每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
送水作文字作文篇一
粗粗一看，爺爺黑亮的臉上布滿了皺紋,，身材瘦削干枯,，好像經(jīng)不住風(fēng)吹就會(huì)倒，加上一身深灰色服裝,，十足一個(gè)“土老頭”,。要不是我親眼所見(jiàn)，很難相信,，他能把水一口氣送到四樓,。
老爺爺走到后門(mén)，我連忙過(guò)去打開(kāi),?！爸x謝你呀！”他笑嘻嘻地跟我打招呼,。
他從肩上放下了沉甸甸的塑料桶,，用袖子擦了擦額頭的汗珠。
“歇一會(huì)兒吧,，歇一會(huì)兒吧!”大家不約而同地說(shuō),。
他笑了笑，又擦了擦額頭的汗珠,，從飲水機(jī)上拔下空水桶輕輕地放在地上,，兩手提起滿滿的水桶倒裝在飲水機(jī)上，按了一下放水開(kāi)關(guān),，純潔的水流出來(lái),，聽(tīng)到“咕咚、咕咚”的水聲,，淺藍(lán)的塑料桶里冒出一串串水泡,。
“爺爺，您歇一會(huì)兒吧,！”不知誰(shuí)又跟他打了一下招呼,。幾個(gè)國(guó)學(xué)都圍上來(lái)七嘴八舌：“你老多大年齡了,？”“你家住在哪兒？”
老爺爺卷起袖子,，笑著說(shuō)：“你們猜猜,？”
“五十！”“五十五,！”“五十八,！”大家一個(gè)勁兒地猜。
他頭搖得像鐘擺,，“不對(duì),、不對(duì)”。他連忙伸出手指,，做了個(gè)手勢(shì),，“六十一了！”哇,，大家感到十分驚訝,。我想。我爺爺還沒(méi)他年紀(jì)大,，早就退休了,，在家里享清福，他真不簡(jiǎn)單,。羅超站起來(lái)問(wèn)：“你一天要送多水桶水呀,？”“五十幾桶，天氣熱了,，你們喝水還要多些,。”
我的心顫動(dòng)了一下,，五十幾桶加起來(lái)總有一千多斤重,。要從一號(hào)樓到八號(hào)樓所有的教室、辦公室,、宿舍恐怕有300多處罷……望著前面少年宮高高的大樓,，我真有點(diǎn)覺(jué)得害怕?！袄蠣敔斏蠘翘荩阋⌒?！”江少卿補(bǔ)充了一句,，“上次我看到你在二樓拐彎處還差點(diǎn)摔下來(lái)呢?！薄皼](méi)事,，沒(méi)事,，不打攪你們做作業(yè)了，我還要抓緊時(shí)間,?！闭f(shuō)完他就揮揮手走了，看到他高大的背景,，我的雙眼有些濕潤(rùn)了,。
“咕咚、咕咚!”不知誰(shuí)倒了水,，純凈水桶里又冒起上串串美麗的水泡......
送水作文字作文篇二
青檸學(xué)院的早晨向來(lái)是以這種方式開(kāi)始的,，初夏的早晨陽(yáng)光微涼，梔子花在清晨的第一滴露水的滋潤(rùn)下微微綻放,。等到太陽(yáng)光穿過(guò)繁茂的樹(shù)葉,，便會(huì)迎來(lái)一位特殊的客人。
送水的人年齡不大,，大概四五十歲,，個(gè)子不高，很瘦,?？偸秦E著背，人送外號(hào)“水叔”,，不過(guò)外號(hào)是學(xué)生們?nèi)〉?，但他并不生氣。他認(rèn)為這樣更顯親切,，所以很樂(lè)意的答應(yīng),。平日里也愛(ài)掛著笑容！
各行各業(yè)的高手也無(wú)處不在,，他們凝聚智慧外加熟能生巧,。水叔總是快速把幾十桶水分層送達(dá)樓梯口，再分層送達(dá)教室,。因?yàn)槊繉訕堑篮荛L(zhǎng),，所以水叔先把水放到，在利用他是圓柱形狀并用力一推,，水桶就滾動(dòng)起來(lái)!水叔也會(huì)根據(jù)送達(dá)的教室外樓道長(zhǎng)度不同,，從而控制推動(dòng)力度。到達(dá)教室,，水叔麻利的裝水,，并讓學(xué)生簽字，記錄送水情況,。再與學(xué)生小聊幾句,，拿上幾個(gè)空水桶,，佝僂著背離開(kāi)了！這樣的情景每天都會(huì)上演,，這樣的日子于是就日復(fù)一日,，年復(fù)一年……不過(guò)也也要走的那一天！
教室不變,，人卻再變,！水叔上了年紀(jì)，已不再送水,。畢業(yè)時(shí)紛同學(xué)也將帶上一份夢(mèng)想繼續(xù)前行!不過(guò),，水叔在離開(kāi)時(shí)送了最后一次水，走完送水的每一個(gè)過(guò)程,，走過(guò)每一個(gè)教室,，讓同學(xué)簽上屬于他的最后一次送水記錄，為他職業(yè)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),。最后,，告別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、以及與他親密無(wú)比的同學(xué),。
直到畢業(yè)多年，曾經(jīng)的`學(xué)子們依舊很想念水叔!回憶過(guò)往,，看似普通,，實(shí)則深沉，并生出無(wú)數(shù)感想,。也許唯有珍藏!
又是一年中的初夏,，微風(fēng)中夾雜了梔子花的味道，迅速蔓延到樓道,，又有一個(gè)送水人,。這時(shí)的送水人是一個(gè)年輕人，就這樣,，送水的任務(wù)交到一個(gè)年輕人稚嫩的肩膀上,！于是又日復(fù)一日，年復(fù)一年……
