范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

寫(xiě)秋景的詩(shī)句篇二

經(jīng)過(guò)了春的播種，夏的洗禮,，轉(zhuǎn)眼間到了秋的收獲,！

酸酸甜甜的葡萄，黃澄澄的蘋(píng)果,，飽滿(mǎn)的石榴,，令人垂涎欲滴、贊不絕口,！

哈哈,，今日來(lái)到了天氣預(yù)報(bào)上經(jīng)常說(shuō)的魯中山區(qū)，中午有些悶熱,，到夜晚甚是涼爽,！

記得上初中時(shí)讀過(guò)一篇寫(xiě)秋的獲獎(jiǎng)作文，開(kāi)篇第一句就引用了詩(shī)圣的千古名句,，“無(wú)邊落木蕭蕭下,，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，想想杜先生當(dāng)年是怎樣的心情??！

歲月蹉跎，時(shí)光如逝,，在這秋高氣爽之時(shí),，沒(méi)有了夏的煩躁，更能梳理一下心情：得到和失去,，付出和回報(bào),，堅(jiān)持與放棄，目標(biāo)和方向,。,。。,。,。

有時(shí)感覺(jué)真的很累，很想靜靜,；有時(shí)真的很迷茫,，不知從何處入手！

更多的時(shí)候則是在調(diào)整與修正，正如夢(mèng)瑤說(shuō)的,，“人生無(wú)處不是轉(zhuǎn)彎的地方”,！經(jīng)歷過(guò)坎坷，才有資歷去評(píng)判,！

收獲最多的是運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí),，運(yùn)動(dòng)是健康的前提，于高人的帶動(dòng),；隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更缺乏系統(tǒng)化，更需要及時(shí)的補(bǔ)充和吸收??！

秋色怡人，中秋將至,，又是一年團(tuán)圓時(shí),！

寫(xiě)秋景的詩(shī)句篇三

夏天走了，秋姑娘悄悄地來(lái)到了我們美麗的校園,。怪不得校園里的各種各樣的植物都變了,。讓我們一起來(lái)看一看秋天的校園吧！

校門(mén)口左邊有一個(gè)花壇,。南天竹的果子紅了,，像一個(gè)個(gè)小火球。它的葉子邊上鑲著一圈紅色,，真好看,。南天竹的旁邊，還長(zhǎng)著一棵棵紅芨呢,。整棵樹(shù)望去,，像一個(gè)球。那一絲一絲的花,，猶如一朵朵菊花,。綠油油的草地一眼望去，像是給大地鋪上了一層黃綠相間的地毯,。

在校門(mén)口中間的圓形花壇里,。種著五顏六色的太陽(yáng)花，紅的似火,、粉的如霞,、黃的賽金……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一條美麗的綢緞,。小小的葉子,，給人一種小巧玲俐的感覺(jué),。紫里透紅的莖繞在一起，像一個(gè)永遠(yuǎn)都走不出來(lái)的迷宮,?；▔铮€有幾只蝴蝶在翩翩起舞呢,！

在校門(mén)口右邊的花壇里,。桂花散發(fā)著一陣陣濃濃的香氣，整個(gè)校園沉浸在一片香海之中,。它的花有的全開(kāi)了,，有的才開(kāi)出一兩片花瓣兒，還有正含苞欲放,。花香把蜜蜂引來(lái)了,，瞧,！他們正辛勤地采蜜呢！

在校門(mén)口東邊的花壇里,。香樟樹(shù)的果子有的成熟了,，成熟的果子是黑色的，沒(méi)成熟的果子是綠色的,，它們個(gè)個(gè)都像小葫蘆,。木芙蓉那粉色和紅色的花好像都是用綢布做的。真漂亮,！

我愛(ài)秋天的校園,！

寫(xiě)秋景的詩(shī)句篇四

我愛(ài)我們的校園，我更愛(ài)秋天的校園,。

秋天到了,，天氣漸漸的變涼了，同學(xué)和老師都穿上了秋裝,。

校園里,，菊花開(kāi)了，你看它們正在爭(zhēng)奇斗艷呢,，有紅的,、金黃的、紫的,、白的,、粉紅的、橘黃的……好看極了,。桂花看見(jiàn)了,，也毫不示弱地跟菊花比美,，向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著枝頭上一團(tuán)一團(tuán)的.小黃花,，我聞到了濃濃的香味,，這香味覆蓋了整個(gè)校園，仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落,。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,，幾只小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什么,，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來(lái)欣賞我們校園的美景吧,。

上課時(shí)間，校園里寂靜無(wú)聲,，教室里老師繪聲繪色地給我們講課,，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音,。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè),，秋天的校園仿佛在和同學(xué)們一起認(rèn)真的聽(tīng)講。

下課鈴一響,，秋天的校園卻有夏天的火熱場(chǎng)景,，有的同學(xué)在跳繩，一個(gè),、兩個(gè),、三個(gè)，慢點(diǎn),，我都數(shù)不清了……嗯,，操場(chǎng)那邊的幾個(gè)人在干嘛？一個(gè)個(gè)像火燒屁股似的,？哦,，原來(lái)是在那兒比賽跑步，于是我也加入了,，開(kāi)始,，跑！哎,，等等我,，你們?cè)趺磁艿眠@么快？看來(lái)我再不加速就要落到最后了,?？茨模淌仪懊娴目盏厣线€有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子,，一個(gè),、兩個(gè),、三個(gè)……哦，踢了十幾個(gè)呢,，我都快數(shù)不過(guò)來(lái)了,。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞,，真好看,，看得我都想學(xué)踢毽子了。

怎么還有讀書(shū)聲,？這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點(diǎn)也不顯得格格不入,，而是象音樂(lè)一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏,。

校園,，是我們的家，是我們心靈的天堂,。是遮風(fēng)檔雨的傘,，是知識(shí)的樂(lè)土。我愛(ài)我們的校園,，因?yàn)樗俏覀兊臉?lè)土,，是我們知識(shí)的搖監(jiān),。