時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一
1,、歷史課堂教學(xué)凸現(xiàn)新課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)筆記達(dá)10000字左右,。
2,、 深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,,學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,,愛(ài)好及方法等,。
3、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,,針對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題,,課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn),、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營(yíng)造情景,。
4,、積極主動(dòng)地參加教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課、觀(guān)摩課,、集體備課等教研活動(dòng),。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)16節(jié),,累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右。
5,、開(kāi)展課外輔導(dǎo),,課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
如(1)歷史人物訪(fǎng)談:在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后,,讓他們?nèi)ぴL(fǎng)老紅軍,。
(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),。
(4),,觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義影視片:給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》、《南京大屠殺》等,。
(5)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,在學(xué)完第二單元時(shí),讓學(xué)生對(duì)進(jìn)行調(diào)查,,從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,,拓展其視野,并與同組教師交流心得,。
6,、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,深化拓展歷史的教育教學(xué)功能,,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2,、本人的公開(kāi)課,,取得較好成績(jī),,受到本組同事好評(píng),。
3、課外活動(dòng)取得良好的效果,,學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,,掌握了歷史知識(shí)。
4,、所寫(xiě)教案,,在同組多次獲得好評(píng)。
5,、在期末學(xué)生作業(yè)評(píng)比中,,本人因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè)形式多樣,,內(nèi)容新穎,照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,,在本組獲得最佳,。
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),,特別是在具體的課堂教學(xué)中,,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3,、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,,總體效果亦有不盡人意。
1,、加強(qiáng)與完善有針對(duì)性的備課,,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,,突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3,、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。
4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
歷史教育教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作,,只有全身心投入教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去,,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,,才會(huì)取得優(yōu)異的成果,。我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教,,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。
八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二
一、指導(dǎo)思想
新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,配合好學(xué)校的各項(xiàng)工作,,進(jìn)一步落實(shí)貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規(guī)、重落實(shí)”的精神,,我依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了如下的教學(xué)計(jì)劃,。
二、基本情況分析
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)8,、9,、10三個(gè)班的歷史課,經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),,學(xué)生已掌握了一定的歷史知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),,大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識(shí),不注意知識(shí)點(diǎn)的整合,,缺乏歸納分析能力,,這些都是教學(xué)的不利條件,有待于進(jìn)一步加強(qiáng),、改善,。
三、教材內(nèi)容分析
《歷史》八年級(jí)下冊(cè),,內(nèi)容主要包括了中國(guó)現(xiàn)代歷史部分,,歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐性,、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)近代史發(fā)展線(xiàn)索,,設(shè)置為“中華人民共和國(guó)的成立和鞏固”“社會(huì)主義道路的探索”“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”“民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一”等七個(gè)學(xué)習(xí)單元,,概述了20世紀(jì)后半葉中國(guó)人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,反映了新中國(guó)社會(huì)主義制度的確立,、社會(huì)主義建設(shè)道路的探索和改革開(kāi)放,、走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程。
七個(gè)單元共21課內(nèi)容,,由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,,以課為單位,。每課課文由導(dǎo)入,、正文、閱讀課文、圖,、表,、資料、注釋,、以及課文中思考題和課后練習(xí),,活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣新課標(biāo)要求,,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。
四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):
1,、八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué),,力求向?qū)W生傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識(shí),基本線(xiàn)索,,讓學(xué)生理解重要的歷史概念,,歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績(jī),了解現(xiàn)代中國(guó)基本國(guó)情,,認(rèn)識(shí)新中國(guó)的建國(guó)史,、探索史、發(fā)展史,、外交史,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。
