jié)構(gòu),新施工工藝,新材料和現(xiàn)代化管理方法等.豐富和擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域.

2,通過生產(chǎn)實(shí)習(xí),使學(xué)生對(duì)典型土木工程的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造,施工技術(shù)與施工組織管理等內(nèi)容進(jìn)一步加深理解,鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容.了解擬定典型分部分項(xiàng)工程的施工方案和控制施工進(jìn)度計(jì)劃的方法.

3,通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式;對(duì)施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成,施工成本的控制,生產(chǎn)要素的管理有所了解.

4,參加實(shí)際生產(chǎn)工作,靈活運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力.

5,學(xué)習(xí)廣大工人和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì),樹立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國(guó)現(xiàn)代化多作貢獻(xiàn)的思想.學(xué)習(xí)土木工程施工質(zhì)量管理的基本方法;對(duì)土木工程施工質(zhì)量的過程控制有所了解.了解現(xiàn)行的國(guó)家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗(yàn)和管理的標(biāo)準(zhǔn).

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1,看懂實(shí)習(xí)工程對(duì)象的建筑,結(jié)構(gòu)施工圖;

了解工程的性質(zhì),規(guī)模,生產(chǎn)工藝過程,建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系,地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)等,提出個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的見解.

2,參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作(完成下列的1~2項(xiàng));

①參與擬定施工方案(土方工程和基礎(chǔ)工程施工方法,主要承重結(jié)構(gòu)施工方法,屋面工程以及施工技術(shù)措施等),并獨(dú)立完成部分工作.當(dāng)已有施工方案時(shí),可通過熟悉方案并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐提出個(gè)人見解.

②參與編制工程施工進(jìn)度計(jì)劃或施工平面圖,當(dāng)已有此兩種資料時(shí),可通過了解編制方法,執(zhí)行情況和現(xiàn)場(chǎng)管理等提出個(gè)人見解.

③完成單項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)工作(模板配板設(shè)計(jì),土方工程施工設(shè)計(jì),整體式鋼筋混凝土基礎(chǔ)或大型設(shè)備基礎(chǔ)施工設(shè)計(jì),構(gòu)件預(yù)制與安裝工程施工設(shè)計(jì)及裝修工程施工設(shè)計(jì)等).

④參加或熟悉施工預(yù)算的編制.

⑤參加施工項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃的擬定.

3,學(xué)習(xí)1~2個(gè)主要工種工程的施工方法,操作要點(diǎn),主要機(jī)具設(shè)備及用途,質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等;

4,了解施工單位的組織管理系統(tǒng),各部門的職能和相互關(guān)系,了解施工項(xiàng)目經(jīng)理部的組成,了解各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍;

5,了解新技術(shù),新工藝,新材料及現(xiàn)代施工管理方法等的應(yīng)用,了解施工與管理的新規(guī)范;

6,參與現(xiàn)場(chǎng)組織的圖紙會(huì)審,技術(shù)交流,學(xué)術(shù)討論會(huì),工作例會(huì),技術(shù)革新,現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等;

7,了解在施工項(xiàng)目管理中各方(業(yè)主,承包商,監(jiān)理單位)的職責(zé);

8,了解施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法.

三,、實(shí)習(xí)程序與實(shí)習(xí)安排

在實(shí)習(xí)前,土木工程學(xué)院負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員.生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式主要有集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種,實(shí)習(xí)學(xué)生根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇.對(duì)分散實(shí)習(xí)這種方式學(xué)院事前加強(qiáng)管理(審核接收實(shí)習(xí)生的單位的情況),事中嚴(yán)格檢查(派有經(jīng)驗(yàn)的教師到實(shí)習(xí)集中城市檢查),事后認(rèn)真評(píng)審(派有施工經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)審生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)報(bào)告,并組織答辯).

實(shí)習(xí)過程隨具體工程而定.

土木工程專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般安排在工程測(cè)量,工程材料,鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),土木工程施工等相關(guān)課程結(jié)束后開始,在第六學(xué)期末和第七學(xué)期初之間進(jìn)行(有時(shí)需利用一部分的暑假時(shí)間),時(shí)間為一周.

四、實(shí)習(xí)方法與實(shí)習(xí)指導(dǎo)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織形式主要有集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種.

1,集中實(shí)習(xí):

由土木工程學(xué)院組織實(shí)習(xí)隊(duì),委派帶隊(duì)教師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生在事先聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位,學(xué)生服從分配,積極主動(dòng)的到所派遣工地進(jìn)行實(shí)習(xí),到工地后應(yīng)盡快地了解所在實(shí)習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)及工程情況,主動(dòng)找實(shí)習(xí)指導(dǎo)人聯(lián)系,服從指導(dǎo)人的安排,為圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)而努力工作.

2,分散實(shí)習(xí):

由實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位.實(shí)習(xí)生在聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位后及時(shí)將聯(lián)系實(shí)習(xí)回執(zhí)(見附錄一)寄給土木工程學(xué)院教學(xué)辦公室,經(jīng)審核同意后方可進(jìn)行實(shí)習(xí);學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)工地后,在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人(工地上具有一定職稱技術(shù)管理人員)的指導(dǎo)下,根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的特點(diǎn)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃;在實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)生應(yīng)與指導(dǎo)人經(jīng)常保持聯(lián)系,并按照計(jì)劃完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)的各部分實(shí)習(xí)內(nèi)容,記錄實(shí)習(xí)日記,自覺遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度,接受日常實(shí)習(xí)考評(píng),在分散實(shí)習(xí)生較集中的城市,土木工程學(xué)院委派教師進(jìn)行期間檢查和指導(dǎo).實(shí)習(xí)結(jié)束后,應(yīng)認(rèn)真整理和完成有關(guān)實(shí)習(xí)成果,并接受實(shí)習(xí)答辯.

實(shí)習(xí)單位應(yīng)選擇有一定施工水平和技術(shù)能力的施工企業(yè),不宜選擇設(shè)計(jì)單位,業(yè)主單位和工程監(jiān)理單位作為實(shí)習(xí)單位.實(shí)習(xí)對(duì)象應(yīng)選擇中型的工業(yè)與民用建筑工程,其結(jié)構(gòu)類型應(yīng)以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),多層磚混結(jié)構(gòu),裝配式單層工業(yè)廠房為主,所選項(xiàng)目,應(yīng)盡可能在基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)施工高峰時(shí)期,以一個(gè)項(xiàng)目為主要實(shí)習(xí)對(duì)象并兼顧其他分部分項(xiàng)工程,實(shí)習(xí)期間應(yīng)參加兩個(gè)以上分部分項(xiàng)工程的施工.實(shí)習(xí)單位應(yīng)具備中級(jí)以上技術(shù)職稱施工技術(shù)與管理人員,。

暑期實(shí)踐的個(gè)人總結(jié) 個(gè)人暑期實(shí)踐總結(jié)篇二

每一段經(jīng)歷都或多或少都會(huì)帶給我們一些思想的啟迪和心靈的感悟,，而在這有限的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲卻是平時(shí)簡(jiǎn)單的校園生活的無(wú)數(shù)倍,。在此期間,，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域,；在此期間,，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著,；在此期間,，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考,，認(rèn)真品味,，找尋著我的每一分感想，每一份領(lǐng)悟,，思索著我的得與失,，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步……

回味這短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般,，匆匆滑過指尖,，不容我挽留,，而我唯一可以做的,，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步……

