為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

六一活動方案圖片篇一

活動地點：幼兒園大操場、班級活動室

活動準備：“六一快樂寶貝”評選獎狀,、幼兒自帶玩具進行拍賣,、保育老師做好自助餐的準備工作。

活動流程：8：30看電影→→班級活動（40分鐘左右）→→10:30—11:30跳蚤市場→→11:40自助餐

活動組織者：張利娜 組員：曹芳芳,、曹維霞,、李娜,、梅振紅

1,、請幼兒準時搬椅子集合觀看電影,。

2、找到本班事先定好的位置,，引導幼兒將椅子擺放整齊坐好,。

1,、“六一優(yōu)秀寶貝”評選活動頒發(fā)獎狀,。

2,、游戲

目標：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,。

準備：灌好水的瓶子10個,，眼罩三個

玩法：家長和小朋友站在起點處,，游戲開始,，家長用眼罩蒙好眼睛，小朋友牽著家長的手繞著瓶子走s線路,。走到終點后瓶子不倒下為勝利。

目標：

1,、學會根據(jù)示教卡上的圖案進行拼圖。

2,、提高幼兒的動手操作能力,。

準備：拼圖示教卡拼圖塊人手一套 獎品每人一份

玩法：教師引導幼兒仔細觀察“拼圖示教卡”,，說出圖上有什么后,。開始請幼兒對照“拼圖示教卡”進行拼圖。拼好的寶寶,，老師給他頒發(fā)“小博士相片框”作為獎勵。

1,、請家長和幼兒在活動前要拍賣的物品準備好拿到班級老師這,，老師檢查合格后家長帶回家消毒,、包裝,，等到活動當天帶到園里。家長與幼兒一起制作好價簽家長自帶一塊方布方便攤位需要,。

2、請家長帶上幼兒與老師一起下樓到樓下操場找到自己班級的指定地點,，將攤位用最快的'速度擺放好。

3,、先請一半幼兒先去買商品，一半幼兒留下拍賣,。給去買商品的幼兒規(guī)定好時間，必須在指定的時間內(nèi)回到商鋪拍賣自己的商品,。（拍賣的幼兒注意啦：如果有人想的商品的主人不在，留下的幼兒可以代買,。）

4、拍賣的商品必選價簽上規(guī)定的價格拍賣,，不能討價還價。

1,、保育老師提前將桌椅擺放整齊，將食品排放好,。

2、請幼兒先回班小便,、洗手做好自助餐前準備。

3,、請家長穿好鞋套進教室,。老師在家長進教室前先給家長提要求：不能干預幼兒進餐、必須保持安靜觀看,。

4、自助餐結束后家長自愿選擇可帶幼兒提前離園。

六一活動方案圖片篇二

為了更好地展示我鄉(xiāng)中小學校藝術和素質教育成果及學生藝術天才,、優(yōu)秀作品和健康向上的精神風貌，經(jīng)中心學校研究決定5月23日在xx溪小學舉行“慶六一,、展風采”為主題的慶祝活動,。為使慶祝活動順利進行,特制定本方案如下：

通過開展“慶六一,、展風采”活動,使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福,難忘的“六一”兒童節(jié),。使教師、家長在參與gw9080兒童節(jié)的活動中進一步感悟兒童教育觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長,、社會展示學生的風采活動,，進一步塑造全鄉(xiāng)學校的良好形象,。

1，學生作品展示;

各校在xx小學教室展示學生作品,。每校單獨設立一個展示臺，此項工作必須在慶祝會前一天完成,。中心學校將派人到實地督促。

2,，文藝節(jié)目匯演,。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室,，xx紅兼任辦公室主任,，具體負責此項活動工作。

時間：20xx年5月23日,。

地點;xx小學.

主辦單位：xx中心學校

場所布置：會標，宣傳標語

出席人員：縣局領導,、鄉(xiāng)黨政領導、全鄉(xiāng)中小學校校長,。

活動程序：

1、8;00-8;30;溪小學學生表演校園集體舞.

2,、8;40-12;30;上級領導參觀學生作品展示及觀看文藝節(jié)目.

3、8：30-9：00;評委觀看各校學生作品,，并給作品評分,。

4,、9;00-12;50;文娛匯演，評委觀看文藝節(jié)目且給節(jié)目評分.

