每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學生推薦稿篇一

冬天帶來的寒氣遍布了每個角落，就是晴朗無風的時候,，天也是干冷干冷的,。人們在室外即使只待一會兒,，也會“面紅耳赤”，趕緊逃回家去,。

光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天,，曾經(jīng)生機勃勃的小草終于支持不住，倒下,、干枯,，或在空中飄蕩，或被埋進土壤,，原野上是一望無際的土黃色,。

看，風起了,。起初像一縷輕煙,，從地平線上升起。它輕輕地拍打著雪白的窗紙,，像在有節(jié)奏地唱歌,；它輕輕地搖曳纖細的樹枝，摘下最后一片樹葉,。它的力量在膨脹,。終于，它憤怒地抓住樹干,，死命搖晃,；它推操沒有關緊的門窗，“嘩——啪——嘩——啪”,，像驚濤拍岸,。此刻，風像一位突然反目為仇的朋友,，又像一個正歇斯底里發(fā)作的瘋老頭,。看到這情景,，正在曬太陽的小貓咪“嘈”地躥到屋里去……

看,，下雪了。不知什么時候,，雪花飄落下來,。團團雪花隨風旋轉，像一個個身著白色薄紗裙的嬌小姑娘在舞蹈,。大雪下,，高聳的山峰像須發(fā)皆白的老神仙，那么威嚴；樹枝上掛滿亮晶晶,、毛茸茸的雪花,，樹皮上的皺紋也被雪填平了。小貓咪又偷偷跑過來,，在坦蕩如砒的雪地上,，印上幾朵小梅花……

冬天，雖然沒有春天迷人的花香鳥語,，沒有夏天壯觀的電閃雷鳴,，沒有秋天誘人的豐碩果實,，但它也有獻給大自然的含蓄的美,。春夏秋冬，各有神采,，要不大自然怎么會有四季的交替呢,？

小學生推薦稿篇二

小時候，我最喜歡的事情莫過于過年了,。

年三十一大早,，大家就忙活開了，大掃除的大掃除,，切菜的切菜,，洗床單的洗床單。而我,，天還沒亮就被外婆叫起來——年三十早上五點菜場就關門了,，所以要早起，才能買新鮮的菜,。

肉食是不用愁的,，活雞、活鴨,，在年三十前幾天就已經(jīng)殺好,，和臘肉、香腸一起掛在外面晾曬,。

中飯照例是不吃的,，不然晚飯就吃不下了。

過了中午,，大家便更忙了,，上午準備了食材，下午要做飯了,。舅媽和外婆是做飯好手,，還沒等別人動手，海鮮羹,、椒鹽仔排,、鳳爪,？？就已經(jīng)準備好了,，都是國宴級別的,。

小孩子們呢？當然是給大人們打下手咯,，我和哥哥兩個人圍在一缸子鵪鶉蛋前面,，比賽剝雞蛋，還幫外公卷花卷,。

到了晚上,，年三十的高潮來臨了，一家子圍在一張大飯桌前,。大人們互相祝酒,，喂新年祈福，小孩子們一邊向大人們要紅包,，一邊整碗的喝海鮮羹,。

除夕帶著忙碌而來，>收獲快樂而去,。

小學生推薦稿篇三

伴隨著陣陣寒風,，用冰冷的腳步送走了秋天。

我喜歡冬天,，雖然在我提筆之前,，雙手已被凍得通紅，可還是情不自禁的寫上一番,。

雖然它沒有春天的生機,，夏天的熱烈，秋天的涼爽,，只是一年之中的最后一個季節(jié),，仿佛是那么的不起眼，可在我眼中,，冬天的日子卻是最能磨練人的意志,，最需要珍惜的時光。

人們總說,，它無情而寒冷,，把一切溫暖送走，把所有冷寂迎接,?？晌覀冇袥]有注意到這一點：池塘邊掉光了樹葉的梧桐樹，在第二年長得更茂盛了，一些在寒冷中存活下來的動物更堅強了,，而又有多少人是在冰雪與寒冷中磨練出超人的毅力,。為什么?因為冬日的寒冷無情！相比那些令人感到舒適的春天,，這冬天難道還不偉大嗎?

當我們換個方式思考,，就會發(fā)現(xiàn)我們身邊的一切都是那么的美好，無論是惡劣的天氣,、悲慘的生活,，甚至是各種災難，都不會使你在那段時間里空手而歸,。有這么一句名言：“上帝為你關上了一扇門,，就會為你開起一扇窗，像我所說的冬天,，就是這樣,，你若真誠地對待它,，它也不會讓你失望,。大自然的力量是無窮的，我們?yōu)槭裁床环艞壏纯?，順應天命,，在自己擁有的時間里，做出更多造福人類的事呢?真如我們所學的一則課文中的一個道理：“在自然界中有它一定的規(guī)律,，打破了它,，你便將一無所有?！?/p>

不知有沒有人與我一樣,，愛冬日飄舞的雪花，更愛冬日的精神,，一股“大愛不愛”的暖流盡在不言中,。

其實冬天并不寒冷，并不無情,。

小學生推薦稿篇四

1. 前后內容關聯(lián)不夠緊密,，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

2. 敘述簡略粗糙,，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征,。

3. 詳略安排不當,，主次不夠分明。

4. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描,。與時代氣息不符,，內容過于陳舊老化。

5. 重點突出,，中心明確,，立意鮮明。

6. 觀點明確,，好惡立場分明,，使人一目了然。

7. 主題直接凸現(xiàn)于內容之中,，明了扼要,，毫無贅意。

8. 主題嚴肅,，思想高尚,，進取心較強。

9. 中心不夠明確,，立意不夠清晰,。

10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊,，寫作目的不清,。