在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

成為一道獨(dú)特的風(fēng)景篇一

老師把盒子搖了搖,，里面發(fā)出重物摩擦盒子所產(chǎn)生的沉悶之聲,。這，莫非是鐵塊,？可怎樣的鐵塊才叫獨(dú)一無二,？唉，難猜難猜,，實(shí)在難猜至極,！我抬頭，目光觸及鐵盒子,，心中的迫切便又多了幾分,。正著急之際，我卻仿佛看見盒中的神秘之物在看著我,，它在挑釁我,，好似在說：“猜不出來吧？”我猜盒子里的它必是擠眉弄眼,、手舞足蹈的,。

終于，老師叫一個(gè)同學(xué)上來了,。那位同學(xué)早已急得抓耳撓腮,，一上來便直撲鐵盒，之后便狠狠地用手摳著盒蓋,。這盒子才露出一條縫,，他已將臉湊上去看,。一看,，他原先的焦急之色頓時(shí)煙消云散，眼中滿藏笑意,，嘴巴咧成了月牙兒,。我和眾人自是十分生疑。什么東西,？能使他笑逐顏開,？

直到老師讓我們每個(gè)人輪流看一遍盒子中的東西，我才發(fā)現(xiàn)那是一面鏡子,，幾乎蓋了盒子的整個(gè)盒底,。而鏡子里映著的，是我自己,！

我恍然大悟,。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景,。我們不必敬畏高山峻嶺,，畏懼大漠孤煙,，因?yàn)槟阕约壕褪且坏廓?dú)特的風(fēng)景！試問,，從古至今,，哪一道風(fēng)景不是因獨(dú)特而著稱？長城,、金字塔,、凱旋門、斗獸場……無一不是因?yàn)楠?dú)特而被書寫在人類文明的歷史上,。

是的,，你是獨(dú)一無二的,，你是一道最靚麗的風(fēng)景！

成為一道獨(dú)特的風(fēng)景篇二

我的學(xué)校在原平七小，它即是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,，又是一個(gè)干凈整齊的地方,。

一進(jìn)學(xué)校的大門,，門口的左邊有一個(gè)門衛(wèi)室,，門衛(wèi)室里有一個(gè)爺爺,，他每天都在學(xué)校門口盡職的地看守大門,，不讓壞人進(jìn)入我們學(xué)校,。

再往里走，有一面大照壁，照壁上寫了十四個(gè)大字：“每天活動(dòng)一小時(shí)，幸福生活一輩子,。”我想,，這十四個(gè)大字的意思應(yīng)該就是讓我們每天多活動(dòng)一小時(shí),，這樣才能以更好的精神、精力去投入學(xué)習(xí),。

再往里走,，就來到了操場,，操場兩邊栽滿了有長長辮子的柳樹,，如同兩排衛(wèi)兵,。在操場的左上角有一顆粉紅粉紅的桃樹,，每當(dāng)春天的時(shí)候，就開出了許多美麗的花朵,。

操場緊鄰著的就是我們的教學(xué)樓了,，教學(xué)樓一共分成四層，兩個(gè)年級(jí)為一層,，第四層是舞蹈室,，是專門讓我們排練“六一”節(jié)目時(shí)用的。

每個(gè)班級(jí)的教室都是布置相似,，但內(nèi)容卻有大不同,。一進(jìn)班，就可以看到東面的黑板報(bào),，每個(gè)星期五,，同學(xué)們都會(huì)根據(jù)每個(gè)節(jié)日畫出相關(guān)內(nèi)容。西面是講桌,，講桌上都非常整齊,。南面是同學(xué)們帶來的花，有白色,、紅色,、綠色,、粉色……非常鮮艷。北面是同學(xué)們畫的畫，五彩繽紛的,。每當(dāng)上課時(shí),，就會(huì)聽到同學(xué)們讀書的聲音,。下課時(shí)，同學(xué)們會(huì)一蜂窩的跑出教室。

這就是我的校園,，一道獨(dú)特的風(fēng)景線,！我愛我的校園,。

成為一道獨(dú)特的風(fēng)景篇三

陽春三月,，鳥語花香，我們的校園也是那么的美麗,。

校園里,，樹木抽出了嫩綠的新芽，小草探出了尖尖的小腦袋,，小花爭奇斗艷……但是最引人注目的還要數(shù)展示墻了,。

展示墻上有許多板塊，栩栩如生繪新春也是其一,。這一板塊上有水果拼盤,，果殼拼貼畫，手撕畫,，繪本故事等內(nèi)容,。展示的作品中破殼的小雞最為可愛,，它是由哈密瓜蛋殼、桔子雞頭,、桂圓核眼睛和胡蘿卜嘴巴組成,。果殼拼貼畫里，孔雀開屏做工精細(xì),，與眾不同,。這件作品是用上百顆西瓜子、小米,、綠豆做成的羽毛,，紙片孔雀頭，小米,、綠豆,、松子、紅豆,、開心果組成孔雀的身體,。這些作品用上了最普通的物品，拼出了妙不可言的作品,，使平凡的東西也變得精致了,。

詩意盎然話佳節(jié)板塊分為古詩配畫、詩詞小報(bào),、詩詞創(chuàng)作三個(gè)部分,。一幅幅美麗的圖畫加上一首首小詩變成了古詩配畫；一句句短語組成一首自創(chuàng)的詩詞,。

但這些都不能與百佳敏行敏學(xué)之星頭像組成的中國一爭高下,，這些同學(xué)的臉上洋溢著成功的喜悅，他們胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng),。這時(shí)的他們心中一定無比自豪,，這些榮譽(yù)都是他們用艱辛的付出換來的。在地圖的空白處,，是他們的小小心愿,，每一個(gè)心愿看似都是那么微不足道，但是都飽含了他們美好的憧憬,。每當(dāng)看到這一板塊時(shí),，我就會(huì)暗暗地對自己說：加油吧，希望下次也能在此看見自己,！

我們的校園很美,，有了這道獨(dú)特的風(fēng)景就更美了。