我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

首先,，個(gè)人認(rèn)為高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高做了鋪墊,，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí),，高中英語知識(shí)都是不可忽略的。

其次,，大學(xué)的課外時(shí)光,，很少有人會(huì)把精力放在學(xué)習(xí)英語上，所以提高課堂效率尤為重要,。想要提高效率,，就要做到以下幾點(diǎn)：

一、集中精神,。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神,，大腦要處于進(jìn)取狀態(tài)，思維要活躍,，心隨教師走,，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié),，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，多聯(lián)想、多思考,，做到心領(lǐng)神會(huì),。

二、勤做筆記,。學(xué)英語,，必須要做課堂筆記。常言道,，“好記性不如爛筆頭”,。教師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)光，就會(huì)忘記,，所以,，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的,，學(xué)到的每一個(gè)單詞,、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在書上,，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是十分有用的,。

三、認(rèn)真聽講,。不僅僅要專心聽教師對(duì)知識(shí)的講解,，并且要認(rèn)真聽教師對(duì)一些國外文化的體會(huì)，能夠?qū)σ院笙嚓P(guān)的閱讀理解有必須的幫忙,。聽懂教師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在頭腦里構(gòu)成反饋以幫忙記憶；理解領(lǐng)會(huì)教師提出的問題,，以便迅速作答,，比較同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長補(bǔ)自我之短,。

四,、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強(qiáng)調(diào)了,，單詞是必須要記的,，大聲朗讀有利于對(duì)單詞的記憶?？墒菍W(xué)習(xí)語言,，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲,，害羞不敢張嘴,。所以，我們課堂上應(yīng)當(dāng)進(jìn)取回答教師提問,、進(jìn)取參與同學(xué)間討論,，對(duì)學(xué)過的課文要多讀，能夠跟錄音機(jī)讀,，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音,；能夠經(jīng)過多看英文電影，多聽唱英語歌曲來提高自我的英語水平,，并且還開闊了我們的視野,，娛樂了身心。

再者,，應(yīng)試技巧也能夠在考試中發(fā)揮必須的作用,。我在做閱讀理解時(shí)會(huì)先大致看看題目以及選項(xiàng),，然后對(duì)應(yīng)原文去找答案，找到后做上標(biāo)記,，以便檢查,。遇到不認(rèn)識(shí)的生詞不要緊，先讀下去,，如果是無關(guān)緊要的詞就直接忽略,，如果是對(duì)題目有影響的詞再回去仔細(xì)斟酌。這樣既能加快做題速度,，又能提高正確率,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在那里，談一下自我在英語學(xué)習(xí)方面的心得,，期望能夠起到拋磚引玉的作用,，對(duì)各位以后在學(xué)習(xí)英語時(shí)有所啟發(fā)。

首先,，是單項(xiàng)選取,、同學(xué)們就應(yīng)都明白，此刻的英語考試單純地在語法方面進(jìn)行考查的題目越來越少,，注重更多的是你的詞匯量以及交際潛力,、大家細(xì)心總結(jié)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對(duì)句子意思的理解,，其實(shí),，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平時(shí)不常用的,、長的單詞以及相近詞的用法與區(qū)別,，所以大家平常要充分利用業(yè)余時(shí)光來記憶單詞、我平常在記憶那些比較難的單詞時(shí),，會(huì)自我給它造一個(gè)句子,，因?yàn)檫@樣印象會(huì)比較深刻且不易混淆、另外,，單項(xiàng)選取的最后一道題大多是交際用語的考查,，我覺得大家在做類似于這樣的題時(shí)，應(yīng)拋棄我們中國人的說話習(xí)慣,，以英語的思維思考問題,、推薦大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，經(jīng)常翻看,，但不要刻意去記,，因?yàn)橐话銧顩r下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完整，十分簡潔,、至于,，其他的單項(xiàng)選取題，大家應(yīng)充分把握課堂時(shí)光,，爭取在課堂上熟記那些零碎的知識(shí)點(diǎn),。

其次，是完形填空,、這個(gè)題型的分值一般較大,，考查綜合潛力、我平常在做完形填空的時(shí)候會(huì)先把它當(dāng)做閱讀理解去做,，就是把那些空缺的部分忽略掉,，先整體感知一下這篇文章的大致資料是什么，如果是記敘性比較強(qiáng)的文章,，明白故事最后的結(jié)局以及其中主人公的感情變化會(huì)對(duì)做題有很大的幫忙,，尤其是在選那些情感色彩較濃厚的單詞時(shí)、回想一下以前做的題,，幾乎每篇完形填空題都有2~3個(gè)個(gè)性簡單的小題,，包括固定短語和慣用法、難度中檔的題占大多數(shù),，這就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地揣摩文章的故事情節(jié)和主人公的心理活動(dòng),、平時(shí)能夠多讀些地道的英語文章，由于受歷史,、地理等多種因素的影響,，東西方文化存在差異，所以對(duì)待同一個(gè)問題,，我們思考問題的角度和方式會(huì)有所不一樣,，因此讀英語文章也能夠豐富自我的詞匯量，在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦,，還能夠培養(yǎng)語感,，一舉多得，何樂而不為呢,？大家不妨嘗試下,。

再次,，是閱讀理解,、我覺得在所有英語題目中，這道大題最易得分,、大家有的時(shí)候會(huì)進(jìn)入這樣一個(gè)誤區(qū)：這文章都看不懂怎樣做題呀,？其實(shí)，大家靜下心思考下，我們做題的目的從某種好處上來說是為了得分,，而不是為了看懂文章的資料,、有的時(shí)候，盡管文章看得不太懂,，但照樣能夠做對(duì)題,、難的、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數(shù),，有的旁邊還有漢語解釋,，我在做閱讀理解時(shí)很少十分清楚地了解文章資料，所以,，大家要把自我的心態(tài)調(diào)整好,，做題的時(shí)候不妨采用“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長難句能夠跳過去,，或者到最后如果這些句子關(guān)系到做題,，再回到去仔細(xì)分析它們，找出它們的主干結(jié)構(gòu),，慢慢剖析,、

