無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇一

那么，如何寫作漫畫作文呢,？ 以漫畫為話題的作文,，所提供的材料是畫面，所以較之以文字做材料的話題作文,，增加了“讀圖”的難度,，同時也增加了自由度，那就是在“自擇文體”方面,，多了兩種文體——可以寫成文學(xué)評論和畫面說明,。另外，由于漫畫本身的形象性,，提供了聯(lián)想和想象的感性材料,，使聯(lián)想和想象有了生動的形象依據(jù)，也就降低了作文構(gòu)思的難度,。

以漫畫做話題的寫作訓(xùn)練,，要注意以下四個步驟。1,、讀懂畫意畫旨,。

要學(xué)會觀察，細(xì)心審閱畫面,，包括標(biāo)題文字,。 讀畫,，是由形象到本質(zhì)的思維過程，總體把握顯得非常重要,，同時還要注意漫畫表現(xiàn)手法上的特點。

首先,，必須由表及里地讀懂畫意,。 因為，漫畫是圖畫式的雜文,，是針砭時弊的匕首和投槍,，或是謳歌新生的微詩和短章，所以我們要結(jié)合畫題及其他文字,，仔細(xì)剖析畫面及畫外的指向和寓意,。

趙國明此幅漫畫題目是“急救”，畫面上是兩個人抬著一位醫(yī)生十萬火急地走向“良心搶救室”,，那位醫(yī)生張著嘴大喊：“我沒有?。　庇纱?，我們想到,，一般說來，作為為人治病的醫(yī)生都知道自己的身體有沒有發(fā)生病變,，有則自動醫(yī)治,。而如若問一問，他的良心有無病癥,，可能就很難說得清了,。

倘若進(jìn)一步拷問：你是不是有過慢待患者的歷史，是不是有過收受紅包的劣跡,，是不是有過認(rèn)錢為親認(rèn)權(quán)為近的往事,。如此一問，那位醫(yī)生也許就會口服心服,，心甘情愿地接受良心醫(yī)院的診治和道德法庭的審判了,。

同樣一般地說，漫畫諷刺的不僅僅是醫(yī)生,，為官者,，為商者，為師者,，甚至為人長者,，為人幼者，等等,，恐怕程度不同地都會有像此位醫(yī)生一樣,，沒有發(fā)現(xiàn)自己有病,，或者即使發(fā)現(xiàn)也都有諱疾忌醫(yī)的心理。因為漫畫常常折射現(xiàn)實生活,，常常是我們面臨的熱點和焦點,。

如漫畫所諷刺的現(xiàn)象在我們的周圍也不鮮見。一些 *** 工作人員,，對百姓從來就不講良心,，門難進(jìn)，臉難看,，事難辦就是他們的 *** ,。

有的商人以次充好，坑蒙拐騙,，無所不用其極,。有的教師把學(xué)生作為自己的搖錢樹，攤派教輔資料從中拿回扣,，巧立名目辦這樣或那樣的補(bǔ)習(xí)班,。

有的子女虐待老人，不承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù),。如此等等,，不一而足。

產(chǎn)生這些與社會不和諧的因素,，主要是某些人不知道自己的良心已經(jīng)發(fā)生了病變,。再如：這是一幅諷刺性漫畫，畫面上的主體部分是兩具山羊骷髏,，正頂撞在小河上的獨木橋中間,。

雖然它們都已喪失了生命，成了骷髏,，可雙方誰也不肯退讓,。這幅畫的寓意顯然不在于諷刺這兩只山羊因互不相讓而自食其果，其更深的內(nèi)涵需要我們聯(lián)系社會實際細(xì)細(xì)地領(lǐng)悟,。

也可以用自設(shè)問題法來理解畫意畫旨,。針對上面這幅漫畫，我們可以思考：①獨木橋上的兩具山羊骷髏為什么如此,？②這幅漫畫為什么畫山羊骷髏而不畫活的山羊,？③這幅畫同我國古代的哪一個寓言有聯(lián)系？不同點是什么,？④從對立的雙方看,，各有什么情緒和態(tài)度？只有讀懂了畫意,，明確了畫旨,，話題作文才不至于偏離話題,。

2、抓住形象特征,。抓住漫畫形象特征,，是指揣摩漫畫中主角的形象，認(rèn)識其本質(zhì),。

這是一幅幽默畫,，一個大氣球懸于空中，氣球上搭一根繩子,，繩子的兩端各有一人抓住，保持平衡,。他倆休戚相關(guān),，生死與共。

可是其中一位竟手持剪刀,，要剪斷另一位所抓的繩子……持剪者是主角,，而豐富的哲理正寓于他的舉動中；在千鈞一發(fā)的境遇,，他竟不能與人共處,，結(jié)果當(dāng)然是損人又害己。如果我們將漫畫中的大球看成人類生存的地球,，那么人類乃至地球上任何一種生物都是地球上的共生體,，共同組成生物圈相互維系著，命運都拴在一起,，一損俱損,，一榮俱榮。