歌兒唱得好：團(tuán)結(jié)就是力量,。眾所周知:團(tuán)結(jié)是歷來(lái)為先輩們所提倡的一種精神,，一種心靈要素。在實(shí)習(xí)的這段日子里,，更是加深了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。在此之前，其實(shí),，我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作并不是那么看重,，十幾年獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)生活，讓我的個(gè)人意識(shí)偏重,，認(rèn)為的事情自己把它完成就好,，何必勞師動(dòng)眾，引出不必要的事情來(lái),。但是，通過這次實(shí)習(xí),，我看到了,，一件真正意義上完成得好、完成得漂亮的事不可能僅憑一己之力或者單方面的力量,，它牽連的廣泛性,、涉及的多樣性，注定需要大眾和諧共計(jì),，共同參謀,，求得“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”的智囊，謀得妙筆生花之法,；相互理解,，相互配合，協(xié)作完成,，以求得完成得好,、完成得漂亮的完美結(jié)局。和諧的氣氛,，融洽的關(guān)系是團(tuán)隊(duì)精神的振奮劑,，在實(shí)習(xí)的日子里，前輩們給予我的親切的微笑,，友善的目光,，鼓勵(lì)的眼神，讓我的心為之動(dòng)容,，讓我感受到一種和諧之音洋溢,，悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)的洋溢。盡管是陌生面孔展現(xiàn)的微笑,，但是卻讓感動(dòng),，給了我一種歸屬感,，讓我感覺自己就是這里的一員，就是屬于這里的,。

漸漸熟識(shí)了之后,，我開始了我的工作?？紤]到我的經(jīng)驗(yàn)不足,，我的工作從最簡(jiǎn)單的開始，打電話,，發(fā)傳真等等,。盡管是小工作，但是,，在這個(gè)過程中,，我卻感受到了我的責(zé)任，比如,，我打電話通知的事情務(wù)必要準(zhǔn)確,、詳盡，否則將會(huì)影響他人的工作進(jìn)程,；傳真收發(fā)務(wù)必準(zhǔn)確,，到位，倘若傳真未到或者發(fā)錯(cuò),，那么必定影響之后的工作,。這讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，分工有序,，每一部分都是不可分割的組成部分，哪怕細(xì)節(jié),，團(tuán)隊(duì)各部分各司其職,，才是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重點(diǎn)。而融洽的協(xié)作關(guān)系,，堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)力量正是讓工作完滿,，讓團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的精神制劑。

古今中外,，多少文人墨客,，名流大家都以好問為一種教養(yǎng)，一種優(yōu)良品質(zhì),。劉開曰：“君子之學(xué)必好問,，問與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué),，無(wú)以致疑,；非問，無(wú)以廣識(shí),?！碧招兄唬骸鞍l(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問,。禽獸不如人,，過在不會(huì)問”。普列漢諾夫說(shuō)：“有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問”,。好問是思維的開啟,，是知識(shí)融會(huì)貫通的產(chǎn)物。為了弄清楚心中的疑惑,，好問的人寧可做五分鐘的愚人,，也不愿恥于發(fā)問，終身為愚人,。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，初來(lái)乍到，一對(duì)環(huán)境不熟,，二對(duì)工作不熟，自是茫然而知之甚少,，不問是不行的,。環(huán)境讓我必須做出改變，改變以往矜持不問的心態(tài),，要學(xué)習(xí)是不能不問的,。我拋開害羞，鼓足勇氣向周圍的老師詢問,，從日常生活到工作中出現(xiàn)的狀況,，不論大小，寧可問了在做,，不能錯(cuò)做,。未知是令人恐懼的，在詢問之后,，仿佛一切都是可掌控的,，那一份辦事的自如便重回心頭。多問這一點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一大改變,，之前的我,，是寧可不知道，也不想去問人，覺得那種感覺讓人屈辱,，認(rèn)為那表明自己無(wú)知,，但是，現(xiàn)在我明白了,，發(fā)問非無(wú)知,，乃是求知。與其不懂裝懂,，打腫臉充胖子,，何不坦然發(fā)問，展現(xiàn)自己的無(wú)畏無(wú)知,，積極求知的素養(yǎng),。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”孔老先生從小就告訴我們思考的重要性,，華羅庚更是重視思考,，他常說(shuō)“思考是伴隨我們一生的朋友，獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能,。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明,，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立地深入而看問題的方法分不開?！彼伎际俏覀?nèi)松械墓ぞ?，他可是航行中的指南針，是問題的解決方案,，是給予自己動(dòng)力的馬達(dá),。而今，社會(huì)時(shí)刻都在變化,，要求你去尋求走向完善的機(jī)會(huì),，學(xué)會(huì)思考是前進(jìn)的第一步。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里,，我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍,，周圍的新鮮事物也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結(jié)自己,，不跟別人比,，就跟自己比，總結(jié)著自己的不足,，積累著一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn),，用每一天小改變來(lái)讓自己成長(zhǎng)。

思考是一件幸福的事,，懂的思考人會(huì)從中調(diào)解自己,，讓自己更好的生活,、工作。善于思考的人,，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人,，他們不會(huì)盲目的跟風(fēng)追逐，他們會(huì)思考,、發(fā)現(xiàn)自己的需要,，從而完善自己。從生活中思考,，如何讓自己的心境更開闊,，感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商,，把在自己的快樂帶給身邊的人,；從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù),，如何提高自己的辦事能力,，看到自己的不足，反復(fù)思考,，反復(fù)學(xué)習(xí),，讓自己的能力得到提升，充實(shí)自己,。

實(shí)習(xí)雖短,，意義非凡，他給了我心靈一次洗滌,。感謝這次實(shí)習(xí),！感謝這次帶領(lǐng)我實(shí)習(xí)的前輩！感謝為我們安排這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),！在這次實(shí)習(xí)中，我領(lǐng)略到了一個(gè)不一樣的天地,，體會(huì)到了不一樣的心得,，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀,，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆,、振翅……

暑期實(shí)踐的個(gè)人總結(jié) 個(gè)人暑期實(shí)踐總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)主題：愛撒山林，關(guān)注山村希望

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：滿城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年7月8日—12日

實(shí)習(xí)人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生

隊(duì)長(zhǎng)：崔帥

一,、實(shí)習(xí)背景簡(jiǎn)介

劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村,，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn),、最貧困,、海拔最高的一個(gè)小山村,，為市級(jí)貧困村，大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告,。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,，交通不便，信息閉塞,，村中青壯年大都外出打工,，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低,。1995年,，為響應(yīng)中央號(hào)召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,，確立該村為華電支教基地,，迄今已有十五年的歷史。

由于設(shè)備,、師資等各方面情況較差,，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí),、四名老師和十一名學(xué)生,，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且,，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象,。此外,，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué),、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。為此，在校團(tuán)委,、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,，暑期支教小隊(duì)迅速組建起來(lái)，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望,。

二,、前期準(zhǔn)備

1、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、殷切囑托,，動(dòng)員大會(huì)上，我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)習(xí)活動(dòng)的決心,。

2,、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物,、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖,。

3,、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事,、詩(shī)詞,、歌曲、游戲等,，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,，充分準(zhǔn)備健美操、散打,、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,，實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告》,。

4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),，借閱圖書館的大量書籍,，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后,，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),，從生活、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼,，以家長(zhǎng)、老師,、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況,。

5,、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購(gòu)買足球、籃球,、羽毛球等文體用品,，豐富他們的課間生活,。

6,、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍,，掌握基本的心理引導(dǎo)方法,，以說(shuō)服和糾正該錯(cuò)誤觀念,。

6、聯(lián)系報(bào)紙,、網(wǎng)站等媒體,，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿,。

三,、日程安排

7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長(zhǎng),、村干部初次接觸,，安排食宿

7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,，與他們一起游戲

7月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái),，教授其詩(shī)詞、歌曲,、英語(yǔ)等知識(shí),，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操,、籃球等體育項(xiàng)目,，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問卷,。

7月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,，深入了解他們的家庭生活狀況。

7月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng),，午后隊(duì)員們開黃龍寺,，返回保定。

7月13日——召集全體隊(duì)員開會(huì)總結(jié),，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，找出問題。對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理,，得出初步調(diào)研結(jié)論,。