另外，是短文改錯(cuò),、能夠說,，這道題也是綜合性的題目，主要考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài),、人稱,、固定短語、名詞的單復(fù)數(shù),，等等,、大家在做題時(shí)應(yīng)格外細(xì)心，基本上每行或者每個(gè)句子中都有錯(cuò)誤,，而且我發(fā)現(xiàn)一篇文章的錯(cuò)誤并不單一,，有刪去的，有增添的,，還有語法錯(cuò)誤等,，大家如果到了最后，找出的錯(cuò)誤還是不夠,，就能夠從這些角度去想,、這道題像單項(xiàng)選取一樣需要我們的“基本功”，所以大家平時(shí)必須要注意積累,。

最后,，是作文,、在保證書寫工整的前提下，大家能夠多用一些固定句型或者復(fù)合句,，甚至是英語中的諺語,，這樣的話就應(yīng)能夠給閱卷老師留下很好的印象、我給大家的推薦是：多背,、不管是課本上的,，還是資料上的，只要是優(yōu)美的句子,，大家都能夠把它們背下來,，然后根據(jù)需要去更改某些資料，做到活學(xué)活用,，信手拈來,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

本次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語文化,、中西文化對(duì)比,、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容,，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

在培訓(xùn)中給我印象最深的是北美教師那生動(dòng)幽默的教學(xué)方法和以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,。北美英語教師擅長用藝術(shù)性教學(xué),，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動(dòng)作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動(dòng)來對(duì)待,，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段,。在英語的藝術(shù)教學(xué)過程中，教師把一般性的聽,、說,、讀、寫教學(xué)活動(dòng)上升為美的創(chuàng)造和欣賞,，使學(xué)習(xí)過程變得愉快,、輕松。學(xué)生的動(dòng)機(jī),、興趣,、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā),。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑,。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有:游戲、表演,、猜謎,、唱歌等。

此外北美教師在課堂上常用tpr教學(xué)法,，tpr即全身反應(yīng)法,，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來容易，且能讓學(xué)生邊做動(dòng)作,，邊學(xué)知識(shí),，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動(dòng),，促進(jìn)血液循環(huán),，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，老是讓學(xué)生像木頭一樣,，上課要一本正經(jīng)地坐著，會(huì)嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育,，影響他們的思維能力,，這不利于他們的健康成長。另一方面,，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為:小學(xué)生是好運(yùn)動(dòng)的,，即使是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動(dòng)是困難的,，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育,。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動(dòng)起來的課堂,，這樣,，課堂上動(dòng)起來，會(huì)在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞,。

在教學(xué)中北美教師注重面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語,，對(duì)他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐,，合作等方式發(fā)展聽,、說、讀的綜合語言能力,。

北美教師非常關(guān)注學(xué)生的情感,，課堂上注重營造寬松,、民主和諧的教學(xué)氛圍。在教學(xué)中他們的言談舉止,，音容笑貌都能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重,，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體現(xiàn)集體榮譽(yù)感和成就感,，發(fā)展合作精神建立融洽,、民主的師生交流渠道，做到了教學(xué)相長,。

北美教師注重拓展學(xué)生的文化視野,，發(fā)展他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)中北美老師常用簡筆畫,、唱歌,、演劇等方法進(jìn)行教學(xué)，簡比畫是一個(gè)很好的教學(xué)方式,，通過幾筆簡單的勾畫就能讓學(xué)生直觀,，生動(dòng)地感受到他們的內(nèi)涵意義;演劇、唱歌也是特別好的方法,，課堂唱歌,、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強(qiáng)了英語口語的練習(xí),，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立表演能力和團(tuán)隊(duì)精神,，同時(shí)也體現(xiàn)了成功的樂趣，從而達(dá)到了用英語交流和做事的目的,。

總之,，本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野,，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短,，太短了!自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺(tái)階,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

一次聽課，感受頗多,，幾點(diǎn)感受,，淺談如下：

此次聽課期間,，我能感受到在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：課堂的評(píng)價(jià),、學(xué)生的討論展示,、學(xué)術(shù)助理輪流主持課堂、學(xué)科長組織討論和收集討論結(jié)果,，都能直接體現(xiàn)“學(xué)生參與的熱情”,。在“高效課堂”教學(xué)模式中,，我們應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)和參與熱情，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

“興趣是最好的老師”,，在結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、問題生成,、課堂展示等各個(gè)環(huán)節(jié),，都需要學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，這就需要我們運(yùn)用好“評(píng)價(jià)機(jī)制”和“激勵(lì)機(jī)制”,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的“求知”“愛學(xué)”的欲望,，充分調(diào)動(dòng)“小組成員之間的競爭意識(shí)”，促使他們“想學(xué),、樂學(xué),、善學(xué)”。英語學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“參與率,、精彩度”,，按照這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。

結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)必須放在課前,，由學(xué)生利用課余時(shí)間自主進(jìn)行預(yù)習(xí),。充分的課前預(yù)習(xí)是一節(jié)課成功的重要保障。

除了教師預(yù)設(shè)的問題意外,，鼓勵(lì)學(xué)生自主生成問題,，而是由學(xué)生自己生成問題，留在課堂上請(qǐng)求其它小組幫組解決,。留在本小組,，還應(yīng)注重組建交流。

座談中了解到,，橫水的老師也采用的是集體備課的方式,，和我們一樣，都有課時(shí)的分工,，但和我們不同的是,，他們導(dǎo)學(xué)案的編寫并不是獨(dú)立完成所分內(nèi)容,，而是每一課都要同科老師共同商討完成，這樣導(dǎo)學(xué)案的實(shí)用性就更強(qiáng)了,。他們的周反思也是如此,。