如果人類破壞生態(tài)平衡,，那么也會自取滅亡,。當(dāng)然，聯(lián)系社會生活,，還可以有其他豐富多彩的寓意,。

抓住特征，把握本質(zhì),，就能找到寫作材料,，順利地謀篇布局。3,、展開聯(lián)想,、想象。

由此及彼地對接現(xiàn)實,。要學(xué)會尋找事物之間的聯(lián)系,，聯(lián)系社會實際,，，根據(jù)要求聯(lián)想,，綜合構(gòu)思成文,。

漫畫家方成在《漫畫藝術(shù)》一文中指出：“漫畫是有趣逗笑的畫，也是用來發(fā)表意見的評議性的畫……”運用漫畫的幽默讓人發(fā)笑,，使讀畫的人在笑中領(lǐng)會含義,。因此，當(dāng)你“笑”的時候,，肯定并非“笑”漫畫本身,，而是聯(lián)想到生活中確有類似的事。

所以,，漫畫作文的聯(lián)想和想象的手段不可或缺,。由畫意我們可以聯(lián)想到某些人肚里有幾滴墨水，或者有那么點兒“一技之長”,，便自詡為萬事通,，不顧客觀事物的差異，百事一法,，百病一藥,，結(jié)果貽笑大方；某些人身居領(lǐng)導(dǎo)崗位,，明明是外行,，卻以為工作多年經(jīng)驗豐富，用“老經(jīng)驗”處理新問題,，給國家和人民造成重大損失,。

我們還可以想到“刻舟求劍”，想到“循表夜涉”,，想到魯迅先生的話：“現(xiàn)狀是鐵證,，比保古家的萬言書有力得多”。秋行夏令的時代已經(jīng)過去,，新世紀(jì)的改革大潮中新花競放,，相形之下，“老經(jīng)驗”該進(jìn)博物館了,！ 憑借聯(lián)想和想象不但能獲得大量寫作材料,，而且能加深對畫旨的理解。

4,、與現(xiàn)實進(jìn)行了對接之后,，就要考慮如何組織文章。漫畫作文，說到底是要我們運用類比的方,。

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇二

一幅漫畫給我留下了深刻的印象,。

從前，有一個盲人,，他從小就雙目失明,，但在漆黑的夜晚，他總是拿著一根紅燭,，有人嘲笑他：“你又看不見,，點蠟燭又有什么用呢？”盲人回答：“正是因為我看不見所以我才要讓別人能看得見呀,！”或許夜晚和白天對于他來說沒有什么分別,，但在漆黑的夜晚，我們卻需要光,，哪怕是一點點,。

這位盲人他雖然雙目失明了，但他的心還是亮的,。他用蠟燭點燃了道路,，也點亮了那些在生活中迷失了方向了人們的心,。他并沒有被恐怖的黑暗所吞噬,，還點亮了別人的心。

所以,，我想：一個盲人都能盡自己所能幫助他人,，奉獻(xiàn)出一點愛我們有何嘗不可以呢？

我悟出了一個道理：無私奉獻(xiàn),，能體現(xiàn)出一個人的高尚品格,，而我就要做這樣的人。

今天,，我看了一幅漫畫,，漫畫的內(nèi)容是這樣的：

一天，紅旗小學(xué)五年級的小紅和小明背著書包一塊兒上學(xué),。小紅扎著兩個小辮子,，身穿花裙子，腳穿一雙黑色的布鞋,。小明梳著中分頭,，穿著一件白色襯衫、一條黑色牛仔褲和一雙白布鞋,。他們快到學(xué)校時,，看見路旁有一個垃圾桶，垃圾桶周圍有許多垃圾。小紅指著垃圾桶說：“現(xiàn)在生活好了,，生活垃圾也多了,，人們亂丟垃圾，寧愿仍在垃圾桶旁邊,，也不愿意多走一步扔到垃圾桶里,。”

小紅向前走去,，她把垃圾撿起來扔進(jìn)了垃圾桶,，可是小明卻在那里站著不動。過了一會兒,，小紅對小明說：“你快來幫忙撿呀,。”小明似乎想到了什么,，他從背包里拿出筆和紙趴在地上寫,。

小紅已經(jīng)把垃圾撿完了，小明也寫完了,，他把紙條貼在垃圾桶上,，紙條上寫著“文明只差一步”。小紅對小明豎起了大拇指,，笑著說：“你真棒呀,！”

我從這幅漫畫中明白：文明只差一步，警告那些亂扔垃圾的人,。文明只差一步,，只要你再走一步，就可以獲得文明,。

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇三

這是一幅令人深思的漫畫,，這個邊抽著煙邊拿著斧頭砍樹的人，肩上站著一只憤怒的啄木鳥,，心里想著：這段木頭里一定有蟲……”