四、實(shí)習(xí)日志

暑期實(shí)踐的個(gè)人總結(jié) 個(gè)人暑期實(shí)踐總結(jié)篇四

首先,，第一個(gè)星期,，追隨原班主任也許了解班主任每天要做的事。在原班主任的指導(dǎo)下,，依據(jù)本班學(xué)生的環(huán)境,，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地開展各類工作,，體現(xiàn)出工作的層次性,。其次,，依照原班主任一貫的加分制度，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī),，實(shí)行評(píng)分制,，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng)，相互匆匆進(jìn),。再次,，健全班委會(huì)，明確分工,，施展小干部的作用,，進(jìn)步學(xué)生的自我治理才能，師生配合治理班級(jí),。最后,，組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中受到教導(dǎo),。 下面說(shuō)一下這一個(gè)多月具體做的事,。

在擔(dān)負(fù)實(shí)習(xí)班主任期間，我為他們開展了4次主題班會(huì),，內(nèi)容分手是：建立學(xué)習(xí)目標(biāo),、校運(yùn)會(huì)開幕訓(xùn)練、平安教導(dǎo),、學(xué)習(xí)交流會(huì),。找了5個(gè)學(xué)生作為重點(diǎn)了解工具，有較深入的交流的學(xué)生有9個(gè),；除了日常的班務(wù)治理,，如考勤、督匆匆早讀,、落班巡視,、值周支配、每周升旗追隨并在場(chǎng)等,；我還替班主任進(jìn)行了晚修坐班工作,、校運(yùn)會(huì)開幕式訓(xùn)練、監(jiān)督校園值周工作,、協(xié)助改英語(yǔ)期中試卷,、課間指點(diǎn)數(shù)學(xué)作業(yè)、還協(xié)助監(jiān)考期中考試2次等,，還介入了校運(yùn)管帳時(shí)員工作,，期中考后學(xué)生的年級(jí)大會(huì)，協(xié)助主持本班的家長(zhǎng)會(huì)，向各家長(zhǎng)陳訴請(qǐng)示了本班的環(huán)境,。

與學(xué)生相處方面，充分應(yīng)用所學(xué)的心理學(xué),、教導(dǎo)學(xué)方面的知識(shí),，處置懲罰好各類各樣的學(xué)生問題。如有學(xué)生因考試考差而傷心嗚咽,，就對(duì)他們進(jìn)行安慰以及指點(diǎn),，同學(xué)之間相處有矛盾，就實(shí)時(shí)了解環(huán)境并且從旁幫忙辦理,；初中生正處于一個(gè)對(duì)照敏感的年齡階段,，因此與學(xué)生攀談時(shí)要分外注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。表?yè)P(yáng)也好,，批評(píng)也好,，都要把握必然的度，注意語(yǔ)言的分寸,，設(shè)身處地地斟酌學(xué)生的心理感想感染,。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生,。同時(shí),，依據(jù)這間學(xué)校的特性，知道這間學(xué)校的學(xué)生造詣和素質(zhì)都較差,，因此,，我應(yīng)用課余的光陰對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、交心,，給予他們贊助,、勉勵(lì)，加強(qiáng)他們的自信心,，以打消他們可能產(chǎn)生的心理壓力,。因課下與學(xué)生交流較多，而且年齡差距不大,，所以學(xué)生都很愿意找我聊天,，跟我說(shuō)一下本身的小機(jī)密，或者說(shuō)一放工里的環(huán)境,，這樣子對(duì)我來(lái)說(shuō),，我就更好的治理班級(jí)。所以在班級(jí)治理方面,，班主任對(duì)我是相當(dāng)滿意的,，也深得學(xué)生的喜歡。

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)歷程的重點(diǎn),。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和本身進(jìn)行試講工作,。在這期間我聽了4個(gè)初一級(jí)語(yǔ)文先生授課，共8節(jié)課,。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我一共聽了28節(jié)課；在聽課前,，認(rèn)真閱讀了課本中的'相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完標(biāo)題,，把做題的思路簡(jiǎn)單記下,，并內(nèi)心打算本身講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí),，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意先生的上課方法,，上課思想及與本身思路不合的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反映,，接受先生的長(zhǎng)處。同時(shí)簡(jiǎn)單記下本身的懷疑,，想先生為什么這樣講,。

一周光陰轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)先生的支配下,，我們開始進(jìn)行備課與試講,。備課不是簡(jiǎn)單地看課本，而是認(rèn)真地梳理課本的內(nèi)容和久有存心地用本身的語(yǔ)言表述出來(lái),。而且這里的學(xué)生根基差,，在備課歷程中還要斟酌他們的接收才能。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)描述一些死板的語(yǔ)文知識(shí),，頗讓我感覺頭痛,。

對(duì)付先生而言，最大的懷疑應(yīng)該是“教師要教到什么水平”,。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看課本的時(shí)候,，感覺40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書；后來(lái)備課，發(fā)明要解說(shuō)的問題許多,，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了,?；蛟S是知之越多，越是感覺難以動(dòng)手,。由于短缺經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的時(shí)候也短缺需要的訓(xùn)練,，我們對(duì)課本的處置懲罰、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對(duì)付科任指導(dǎo)先生蘇先生，因?yàn)樗麑?duì)照忙,，給予我的指導(dǎo)對(duì)照少。所以在這里我要分外感謝身邊的同學(xué),，在我遇到不懂或者說(shuō)不知如何解說(shuō)的地方時(shí)，要講授同一篇課文的同學(xué)都邑協(xié)助,。試講環(huán)節(jié)令我們知道本身授課的不夠、差錯(cuò)之處,，所以我們?cè)诿看问谡n前都邑相互聽試講,，在這樣一個(gè)籌備中,，人人都等候真正上課那一刻的到來(lái),。

我一共上了18節(jié)語(yǔ)文課，在開始的3個(gè)星期，我是和譚先生交叉上課,，在他停止實(shí)習(xí)離開后,，所有的語(yǔ)文課都由我一人負(fù)責(zé)。在這期間,，我上了9節(jié)正課，分手是2節(jié)《傷仲永》,，3節(jié)《木蘭詩(shī)》,，2節(jié)《春》，2節(jié)《濟(jì)南的冬天》,，還有3節(jié)作文課,，1節(jié)溫習(xí)課,，2節(jié)試卷講評(píng)課,，4節(jié)演習(xí)講評(píng)課,。介入了語(yǔ)文期中試卷改卷,，平時(shí)批改的語(yǔ)文試卷和作業(yè)共有15次,。

印象最深刻的當(dāng)然是第一節(jié),。那是10月13日，實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期,，按要求,，我們應(yīng)該是還要進(jìn)行聽課的，但那節(jié)課是因?yàn)樵握Z(yǔ)文先生蘇先生要開會(huì),，突然看護(hù)要上的,。在這天的前一晚,，我剛好進(jìn)行了試講,，所以我也就對(duì)照寧神的上講臺(tái)了,。除了義教外，這是一次最正式的上課,，雖說(shuō)本身是實(shí)習(xí)先生，但在這節(jié)課,，我感到本身便是一個(gè)真正的先生,，由于光陰慌忙,，也沒來(lái)得及看護(hù)其他先生或者同學(xué)來(lái)聽課,。我講的是《傷仲永》第一個(gè)課時(shí)，原來(lái)因?yàn)槭俏难晕?，我很?dān)心講堂會(huì)死板無(wú)味，所以我就用師生互動(dòng)的這樣一個(gè)上課方法,，趁便可以認(rèn)識(shí)學(xué)生,，這節(jié)課帶給我最大的感想感染是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格課堂訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像本身的同學(xué)那樣隨意贊同、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和期待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,，或者爽性就趴在桌子上看書和睡覺。

