工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
規(guī)劃設(shè)計(jì)師的個(gè)人總結(jié) 規(guī)劃設(shè)計(jì)年終總結(jié)個(gè)人篇一
在設(shè)計(jì)上
過去在對(duì)設(shè)計(jì)的理念比較空泛的，做設(shè)計(jì)的多而出現(xiàn)平乏,，很多時(shí)候基本上沒有好好的靜下來想想設(shè)計(jì),，只是整天在電腦旁的不停的copy,，設(shè)計(jì)那時(shí)對(duì)我而言就是不停的復(fù)制過程,。在xx年里，在業(yè)務(wù)不多的情況下,，沉下心認(rèn)真去想設(shè)計(jì)的真正的含義與表現(xiàn),。通過幾個(gè)案例，讓我認(rèn)識(shí)到,，在紙上的圖片再怎么新穎與美麗,，不能做出來也是徒勞。設(shè)計(jì),，施工一個(gè)也不能少,。
在業(yè)務(wù)上
xx年我基本上都在漢口工作，漢口店沒有武昌超市的絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),，漢口店在外等于失去了超市的僻護(hù),，在客源上比較少，只能和外面的裝飾公司一比高下,，我們所能做的就是不能放過任何一個(gè)來咨訊的客戶,，讓他們?cè)诘谝淮闻c我們交流中就留下深刻的映象。同樣的一個(gè)訂單,，同樣的一個(gè)合同,，我們漢口店的同事付出更多，因?yàn)槊恳粋€(gè)客源對(duì)于我們都來之不宜,。也許是這樣的心態(tài)讓我們對(duì)每個(gè)客戶都服務(wù)周到,，但是也滋長(zhǎng)了部分不良的刁民，我認(rèn)識(shí)到服務(wù)的到位,，并不是對(duì)客戶任何要求的惟命是從,。
在心態(tài)上
在xx年主要體現(xiàn)在與客戶交流時(shí)更加的自信了，面對(duì)某些客戶的刁專問題的回答更加的游刃有余了,。在工作心態(tài)的調(diào)整,，在每天的工作中總是會(huì)遇到各種各樣的問題，這就要考驗(yàn)我的解決事情的能力，與過去相比,，考慮問題更加成熟了,，不像過去遇事則亂了。面對(duì)不同的客戶,，如何調(diào)整自己去理解他們『頻道f wd qw . com 』的想法,，讓他們來認(rèn)同自己的設(shè)計(jì)理念。希望能在短時(shí)間里自己能培養(yǎng)穩(wěn)健的辦事作風(fēng),，是我xx所追求的,。
xx年雖然各方面指數(shù)都在提高，但是我覺得這也是必然的,，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng),，慢慢的成熟了，不再事剛剛踏出校門的學(xué)生了,，有人教,，出了錯(cuò)可以說是新手或年輕，而得到諒解,。在單位做設(shè)計(jì)兩年,，可是要從新手變成真正老手，這個(gè)過程兩年的時(shí)間是不夠的,。時(shí)間是無窮的,，但是我希望能將這個(gè)時(shí)間集中到最短，因?yàn)椴粌H是設(shè)計(jì),，在其他方面業(yè)都加強(qiáng)自己,，現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是如此的殘酷，只有掌握更多知識(shí),，在得與失中思索,，才能最大限量的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，隨著xx年的到來,，我也要開始制定自己的目標(biāo)和未來,，努力去實(shí)它。
規(guī)劃設(shè)計(jì)師的個(gè)人總結(jié) 規(guī)劃設(shè)計(jì)年終總結(jié)個(gè)人篇二
新的一年又開始了,，在我們昂首期待未來的時(shí)候,，有必要對(duì)過去一年的工作做一個(gè)回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以待在新的.一年有所改進(jìn),。
回顧過去一年，工作上取得滿意得成果,。涉及到膠印,，制版,，印刷，畫冊(cè)展示等不同種類,。有設(shè)計(jì)襯衫包裝盒,、外貿(mào)商品包裝盒、紙箱包裝,；有教務(wù)部門各季招生所需的招生簡(jiǎn)章,、招貼、宣傳單頁,，各類證書卡片,、>規(guī)章制度的編排，打印等,；也有技術(shù)部負(fù)責(zé)的學(xué)院網(wǎng)站的整體形象規(guī)劃,，設(shè)計(jì)風(fēng)格定型，具體設(shè)計(jì)以及不定期的改版更新工作,；也有開發(fā)中心目前著手開發(fā)的各科課件的模板,、欄目,、各種題標(biāo),；還有大量的圖片掃描處理等。等,。所以不得有絲毫的馬虎大意,，稍不細(xì)查，就有可能出現(xiàn)失誤,，直接影響到我公司的對(duì)外整體形象,，更會(huì)造成直接的經(jīng)濟(jì)損失?？梢哉f凡是需要突出我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)院整體形象的地方,，就需要美編參與工作。