在橫水，從跨進(jìn)校門的那一刻起,，從校園標(biāo)語到教室布置,，從學(xué)法指導(dǎo)到成果交流，無一不體現(xiàn)出高效課堂的氛圍,，

以上就是我此次出外學(xué)習(xí)聽課的一些收獲和體會(huì),，相信必會(huì)對(duì)“高效課堂”課改實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)起到良好的作用。在以后的課堂實(shí)踐中,，我將會(huì)用心領(lǐng)悟,，大膽嘗試，力爭創(chuàng)出我校英語學(xué)科的特色,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

一,、掉隊(duì)原因探析心理障礙是掉隊(duì)的重要原因。

造成學(xué)生掉隊(duì)的原因可歸納為如下幾個(gè)方面：

1,、中學(xué)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)母語的語言,、語法、詞匯相當(dāng)熟悉,。

當(dāng)他們接觸一門與母語表達(dá)方式迥然不同的新語種時(shí),，由于兩種語言的三要素相差甚遠(yuǎn)，在接受目的語教育時(shí),，心理上產(chǎn)生一些障礙,。這種心理障礙首先表現(xiàn)在語言轉(zhuǎn)換過程的不適應(yīng)：漢語為方塊字，英語為拼音文字,；漢語的字有四聲,，英語每個(gè)詞有重音，且有連讀,、失去爆破,、輔音同化等方面的問題；漢語的詞基本上是雙音節(jié),，而英語每個(gè)詞的音節(jié)不一,。初學(xué)者不掌握目的語這些特點(diǎn)，一部分學(xué)生常常是用學(xué)習(xí)漢語的規(guī)律來指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)英語,，因而產(chǎn)生心理上的不適應(yīng),。所以，初學(xué)者學(xué)習(xí)外語的過程,，就是他們不斷克服這種舊的認(rèn)知習(xí)慣,，建立新的認(rèn)知習(xí)慣，克服母語的干擾,，不斷掃除心理障礙的過程,。這個(gè)過程過渡得越快，外語學(xué)習(xí)效果就越好,；難以克服,，則掉隊(duì)。

2,、教師對(duì)如何克服學(xué)習(xí)的心理障礙研究不夠,，指導(dǎo)跟不上去。

由于教師不掌握學(xué)生心理障礙,，單從技術(shù)（知識(shí)和技能）上指導(dǎo),，矢不中的,，沒有收到預(yù)期效果,。方法的不力,，使這些本來可以爭取過來的“同盟軍”,，沒有爭取過來,。掉隊(duì)生隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大使掉隊(duì)生在心理上也得到“安慰”。他們覺得既然有這么多人都不學(xué)英語,，我何必勉強(qiáng)跟著學(xué),，我倒不如把這個(gè)時(shí)間用到數(shù)學(xué),、語文上,，用到這些學(xué)科上還能有點(diǎn)效果，用到英語上是白費(fèi)時(shí)間,。這種情緒一旦在班里蔓延開來,，則愈加不可收拾，甚至?xí)绊懙揭徊糠帧耙庵静粓?jiān)定的”中等學(xué)生,。

3,、現(xiàn)行中學(xué)英語教材每節(jié)課的份量很重，對(duì)聽說技能要求較高。聽說能力的培養(yǎng)也和讀寫能力的培養(yǎng)一樣,，不能單靠聽,、說這兩項(xiàng)能力的訓(xùn)練就能使學(xué)生獲得，還要其他方面知識(shí)和能力的佐助才能培養(yǎng)出來,。在課堂上教師既要講,，又要引導(dǎo)學(xué)生練，還要考慮如何克服學(xué)生的心理障礙等問題,。由于教學(xué)內(nèi)容多,，時(shí)間緊，很多學(xué)校甚至完不成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,。為了解決這一問題,，有的學(xué)校采用加課時(shí)的辦法，有的采取趕進(jìn)度的辦法,。加課時(shí)導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,，趕進(jìn)度造成學(xué)生消化不良。加之學(xué)生年齡小,，自控力差,，貪玩，不大動(dòng)腦筋研究自己的學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)上遇到困難沒有及時(shí)解決,，便滑了下來。

4,、教師原有的教學(xué)模式,、教學(xué)方法使掉了隊(duì)的學(xué)生更加不適應(yīng)。

有的學(xué)生既已掉了隊(duì),，這已說明教師原有的教學(xué)模式,、教學(xué)方法已不為這部分學(xué)生接受，他們的知識(shí)和技能和跟上隊(duì)的學(xué)生比拉了一大截,，要讓這部分學(xué)生趕上來,，不能只給他們“吃大鍋飯”，要給他們“開小灶”,，他們需要個(gè)別幫助,。

所以，為了幫助這些學(xué)生必須給他們以特殊的照顧,，用特殊的方法,，其中包括消除心理障礙的方法在內(nèi)。

5,、有的學(xué)生已抱定初中畢業(yè)后不繼續(xù)升學(xué)的打算,，他們覺得不值得在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)那么多時(shí)間和精力。這一部分學(xué)生是不大好爭取的。但這部分學(xué)生畢竟是少數(shù),，他們的影響力在學(xué)生中不大,。英語教師可以在課后協(xié)同班主任去做這些學(xué)生和他們家長的工作，多給掉隊(duì)生講一些身邊有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生的事例來開導(dǎo)他們,。有的掉隊(duì)生就是在一念之差的驅(qū)使下便索性和英語“告別”的,。對(duì)這樣的學(xué)生，教師應(yīng)該做些個(gè)別工作,，使他們回到學(xué)習(xí)英語的隊(duì)伍里來,。

