每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇一

這，便是詩詞,。

我對于詩詞,，只能算是一個業(yè)余愛好者，僅此而已,。并不敢妄言,，對詩詞有所研究，當(dāng)然,，也懶得去研究,。只是喜歡在清風(fēng)明月夜半無人之時拉開窗簾，朗朗月光下,，不開燈,，就著“如積水空明”的月光，讀一讀那些文人墨客的內(nèi)心世界,，品一品名人志士的壯闊胸懷,。也許我不懂他們，但我知道,，他們或豪邁,，或婉約，或憂郁,，或豁達,，或不幸，或萬幸,，或是那昏庸卻頗具才情的亡國之君,，或是那官場仕途不順的失意文人……但他們都把自己最真實、最自得的感觸留給后人,。給予后人的或是“亭亭自抬舉,，鼎鼎難藏擫”的激勵；或是“百川東到海,，何時復(fù)西歸”的警戒,；或是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的憂國憂民,；或是“今日長纓在手,，何時縛住蒼龍？”的豪邁氣概……

詩詞如夢,，驀然回首,，青山依舊，風(fēng)不語，月上枝頭,，霧起,，云涌。霧散,，夢醒,，我終于看見真實，那是千帆過盡的沉寂,。

從詩詞里,，我們不難看出作者的志向與性格?！叭问菬o情也動人”的寶釵自會說出“好風(fēng)憑借力,，送我上青云”這般胸懷大度的話；“才智精明志自高”的探春自會道出“莫道縞仙能羽化,，多情伴我嘆黃昏”這般話來,；“捧心西子玉為魂”的林妹妹，自當(dāng)吟出“質(zhì)本潔來還潔去,，強于污悼陷渠溝”這等高潔之風(fēng)骨,，“一朝紅顏春盡老，花落人亡兩不知”這般悲涼,！

有時讀《紅樓》,，只讀詩詞。讀曹公的,，寶釵的,，黛玉的，探春的,，湘云的,，……從詩詞中悟出許多。

一開始是很厭惡寶釵的,，只覺得她是寶黛愛情中最不光彩的角色,，但一遍遍過去后，我的想法有所改觀,。

一讀寶釵,，“可嘆停機德”，她可能是一個配角,；

二讀寶釵,，“山中高士晶瑩雪”，冷面冷心冷佳人,，寡淡而無情,；

三讀寶釵，“恩澤廣布,，范愛如斯,。”

四讀寶釵,，“回首長亭接短亭”,，只會嘆其一生不幸，為之愴然而涕下,。因為心冷,，便不愿偽裝，歲月的霜刀硬生生把我們逼成一個個寶釵,。誰知道經(jīng)久的笑容已經(jīng)讓自己了無脾氣,，慣于封閉的心門，不再懂得如何毫無城府地敞開,。最無奈也是最可怕的事,，在歲月讓我們相繼成為寶釵之后，無論男女,，都找不出最初那個天真活潑的林妹妹的影子了,。

如花美眷，似水流年,，良辰美景奈何天,。我徜徉于這片天地，醉心于此,，欣然于此,。靜水流深，滄笙踏歌,，詩詞,，一直是我成長路上照亮心靈的明燈。

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇二

書籍就像黑夜里的一盞明燈,，能給我們指明前進的道路,；書籍就像饑餓中的一份美食，能讓我們精神振奮的工作,。

“閱讀讓生活充實”,，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章,。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品搜索或散文,，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然,，在閱讀了一大堆西方的名著之余,，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》,，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》,，洗刷一下呆滯的腦袋,，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的,?？偠灾恰坝跁鵁o所不讀,，凡物皆有可觀”,。

人生與書本，書本與人生,，兩者對愛讀書之人來說,，是分不開的一回事。人與書的關(guān)系是非常密切的,，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界,。試問一個有氣質(zhì)的讀書人又怎會沉醉于淺薄晦澀的書中呢？怎么樣的人,，便會看怎么樣的書,；相對地，看怎么樣的書,，便會成為怎么樣的人,。這或許不是個定律，但也有它的道理,。今日,，在這種繁忙的工業(yè)社會里，人要是沒有一點文學(xué)修養(yǎng)做底子,，一味追求時髦和偏向物質(zhì)的享受,，張口閉口都是錢，南來北去都是房子,、股票,，問他莎士比亞是何人也？則瞠目結(jié)舌,。這種滿身銅臭的人,，充其量只是語言無味，而且可憎的“空心一族”而已,。

古詩人言：“腹有詩書氣自華”,。一個人修養(yǎng)精湛，表現(xiàn)在外自是雍容的氣度,，出俗的談吐,，臉上洋溢的亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧,？）還記得美國前總統(tǒng)林肯曾說：“一個人到了四十歲以后，就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé),?！?/p>

為什么有的人上了年紀(jì)，雖然是頭皤齒豁,，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏,，卻是一派安然,，慈祥和無邊的篤定？但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏,？這無他,，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書,，充實充實自己,，因此離開學(xué)校的日子愈久，就愈是語言無味,，愈是面目可憎了,。相對地，書鄉(xiāng)浸淫日久,，則胸次玲瓏,、見識廣闊，自然語言有味,，氣質(zhì)高雅,，此即“書卷氣”之謂也！固然,，我們不必強調(diào)中國古代名文人黃山谷說的：“三日不讀書,，便覺語言無味，面目可憎”,，但如果窮年累月,，一襟風(fēng)塵，滿面煙火,，人就真的是俗不可耐的,。

