無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

我的理想六年級(jí)作文字 我的理想六年級(jí)作文字左右篇一

雖然這個(gè)理想不遠(yuǎn)大,，但是我要在學(xué)習(xí)的一段生命旅途中努力,，這樣就很容易當(dāng)上一名教師了,。

這個(gè)的理想是我從一本書上看到的,，這是一個(gè)很好的理想我要為它奮斗。這本書上寫著：在一個(gè)很貧窮的地方,，那里的孩子上不了學(xué),，那里的人們?cè)谝黄鸾ㄔ煲蛔鶎W(xué)校,，因?yàn)檎也坏嚼蠋?，所以孩子們還是上不了學(xué)，那所學(xué)校一直是空的,。

這個(gè)理想也是在一次夢(mèng)中得到的,，我夢(mèng)到有許多孩子為了能夠上學(xué)，在路邊大哭……

從那以后,，我就想：我長(zhǎng)大后一定要成為一位老師，我就像我們老師那樣,，給那里的孩子帶來快樂，傳授知識(shí)……

要在小學(xué)和中學(xué)期間好好學(xué)習(xí),，為自己的理想而沖刺。在大學(xué),，這個(gè)理想會(huì)離我更近些。

我的理想六年級(jí)作文字 我的理想六年級(jí)作文字左右篇二

從小體弱多病的我,，有一個(gè)很急切想立刻實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。那就是當(dāng)一名救世濟(jì)民的醫(yī)生,，一直天下所有的人,，一定不讓他們和我一樣,。

如果我是一個(gè)醫(yī)生的話，凡是來找我看病的人,，我都會(huì)一視同仁,，絕不會(huì)有貧富之分,。對(duì)一些家境比較貧寒的人,。我還會(huì)免費(fèi)義診。讓病人早點(diǎn)擺脫痛苦,。

如果我是一個(gè)醫(yī)生的話，我一定會(huì)全力以赴,，努力拼搏，攻克世界上所有的疑難病癥,，比如癌癥、先天性心臟病,、中老年癡呆癥、中風(fēng),、艾滋病······我要讓患上這些病的人，全都恢復(fù)健康,，充滿生機(jī)與活力!

如果我是一個(gè)醫(yī)生的話，我會(huì)把我研制出來,，攻克病癥的所有秘方,，像居里夫人把鐳的提純技術(shù)告訴人們那樣，毫無保留的傳授給人們,。我也一定不會(huì)像有些醫(yī)學(xué)家仗著自己有秘方,，就去申請(qǐng)專利,，從而使自己變得富裕。

如果我是一個(gè)醫(yī)生的話,，我會(huì)辦一家大醫(yī)院，引進(jìn)各個(gè)國(guó)家的醫(yī)藥和技術(shù),，讓全中國(guó)，乃至全世界的人得到健康,。

如果我是一個(gè)醫(yī)生的話，我會(huì)在某個(gè)地區(qū)發(fā)生地震的第一時(shí)間,，趕到那個(gè)地區(qū)，為那里受傷的人們免費(fèi)義診,，讓他們恢復(fù)健康，也希望他們等夠早日擺脫苦海,，重建家園。

從現(xiàn)在起,，我一定要發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)，讓那些身患絕癥,、而想治好的人的理想,，不再是夢(mèng)!

我的理想六年級(jí)作文字 我的理想六年級(jí)作文字左右篇三

每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,，而每一個(gè)人的理想有的使我們感到震撼，有的使我們驚奇,，有的使我們感到意外……，我的理想是當(dāng)一名宇航員。小的時(shí)候，便聽到宇航員這個(gè)詞,，因?yàn)橛腥ぃ恢弊屛毅懹浻谛?，?dāng)我長(zhǎng)大一些，便知道宇航員是外太空飛行的人,，中國(guó)楊利偉乘坐神舟五號(hào)，成為中國(guó)航天第一人,。使中國(guó)航天事業(yè)又邁出了一大步,。在電視上觀看宇航員乘坐火箭只聽轟的一聲,，火箭便趾高氣昂的飛上太空。在浩大廣闊的宇下,，

藍(lán)白色的條紋無不顯示地球的美麗。

在太空生活真有意思,，在地球上人空想連續(xù)空翻比登天還難，可是在太空,，人人都可以成為“輕功大師”，想要空翻輕而易舉,，人們把水倒掉，水滴卻像長(zhǎng)了一雙隱形的翅膀一樣掛在空中飛……

想當(dāng)一名偉大的宇航員,，并不是喜歡享樂，因?yàn)橹圃煲恢Щ鸺?，連一個(gè)小小的零件都不能安裝錯(cuò)，它需消耗許多的人力,、物力,、財(cái)力,，所以更需要優(yōu)秀的宇航員駕駛著它飛向太空,，這是人類的驕傲。