2,、繼續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析歷史人物,,歷史事件和歷史現(xiàn)象,學(xué)會(huì)歸納整合歷史知識(shí),,學(xué)會(huì)從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規(guī)律,,開(kāi)啟聯(lián)想和想象,自主探究,,從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué),。
3、通過(guò)中國(guó)現(xiàn)代愛(ài)國(guó)史實(shí),,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育,,社會(huì)主義國(guó)情教育,領(lǐng)袖人物的開(kāi)拓教育,,民族團(tuán)結(jié)教育,,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),具有創(chuàng)新和開(kāi)拓才能,掌握為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng),。
五,、具體措施
1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,,提高教學(xué)效率為己任,,努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想,、培養(yǎng)能力,,按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),使學(xué)生掌握中國(guó)現(xiàn)代時(shí)期的的歷史,。
2,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)單元的內(nèi)容,為中考打好基礎(chǔ),。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,,讓學(xué)生了解即可。
3,、認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材、教參,;認(rèn)真?zhèn)湔n,;精心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案,上好每一堂課,;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,,教書(shū)育人。
4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的能力,養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
5,、積極探索多種教學(xué)途徑,組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資源,。
6、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng),,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,搞課題研究,,積極撰寫(xiě)論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力,。
7,、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,,采用多種教法,如討論,、評(píng)論,、閱讀、自學(xué)等方式,,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人,。
六,、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā):
利用學(xué)校圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,,相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學(xué)生觀(guān)看,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)歷史資料的理解,。
八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的歷史知識(shí)、合作技能和獨(dú)立探究學(xué)習(xí)的能力,、但是大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,基礎(chǔ)知識(shí)和能力不扎實(shí)、大多數(shù)學(xué)生缺乏主動(dòng)參與意識(shí),,忽視知識(shí)點(diǎn)的整合,,課堂上缺乏歸納分析能力,這些都是教學(xué)的弊端,,需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高,、
《歷史》八年級(jí)第二冊(cè)主要是中國(guó)近代史,歷史時(shí)空跨度大,,對(duì)歷史問(wèn)題的概括程度高,,有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐感,思想政治性強(qiáng),、它繼承了《歷史》年級(jí)第一冊(cè)中國(guó)近代史的發(fā)展線(xiàn)索,,設(shè)置為“中華人民共和國(guó)成立和鞏固”、“探索社會(huì)主義道路”,、“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”五個(gè)學(xué)習(xí)單元,、它總結(jié)了20世紀(jì)下半葉中國(guó)人民經(jīng)歷的兩次歷史性變革,,反映了新中國(guó)建立社會(huì)主義制度、探索社會(huì)主義建設(shè)道路和改革開(kāi)放中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程,、
1,、在八年級(jí)第二冊(cè)的歷史教學(xué)中,盡可能教給學(xué)生中國(guó)近代史的基本知識(shí)和線(xiàn)索,,讓學(xué)生了解所涉及的重要?dú)v史概念,、歷史事件和重要?dú)v史人物的歷史功績(jī),了解近代中國(guó)的基本國(guó)情,,了解新中國(guó)的建國(guó)史,、探險(xiǎn)史、發(fā)展史,、外交史,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神、
2,、繼續(xù)教授運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,學(xué)會(huì)總結(jié)和整合歷史知識(shí),,學(xué)會(huì)從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律,,開(kāi)啟聯(lián)想和想象,自主探索,,從學(xué)到會(huì),、
3、通過(guò)近代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義的史實(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng),、社會(huì)主義國(guó)情、領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團(tuán)結(jié)教育,,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),,具有創(chuàng)新和開(kāi)拓的能力,掌握為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的能力,、
1,、這學(xué)期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂,提高教學(xué)效率為己任,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,提升學(xué)生素質(zhì)、思想和培養(yǎng)能力,,按質(zhì)按量完成教學(xué)和教育任務(wù),,讓學(xué)生掌握中國(guó)近代史、
2,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五單元的內(nèi)容,,為中考打好基礎(chǔ),、
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和教學(xué)參考資料,;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計(jì)每一個(gè)輔導(dǎo)案例,,教好每一節(jié)課,;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書(shū)育人,、
4,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考,、交流合作學(xué)習(xí)歷史,,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問(wèn)題的能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、
5,、積極探索多種教學(xué)方式,組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,充分開(kāi)發(fā)和利用,、
利用學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,、相關(guān)歷史背景資料,、電影等、播放給學(xué)生觀(guān)看,,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)史料的理解,、
