每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

高三青春寄語(yǔ) 高三青春的姿態(tài)篇一

耳邊仿佛依然縈繞著童真的笑語(yǔ),，漫天飄灑著櫻花的爛漫。帶著下課的歡愉,，攜小伙伴在櫻花樹下踢毽子。清風(fēng)柔和,，雜著柔軟的花瓣，拍在稚嫩的臉龐上,，襯出兒童的天真與單純。背著小巧可愛(ài)的書包,，小跑到櫻花樹下,，捧起一捧花瓣,，趁小伙伴不注意時(shí)來(lái)個(gè)“花雨”的洗禮，于是,，打打鬧鬧，嬉笑著回到家中,。那曾是爛漫純真的青春,。

現(xiàn)在手握櫻花花瓣,，兒時(shí)的歡笑與純真便躍上心頭，一點(diǎn)一滴,，刻畫入心。

時(shí)光不止,，成長(zhǎng)前行。青春靈動(dòng)的心怎肯受世俗的約束,？任是被刺痛雙手,，也依然要像紅玫瑰一樣熱烈而又精彩的活著,。周圍的人不停的告訴你該怎么做,，但你又不想如此活著，便倔強(qiáng)的往前走,。于是，他們便說(shuō)你青春年少,，叛逆無(wú)度。我們就是這樣,，追逐著自己的夢(mèng)想與初心，用痛苦來(lái)澆灌出玫瑰的熱情與精彩,。這是我們的青春，刺痛而又炫目,。

就像是礫石被蚌磨成圓潤(rùn)的珠子那般，青春曾不畏懼磨礪,。時(shí)常抬頭閑望窗外的那棵梅樹，它并不高大也不挺拔,，甚至連枝葉也是稀疏的,。被詩(shī)詞中梅花的堅(jiān)貞所折服，我便每每注望,，希冀可以看到寒梅傲放的景色，可幾個(gè)月觀下來(lái),，似乎已失去了信心。咦,？淡淡的清香，不濃郁卻甜沁,。我停下奮疾的筆，尋找它的來(lái)處,，才驚喜地發(fā)現(xiàn)窗外的梅花已經(jīng)開放了。雖然不繁密,，卻也是錯(cuò)落有致的,，別添一股山水闊遠(yuǎn)的意境。望著百木枯萎中的那一抹抹殷紅,，心中不免備受激勵(lì)，轉(zhuǎn)而望向桌上的題海,，亦有釋然與不畏之情,。喜好獨(dú)自躺在草地上,，嗅著清新的空氣與芬芳的花香,。便開始編織一個(gè)花的夢(mèng),，一個(gè)如花般青春的夢(mèng),。在夢(mèng)里，有漫天的櫻花，有烈艷的玫瑰,，也有獨(dú)傲的寒梅……

調(diào)皮的落葉驚擾我的美夢(mèng),，便識(shí)趣的隨風(fēng)而去,。仰望天空,，便頓生“夢(mèng)又何嘗不是人生”的感慨,。不管是人生,，還是青春,，都需要我們像對(duì)待夢(mèng)一樣,，用心編織,。

青春的旅途曾不缺失姹紫嫣紅，就讓我們走在這繁花中,，且行且珍惜，且行且成長(zhǎng),。

高三青春寄語(yǔ) 高三青春的姿態(tài)篇二

時(shí)光如水般流淌,，青春也如沙粒般從指間溜過(guò)。青春如一本厚厚的書,，這本書里既記載著悲與淚,，又記載著喜與樂(lè)。如漫畫般精彩,，如字典班厚重,。

苦澀的青春

我們的青春是苦澀的，我曾因自己的青春都用來(lái)埋頭學(xué)習(xí)而抱怨,，我在那個(gè)放浪不羈的年齡里,，也曾想過(guò)背上背包，一個(gè)人踏上如愛(ài)麗絲一樣的旅行,，不愿意一生平庸,。我會(huì)因每天要寫不可能完成的作業(yè),，點(diǎn)燈熬油,，我會(huì)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題異火物理題解不出來(lái)而輾轉(zhuǎn)反側(cè),；我會(huì)每天把自己埋在學(xué)習(xí)里,，是自己被壓得喘不過(guò)氣來(lái),。抬頭間,，猛然發(fā)現(xiàn),，自己的黑眼圈又深了幾度,。我曾迷失方向,，我曾感到彷徨,，但我不曾忘記,；青春就是要有目標(biāo)的拼搏,。于是忍耐著,。一聲不吭的背起這沉重的責(zé)任。