二、全面,、準(zhǔn)確地貫徹大綱克服心理障礙,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理治療是防止大面積掉隊(duì)的重要措施：全面、準(zhǔn)確地貫徹教學(xué)大綱,，對(duì)防止大面積掉隊(duì)有重要意義,。

大綱把九年義務(wù)教育英語教學(xué)目的定為“打好初步的基幢。把中學(xué)階段的英語教學(xué)視為實(shí)現(xiàn)真實(shí)交際的準(zhǔn)備階段,，而不是要求學(xué)了英語立即用英語去進(jìn)行真實(shí)的交際,。

中學(xué)英語教學(xué)有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)，這就是在初級(jí)階段要重視聽說訓(xùn)練,，在高級(jí)階段要重視閱讀訓(xùn)練,。在初級(jí)階段如果不抓聽說訓(xùn)練,，學(xué)生把英語學(xué)成聾啞英語,，在后兩個(gè)階段便無法學(xué)下去。初級(jí)階段重視聽說訓(xùn)練并不意味要放棄讀寫訓(xùn)練,。一些學(xué)生在初級(jí)階段往往練了嘴皮子,，但在學(xué)的時(shí)侯沒有入腦入心，一動(dòng)筆,，則“全線崩潰”,，因而掉隊(duì)。

現(xiàn)在不少中學(xué)的英語教學(xué)迫于升學(xué)的壓力,，不是按大綱要求進(jìn)行教學(xué),，而是跟著升學(xué)考試的指揮棒安排教學(xué)，即考什么教什么,，暫時(shí)不考的項(xiàng)目（如語音,、會(huì)話等）受不到應(yīng)有的重視。大綱雖然提出考試應(yīng)包括筆試和口試兩部分,，但因一些技術(shù)方面的問題沒有解決,，在一些學(xué)校，口試尚未納入英語考試的軌道上來，因而使這些學(xué)校在教學(xué)上對(duì)聽說訓(xùn)練在表面上重視,，實(shí)際上重視不夠,，措施不夠得力；加之中學(xué)班大,，學(xué)生多,，教師照顧不過來，造成了當(dāng)前英語教學(xué)質(zhì)量不高,、學(xué)生大面積掉隊(duì),。當(dāng)然，還有一些學(xué)校教師質(zhì)量不高也是一條重要原因,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

走進(jìn)大學(xué),，英語學(xué)習(xí)是必然的，雖然英語成績不是太理想,，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會(huì)了一些怎樣應(yīng)用策略的方法,，如何學(xué)習(xí)才能更家對(duì)英語有興趣、最終學(xué)好英語必須要多下功夫,、應(yīng)做到“四勤”與“四多”,，具體說來，有以下幾點(diǎn)：

1,、勤背誦,、2、勤朗讀,、3,、勤練習(xí)、4,、勤總結(jié),、

用心記憶課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法,，并適當(dāng)運(yùn)用一些正,、反義詞比較，相似詞比較等方式加強(qiáng)記憶,、相對(duì)于其它學(xué)科來說,，英語的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，必須要在平時(shí)的收集,、整理,、總結(jié)上下功夫、平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來,，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用,、

1,、多看、2,、多聽,、3、多說,、4,、多練、

近年來英語試題的難度逐漸增大,，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域,，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面,，廣泛閱讀,，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自我的英文水平,、培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和決定力,，是英語學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)、多說能夠增強(qiáng)口語潛力,，加深記憶,，使學(xué)過的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記,、透過做超多的習(xí)題,，能夠增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌,，手足無措,、

具體實(shí)行方案如：

1、最重要是單詞,，開學(xué)之時(shí)制定個(gè)計(jì)劃,，準(zhǔn)備在什么時(shí)候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟,，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟、

2,、每一天至少看30分鐘的課文,，哪一篇都好（前提是單詞讀熟），最好以娛樂的心態(tài)去進(jìn)行,，不要當(dāng)作苦差,，如果堅(jiān)持不了至少一周看三次，在讀的時(shí)候慢慢培養(yǎng)速度,，當(dāng)然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下,、

3,、買英語系列磁帶，每一天堅(jiān)持聽一段時(shí)光,，至少多長自我把握,、

我認(rèn)為，如果能夠完全或80%地做到以上幾點(diǎn),，學(xué)習(xí)英語就自然而然變成了一件樂事,，既的到了提高有增強(qiáng)了自我的自主學(xué)習(xí)潛力，我想這是我學(xué)習(xí)英語的最大收獲,！

時(shí)光如梭,，忙碌的一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，回頭看看這一學(xué)期的大學(xué)英語教學(xué)工作還是有不少值得總結(jié)的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期大學(xué)英語課程總結(jié)如下：

首先《大學(xué)英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課,，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用潛力方面起著重要作用,；本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開設(shè),，它在使學(xué)生樹立正確的英語語言學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握較為科學(xué)的語言學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)獨(dú)立獲取語言知識(shí)的潛力,，以便為以后進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)、

本學(xué)期是大學(xué)英語學(xué)習(xí)的第四個(gè)學(xué)期,，也是大學(xué)英語教學(xué)的最后一學(xué)期,、在本學(xué)期我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)、在前三冊教學(xué)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案,，復(fù)印四級(jí)考試資料并細(xì)心講解以便幫忙更多的同學(xué)透過大學(xué)英語四級(jí)考試,、由于英語課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，因此我不斷探尋和改善學(xué)習(xí)方法,，課堂上我的教學(xué)方法靈活,，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣、課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),，較多的使用英語教學(xué),，給學(xué)生創(chuàng)造了英語學(xué)期的環(huán)境、課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來,，如speech,， discussion， questioning and answering,，role-paly,，實(shí)用口語等,，本學(xué)期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限,，鼓勵(lì)自我寫稿,，透過幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語潛力都有了明顯的提高、課間我耐心與學(xué)生交流幫忙解決他們在學(xué)期上的困惑,，幫忙他們改善英語學(xué)習(xí)方法,、課后我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱,，指出錯(cuò)誤所在,，并就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。