暑期實(shí)踐的個(gè)人總結(jié) 個(gè)人暑期實(shí)踐總結(jié)篇五

這次暑期社會(huì)實(shí)踐并不是如以往一樣一帆風(fēng)順,，期間有諸多波折,，但所幸卻也收獲頗豐。

初到上海

在11月10日這天,，懷著對(duì)上海這個(gè)城市的向往與諸位升達(dá)校友一同坐上了開往上海的客車,。計(jì)劃的第一份職業(yè)是上海中原地產(chǎn)的銷售業(yè)務(wù)員，初達(dá)上海,，剛一下車,，就有分區(qū)經(jīng)理過來(lái)領(lǐng)人，使我們小小的受寵若驚了下,，隨后就隨著黃浦區(qū)的經(jīng)理一起到了工作地點(diǎn)--黃浦區(qū)中原地產(chǎn)部,，也是在這里我們被打破了憧憬，回歸現(xiàn)實(shí),，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)生活真實(shí)的一面,，中間的過程不一一細(xì)表，在與各位經(jīng)理談完話后,，我們果斷地選擇了離開,。初時(shí)沖動(dòng)之下拎著行李想直奔火車站，離開這個(gè)城市,，幸而接到了現(xiàn)在已參加工作的兩位學(xué)長(zhǎng)的電話,，冷靜下來(lái)，做出了一個(gè)到現(xiàn)在無(wú)比慶幸的決定：留在上海,，獨(dú)立謀生,。還記得那時(shí)的豪言壯語(yǔ)：堂堂七尺男兒，我就不信上海沒有我的容身之處,。

在這個(gè)階段我明白了：1,、沒有人會(huì)為我付賬單，我必須要為自己的行為負(fù)責(zé)

2,、時(shí)間在這里是非常寶貴的,，它在很多時(shí)候可以直接換算成金錢

3、無(wú)論在何種環(huán)境中我都要有獨(dú)立思考的能力

4,、要堅(jiān)持自己的想法,，并且堅(jiān)定地去執(zhí)行

“海上漂泊”

之后的的四天我們同行幾人就是在上海的各個(gè)地區(qū)流轉(zhuǎn)尋找工作，同行的兄弟戲言：海漂,。海漂的經(jīng)歷并不光彩也似乎不是社會(huì)實(shí)踐中應(yīng)有的內(nèi)容,，但卻恰恰是我整個(gè)暑期實(shí)踐中最閃亮的一筆。

怎樣才能真正的了解一座城市?在我看來(lái)答案有兩個(gè)：一是久居,，二是在其中漂泊,。在這四天的漂泊中,，我們領(lǐng)略了上海這東方明珠的繁華，也體會(huì)了上海生活的底層民眾的艱辛,，同時(shí)在這個(gè)過程中感覺到了上海的現(xiàn)代魅力所在--用一位學(xué)長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)就是“親歷歷史”,。在以往只能在電視中觀看的事情就發(fā)生內(nèi)掛在你的身邊。

對(duì)心態(tài)的錘煉,。1,、常人說(shuō)“校園就像是一座象牙塔”，不走出來(lái)看看我永遠(yuǎn)也不明白這個(gè)道理,，這幾天的經(jīng)歷讓我知曉了校園生活與社會(huì)生活的差別,，這是在思想上的一次對(duì)接。2,、明白了堅(jiān)持的意義,，逆境中的堅(jiān)持尤為寶貴，同時(shí)堅(jiān)持下去也是對(duì)自己承諾的信守,。在這四天中,，我們每個(gè)人天天都是在入不敷出的生存者，每天看著自己的錢在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少,，每天去滿大街的尋找最便宜的餐館,，這種感覺沒有經(jīng)歷過的人不會(huì)體會(huì)的到。但我們堅(jiān)持了下來(lái),，沒有放棄,，其實(shí)很多時(shí)候生活就是看你能不能堅(jiān)持得住,。3,、珍惜校園時(shí)光。常常聽離去的學(xué)長(zhǎng)向我們叮嚀：“要珍惜你們的校園時(shí)光”,。雖然一直嘴里回應(yīng)著好,，但心里卻在想這樣平淡如水的校園生活又有什么可珍惜的呢?這幾天的經(jīng)歷與之后對(duì)其的思考，我找到了自認(rèn)為的珍惜的理由：一方面校園生活實(shí)在是我們可預(yù)見的人生中最悠閑愜意的可以享受一切美好的時(shí)光;另一方面四年的校園生活也是我們最可以心無(wú)旁騖的充實(shí)自己的時(shí)光,，當(dāng)我們踏入社會(huì),，生活會(huì)替我們公平的清算

在這四天中我們得以與各種各樣的人打交道，從這個(gè)過程中學(xué)到的東西,，獲得的經(jīng)驗(yàn)是在學(xué)校里接觸不到的,，這就是經(jīng)歷。

正式工作

四天后,，在學(xué)長(zhǎng)的介紹下,，終于在上海的華豹保安有限公司“安家落戶”開始了自己真正的暑期實(shí)踐生涯。之后的工作經(jīng)歷都是在上海世游賽外國(guó)運(yùn)動(dòng)員指定入住地點(diǎn)--上海世博洲際酒店中進(jìn)行的,。在這里,，我們的工作職責(zé)是除了進(jìn)行日常的生活秩序維持外,，還要承擔(dān)起日常的一些接待任務(wù)。在這次的工作經(jīng)歷中,，我結(jié)識(shí)了一群來(lái)自天南海北的朋友,，鍛煉了與人溝通的能力，也了解了一些美國(guó)人的一些管理模式,、經(jīng)驗(yàn)(這家酒店是美國(guó)人負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)),，也體會(huì)到了作為職員應(yīng)有的崗位責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神,，同時(shí)也再一次體會(huì)到了外語(yǔ)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的重要作用,。

在報(bào)告的最后我想特別感謝和我一起在上海闖蕩的兄弟們，我們相互鼓勵(lì),，相互支持,，一起度過了那段困難的時(shí)光;還有張林、李俊青兩位學(xué)長(zhǎng)一直不辭辛勞的幫助,，讓我們深深的感覺到“升達(dá)一家人”不是一句口號(hào),，是活生生的事實(shí)，最后也感謝那些一直關(guān)心,、慰問我們的朋友,，是你們讓我感到溫暖常駐心間。

xx年9月1日

11工本二班 代澤超

暑期實(shí)踐的個(gè)人總結(jié) 個(gè)人暑期實(shí)踐總結(jié)篇六

夏日炎炎,，酷暑難當(dāng),。今年，我們利用暑假參加了第一個(gè)大學(xué)生暑期帶薪實(shí)習(xí),?；仡欉@一路走過來(lái)的一個(gè)月，不禁感慨萬(wàn)千,，收獲較大,。這一個(gè)月讓我更加走近了實(shí)際的工作崗位，同時(shí)也讓我體會(huì)到現(xiàn)實(shí)的艱辛,，使我在品質(zhì)與人格上得到了磨練,，不斷的提升、完善了自我,。

我們實(shí)習(xí)的公司是重慶軌道交通集團(tuán)公司,，即在市區(qū)的各個(gè)輕軌、地鐵車站參加實(shí)習(xí),。我和其他八個(gè)同校的同學(xué)被分配到了石橋鋪地鐵中心站進(jìn)行實(shí)習(xí)工作,。滿懷著熱情與激情，在八月十六日開始了為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí),。到該公司參加暑期帶薪實(shí)習(xí)的人員很多,，均來(lái)自重慶市各高校大學(xué)生,，近一百六十人。第一天,，是進(jìn)行上崗前的三級(jí)安全培訓(xùn),，并進(jìn)行一定的考核后才能上崗實(shí)習(xí)。大家坐在教室里,，都細(xì)心仔細(xì)的聽著老師們的安全教育,，學(xué)到了許多安全知識(shí)。

