總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇一

高三是學(xué)生高中階段最關(guān)鍵的一年也是沖刺的一年也是學(xué)生時間最寶貴的一年,，所以一年來，我們深入研究高中地理教學(xué)大綱高考大綱并把它分解細化到我們的課堂認真對待每一次集體備課,、每一次教研探討,、每一次訓(xùn)練.并加強學(xué)法指導(dǎo)堅持有效地訓(xùn)練。

本屆學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,，要想在高考中具備一定的競爭能力還有很多的工作要做所以,，本學(xué)期，我們非常重視學(xué)生的基礎(chǔ),，并努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和解題能力，我們的目標是力求全面提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握并能形成一定的邏輯思維能力進一步規(guī)范答題格式和答題語言形成一定的答題技巧更有效地答題以適應(yīng)高考答題的要求提高成績.經(jīng)過努力,，基本達到了我們預(yù)想的目標,。

本學(xué)期，我們地理備課組主要做了以下幾項工作：

1.認真制定教學(xué)計劃根據(jù)考綱的知識結(jié)構(gòu)和要求根據(jù)學(xué)校課時的安排,，我認真科學(xué)地制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃具體落實到每一節(jié)課包括單元練習(xí)和試卷分析課,，平時的授課復(fù)習(xí)嚴格按照計劃進行，使計劃成為高三地理復(fù)習(xí)時間安排的一個重要的參照.

2.加強集體備課：討論確定授課目標知識體系知識點及重點難點定位探討授課方式并精選試題習(xí)題對一些經(jīng)典習(xí)題的授課技巧進行探討.并交流上周的學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)問題及時處理做到知己知彼，使我們的教學(xué)工作能夠非常順利并有效地進行,。

3.向課堂要效率向課堂要質(zhì)量：課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,，為了使備課組能更好地提高課堂效率本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂并相互督促除了教研組的聽課評課活動外我們相互間聽課評課活動也經(jīng)常進行，通過相互聽課評課取長補短.通過同伴互助式教學(xué)反思達到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效.

4.認真開好備課組教學(xué)質(zhì)量分析會：小到單元測驗月考大到期中考試,，我們都認真對待每一次考試,，認真地進行了每一次質(zhì)量分析分析試卷分析學(xué)生答題情況分析存在的問題為下一步的教學(xué)工作和思路提供第一手材料.

5.精選試題：與高考接軌高三的復(fù)習(xí)資料五花八門我在反復(fù)比較和征求兄弟學(xué)校的意見的情況下，精心組織練習(xí)精選各類習(xí)題不搞題海戰(zhàn)術(shù)不浪費學(xué)生時間做到花時少效率高,。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇二

新冠肺炎的疫情,，讓我們和學(xué)生都被困在家里，截止現(xiàn)在都無法正常開學(xué),。但是我們也響應(yīng)國家的號召,，在史校長的帶領(lǐng)下，停課不停學(xué),。作為老師,，我覺得認認真真?zhèn)湔n，上好每一堂網(wǎng)課,，就是對防控疫情的最大支持,。從2月10號開始至今，我們的網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)進行了三周,，也從最開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的應(yīng)對自如,。下面就地理組這三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況進行總結(jié)。

1.按照備課組計劃認真準備內(nèi)容,。時間共三周(2月10日---2月29日),，七年級網(wǎng)絡(luò)授課8課時，共涉及《亞洲的地理位置》,、《亞洲的地形和水系》,、《亞洲的氣候》、《東南亞》,、《中東》,、《歐洲西部》《撒哈拉以南的非洲》。八年級網(wǎng)絡(luò)授課7課時,，《黃土高原》,、《長江沿江地帶》、《珠江三角洲》,、《東北三省》,、《新疆》。

2.網(wǎng)絡(luò)授課形式：第一周采用直播+錄播形式,，第二第三周采用直播,，現(xiàn)在大家對網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)方式,、學(xué)生管理方式以及作業(yè)批改等方面的運用越來越熟練。學(xué)生在家時間增多,，推薦優(yōu)質(zhì)的記錄片和文藝片擴展學(xué)生的知識面,，如《地球脈動》《航拍中國》《中國地名大會》等。

