總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼師個人思想工作總結(jié) 幼師個人思想工作總結(jié)篇一

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,。日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學(xué)活動,。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,，備好每一個活動,。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,，這些活動開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學(xué)效果,。在開展了教學(xué)活動的同時(shí)，我們也注意了家園配合,，細(xì)致,、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育,。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中,，我力求以自己的熱情,、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時(shí)間,，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長溝通交流,，對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長,。

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴,，并鼓勵幼兒自己的事情自己做,，并主動見人問好，主動幫助他人,，并提供機(jī)會讓幼兒自己學(xué)做事情,，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明,，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。好的 常規(guī)并非是 朝一夕所能完成的,。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步，但還需繼續(xù)努力,。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致,。

平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見,，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力,，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù),。

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié) 開始著手,，一視 同仁,。天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服,，提高幼兒喝水量,，及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子,，進(jìn)餐時(shí),，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食,。

通過不同的形式進(jìn)行安全教育（晨間談話，隨機(jī)教育,，游戲情景化教育等等）,，一個學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時(shí)也會發(fā)生,。雖說難免但也不能馬虎,。

我的工作仍需努力,，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對待工作,。時(shí)刻以“愛生敬業(yè),，誠實(shí)守信”的口號嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心,，對待幼兒園中新的教育形式,，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。

幼師個人思想工作總結(jié) 幼師個人思想工作總結(jié)篇二

來到xx幼兒園已經(jīng)有7個半月的時(shí)間了,，在此期間一直擔(dān)任蒙一班教師,，正值學(xué)期末將至，將自己的工作總結(jié)如下：

自己雖不是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,，但自己對于孩子的世界充滿向往,，孩子的天真、單純,、自由,、滿足、釋放等好多好的品性,，令自己想要接近孩子,，而喜歡孩子,。

蒙臺梭利班使用一種比較特殊的教育方式,，以蒙氏課為主。所以剛開始進(jìn)入蒙班,，是以聽別人上課為主,，后來對于蒙氏課的基本操作熟悉以后，自己開始想嘗試上課,，跟自己的主班老師商量以后,，主班老師決定在蒙氏課上加入自己可以上的課程。剛開始是談話工作,，只是簡單地進(jìn)行語言的交流,，后來自己慢慢的可以介入一些延伸的工作，有數(shù)學(xué)區(qū)的工作,，還有科學(xué)區(qū)的工作,，比如四子棋的延伸，數(shù)數(shù)看的延伸,，認(rèn)識恐龍等,；除了擔(dān)任蒙氏老師以外，在韻語識字課,，幼兒用書,，美術(shù)課上自己都擔(dān)任老師,。平時(shí)上課，一天至少一節(jié)課,，有時(shí)幫助別人上課,，就相當(dāng)于自己一天都在上課。尤其在韻語識字之前自己都會想一些游戲或者引入一種孩子喜歡的形式與孩子一起上課,。雖然自己未進(jìn)行過正規(guī)的培訓(xùn),，但還是可以將這節(jié)課的內(nèi)容傳達(dá)給孩子，使孩子盡可能多的吸收知識,，在孩子的身上也看見了成效,！

上《蒙數(shù)》之前，自己一般都會先在黑板上畫下圖畫或者寫上題目,，主要幫助孩子理解題,，使孩子了解題目的含義，知道自己該怎么去做,！然后所有小朋友跟老師一起來思考,，一起做題，加深對知識的理解和掌握,。上幼兒用書的故事類的課程,，能夠用比較生動夸張的語氣吸引孩子的注意力，從而使他們更容易記憶,。手工課都會提前準(zhǔn)備好材料,，以備孩子們使用。上美術(shù)課,，都是將圖畫畫在黑板上,，跟孩子一起涂色，有時(shí)一起想象,，鼓勵孩子發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造自己的個性繪畫！

平時(shí)上課時(shí)自己覺得比較積極,，不用別人催著上課,，一般自己可以主動的去上課。當(dāng)其他老師有什么事情時(shí),，自己也能幫助上課,。別人上課時(shí)自己可以幫助她管理孩子，維持紀(jì)律,，幫助每個孩子最大限度的吸收老師教的知識,。當(dāng)想到更有益于孩子的意見或者建議自己也會跟自己的同事商量，看能不能更好的`落實(shí)出來。在課程安排方面自己也經(jīng)常跟自己的主班商量,，提自己的意見,，看看哪樣安排更適合孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在生活方面自己能夠認(rèn)真的去做,，大大小小的事都可以顧忌的到,。比如給孩子拿飯，提水,，盛飯,，照顧孩子睡覺，為孩子擦屁股,，提褲子等等的一些事情自己能主動的去做,。對于有家長特別打來的電話說到要特別照顧的孩子，特別注意的孩子可以按照家長的要求照顧,。喂藥,，增減衣物都能主動的做好。

自己在保持教學(xué)和照顧孩子做好以外,，自己在衛(wèi)生方面也一直積極的配合安排,，主動地去打掃，不管是本班的衛(wèi)生,，教具的清潔,，地面的清潔，還是園里公共的衛(wèi)生區(qū),，自己可以主動去做,。

自己在教學(xué)過程中，很不足的一點(diǎn)是對孩子的耐心和音樂方面的不足,。

在新的一學(xué)期里自己會對孩子的耐心方面多加訓(xùn)練,，是自己成為擁有愛心，耐心,，責(zé)任心，積極主動的心的老師,。若有機(jī)會自己會在音樂方面提升一下,，更有利于教學(xué)！??！