時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

八年級歷史教學(xué)工作計劃 八年級歷史教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一

1,、歷史課堂教學(xué)凸現(xiàn)新課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達(dá)10000字左右,。

2、 深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī),，興趣,，愛好及方法等。

3,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，針對可能出現(xiàn)的各種問題，課前積極參加集體備課,、或突破難點,、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計作業(yè),、或營造情景,。

4、積極主動地參加教研組和學(xué)校組織開展的公開課,、觀摩課,、集體備課等教研活動。聽課節(jié)數(shù)達(dá)16節(jié),，累計參加集體備課20節(jié)左右,。

5、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,。

如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍,。

（2）,，交流歷史學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。

（4）,，觀看愛國主義影視片：給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《血戰(zhàn)臺兒莊》,、《南京大屠殺》等。

（5）組織學(xué)生參加社會實踐活動,，在學(xué)完第二單元時,，讓學(xué)生對進(jìn)行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

6、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，深化拓展歷史的教育教學(xué)功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。

3、課外活動取得良好的效果,，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識。

4,、所寫教案,，在同組多次獲得好評。

5,、在期末學(xué)生作業(yè)評比中,，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內(nèi)容新穎,，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,，在本組獲得最佳。

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡人意,。

1、加強(qiáng)與完善有針對性的備課,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史教育教學(xué)是一項長期而又復(fù)雜的工作,，只有全身心投入教育教學(xué)實踐活動中去，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，才會取得優(yōu)異的成果。我將在今后的工作中不斷努力,、虛心求教,，爭取更優(yōu)異的成績。

八年級歷史教學(xué)工作計劃 八年級歷史教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期又開始了,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，配合好學(xué)校的各項工作,，進(jìn)一步落實貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規(guī),、重落實”的精神，我依據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了如下的教學(xué)計劃,。

二,、基本情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級8、9,、10三個班的歷史課,，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的不利條件,，有待于進(jìn)一步加強(qiáng),、改善。

三,、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”“民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一”等七個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

七個單元共21課內(nèi)容,，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由導(dǎo)入,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣新課標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

四,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

1,、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認(rèn)識新中國的建國史、探索史,、發(fā)展史,、外交史，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神,。

2,、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學(xué)會歸納整合歷史知識,，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究,，從學(xué)會到會學(xué)。

3,、通過中國現(xiàn)代愛國史實,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育,，領(lǐng)袖人物的開拓教育,，民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng)。

五,、具體措施

1,、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),、思想、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2,、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,，讓學(xué)生了解即可,。

3、認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,、教參,；認(rèn)真?zhèn)湔n；精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案,，上好每一堂課,；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

5、積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

6,、積極組織開展教研活動,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題研究,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

7,、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口、動手,、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人,。

六、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室,、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源,，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解,。

八年級歷史教學(xué)工作計劃 八年級歷史教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的歷史知識,、合作技能和獨立探究學(xué)習(xí)的能力,、但是大多數(shù)學(xué)生沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識和能力不扎實,、大多數(shù)學(xué)生缺乏主動參與意識,，忽視知識點的整合，課堂上缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的弊端,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高、

《歷史》八年級第二冊主要是中國近代史,，歷史時空跨度大,，對歷史問題的概括程度高，有歷史現(xiàn)實感和社會實踐感,，思想政治性強(qiáng),、它繼承了《歷史》年級第一冊中國近代史的發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國成立和鞏固”,、“探索社會主義道路”,、“建設(shè)有中國特色社會主義”五個學(xué)習(xí)單元、它總結(jié)了20世紀(jì)下半葉中國人民經(jīng)歷的兩次歷史性變革,，反映了新中國建立社會主義制度,、探索社會主義建設(shè)道路和改革開放中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程、

1,、在八年級第二冊的歷史教學(xué)中,，盡可能教給學(xué)生中國近代史的基本知識和線索，讓學(xué)生了解所涉及的重要歷史概念,、歷史事件和重要歷史人物的歷史功績,，了解近代中國的基本國情，了解新中國的建國史,、探險史,、發(fā)展史、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和開拓精神,、

2、繼續(xù)教授運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學(xué)會總結(jié)和整合歷史知識，學(xué)會從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象,，自主探索,，從學(xué)到會、

3,、通過近代中國愛國主義的史實,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)、社會主義國情,、領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓的能力,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的能力,、

1、這學(xué)期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂,，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì),、思想和培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)和教育任務(wù)，讓學(xué)生掌握中國近代史,、