4,、.12;00-12;30;公布評比結果,、頒獎.;

(1)、5月22日,，各校攜帶本校學生作品到xx溪小學布置展廳.教室安排;xx溪小學教學樓一樓教室自西往東，第一個教室xx小學,、xx小學，二個教室xx溪小學,，三個教室xx中學，第四個教室xx小學,、xx小學。

(2),、5月23日上午，....各(公文有約提供)校選派20名學生代表(包括演員)及領隊和輔導老師參加,，xx小學,、xxx中學全體師生參加,。各校要求有校旗、隊旗,，參加活動的學生要佩戴紅領巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好.

(3),、各校代表必須在5月23日上午7;30之前趕到活動地點.

(4)、活動布置安排由中心學校負責,，xx小學配合完成.

(5)、各校推薦一名教師作為慶?；顒拥脑u委,，組成慶?；顒釉u審小組.評分方法：去最高分和最低分,取其平均分為該項目得分.

1.評比項目;(1)學生作品、(2)文娛節(jié)目,、(3)學校總評

2.獎項設置;

(1)學生作品;一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個;

(2)文娛節(jié)目;一等獎1個;二等獎2個;三等獎3個;

(3)學?？傇u;一等獎1個;二等獎2個;三等獎2個;

3、獎金設置

(1),、學生作品獎：一等獎30元,、二等獎20元,、三等獎10元,。

(2),、文娛節(jié)目獎：一等獎50元、二等獎30元,、三等獎10元。

(3),、學校總評：一等獎300元,、二等獎200元、三等獎100元,。

六一活動方案圖片篇三

為營造活潑向上的校園文化，提高學生的全面素質,、更好地培養(yǎng)學生的朗讀能力,，讓學生在朗讀過程中提高語文素質,，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。

1,、活動時間：20xx年6月1日

2,、活動地點：南明小學操場表演臺

3,、活動對象：1-6年級全體學生

1.朗誦篇目為詩歌或散文詩,。參賽內(nèi)容健康，積極向上,，切合主題，適合小學生朗誦,。

2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3.參賽選手必須用普通話朗誦,，發(fā)音準確，感情充沛,，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果,。

4. 參賽人數(shù)不限,。

1、作品主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上,。

2.參賽者精神飽滿,，儀態(tài)大方、著裝得體,、動作適當，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵,。

3.參賽者朗誦熟練普通話標準、吐字清晰,，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4.參賽者能聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,。

5. 朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 ,。

比賽采取10分制,，其中：

(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新,。

(3)語言技巧(2分)：普通話標準，發(fā)音準確,，吐字清晰，聲音洪亮,，語言流暢，語速得當,。

(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當,，表演到位,，臺風大方。

(5)表達效果(2)感情充沛,，感染力強，現(xiàn)場效果好,。

本次活動，高年級組,、低年級組各評選出一等獎、二等獎,、三等獎各一名。

1,、現(xiàn)場總指揮：

2、比賽主持安排負責人：

3,、比賽策劃：

4、音響設備負責人：

5,、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：

6、照相：

7,、會場布置：

8、計分：

六一活動方案圖片篇四

一年一度的兒童節(jié)來臨了,，今年我園的"六一"兒童節(jié)將以"童心向黨"為主題開展系列慶祝活,，為了讓幼兒度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),，特制定此方案。

通過開展慶祝"六一"系列活動,，幼兒在積極的參與中得到鍛煉,，能夠大膽的表演,，增強自信心,，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),；家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念,，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,，進一步塑造本園的良好形象。

：童心向黨 快樂成長,。

：通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉,，能夠大膽的表演，增強自信心,，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，度過一個幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié)。

：全班幼兒及家長

20xx.5.3-20xx.5.27

小三班活動室,、塑膠廣場。

1,、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛 ,。（時間：5.3-5.6）

2、選取音樂素材,，活動道具，編排幼兒體操,。（時間5.9-5.13）

3、集中排練團體操,，地點小三班活動室,。（時間：5.16-5.20）

4,、參加彩排，熟悉場地,，地點塑膠廣場。（時間：5.23-5.26上午）

5,、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場,。（時間：5.23-5.26下午）

7、參加面向社會體操表演,，地點塑膠廣場。（時間：5.27上午）

：使幼兒充分利用小椅子,，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演,，過一個健康快樂的兒童節(jié)。