每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

神奇的科技作文篇二

今天，我和媽媽去了陜西科技館,。那里全是科學知識的介紹和科學實驗的'展覽,。科技館一樓用凹凸鏡的原理向我們介紹了古代四大發(fā)明——活字印刷,，指南針,，火藥和造紙術(shù)。二樓,，三樓,，四樓有更有趣的實驗：流態(tài)萬千，懶惰擺,，沙擺,，電磁秋千……

你見過方形輪子的自行車嗎？你能想象方形輪子的自行車還能騎動嗎,？在科技館就有一輛這樣神奇的方形自行車,！這個自行車的輪子是方的，也能騎著前行和后退,！為什么呢,？因為自行車的軌道是波浪形的，那樣,，方輪也能在上面滾動啦,！

還有一個有趣的實驗是“顏色與字”。是一張紙上羅列了兩豎行的詞語,，如“橙色,，綠色，黑色，藍色,，紅色,，紫色，黃色”等,，第一列詞語的意思與顏色一致,，如“紅色” 就是紅色字體，黃色就是黃色字體,，我很快就輕松地讀了一遍,。但第二列詞語則是“黃色”二字的顏色是綠色的，“藍色” 二字的顏色是紅色的……這次再讀這些詞,，我一讀快,，就會出錯。試了好幾遍,，才啃啃巴巴地讀下來,。太奇怪了，為什么會這樣??？我看了說明才明白：因為當字的含義和字的顏色發(fā)生沖突的時候，人的大腦需要思考的時間去排除干擾,，所以容易讀錯,。

還有一個地方同樣令我驚奇的是光也能發(fā)電！那個實驗是有一個小房子,，上面有一個太陽板,。當人靠近它，人體的熱能就能讓小房子的燈亮起來,，燈光照到太陽板上,，光能就轉(zhuǎn)化成電能，帶動旁邊的小電扇轉(zhuǎn)起來,，多么神奇?。?/p>

我還感覺了一下輕微觸電的感覺,。就半秒種,，像被蚊子咬了一下！

還有一個小游戲也吸引了很多人圍觀,。是兩人一組,，頭上戴一頂帽子，桌上有一個磁球,，兩人利用腦電波來讓磁球滾,，看誰的腦電波強，就會推動小球滾到另一邊,。對抗的兩人都集中精力,，仿佛在使勁想些什么，小球真的慢慢動起來了,。

我還玩了一下自行車發(fā)電,。你騎到一輛自行車上，用力蹬,，就會發(fā)電,。我最多只蹬了三級！發(fā)出了能帶動一臺微波爐的電量,。如果力氣大的話,，蹬自行車產(chǎn)生的電能能帶動一臺冰箱或空調(diào)呢。

在科技館里,，我學到了一些節(jié)約的知識,。比如洗完臉的水可以洗腳，然后沖廁所,。洗手時,，給底下放個盆子，接著水,。開冰箱門時要快,。用節(jié)能燈，能節(jié)約許多電,。

參觀快結(jié)束時,，我們趕上了機器人表演，精彩極了,！一個可愛的機器人,，名叫可可。它有一個雞蛋臉,，眼睛里發(fā)著綠光,，閃爍著魅力。身體由各個零件組成,，是白色和綠色的,。可可先打了一段太極拳,，雙臂慢慢抬起,，和姥姥平時打的太極拳還真有點像！然后又跳了段現(xiàn)代舞,，胳膊一扭一扭的,，還有節(jié)奏,！。現(xiàn)在的科技真發(fā)達呀,！

科技館,，讓我大開眼界。在科技館里,，有些科技我還似懂非懂,，我想，等上了中學再來這兒,，就會了解的更多,。一定還有許多新奇的科學奧妙等我們這代人去發(fā)現(xiàn)！

神奇的科技作文篇三

十一月的一天,，我們五年級成員全體出動,，去老一中看流動科技展覽。

一進老一中,，我就被驚呆了：里面人山人海,、川流不息。好像不僅我們五年級來了,，好像全校,、全縣、全市,、全省的人都來了,！

突然，有人朝我大喊：“快來呀,！這里有很多東西可以玩呢,！”

我全速跑了過去，果然有很多好玩的,，但是,，最讓我感到驚奇的還是這個：

那是一個透明、白色的框子,，里面有兩個鐵架子,，只要一按動“啟動”鍵，第一個鐵架子就會飛一般轉(zhuǎn)動起來,，可是第二個鐵架子卻紋絲不動,。第一個鐵架子不斷撲打在第二個鐵架子上，兩個鐵架子不斷摩擦,，釋放出一股強烈的電流,，“咝咝”的冒響。

