每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

高三青春寄語 高三青春的姿態(tài)篇一

耳邊仿佛依然縈繞著童真的笑語，漫天飄灑著櫻花的爛漫,。帶著下課的歡愉,，攜小伙伴在櫻花樹下踢毽子。清風(fēng)柔和,，雜著柔軟的花瓣,，拍在稚嫩的臉龐上，襯出兒童的天真與單純,。背著小巧可愛的書包,，小跑到櫻花樹下，捧起一捧花瓣,，趁小伙伴不注意時來個“花雨”的洗禮,，于是，打打鬧鬧,，嬉笑著回到家中,。那曾是爛漫純真的青春,。

現(xiàn)在手握櫻花花瓣，兒時的歡笑與純真便躍上心頭,，一點一滴,，刻畫入心。

時光不止,，成長前行,。青春靈動的心怎肯受世俗的約束？任是被刺痛雙手,，也依然要像紅玫瑰一樣熱烈而又精彩的活著,。周圍的人不停的告訴你該怎么做，但你又不想如此活著,，便倔強的往前走。于是,，他們便說你青春年少,，叛逆無度。我們就是這樣,，追逐著自己的夢想與初心,，用痛苦來澆灌出玫瑰的熱情與精彩。這是我們的青春,，刺痛而又炫目,。

就像是礫石被蚌磨成圓潤的珠子那般，青春曾不畏懼磨礪,。時常抬頭閑望窗外的那棵梅樹,，它并不高大也不挺拔，甚至連枝葉也是稀疏的,。被詩詞中梅花的堅貞所折服,，我便每每注望，希冀可以看到寒梅傲放的景色,，可幾個月觀下來,，似乎已失去了信心。咦,？淡淡的清香,，不濃郁卻甜沁。我停下奮疾的筆,，尋找它的來處,，才驚喜地發(fā)現(xiàn)窗外的梅花已經(jīng)開放了。雖然不繁密,，卻也是錯落有致的,，別添一股山水闊遠的意境,。望著百木枯萎中的那一抹抹殷紅，心中不免備受激勵,，轉(zhuǎn)而望向桌上的題海,，亦有釋然與不畏之情。喜好獨自躺在草地上,，嗅著清新的空氣與芬芳的花香,。便開始編織一個花的夢，一個如花般青春的夢,。在夢里,，有漫天的櫻花，有烈艷的玫瑰,，也有獨傲的寒梅……

調(diào)皮的落葉驚擾我的美夢,，便識趣的隨風(fēng)而去。仰望天空,，便頓生“夢又何嘗不是人生”的感慨,。不管是人生，還是青春,，都需要我們像對待夢一樣,，用心編織。

青春的旅途曾不缺失姹紫嫣紅,，就讓我們走在這繁花中,，且行且珍惜，且行且成長,。

高三青春寄語 高三青春的姿態(tài)篇二

時光如水般流淌,，青春也如沙粒般從指間溜過。青春如一本厚厚的書,，這本書里既記載著悲與淚,，又記載著喜與樂。如漫畫般精彩,，如字典班厚重,。

苦澀的青春

我們的青春是苦澀的，我曾因自己的青春都用來埋頭學(xué)習(xí)而抱怨,，我在那個放浪不羈的年齡里,，也曾想過背上背包，一個人踏上如愛麗絲一樣的旅行,，不愿意一生平庸,。我會因每天要寫不可能完成的作業(yè)，點燈熬油，我會因為一道數(shù)學(xué)題異火物理題解不出來而輾轉(zhuǎn)反側(cè),；我會每天把自己埋在學(xué)習(xí)里,，是自己被壓得喘不過氣來。抬頭間,，猛然發(fā)現(xiàn),，自己的黑眼圈又深了幾度。我曾迷失方向,，我曾感到彷徨,，但我不曾忘記；青春就是要有目標的拼搏,。于是忍耐著,。一聲不吭的背起這沉重的責(zé)任。