八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四
實(shí)施《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,培養(yǎng)四有新人,、這學(xué)期的八年級(jí)歷史不僅教授基礎(chǔ)知識(shí),還對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,,增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),,培養(yǎng)環(huán)保能力、
教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,,掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢(shì),、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,、本文來(lái)源于優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)飛飛,,課程園和提升學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生能力,,按質(zhì)按量完成第一課到第二十二課的教學(xué)和教育任務(wù),,讓學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歷史、
八年級(jí)上冊(cè)共分七個(gè)單元24節(jié)課,,由文化課和活動(dòng)課兩個(gè)班組成,、它講述了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和中華人民共和國(guó)成立前夕的歷史、教材按照學(xué)習(xí)主題編寫(xiě)了《單元復(fù)習(xí)》梳理了基本線(xiàn)索,,總結(jié)了重要內(nèi)容,、書(shū)中設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放式練習(xí)和其他欄目,旨在啟發(fā)思考,,倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀(guān)點(diǎn),、
1、特點(diǎn):政治性和思想性強(qiáng),,思想性和科學(xué)性統(tǒng)一,;可讀性和重點(diǎn);圖文并茂,,有趣,;靈感與生動(dòng)的結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,、
2,、內(nèi)容:講述從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歷史,包括22節(jié)課和地方教科書(shū)的教學(xué),、
3,、重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn)是中國(guó)近代史部分,難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)中國(guó)近代史的發(fā)展,,了解國(guó)情,,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)歸納綜合能力,、
學(xué)生的特點(diǎn)
八年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng),,思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,,學(xué)習(xí)目的不明確,,偏科,缺乏分析歸納能力,,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng),、
一
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參,、教學(xué)大綱,;認(rèn)真?zhèn)湔n;教好每一節(jié)課,;認(rèn)真批改作業(yè),;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書(shū)育人,、
2,、積極參與教研活動(dòng),吸收歷史上有經(jīng)驗(yàn)的教師的教學(xué)方法,,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,積極撰寫(xiě)論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力,、
3,、優(yōu)化課堂教學(xué),、紀(jì)律嚴(yán)明,,采用多種教學(xué)方法,如討論,、評(píng)論,、閱讀、自學(xué)等,、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà),、練習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
1,、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述,,線(xiàn)索清晰、突出每節(jié)課的重點(diǎn)和基本點(diǎn),,讓學(xué)生掌握和鞏固,、
2、讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面,了解發(fā)展情況,,溯源,,豐富內(nèi)容,接觸當(dāng)代環(huán)保相關(guān)知識(shí),,及時(shí)教育,、
3,、總結(jié)和綜合課文知識(shí),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,,教學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶方法,,充分利用課本中的思維提示和“思考”,提高學(xué)生的興趣,、提高教學(xué)效果,、
1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,、充分利用教材中的史實(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),學(xué)習(xí)革命先烈和志士仁人的愛(ài)國(guó)事跡,,爭(zhēng)取重新
2,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和高尚的情操、中國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家、科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家、工匠,,他們都體現(xiàn)了高尚的情操和優(yōu)秀的品德,值得發(fā)揚(yáng)光大,、
3,、開(kāi)展國(guó)情教育,增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,,讓學(xué)生了解近代中國(guó)屈辱的歷史,,并與他人比較,,為國(guó)家爭(zhēng)光,,樹(shù)立民族自尊心,、自豪感和自信心,、
1,、與學(xué)生交談,,提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的斗志,、
2,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)教育,,培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性、
3,、從各方面收集數(shù)據(jù),指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率、
4,、課堂分層教學(xué)對(duì)優(yōu)生提出了更高的要求,、課后輔導(dǎo)是用來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練的,、
5,、與學(xué)生溝通好,,及時(shí)給出信息反饋,、
)
1,、學(xué)生說(shuō)話(huà),幫助他們找到自己的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,、
2,、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法,給予正確的指導(dǎo),向正確的方向發(fā)展,,保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習(xí)狀況,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)、
3,、采用激勵(lì)機(jī)制,,肯定差生的每一次進(jìn)步,鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步,,在優(yōu)秀學(xué)生中樹(shù)立榜樣,,給他們展示的機(jī)會(huì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感,、
4,、用尖子生帶動(dòng)差生,以?xún)?yōu)促差,,實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”,、“補(bǔ)差”、
5,、適當(dāng)布置作業(yè),定期檢查,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、