第二天,，便開始了我們的正式實(shí)習(xí),。我們一行人被分配到石橋鋪地鐵中心站。上午,，先是站長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行第三級(jí)的安全培訓(xùn),，主要講一些消防常識(shí)及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的措施。在趙站長(zhǎng)細(xì)心的帶領(lǐng)下,，我們一一熟悉了整個(gè)地鐵的運(yùn)營(yíng)流程及一些設(shè)施設(shè)備的用途及使用方法,。讓我真切的實(shí)際的學(xué)會(huì)了許多安全常識(shí)。

接下來(lái),，便是我們的正式工作開始,。我們一起九個(gè)人，分為兩個(gè)實(shí)習(xí)崗位,，一是站前的實(shí)習(xí),，主要工作是幫助、引導(dǎo)乘客正確進(jìn)站及其購(gòu)票,、充值等工作,，讓乘客安全的乘坐地鐵。二是站內(nèi)的實(shí)習(xí),，主要工作為幫助乘客選擇正確的乘車路線以及列車進(jìn),、站出站時(shí)安全防范等工作,。兩個(gè)崗位各有不同,，但均能從中鍛煉自己，提升自己,。人員分配為上面即站前四人,，站內(nèi)五人。按照公司內(nèi)部的工作模式,，實(shí)行輪流值班制度,，即分為兩班倒，站半個(gè)小時(shí),，休息半個(gè)小時(shí),，工作相對(duì)輕松簡(jiǎn)易,。

每天的工作大致相同，但得到的收獲不同,。我們實(shí)行朝九晚五上班作息時(shí)間制度,。每天，早上大約起點(diǎn)左右起床,，洗漱完畢,，匆匆吃完早點(diǎn)，就要出門,。由于住宿地點(diǎn)與工作場(chǎng)地有一段距離,，每天均要乘坐將近一個(gè)半小時(shí)的輕軌才能到達(dá)，因此必須早起,，才不能遲到上班,。

每天先要乘坐十幾分鐘的公交車到達(dá)輕軌車站，然后乘坐輕軌才能到達(dá),。如同許多上班族一樣,，早上擠上車內(nèi)，趕到工作地點(diǎn),。每天上班時(shí)間均為高峰期,，人流量特別大。常常是擁擠得僅僅只能容下一個(gè)站立的姿勢(shì),。每天,，早上我都會(huì)那一份報(bào)紙，在乘坐車時(shí),，看報(bào)是一種最好打發(fā)時(shí)間的方法,。

大約過了一個(gè)多小時(shí)，才來(lái)到工作地點(diǎn),，開始新的一天工作,。這也是一天最主要的目的。起初,，我是被分配到站前工作,，引導(dǎo)乘客刷卡進(jìn)站。正如大家所知,，地鐵車站實(shí)行自主購(gòu)票,，刷卡進(jìn)站。每個(gè)乘客需在進(jìn)站口刷卡后,，待門打開后方可進(jìn)入,。由于那是一種靠感應(yīng)來(lái)控制乘客進(jìn)入的，如果沒注意就容易被那們夾傷。特別是正對(duì)重點(diǎn)乘客(老,、弱,、病、殘,、孕,、小孩)，要給予更多的關(guān)注,。

由于這是暑期,，外來(lái)進(jìn)城人員較多，許多人還是第一次乘坐地鐵,，對(duì)相應(yīng)的流程不熟悉,，這時(shí)候就需要我們正確引導(dǎo)。也幫助一些需要幫助的乘客解答疑難等問題,。雖然工作很簡(jiǎn)單,，有時(shí)感覺很無(wú)聊，似乎很傻的樣子站在那里,，但這里有很多注意點(diǎn),，來(lái)更好的為乘客服務(wù)。在本職員工的指導(dǎo)下得知,，對(duì)于這種服務(wù)行業(yè),，我們需要做到百分之百的真誠(chéng)的為乘客服務(wù)，其中態(tài)度非常重要,。注意其中的禮貌用語(yǔ)及行為,，不能對(duì)乘客造成影響。

剛來(lái)的時(shí)候,，可能有些害羞,，始終感覺不能大膽的說(shuō)出來(lái)，去熱情的幫助乘客,，只是呆呆的站在那里,，有時(shí)欲語(yǔ)而止，只有等到乘客上來(lái)尋求幫助,。后來(lái)在工作人員的鼓勵(lì)下,，教我們要有主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，才逐漸的敢大聲說(shuō)出來(lái),，并熱情的前去主動(dòng)服務(wù),，后來(lái)也得到乘客及工作人員的認(rèn)可。特別是,，當(dāng)乘客真誠(chéng)的為你說(shuō)聲“謝謝”后，那時(shí)我才真正體會(huì)到我的價(jià)值，那種為別人服務(wù)后的心理總是美滋滋的,，感覺到這份工作的意義與價(jià)值的體現(xiàn),，因此也更加激起了我對(duì)工作的熱情。

后來(lái),，我又被調(diào)配到自動(dòng)售票機(jī)出幫助乘客購(gòu)票,。售票機(jī)由于不接受一元的紙幣，只接受一元的硬幣,，并且找零時(shí)少于五元就用硬幣代替,。針對(duì)有些乘客由于只有一元的紙幣就需要硬幣購(gòu)票，而有些乘客在找零后不愿意要硬幣,，認(rèn)為攜帶不方便等,，需要兌換成紙幣，這樣就需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)為兩者服務(wù),。因此,，我們的主要工作就是做這個(gè)。熱心的為乘客互換硬幣與紙幣,，其實(shí)從中也能體會(huì)到很多的樂趣,，可以與很多人打交道。另外,，一個(gè)重要的工作也是幫助乘客選站購(gòu)票,，很多特別是老年人不知如何購(gòu)票及如何選站，這都需呀我們的服務(wù),。

更多的人是對(duì)線路的不熟悉,，不知道何處下車換乘，不知何處才能到達(dá)目的地,。我也很樂意的為乘客服務(wù),，特別是為他們真誠(chéng)的服務(wù)后得到他們的謝謝及嘉賞后，那心情大不一樣,，似乎很有一種成就感,。還記得那次為一個(gè)老外乘客服務(wù)，由于那時(shí)乘客較多,，工作人員忙不過來(lái),，以為老外購(gòu)票時(shí)售票機(jī)出現(xiàn)故障，投入錢后卻不出成票,，當(dāng)時(shí)他非常著急,，想尋求人幫助，可說(shuō)了英語(yǔ)卻沒人懂,，這是我上去為他服務(wù),，詢問情況，當(dāng)時(shí)或許是有些緊張，說(shuō)英語(yǔ)發(fā)音有些不準(zhǔn),，聽他說(shuō)話也有些吃力,，終于聽懂了，于是找來(lái)工作人員,，為他成功購(gòu)票,，他表示非常的感謝。

此刻我的心情也非常非常的高興,，真正感覺這工作很有意義。后來(lái)也遇到過很多次老外,，我也幫助他們服務(wù),，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)顯得不再那么緊張。我也有了很大的收獲,。

當(dāng)然,，在工作中也遇到過些困難。在為乘客服務(wù)時(shí)有時(shí)遇到些不講理的乘客,，就非常的氣憤,。有時(shí)機(jī)器出現(xiàn)故障，就不斷怪罪我們,，責(zé)罰我們,，我有時(shí)非常的想和她大吵，但我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)處處忍讓他們,。不錯(cuò)，這工作中確實(shí)會(huì)遇到很多不講理的事情,，工作人員都告訴我們要學(xué)會(huì)放寬心態(tài)對(duì)待一切,。或許,，生活就是這樣,，我們會(huì)遇到一些不公的事，但我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)來(lái)對(duì)待,。

在這實(shí)習(xí)期間,，雖然工作真的很輕松，但每天都要早起為了工作,，有些時(shí)候真的的不想早起,，感覺很累，很多次回家的路途中都睡著了的,，但我知道,，我必須堅(jiān)持,。既然來(lái)到這里，我們就要認(rèn)真對(duì)待,，認(rèn)真做好這些工作,。何況現(xiàn)在的工作是多么的輕松,，那以后真正的進(jìn)入社會(huì)工作的呢?又該如何面對(duì)呢?