這幅漫畫說明了什么道理和含義呢,？

第一，它諷刺了當(dāng)今社會中那些鼠目寸光的人亂砍亂伐的犯罪行為,，一棵大樹沒有錯誤,，這棵大樹為了人類，獻(xiàn)出了全部,，大樹我們抵擋風(fēng)沙,，凈化空氣，防止水土流失,，消除噪音,，創(chuàng)造美好生活。他有什么罪呢？而這個正在砍樹的人,，為什么要對一棵對人類沒有危害,、朝年累月為人類做貢獻(xiàn)的大樹實施砍伐？簡而言之,，是這個人為了眼前利益,，不顧長遠(yuǎn)打算，不惜砍伐樹木,，破壞森林,。大家都知道，人類和一切生物需要空氣,，空氣從何而來呢,？大樹是天然的清潔劑，空氣的調(diào)節(jié)器,。如果大樹被人類砍光了,，人類怎么生存？

第二,，雖說這位砍樹人抽著香煙,，戴著帽子，一副大人形象,，可在我看來,，這人連一只小小的啄木鳥也不如，我們可以看到,，啄木鳥憤怒的眼神包含了許多,。從他這眼神里,，我讀懂了啄木鳥的氣憤,，明白了砍伐樹木的可恥，明白了破壞環(huán)境的罪惡,。

第三,，啄木鳥想：“這段木頭里一定有蟲……”我們知道了，這只啄木鳥所表達(dá)的憤怒之情并不是三言兩語能夠表達(dá)出來的,，歸根到底,，他要表達(dá)的意思就是：你才是爛掉的樹木，你怎能忘記作為地球母親的孩子的責(zé)任呢,？是呀,，我們只有一個地球，如果它被破壞了,，我們別無去處.

由此,，我希望我們可以好好愛護(hù)地球，保護(hù)我們共同的媽媽！

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇四

我異常喜歡看漫畫,，今日我看了一幅漫畫,，引起了我的深思。

漫畫中畫了四個男性和一個抱著小孩的媽媽,。四個男性站在“母子上車處”牌子的通道上,，卻對旁邊的一對母子視若無睹。他們看著都挺有文化,，有些眼神情嚴(yán)肅,，像個干部，有些閉著雙眼,，還有個人為了不被人了解是哪個戴上了墨鏡,。旁邊抱著小孩的媽媽在風(fēng)雪中詫異地看著他們，他們這么做,，一定是不想排隊,，那他們領(lǐng)會過旁邊這對母子的感受嗎？

日常如此的“假文盲”也不少,。譬如,，在馬路上，明明亮著紅燈,，可還是有人見到?jīng)]車就闖過去,。公園里，“小草青青,，請不要踩踏”如此的大字十分顯眼,，但還是有人在草坪上任意踩踏。有些地方掛著“請勿亂扔垃圾”的牌子,，可還是有人亂扔垃圾,，甚至故意在路上扔垃圾，讓很多人跌倒,，還故意在路上吐痰,，如此的行為不是十分可恥嗎？

他們真的是文盲嗎,？當(dāng)然不是,，他們只不過假文盲。而不禮貌的文盲有文化又如何,？在大家眼里,，他們還是文盲。

我期望這種假文盲快點消失,，讓世界成為一個和平漂亮的大伙園,。

“啦啦啦,，啦啦啦，我是賣報的小行家……”放學(xué)后,，年僅4歲的小咪和小剛連蹦帶跳地向家里跑去,。“那里是什么呀,，好臟好臭哪”走進(jìn)一看,，竟然是一些沒有扔進(jìn)垃圾桶的果皮、紙屑,，小咪著急地說：“你快想想辦法呀,！”“嗯‘動動小腦筋，想出辦法來’咦,！你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,，我寫一條文明標(biāo)語，不就行了嗎,？”小剛認(rèn)真地說,。“這個辦法真不錯,?！毙∵涞鸟R臉一下子多云轉(zhuǎn)晴，樂開了花,。

雖然垃圾又臟又臭,，但為了文明，小咪還是用潔白的小手將垃圾一點一點地清理著,。小剛從書包里拿出紙和筆,，歪歪斜斜地寫上“文明——只差一步”的標(biāo)語，貼在了垃圾桶上,。一會兒,，桶周圍的垃圾清理完了，小咪臉上的汗珠不停地往下滾,，但還是豎起大拇指笑瞇瞇地對小剛說：“good,，good,，verygood,！”?？吹竭@種情景,，連樹上的小鳥都在不停地為他們歌唱！

這幅漫畫告訴我們,，城市的環(huán)境是靠每一個公民來維護(hù)的,，只要有一個人不愛護(hù)環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動的成果,，就好象在自己的臉上涂一個黑點。正如：個人素質(zhì)高一分,，城市形象美十分哦,！