我的青春是苦澀的,，這種苦如喝了湯藥般，在舌尖慢慢延伸,，直到進(jìn)入我的心臟,，默默地擦拭眼角的淚水,，再繼續(xù)品嘗這青春的苦澀。

甘甜的青春

我的青春是甘甜的,，我有無(wú)數(shù)次因付出而得到的回報(bào)而快樂(lè)的上躥下跳，因到收獲之季而開心收果,；無(wú)數(shù)次因想通一道題而會(huì)心一笑。當(dāng)然,，家庭的力量是不可估量的，只要在家,，看到父母便會(huì)覺(jué)得甘甜。也許是父母的一句問(wèn)候亦或是一個(gè)動(dòng)作,，都會(huì)瞬間熱淚盈眶，充滿幸福的味道,。

我的青春是甘甜的,，如泉眼般清澈,，甘甜,。人不能一日無(wú)水，而這種甘甜正如水般每天浸泡著我,，讓我感到飽腹的滋味,。

堅(jiān)強(qiáng)的青春

我的青春是堅(jiān)強(qiáng)的,，在青春的跑道上,，我無(wú)數(shù)次掉隊(duì)，但在休息過(guò)后又奮力追逐,；我曾無(wú)數(shù)次在被子里抽泣，但一早醒來(lái)我仍會(huì)笑臉相迎,。我也曾想過(guò)放棄，但當(dāng)看到一早的太陽(yáng),，我仍然會(huì)向著光奔跑,，努力去追逐陽(yáng)光。

我的青春如金剛葫蘆般堅(jiān)韌,，像大娃一般刀槍不入。我的青春會(huì)如小電動(dòng)車一般向前奔跑,，努力追逐著陽(yáng)光。

誰(shuí)的青春不彷徨,，誰(shuí)的青春不曾為了夢(mèng)想而拼搏？青春如同一部歐亨利的小說(shuō),，劇情跌宕起伏，而結(jié)尾卻又如此的合乎常理,，那就是長(zhǎng)大,。

我的青春，我的風(fēng)采,；我的青春，我的堅(jiān)持……

高三青春寄語(yǔ) 高三青春的姿態(tài)篇三

我喜歡的詩(shī)人席慕蓉寫道：青春是一本太倉(cāng)促的書,，含著淚我一讀再讀,。我們的青春里有什么,？迷茫和理想,。

青春,，春者,，皆是美好,。有哲人說(shuō)如果一個(gè)人青春的時(shí)候沒(méi)有一種拼勁，那么他一生都很難成功了,，當(dāng)下“青春”一詞被炒來(lái)炒去,，電影里青春總是酸澀和迷茫的,，做不完的習(xí)題,、窗外的綠葉爍爍作響,、夏日里刺眼的陽(yáng)光,、洗得發(fā)白的校服領(lǐng)口……似乎青春都是這個(gè)樣子,，被層層包裝,，被安上“迷茫”的標(biāo)簽,。

寫到這里，我看了看周圍的人,，有的奮筆疾書，有的冥思苦想,。時(shí)間差不多過(guò)半了,，每個(gè)人都在努力答題，筆尖摩擦紙張的聲音清晰傳入耳中,，前面有人的杯子灑了,，又是一陣兵荒馬亂,。

就我所看來(lái)，迷茫只是青春的配樂(lè),。你聽(tīng)那些筆尖摩挲的聲音,，一筆一畫都在寫著青春。窗外陽(yáng)光正好微風(fēng)不燥,，是冬日稍有的和煦天氣,。我們坐在這里答題是為了什么,？是為了理想,。理想是青春的主旋律,。我們是等待著,、厚積薄發(fā)的,、渴望躍龍門的小鯉魚,；我們是披星戴月的墾荒者,；我們是“十年寒窗無(wú)人問(wèn),，一朝成名天下聞”的親身示范者,；我們有時(shí)會(huì)迷茫，但大多數(shù)時(shí)候我們不看流云,，不聽(tīng)窗外事，不時(shí)時(shí)刻刻去思考人生,；我們活在當(dāng)下,，我們心懷理想。