突然,，旁邊的一個人大叫起來：“??！我的手！”原來他的手被電流擊中了,?！肮　蔽遗醺勾笮?，肚子都笑疼了。

現(xiàn)代科學真是有趣,，我長大以后也要當個科學家,，為祖國做出貢獻。

神奇的科技作文篇四

星期天下午,，我和爸爸媽媽一起去參觀揚州科技館,。

一走進科技館，我就被一層神秘的色彩籠罩著,，我迫不及待地想去感受科技的魅力,，爸爸在一旁故弄玄虛地說：“你可要認真觀察思考，這里面的奧秘可大呢,！”

我們首先參觀的是地震體驗小屋,。剛走進去的時候，小屋內(nèi)有一個大大的屏幕,，屏幕上呈現(xiàn)著清澈的湖泊,，湛藍的天空，整齊的商店,，一派祥和的景象,。突然，天空變得灰蒙蒙的,，魚兒不停地在湖面跳躍,，狗兒們也在汪汪汪叫個不停，地面開始劇烈地抖動,。我想,，天啊，這就是地震,。接著,，商店的牌子紛紛掉在地上，頭頂?shù)臒糸_始不?；蝿?，有一塊天花板眼看就要掉下來，我嚇得拔腿就跑,，這時,，體驗結(jié)束了,，小屋內(nèi)又恢復(fù)了平靜。

爸爸看著我心有余悸的樣子,，不住地安慰我,，”別怕，別怕,，這都是模擬的地震“,，我稍稍緩過神，心想這地震的破壞力可真驚人??！真希望我們?nèi)祟惖目萍寄軌蚋绲念A(yù)測地震，讓大家永遠不要遭受到地震的傷害,。

我們接著去體驗傾斜小屋,。只見小屋內(nèi)的路彎彎斜斜，仿佛人一走上去就會摔下來,，我正在猶豫不決的時候,，一個小朋友拉著我的手說，“別怕,，我們一起走吧,。”我鼓起勇氣,，小心翼翼地一步一步向前挪動,，就像在懸崖邊爬山一樣，經(jīng)過一番艱難跋涉,，我們終于到達了終點,。這時，展館的阿姨告訴我們,，傾斜小屋的原理其實就是小屋與地面有一個13度的傾斜角,，讓體驗的人感覺平衡失調(diào)。

科技館里還有很多很多的特色展廳,，每一個展廳都蘊藏著許許多多的科技知識,。參觀完科技館，我感到科技的魅力真是無窮無盡,，長大了,，我也要做一個偉大的科學家，為人類的幸福作出自己的貢獻,。

神奇的科技作文篇五

大家好,，歡迎來到神奇教室?？梢韵葋韰⒂^一下,，環(huán)顧四周,，我們發(fā)現(xiàn)教學用具都是高科技的。

黑板是電子的,，上課時,，老師只要講出要寫的字，黑板的聽寫功能就會把老師說的話自動顯示出來,。下課后,，老師說保留幾分鐘，這些字就會保留幾分鐘,，說消失,，這些板書瞬間消失得無影無蹤。這樣老師上課就不用辛苦地寫那么多字了,，就沒有了“吃”粉筆灰的煩惱,。

教室的后面有一些掛在墻上的植物盆栽,，如果有同學在那里玩快碰到這些花盆,，花盆的計算功能就發(fā)揮作用，自動上升到合理的高度,，這樣,，同學們就不會碰到花盆了。

再介紹一下課桌和椅子,，要是同學在寫字或者讀書時,，坐姿，握筆姿勢不對,，沒有做到一尺,，一拳，一寸的坐姿規(guī)范時,，桌子就會發(fā)出輕微的警報聲,，提醒我們坐姿不對。如果學生在上課時說話,，不認真聽講,，椅子也會發(fā)出輕微的警報聲，提醒我們認真聽講,。提醒超過兩次,，椅子就會歪到一邊不讓我們做了。

教室里面的玻璃都是隔音的,，我們上課的環(huán)境非常安靜,。如果碰到水災(zāi)，火災(zāi)或地震等災(zāi)害時,，教室會飛起來,。像飛機一樣把我們帶到安全地帶,。當災(zāi)害停止時，教室又飛回原位,。

神奇教室真神奇,，我希望在未來，我們的教室都變成這樣的神奇教室,。