本學(xué)期是大學(xué)二年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期,，也是一個(gè)十分重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國大學(xué)英語四級(jí)考試,，為了幫忙同學(xué)們在四級(jí)考試中取得較好的成績，我在教學(xué)過程中一方面強(qiáng)化詞匯,，語法等語言基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試潛力和應(yīng)試技巧,、如本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語四級(jí)考試的輔導(dǎo)，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級(jí)考試帶給了有益的推薦和指導(dǎo),、在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級(jí)考試的資料滲透在日常教學(xué)中,，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫作的訓(xùn)練，每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫作部分的,、透過近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作潛力也有了明顯的提高,、四級(jí)考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng)，因此在聽力課上我主要針對(duì)短對(duì)話長對(duì)話 短文和聽寫能題型的訓(xùn)練,，此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練,、在本學(xué)期最后的幾周里我用心響應(yīng)系的要求，給學(xué)生復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題,，每一套題我都認(rèn)真詳細(xì)講解，為大多數(shù)同學(xué)參加四級(jí)考試做好了充分的準(zhǔn)備,、透過外語系,、我本人以及同學(xué)們的共同努力,，我相信他們在本學(xué)期的四級(jí)考試中上次未透過四級(jí)考試的大部分同學(xué)必須會(huì)考出他們心中的理想成績的。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和成績但是還有一些不足之處,，這些需要在以后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng),、透過本次期末考試來看，不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),，尤其是聽力和詞匯方面、因此在以后的教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本工的訓(xùn)練,，提高應(yīng)試潛力,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

我談一談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)的心得,，期望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫忙,。

首先必須要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神,。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會(huì),。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事,。正所謂大道至簡，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理,，比如說上課要認(rèn)真聽講,，有問題要及時(shí)問教師等等,。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，必須能取得不錯(cuò)的成績,。

應(yīng)當(dāng)說，我的英語成績在班上算不上突出,，三模的時(shí)候還只考了120分左右。所以,，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都明白,，英語中的短語,、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還能夠經(jīng)過多看多背來記憶,，那在時(shí)光相對(duì)緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時(shí)光是很不現(xiàn)實(shí)的,。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的提議是每一天晚自習(xí)時(shí)將今日記的筆記或講義看一遍,，異常是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語資料認(rèn)真看一看,。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好,。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自我的學(xué)習(xí)方法，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相似的道理,。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意,，到了高三最終時(shí)候，自我的學(xué)習(xí)可能會(huì)受他人影響,，異常是當(dāng)自我成績沒有明顯提高時(shí),，會(huì)受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響,，模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的,，必須要堅(jiān)持自我的方法，即使有改善,，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善，切不可傷筋動(dòng)骨地另搞一套,。

教師經(jīng)常跟我們說要堅(jiān)持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是能夠讓自我習(xí)慣看長篇的英語短文,，提高閱讀速度,；二是能夠積累生詞，這對(duì)今后的閱讀很有好處,，三是能提升自我的英語語感,。擁有好的語感對(duì)答題是很有幫忙的,。比如說單選、完形,，總會(huì)碰到自我不熟悉的，這時(shí)候語感就會(huì)起很大作用,。

最終一點(diǎn)，就是考試時(shí)的狀態(tài),。比起其他學(xué)科，英語考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要,。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時(shí)堅(jiān)持心靜如水的狀態(tài)，異常是做聽力時(shí),，既不能太過緊張，也不能太放松,，聽力做得好差會(huì)直接影響到接下來的答題,。

以上就是我對(duì)英語學(xué)習(xí)的一些想法,，一家之言而已。真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思考,，去感悟。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

再回首,，高三的生活讓我永生難忘。那充滿汗水和淚水的高三生活就像一個(gè)夢，在這個(gè)夢中我們追求著另一個(gè)夢——理想中的大學(xué),。當(dāng)實(shí)現(xiàn)了所謂的大學(xué)夢時(shí)，懷念與感傷悄然而至,。

高三，充滿奮斗艱辛的一年,，在這一年里我們不斷努力,，只為一個(gè)夢,。親愛的學(xué)弟學(xué)妹，我希望以在高三學(xué)習(xí)英語的心得換取你們高三生活的一點(diǎn)點(diǎn)輕松和自如,。

我相信有很多人聽老師,、同學(xué)講過許多學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn),，或許你們沒有在意,，或許你身邊的同學(xué)和老師早已把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)滲透在每一堂課里、每一天的學(xué)習(xí)里,。只要你靜心觀察，善于發(fā)現(xiàn),，樂于學(xué)習(xí)，我相信你一定會(huì)有所收獲,。

英語中記憶的成分很多,，有好多同學(xué)課文背得很多,，英語成績卻不見提高。那就在于他們沒有正確的記憶,。什么是正確的記憶,？比如說，背單詞先會(huì)讀單詞,，背句子先會(huì)理解、拆分句子成分,，背課文先會(huì)了解全文大意，諸如此類,，關(guān)鍵在于理解，這樣才能讓那些冗長的英語單詞,、詞組句子甚至課文滲透到腦海里去。當(dāng)然記憶貴在堅(jiān)持,，每天都需要在百忙之中抽一點(diǎn)時(shí)間去背英語課文，用課間,、做操的空隙去背效果會(huì)更好。

英語學(xué)習(xí)中,，課堂是很重要的。老師在授課時(shí)常常把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)充,、發(fā)散,，這種看見一個(gè)單詞然后聯(lián)想發(fā)散性思維對(duì)考前的英語復(fù)習(xí)非常重要,，我復(fù)習(xí)英語時(shí)，常常是根據(jù)單詞表里的單詞,，由一個(gè)單詞發(fā)散到與它有關(guān)的詞、詞組句型等,，我覺得這是非常好的復(fù)習(xí)方法，這種方法我從初中就開始用,，英語成績提高很快,，學(xué)弟學(xué)妹不妨在考前也試試,，或許真的對(duì)你們有所幫助。