我們都是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),，我們都有紅彤彤的理想,。理想是晚自習(xí)漆黑漫長(zhǎng)回家路上的皎潔月光，是青春的指導(dǎo)書,。

我們都是會(huì)思想的蘆葦,，我們有時(shí)被風(fēng)吹迷了方向,。迷茫是沙漠里我們幻化出來(lái)躲蔽現(xiàn)實(shí)的綠洲,，是青春搖擺的羅盤,。

理想如果堅(jiān)定,，青春里就少有迷茫。高中里的我們意氣風(fēng)發(fā),，正值青春年華，宜心懷理想，砥礪前行,。不宜胡思冥想，荒廢時(shí)間,。做一個(gè)夜晚行走的人，理想是你的火把,，迷茫是黑夜，但因有理想,，我們不迷失。

青春,、迷茫、理想,。正因有它們,，我們的高中生活才如此斑斕，我們的這一段人生才更多元化,，我們的故事才更加動(dòng)人。

高三青春寄語(yǔ) 高三青春的姿態(tài)篇四

花開花落,，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間我們告別了稚嫩的童年,，懷揣著憧憬與希冀走向青春花季,，步入初二的大門，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。不知不覺(jué)，開學(xué)已經(jīng)三天了,，初二的生活美好而充實(shí),，緊張而有序,。

青春,，象征著珍惜,。

早晨，天陰沉沉的,，這是人們靜靜思考的好時(shí)機(jī),，陰天就像一個(gè)陰郁的孩子,，臉色灰白,。調(diào)皮的風(fēng)四處流竄著,，拂過(guò)人們的面頰，樹無(wú)奈地?fù)u著頭,。當(dāng)我踏上五樓的樓梯時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書聲陣陣入耳,，雖然聲音不大，卻是校園中一抹美麗的色彩,。我走入教室,，早來(lái)的同學(xué)已在讀書，用英語(yǔ)單詞,、語(yǔ)文課文裝點(diǎn)了這個(gè)略帶清冷的早晨。此時(shí)，他們的臉上稚嫩不再,，有的只是對(duì)自己學(xué)業(yè)的堅(jiān)守與奮斗。時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆,，誰(shuí)也無(wú)法將它挽留，倘若人生是一張空白的考卷,，那我們是否應(yīng)該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿意的答復(fù)呢?盡管我們無(wú)法取得滿分，但我們是否應(yīng)該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美,，接近于滿分呢?

青春，象征著適應(yīng),。

當(dāng)早上的陽(yáng)光灑滿教室的時(shí)候，我們開始了早讀,。同學(xué)們對(duì)新的英語(yǔ)老師很歡迎,，很配合老師，在課堂上很活躍,，大家坐在教室里,，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。一節(jié)課下來(lái),，我們受到了純正的英語(yǔ)熏陶,。

第三節(jié)的歷史課在不知不覺(jué)中拉開了帷幕,，當(dāng)瘦瘦高高的王老師走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們十分興奮,，歡呼著鼓掌,，當(dāng)老師做完自我介紹，全班便又是一次的掌聲雷動(dòng),。歷史老師用方言講課，用新聞開場(chǎng),，讓我們倍感親切，老師講課很有重點(diǎn),，也給我們拓展了不少知識(shí),，同學(xué)們聽(tīng)到也格外認(rèn)真，下課鈴在不知不覺(jué)中打響了,，我們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),。

陰沉了一天后的太陽(yáng)格外耀眼,，就著這炫目的日光中，一天又結(jié)束了,，時(shí)間老人真是步伐矯健啊!

青春的我們是初升的太陽(yáng),，欲待光芒四射!我們的未來(lái)是精致的,，是美好的，就讓我們從此刻做起,，為自己汲取光芒的源泉,，創(chuàng)造自己的輝煌、書寫自己的青春語(yǔ)言吧!

