無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

記一次獻愛心活動捐款 記一次獻愛心活動字篇一

上星期四，李老師給我們上了一節(jié)作文課,。這節(jié)作文課上,，充滿歡聲笑語。

“叮鈴鈴,！“上課了,，我加快腳步走進教室，此時,，李老師正滿面笑容的看著我們,，說：“同學(xué)們，今天作文課的主題是記一次活動,。首先呢,！我們來玩一個游戲，名字叫：擊鼓傳花,。相信這個游戲大家都很熟悉吧,！但是到最后我給你們留了一個大驚喜。同學(xué)們你們準備好了嗎,？”我們回應(yīng)道”準備好了,！″

看，很多同學(xué)都在摩拳擦掌,，躍躍欲試了,，我的心中不免有了一絲緊張。

“咚咚咚,！”鼓聲響起,，游戲開始了。第一位同學(xué)飛快地把手中的花傳了出來,，不一會兒,，就傳到了我這兒。我傳給張博琳,，你看,，張博琳的眉毛多搶戲啊,！只見他的嘴里說：“快快快,！給！″眉毛如同要飛天一般,。“咚咚咚,！″

鼓聲由快到慢,，又由慢到快,，傳到韓文哲那兒了，董子涵說：″快快,！″可韓文哲就是不給她,，此時最搞笑的事情發(fā)生了：鼓聲戛然而止，韓文哲的表情僵在那里,，他已經(jīng)完全蒙了,。

全班先是愣了一下，很快反應(yīng)過來,，便是一陣哄堂大笑,。李老師神秘地說：”我們請這位幸運兒上臺?！屙n文哲挺著自己的將軍肚,，帶著一身的大肥肉走上了講臺。老師從下面拿出一個東西,，竟然是一個手提袋,。韓文哲一愣，隨即笑了起來,，但馬上又僵住了,。原來是一個粉色手提袋。

他趕忙說：“老師我不要了,，這是個粉色的,。″老師哭笑不得：”給你包就不錯了,，還想要一個藍色的那你擺個酷酷的造型吧,！"誰知韓文哲得意地說：″接下來就展示一下我的真正技術(shù)吧！″只見他兩手一揮,，小眼一瞪,，耍了一個酷，全班又是一陣哈哈大笑,。

這節(jié)作文課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,，我嘗到了快樂的味道。

“瞧一瞧,，看一看,！走過路過千萬不要錯過！”一陣又一陣的叫賣聲此起彼伏,，義賣活動正火熱朝天的舉行著,，此次義賣活動，是為了給山區(qū)孩子獻一份愛心,。

瞧,，第一棟樓下面的“美食一條街”,，是一二年級同學(xué)開的，綠茵操場上三到六年級同學(xué)開的“跳蚤市場”賣的是一些閑雜物品,。中午12點50,，義賣活動正式開始了！各班的商鋪在班主任的指導(dǎo)下分工有序,，每個義賣攤位上擺滿了各式各樣的小物品,，如學(xué)習(xí)用品、圖書,、長毛絨玩具和手工藝品,，真是琳瑯滿目、豐富多彩,。

我們班的攤位在綠茵操場靠近體育館的位置,，幾張桌子和椅子，就組成了攤位,。不一會,，第一筆生意來了！一位阿姨走到我們攤位跟前,，拿起一本書看了看,，問：“這本書幾元錢？”售貨員一看顧客來了急忙微笑著說：“7元,?！薄?元賣不賣？”“不賣,?！蹦俏话⒁谭畔聲瑴蕚渥吡?。眼看第一筆生意就要泡湯了,，售貨員立刻鼓動道：“誒，本來這本書原價要15元呢,！現(xiàn)在這里只賣7元錢,！便宜多了！”聽到售貨員這么一說,，那位阿姨又轉(zhuǎn)過身來,，翻了翻書，說：“那好吧,，我買了,。”“耶！”我們頓時歡呼雀躍,。