書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛,；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游,；書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會迷失方向,，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極,。

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇三

寂靜的黑夜中,，有一盞燈在為我亮著；廣袤無垠的荒漠中,，仍是那盞燈在指引著我,。——題記

記得那天學(xué)校招錄播音員,，我?guī)е匆黄匆欢玫谝坏男睦韰⒓恿四谴螠y試,。結(jié)果我落選了，我無法接受這樣的結(jié)果,，我一直很優(yōu)秀?。∧峭砦腋静恢览蠋熢谥v臺上講些什么內(nèi)容,，一心想著落選的事,，好想痛快地哭一場。

好容易熬到下課,，你讓我到你宿舍去一下,。我垂著頭無精打采地來到你宿舍，一見面你就笑著問我：“怎么了,，李小姐,？還在為白天的測試煩嗎？不必了吧,，都已經(jīng)過去了,。”我一下被你半帶詼諧的話逗笑了,。你語重心長地接著說：“人生難免有挫折,，何必如此傷感？開開心心地過是一天,，悶悶不樂地過也是一天,，何不選擇前者呢？放開一點,，不要太強求自己,。你很優(yōu)秀，機會總會再有的,，不要被一次失敗就打倒了,。”我終于如釋重負(fù)地笑了,，說：“我懂了,。謝謝你老師，我不會再悲觀了,，我會繼續(xù)努力的,?！蹦汩_心地笑了，我們的笑聲久久回蕩在屋里,，那么悅耳,。

“你這幾天怎么了，總是心事重重的,，是不是有事瞞著我,？”下課后，你來到我的身邊以不容置疑的語氣問我,，關(guān)切的目光久久注視著我,。我避開你的目光，“沒有,。”“真的沒有,？”“嗯,。”我低下頭不敢看你,，小聲地回答,，我?guī)缀趼牪坏阶约旱穆曇簟?/p>

你輕輕坐到我旁邊，說：“我知道你在想什么,?！蔽殷@訝地抬起頭看著你，你不像在說謊,。你繼續(xù)說：“你的問題是很正常的事情,。”我低下了頭,，不敢看你,。你笑了，“就說我知道你在想什么吧,！其實這很正常,，但你要慎重對待，理智處理,，既然你正身處春天,，就不要急著去做秋天的事，你說對嗎,？”“你干嘛不去當(dāng)心理醫(yī)生,，卻來當(dāng)老師？”我回了你一句,，你拍拍我的肩膀說：“我也想啊,，但我還不夠好,，只能委屈自己的理想了?！蔽倚α?，感到從未有過的輕松與快樂，我知道該如何處理那封男孩的來信了,。

謝謝你,，老師！能開心地笑,，只因有你的引導(dǎo),；能健康地生活，只因有你的關(guān)愛與照顧,。老師,，你是我心中永遠(yuǎn)的明燈，指引我走出無底的黑暗與無邊的荒漠,。

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇四

黑暗中,，你提著一盞燈,，圈出一陣陣溫暖的光，映在你的臉龐上,，顯出怡然的慈祥,。

仿佛有誰在天空潑下一盆烏黑的墨，在寂靜而突兀的蟬鳴中,，慢慢蘊染開。隨后,，又用指尖,，沾上亮黃色的顏料，在黑幕中輕輕地抹開一個淡淡的月亮,。你總愛在黑夜降臨時,，牽起我的手，領(lǐng)我到屋前的空院,，教我背古詩,。

院子里從來不用點燈，月色朦朧著,，飄飄揚揚地灑滿每個角落,，灑在我們的發(fā)上、我們的心上。伴著幾聲蟬鳴,，我們的誦詩聲也逐漸迎合上了,。從一開始簡單的“床前明月光”，到后來的“小時不識月”,，亦或是“千里共嬋娟”,，你教我的每首古詩，竟都是有關(guān)明月的,。

我問你為何,，你微微昂著頭，深沉而滿懷溫情地望著天幕中皎潔的月亮,，聲音沙沙卻充滿堅定,。你說：“月亮是我心中的燈啊，它照亮了我過去,、現(xiàn)在,，以及未來的路?！蔽也唤?，太陽更加明亮，那才是燈,。你卻無比認(rèn)真的告訴我,，太陽不及月亮般溫柔,，易惹人煩,。我懵懂著地點點頭，你的話,，我從沒質(zhì)疑過,。

兒時的每個夜晚，都有濃郁而恬淡的詩香陪伴,。不知多少時光,，在我們誦出每一首古詩的時候，靜悄悄地滑過去了——這一天,，我馬上就要離開了,。

離別的那晚，月亮依然溫情,，你教我誦最后一首詩,，并告訴我，跟父母回去讀書,，要努力,。我忍著眼眶中快滾落的淚，拼命不讓它掉下來,，擠出一個勉強的笑容,。終于,，車還是緩緩地開動了，你站在原地,，目送著我離開,。我回首望去，見你帶著淺淺的笑,，透露出無限滄桑,，沖我遙望著揮手，叫我踏著月光向前,，別回頭,。