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇五

有這樣一幅漫畫，你第一眼看了會哈哈一笑,，但如果深入思考,，你會感到慚愧不已。這幅漫畫講的是人類的進(jìn)化史,。

看到這兒,，你也許會說：人的進(jìn)化史為什么會讓我們感到慚愧呢？不應(yīng)該是感到自豪的嗎,？

這個問題問得好,！我們來看看這幅漫畫的內(nèi)容吧！

前期,，人類是在向好的方向發(fā)展,，可發(fā)展到一個階段，出現(xiàn)了一個穿紅衣服的人他手拿著什么東西,，低著頭專心地看,。人類的發(fā)展就停止了。那人是誰,？為什么能阻擋人類偉大的發(fā)展,？哦,，他在看手機(jī),。原來他就是現(xiàn)代人類的大群體低頭族，他看手機(jī)的樣子代表了人類發(fā)展的停止,，他那身紅外套，也昭示著人類進(jìn)步遇到了紅燈,。

這張漫畫諷刺了社會上那些低頭族與那些成天游手好閑,，不干正經(jīng)事的人,，警告人們：不要沉迷于手機(jī)等電子產(chǎn)品,。

在我們身邊也有許多這樣的例子。如,，一個小女孩喜歡玩手機(jī),。有一次,，她一個人出去買東西,。一路上，她掏出她心愛的手機(jī)玩了起來,。玩得正起勁,，忽然有個人拍拍她的頭說：小朋友，你別走路玩手機(jī)了,，很危險的,。小女孩只好不滿地收起手機(jī)繼續(xù)趕路。等那人走遠(yuǎn)了,，她又拿起手機(jī)玩了起來,。誰知道她一腳踩空，掉進(jìn)河里與她心愛的手機(jī)一起喪身河底,。這是多么慘痛的教訓(xùn)?。?/p>

朋友,，千萬不要成為手機(jī)的奴隸哦,！

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇六

我曾經(jīng)看過一幅漫畫，雖然已經(jīng)過了很久,，但至今想起,，仍感慨萬千。

那漫畫里的內(nèi)容是這樣的：一天,，一個悲觀的人和一個樂觀的人一起走在回家的路上,。忽然，悲觀的人手中的酒瓶滑落到了地上,，酒灑了出來,。悲觀的人看見酒流了出來了，立刻手捧腦袋,，垂頭喪氣地說：“全完了,！”樂觀的人也看見了，連忙跑過去撿起了酒瓶,，看著剩下的半瓶酒,，他笑呵呵地說：“幸好還剩了點！”

看完漫畫,，我不禁陷入了沉思：面對打壞的酒瓶,，不同的看法導(dǎo)致的結(jié)果也完全不同。悲觀的人只看到失去的,，而不采取任何行動,，回到家后只能兩手空空，一無所有,。樂觀的人看到的卻是殘存的酒,，所以及時地把它撿起來了，雖然有損失,，但是不會損失太大,。

圖中的人物讓我想起了我的同學(xué)。他原本是個很優(yōu)秀的孩子,，只是因為幾次考試沒有考好,，就覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，放棄了學(xué)習(xí),。上課時不認(rèn)真聽講,，放學(xué)不按時完成家庭作業(yè),，使原本不是很差的他，成績一落千丈,，變成了全班倒數(shù),。

由這幅漫畫，我又想起了自己,。我以前時?？及耸啵⒉凰銉?yōu)秀,，可我并沒有因此喪失信心,，我以同桌為榜樣，相信“一分耕耘,，一分收獲”,，下定決心努力學(xué)習(xí)。我每天回到家都好好復(fù)習(xí),，終于,，成績慢慢上來了，還經(jīng)?？?00分,。

這幅漫畫給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了：不管遇到任何事情,，都要樂觀面對,，只有保持良好的心態(tài)才能在困境中尋找到機(jī)會。

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇七

“這兒沒水,，換個地方挖吧,。”農(nóng)民伯伯說著,，提起鏟子頭也不回地走了,。

有這樣一幅漫畫：一個地方干旱了，當(dāng)?shù)氐恼蟠蠹襾硗诰宜?。一個戴著帽子,、拿著鏟子還叼著煙的農(nóng)民伯伯就上下左右開挖。他挖的那塊地底下,，是一條水量充足的地下河,。地面的泥土被農(nóng)民伯伯挖了一個又一個淺坑，可是還沒有挖到地下河那里,。農(nóng)民伯伯看見挖了這么久都沒找到水源,，不想再挖下去了，要換個地方挖。于是他提起鏟子走了,。

這幅漫畫讓我覺得這個農(nóng)民伯伯很缺乏耐心,。或許是這條地下河的位置太深,；或許是農(nóng)民伯伯不懂得堅持挖到底,；或許是農(nóng)民伯伯看到挖了這么久都沒挖到水,，就不挖了,；或許……

如果地下河所在的位置高一點，農(nóng)民伯伯就可以挖到水了,；如果農(nóng)民伯伯能堅持挖到底,，他一樣可以挖到水；如果農(nóng)民伯伯能耐心等待一下,，他也可以挖到水,。