我的青春是苦澀的,，這種苦如喝了湯藥般,，在舌尖慢慢延伸，直到進入我的心臟,，默默地擦拭眼角的淚水,，再繼續(xù)品嘗這青春的苦澀。

甘甜的青春

我的青春是甘甜的,，我有無數(shù)次因付出而得到的回報而快樂的上躥下跳，因到收獲之季而開心收果,；無數(shù)次因想通一道題而會心一笑,。當然，家庭的力量是不可估量的,，只要在家,，看到父母便會覺得甘甜。也許是父母的一句問候亦或是一個動作,，都會瞬間熱淚盈眶,，充滿幸福的味道。

我的青春是甘甜的,，如泉眼般清澈,，甘甜。人不能一日無水,，而這種甘甜正如水般每天浸泡著我,，讓我感到飽腹的滋味。

堅強的青春

我的青春是堅強的,，在青春的跑道上,，我無數(shù)次掉隊，但在休息過后又奮力追逐；我曾無數(shù)次在被子里抽泣,，但一早醒來我仍會笑臉相迎,。我也曾想過放棄，但當看到一早的太陽,，我仍然會向著光奔跑,，努力去追逐陽光。

我的青春如金剛葫蘆般堅韌,，像大娃一般刀槍不入,。我的青春會如小電動車一般向前奔跑，努力追逐著陽光,。

誰的青春不彷徨,，誰的青春不曾為了夢想而拼搏？青春如同一部歐亨利的小說,，劇情跌宕起伏,，而結(jié)尾卻又如此的合乎常理，那就是長大,。

我的青春,，我的風(fēng)采；我的青春,，我的堅持……

高三青春寄語 高三青春的姿態(tài)篇三

我喜歡的詩人席慕蓉寫道：青春是一本太倉促的書,，含著淚我一讀再讀。我們的青春里有什么,？迷茫和理想,。

青春，春者,，皆是美好,。有哲人說如果一個人青春的時候沒有一種拼勁，那么他一生都很難成功了,，當下“青春”一詞被炒來炒去,，電影里青春總是酸澀和迷茫的，做不完的習(xí)題,、窗外的綠葉爍爍作響,、夏日里刺眼的陽光、洗得發(fā)白的校服領(lǐng)口……似乎青春都是這個樣子,，被層層包裝,，被安上“迷茫”的標簽,。

寫到這里,，我看了看周圍的人,，有的奮筆疾書，有的冥思苦想,。時間差不多過半了,，每個人都在努力答題，筆尖摩擦紙張的聲音清晰傳入耳中,，前面有人的杯子灑了,，又是一陣兵荒馬亂。

就我所看來,，迷茫只是青春的配樂,。你聽那些筆尖摩挲的聲音，一筆一畫都在寫著青春,。窗外陽光正好微風(fēng)不燥,，是冬日稍有的和煦天氣。我們坐在這里答題是為了什么,？是為了理想,。理想是青春的主旋律。我們是等待著,、厚積薄發(fā)的,、渴望躍龍門的小鯉魚；我們是披星戴月的墾荒者,；我們是“十年寒窗無人問,，一朝成名天下聞”的親身示范者；我們有時會迷茫,，但大多數(shù)時候我們不看流云,，不聽窗外事，不時時刻刻去思考人生,；我們活在當下，我們心懷理想,。

我們都是八九點鐘的太陽,，我們都有紅彤彤的理想。理想是晚自習(xí)漆黑漫長回家路上的皎潔月光,，是青春的指導(dǎo)書,。

我們都是會思想的蘆葦，我們有時被風(fēng)吹迷了方向,。迷茫是沙漠里我們幻化出來躲蔽現(xiàn)實的綠洲,，是青春搖擺的羅盤。

理想如果堅定,，青春里就少有迷茫,。高中里的我們意氣風(fēng)發(fā)，正值青春年華，宜心懷理想,，砥礪前行,。不宜胡思冥想，荒廢時間,。做一個夜晚行走的人,，理想是你的火把，迷茫是黑夜,，但因有理想,，我們不迷失。

青春,、迷茫,、理想。正因有它們,，我們的高中生活才如此斑斕,，我們的這一段人生才更多元化，我們的故事才更加動人,。

高三青春寄語 高三青春的姿態(tài)篇四

花開花落,，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間我們告別了稚嫩的童年,，懷揣著憧憬與希冀走向青春花季,，步入初二的大門，迎接未來的挑戰(zhàn),。不知不覺,，開學(xué)已經(jīng)三天了，初二的生活美好而充實,，緊張而有序,。