讀書的時光，總是伴著壓抑,、郁悶,，常徘徊在崩潰的沿線。迷惘中,，我想起你,，想起你說的那句“踏著月光向前，別回頭”,，遂咬咬牙,，撐著挺過去,。

每當(dāng)我度過一個難關(guān)，總會有一種難以言表的心情想表達,，卻又不知從何開口。是什么呢,？這樣的心情是什么呢,？我半知半解的,，心中霧氣朦朧,。

倏忽，似乎懂了些—是喜悅吧，是成就吧,，我竟找不出任何詞語來形容,。心底有一絲絲溫馨的亮光透散出來,。那是不是你,，在我心底點起的明燈呢？我想是的,，你在我心中種下了一個月亮，充滿溫柔的氣息,，奶油樣的、甜蜜的,。月光鋪滿了我的心,，照亮了我前進的路,。

黑暗中，人群里,，擁擠著,。有感應(yīng)般，我猛然回望，見你提著燈,，圈出陣陣溫情的漣漪,。

你沖我揮手,，笑著告訴我——向前走,，別回頭,。

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇五

在黑暗中，一絲微光都能帶我們朝著希望前進,，何況您是一盞明燈,？

——題記

我仍然記得兒時被您擁在懷中的溫暖，我人記得您哄我睡覺時哼的曲調(diào),，我仍記得在我受到挫折時一個緊緊地?fù)肀А?/p>

母親，這兩個字無時不刻照耀著我，我墜地那一刻到現(xiàn)在從未熄滅。

如果我還是那調(diào)皮搗蛋的小子哪能真正的體會生活，何況幸福,？是您牽著我的手走向生活,，走向幸福，讓我從那個調(diào)皮搗蛋的小子走向成熟,，讓我從現(xiàn)在走向未來,。

記憶還未塵封，打開卻是那樣新鮮,。一次我在舅舅家玩,，享受著自己的快樂,。我怎么會想到會發(fā)生那樣的事。舅媽沖進來我就懵了,，拉著我的手沖向外面,。

“怎么了怎么了！”我望著舅媽臉上從未有過的焦慮甚至是恐懼如是說,。

“你媽要自殺,！”這話就如五雷轟頂。她的語氣是前所未有的害怕,。

我內(nèi)心泛起摧毀一切的恐懼,。我怕。我害怕,。

然后我看見您拿著刀的時候,，我顧不得世界，眼中是您兩行淚,。我不知為何也讓淚水模糊了雙眼,。我不曉得發(fā)生了什么，但您很痛苦,，我曉得,。

你卻沒有下手。而是哭著把我摟在懷中,。我還小可是心中卻又抑制不住的痛,。

我不要您痛苦，于是我就隨您一起痛苦,，您不孤獨何必自我拉扯,。您哭，所以我也哭,。

多少年過去了,，您變得開朗多了呢，您在我身邊多么美好,，我每天都想,。您很幸福，所以我也很幸福,。

就算歲月再給您的平添幾分皺紋,，就算時光再給您染上幾絲白發(fā),。你還是沒變,，不像以前那樣了。生活給您多大的打擊你都沒有放棄生活,，熱愛整個世界,。我什么時候和您一樣了呢,，就算有多大的打擊，以前一陣眼淚現(xiàn)在頑強站起,。然后我長大了,。我也不會再哭了，您教會我笑對生活,，所以我那么快樂。我多了許多歡顏，不是小時候放肆的笑,，是真正為我擁有的感到快樂,，我不在意我失去的，我在乎我擁有的,，外公外婆爺爺奶奶,，同學(xué)，爸爸,，或是,，因為您。

我只求這樣的擁有,，這是您教我學(xué)會的生活,。我們都是宇宙中的一粒塵，可我這樣一粒塵卻有著整個宇宙的快樂,，這是您帶來的,。

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇六

在我的記憶里，從三歲直到此時此刻,，我曾無憂無慮過,，也曾潸然淚下過，但無論快樂或悲傷,，母親始終伴隨著我,。——題記

我的童年大部分都是與母親生活在一起的,，背井離鄉(xiāng),，那座種著一棵石榴樹的小院子就是我們唯一的依靠。一個月和父親見面的次數(shù)不超過三次,，幾條街竟成了不可逾越的鴻溝,。

于是整日陪伴我生活的只剩母親一個人了，我年幼時有些自閉,，不愿意動,，這可給她帶來了不少麻煩。到了我快要上學(xué)的年紀(jì)時,，她更是犯起了愁,。撫頷低吟“這孩子平日連句話都不說,，怎么上學(xué)呢？”接著就往我這看一看,，我還是無動于衷的坐在板凳上,，一言不發(fā)。