一股烤肉味漸漸傳來,，我頓時垂涎三尺,，把任務(wù)交代給樂樂后,，準備和嘉昕一起開溜。來到“美食一條街”哇,！各個攤位上的食品琳瑯滿目：有裹著紫菜的壽司,，擠上了淡黃色的沙拉醬，像圍上了一條彩帶,；有五顏六色的冰激凌,，配上各式各樣的水果的冰激凌沙拉；還有香氣撲鼻的蔥烤魷魚,。

整個“美食一條街”人頭攢動,，幾乎每個攤位上都排起了長隊。天哪,！人這么多,！不管了，為了吃到美食,，我拉著嘉昕在人群中“殺”出了一條路,。我們好不容易擠到了一家賣羊肉串的攤位上，“阿姨,，羊肉串來兩串,！”我吃貨的本性毫無保留的暴露了出來，開始放肆大吃起來,。當我們倆個吃飽喝足回到攤位時,，攤位上的商品已經(jīng)所剩不多了，義賣活動也已經(jīng)接近了尾聲,。推銷員們煞有介事,，個個使出渾身解數(shù)。為了吸引更多的顧客,，有的推銷員還扯開嗓門大聲呼喊起來：“大家趕緊來買呀,，買一送一！”

義賣活動圓滿結(jié)束了,，經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力,，商品只剩下了一兩件。這次,，我們班所得的愛心款為5百60多元,，這些錢對急需幫助的人來說，可能微不足道，但是表明了我們濃濃的愛心,。雖然每個人花的錢并不多,，但是大家可以通過此次活動體會到：在幫助別人的同時，就是收獲快樂的時刻,。

今天天氣十分寒冷,，厚厚的玻璃窗都關(guān)不住中“呼呼”的北風(fēng)。下午,，老師組織全班同學(xué)玩起了“擠暖”的游戲,。

老師將同學(xué)們帶到教室后面，大聲宣布：“現(xiàn)在全班分為ab兩隊,，靠墻站好,，哪隊擠出的人多，哪隊就為輸,！”這時,，同學(xué)早已摩拳擦掌，躍躍欲試,。只聽老師一聲令下,，兩隊同學(xué)奮力向?qū)γ鏀D去。有的撅著屁股,，有的鼓著腮幫,，有的用雙手推，有的用肘部頂……

你看,，b隊的葛磊同學(xué)正背對著隊員,，緊咬牙關(guān)，臉憋得通紅,，雙手撐墻,，來了個“青龍擺尾”，以“迅雷不及掩耳”之式,，“啪”的一聲,，用屁股頂出了對方的一名隊員。這時,，a隊進行猛烈的還擊,。ab兩隊的攻擊進入了“白熱化”的程度，兩隊隊員都氣喘吁吁,，一會兒a隊隊員將b隊隊員擠成“肉餅”,，一會兒b隊隊員又將a隊隊員弄翻在地。這間屋子好像一下子變成了一個“大搖籃”,，我們就是“搖籃”里的孩子,，一個個被搖得頭暈眼花,。最后，b隊終不敵a隊,，全軍覆沒了,。

雖然，游戲結(jié)束了,，但那歡快熱烈的場景,，仍在我腦海中回蕩……

在這鳥語花香的季節(jié)里，我們踏著春天的腳步,，展開了盼望已久的春游活動,。這次春游,，我們要去的是烈士塔,。

下午兩點鐘整，我們在學(xué)校的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍前往目的地,。雖然是很漫長的一段路,，但在途中，我們并沒有感覺到一點枯燥乏味,，因為一路上都有鳥兒悠揚悅耳的歌聲陪伴,。它們有的發(fā)出“啾啾”聲，有的發(fā)出“唧唧”聲,，有的發(fā)出“喳喳”聲,，各種聲音混在一起，匯成了一曲“鳥兒交響樂”,。幾只小鳥飛倦了,，落在電線上。藍藍的天空,，電桿之間連著幾痕細線,，多么像五線譜啊,！

