時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

1,、歷史課堂教學(xué)凸現(xiàn)新課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達(dá)10000字左右。

2,、 深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣，愛(ài)好及方法等,。

3,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，針對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn),、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營(yíng)造情景,。

4,、積極主動(dòng)地參加教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課、觀摩課、集體備課等教研活動(dòng),。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)16節(jié),，累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右。

5,、開(kāi)展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后,，讓他們?nèi)ぴL老紅軍,。

（2），交流歷史學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),。

（4）,，觀看愛(ài)國(guó)主義影視片：給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》、《南京大屠殺》等,。

（5）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在學(xué)完第二單元時(shí)，讓學(xué)生對(duì)進(jìn)行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

6,、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，深化拓展歷史的教育教學(xué)功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、本人的公開(kāi)課,，取得較好成績(jī)，受到本組同事好評(píng),。

3,、課外活動(dòng)取得良好的效果，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,，掌握了歷史知識(shí),。

4、所寫(xiě)教案,，在同組多次獲得好評(píng),。

5,、在期末學(xué)生作業(yè)評(píng)比中，本人因?yàn)椴贾玫淖鳂I(yè)形式多樣,，內(nèi)容新穎,，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況，在本組獲得最佳,。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡人意,。

1、加強(qiáng)與完善有針對(duì)性的備課,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,，少一點(diǎn)形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史教育教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作，只有全身心投入教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，才會(huì)取得優(yōu)異的成果,。我將在今后的工作中不斷努力,、虛心求教，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

一,、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，配合好學(xué)校的各項(xiàng)工作,，進(jìn)一步落實(shí)貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規(guī)、重落實(shí)”的精神,，我依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了如下的教學(xué)計(jì)劃,。

二、基本情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)8,、9,、10三個(gè)班的歷史課，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識(shí)，不注意知識(shí)點(diǎn)的整合,，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強(qiáng),、改善,。

三、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級(jí)下冊(cè),，內(nèi)容主要包括了中國(guó)現(xiàn)代歷史部分,，歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐性,、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級(jí)上冊(cè)中國(guó)近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國(guó)的成立和鞏固”“社會(huì)主義道路的探索”“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”“民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一”等七個(gè)學(xué)習(xí)單元,，概述了20世紀(jì)后半葉中國(guó)人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國(guó)社會(huì)主義制度的確立,、社會(huì)主義建設(shè)道路的探索和改革開(kāi)放,、走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程。

七個(gè)單元共21課內(nèi)容,，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由導(dǎo)入,、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、以及課文中思考題和課后練習(xí),，活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣新課標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

四,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

1、八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué),，力求向?qū)W生傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識(shí),，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績(jī),，了解現(xiàn)代中國(guó)基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的建國(guó)史,、探索史,、發(fā)展史、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神,。

2、繼續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)歸納整合歷史知識(shí)，學(xué)會(huì)從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規(guī)律,，開(kāi)啟聯(lián)想和想象,，自主探究，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué),。

3,、通過(guò)中國(guó)現(xiàn)代愛(ài)國(guó)史實(shí)，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育,，社會(huì)主義國(guó)情教育,，領(lǐng)袖人物的開(kāi)拓教育，民族團(tuán)結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開(kāi)拓才能,，掌握為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng)。

五,、具體措施

1,、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、思想,、培養(yǎng)能力,，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國(guó)現(xiàn)代時(shí)期的的歷史,。

2,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ),。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容,，讓學(xué)生了解即可。

3,、認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材、教參,；認(rèn)真?zhèn)湔n,；精心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課,；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書(shū)育人。

4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5,、積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資源,。

6,、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，搞課題研究,，積極撰寫(xiě)論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

7,、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評(píng)論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人,。

六、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)：

利用學(xué)校圖書(shū)室,、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)歷史資料的理解,。

八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的歷史知識(shí),、合作技能和獨(dú)立探究學(xué)習(xí)的能力,、但是大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識(shí)和能力不扎實(shí),、大多數(shù)學(xué)生缺乏主動(dòng)參與意識(shí),，忽視知識(shí)點(diǎn)的整合，課堂上缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的弊端,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高、

《歷史》八年級(jí)第二冊(cè)主要是中國(guó)近代史,，歷史時(shí)空跨度大,，對(duì)歷史問(wèn)題的概括程度高，有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐感,，思想政治性強(qiáng),、它繼承了《歷史》年級(jí)第一冊(cè)中國(guó)近代史的發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國(guó)成立和鞏固”,、“探索社會(huì)主義道路”,、“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”五個(gè)學(xué)習(xí)單元、它總結(jié)了20世紀(jì)下半葉中國(guó)人民經(jīng)歷的兩次歷史性變革，反映了新中國(guó)建立社會(huì)主義制度,、探索社會(huì)主義建設(shè)道路和改革開(kāi)放中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程,、

1、在八年級(jí)第二冊(cè)的歷史教學(xué)中,，盡可能教給學(xué)生中國(guó)近代史的基本知識(shí)和線索,，讓學(xué)生了解所涉及的重要?dú)v史概念、歷史事件和重要?dú)v史人物的歷史功績(jī),，了解近代中國(guó)的基本國(guó)情,，了解新中國(guó)的建國(guó)史、探險(xiǎn)史,、發(fā)展史,、外交史，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神,、