實(shí)習(xí)很短暫也充滿了無(wú)數(shù)的樂趣,。我通過實(shí)習(xí)也結(jié)交到許多的好朋友，在一起互相的玩耍,，真的很難忘?，F(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，還是挺傷感的,，更加不舍的是那些和我們一起工作的同學(xué)及同事們,。

在他們的熱心的幫助下，快速的適應(yīng)了這實(shí)習(xí)工作,，并從中找到各種意義與價(jià)值,，也激勵(lì)了我對(duì)實(shí)習(xí)的堅(jiān)持。通過實(shí)習(xí),，我才更加走近了社會(huì),，我覺得這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)大學(xué)生非常重要，對(duì)他們今后更好的適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過這次實(shí)習(xí),，也讓我成長(zhǎng)了不少，學(xué)會(huì)收獲了不少,。首先是膽量與交際能力得到鍛煉與提升,。學(xué)會(huì)了如何更好的與他人交流，更好的與他人相處,。再者,，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任的重要性，無(wú)論干什么,，都要對(duì)做事負(fù)責(zé),，認(rèn)真做好每件事，是會(huì)有很大收獲的,。

當(dāng)然,，在這次實(shí)習(xí)中也有不足之處，比如更加積極的去工作,，特別是后期,，感覺有些疲倦。這方面還需改善,。這次實(shí)習(xí),，讓我更加的走近社會(huì),，接近現(xiàn)實(shí)，走出了還十幾年的讀書校園,，開始了一份“工作“,，確實(shí)，現(xiàn)實(shí)與理想有一定的差距,，也讓我感受到了父母?jìng)兊闷D辛,。

另外，這次實(shí)習(xí),，也是一次帶薪實(shí)習(xí),，盡管收入不是很高，不過也很符合我們的付出,。卻讓我真正的感到高興,，這是完全屬于我自己勞動(dòng)收入，也可以算是我的第一桶金,，我會(huì)牢記這次收獲與成長(zhǎng),，讓我受益匪淺。再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我有醒的加入,，同時(shí)也感謝重慶交通集團(tuán)公司提供的這次機(jī)會(huì)，以及員工們熱情的幫助及教導(dǎo),，讓我更好的學(xué)會(huì)工作,。我很期待下一次也能得到這樣的機(jī)會(huì)，來(lái)不斷的豐富自我,，提升自我,。

實(shí)習(xí)生活，深入農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研,，讓我了解到了農(nóng)村的真實(shí)的生產(chǎn)生活條件以及經(jīng)濟(jì)狀況,。除了問卷上的一些科研用問題，我們還真實(shí)的了解到了農(nóng)村現(xiàn)在的家庭生活狀況,。我們遇到過的很多家都是孤寡老人或者是留守兒童,，自己沒有生產(chǎn)能力，僅僅是靠在外打工的孩子或者是低?；蛘唣B(yǎng)老保障金來(lái)維持生計(jì),。

而在調(diào)研的專業(yè)問題中也發(fā)現(xiàn)，整個(gè)村子的關(guān)系都是一種互相幫助,，互相來(lái)往的狀態(tài),，和城市里即使門戶相對(duì)也不知道對(duì)面是誰(shuí)的尷尬境遇截然相反。而且每到一家一戶,，村民們那種即使是對(duì)待陌生人也是熱情淳樸的態(tài)度讓我們都非常感動(dòng),，調(diào)研的過程中即使再熱再苦也覺得是無(wú)所謂的,。

我們的調(diào)研是圍繞著專門的課題進(jìn)行的，每一個(gè)課題研究的完成背后都是許許多多的汗水,，許許多多人的辛勤勞動(dòng)才可以獲得最真實(shí)的最需要的數(shù)據(jù),，而這種辛苦不是隨隨便便都可以被滿足的。這也讓我感覺以后要尊重別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán),，尊重每一個(gè)人的勞動(dòng)成果,。無(wú)論質(zhì)量的好與壞，只要是用心,，盡自己罪的的努力做出來(lái)的成果,，都是值得尊敬的成果,。這個(gè)成果背后的艱辛是不容被抹殺和懷疑的,。

最后最令人感動(dòng)的是我們的老師們對(duì)于數(shù)據(jù)真實(shí)性和具體性的堅(jiān)持。老師告訴我們對(duì)于問卷上的每一個(gè)問題都要保持打破砂鍋問到底的態(tài)度,，并對(duì)于我們的缺陷進(jìn)行了指出和批評(píng),，使得我們深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)術(shù),，我們永遠(yuǎn)要保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的,，干凈的，純粹的和真實(shí)的心,，才能最好自己的課題,。

暑期實(shí)習(xí)除了一些專業(yè)知識(shí)技能上的收獲，還讓我得到了其他方面的鍛煉,。比如說(shuō),，這次實(shí)習(xí)提高了我適應(yīng)環(huán)境的能力。從處處空調(diào)的城市到艷陽(yáng)似火的農(nóng)村,，沒飯吃沒水喝,，照樣可以完成老師交代給的任務(wù)，天氣的變化環(huán)境的惡劣都可以很快的去適應(yīng),。

還有,，本次實(shí)習(xí)也鍛煉了我與人溝通的能力。因?yàn)樾枰霊粼L談,，所以這就要求可以很快的得到一個(gè)陌生人的信任和配合,，與人交流的語(yǔ)氣，態(tài)度,，眼神以及必要的禮貌非常的重要,。尤其是禮貌問題，如果你態(tài)度粗魯,，別人根本就不會(huì)有耐心去配合你做好那么冗長(zhǎng)的問卷,。最后我感覺到了合作的快樂,，小組之間的分工協(xié)作讓每個(gè)人的速率都可以達(dá)到最大化，一個(gè)班經(jīng)常在一起行動(dòng)也增加了同學(xué)之間的友誼,。

由于是第一次進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，所以會(huì)存在很多的缺陷與不足。比如說(shuō)：

1.對(duì)于老師的設(shè)計(jì)問題不能夠很好地理解,。因?yàn)橛械臅r(shí)候受訪者會(huì)存在間接回答或者答非所問的情況,，如果你能夠理解好這個(gè)問題設(shè)置的目的，你也就可以從他們的回答中選取重點(diǎn)整理分析或者是更好地解釋這個(gè)問題的意義使得受訪者可以理解,。

改進(jìn)：下一次調(diào)查之前一定要找老師問清楚整張問卷的細(xì)節(jié)問題,，避免類似狀況發(fā)生，

2.生活經(jīng)驗(yàn)不足,。比如說(shuō)受訪者記不起自己家每個(gè)月吃飯花了多少錢,，如果問們可以知道一家人基本上每個(gè)月要吃多少面多少油多少肉等等，我們就可以將它們記錄下了進(jìn)行具體的計(jì)算,。

改進(jìn)：留心生活,，關(guān)注生活，并注意聯(lián)系生活和實(shí)踐

3.缺乏對(duì)專業(yè)軟件的運(yùn)用,。錄入數(shù)據(jù)一般為spss軟件或者是excel軟件,，但是我們的計(jì)算機(jī)課只教給大家用excel?？墒遣煌睦蠋煂?duì)于不同的軟件偏好不同,，如果我們可以提早學(xué)習(xí)spss就可以更加節(jié)省時(shí)間。

改進(jìn)：擴(kuò)大自己的知識(shí)面

希望可以有機(jī)會(huì)繼續(xù)開拓自己的事業(yè),，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，深入農(nóng)村深入基層，讓自己得到更全面的發(fā)展,。