高三青春寄語(yǔ) 高三青春的姿態(tài)篇五

青春是一首譜,，流暢婉轉(zhuǎn)的譜,；青春是一首歌，唱出心扉的歌,；青春是一盞燈，照亮我們前行的路,；青春是一條路,，一條無(wú)謂阻饒的路。正因?yàn)樗拿利?，不是沖動(dòng)而是無(wú)悔的選擇。

青春,，一個(gè)活力四射情感飽滿的詞,，我應(yīng)該怎樣描述？踏上幽靜的小路去尋覓她走過(guò)的足跡,，這里是一個(gè)繁花盛開的林園，也是許多青年郊游的好地方,，這里也曾是我們的快樂(lè)的樂(lè)園。記得每年春季,，我們都會(huì)來(lái)這兒賞花玩耍,，那幼嫩的小苗長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹，一直都伴著我們成長(zhǎng),。在那一圈圈的年輪里，一片片的落葉下,，珍藏著我們最快樂(lè)的記憶。就像那些花兒一樣,，我們都競(jìng)相開放,，展現(xiàn)出自己最美的那一幕,。

繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊迫的時(shí)間催促我們不得不將那些放蕩不羈收藏，原本漫過(guò)眼睛的劉海已打成光頭,，那些小鏡子也不知悄悄的存放在何處,，為了最后的一戰(zhàn)，緊張焦慮的考場(chǎng)上,，留下的只是執(zhí)筆奮書的身影，沒(méi)有畏懼,，沒(méi)有退縮,，只有對(duì)未來(lái)的拼搏與追求，是我們不悔的選擇,。

青春一直在我們的拼搏奮發(fā)與激情中展現(xiàn),，經(jīng)歷了風(fēng)雨才懂得陽(yáng)光是如此的溫暖，經(jīng)歷了痛苦才嘗到了幸福的甜美,。在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，青春的顏色就是這樣,，在那一份份的不如意的成績(jī)單背后,，依舊是微笑奮斗的身影，青春的口號(hào)就是那句——nothingisimpossible,，青春的個(gè)性就是不斷超越自我的飛揚(yáng)意氣。

都說(shuō)青春是短暫的,，但是我們的青春將是永遠(yuǎn)的,。只有流過(guò)淚水的眼睛會(huì)更加明亮,，受過(guò)磨練的心才撐起各種困難,。在那漆黑的夜里,，26顆明亮的星匯聚成一團(tuán),，發(fā)出生命最亮的光芒照亮整個(gè)夜空,。

跌倒,、爬起、跌倒,、再爬起。痛苦與傷感,，寂寞與無(wú)奈，真切的生活中留下青春不悔的足跡,，沒(méi)有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步，沒(méi)有什么能讓我們否認(rèn)自我，我們是雄鷹,，將搏擊長(zhǎng)空,。“傳扶搖而上九萬(wàn)里”是我們的理想,，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔俏覀儾换诘倪x擇。

青春與奮斗,，奮斗無(wú)悔！

高三青春寄語(yǔ) 高三青春的姿態(tài)篇六

青春其實(shí)一直都在我們的手心里,。

但對(duì)于青春我一直都不明白它的的空泛與抽象,。青春包含著年輕時(shí)的奮起，包含著奮起時(shí)的迷茫,，包含著迷茫時(shí)的渴望。青春無(wú)所不有,，又一無(wú)所有。

恐怕這是因?yàn)?，?dāng)局者迷，旁觀者清,。

那就要等到我老得說(shuō)不出話來(lái)的時(shí)候，才能徹悟,。但到那時(shí)，就算讀懂了青春,，又能怎樣,，想必是我所有文字的祭奠,。

歲月也是我文字的祭奠,。

而我卻用文字來(lái)祭青春。

那又該怎樣妥善地描述我的青春,。當(dāng)所有的文字都顯得蒼白，我便開始孤立無(wú)援,，如同一座荒島，荊棘叢生，我和我的文字被荊棘劃得遍體鱗傷,，在泥土里腐爛,。

