時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

1,、歷史課堂教學(xué)凸現(xiàn)新課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)10000字左右,。

2,、 深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣,，愛好及方法等,。

3、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,，針對(duì)可能出現(xiàn)的各種問題,，課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn),、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營造情景,。

4,、積極主動(dòng)地參加教研組和學(xué)校組織開展的公開課、觀摩課、集體備課等教研活動(dòng),。聽課節(jié)數(shù)達(dá)16節(jié),，累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右。

5,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識(shí)后,，讓他們?nèi)ぴL老紅軍,。

（2），交流歷史學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),。

（4）,，觀看愛國主義影視片：給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》、《南京大屠殺》等,。

（5）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在學(xué)完第二單元時(shí)，讓學(xué)生對(duì)進(jìn)行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

6,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，深化拓展歷史的教育教學(xué)功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評(píng),。

3,、課外活動(dòng)取得良好的效果，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,，掌握了歷史知識(shí),。

4、所寫教案,，在同組多次獲得好評(píng),。

5,、在期末學(xué)生作業(yè)評(píng)比中，本人因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè)形式多樣,，內(nèi)容新穎,，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況，在本組獲得最佳,。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡人意。

1,、加強(qiáng)與完善有針對(duì)性的備課,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史教育教學(xué)是一項(xiàng)長期而又復(fù)雜的工作,，只有全身心投入教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，才會(huì)取得優(yōu)異的成果,。我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教,，爭取更優(yōu)異的成績,。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期又開始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，配合好學(xué)校的各項(xiàng)工作,，進(jìn)一步落實(shí)貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規(guī)、重落實(shí)”的精神,，我依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了如下的教學(xué)計(jì)劃,。

二、基本情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)8,、9,、10三個(gè)班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識(shí)，不注意知識(shí)點(diǎn)的整合,，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強(qiáng),、改善,。

三,、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級(jí)下冊(cè),，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,，歷史時(shí)空跨度大、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐性,、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級(jí)上冊(cè)中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會(huì)主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會(huì)主義”“民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一”等七個(gè)學(xué)習(xí)單元,，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會(huì)主義制度的確立,、社會(huì)主義建設(shè)道路的探索和改革開放,、走有中國特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過程。

七個(gè)單元共21課內(nèi)容,，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由導(dǎo)入,、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣新課標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

四,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

1、八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué),，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識(shí),，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情，認(rèn)識(shí)新中國的建國史,、探索史、發(fā)展史,、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。

2,、繼續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會(huì)歸納整合歷史知識(shí),，學(xué)會(huì)從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象，自主探究,，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué),。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實(shí),，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會(huì)主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開拓教育,，民族團(tuán)結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能，掌握為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng),。

五,、具體措施

1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想,、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時(shí)期的的歷史,。

2,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ),。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,，讓學(xué)生了解即可。

3,、認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材、教參,；認(rèn)真?zhèn)湔n,；精心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課,；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。

4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

5,、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6、積極組織開展教研活動(dòng),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，搞課題研究,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

7,、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法,，如討論、評(píng)論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。

六,、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室,、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學(xué)生觀看,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)歷史資料的理解。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的歷史知識(shí),、合作技能和獨(dú)立探究學(xué)習(xí)的能力、但是大多數(shù)學(xué)生沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，基礎(chǔ)知識(shí)和能力不扎實(shí),、大多數(shù)學(xué)生缺乏主動(dòng)參與意識(shí)，忽視知識(shí)點(diǎn)的整合,，課堂上缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的弊端,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,、

《歷史》八年級(jí)第二冊(cè)主要是中國近代史，歷史時(shí)空跨度大,，對(duì)歷史問題的概括程度高,，有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐感，思想政治性強(qiáng),、它繼承了《歷史》年級(jí)第一冊(cè)中國近代史的發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國成立和鞏固”、“探索社會(huì)主義道路”,、“建設(shè)有中國特色社會(huì)主義”五個(gè)學(xué)習(xí)單元,、它總結(jié)了20世紀(jì)下半葉中國人民經(jīng)歷的兩次歷史性變革,，反映了新中國建立社會(huì)主義制度、探索社會(huì)主義建設(shè)道路和改革開放中國特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過程,、

1,、在八年級(jí)第二冊(cè)的歷史教學(xué)中，盡可能教給學(xué)生中國近代史的基本知識(shí)和線索,，讓學(xué)生了解所涉及的重要?dú)v史概念,、歷史事件和重要?dú)v史人物的歷史功績，了解近代中國的基本國情,，了解新中國的建國史,、探險(xiǎn)史、發(fā)展史,、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神、

2,、繼續(xù)教授運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會(huì)總結(jié)和整合歷史知識(shí),，學(xué)會(huì)從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象，自主探索,，從學(xué)到會(huì),、