青春，象征著珍惜,。

早晨,，天陰沉沉的，這是人們靜靜思考的好時機,，陰天就像一個陰郁的孩子,，臉色灰白。調(diào)皮的風(fēng)四處流竄著,，拂過人們的面頰,，樹無奈地搖著頭。當我踏上五樓的樓梯時,，遠遠就聽見瑯瑯的讀書聲陣陣入耳,，雖然聲音不大,，卻是校園中一抹美麗的色彩。我走入教室,，早來的同學(xué)已在讀書,，用英語單詞、語文課文裝點了這個略帶清冷的早晨,。此時,，他們的臉上稚嫩不再，有的只是對自己學(xué)業(yè)的堅守與奮斗,。時間的腳步總是那樣地匆匆,，誰也無法將它挽留，倘若人生是一張空白的考卷,，那我們是否應(yīng)該在有限的時間里給這張考卷作出最滿意的答復(fù)呢?盡管我們無法取得滿分,，但我們是否應(yīng)該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿分呢?

青春,，象征著適應(yīng),。

當早上的陽光灑滿教室的時候，我們開始了早讀,。同學(xué)們對新的英語老師很歡迎,，很配合老師，在課堂上很活躍,，大家坐在教室里,，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌,。一節(jié)課下來,，我們受到了純正的英語熏陶。

第三節(jié)的歷史課在不知不覺中拉開了帷幕,，當瘦瘦高高的王老師走進教室的時候,，同學(xué)們十分興奮，歡呼著鼓掌,，當老師做完自我介紹,，全班便又是一次的掌聲雷動。歷史老師用方言講課,，用新聞開場，讓我們倍感親切,，老師講課很有重點,，也給我們拓展了不少知識，同學(xué)們聽到也格外認真,，下課鈴在不知不覺中打響了,，我們都沒有聽見,。

陰沉了一天后的太陽格外耀眼，就著這炫目的日光中,，一天又結(jié)束了,，時間老人真是步伐矯健啊!

青春的我們是初升的太陽，欲待光芒四射!我們的未來是精致的,，是美好的,，就讓我們從此刻做起，為自己汲取光芒的源泉,，創(chuàng)造自己的輝煌,、書寫自己的青春語言吧!

高三青春寄語 高三青春的姿態(tài)篇五

青春是一首譜，流暢婉轉(zhuǎn)的譜,；青春是一首歌,，唱出心扉的歌；青春是一盞燈,，照亮我們前行的路,；青春是一條路，一條無謂阻饒的路,。正因為她的美麗,，不是沖動而是無悔的選擇。

青春,，一個活力四射情感飽滿的詞,，我應(yīng)該怎樣描述？踏上幽靜的小路去尋覓她走過的足跡,，這里是一個繁花盛開的林園,，也是許多青年郊游的好地方，這里也曾是我們的快樂的樂園,。記得每年春季,，我們都會來這兒賞花玩耍，那幼嫩的小苗長成枝繁葉茂的大樹,，一直都伴著我們成長,。在那一圈圈的年輪里，一片片的落葉下,，珍藏著我們最快樂的記憶,。就像那些花兒一樣，我們都競相開放,，展現(xiàn)出自己最美的那一幕,。

繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊迫的時間催促我們不得不將那些放蕩不羈收藏，原本漫過眼睛的劉海已打成光頭,，那些小鏡子也不知悄悄的存放在何處,，為了最后的一戰(zhàn),，緊張焦慮的考場上，留下的只是執(zhí)筆奮書的身影,，沒有畏懼,，沒有退縮，只有對未來的拼搏與追求,，是我們不悔的選擇,。

青春一直在我們的拼搏奮發(fā)與激情中展現(xiàn)，經(jīng)歷了風(fēng)雨才懂得陽光是如此的溫暖,，經(jīng)歷了痛苦才嘗到了幸福的甜美,。在不知不覺中長大，青春的顏色就是這樣,，在那一份份的不如意的成績單背后,，依舊是微笑奮斗的身影，青春的口號就是那句——nothingisimpossible,，青春的個性就是不斷超越自我的飛揚意氣,。