理科考生往往把大多時(shí)間花在做數(shù)理化的習(xí)題上，殊不知每天定量的英語練習(xí)對(duì)提高英語也有一定的幫助,。在高考總復(fù)習(xí)時(shí)，我建議大家每天做一份英語綜合試卷,，但若你做得過多效果也不一定太好,，比如說我,，有時(shí)每天能做三份甚至更多，但錯(cuò)得也特別多,。每天一份，在訂正完以后,，可以有時(shí)間把錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)在自己大腦中更正。當(dāng)然,，錯(cuò)題本在這當(dāng)中充當(dāng)了很重要的角色。英語復(fù)習(xí)時(shí),，注重錯(cuò)題非常重要?？倧?fù)習(xí)時(shí),，你可以看錯(cuò)題本和你認(rèn)為有價(jià)值的綜合試卷,。

英語雖然只有120分,，但在成績好與較差的同學(xué)之間拉分也是很明顯的，對(duì)于那些數(shù)理化好的同學(xué)更應(yīng)該重視英語,，希望以上的心得能對(duì)大家有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

在沒有去實(shí)習(xí)之前,，我的腦海里一直想象自己站在講臺(tái)上講課會(huì)是什么樣子，對(duì)這一天滿懷期待,，又充滿緊張之情,，當(dāng)然我也為這一天的到來做好了充足的準(zhǔn)備。20xx年9月3日,，我躊躇滿志地來到了南丹縣高級(jí)中學(xué)開始了我為期七周的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作,、班主任工作和教育調(diào)查三個(gè)方面。實(shí)習(xí)期間,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。下面是我對(duì)自己實(shí)習(xí)生活的總結(jié)以及感想,。

一,、教學(xué)工作

1.認(rèn)真聽課、備課,、試講。

在聽課過程中,，我受益良多。聽老師講了些什么,，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,，都給了我很大的幫助。平時(shí)做好聽課記錄,，并和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為了上好每一堂課，我充分的細(xì)心琢磨教材,，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課，編寫好教案,，做好課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高,。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并聽取試講后給出意見，再進(jìn)行教學(xué),。

2.課堂、課后的自我提升

第一堂課的時(shí)候,，我開始有點(diǎn)緊張,，但見到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來,，由于課前充分的準(zhǔn)備和深入同學(xué)中進(jìn)行交流，課堂教學(xué)在老師與同學(xué)的一致努力下取得了良好的效果,。盡管在課前我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂是存在差異的，教案是死的,，課堂是活的，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,，這個(gè)時(shí)候就需要你靈活的引導(dǎo)學(xué)生。

每堂課后,，我認(rèn)真咨詢同學(xué)和老師的意見,，他們指出我授課速度稍快，課堂氣氛活躍,，但給學(xué)生思考的時(shí)間太少,。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求,，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的授課能力,，爭取一堂課上的比一堂課好,。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài)、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng),、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。在課后批改作業(yè)的過程工作中，對(duì)于學(xué)生存在的突出問題,，做好記錄，不斷更進(jìn)自己的教學(xué)步驟,。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),，語文課晚自修時(shí)，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑,，對(duì)不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況、因材施教,，答疑解惑正確而有啟發(fā)性,。

二、班主任工作

1.強(qiáng)化自身職責(zé),，進(jìn)去角色

在原班主任的指導(dǎo)下，我深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)的總體情況,，幫助班主任開展各項(xiàng)工作,。在一個(gè)禮拜的時(shí)間，我?guī)缀跤涀×税嗌厦總€(gè)同學(xué)的名字,，為接下來的工作打下基礎(chǔ),。平時(shí)我積極參與班上的日常工作,，每天早讀和晚讀以及晚修操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,。我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,，師生間敞開心扉談心,，才能真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生信任老師,，收到更好的教育效果。

2.班級(jí)日常管理

我的班主任工作主要有兩個(gè)任務(wù)：一是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和衛(wèi)生,。每天早晚6:30到教室督促他們早晚讀，自習(xí)課下班巡查,，做好點(diǎn)名工作，登記好遲到,、早退的同學(xué)，并對(duì)其進(jìn)行時(shí)間觀念教育,，檢查儀容儀表,，督促他們打掃好教室宿舍衛(wèi)生等,。二是定期舉行班會(huì)，豐富學(xué)生課余生活,。在開學(xué)的第一周，為迎接9月10號(hào)的教師節(jié),，我組織學(xué)生開展了以“好好學(xué)習(xí)，感恩教師”為主題的班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)生活,，學(xué)會(huì)感恩,，懂得尊敬老師,。還在課余組織學(xué)生參與各項(xiàng)文體活動(dòng)，組織學(xué)生開展籃球比賽,、拔河比賽等，這樣增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感,。

在班級(jí)管理中我也遇到問題，例如班級(jí)紀(jì)律方面,，高一的學(xué)生較為活躍，有些調(diào)皮的學(xué)生在自習(xí)課上常有講小話的現(xiàn)象,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察,，問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，于是我采取個(gè)別教育的方法,。個(gè)別教育時(shí),，首先讓他們作自我評(píng)價(jià),，認(rèn)知自己的不足,。再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下心

理防備,，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨,，進(jìn)而改進(jìn),。

三,、教育調(diào)查

通過兩周的教育調(diào)查，我就“中學(xué)語文課堂情境教學(xué)的調(diào)查研究”這個(gè)課題對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,。同學(xué)們們積極配合，完成了問卷,，最后經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，整理與分析,，最終順利撰寫成文，完成教育調(diào)查這項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),。