好不容易到了山頂,，大家都長呼一口氣，仿佛卸下了幾噸重的包袱似的,。很快,，我們便投身到大自然當中：鳥兒飛行,，我們欣賞;花兒譜曲,，我們歌唱；水滴“滴答”,，我們傾聽......大自然中的一山一水,，一花一草,，一沙一石，一鳥一蟲都成為了我們的好伙伴,。

接下來,，當然是我期待已久的“尋寶”活動啦,！我飛快地從山坡跑往“寶藏”埋藏的地方，東望望,，西望望,，時不時撥開草叢看看,，可是那“寶藏”卻仿佛和我玩起了捉迷藏,，怎么也不肯和我照面。眼看著和我一起的小伙伴們手里都拿滿了獎券兌來禮物,，我心里越發(fā)著急了,。我拼命地找啊找，撥開花叢看看,，刨開土壤瞧瞧，就連樹上也要爬去望一望,。終于,，功夫不負有心人，我在一棵小樹下的土堆里找到了一張獎券,，滿心歡喜地拿去兌了一支鉛筆,。總算沒有空手而歸,。

之后,，我便返回了原地，連忙用水沖洗了手上的土漬,，不顧一切地大口吃起帶來的食物來,。吃著吃著，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不在自己的位子上,，而是圍成一團,，聚精會神地聽著語文老師出腦筋急轉(zhuǎn)彎，準備搶答,。我也趕忙加入,，湊了這份熱鬧,。老師問：“新東西會變成什么？”“舊東西,！”大家異口同聲地答道,，說罷，又都不約而同地笑了起來,。問：......就這么講了好長時間,，校長來通知老師準備結(jié)隊回家了。大家排著整齊的隊伍,，帶著滿懷的好心情,，在金燦燦的余暉下，結(jié)束了這次難忘的春游活動......

每次的聯(lián)歡會,，都會引起我的思索,。這一年是不尋常的一年，我們經(jīng)歷太多太多的事情,。在這寒風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里,，在這一年的最后一天，迎來了我們期盼的已久的聯(lián)歡會,，它代表新的`一年，新的開始,。這次聯(lián)歡會與以往不同,，這回是以游戲為主。同學(xué)們在游戲中感受快樂,，增進友誼,。

“哈哈，哈哈”一陣開心的笑聲從我們傳了出來,，此刻,，我們班正在進行“打排球”的活動。拉花來當網(wǎng)子,，用氣球來當排球,。氣球著地算輸、氣球從網(wǎng)下穿過也算輸,、一個人不能連擊兩下,，如果連擊兩下也算輸。每個組都想為自己的組爭光,，于是大家拼命的不讓球落地,。贏得組發(fā)獎片，最后用獎片來換取禮物,。

“咦,，別落在我的手里!”大家都緊張不已,。此刻，我們班在進行“擊鼓傳花”的游戲,。游戲規(guī)則是：花落在誰的手里,，誰就上來表演節(jié)目。已經(jīng)有好幾個同學(xué)都被迫上來表演節(jié)目了,。我還沒有被迫上來表演節(jié)目呢!

接下來的活動更加精彩“夾氣球”,。游戲規(guī)則是：三名同學(xué)為一組，其中一個人掉下去或氣球掉了,、爆了便算輸,。游戲一開始，班上的氣氛就達到了極點,，旁邊的同學(xué)不停地喊加油,，似乎他們比比賽的同學(xué)還要緊張。由于我們組十分急,，沒有找到訣竅,，都摔倒了下來。最終沒有獲勝,。

活動還在繼續(xù),，同學(xué)們沉浸在歡樂的海洋……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了,，同學(xué)們飛奔出了教室,，來到了操場上，做自己喜歡的活動,。有的跳繩,，有的玩花繩。,。,。但我還是最喜歡玩沙包。