都說青春是短暫的，但是我們的青春將是永遠的,。只有流過淚水的眼睛會更加明亮,，受過磨練的心才撐起各種困難。在那漆黑的夜里,，26顆明亮的星匯聚成一團,，發(fā)出生命最亮的光芒照亮整個夜空。

跌倒,、爬起,、跌倒、再爬起,。痛苦與傷感,，寂寞與無奈，真切的生活中留下青春不悔的足跡,，沒有什么能阻擋我們前進的腳步,，沒有什么能讓我們否認自我，我們是雄鷹,，將搏擊長空,。“傳扶搖而上九萬里”是我們的理想,，“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”是我們不悔的選擇。

青春與奮斗,，奮斗無悔！

高三青春寄語 高三青春的姿態(tài)篇六

青春其實一直都在我們的手心里,。

但對于青春我一直都不明白它的的空泛與抽象,。青春包含著年輕時的奮起，包含著奮起時的迷茫,，包含著迷茫時的渴望,。青春無所不有，又一無所有,。

恐怕這是因為,，當局者迷，旁觀者清,。

那就要等到我老得說不出話來的時候,，才能徹悟。但到那時,，就算讀懂了青春,，又能怎樣，想必是我所有文字的祭奠,。

歲月也是我文字的祭奠,。

而我卻用文字來祭青春。

那又該怎樣妥善地描述我的青春,。當所有的文字都顯得蒼白,，我便開始孤立無援，如同一座荒島,，荊棘叢生,，我和我的文字被荊棘劃得遍體鱗傷，在泥土里腐爛,。

然后,。

我的靈魂便滲透在雜草里，從翠綠到枯黃,，一起荒廢著一座島,。

最終。

又成為荒島一部分,，連同我黑色的倒影,。

一直以來，我都相信,，我的倒影是我青春的一半,。

我也相信，只有跌倒了,，才會看見它原來一直都在我們的身邊,。如夜和暗,。

在所有的青春里，都有一群懷著夢想的孩子,。

他們來自于塵埃,，帶著塵埃所擁有的一切。他們屬于黑夜,，隱藏著所有酸澀的眼淚和汗流,。他們平實無華，微渺柔弱,，毫不起眼又隨處可見,。他們傷痕累累，忍受苦痛,，迷茫害怕又不屈不撓,。他們輕手輕腳地將青春編成一個謊言，廉價地欺騙自己,。聽來荒唐,。

而這些與青春俱來的悲傷和疼痛，都是黑色的,，侵染我們走過青春的身影,，變成苦澀的倒影。

青春在我們的手上,。

倒影在我們的腳下,。

因此。

當我行走在人生的路途,，我一定會帶著我的倒影,，像一位虔誠的教徒。因為只有倒影才能準確地告訴你,，陽光的位置,。

高三青春寄語 高三青春的姿態(tài)篇七

我們相約在夏天，那樣一段繁盛的好光景,。

我記得你微笑,，清澈得沒有絲毫沉淀，從相見的那一刻起,，空氣里迷離閃爍的淡淡光暈,，和你干凈的身影，就寫進了我寂靜的青春,。我依稀記得那是一個陽光明亮的夏天,，陽光透過樹葉細碎的縫隙，在你白色襯衣上跳躍，你的身后,，是夏天的一片蔥郁,。而我站在遠方。那時候,，我的笑容透明,。

我們曾幻想過在熱烈中牽手，一起走在七月的海岸邊,，也曾期待過相伴著成長證明一段信仰可以永恒。后來才知道,，曾以為最刻骨的熱烈,，會一點點不見再美麗的浪漫，也與現(xiàn)實相距甚遠,，因為我們還能期許未來,，所以再堅定的誓言也躲不過生活的反詰。

不如就讓我們的記憶,，來永載相遇時段的那份無邪的心動,。

如果可以先彼此忘卻，讓陽光曬干過往的情節(jié),，把淺色的記憶留在夏天,，然后，用青春寫下未來,，寫下信仰,。

你在我心里，而未來在我手里,，在我們的翅膀可以飛翔的時候,，故事才會有最美的情節(jié)。

青春的故事里,，從來都有她和他,，然而，只有做好應(yīng)該做的,，才有能力去做想做的,。

曾有人問我青春是什么？

青春是三月爭香斗艷的花朵,，是七月繽紛的太陽雨,，是十月灼人的紅葉，是噴霧的旭日,，是竟發(fā)的白舸,，是搏擊長空的雄鷹，是快樂彈奏的琴弦，是一路的坎坷,，是一路執(zhí)著地奔向大海的小溪,，是挺直了的軀干，是舒展了滿懷的蔥蘢,，是熱烈地擁抱藍天的白楊,。