四、結(jié)語,。

整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。作為班主任,，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)豐富、能力全面,、能傾聽自己心聲的朋友,；作為語文老師,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我唯有精心備課,、認(rèn)真組織，用真誠的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，用清晰的話講解好每一個(gè)問題,，用深切的情感表達(dá)每一個(gè)核心思想,。

簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張,，又新奇，收獲也很多,。通過親身實(shí)踐，我切身體會(huì)到了作為老師的任重道遠(yuǎn),，并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對(duì)學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任,，這些都是將來我今后繼續(xù)努力的方向?？傊畬?shí)習(xí)期間，老師和同學(xué)們真誠而友善的態(tài)度深深感染了我,，讓我對(duì)將來從事教師這個(gè)行業(yè)充滿了信心。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

大家可以根據(jù)自己的喜好選擇自己感興趣的電影,，電視劇,，紀(jì)錄片等等學(xué)習(xí)英文,。我是那種聽英文時(shí)政聽力和ted名人演講真的會(huì)睡著的人。在學(xué)?？粗嗬锩總€(gè)同學(xué)人手一本voa或者英語新聞練習(xí)英語聽力，而我對(duì)這兩本書卻興趣索然,。后來我根據(jù)自己的興趣選擇看英劇練聽力，學(xué)口語,。

建議看劇或看電影的時(shí)候選擇中英雙語字幕的版本,，至少看3遍，在第一遍看完劇情后,，在第二遍看的時(shí)候可以放慢速度，注意字幕和話語的對(duì)應(yīng),，遇到比較好的口語表達(dá)可以拿筆記下來，這樣可以鍛煉聽力和積累口語素材,；在第三遍看的時(shí)候著重聽發(fā)音，可以邊聽邊跟讀,，這樣可以提高自己英音或美音的發(fā)音。

英語學(xué)習(xí)的教材也可以根據(jù)自己的興趣選擇,。英語學(xué)習(xí)教材不單包括課本,，英文報(bào)紙和英文原著作品,，各種類型的英文篇章，故事和短文都可以是學(xué)習(xí)英語的素材,。建議選擇難度適中，帶有中英雙語的文章或故事,，學(xué)的時(shí)候可以單詞，句型,，語法一網(wǎng)打盡,，既高效又能提高自己的能力,。

很多人學(xué)英語可能在閱讀和寫作上下很大功夫卻忽略了“說”這一項(xiàng)。想有好的英語表達(dá)力和口才的基礎(chǔ)就是要勇于表達(dá)。剛開始我們可以通過跟讀音頻和朗讀短文的方式提高口語,，必要的時(shí)候需要背誦一定量的短文來積累句型，這樣在日常交流的時(shí)候大腦才會(huì)迅速把自己想要傳遞的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成英語自由地表達(dá)出來,，達(dá)到出口成章的效果,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

暑假期間，我們?nèi)珔^(qū)全體英語老師有幸參加了教研室組織的培訓(xùn)活動(dòng),。

老師的課生動(dòng)有趣，課堂氣氛活躍,，我聽了報(bào)告之后受益匪淺,，利用全英教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生參與到激情的課堂,，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極思維和學(xué)習(xí)。

怎樣才能讓我們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣呢,？

他通過平實(shí)的語言，清晰的條理,，生動(dòng)的例子為我們講述了新課標(biāo)的精神和有效教學(xué)的理念和方法,。他們的報(bào)告對(duì)我來說尤為可貴,。

首先是使我更深一層的了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的使用。在新課理念中與教材有直接聯(lián)系的是：開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

英語課程資源包括英語教材以及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的其他所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施,。如廣播影視節(jié)目、錄音,、錄像資料,、直觀教具和實(shí)物,、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源,、報(bào)刊雜志等等,。而英語教材是英語課程資源的核心部分,。教師要善于結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要,，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材,，對(duì)教材的內(nèi)容、編排順序,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整。

其次是英語教學(xué)的目標(biāo)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度,。然而要達(dá)到這一目標(biāo)首先就要在課堂上實(shí)施有效教學(xué)，即趣味教學(xué),。怎樣的教學(xué)才有趣味呢,？這也正是我一直困惑的問題。現(xiàn)在聽了他們的報(bào)告,，難題就迎刃而解。在報(bào)告中的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，他講了在沒有多媒體的情況下怎么激起學(xué)生的興趣的。

聽了老師的報(bào)告,，讓我對(duì)英語教學(xué)的認(rèn)識(shí)又上了一個(gè)臺(tái)階。在今后我教學(xué)中我要把知識(shí)多用在實(shí)際教學(xué)中去,。在教學(xué)中去改進(jìn)，提高自己,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

周四我參加了市教研室在實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織的“初四英語復(fù)習(xí)研討會(huì)”。通過培訓(xùn),，我感觸頗深,，真正體會(huì)到了什么是真正意義上的復(fù)習(xí),，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：

1.首先進(jìn)行了是由宋水晶老師執(zhí)教的初四復(fù)習(xí)課。

聽完這節(jié)課,，我感覺自愧不如。這節(jié)課容量大,，節(jié)奏好,，有講有練,，知識(shí)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)清晰，教師無論是在知識(shí)還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都顯得比較豐富,，并且善于總結(jié)考題與做題技巧，在復(fù)習(xí)時(shí)及時(shí)將知識(shí)與中考考點(diǎn)相聯(lián),，學(xué)生們有了豐富的做題經(jīng)驗(yàn)。相比之下,，而我的教學(xué)卻相差甚遠(yuǎn),。反思自己的教學(xué),，我在備課上確實(shí)缺少力度,，今后我應(yīng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，做到在布置給學(xué)生的題先做,，做到有側(cè)重點(diǎn),，并加強(qiáng)反饋,。在復(fù)習(xí)時(shí)要做到兩輪三階段復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)時(shí)一定要耐心給學(xué)生總結(jié),，提前找好相關(guān)練習(xí)題，嚴(yán)格把握課堂與復(fù)習(xí)節(jié)奏,，爭取將復(fù)習(xí)效率提升一個(gè)檔次。