然后,。

我的靈魂便滲透在雜草里,，從翠綠到枯黃，一起荒廢著一座島,。

最終。

又成為荒島一部分,，連同我黑色的倒影,。

一直以來(lái),，我都相信，我的倒影是我青春的一半,。

我也相信,，只有跌倒了，才會(huì)看見(jiàn)它原來(lái)一直都在我們的身邊,。如夜和暗,。

在所有的青春里,，都有一群懷著夢(mèng)想的孩子,。

他們來(lái)自于塵埃,，帶著塵埃所擁有的一切,。他們屬于黑夜,，隱藏著所有酸澀的眼淚和汗流,。他們平實(shí)無(wú)華，微渺柔弱,，毫不起眼又隨處可見(jiàn),。他們傷痕累累，忍受苦痛,，迷茫害怕又不屈不撓,。他們輕手輕腳地將青春編成一個(gè)謊言，廉價(jià)地欺騙自己,。聽(tīng)來(lái)荒唐,。

而這些與青春俱來(lái)的悲傷和疼痛，都是黑色的,，侵染我們走過(guò)青春的身影,，變成苦澀的倒影。

青春在我們的手上,。

倒影在我們的腳下,。

因此,。

當(dāng)我行走在人生的路途，我一定會(huì)帶著我的倒影,，像一位虔誠(chéng)的教徒。因?yàn)橹挥械褂安拍軠?zhǔn)確地告訴你,，陽(yáng)光的位置。

高三青春寄語(yǔ) 高三青春的姿態(tài)篇七

我們相約在夏天,，那樣一段繁盛的好光景,。

我記得你微笑,，清澈得沒(méi)有絲毫沉淀,，從相見(jiàn)的那一刻起,，空氣里迷離閃爍的淡淡光暈,，和你干凈的身影,，就寫進(jìn)了我寂靜的青春,。我依稀記得那是一個(gè)陽(yáng)光明亮的夏天，陽(yáng)光透過(guò)樹葉細(xì)碎的縫隙,，在你白色襯衣上跳躍，你的身后,，是夏天的一片蔥郁。而我站在遠(yuǎn)方,。那時(shí)候，我的笑容透明,。

我們?cè)孟脒^(guò)在熱烈中牽手，一起走在七月的海岸邊,，也曾期待過(guò)相伴著成長(zhǎng)證明一段信仰可以永恒。后來(lái)才知道,，曾以為最刻骨的熱烈,，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)不見(jiàn)再美麗的浪漫,，也與現(xiàn)實(shí)相距甚遠(yuǎn),，因?yàn)槲覀冞€能期許未來(lái)，所以再堅(jiān)定的誓言也躲不過(guò)生活的反詰,。

不如就讓我們的記憶，來(lái)永載相遇時(shí)段的那份無(wú)邪的心動(dòng),。

如果可以先彼此忘卻，讓陽(yáng)光曬干過(guò)往的情節(jié),，把淺色的記憶留在夏天,，然后,，用青春寫下未來(lái),，寫下信仰,。

你在我心里,，而未來(lái)在我手里，在我們的翅膀可以飛翔的時(shí)候,，故事才會(huì)有最美的情節(jié)。

青春的故事里,，從來(lái)都有她和他，然而,，只有做好應(yīng)該做的,，才有能力去做想做的,。

曾有人問(wèn)我青春是什么,？

青春是三月?tīng)?zhēng)香斗艷的花朵,，是七月繽紛的太陽(yáng)雨,，是十月灼人的紅葉,，是噴霧的旭日,，是竟發(fā)的白舸,，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,，是快樂(lè)彈奏的琴弦，是一路的坎坷,，是一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了的軀干,，是舒展了滿懷的蔥蘢，是熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊,。

青春是我們追逐的資本，在青春的世界里,，我們奮斗著,，拼搏著,，努力著,，有時(shí)也會(huì)頹圮，也會(huì)墮落,，也會(huì)懊悔,，每一場(chǎng)的輪回中，都留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡,，那是青春最顯著的特征。

我的一生是輾轉(zhuǎn)飄零的桔葉,，我的未來(lái)是抽出鋒芒的青稞，如果命運(yùn)真是這樣的話,，我愿意為野生的荊棘高歌，在我僅有的青春里抹上最燦爛的色彩,。

在追逐的過(guò)程中享受青春給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。

朋友,，就讓我們一起去追逐青春的夢(mèng)想吧！

高三青春寄語(yǔ) 高三青春的姿態(tài)篇八

人說(shuō)：最美好的時(shí)光都付給了高中,。從15歲到18歲,，三年如花韶光,，擁有的只是一張桌,，一把椅，一支筆,，一頁(yè)卷。本該在陽(yáng)光下肆意縱情的年紀(jì)都給了它,。但不得不說(shuō)，我們同樣將如此的時(shí)光付給了理想,，付給前程，同樣付給了真正的青春,。