青春是我們追逐的資本，在青春的世界里,，我們奮斗著,，拼搏著，努力著,，有時也會頹圮,，也會墮落，也會懊悔,，每一場的輪回中,，都留下點點痕跡，那是青春最顯著的特征,。

我的一生是輾轉(zhuǎn)飄零的桔葉,，我的未來是抽出鋒芒的青稞，如果命運真是這樣的話,，我愿意為野生的荊棘高歌,，在我僅有的青春里抹上最燦爛的色彩。

在追逐的過程中享受青春給我們帶來的樂趣,。

朋友,，就讓我們一起去追逐青春的夢想吧！

高三青春寄語 高三青春的姿態(tài)篇八

人說：最美好的時光都付給了高中,。從15歲到18歲,，三年如花韶光，擁有的只是一張桌,，一把椅,，一支筆，一頁卷,。本該在陽光下肆意縱情的年紀都給了它,。但不得不說，我們同樣將如此的時光付給了理想,，付給前程,，同樣付給了真正的青春。

·青春

每朵花都有花季,，而人一生的花季正是青春,。青春的時光是人一生知識儲養(yǎng)的高峰,。高中三年，三年青春,，我們所有的努力都為清楚打上了難以磨滅的烙印,。也許，你曾在三年中徹夜伏案,，寒窗苦讀,；也許，你曾在三年中為了某個人而怦然心動,；也許,，你會在三年中找到人生所愛，認清人生方向……所有這些,，都勾勒了青春的曼妙身姿,，也是青春之于我們的重要意義。等到人生暮年之時,，偶然回想，仍會嘴角留笑,，回味無窮,。三年青春韶華，無怨無悔,。

·迷茫

誰的青春不曾迷茫,。面對家人，成績,，友情所有都會不止一次的感到前途茫然而不知所措,。面對成績的屢屢下滑，哭死而無果的我陷入深深的迷茫,。難道,，之前的一切都要付諸東流嗎？難道我真的無力回天嗎,？不,！短暫迷茫后是堅定的搖頭。不,，你能行,！朋友與家人的鼓勵使我堅定了走下去的信心。誰的青春不曾迷茫,，但索性我有他們,，一路扶持，砥礪前行,。

·理想

氤氳江南,，溫婉水鄉(xiāng),，我的理想在金陵。初中的時候就曾度過苑子文,、苑子豪的書《你是我生命中的二分之一》,，那時，讀不懂兩個男孩子為了進入燕園而將自己逼到絕路的勇氣?，F(xiàn)在我懂了,，人生至少要有那么一次為了理想與信仰而拼搏。j,。k,。羅琳名作《哈利·波特》中，波特為了理想與信仰一次又一次執(zhí)起魔杖擋在強大的伏地魔面前,，不曾后退,。于我們而言，也需要這樣的勇氣,，這樣的信念,。若無執(zhí)念，青春何以青春,?？v然溯洄從之，道阻且長,，仍要堅定不移,，用三年拼搏，赴一場金陵之約,。

泰戈爾在《生如夏花》中寫到,；“請看我一路走來，一路盛開,?！备咧腥辏覀円宦纷邅?，定能照亮夜空,，點燃明燈。青春歲荒唐,，唯愿不相負,！

高三青春寄語 高三青春的姿態(tài)篇九

青春，是花團錦簇的年華;青春,，是鐫刻在心中的掌紋;青春,，是繾綣在時光里的戀歌。青春歲月,，春暖花開;青春年華,，云淡風(fēng)輕,。青春是淡煙疏雨，柳絮江南,，我們在朝氣蓬勃中點綴一季的繽紛,。

青春是人生旅途中一朵艷麗的鮮花，它充滿著美好的理想和堅忍不拔的信心,。青春是希望,，是奮發(fā)，是創(chuàng)造,，青春是進步進取,，勇往直前。如果說,，春天是一年的青春,，那么，青春就是生命的春天,。青春之所以可貴,，就在于它的朝氣蓬勃，欣欣向榮,。青春,，為朝氣而癡;青春，為刻苦而癡;青春,，為奮斗而痛。