母親臨行前送我了兩個夾書的夾子,，我卻在去幼兒園的路上又硬塞給了她,。把我送進幼兒園后她不停地囑咐老師道：“這孩子不愛說話，下課時一定要問問她想不想去廁所,，這孩子就麻煩你們幫忙看著了……”我現(xiàn)在知道其實城里的老師不怎么搭理農(nóng)村人的,，那老師也并沒有按照她說的去做，有一次還差點憋不住了,。媽媽還是撫摸著我的頭發(fā)說：“一定要多囑咐兩句才放心啊,，你這孩子平常連句話都不肯說……”

母親就是我心中的一盞明燈，在黑暗中替我照明,，溫暖我的心窩,。

自從去了幼兒園，媽媽似乎更忙了,。早飯和中飯生怕我吃不飽,，從家里做好飯，騎著她的稍微破舊的自行車經(jīng)過五公里長的油柏路來給我送飯,。來的時候我總是看見母親在偷偷地拭汗,，一副不愿讓我看見的樣子卻終究躲不過女兒的眼睛。放學(xué)回家我坐在自行車后座,，迎著風(fēng),，母親的長發(fā)隨風(fēng)飄起，時不時露出她那疲倦的面容,。我冷不丁的問了句：“累嗎,？”沒想到這一句話就讓她高興了一晚上，撫摸著我的頭發(fā)高興的說：“媽媽不累,，女兒真是長大了……現(xiàn)在的我回過頭來想想,，那時母親每天都要比我起得早送我上學(xué)，回家后就得收拾車子,，去擺攤,，放學(xué)后又得照顧不聽話的我。怎能不累,？

長大后的我,，雖然稱不上是母親的貼心小棉襖，但我一直把母親當(dāng)做我心中的那盞明燈,。母親養(yǎng)育了我,，寧可自己吃苦受累,，也不愿看到孩子不高興,。我的小弟弟也是這樣,，媽媽還是常常叮囑弟弟的日常生活。

每次看到母親的魚尾紋,，我逐漸意識到,，母親老了。母親年輕時不辭辛勞的'照料這個家庭,，現(xiàn)在母親也已四十多歲了,，雖然她不肯承認(rèn)自己老了，但還是經(jīng)常頸椎疼,。我想說：“母親,，你就是我心中的明燈，是我一輩子的榜樣,，待兒長大,，滴水之恩定當(dāng)涌泉相報！”

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇七

所謂師者,，其一能說會道,，有博學(xué)的知識和正確的教育觀；其二,，明白“授人以魚不如授人以漁”的道理,，能寓教于樂。

——題記

教過我的老師不少,，我是個很隨意的人,，沒有太多的主見。對于老師,，無太多要求,，能寫會算便可。

新升初中時,，一些同學(xué)興致勃勃的聊起語文老師,。在大家眼中，語文老師是一位披著長發(fā),，穿一襲長裙的迷人公主或是教書死板的“孔夫子”,。對老師的猜測更激起我們想見老師的欲望。

語文老師亮相時,，一些調(diào)皮的男生扮起鬼臉,，仿佛是歡迎，仿佛是嘲笑,。老師不年輕,，但精力充沛,，有活力；不呆板,，但愛憎分明,，不偏袒。老師說話總是微笑,，雙眼注視著毎一位同學(xué),，顯得親切，平易近人,。

我想：這樣的老師真好,。

即使班上再鬧，再吵,，老師也只是微笑,。“這樣的老師真懦弱,！”我想,。老師也許是想感化我們，但無人領(lǐng)情,。老師“怒發(fā)沖冠”,，皺皺眉頭，大吼一聲“安靜,，再鬧扣分了,！”。同學(xué)們仿佛被定住了,，一時無語,，一會兒后再次談起“家常”,。老師“恨鐵不成鋼”地走出了教室,，雙手抱頭，然后沉思良久,，回教室后竟發(fā)現(xiàn)教室里鴉雀無聲,，安靜得出奇，頓感欣慰,。

我想：或許老師真的感化了我們吧,！

風(fēng)毫不留情地“搜刮”教室里的熱量。我瞧著窗外絲毫沒有退縮的雨,，瑟瑟發(fā)抖,，頗像一個木頭人。老師似乎不怕冷，仍不下講臺半步,，繪聲繪色地給我們講課,，全然沒有一個孩子感動，或許常見了罷,。

老師或許也冷得哆嗦,，只是沒有聲張罷了。下課了,，老師叫住了一位同學(xué),。我想：也許老師問他帶傘沒有或是能否借他一把傘之類的話,。我并未由于這類小事耽擱,，緩緩地?fù)伍_一把傘，走出了校門,，企圖在漆黑的夜里尋找父親的身影,。

“××，等一下,?！蹦且晃煌瑢W(xué)叫住了我?！霸趺茨?？”我一邊回答，一邊尋找父親的目光,?！袄蠋熣f，你爸生病了,，讓我跟你一起回去,。”“那為什么老師自己不告訴我,，而要你轉(zhuǎn)告呢,？”我又是疑惑，又是不解,?！八麅鹤痈忻傲恕,！薄芭?。”