2.接下來是由教研員引導(dǎo)大家研究復(fù)習(xí)策略并討論了在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng),。

通過討論,，我認(rèn)識(shí)到中考各題型發(fā)展趨勢，復(fù)習(xí)方向與訓(xùn)練技巧,。在今后的復(fù)習(xí)中我會(huì)注意積累,，爭取在大原則引導(dǎo)下摸索出符合自己學(xué)生的復(fù)習(xí)方式,。

3.最后是由實(shí)驗(yàn)、午級(jí)教師交流復(fù)習(xí)與集體備課方法,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性。

今后我會(huì)多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不閉關(guān)自守,，多學(xué)習(xí)有效的復(fù)習(xí)方式，爭取在中考中取得理想成績,。

總之,，現(xiàn)在進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，一定要從實(shí)際出來，制定出符合我校學(xué)生復(fù)習(xí)方法,，做好各種復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，爭創(chuàng)佳績!

英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2

談到外語學(xué)習(xí),，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時(shí)間學(xué)習(xí)了16種語言，10種達(dá)到能說的程度,，另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度,。”“我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條：

1,、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷,。

倘若確實(shí)沒有時(shí)間,，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)光,。

2,、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng),，但也不要扔下不學(xué),。

這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播,，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

3,、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記,。

4,、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5,、盡可能‘心譯’你接觸到的東西,，如一閃而過的廣告,，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式,。

6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記,。

不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí),，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里,。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西,。

7、抄錄和記憶句子和慣用語時(shí)要用單數(shù)第一人稱,，如“i

am only pulling your leg"(我只是要戲弄你)

8、外語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙,，聽廣播，看原文電影,，聽外語講演，攻讀課本,，和外國朋友通訊，來往,，交談等等。

9,、要敢于說話,，不要怕出錯(cuò)誤,，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。

尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí),，不要難為情，不要泄氣,。

10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的,，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能……

英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3

我是一名高二的學(xué)生，因?yàn)樯系氖菄H部,，所以高三畢業(yè)前過雅思是必須的。之前聽說有高三下學(xué)期還未過雅思,，造成申請(qǐng)學(xué)校不明朗,，不能達(dá)成自己的心愿，由此家人和我也統(tǒng)一思想,，決定對(duì)雅思考試早準(zhǔn)備，及時(shí)開始考不過也不會(huì)造成最后壓力堆積在一起,，但是對(duì)雅思考試的具體情況也不是太了解,，都是道聽途說一些,。于是決定上一個(gè)雅思培訓(xùn)班,，因?yàn)樾聳|方是最早開辦出國培訓(xùn)的學(xué)校，所以對(duì)他比較信任,，最后選了一個(gè)15人精講班，經(jīng)過一個(gè)多月的培訓(xùn),，確定在11月份先試考一下,，不管成績?nèi)绾危瓤纯醋约河惺裁床蛔阒?，以便今后有針?duì)性的訓(xùn)練提高?？纪曛笤陟薪K于等來了公布成績的那一天,，算是超常發(fā)揮,，一次過了,。因?yàn)榭记爸宦犝f雅思比較難，考過之后自己覺得還可以,，結(jié)果自己比較滿意，高興之余,，覺得這樣的結(jié)果，還是有一些前提才會(huì)得到的,，也就是所謂的心得,，與大家分享一下。

首先,，有條件的話，還是要上一個(gè)正規(guī)的雅思培訓(xùn)班,，因?yàn)槭菍I(yè)的,，省去你前期的盲目摸索,，能讓你在短期內(nèi)迅速了解雅思考試的特點(diǎn)，掌握應(yīng)試技巧，全面提高應(yīng)試能力,。我報(bào)的這個(gè)班,，配備的老師都是年輕活力,，有海歸的,，有知名院校畢業(yè)的，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，課堂氣氛輕松活潑，讓你的學(xué)習(xí)不覺枯燥,。像聽力課程就是分類講解各種場景，如銀行學(xué)校等,，這樣就比較容易在特定的情景下掌握特定的詞匯,，還特別講解了一些易錯(cuò)點(diǎn),，比如如何分析讀音相近的兩個(gè)詞，聽的時(shí)候注意關(guān)鍵詞,。閱讀主要講的是抓住文章的主干,，分析文章的結(jié)構(gòu),，在短時(shí)間內(nèi)抓住主題，他們的方法特別管用,，寫作也是講解句子的開頭力求多樣化,，找出起共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，用詞盡量廣泛,，一些小小的細(xì)節(jié),，往往可以改變一篇作文的命運(yùn),。口語考試要盡量放松自己,，自然的與考官溝通。

其次，師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人。上培訓(xùn)班只是老師傳授給你方法,，領(lǐng)你上路,，真正具體繁冗的學(xué)習(xí)還要自己來做,，克服懶惰僥幸心理,，認(rèn)真準(zhǔn)備，單詞多記,，聽力多聽，寫作長練,，真題按照考試規(guī)定時(shí)間掐表做,，以適應(yīng)考試節(jié)奏,，尋找實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)?？醋约旱恼鎸?shí)水平，找出差距,，發(fā)現(xiàn)不足,，堅(jiān)持練習(xí)。

再者,，雅思注重更多的是表達(dá)和理解英語的能力，平時(shí)也要主要有意識(shí)的提高英語水平,，如看原聲電影,，原版圖書歌曲等,，這樣日積月累，才能從量變到質(zhì)變,。

總之,，正確的方法再加上自己的努力，相信付出總會(huì)有回報(bào),。最后祝所有的烤鴨們和我一樣幸運(yùn),，水到渠成,，順利過關(guān)。