暑期實(shí)踐的個(gè)人總結(jié) 個(gè)人暑期實(shí)踐總結(jié)篇七

此次實(shí)習(xí),，主要針對(duì)的是我們學(xué)校所開設(shè)的理論課程，將理論聯(lián)系實(shí)際,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，以實(shí)踐完善理論。通過社會(huì)實(shí)踐,，讓我們真正地了解實(shí)際生產(chǎn)中的化學(xué)工藝流程,、操作流程、生產(chǎn)技術(shù),、生產(chǎn)管理方面的基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)也是為了更好地鞏固我們所學(xué)的理論知識(shí)，并提高實(shí)踐動(dòng)手能力和操作能力,，達(dá)到學(xué)以致用,。在此次實(shí)習(xí)過程中我們獲取大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)企業(yè)的文化，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揮我們個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中能力,，這將為我們以后的工作打下良好的基礎(chǔ)，所以在此很感謝學(xué)校及企業(yè)單位為我們提供寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

我此次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是合成氨的原理,、生產(chǎn)工藝及操作。來(lái)到工廠,，首先對(duì)我們進(jìn)行入廠教育,，了解安全知識(shí)及防范措施，在我們熟悉后,，工藝員帶我們下到生產(chǎn)車間,，了解整個(gè)合成氨的工藝流程。我們先查看每個(gè)儀器和設(shè)備,，了解他們的名稱和用途,，遇到不懂的地方，工藝員向我們耐心講解,，使我們對(duì)整個(gè)車間的生產(chǎn)活動(dòng)有了基本認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們熟悉企業(yè)生產(chǎn),，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ),。

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，下面我簡(jiǎn)單地介紹一下我所學(xué)到的內(nèi)容,。

合成氨的原理：氨是由氣態(tài)氫和氮在氨觸媒的作用下反應(yīng)生成的,，這是一個(gè)可逆、放熱,、體積縮小的反應(yīng),。

合成氨的過程一般可分為以下步驟：

1、造氣：制備出含有氮一定比例的原料氣,。

2,、脫硫：以煤為原料采用間歇式造氣爐制半水煤氣時(shí)，通常先將煤氣進(jìn)行濕法氧化法脫硫,，使硫化氫含量降低至30～50毫克/立方米以下,，然后經(jīng)中溫變換，使有機(jī)硫轉(zhuǎn)化為硫化氫,。然后,，在脫除二氧化碳過程中和銅氨液洗滌過程中進(jìn)行更精細(xì)的除凈。

3,、變換：變換方法：co（g）+h2o（g）==co2+h2（g）

工藝流程：半水煤氣進(jìn)入變換爐反應(yīng)前,，先混合蒸汽預(yù)熱到673k,，為此由脫硫塔的半水煤氣加壓后首先進(jìn)入飽和塔的底部，與塔內(nèi)自上而下的熱水逆流接觸,，使氣體溫度升高,，并被水蒸氣所飽和然后由塔頂引出，在管道內(nèi)與外供之高壓蒸汽混合后主熱交換器和中間熱交換器進(jìn)入爐內(nèi)一般,，此時(shí)約80%的co被交換為h2,，反應(yīng)熱使溫度升至420度左右進(jìn)入交換爐二段，此時(shí)氣體co含量降至3,。5%以下,，液體溫度為430度由爐底逸出依次經(jīng)過水加熱器、熱水塔,、冷凝塔降溫后進(jìn)行二次脫硫,。

4、脫碳：經(jīng)變換二次脫硫后氣體中含有大量co2,，還有少量的co等其它有害氣體,，它們會(huì)使氨的合成催化劑中毒，必須除去,。工業(yè)上脫碳的方法很多,，通常用碳酸丙烯酯（pc）法脫co2。含有一定濃度的原料氣進(jìn)入吸收塔內(nèi),，氣體co2被逆流下的丙碳（pc）吸收,。凈化氣中co2脫至所要求的濃度由塔頂排出，成為可使用的工藝氣,。

5,、銅洗：變換氣經(jīng)過凈化后仍含有少量的co、co2,、o2,、h2s等有害氣體,，工業(yè)上常用銅洗法精制原料氣。銅洗法的溶液醋酸銅氨溶液是又醋酸銅和氨通過化學(xué)反應(yīng)后制成的一種溶液,，簡(jiǎn)稱銅液，其組成為cu（nh3）2ac（醋酸亞銅絡(luò)二氨）吸收co,、co2和o2,、h2s。

6,、合成：氨的合成是高溫高壓下,，在觸媒存在條件下而生成的。反應(yīng)式如下：3h2+n22nh3+q主要設(shè)備：活塞式壓縮機(jī)

活塞式壓縮機(jī)的工作是氣缸,、氣閥和在氣缸中作往復(fù)運(yùn)動(dòng)的活塞所構(gòu)成的工作容積不斷變化來(lái)完成,。如果不考慮活塞式壓縮機(jī)實(shí)際工作中的容積損失和能量損失（即理想工作過程）,，則活塞式壓縮機(jī)曲軸每旋轉(zhuǎn)一周所完成的工作，可分為膨脹,，吸氣,，壓縮和排氣過程,。氨合成塔，是在高壓,、高溫下用來(lái)使氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生催化反應(yīng)以進(jìn)行氨合成的設(shè)備。氨合成塔是合成氨廠的心臟,，是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的反應(yīng)器,。

現(xiàn)在工業(yè)上氨合成是在壓力15.2～30.4mpa,、溫度400～520℃下進(jìn)行的，為防止高壓,、高溫下氫氣對(duì)鋼材的腐蝕,，氨合成塔由耐高壓的封頭,、外筒和裝在筒體內(nèi)耐高溫的內(nèi)件組成。內(nèi)件外有保溫層,，操作時(shí)進(jìn)塔的冷氣體流過內(nèi),、外筒間的環(huán)隙,，從而避免外筒溫度過高。這樣,，外筒只承受高壓,，可用低合金高強(qiáng)度鋼制作,。內(nèi)件雖然是在高溫下操作，但是只承受氨合成塔進(jìn)出口的壓力差,，可用耐熱鎳鉻合金鋼制作,。內(nèi)件包括催化劑筐和換熱器兩個(gè)主要部分,，筐內(nèi)裝鐵催化劑,，氨合成反應(yīng)在此進(jìn)行,。從催化劑筐出來(lái)的熱氣體溫度通常在460℃以上，進(jìn)氨合成塔的冷氣體溫度根據(jù)流程的不同,，有的為20～30℃,，有的可達(dá)140℃以上,。為了使進(jìn)氨合成塔的氣體能加熱到反應(yīng)溫度,，同時(shí)又能冷卻反應(yīng)后氣體,，在塔內(nèi)還設(shè)有換熱器,。換熱器有列管式,、螺旋板式和波紋板式,，其中以列管式采用最多,。氨合成催化劑在開車之前必須還原，還原需要提供一定的熱量,，為此中小型氨合成塔內(nèi)部裝有電加熱器,，大型氨合成塔則采用塔外設(shè)置開工加熱爐的辦法來(lái)解決,。在給定的鐵催化劑和壓力下,，氨合成溫度不同,，反應(yīng)速度也不同。對(duì)于一定的氨含量,，氨合成反應(yīng)速度時(shí)的溫度稱為溫度,，此溫度隨著氨含量增大而降低,。由于氨合成為放熱反應(yīng),，催化劑床層的溫度將隨著反應(yīng)進(jìn)行而不斷升高,。為使氨合成反應(yīng)能在接近溫度下進(jìn)行,，需要采取措施移走多余的熱量,。

其中又以花崗巖砌筑的脫硫塔應(yīng)用廣泛，其利用水膜脫硫除塵原理,，又名花崗巖水膜脫硫除塵器，或名麻石水膜脫硫除塵器,。優(yōu)點(diǎn)是易維護(hù)，且可通過配制不同的除塵劑,，同時(shí)達(dá)到除塵和脫硫（脫氮）的效果。