做任何一件事情，都要懂得堅持到底,，哪怕離成功還有很遠(yuǎn),。我們不能認(rèn)為自己不行了就放棄，有可能那時離成功只有一步的路,。

只要堅持到底,，任何事都會成功的！

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇八

我在課本上看到這樣一幅漫畫,，叫《早有預(yù)防 》,。漫畫中孩子的舉動令我深思。

漫畫的內(nèi)容大致是這樣的：兒子放學(xué)回家,，手里握著剛剛考過的“傷心”試卷,。兒子看看自己小手上被老爸上次懲罰留下的淤青依然清晰可見，又想到走進(jìn)家門后會再一次地遭到老爸暴力懲罰的情景,，不由自主地出了一身冷汗,，渾身都打顫。

突然,，他看到前面有一位園丁在裁剪樹枝,，地上躺著長長的枝條，于是大腦中閃過一個想法：我何不撿拾個長枝條,，挑著這張卷子給老爸呢,？這樣我就可以遠(yuǎn)離老爸,，免遭懲罰了嗎,。好主意，就這么干了。

于是,，他上前挑選了一根長達(dá)約2米的枝條,，走近了家門口后，將那張試卷挑掛在樹杈上,?？纱藭r他的心依舊像懷揣小兔子一樣，亂蹦亂撞,。最終,，他還是壯著膽子慢慢地打開了家門,。瘦小的身子在夕陽斜射下,，門口那長長的影子似乎都在顫抖著。他不敢走進(jìn)屋內(nèi),，站在門口把枝條挑著的那張試卷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,、顫巍巍地遞給了正在沙發(fā)上看報紙的老爸,。

老爸聽見開門的聲音,，便回頭看去,。眼前的情景讓他驚呆了。一張百分的試卷上布滿了鮮紅紅的大“×”號,，卷面上的得分只有“2分”。老爸一看,，那是火冒三丈，把手中報紙往地上一扔,，捏滅了煙斗,，怒氣沖沖地喊道：“你給我過來，還想用這招兒逃過懲罰,，沒門兒,！”說著,，起身想抓住兒子,。可是兒子早有預(yù)防,，趁勢扔下枝條便逃之夭夭了,。老爸看著越跑越遠(yuǎn)的兒子,，心里很不是滋味，自責(zé)到：“父之過呀,！”

看到這,，我便想到，一個孩子的成長學(xué)習(xí)成績固然重要,，但學(xué)習(xí)成績不是評價一個人好壞優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)哪,。如果家長都像漫畫中的父親用“暴力”的方法教育孩子，孩子不僅不會對學(xué)習(xí)感興趣,，反而會對學(xué)習(xí)大為反感,，以至于放棄學(xué)習(xí)。更可怕的是會給孩子的心理造成無法彌補(bǔ)傷害,。這樣,，孩子的心會遠(yuǎn)離暴力家教,。有的孩子可能會因此而離家出走,，晝夜不歸；有的破罐子破摔,，愛咋地就咋地,，想干嘛就干嘛；甚至有的會自尋短見,。

家長們,，棍棒之下不是出孝子，而是出“逆子”,！因為,，孩子的心早就無法承受暴力教育帶來的深深的傷害。加入孩子被傷害心理與父母的距離越拉越遠(yuǎn)的話,，后果不堪設(shè)想,！但愿家長們深思！

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇九

這是一片樹木茂盛,，生氣勃勃的森林,，生活在這里的生物十分快活自由。

這天,，森林里傳來一陣“嘭嘭”的巨響,。森林里闖入了一個偷伐者！他嘴里叼著煙,，站在一棵粗壯的大樹前,，挽起袖子，拎起斧頭,，向大樹砍去,，“哈哈，我要發(fā)財了！”偷伐者暗暗喜著,。他的眼睛瞪得老圓,，透出一絲貪婪的欲望。這時,，一只啄木鳥飛過來,，停在這個偷伐者的肩上，狠狠地啄去,，心里暗暗咒罵這：這段木頭里一定有蟲……

看完這幅漫畫,，我十分憤怒。也有很多疑問：為什么啄木鳥會把伐木人的腦袋看成一段木頭,？又為什肯定這段“木頭”里一定有蟲呢,？哦，偷伐者亂砍樹木,，被利益沖昏了頭腦,。為了得到金錢，利益而去破壞環(huán)境,。他的行為如此惡劣,！偷伐者的“木頭”腦袋里的“貪婪蟲”、“自私蟲”早已侵蝕了他的心靈,，偷伐者已經(jīng)被金錢利益所覆蓋,、麻痹了。