我與那位同學(xué)同行在風(fēng)雨中,。此刻,，我明白了老師的心：愛學(xué)生，愛兒子，愛工作,，樸實而高尚,。

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇八

十幾年來，我在幽暗的人生之路上兀自前行,，猶如昏惑中的行者,，不曾孤單，卻也曾彷徨,，但始終未停下前進的步伐,。因為你，我心中的長明燈,，為我照亮了前方,。

我欽羨著你，是因為你對網(wǎng)球,、對夢想的不懈追求,，讓年少輕狂的我以你為榜樣，一顆追夢的心因你而激烈的跳動,；我欽羨著你,，是因為你對隊友的不計得失，對團隊的無私付出,，那種高尚是我所欣賞的品格,，學(xué)不來那份大氣，便將它藏于心中,，從此不再計較個人得失,，從此心胸不再狹窄；我欽羨著你,，是因為你強忍劇痛,，寧愿放棄自己的手臂，也要帶領(lǐng)青學(xué)進軍全國,，兌現(xiàn)當(dāng)年與大和部長的諾言的決心,，那是我所沒有的堅強和信念，成為我為之奮斗的目標(biāo),，于是我的腳步也開始堅定不移,，守候著心中最為珍視的信念。是你,！讓我懂得了追夢,；是你！讓我學(xué)會了無私,；是你,！讓我擁有信念和則熱感，在人生漫漫的征途上堅定的買著每一步！

手冢國光,，這個名字像一根絲線,，纏繞著我的心臟。

真正被你所折服,，是在那場經(jīng)典的雙部長之戰(zhàn),。我記得那場轟轟烈烈的戰(zhàn)斗的每一個細(xì)節(jié)，記得對手每個挑釁的眼神,，記得你是怎樣的陳靜怡隊,，怎樣堅持著你的任性，強忍著手中的劇痛,，抱著一種強大的信念去追求自己的夢想,，去兌現(xiàn)你的承諾。雖然你仍是輸了比賽,，但當(dāng)對手與你十指相扣,，高高舉起手臂時,，我知道,，你才是勝者，精神上的勝者,！

看著賽后你閉上雙眼,，微仰起頭，露出一個寧靜的笑容,，猶如沐浴在天堂大門開啟時的圣光中,，我第一次知道，原來沒有眼淚,，也可以一邊心痛,，一邊感動著。毋庸多言,，我知道我的心已通過你完成了一個新的蛻變,。

手冢部長！從那一刻起,，我決定了永不放棄,，對于我所能把握的一切，我所渴望的一切,，永不放棄,！

手冢部長！我慶幸與你在青春年少時相遇,！是你讓曾經(jīng)認(rèn)為隨心所欲就是瀟灑不羈,，滿腹牢騷就是憤世嫉俗，在殘酷的現(xiàn)實中迷失了方向的我，明白了什么叫做永不放棄的夢,，什么叫做一往無前的信念,，什么叫做永不言敗的精神，什么叫做無所畏懼的氣魄,！從此,，我不再渴望旅途中的風(fēng)雨在小些，生活中的陽光在燦爛些,，生命中的目標(biāo)更高遠(yuǎn)些,，因為我已決定，在這風(fēng)雨兼程的路上腳踏實地的走好每一步,，我再不會孤單害怕,，因為心燈常伴，手冢國光,，我心中的長明燈,，會陪我一路走過。

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇九

有一盞明燈,，總在心頭亮起,，讓我看到前進的方向；有一種情感,，總在心頭沉淀,，讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。鄧?yán)蠋?，您就是我前進的明燈,，您的教育與關(guān)懷，我終生難忘……

與您初識的第一堂課,，只見您挾著一大疊教學(xué)書籍走進教室,，把書輕放在講臺上，神情嚴(yán)肅,，不急不慢地說道：“我教數(shù)學(xué),，大家可以叫我鄧?yán)蠋煛,！蔽耶?dāng)時正好在與同桌玩樂,，聽到您講話，才把目光轉(zhuǎn)向您——中等身材,，鼻梁挺直,，眼睛黑亮，目光犀利,，顯示出一種威嚴(yán)和強大的洞察力,，這是我對您的第一印象,。

那時的我很調(diào)皮，您古板的教育方式,，讓我頓生厭惡之感,。上課心不在焉，因而分?jǐn)?shù)沒能突破90分,。記得一次只考了60分,，您把我叫到辦公室，我低垂著頭,，害怕直視您,，手揪著衣角，微微出汗,，腳在地上反復(fù)摩擦,，心中唱著《忐忑》，生怕您給我媽打電話,，控告我的惡行,，一想到老媽那兇悍的面孔，眼眶不由自主地泛酸,。您仿佛看透了我的心思,，一改往日的嚴(yán)厲，溫和平靜地為我糾錯：“這一題,，應(yīng)該……”您用筆把正確的解答過程隨手寫下,，卷子的空白處遍布了密密麻麻的數(shù)字與符號，直到所有的錯題我都弄懂,，才讓我離開。我心中好生疑惑,，鄧?yán)蠋熅谷粵]有批評我,。