·青春

每朵花都有花季,，而人一生的花季正是青春。青春的時(shí)光是人一生知識(shí)儲(chǔ)養(yǎng)的高峰,。高中三年，三年青春,，我們所有的努力都為清楚打上了難以磨滅的烙印。也許,，你曾在三年中徹夜伏案，寒窗苦讀,；也許，你曾在三年中為了某個(gè)人而怦然心動(dòng),；也許，你會(huì)在三年中找到人生所愛(ài),，認(rèn)清人生方向……所有這些,，都勾勒了青春的曼妙身姿,，也是青春之于我們的重要意義,。等到人生暮年之時(shí),，偶然回想,，仍會(huì)嘴角留笑,，回味無(wú)窮。三年青春韶華,，無(wú)怨無(wú)悔。

·迷茫

誰(shuí)的青春不曾迷茫,。面對(duì)家人,，成績(jī)，友情所有都會(huì)不止一次的感到前途茫然而不知所措,。面對(duì)成績(jī)的屢屢下滑，哭死而無(wú)果的我陷入深深的迷茫,。難道，之前的一切都要付諸東流嗎,？難道我真的無(wú)力回天嗎？不,！短暫迷茫后是堅(jiān)定的搖頭。不,，你能行！朋友與家人的鼓勵(lì)使我堅(jiān)定了走下去的信心,。誰(shuí)的青春不曾迷茫，但索性我有他們,，一路扶持，砥礪前行,。

·理想

氤氳江南，溫婉水鄉(xiāng),，我的理想在金陵。初中的時(shí)候就曾度過(guò)苑子文,、苑子豪的書《你是我生命中的二分之一》，那時(shí),，讀不懂兩個(gè)男孩子為了進(jìn)入燕園而將自己逼到絕路的勇氣。現(xiàn)在我懂了,，人生至少要有那么一次為了理想與信仰而拼搏。j,。k。羅琳名作《哈利·波特》中,，波特為了理想與信仰一次又一次執(zhí)起魔杖擋在強(qiáng)大的伏地魔面前,，不曾后退,。于我們而言，也需要這樣的勇氣,，這樣的信念。若無(wú)執(zhí)念,，青春何以青春?？v然溯洄從之，道阻且長(zhǎng),，仍要堅(jiān)定不移,，用三年拼搏，赴一場(chǎng)金陵之約,。

泰戈?duì)栐凇渡缦幕ā分袑懙?；“?qǐng)看我一路走來(lái),，一路盛開,。”高中三年,，我們一路走來(lái),，定能照亮夜空，點(diǎn)燃明燈,。青春歲荒唐，唯愿不相負(fù),！

高三青春寄語(yǔ) 高三青春的姿態(tài)篇九

青春,，是花團(tuán)錦簇的年華;青春,，是鐫刻在心中的掌紋;青春，是繾綣在時(shí)光里的戀歌,。青春歲月,，春暖花開;青春年華,，云淡風(fēng)輕,。青春是淡煙疏雨,，柳絮江南,，我們?cè)诔瘹馀畈悬c(diǎn)綴一季的繽紛。

青春是人生旅途中一朵艷麗的鮮花,，它充滿著美好的理想和堅(jiān)忍不拔的信心。青春是希望,，是奮發(fā)，是創(chuàng)造,，青春是進(jìn)步進(jìn)取，勇往直前,。如果說(shuō)，春天是一年的青春,，那么，青春就是生命的春天,。青春之所以可貴，就在于它的朝氣蓬勃,，欣欣向榮。青春,，為朝氣而癡;青春,，為刻苦而癡;青春，為奮斗而痛,。

青春，是五彩繽紛的顏色,。赤橙黃綠青藍(lán)紫,，每一種顏色都那么美,，那么純。而彩虹卻比任何一種用單一色彩構(gòu)造出來(lái)的世界更美,，因?yàn)樗擅畹貙⑵卟始谝簧?，裝扮出一座絢麗奪目的天橋。青春,，似如七色混合而成的天橋,，只要我們不斷為生活添加新色彩,，就一定能給出一幅和諧而美妙的青春畫卷,。