2,、重點學(xué)習(xí)前五單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ),、

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)參考資料,；認(rèn)真?zhèn)湔n,；精心設(shè)計每一個輔導(dǎo)案例，教好每一節(jié)課,；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人、

4,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、鼓勵學(xué)生通過獨立思考,、交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、

5,、積極探索多種教學(xué)方式，組織豐富多彩的教學(xué)活動,，充分開發(fā)和利用,、

利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)等媒體開發(fā)教學(xué)資源,、相關(guān)歷史背景資料,、電影等、播放給學(xué)生觀看,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對史料的理解,、

八年級歷史教學(xué)工作計劃 八年級歷史教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四

實施《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)四有新人、這學(xué)期的八年級歷史不僅教授基礎(chǔ)知識,，還對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，增強(qiáng)環(huán)境意識，培養(yǎng)環(huán)保能力,、

教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，掌握不同歷史時期的基本特征和發(fā)展趨勢、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量、本文來源于優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)飛飛,，課程園和提升學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生能力，按質(zhì)按量完成第一課到第二十二課的教學(xué)和教育任務(wù),，讓學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利歷史,、

八年級上冊共分七個單元24節(jié)課，由文化課和活動課兩個班組成,、它講述了從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭勝利和中華人民共和國成立前夕的歷史,、教材按照學(xué)習(xí)主題編寫了《單元復(fù)習(xí)》梳理了基本線索，總結(jié)了重要內(nèi)容,、書中設(shè)計了一些開放式練習(xí)和其他欄目,，旨在啟發(fā)思考，倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀點,、

1,、特點：政治性和思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性和重點,；圖文并茂,，有趣；靈感與生動的結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,、

2、內(nèi)容：講述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利歷史,，包括22節(jié)課和地方教科書的教學(xué),、

3、重點和難點：重點是中國近代史部分,，難點是認(rèn)識中國近代史的發(fā)展,，了解國情，提高認(rèn)識,，培養(yǎng)歸納綜合能力,、

學(xué)生的特點

八年級學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確，偏科,，缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)、

一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、教參、教學(xué)大綱,；認(rèn)真?zhèn)湔n,；教好每一節(jié)課；認(rèn)真批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人、

2,、積極參與教研活動,，吸收歷史上有經(jīng)驗的教師的教學(xué)方法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力、

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),、紀(jì)律嚴(yán)明,，采用多種教學(xué)方法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等,、啟發(fā)學(xué)生說話,、練習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)。

1,、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述,，線索清晰、突出每節(jié)課的重點和基本點,，讓學(xué)生掌握和鞏固,、

2、讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面，了解發(fā)展情況,，溯源，豐富內(nèi)容,，接觸當(dāng)代環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育、

3,、總結(jié)和綜合課文知識,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶方法,，充分利用課本中的思維提示和“思考”,，提高學(xué)生的興趣、提高教學(xué)效果,、

1,、開展愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育、充分利用教材中的史實,，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識,，學(xué)習(xí)革命先烈和志士仁人的愛國事跡，爭取重新

2,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和高尚的情操,、中國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家,、思想家,、科學(xué)家,、文學(xué)家、藝術(shù)家,、工匠,，他們都體現(xiàn)了高尚的情操和優(yōu)秀的品德，值得發(fā)揚(yáng)光大,、

3,、開展國情教育，增強(qiáng)時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解近代中國屈辱的歷史,，并與他人比較，為國家爭光,，樹立民族自尊心,、自豪感和自信心、

1,、與學(xué)生交談,，提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目標(biāo),，激發(fā)他們對未來的斗志,、

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和動機(jī)教育,，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性,、

3、從各方面收集數(shù)據(jù),，指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率、

4,、課堂分層教學(xué)對優(yōu)生提出了更高的要求,、課后輔導(dǎo)是用來組織學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練的、

5,、與學(xué)生溝通好,，及時給出信息反饋、

）

1,、學(xué)生說話,，幫助他們找到自己的優(yōu)勢，樹立學(xué)習(xí)的信心,、

2,、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法，給予正確的指導(dǎo),，向正確的方向發(fā)展,，保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習(xí)狀況,，提高學(xué)習(xí)成績、

3,、采用激勵機(jī)制,，肯定差生的每一次進(jìn)步，鼓勵他們不斷進(jìn)步,，在優(yōu)秀學(xué)生中樹立榜樣,，給他們展示的機(jī)會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感,、

4,、用尖子生帶動差生，以優(yōu)促差,，實現(xiàn)“培優(yōu)”,、“補(bǔ)差”、

5,、適當(dāng)布置作業(yè),，定期檢查，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、