剛走到門口，您輕柔地勸道：“上課要聽講,！”不似批評,，倒似提醒，似告誡,，腦海里全是您為我講題的畫面——您坐在辦公椅上,，用筆在卷子上指指點點，我佇立在一旁,，您一邊耐心講解,，一邊觀察我的反應(yīng)。講解后見我仍是一臉茫然,，您只是眉頭輕皺,，立即又重講一遍,。您的細(xì)致讓我放膽提出自己的疑惑，見到這一好兆頭,，您居然笑了起來,，為我一一解惑，直至全面掌握,。試卷講完后,，您又選了類似的題型讓我訓(xùn)練，做完后您又細(xì)致地為我批改,，全對后才露出了舒心的笑容,。想到這些，我不禁心懷感激地深情回望,，您又在忙碌之中,，不停地查閱書籍資料，埋頭于備課之中……

回到教室,，我心中不是滋味,，您在百忙之中抽時間為我講題，而我平時總是不屑一顧,，淚水不禁漫過眼眶,，劃過臉頰。您的行動小而言之,，是為了我美好的前程,；大而言之，是為了祖國未來的希望,。想到這里,，我心中也釋然了，擦掉眼淚,，向您一樣扎進書山題海中,。

至此以后，我上任何課都認(rèn)真聽講,，當(dāng)我分散注意力時,，耳朵總會回想起鄧?yán)蠋熌禽p柔的聲音：“上課認(rèn)真聽講！”似提醒,，似告誡……

鄧?yán)蠋煱?，您就是我心中的那盞明燈，我的生命因您而溫暖如春,，我的人生因您而光繁花似錦……

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇十

“書中自有黃金屋,，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉,?！痹诤苄〉臅r候就一直聽見父母常常說這句話,，但可能由于年齡太小，一直無法理解“黃金屋”,，“千鐘粟”與“顏如玉”的意思,，直到慢慢成長，在長大的過程中,，我逐漸理解了,。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,?！痹缭谧x幼兒園的時候，就知道了這句話,。當(dāng)時的我覺得很奇怪,，為什么讀書會和談話聯(lián)系在一起。難道是對著書講話嗎?在好奇心的促使下,，我親自進行了實驗,。把家里的書翻出來，拿在手里翻閱,。但結(jié)果,，可想而知，我沒有在書中找到可以談話的“人”,，但是這卻讓我喜歡上了書,。

“書是人類進步的階梯?！眲傔M入小學(xué)的時候,，在教室墻上便貼著這幾個大字。老師常常讓我們多看書,，她說——沒有書,，人類的許多文明就無法進行發(fā)展，無法進行交流,，無法進行傳承。那個時候,，老師要求我們每個人的書包里至少帶一本字典,，遇到不會的字，便去查字典,，慢慢地也就積累了許多,，同時也養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。

“生活里沒有書籍,，就好像沒有了陽光,，智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有了翅膀?！边M入初中后,，最先接觸到的便是這句話。因為學(xué)校有一個較大的圖書館,，里面有許多各類的書籍,。于是，漸漸地,，我迷上了讀書,。在書中尋找著一些樂趣，同時也增長了一些知識,。

我比較喜歡看小說,。因為在閱讀小說的過程中，你可以吸收到很多的描寫手法,，知道了如何才能將人物的性格特征和精神表達得淋漓盡致,。記得曾看過一本小說，它的格式是采取大事年歷表,。有一次,，寫作文的時候，發(fā)現(xiàn)正好可以運用那個格式,，便套用了,。最終獲得了一個高分。并且,，多閱讀小說有時可以提高閱讀的理解能力,。很多小說會從側(cè)面，細(xì)節(jié)等寫出一個人物此時的心理活動和心情,。多閱讀后,，可能會對一些記敘文的練習(xí)有所提高。

對于其他類的書,，有時我也會進行閱讀——科普類的書籍可以幫助我們了解更多的科學(xué)知識;歷史類的則能夠引起我們對歷史研究的興趣?？傊?，書對我而言，就如同一個朋友,，時時刻刻陪伴著我;就如同一位老師,，時時刻刻糾正我的錯誤;就如同一盞明燈,，照亮我前進的方向,。我覺得，在一個陽光明媚的午后,，坐在陽臺上,，細(xì)細(xì)品一杯茶,，閱讀自己喜愛的書籍,，無疑人生中是最快樂的事之一。

現(xiàn)在的我早已理解了“黃金屋”,，“千鐘粟”與“顏如玉”的含義,，也了解了書對我們的重要性,。書猶如一眼甘泉，能夠滋潤人們的情感;書猶如一縷清風(fēng),，能夠放松人們的心靈;書猶如一盞明燈,，能夠指引人們前進的方向,。

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇十一

明燈,，可以照亮人前進的道路。然而我心中那盞明燈不僅照亮我的心田,，還不停地引導(dǎo)著我走向成功,。

當(dāng)我環(huán)顧四周時,，看到了觀眾們那敬佩的眼神,，向我投來......