我想對那位偷伐者說：“難道你唯一能做的就是拿起斧頭,，像一棵綠樹砍去,？只為了嘴角上浮起一抹無知又貪婪的笑嗎？不能為了得到一時的利益,，而去破壞環(huán)境,，這樣會造成什么樣的后果，你知道嗎,？樹木對我們來說是非常重要的,。他們可以為人類提供氧氣，凈化空氣,，并吸入有毒氣體,，還可以消除噪音，保持水土,。對我們來說,，森林樹木就是我們的保護(hù)傘。難道你要看到森林都變成了沙漠,，郁郁蔥蔥的樹木都變成了樹樁,，才肯停手嗎,？”

人類對自然的危害，不僅僅只是這些：那些礦產(chǎn)資源還在減少,，空氣被污染,，水資源的污染與枯竭，稀有動物的捕殺與滅絕……都在提醒那未覺醒的人類,。

我向大家呼吁：地球只有一個,，拯救地球就是拯救未來。從現(xiàn)在開始,，保護(hù)環(huán)境,，珍惜自然資源吧！

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇十

今天,，我在語文書上看到了一幅漫畫,，令我深有感觸。

這幅漫畫的內(nèi)容是：一位戴著帽子的青年拎著水壺準(zhǔn)備給一棵剛種下去的小樹苗澆水,，地上還放著一把他剛剛用過的鐵鏟,。在樹苗旁邊還坐著一個戴眼鏡的男人，他雙手抱膝一幅悠閑的樣子,。最有意思的是他們的`對話——青年問：“你干什么,？”而戴眼鏡的男人說：“等著乘涼?！?/p>

我認(rèn)為這幅漫畫的可笑之處，在這個戴眼鏡的男人這里,。這個男人不僅沒有幫助正在植樹的青年,，反而還坐在了小樹苗下，妨礙青年的植樹,。樹還沒有種好,，他就坐等乘涼；沒有付出任何勞動,，就打算坐享其成,，真是可笑。

在我們身邊,，不乏像這個戴眼鏡的男人一樣的人,。比如身邊的一些同學(xué)，他們在老師講重難點時不聽,，只顧玩自己的,，等要做作業(yè)時卻抓耳撓腮，眼睛“飛”到其他同學(xué)的本子上,，看別人的答案來完成自己的作業(yè),。等到測驗,，考試前卻想著從其他同學(xué)那兒搞到答案到考試的時候抄襲，沒記住答案還伸頭去看同學(xué)的答案,，真是只等答案讓自己坐享其成,。

當(dāng)然，在我們的生活中也有很多像這位植樹青年的人,，他們?yōu)榱松鐣?，為了大家，勤勞樸實,，默默無聞,。比如環(huán)衛(wèi)工人，他們每天在易變的天氣中,，在惡劣的環(huán)境里處理垃圾,，不讓我們生活在臟亂之中，貢獻(xiàn)大卻不被人記住,。

看了漫畫,，反思自己：作為小學(xué)生的我們，應(yīng)像植樹的青年那樣,，勤勞,，樸素，爭為集體或社會做貢獻(xiàn),，而不能像那個戴眼鏡的男人那樣,，只懂享受，不懂付出,，只想不勞而獲,，只會成為笑話。

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇十一

今天,，我看到了一幅漫畫,，內(nèi)容是這樣的：一個小男孩和一個小女孩走在放學(xué)回家的路上，一個垃圾桶引起了他們的注意,。垃圾桶旁邊散落著果皮紙屑,、零食袋和一些食物殘渣，散發(fā)著陣陣惡臭,。六七只綠頭蒼蠅繞著垃圾桶不停地盤旋,。簡直不堪入目。

小女孩不由得皺起眉頭,，轉(zhuǎn)身對小男孩說：“這里太臟了,，我把它收拾一下，你趕緊想想有什么可以制止這些不文明行為的辦法吧,！”說完就收拾起來,。

小男孩摸摸頭,，一道靈光從腦海中閃過?！坝辛?！”他立刻興奮地打開書包，抽出了紙和筆,。再趴在地上,，用筆快速地寫下：文明——只差一步！

小女孩收拾好了垃圾,，小男孩把寫有大字的白紙貼在垃圾桶上,，小女孩沖他豎起了大拇指。

看完這幅漫畫,，我陷入了沉思：現(xiàn)在的社會上,，有許多人因為怕麻煩，而把垃圾直接扔向垃圾桶,，而命中率卻不高,，經(jīng)常扔在垃圾桶外面，導(dǎo)致垃圾桶周圍總是“聚集”著許多垃圾,。

如果那些不講文明的人能再走近垃圾桶一步,，把垃圾投到垃圾桶里，那么,，環(huán)境是否就因這一步而變得干凈一些了呢,？

生活中，我也遇到過這樣不文明的事情,。暑假的一天,，我去學(xué)奧數(shù)，在經(jīng)過一排舊房子旁時,，一塊未吃完的西瓜皮從樓上扔下來，重重地砸在離我不到5厘米的地方,，瓜瓤瓜汁飛濺一地,。我不禁打了個哆嗦，幸好沒砸在我頭上,，不然……后果不堪設(shè)想,，真是不幸中之大幸。