青春,，是五彩繽紛的顏色,。赤橙黃綠青藍紫，每一種顏色都那么美,，那么純,。而彩虹卻比任何一種用單一色彩構(gòu)造出來的世界更美，因為它巧妙地將七彩集于一身,，裝扮出一座絢麗奪目的天橋,。青春，似如七色混合而成的天橋,，只要我們不斷為生活添加新色彩,，就一定能給出一幅和諧而美妙的青春畫卷。

青春,，是細微而短暫的偶然,，落花般鋪滿完美或缺憾的人生。不再小心翼翼去守候偶然區(qū)時間和情感漫過生命的歷程,，留下優(yōu)美而流暢的生命弧線,。記憶中美麗的人和事并不因耀眼而褪色,，也不因寂寞而淡卻。青春里所有的偶然,，在不經(jīng)意之中,，稍加修飾，便成為驚人的必然,。

青春,，經(jīng)春的萬種風(fēng)情，歷夏的浪漫意趣,，讀過秋的嫵媚,，誦著冬的潔白，演繹著春夏秋冬的交響曲,。感謝青春,，它贈予我一雙澄凈的眼睛，讓我看清人生之路;感謝青春,，洗滌我塵蒙已久的心靈,。耳邊呼喚已消逝的青春，落葉沙沙,，展現(xiàn)出生命最華麗的篇章——青春,。

青春，那些笑聲如繽紛的花兒,，在我生命的每個角落靜靜為我開著,。青春，是記憶里的游樂場,，燈光璀璨,，閃耀著熠熠光芒。青春路上,，有許多難題需要我們面對,，風(fēng)雨也好，艷陽也罷;順利也好,，挫折也罷;只要我們充分珍惜和利用生命的基石——青春的拼搏,，那么青春會收獲，會驕傲,，會榮耀,，讓青春為我們的朝氣而癡!

高三青春寄語 高三青春的姿態(tài)篇十

花開不是為了花落，而是為了開得更燦爛,；努力不是為了成功,，而是為了讓奮斗過的青春不再有遺憾，讓人生變得更有意義,。

初三的我獨自一人,，在學(xué)校的花園里無助的徘徊,，看著花兒在夏日里的芬芳，看著蜜蜂在花叢中的勤勞,，看著蝴蝶在微風(fēng)中的多情,，三年來的種種不禁出現(xiàn)在眼前……

三年前，一個無知的少年介入一個陌生的環(huán)境,，一個人都不認識,，在校園了孤獨的徘徊，失望的寂寞包圍了我,，孤單成了我生活的全部,。但是我并不埋怨——至少現(xiàn)在不在埋怨。為了不在孤單,，我頑強的展現(xiàn)自己,，絲毫不在乎會失去，在乎的是有沒有去好好的珍惜擁有的,。

青春是短暫的,。初三了，我們也總該有所追求,，但是,，我還是在追求的同時，我放棄一些東西,，他們稱之為"友誼".也許,，我的生活正是因為缺少了"友誼"才會變得暗淡。我知道,，我沒有友誼,，僅僅只是我對友誼的要求過高，我不會象他們那樣,，把整天玩在一起的人叫做朋友，把與這種之間的感情叫做"友誼".只有能夠真正待己如待家人,，沒有任何的隱瞞的人,，與自己和得來的人才能叫做朋友。正是因為這樣,，我的初三生活里,，才沒有出現(xiàn)"朋友"和"友誼"之類的詞，我的青春字典里才完全沒有這類字眼,。

也許正是因為有了屬于自己的思想,、有了屬于自己的情感的生活才有成長的吧！對與友誼這方面,，我也說不清是擁有了還是失去了,，我也不想去管,。何必去為了擁有和失去而去傷腦子呢？不是嗎,？擁有能如何,，失去又能這樣，到最后還不是一樣,，什么都沒有,。

也許，努力不一定回成功,，但是,，放棄應(yīng)該就是一定失敗的。初三只不過是人生中的一個小小的成長階段,；如果說努力只是為了成功,，那么，放棄有是為了什么呢,？