我看見遠處有我們班的同學(xué)玩沙包,，而且我也參加了,，男生有一組，女生有一組,，俗話說：女生優(yōu)先嗎,！所以我們男生讓女生先來，女生上場了,，她們當然是想讓力氣大的來了,，有一個女生剛一扔，想扔給力氣大一點的,，不料被我們男生搶到了,，他傳給了我,，我用力一扔，哈哈,！進球了,，但她們也不服氣，也用力一扔,，不料又被一個高高的男同學(xué)接住了,，又有反擊的機會了，他一扔不小心偏離了一點沒進,，又該我來了,，我一扔，嘿,！又進了,，我多給男生爭臉呀！女生扔了一會也沒進,。,。。,。哈哈最后還是我們男生贏了,，男生進了8個，女生進了5個,。

叮鈴鈴,，叮鈴鈴。上課的時間到了我嗎都飛快的跑進了教室,。

這一場沙包比賽太激烈了，我喜歡這一場沙包比賽,！

記得去年的國慶節(jié)時,，學(xué)校組織在班里搞游園活動,。

這次游園活動,，項目有擊鼓傳花，拼句子游戲,，夾玻珠,，點鼻子,。最有趣的是夾玻珠和點鼻子了。

夾玻珠游戲開始了,，老師讓全班同學(xué)分成3個人一組比賽,，前幾個同學(xué)一上臺，就緊張起來了,，有些同學(xué)大聲叫喊,，有些在給比賽的同學(xué)加油,。終于輪到我比賽了，我心想：這些玻珠這么滑,，萬一我一個也夾不住,，就完蛋了。我看著身旁的兩個同學(xué),，他們似乎一點也不緊張,，而我的心里卻不停地跳動著，好像懷里有一只兔子在活蹦亂跳一樣,。受害不停地顫抖著,，生怕夾不到玻珠。游戲開始了,，我快速的拿起筷條,，開始夾，一開始緊張得一個也夾不到,，后來我聽到了同學(xué)們?yōu)槲壹佑?，我有信心十足，不一會兒,，就夾了七八個,。這時，老師宣布我得了第一,，于是,，同學(xué)們高興的歡呼起來。

接著我玩了點鼻子游戲,，我興致勃勃地來到隊伍中排隊,，已經(jīng)有二十多人在那排隊等候了，所以我只好排在隊伍的最后面,，耐心等待,。隊伍像流水一般，緩緩向前流動,，我真希望一眨眼就能輪到我,。此時，有一個同學(xué)已經(jīng)上場了,，只見他朝著小丑的鼻子走去,，摸到小丑的頭，有的摸到了小丑的眼睛,，也有的摸到了小丑的鼻子,。終于輪到我了，我緊張的朝著小丑的鼻子走去，摸到小丑后,，我把書本拿開,，我居然摸到了小丑的鼻子了。今天我們得到了很多禮品,，而且很開心,。

游園活動結(jié)束了，我們帶著豐富的禮品和愉快的心情,，高高興興地回家了,。

今天的下午第三節(jié)班會，我班舉行了一次猜字謎活動,。

老師首先宣布猜謎的要求,，每個謎面各猜一個字，猜出來的同學(xué)請舉手回答,，猜對的,，請掌聲鼓勵。接著猜謎活動便開始了,。

老師出示第一個謎面：二山相連,，猜出便錯。我們看了覺得太容易了,，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說：“出”字,。老師搖了搖頭，說：“后半句是怎么說的呢,？”咳,！猜出便錯，我們怎么這么糊涂,。同學(xué)們又低下頭冥思苦想,，突然，小英同學(xué)站起來說：“是‘仙’字”,。老師問：“為什么呢,？”小英說：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連,。”同學(xué)們聽了哈哈大笑,。老師說：“這是山邊有人,。”我想著想著,，頓時恍然大悟,，馬上站起來回答：“老師，是打擊的‘擊’字”,。老師微笑地點了點頭,。教室里頓時響起了熱烈的掌聲,。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。