由此,，我想告訴大家：人人都要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，要做文明之人?？吹讲晃拿鞯默F(xiàn)象要及時制止,，好環(huán)境要靠大家齊心協(xié)力,！

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇十四

今天，我在書上看到了一幅漫畫,，讓我印象深刻,。

上面是一個黑眼圈濃重，頭發(fā)蓬亂的小男生,，他的右邊是他的爸爸媽媽,，他的爸爸雙手扯著他的手，試圖將他從電視機(jī)里面拉出來,，而男孩有一半身子都已經(jīng)進(jìn)入到了電視中,，手里還拿著遙控器，他的媽媽一手拿著書包,，一手幫助爸爸把男孩拉出來,，更可笑的是，他的爸爸還一臉嚴(yán)肅的說：“兒子??！快出來吧！快開學(xué)了,！”

看完它,，我感慨萬千,，雖然這幅漫畫將我們的現(xiàn)實夸大了，但它背后所顯示的內(nèi)容仍然值得我們深思。父母對孩子的愛是無限的,，可是不能總對孩子百依百順，像一只跟著主人的小狗,，像一個侍奉皇帝的奴仆一樣,，不然就形成了一種可怕的“愛”——溺愛。就像這對夫妻一樣,，如果一開始就能對孩子看電視這件事多一點關(guān)注,，早一點關(guān)心，也不會有這后果呀,！

我曾聽媽媽說過一個真實的事例,。有一個神童因為成績好，考上了好大學(xué),，可因為平時只是在不停學(xué)習(xí),，所以生活不能自理。最后到了大學(xué)里,，班上的同學(xué)們都嘲笑他,，說他是只會學(xué)習(xí)的書呆子，連自理都不會的“小王子”,，最后由于他心理陰影太大,，受到了嚴(yán)重的刺激,，不得不退學(xué)。細(xì)細(xì)推想,，這不都是溺愛的惹的禍嗎,？

以前媽媽也是這樣對我，從來不反對我,，從來不會罵我,，也從來不會去強(qiáng)求我做我不愿意或我不喜歡做的事情，這不就是百分百的溺愛嗎,？后來,，我慢慢長大了，媽媽也開始對我嚴(yán)格管教了起來,，不再對我百依百順,，還教我洗衣做飯，這才有了現(xiàn)在這個“全能”的我呀,！

看著這幅漫畫,，我又陷入了沉思，家長不能總對孩子百依百順,，不勸勸孩子,，到最后，受害的是孩子呀,！

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇十五

北風(fēng)“呼呼”地刮著,，閃電從天上直劈而下。密集的雨珠組成的雨簾,，飄飄悠悠地懸在了空中,。

在“母子上車處”的柵欄里，四個相貌堂堂的男人對著這五個大字熟視無睹,，反而昂首挺胸,，恬不知恥地站著。兩個弱小的身影在柵欄旁站著,，正是一對母子,。

看著衣衫單薄，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母子,，我不禁攥緊了拳頭，難道這四個人沒有看到這如此醒目的大字嗎?難道他們真是大字不識的文盲嗎?顯然不是,。他們一個個衣著整潔,，領(lǐng)帶打的端端正正，一看就是有名的成功人士,。他們只是想花費更少的時間而已,，純粹是為了一己私利而全然不顧他人的感受,。

看到這兒，想到那里,，我的火氣不由“噌噌”地往上漲?，F(xiàn)實生活中，還不斷的上演著這一幕幕事件,。

在店鋪門口,，明明清清楚楚地立著“禁止停車”的警示牌，但許多人視而不見,，反而把牌子扔在地上停電瓶車,。

在美麗幽靜的公園里，草坪上寫著溫暖人心的禮貌標(biāo)語“小草青青,，春意更濃”,，但還是有人踐踏草坪，把小花小草踩得蔫下了腦袋,。

我是多么期望我們的世界能夠增添一抹禮貌的光彩,。

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇十六

在我記憶中，曾經(jīng)看過一幅漫畫,，雖然這件事情已經(jīng)過了很久,，但是至今仍令我記憶猶新。

那幅漫畫是這樣描繪的,，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個瓶子里,，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點,，掉了下來,，爬一點又掉了下來，摔得滿身都是傷,。另一只螞蟻對它說,，“你不要再爬了，瓶口這么高,，你爬一次掉一次,，那么累，還不如等死呢,！”那只螞蟻沒有聽,，只是努力往上爬，經(jīng)過一次次摔倒,，那只螞蟻終于爬了出來,，而在瓶里的螞蟻被活活餓死了。