工作上不足的地方：
1,、設(shè)計(jì)眼界不高,，只能局限于當(dāng)前的事物。不能處理好細(xì)節(jié)處,，畫面做好后很粗糙,，美觀度不夠，不能很好的認(rèn)識(shí)到如何修飾,。
2,、不能熟練的掌握元素中的聯(lián)系點(diǎn)。畫面中各個(gè)元素孤立,，影響整體畫面的協(xié)調(diào)性,。
3,、軟件使用的熟練度不夠，目前只能熟練掌握ps,、coreldraw,，其他軟件如:ai 等只能說是會(huì)用，雖說目前工作對(duì)ps以外的軟件要求不高,，但是以后公司要向高水平設(shè)計(jì)公司邁進(jìn),，要求軟件掌握面會(huì)很大。
4,、沒有計(jì)劃性,。要做什么不做什么都沒有明確性和強(qiáng)制性，時(shí)間總是在猶豫不覺中浪費(fèi),，有時(shí)因?yàn)闆]有合理安排導(dǎo)致工作中的遺漏,，更重要是每天在忙碌中過去但卻沒有太高的效率。
明年必須要改進(jìn)的地方：
1,、從設(shè)計(jì)風(fēng)格上,，自己從以往偏愛的個(gè)人風(fēng)格、簡(jiǎn)約風(fēng)格向多元化風(fēng)格轉(zhuǎn)變,，將多種設(shè)計(jì)元素結(jié)合大眾喜好做出方案,。
2、學(xué)無止境,，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變,，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí),，并用于指導(dǎo)實(shí)踐,，大膽創(chuàng)意！
3,、“業(yè)精于勤而荒于嬉”,，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過多看,、多學(xué),、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)技能。
4,、不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力,，工作上、做人做事上都要非常細(xì)心,，提高自己解決實(shí)際問題的能力,，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事,，積極,、熱情,、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作指令。
最后
很多時(shí)候,，日常的工作是瑣碎的,，我們只有自己從中找到樂趣，才不會(huì)覺得枯燥,；很多時(shí)候當(dāng)我們做設(shè)計(jì)剛有靈感的時(shí)候,，會(huì)突然有其它的工作布置下來，我們只有自己調(diào)整好自己的心態(tài),，統(tǒng)籌安排好自己的工作,，才不會(huì)手忙腳亂，顧全大局,。這樣才能對(duì)自己的工作不會(huì)感到厭倦或者是不勝任,，才能保持飽滿的精神去工作。
設(shè)計(jì)工作是痛苦與快樂的煉獄,，每當(dāng)面臨重大的設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)充滿了壓力,，開始搜集各種資料（包括文字的、圖片的）,，接下來尋找設(shè)計(jì)靈感,，沉思、焦灼,，經(jīng)過痛苦煎熬,，終于有了滿意的創(chuàng)意時(shí)倍感輕松,。每當(dāng)經(jīng)過艱苦的磨礪,，自己的勞動(dòng)成果得到大家的肯定時(shí)，便是工作中最大的快樂,！充滿了快意,。
當(dāng)然，工作中的痛苦與快樂首先要求有堅(jiān)定的政治信念與立場(chǎng),，遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心。
因?yàn)闊釔圩约旱墓ぷ?，所以精通本崗位的專業(yè)識(shí)和業(yè)務(wù)技能,，熟悉有關(guān)行業(yè)規(guī)范，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),。時(shí)刻保持強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),。
鋼鐵紀(jì)律預(yù)示著非凡的成績(jī)，遵守>規(guī)章制度,，堅(jiān)守工作崗位,，以極高的工作熱情主動(dòng)全身心地投入到自己的工作當(dāng)中去,，加班加點(diǎn)，毫無怨言,。很好的理解自己工作,，出色的履行了崗位職責(zé)，能夠高質(zhì),、高效的完成本職工作,。）