事實上，在兩個月以前,，我只會放開喉嚨大叫,。沒過幾天,，我那清爽的聲音不翼而飛，想發(fā)出動聽的高音卻只可以發(fā)出鴨子般的叫聲,。

記得那一天,，當(dāng)我聽到兩個月后有一場區(qū)級的合唱比賽的消息后,，我很興奮，很太喜歡唱歌了,。老師要選出40個人出來比賽時,，看到同學(xué)們都一個個都神氣十足,，趾高氣揚地吹自己一定會被選上,。只有我像一只落隊的小雞一樣站在窗邊，心里既低落又難受,，心想：哎,！那么多人都有唱得那么好,，而我呢,？只有一個沙啞的聲音,，不如早點放棄吧,！

走在路上，我的好朋友一小盧跑了過來,?？次业吐涞臉幼樱咽执钤谖业臅?，關(guān)切的問：“嘿！為啥愁眉苦臉的呀？"“哎,！別提了,，老師要選40個人去比賽,。就我這沙啞的鴨叫聲還能有什么希望呀,？”我沮喪地低下頭說?！斑€以為有什么事呢,？"小盧不以為然地說，“我告訴你個秘決......"我聽了覺得是好方法便連忙點頭,。

在這兩個月里,，我不停的練習(xí)用眉頭發(fā)音,，按小盧說的一天喝兩碗梨子汁,。就這樣，我的喉嚨漸漸好轉(zhuǎn),，最后又可以發(fā)出那令人心曠神怡的聲音了,。但是最后兩天我在練歌時,，突然覺得喉嚨有點不舒服的感覺。是不是練得太多了,？唉,，還是放棄吧,。這時，我腦海里出現(xiàn)了小盧同學(xué)那堅定的話語：“記??！拼,，失敗向你低頭，再拼,，成功向你招手,。”想到這里,，我的信心立刻充滿了整個心田，忍住難受不停的練習(xí)著,，直到選拔那一天,。

我來到準(zhǔn)備臺，就見有人一邊用手指指著我,，一邊鄙視地說：“就他那沙啞的叫聲，是來出丑的吧,！”我一言不出,，心想,，哼,！小看我等一下上臺，我一定要讓你們?yōu)槟銈兯f過的話而后悔,。我信心滿滿地走上了舞臺,。臺下沒有一點兒響聲,，看到了一個又一個盼望我出丑的神情,。我毫不理會,，等老師說開始,，我便深情地唱了起來。歌聲在體育館游蕩,，臺下同學(xué)投來了敬佩的目光,，因為我出色的表現(xiàn)，我成功地進入了合唱隊,，

決心就像是我心中的一盞明燈,，它驅(qū)使著我不斷拼搏，取得成功,。

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇十二

一盞明燈,，就如同在黑暗中給我指引方向；一盞明燈,，照亮我崎嶇不平的征程,；一盞明燈，使我的生活不在迷惘,。

我從小就聽爸爸媽媽說起“失敗是成功之母”,。在我能夠上小學(xué)時，更是在老師的教誨中得知其中的含義,。

隨著時間的流逝,，我已經(jīng)不再是背著書包，扎著小辮的小學(xué)生了,；轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)成為一名初中生了。在我成長的這些過程中,，一直有一件事,，始終使我記憶猶新。天空中大雪紛飛,，我一個人走在白茫茫的雪地上,。手中拿著的卷子上的分?jǐn)?shù)完全不同的顏色，看著上面的數(shù)字,，我不禁眼淚又一滴一滴的往下掉,。想著回家后，媽媽會怎樣批評我,，會以怎樣的態(tài)度來評價我這次的考試成績,。

我手里拿著卷子,，一只手便顫巍巍的打開了門。家中溫暖和香氣撲鼻的飯菜,，使我更加想到媽媽看到卷子后的表情,。我走進家中，把卷子給了媽媽,，媽媽看了一眼便說：“趕盡把外套脫下來,，洗洗手吃飯?！甭牭竭@句話,，我心中便驚訝的冒出了一個問題：“難道媽媽對我的成績還滿意，不生氣嗎,？”我?guī)е@個疑問走到了飯桌前,，坐了下來。吃飯的時候,，媽媽一邊給我夾菜,，一邊問我學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，好像對我這次糟糕的成績沒有看見一樣,。一直到吃完飯后，媽媽也沒有說成績的這個事,。

媽媽收拾完碗筷后,，走過來對我說：“今天是星期五，累了一周了,，來做過來我們看會電視,。”我心中的疑問就更加難以觸摸了,。媽媽把電視打開了,，選了一個我一直都很喜歡看的節(jié)目，我坐在沙發(fā)上,，開始看了起來,。隨著節(jié)目的深入，我就漸漸忘了考試的不愉快,，開始呵呵的笑了起來,。媽媽這是走了過來，做在了我的身旁,，開始問我好看嗎,？我點了點頭。媽媽意味深長的對我說：“你看的這些節(jié)目,，雖然好看但是他們這一個個成功的背后不知經(jīng)歷了多少失敗,、痛苦,，才贏來了這成功的時刻?！眿寢屌牧伺奈业募绨蛘f：“失敗是成功之母”,，只有經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，才能贏得成功,。

“失敗是成功之母”這句話我相信很多的人都聽說過,。但是，又有多少人能夠從失敗中爬起來,，拍拍自己身上的塵土,，又開始了新的征程與探索。而“失敗是成功之母”這句名言一直在鼓勵著我,，使我永不言敗,。它就是我心里的一盞明燈，照亮了我前行的路,。

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇十三

我從不肯妄棄一張紙,，總是留著——留著。疊著一只一只很小的船,，從舟上拋向大海,。

——題記

自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng),。老師總是受人尊敬,，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理,，是人類文化傳承的功臣,。一年一度的教師節(jié)來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個小學(xué)的老師們,，踏進了初中的大門,。

秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹葉,。一片片,，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶,；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們,。

我的老師，讓學(xué)生依賴和尊敬的老師,；讓我們時時牽掛感激的老師,；在我們“受傷”時為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩,，老師,。想你們了呢,。

曾幾何時，無知天真的我們跟隨著老師的腳步,，在老師的帶領(lǐng)下走進了明亮寬敞的教室,；在老師的孜孜教導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復(fù)雜題目,；在老師一次次親身受教下學(xué)會成人成才的大道理……光陰似箭,，日月如梭。隨著時光的流逝,，不知何時,，您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線已經(jīng)有了白雪的痕跡,！

您很支持我的觀點,，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰(zhàn)線,，一起升天堂下地獄,。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自己是一抹孤獨的風(fēng),，不用再流浪,，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡,。但風(fēng)終究是風(fēng),，搖擺不定，如果停止,，那就要有一個決定和理由來塵埃落定。

有人贊美老師是園丁,，澆灌著我們這些花朵,。有人認(rèn)為老師是一根蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。我卻要把你比作一盞明燈，點亮了學(xué)生們?nèi)松牡缆?，同時,，也照亮了我們?nèi)松姆较颉?/p>

我想說：

老師，啊老師,。您像我兄長,。

老師，啊老師,，像老朋友一樣……

教師節(jié),，作為學(xué)生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節(jié)快樂,！也祝老師們工作順利，身體健康,，心想事成,。桃李滿天下！

點評：老師,，學(xué)生心中的一盞明燈,。從題目上來看，小作者是想著重來表現(xiàn)老師在學(xué)習(xí)與生活,，甚至是在自己人生道路上所起到的作用,。為什么你認(rèn)為的與他人不同，覺得老師是心目中的明燈呢,？習(xí)作中,，可圍繞題目來確定中心，可能是一個眼神,，可能是一句不經(jīng)意的話,，又或許是與老師之間的爭吵，卻成為了改變我們的轉(zhuǎn)折點,。

小作者的習(xí)作,，語言流暢，用詞準(zhǔn)確,，情感充沛,，細(xì)節(jié)刻畫須注意，文章會更加充實,。

我心中的明燈作文字 我心中的明燈作文篇十五

“五星紅旗”多么好聽的名字?。∷耐獗砗芷椒?，一面鮮艷的旗子上閃耀著五顆金黃色的五角星,。雖然它沒有華麗的外表，卻承載著十三億炎黃子孫們的愛國之心,。五星紅旗,，它是我心中一盞永不滅的明燈……

七歲

我清楚地記得，我入隊那天的激動心情,。清晨,，我早早起床，吃過早餐后,，我背著小書包,，懷著興奮激動的心情，哼著歌曲高高興興去上學(xué)。激動人心的時刻到了,！五星紅旗伴隨著國歌冉冉升起,，一個大姐姐拿著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我面前蹲下來為我系上紅領(lǐng)巾,。我既激動又興奮,，因為我正式成為一名光榮的少先隊員了。大姐姐熟練得把那鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上,，從那一刻起,，我就知道，我現(xiàn)在是一名少先隊員了,，我一定要好好努力,，長大后為祖國爭光！我望著脖子上的紅領(lǐng)巾感到無比自豪,！

十歲

那是一個炎熱的夏天,，大地被烤得直冒白煙，街上的小攤販不停地吆喝,，狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭,，直喘著粗氣。吃過午飯,，我吵著媽媽要了五塊錢去買冰棍,。到了小店，啊,，來這買冰棍的人可真多?。⌒〉甑睦习宥济Σ贿^來了,，我買好一根五塊錢的冰棍,，本應(yīng)找回三元錢，可老板卻找回了四元錢,。我手里拿著這錢,，心想今天肯定是個好日子，天上掉餡餅了,。我正開心地想著，可是我望著脖子上的紅領(lǐng)巾,，轉(zhuǎn)念一想：我是一名優(yōu)秀的少先隊員,，應(yīng)該要誠實，怎么能貪這種小便宜呢,？這時,，我的眼前仿佛出現(xiàn)了兩個自己，一個說：“別還回去，反正沒有人知道老板多找回一塊錢,，而且還能買其他零食,。”可另一個我卻說：“不行,！一定要還回去,，難道你忘了入隊時的宣誓嗎？要誠實守信,，做一名合格的少先隊員,。”

經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后,，我決定把多找回的錢還回去,！因為我是一名合格的少先隊員！我再次走進小店,，說清緣由并把多找回的一元錢還給老板,。老板聽后，眼睛瞇成一條線,，對我說“?。∧阏媸且晃徽\實的少先隊員,！”我聽了心里別提有多高興,，望著胸前的這條紅領(lǐng)巾開心的笑了。

十四歲

時光飛逝,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名六年級的優(yōu)秀少先隊員了，我也即將要入團了,！伴隨著我六年度過春夏秋冬的紅旗一角也將離我而去,，但它仍是我心中最敬佩的學(xué)習(xí)榜樣，它仍是我心中那盞永不滅的指路明燈,。