第二個謎面是：一木口中栽,，不是困杏呆,。這有點難，同學(xué)們頓時沉默了,，教室里鴉雀無聲,。過了一會兒，有人說是困難的“困”,，也有人說是杏樹的“杏”,，呆住的“呆”……我覺得猜得有道理，但后半句說不是困杏呆,，一定是錯的,。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會兒,，班長澤華同學(xué)站起來大聲說：“我猜出來了,，是花束的‘束’字”。老師問他為什么,？他說：“‘口’字放在‘木’字的中間,，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容,，帶頭鼓起掌來,。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室,，飛出了學(xué)?！?/p>

下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動中,。我覺得這次猜謎真有趣,。

記一次獻愛心活動捐款 記一次獻愛心活動字篇二

記 一 次 獻 愛 心 活 動

來安縣三城中心校六（2）班姜敏

陽春三月，我們又迎來了學(xué)校的“學(xué)雷鋒活動月”,。每到這時,，我們學(xué)校都會組織一次獻愛心活動———去鄉(xiāng)敬老院看望孤寡老人?！發(fā)et’sgo!”輔導(dǎo)員李老師一聲令下,，我們舉著大隊旗，排著整齊的隊伍,，浩浩蕩蕩地出發(fā)了,。我們一路高歌，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命,，忠于黨······”

快到敬老院了,，我隱約聞到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。我正四處尋找著,，就聽到李老師高興地喊著：“到嘍,！”走進大門，我傻眼了,，一排排新瓦房,，一道道整齊的水泥路，道路的兩旁那挺拔的廣玉蘭樹,，正盛開著,。香氣原來就是它們發(fā)出來的。

我忍不住問：“李老師,，這是敬老院嗎,？怎么變化這么大呀？” “哈哈哈,，怎么不認識了吧,！”一位老奶奶自豪地說，“這是政府剛給我們蓋的新宿舍,！”

我循聲望去,，“呀，這不是劉奶奶嗎,？”我連忙沖上去摟著劉奶奶,。

“劉奶奶，我?guī)湍搭^吧,！您不是最喜歡我給您洗頭嗎,？” “不用你幫我洗了，我們新蓋了洗澡間,，想洗澡洗頭的,，每天都可以，這不,，知道你們今天要來,，我昨天剛洗過。走,，我?guī)闳タ纯次覀兊男孪丛栝g吧,！”說著就把我拉到了他們的洗澡間，指著墻壁上掛著的浴霸說,，“看，怎么樣，還有那來熱的燈呢,，有了這玩意兒就是冬天洗澡也不冷,。”我不禁笑了起來,，“劉奶奶,，那叫浴霸！”“你

瞧,，這地上鋪的是防滑地磚,，洗澡的時候一點都不滑！”忽地,，劉奶奶又像想起什么似的,，拉著我一路小跑，“哦,，對了,，走走走，我的乖孫女,，我?guī)闳タ纯次覀兊牟蛷d,。那叫一個氣派！”

剛跨進大門,，就看見正墻上掛著一個大液晶電視,。走進去一看，里面整齊的擺著十幾張八仙桌,，頭頂上前后安裝著六臺吊扇,，顯得寬敞而整潔。

“哇,，在這里用餐真是太舒服了,！還可以欣賞電視節(jié)目。劉奶奶,，你們現(xiàn)在真幸福?。　眲⒛棠淘谝慌詷泛呛堑乜粗?，連連點頭,。正說著，同學(xué)們也在李老師的帶領(lǐng)下來到了這里,。李老師安排大家先坐下,，“親愛的同學(xué)們，老人們的生活條件得到了大改善,，住上了新房,，有了洗澡間,，連就餐的環(huán)境都這么好，才一年的時間,，改變真大呀,！看到老人們生活得這么舒服，我們打心眼里高興,。接下來,，我們把動聽的歌曲，優(yōu)美的舞蹈送給老人們吧,！”