3、通過近代中國愛國主義的史實(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng),、社會(huì)主義國情、領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓的能力，掌握為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的能力,、

1,、這學(xué)期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生素質(zhì)、思想和培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)和教育任務(wù),，讓學(xué)生掌握中國近代史、

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ),、

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和教學(xué)參考資料,；認(rèn)真?zhèn)湔n；精心設(shè)計(jì)每一個(gè)輔導(dǎo)案例,，教好每一節(jié)課,；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,、

4,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程和方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考、交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣、

5,、積極探索多種教學(xué)方式,，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開發(fā)和利用,、

利用學(xué)校圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等媒體開發(fā)教學(xué)資源、相關(guān)歷史背景資料,、電影等,、播放給學(xué)生觀看，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)史料的理解,、

八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

實(shí)施《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有新人,、這學(xué)期的八年級(jí)歷史不僅教授基礎(chǔ)知識(shí),，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),，培養(yǎng)環(huán)保能力、

教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢(shì),、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量,、本文來源于優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)飛飛,，課程園和提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力,，按質(zhì)按量完成第一課到第二十二課的教學(xué)和教育任務(wù),，讓學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利歷史、

八年級(jí)上冊(cè)共分七個(gè)單元24節(jié)課,，由文化課和活動(dòng)課兩個(gè)班組成,、它講述了從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭勝利和中華人民共和國成立前夕的歷史、教材按照學(xué)習(xí)主題編寫了《單元復(fù)習(xí)》梳理了基本線索,，總結(jié)了重要內(nèi)容,、書中設(shè)計(jì)了一些開放式練習(xí)和其他欄目，旨在啟發(fā)思考,，倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀點(diǎn),、

1、特點(diǎn)：政治性和思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一,；可讀性和重點(diǎn)；圖文并茂,，有趣,；靈感與生動(dòng)的結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,、

2,、內(nèi)容：講述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利歷史，包括22節(jié)課和地方教科書的教學(xué),、

3,、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國近代史部分，難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)中國近代史的發(fā)展,，了解國情,，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)歸納綜合能力,、

學(xué)生的特點(diǎn)

八年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng),，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確,，偏科，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng),、

一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參,、教學(xué)大綱,；認(rèn)真?zhèn)湔n；教好每一節(jié)課,；認(rèn)真批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,、

2,、積極參與教研活動(dòng)，吸收歷史上有經(jīng)驗(yàn)的教師的教學(xué)方法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,、

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)、紀(jì)律嚴(yán)明,，采用多種教學(xué)方法,，如討論、評(píng)論,、閱讀,、自學(xué)等、啟發(fā)學(xué)生說話,、練習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

1、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述,，線索清晰,、突出每節(jié)課的重點(diǎn)和基本點(diǎn)，讓學(xué)生掌握和鞏固,、

2,、讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)、文化,、政治方面,，了解發(fā)展情況，溯源,，豐富內(nèi)容,，接觸當(dāng)代環(huán)保相關(guān)知識(shí),，及時(shí)教育、

3,、總結(jié)和綜合課文知識(shí)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶方法,，充分利用課本中的思維提示和“思考”，提高學(xué)生的興趣,、提高教學(xué)效果,、

1、開展愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,、充分利用教材中的史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)，學(xué)習(xí)革命先烈和志士仁人的愛國事跡,，爭取重新

2,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和高尚的情操、中國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家、科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家、工匠,，他們都體現(xiàn)了高尚的情操和優(yōu)秀的品德,，值得發(fā)揚(yáng)光大、

3,、開展國情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了解近代中國屈辱的歷史,，并與他人比較,，為國家爭光，樹立民族自尊心,、自豪感和自信心,、

1、與學(xué)生交談,，提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們對(duì)未來的斗志,、

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)教育,，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性、

3,、從各方面收集數(shù)據(jù),，指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,、

4,、課堂分層教學(xué)對(duì)優(yōu)生提出了更高的要求、課后輔導(dǎo)是用來組織學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練的,、

5,、與學(xué)生溝通好，及時(shí)給出信息反饋,、

）

1,、學(xué)生說話，幫助他們找到自己的優(yōu)勢(shì),，樹立學(xué)習(xí)的信心,、

2、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法,，給予正確的指導(dǎo),，向正確的方向發(fā)展，保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習(xí)狀況,，提高學(xué)習(xí)成績,、

3、采用激勵(lì)機(jī)制,，肯定差生的每一次進(jìn)步,，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步，在優(yōu)秀學(xué)生中樹立榜樣,，給他們展示的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感、

4,、用尖子生帶動(dòng)差生,，以優(yōu)促差，實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”,、“補(bǔ)差”,、

5、適當(dāng)布置作業(yè),，定期檢查,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、