我通過這幅漫畫獲得很大的啟示：干什么事情都不能遇到困難就后退，要堅持不懈,，努力拼搏,，才能走向成功。

在我以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我一直把這個啟示記在心中,。有一次，我學(xué)習(xí)滑滑板,，摔了好幾個跟斗,，我想要放棄，可當(dāng)我想到這個漫畫,，想起那只努力的螞蟻,，我又勇敢地站了起來，又經(jīng)過一次次地摔倒,，最后我終于學(xué)會了滑滑板,。

我們要學(xué)習(xí)漫畫中那只堅持不懈的螞蟻，學(xué)習(xí)它勇往直前,，敢于拼搏的精神,，不要學(xué)那只懶惰的螞蟻，寧愿等死也不努力,。

那一幅漫畫給我的啟示,，讓我受益匪淺，真是一生都有用啊——命運掌握在自己手中,，看你是否選擇對的路,，在對的路上，遇到困難,，你會后退嗎,？

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇十七

有一天，小華和小麗背著書包一起走在回家的路上,。

他們呼吸著新鮮空氣，突然一陣陣臭味撲鼻而來,，小麗向四周看了看,，看見一個垃圾桶，再仔細(xì)一看垃圾桶旁邊全是垃圾,，有幾只蒼蠅在垃圾上飛來飛去,。

小麗說：“我們一起把垃圾撿回去吧？”小華并沒有馬上回答小麗,，而是沉思了一下,，說：“我覺得我們應(yīng)該貼一張紙,，紙上說：文明——只差一步，不然明天,、后天、大后天都會有人這樣亂丟垃圾的,?！?/p>

小麗說：“好主意，我去撿垃圾,，你去寫這句話,。”小華說：“好,！”說完,，小華便放下書包，從書包里拿出一張白紙和一只黑筆開始寫起標(biāo)語來,。

十五分鐘過去了,，小麗已經(jīng)撿完垃圾了，小華也貼好了,。小麗舉了個大拇指說：“真有你的,，太厲害了?！毙∪A說：“小意思啦,，我們回家吧?！毙←愓f：“嗯,。”……

生活中我也見過這樣的事情：有一次,，我看見有一個人上完廁所沒有沖廁所,。把手向前伸一下按一下的話，他就是一個文明人了,。這幅漫畫給我的啟示是：所有人只要多走一步,，把最后一步做好，就可以成為文明人,。

選取一幅漫畫寫作文字 找一幅漫畫寫作文篇十八

著名漫畫家華君武畫過一幅漫畫,，深刻地揭露了那些沒有社會公德，只圖自己方便的人,。那幅漫畫給我以強(qiáng)烈震撼,，時時浮現(xiàn)在腦際--

你看，候車室中,，人山人海,。一位婦女抱著孩子焦急地張望著,。她身裹厚厚的棉衣，冒著凜冽的寒風(fēng)趕來乘車,，累得大汗淋漓,，氣喘吁吁。從擁擠的人群中,，好不容易找到了“母子上車處”的站牌,，誰料站牌下早已站了一個中年男人。她奇怪地想：咦,？這里明明是母子上車處呀,？他怎么……正想著，又走來了三個人,，她趕忙說：“請問這里是母子上車處嗎,？請你們讓一點地方給我好么？我抱小孩不方便呢,！”然而,，那四個男人悠然自得地站在那里，對她不理不睬,，一個個裝作若無其事的樣子,。那個婦女只好忍氣吞聲地站到一邊。

那四個人都不識字嗎,？都是文盲嗎,？不，他們衣著考究,，都是肚子里有些“墨水”之人,，不會不識字。他們只是想從這兒獲得上車的方便,，卻讓真正該享受上車優(yōu)待的母子倆落魄一旁,。他們閉著眼，那時因為不敢看站牌上鮮艷奪目的字和那對母子,。他們的心靈已經(jīng)不再純潔了,，他們的品德早已骯臟不堪。

其實,，只要稍加留意,，在我們身邊，這樣的事是不少的,。

每到春天,，公園里嫩綠的小草便從土里探出腦袋。那淡淡的顏色和幽幽的草香,，總會使人心曠神怡,，留連忘返,。草地邊有一塊牌子，上面寫著：珍愛生命,，保護(hù)小草,！可有些人呢，為了少走那么幾步路,，將自己的腳從可愛的小草上踏過去,。他們不知道一步下去會殺死了多少鮮活的生命嗎？他們看不到那些提示牌上警示嗎,？不，他們是“假文盲”,！

這種假文盲比比皆是,，是我們這個社會出現(xiàn)道德滑坡的罪魁禍?zhǔn)住＿@些人的品德,、行為都是可恥的,！一個文明的社會是需要每個人文明的行為來呵護(hù)，社會的公德需要每個社會的公民來共同遵守,。特別是在市場經(jīng)濟(jì)大潮涌動的今天,，我們這個社會更渴望大家都來弘揚美德，講究道德,，遵守公德,。讓我們的社會在每一個角落都勁吹文明美德之風(fēng)吧！

但愿“假文盲”早一點從這個世界上消失,！