“我先來,！”我們班的宋兵說，“我要送給大家一首歌——《母親》,?！眻鱿马懫鹄坐Q般的掌聲。

······

同學(xué)們自編自導(dǎo)的相聲,、小品表演,，逗得老人們笑得前仰后合。時間悄悄地溜走了,，我們戀戀不舍地離開了敬老院,。回去的路上,，我想：如今這些孤寡老人們生活得多么快樂,，多么幸福啊,！相信在政府的關(guān)心下,，他們明天的生活定會如芝麻開花的！

簡評：小作者以自己的親身經(jīng)歷----一次獻愛心活動,，真實地

記敘了鄉(xiāng)敬老院孤寡老人們生活環(huán)境的改善,，反映了老人們的幸福生活，從而 突出“建設(shè)幸福中國”這一主題,。語言平實,，構(gòu)思巧妙，小中見大,。

指導(dǎo)教師：李小紅聯(lián)系電話：***

記一次獻愛心活動捐款 記一次獻愛心活動字篇三

記一次活動

在學(xué)習(xí),、生活之余，一次有意義的活動有時會給我們一生留下永恒的回憶,；有時會讓我們受益匪淺,，從中收獲成功與喜悅，朋友與友情?? 【達人支招】

那么到底什么是詳略得當呢,？詳寫有利于更生動,、更深刻地表達中心意思,，常常放在文章的核心段落、核心部位,；略寫有利于交代事情的來龍去脈,，常常放在文章的開頭、結(jié)尾和過渡段落上,。詳寫和略寫運用得當，可以使文章濃淡相宜,、錯落有致,，既節(jié)省篇幅、突出中心,，又生動,、實在、有文氣,。

在小朋友們的眼里一定會認為略寫會很簡單,，幾筆帶過就可以了吧！那你可就是大錯特錯了,。別看略寫字數(shù)少,，可需要的功夫一點不比詳寫差。略寫一般有這樣幾種情況：

1.交代事情的時間,、地點,、起因等，可以用簡單的敘述句式,，如“新的學(xué)期開始了”“我的母校是實驗小學(xué)”等,，一般放在開頭，注意不要啰嗦,，果斷地找準“落刀點”即可,。

2.在寫復(fù)雜過程的時候，除了詳寫“主角”外,，還要略寫幾個“配角”,，這時候一定要抓住配角的特征來簡單敘述，讓配角在短短的一句話里,，表演出最精彩,、最有代表性的戲來。

3.交代事情的全貌,、結(jié)局的時候,，要使用總結(jié)性、概括性較強的語言,。一般放在過渡段,，如“外公不僅教我認字算題,，還告訴我要做一個誠實的孩子”；或放在段首,，如“這里是我兒時的樂園,，每寸土地都埋藏著我童年的趣事”；或放在段尾,，如“至今仍使我不能忘記的是,，我第一次釣魚得來的戰(zhàn)利品—— 一只拖鞋”。

【佳作賞析】

難忘那次貧困補助

盛金穎

三月五日是我記憶當中最難忘的日子,。（點出特定的時間,，引出下文）

那天，學(xué)校里來了近二十位叔叔,、阿姨,，他們每人手中都拿著書包和臺燈，書包里還裝著文具盒等文具用品,。聽老師說,，他們是特意到學(xué)校來志愿為學(xué)校貧困生捐款、捐物的,。（叔叔,、阿姨的到來，為孩子們的學(xué)習(xí)帶來了希望）

在他們的無私幫助下,，我校將有上百名同學(xué)無償?shù)亟邮芩麄兊馁Y助,，還有十名同學(xué)將獲得200元的捐款，我就是這十名中的一員,！更榮幸的是,，那天我還代表全體受捐助者發(fā)言呢！（我不僅得到了無償?shù)馁Y助,，還要代表發(fā)言,，言語中透出無限的欣喜）