宇航員每一次飛回地球,，總是會(huì)帶回來數(shù)不勝數(shù)的珍貴數(shù)據(jù)，為天文學(xué)提供許許多多的依據(jù),，使科技更加發(fā)達(dá)，文化更加燦爛,，人類更加進(jìn)步,；使國(guó)家更加繁榮昌盛。

這,，便是我的理想，我為我的理想驕傲和自豪,。

我的理想六年級(jí)作文字 我的理想六年級(jí)作文字左右篇四

每個(gè)人都有自己的理想或愿望，如成為教師,、商人、記者,、文學(xué)家等等,。小時(shí)候我有很多愿望，但我現(xiàn)在想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家,。

為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢，因?yàn)樽罱谛吓_(tái)冬天的時(shí)候,，霧霾非常的嚴(yán)重,，霧霾是怎樣形成的呢,？

霧霾是霧和霾的混合物,，早晚濕度大時(shí),，霧的成分多,。白天濕度小時(shí)，霾占據(jù)主力,，相對(duì)濕度在80%到90%之間。其中霧是自然天氣現(xiàn)象,，空氣中水汽氤氳。雖然以灰塵作為凝結(jié)核,，但總體無毒無害。霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙,、灰塵等物質(zhì)，空氣相對(duì)濕度低于80%,，顏色發(fā)黃,。氣體能直接進(jìn)入并粘附在人體下呼吸道和肺葉中，對(duì)人體健康有傷害,。霧霾天氣的形成主要是人為的環(huán)境污染,，再加上氣溫低、風(fēng)小等自然條件導(dǎo)致污染物不易擴(kuò)散,。

而霧霾的主要成分是空氣中細(xì)微的水珠是霧,，屬于液體,，而霾則是固體,，是由空氣中的微小塵粒,、硫酸,、硝酸,、可吸入顆粒物等粒子組成的,。它能使空氣變渾濁,，能見度降低,，兩者結(jié)合在一起就是霧霾,。兩者結(jié)合的情況,，形象的比喻一下,，就是小孩子玩泥巴,，把沙泥和水混在一起,，又混又臟,。各種污染物的排放一旦超過大氣循環(huán)能力和承載度,，各種顆粒物濃度會(huì)持續(xù)積聚，如果此時(shí)天氣處于靜穩(wěn)狀態(tài),，就容易出現(xiàn)大范圍的霧霾。

我們應(yīng)當(dāng)減少開車，要多騎一些自行車,，少排放廢氣，讓pm2·5減少,，讓霧霾永遠(yuǎn)的消失。

這就是我的理想,！

我的理想六年級(jí)作文字 我的理想六年級(jí)作文字左右篇五

我的理想，便是成為一名作家,。

幼時(shí)，我雖也看書,，卻沒想過要當(dāng)作家。我那時(shí)對(duì)寵物產(chǎn)生了興趣,，竟莫名地想到了當(dāng)獸醫(yī)。當(dāng)我將這個(gè)理想告訴父母時(shí),，他們卻笑了，不屑地笑了:“這有什么前途呢?替狗看病,，替貓看病，被抓傷了怎么辦呢?”媽媽很耐心的“開導(dǎo)”我:“那工作太麻煩,，錢也拿得少,，倒不如替人看病,?！蔽也煌猓?yàn)槟菚r(shí)的我堅(jiān)信,，人的病比動(dòng)物的病更容易傳染,。

后來，我越長(zhǎng)越大,，越來越愛看文學(xué)作品,，竟然產(chǎn)生了當(dāng)作家這個(gè)理想,。我想:作家固然辛苦，但一名優(yōu)秀的作家能同時(shí)給成千上萬的人帶來快樂,，何樂而不為呢?

可是，要成為一名優(yōu)秀的作家談何容易,。我想,，那些有名的作家，能走向成功的彼岸定是有自己的“法寶”,。哪是什么呢?

我想，作為作家,，首先一定得有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛——發(fā)現(xiàn)生活中可運(yùn)用的素材，巧妙地將其融入自身的作品。

另外,，作家不能不具備文學(xué)常識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文也是必須的,。死啃書本不會(huì)有多大收獲,，應(yīng)該到大自然中尋找靈感,，將其和優(yōu)美詞句一起融入作文,。

而且,，如果不會(huì)運(yùn)用詞句，再多的好東西也不頂用。要學(xué)習(xí)書本中的寫作方法,，并運(yùn)用在自己的習(xí)作中。

只要從現(xiàn)在起,，加倍努力,，更多的看優(yōu)秀的文學(xué)作品,，從老師的講解中學(xué)習(xí)寫作方法,，不斷提高自己的寫作水平,，我相信,，我的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!