青春，是細(xì)微而短暫的偶然,，落花般鋪滿完美或缺憾的人生。不再小心翼翼去守候偶然區(qū)時(shí)間和情感漫過(guò)生命的歷程,，留下優(yōu)美而流暢的生命弧線。記憶中美麗的人和事并不因耀眼而褪色,，也不因寂寞而淡卻,。青春里所有的偶然,，在不經(jīng)意之中，稍加修飾,，便成為驚人的必然,。

青春,，經(jīng)春的萬(wàn)種風(fēng)情，歷夏的浪漫意趣,，讀過(guò)秋的嫵媚，誦著冬的潔白,，演繹著春夏秋冬的交響曲。感謝青春,，它贈(zèng)予我一雙澄凈的眼睛,，讓我看清人生之路;感謝青春,，洗滌我塵蒙已久的心靈,。耳邊呼喚已消逝的青春,，落葉沙沙,，展現(xiàn)出生命最華麗的篇章——青春,。

青春,，那些笑聲如繽紛的花兒,，在我生命的每個(gè)角落靜靜為我開著。青春,，是記憶里的游樂(lè)場(chǎng),，燈光璀璨,，閃耀著熠熠光芒。青春路上,，有許多難題需要我們面對(duì),，風(fēng)雨也好,，艷陽(yáng)也罷;順利也好,，挫折也罷;只要我們充分珍惜和利用生命的基石——青春的拼搏,，那么青春會(huì)收獲,，會(huì)驕傲，會(huì)榮耀,，讓青春為我們的朝氣而癡!

高三青春寄語(yǔ) 高三青春的姿態(tài)篇十

花開不是為了花落，而是為了開得更燦爛,；努力不是為了成功，而是為了讓奮斗過(guò)的青春不再有遺憾,，讓人生變得更有意義。

初三的我獨(dú)自一人,，在學(xué)校的花園里無(wú)助的徘徊,，看著花兒在夏日里的芬芳,，看著蜜蜂在花叢中的勤勞,，看著蝴蝶在微風(fēng)中的多情,，三年來(lái)的種種不禁出現(xiàn)在眼前……

三年前，一個(gè)無(wú)知的少年介入一個(gè)陌生的環(huán)境,，一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，在校園了孤獨(dú)的徘徊,，失望的寂寞包圍了我，孤單成了我生活的全部,。但是我并不埋怨——至少現(xiàn)在不在埋怨。為了不在孤單,，我頑強(qiáng)的展現(xiàn)自己，絲毫不在乎會(huì)失去,，在乎的是有沒(méi)有去好好的珍惜擁有的,。

青春是短暫的。初三了,，我們也總該有所追求,，但是，我還是在追求的同時(shí),，我放棄一些東西，他們稱之為"友誼".也許,，我的生活正是因?yàn)槿鄙倭?友誼"才會(huì)變得暗淡,。我知道,，我沒(méi)有友誼，僅僅只是我對(duì)友誼的要求過(guò)高,，我不會(huì)象他們那樣，把整天玩在一起的人叫做朋友,，把與這種之間的感情叫做"友誼".只有能夠真正待己如待家人，沒(méi)有任何的隱瞞的人,，與自己和得來(lái)的人才能叫做朋友,。正是因?yàn)檫@樣,，我的初三生活里,，才沒(méi)有出現(xiàn)"朋友"和"友誼"之類的詞,，我的青春字典里才完全沒(méi)有這類字眼。

也許正是因?yàn)橛辛藢儆谧约旱乃枷搿⒂辛藢儆谧约旱那楦械纳畈庞谐砷L(zhǎng)的吧,！對(duì)與友誼這方面，我也說(shuō)不清是擁有了還是失去了,，我也不想去管。何必去為了擁有和失去而去傷腦子呢,？不是嗎？擁有能如何,，失去又能這樣，到最后還不是一樣,，什么都沒(méi)有。

也許，努力不一定回成功,，但是,，放棄應(yīng)該就是一定失敗的。初三只不過(guò)是人生中的一個(gè)小小的成長(zhǎng)階段,；如果說(shuō)努力只是為了成功，那么,，放棄有是為了什么呢,？