當天，全校師生在嘹亮的國歌聲中拉開了這次活動的帷幕,，站在最前排的大姐姐們手捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，走到叔叔、阿姨的面前,，為他們佩戴上,。鮮艷的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚，格外醒目,。叔叔,、阿姨們則用手輕輕地撫摸著，就像撫摸著什么珍寶似的,，愛不釋手,。（鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在叔叔,、阿姨的胸前，不能不說是一道亮麗的風(fēng)景）

接下來由馬校長致開幕詞,。,，她那充滿慈愛溫情的演講，給我留下了深刻的印象,。（語言干凈利落,，用語準確）

而后，就是由叔叔,、阿姨們?yōu)槲覀冞@些貧困兒童發(fā)錢,、發(fā)物了。東北的三月乍暖還寒,，但我們手捧著這些捐贈品，卻有著別樣的溫暖,。（寒冷的天氣與我們內(nèi)心的溫暖形成了鮮明的對比）

最后,，我還代表上百名受助者發(fā)表了感言，并接受了市電視臺的采訪,。（語言雖短,，卻透露出“我”無限的驕傲與自豪）

親愛的叔叔、阿姨們,，是你們給了我們發(fā)憤圖強的勇氣和力量,，請你們放心，我們決不辜負你們的殷切期望,，用優(yōu)異的成績來回報你們的愛心,，謝謝你們！同時,，我們一定會將這份愛延續(xù)下去,，用愛心溫暖更多需要關(guān)愛的孩子們！（將這種愛延續(xù)下去,，語言凝練,，中心明確，是點睛之筆）

請看我們的實際行動吧,！【名師點評】

小作者用生動的語言記敘了一次“貧困補助”的全過程,，抓住了記敘文的要素：時間（3月5日）、地點（學(xué)校）,、人物（來捐款,、捐物的叔叔、阿姨和我們?nèi)熒?、故事的?jīng)過（叔叔,、阿姨給我們捐贈了物品和現(xiàn)金,，我還發(fā)了言）和結(jié)果（我們?nèi)熒钍芨袆樱瑳Q定以實際行動來回報恩人）,。

故事敘述完整,、有條不紊、中心明確,、語言凝練,、用詞準確。

課堂上的快樂

付滿昌

叮鈴鈴……伴著上課的鈴聲響起,，我們作文班的同學(xué)不約而同地來到了這個熟悉的教室——作文班,。（交代事情發(fā)生的背景）

今天，這個熱鬧的作文班又來了幾位新成員,，我們高興地等著老師的到來,。這次的作文班跟以往有些不相同，老師居然讓我們做搶凳子的游戲,。

同學(xué)們都踴躍地舉了手,，結(jié)果是我、徐政峰,、葛升等六名同學(xué)被選中,。我們焦急地聽著老師的口令，我的心怦怦地跳,，心情緊張極了,，真怕自己被淘汰。（真實的感受,，描寫到位）唉,，越是緊張越出亂子，結(jié)果在第一次試搶中,，我,、徐政峰和葛升三人坐到了兩個凳子上，為了公平,，老師要求我們?nèi)擞貌氯姆绞奖容斱A,。

結(jié)果會怎么樣呢？（設(shè)置懸念）

很不幸,，我在石頭,、剪子、布的環(huán)節(jié)輸了,，我當時沮喪極了,，心想：“明明是葛升硬擠的，又得靠石頭、剪子,、布來定輸贏,，真是太不公平了?！卑?，不管怎樣，我是輸者,，我只能眼巴巴地望著其他同學(xué)玩了,。我當時的心情只有體驗過失敗的人才能體會到。一個念頭從我腦海中閃過：能不能跟老師說葛升耍賴呢,？我當時真的很想伸冤,，可是我沒有勇氣。算了,，都怪我沒有擠過別人,，愿賭服輸，還是乖乖地做他們的小觀眾吧?。ㄐ睦砘顒用鑼懠氈拢?/p>