2、繼續(xù)教授運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)總結(jié)和整合歷史知識(shí)，學(xué)會(huì)從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律,，開(kāi)啟聯(lián)想和想象,，自主探索，從學(xué)到會(huì),、

3,、通過(guò)近代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義的史實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng),、社會(huì)主義國(guó)情,、領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開(kāi)拓的能力,，掌握為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的能力、

1,、這學(xué)期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂,，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生素質(zhì),、思想和培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)和教育任務(wù),，讓學(xué)生掌握中國(guó)近代史,、

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ),、

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)參考資料,；認(rèn)真?zhèn)湔n,；精心設(shè)計(jì)每一個(gè)輔導(dǎo)案例，教好每一節(jié)課,；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書(shū)育人、

4,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考,、交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問(wèn)題的能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、

5、積極探索多種教學(xué)方式,，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，充分開(kāi)發(fā)和利用、

利用學(xué)校圖書(shū)館,、網(wǎng)絡(luò)等媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,、相關(guān)歷史背景資料、電影等,、播放給學(xué)生觀看,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)史料的理解、

八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

實(shí)施《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)四有新人、這學(xué)期的八年級(jí)歷史不僅教授基礎(chǔ)知識(shí),，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保能力,、

教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢(shì),、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,、本文來(lái)源于優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)飛飛，課程園和提升學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生能力,，按質(zhì)按量完成第一課到第二十二課的教學(xué)和教育任務(wù)，讓學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歷史,、

八年級(jí)上冊(cè)共分七個(gè)單元24節(jié)課,，由文化課和活動(dòng)課兩個(gè)班組成、它講述了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和中華人民共和國(guó)成立前夕的歷史,、教材按照學(xué)習(xí)主題編寫(xiě)了《單元復(fù)習(xí)》梳理了基本線索,，總結(jié)了重要內(nèi)容、書(shū)中設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放式練習(xí)和其他欄目,，旨在啟發(fā)思考,，倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀點(diǎn)、

1,、特點(diǎn)：政治性和思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性和重點(diǎn),；圖文并茂，有趣,；靈感與生動(dòng)的結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力、

2,、內(nèi)容：講述從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利歷史,，包括22節(jié)課和地方教科書(shū)的教學(xué)、

3,、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國(guó)近代史部分,，難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)中國(guó)近代史的發(fā)展，了解國(guó)情,，提高認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)歸納綜合能力、

學(xué)生的特點(diǎn)

八年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng),，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確,，偏科,，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)、

一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、教參、教學(xué)大綱,；認(rèn)真?zhèn)湔n,；教好每一節(jié)課；認(rèn)真批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書(shū)育人、

2,、積極參與教研活動(dòng),，吸收歷史上有經(jīng)驗(yàn)的教師的教學(xué)方法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫(xiě)論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力、

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),、紀(jì)律嚴(yán)明，采用多種教學(xué)方法,，如討論,、評(píng)論、閱讀,、自學(xué)等,、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)話、練習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

1,、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述，線索清晰,、突出每節(jié)課的重點(diǎn)和基本點(diǎn),，讓學(xué)生掌握和鞏固、

2,、讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì),、文化、政治方面,，了解發(fā)展情況,，溯源，豐富內(nèi)容,，接觸當(dāng)代環(huán)保相關(guān)知識(shí),，及時(shí)教育,、

3、總結(jié)和綜合課文知識(shí),，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶方法，充分利用課本中的思維提示和“思考”,，提高學(xué)生的興趣,、提高教學(xué)效果、

1,、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,、充分利用教材中的史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),，學(xué)習(xí)革命先烈和志士仁人的愛(ài)國(guó)事跡,，爭(zhēng)取重新

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和高尚的情操,、中國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家,、軍事家、思想家,、科學(xué)家,、文學(xué)家、藝術(shù)家,、工匠,，他們都體現(xiàn)了高尚的情操和優(yōu)秀的品德，值得發(fā)揚(yáng)光大,、

3,、開(kāi)展國(guó)情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解近代中國(guó)屈辱的歷史，并與他人比較,，為國(guó)家爭(zhēng)光,，樹(shù)立民族自尊心、自豪感和自信心,、

1,、與學(xué)生交談，提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)目標(biāo),，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的斗志、

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)教育,，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性,、

3、從各方面收集數(shù)據(jù),，指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率、

4,、課堂分層教學(xué)對(duì)優(yōu)生提出了更高的要求,、課后輔導(dǎo)是用來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練的、

5,、與學(xué)生溝通好,，及時(shí)給出信息反饋、

）

1,、學(xué)生說(shuō)話,，幫助他們找到自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,、

2,、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法，給予正確的指導(dǎo),，向正確的方向發(fā)展,，保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),、

3,、采用激勵(lì)機(jī)制，肯定差生的每一次進(jìn)步,，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步,，在優(yōu)秀學(xué)生中樹(shù)立榜樣，給他們展示的機(jī)會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感,、

4、用尖子生帶動(dòng)差生,，以優(yōu)促差,，實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”,、

5,、適當(dāng)布置作業(yè)，定期檢查,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、