剛來(lái)工廠的前半段時(shí)間,，可能自己覺得工作很簡(jiǎn)單,，就粗心大意，不虛心實(shí)習(xí),，而且還有點(diǎn)心浮氣躁，導(dǎo)致當(dāng)自己在操作的過程常常出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤,，所以常常在同學(xué)面前出丑,，這讓我很難堪，因?yàn)槲沂且粋€(gè)非常要強(qiáng)的人,，所以決定我要好好對(duì)待此次實(shí)習(xí)，然后我開始認(rèn)真聽?zhēng)煾档闹v解,，及時(shí)向師傅請(qǐng)教問題，并積極跟同學(xué)們討論,，虛心學(xué)習(xí),，這讓我學(xué)會(huì)了很多,。由此我深感學(xué)習(xí)需要虛心的重要性,。這使我明白了做任何事,，哪怕是一件小小的事，虛心是前提,，恒心是必須,，才能做好每一件小事,。

另外,，在這段實(shí)習(xí)期間,，我也鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力，正所謂在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，以理論聯(lián)系實(shí)際,，以實(shí)際完善理論同時(shí)也充實(shí)了自我，從而達(dá)到真正地走出課堂,，享受自己的學(xué)習(xí)成果,，更好地服務(wù)社會(huì),，雖然在實(shí)習(xí)過程中有時(shí)也會(huì)覺得很累,，但我感覺再累也是值得的,，最有價(jià)值的是自己在實(shí)踐中的成長(zhǎng),。

在工廠的這段時(shí)間，使我體會(huì)到以下這幾點(diǎn)：

1,、虛心地學(xué)習(xí)

我們不管到哪家公司,，剛開始都不會(huì)直接向我們分配工作，而是先讓我們自己在廠中好好熟悉環(huán)境,，了解一些操作準(zhǔn)則和防范措施,，時(shí)間短的可能幾天，時(shí)間長(zhǎng)的可能幾周,，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無(wú)聊，沒什么事可做,，可能不好好地虛心學(xué)習(xí),，最后當(dāng)分配工作的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)由于自己的粗心沒有好好掌握基礎(chǔ)知識(shí),，導(dǎo)致自己完不成廠子交代的任務(wù),，所以在不管我們到了哪家企業(yè)我們都要虛心的請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。

2,、人與人之間,，人與新環(huán)境之間需要一個(gè)適應(yīng)期

無(wú)論何時(shí)，當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境中時(shí),，你首先要調(diào)整好心態(tài),，因?yàn)槟憧赡軙?huì)遭遇冷漠的眼神、語(yǔ)言,，甚至是不削的態(tài)度,，記住，這些都是很正常的,，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)陌生人都有抵觸心理,，而這種心理大多來(lái)自不了解彼此，所以千萬(wàn)別放在心里,，也別覺得有什么委屈,。

3、心要細(xì),，要懂禮貌

剛來(lái)到廠子工作的時(shí)候,，我們肯定會(huì)遇到很多麻煩不懂的事，這時(shí)候我們一定要懂禮貌，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，愛護(hù)同事,，這樣師傅會(huì)更愿意教你，同事也愿意與你相處,，工作的時(shí)候心一定要細(xì),，廠子分配的任務(wù)一定要認(rèn)真記在在心里，爭(zhēng)取準(zhǔn)時(shí)地完成工作,，把工作盡力地做到完美,，給老板留下一個(gè)好的印象。

4,、放低身姿,，謙虛好問

來(lái)到新的公司，首先我們要明確的是,，學(xué)校的理論與社會(huì)實(shí)踐是有很大的脫軌,，不管在學(xué)校成績(jī)?cè)僭趺磧?yōu)異，到了工作崗位上一切從頭開始,，所以我們腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印，虛心向師傅們請(qǐng)教,，更要降低的自己身份,，不要擺著自己的是大學(xué)生的身份，記得自己只是個(gè)小小的員工,，一切都要重頭開始的,。

5、快樂工作,，微笑生活

快樂是可以傳染的,，當(dāng)你快樂地面對(duì)工作的時(shí)候，無(wú)形中,，你也把快樂帶給了周圍其他的人,，做一個(gè)快樂的工作者，將會(huì)事半公陪,，高效出色的完成工作,，正所謂再煩，也別忘微笑,；再急,，也要注意語(yǔ)氣；再苦,，也別忘堅(jiān)持,；再累,，也要愛自己；低調(diào)做人,，你會(huì)一次比一次穩(wěn)?。桓哒{(diào)做事,，但不能跑調(diào),。

正所謂實(shí)踐出真知在此次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí),，能讓我將理論與實(shí)踐有效的結(jié)合,，發(fā)揮自己的能動(dòng)性，培養(yǎng)自己的開拓創(chuàng)新的思維,，我也深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的快樂,，也感觸到在一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)里，扮演一個(gè)正確的角色能發(fā)揮出更大的力量,，也就是1+1>2,，這才是真正的團(tuán)隊(duì)。

社會(huì),，是一所沒有圍墻的課堂,；實(shí)踐，是一種無(wú)形的鍛煉,。有付出才會(huì)有收獲，態(tài)度決定一切,。有了正確的態(tài)度,，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向,，才能實(shí)現(xiàn)的自己的理想,。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，要以國(guó)家及社會(huì)為己任,，努力實(shí)踐,，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，道德素質(zhì),，發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力,，社會(huì)發(fā)展離不開創(chuàng)造，科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力,，我們是祖國(guó)的希望,，民族的未來(lái)，將自己真正的投入祖國(guó)的建設(shè)中,，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。

回想自己在這期間的工作情況,，還存在許多不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己的不足就是心態(tài)沒有調(diào)整好,。還把自己當(dāng)做一個(gè)學(xué)生來(lái)對(duì)待,，沒有把自己的熱情投入到工作中，最明顯就是,，剛開始不能適應(yīng)倒班制度,，對(duì)陌生環(huán)境也不太適應(yīng)。還有就是剛剛實(shí)習(xí)的時(shí)候,，自己不是很認(rèn)真,，結(jié)果出現(xiàn)了許多操作錯(cuò)誤，幸虧自己及時(shí)糾正過來(lái),，開始虛心的學(xué)習(xí),，這才圓滿完成此次實(shí)習(xí)，我會(huì)努力的克服自己的不足之處,，正所謂吾日三省吾身常常反省自己每次所犯的錯(cuò)誤,，從失敗中不斷吸取教訓(xùn)，這樣才能不犯曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤,，遇到困難,，從不退縮，長(zhǎng)此以往,，自己將會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來(lái),，抓住每一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，好好地鍛煉自己,，將自己所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐有效結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用,。

實(shí)習(xí)是個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程,，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與檢驗(yàn)。這段實(shí)習(xí)期間我學(xué)到很多東西,，但也發(fā)現(xiàn)很多問題,。由于實(shí)習(xí)人數(shù)較多，在實(shí)習(xí)的過程中很難照顧到所有同學(xué),，這就導(dǎo)致了一些同學(xué)根本跟不上師傅的思路,，所以對(duì)有些東西不是那么了解，在實(shí)際操作中還是出現(xiàn)很多的錯(cuò)誤,。如果實(shí)習(xí)單位能能多派兩個(gè)專業(yè)人員指導(dǎo),，我覺得效果能更好一些，在我們不懂的時(shí)候能及時(shí)指導(dǎo)糾正,，我想我們會(huì)學(xué)的更好,。

在校學(xué)習(xí)期間,，主要是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，如果學(xué)?？梢蚤_設(shè)一些實(shí)習(xí)基地,，比如實(shí)習(xí)化工廠，這將讓我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐操作,，理論聯(lián)系實(shí)際,，我想這樣更有助于拓展我們的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,，這將會(huì)為我們畢業(yè)找份好工作打下良好的基礎(chǔ)。