這場游戲雖然過去了,，但是游戲的場景還在我的腦海中閃過。這種兒時的快樂深深地印在我的腦海中,，這種快樂能讓我忘記所有的煩惱?！久麕燑c評】

一節(jié)生動的,、難忘的作文課，讓小作者的心情久久不能平靜,，因為有了真情實感,，才有了作者真實的傾吐。文中表現(xiàn)手法細膩,、語言樸實,、文筆流暢。

文中小作者重點刻畫了自己參加游戲時的心情,、心理活動,，而對于其他同學(xué)只是簡單介紹而已，做到了詳略得當,?！久牢馁p析】

養(yǎng)

花 老

舍

我愛花，所以也愛養(yǎng)花,。我可還沒成為養(yǎng)花專家,，因為沒有工夫去做研究與試驗。我只把養(yǎng)花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較,，只要開花,，我就高興。在我的小院中,，到夏天,，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍,，地上沒有它們的運動場,。

花雖多，但無奇花異草,。珍貴的花草不易養(yǎng)活,，志，進門就夸“好香”,！這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看,，更有秉看著一棵好花生病欲死是件難過的事,。我不愿時時落淚。北京的氣候,，對養(yǎng)花來說,，不算很好。冬天冷,，春天多風(fēng),，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好,，可是忽然會鬧霜凍,。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活,，我還沒有那么大的本事,。因此，我只養(yǎng)些好種易活,、自己會奮斗的花草,。

不過，盡管花草自己會奮斗,，我若置之不理,，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會死了的,。我得天天照管它們,，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰,，就別放在太陽地里,，有的喜干，就別多澆水,。這是個樂趣,，摸住門道，花草養(yǎng)活了,，而且三年五載老活著,、開花，多么有意思呀,！不是亂吹,，這就是知識呀！多得些知識,，一定不是壞事,。

我不是有腿病嗎，不但不利于行,，也不利于久坐,。我不知道花草們受我的照顧，感不感謝我,，我可得感謝它們,。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字,，就到院中去看看,，澆澆這棵，搬搬那盆,，然后回到屋中再寫一點，然后再出去,，如此循環(huán),，把腦力勞動與體力勞動結(jié)合到一起，有益身心,，勝于吃藥,。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動員,，搶救花草,，十分緊張。幾百盆花,，都要很快地搶到屋里去,，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天,，天氣好轉(zhuǎn),，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿

疼,，熱汗直流,。可是,，這多么有意思呀,！不勞動，連棵花兒也養(yǎng)不活,，這難道不是真理么,？

送牛奶的同

燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊?；▋悍指?，一棵分為數(shù)棵，就贈給朋友們一些,；看著友人拿走自己的勞動果實,，心里自然特別喜歡。

當然,，也有傷心的時候,，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候）,，下了暴雨,。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種,，一百多棵,！全家都幾天沒有笑容！

有喜有憂,，有笑有淚,，有花有果，有香有色,，既須勞動,，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣,?！举p析】

本文語言自然、流暢,，像是面對朋友隨隨便便講出來的,，像是清泉自然而然流瀉出來的,，看不到一點刀斧痕跡。然而,，文中又很講究結(jié)構(gòu),、布局。全篇不離養(yǎng)花,，層次十分分明,，或談養(yǎng)花的愛好，或談養(yǎng)花的辛苦,，或談養(yǎng)花的快樂,，或談養(yǎng)花的憂傷??有對比，有變化,。最后一段,，寥寥數(shù)字，畫龍點睛,，明確題旨,，收束全文，使全篇成為一個不可分割的整體,?！疚沂謱懳覍憽?/p>

題目：請以“一次難忘的 ”為題，擷取一次有收獲的活動寫下來,。

要求：內(nèi)容要真實,，語言要流暢，描寫要具體,，字數(shù)在400字以上,。