1.提前一周安排好下周課程,，并在教科室的安排表格中及時填寫,。另外，除了地理教研組的試播群外,，備課組還有年級試播群,，每次直播前都要在群里反復(fù)試播，再通過回放找問題,，看本講內(nèi)容講解語言是否精煉,、準確，時長安排是否合理,，重難點處理是否恰當(dāng),，重點是否突出。

2.線上教學(xué)的備課量比面授大,，原來的課件在許多方面不適合現(xiàn)在教學(xué)模式的使用,，同時考慮到學(xué)生手邊沒有教材，因此要重新調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，制作課件,，我們組的老師進行了精心的準備。

3.想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精選圖片,、歌曲、短視頻等豐富教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣,。

4.每節(jié)課30分鐘左右的精講,，剩下的30分鐘，進行堂清測試和知識梳理,。堂清測試,，主要以選擇題為主，這樣學(xué)生反饋的速度很快,，根據(jù)學(xué)生的答題情況,，有針對性的講解分析;每節(jié)課的知識梳理重在學(xué)到什么，包括繪圖和知識點,，都要求學(xué)生在課堂上完成,，課下不再留書面作業(yè)，以觀看強國app上的紀錄片為主,。

1.提前10分鐘開始直播侯課,，一是測試設(shè)備，二是檢查學(xué)生是否按時上課,。為了提高學(xué)生的興趣，課前給學(xué)生放一些有趣的地理視頻。我們是用電腦上課,，手機同步打開,，一方面可以檢測自己直播的情況，另一方面還可以用手機和學(xué)生互動,?；臃绞街饕翘釂枺瑢W(xué)生在直播群里回答,，教師及時反饋評價,。連麥經(jīng)過試驗，一是面板遮擋屏幕,，二是網(wǎng)絡(luò)問題,，有時會很卡。如果學(xué)生對老師的講解有疑問,，在對話框留言,，老師會及時回答。

2.利用“家校本”布置作業(yè),，做到一一批改,，以表揚性批注為主。每次課前,，表揚積極發(fā)言和認真完成作業(yè)的同學(xué),。課后根據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)反饋，把沒有聽講的同學(xué)名單,，截屏發(fā)到班級微信群,，讓家長、班主任配合督促,。

1.老師在教學(xué)的同時,，也要利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺加強自身的學(xué)習(xí)。比如觀看“名師課堂”,、“河南跨區(qū)域cctalk網(wǎng)絡(luò)磨課”,、聽本校本年級教師的課，取長補短,。觀看紀錄片,，尋找優(yōu)質(zhì)視頻，儲備教學(xué)資源,。

2.老師要做好兩個“關(guān)注”,。一是關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況,，通過作業(yè)反饋網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果。要求學(xué)生在聽課過程中隨時記錄關(guān)鍵點,，課堂訓(xùn)練題學(xué)生先做,，教師后講。課后作業(yè)基本上學(xué)生可以當(dāng)堂完成,，通過家校本拍照提交,。教師通過批改作業(yè)掌握每個學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。二是關(guān)注在線聽課人數(shù),，教師提前幾分鐘打開直播侯課,，學(xué)生陸續(xù)進入，看在線人數(shù)差不多了再開始直播,。

3.存在的問題與一點思考,。網(wǎng)絡(luò)授課教師非常用心，如何有效調(diào)動學(xué)生的興趣,，如何掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的真實狀態(tài)有待探討,。在直播回放查看直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：觀看直播時長有學(xué)生沒有全程聽課，有的時長不足二十分鐘;觀看回看的很少,。有個別學(xué)生沒有在線聽課,，也沒有觀看回放。作業(yè)完成情況堪憂,，每班每次都有不交作業(yè)的同學(xué),，多次在線提醒仍有不交。

有一句話說得很好,，一個人可以走得很快,，一群人才能走得很遠，我們地理組一直是一個積極向前充滿正能量的集體,。正如史校長的激勵,，我們一定會集思廣益、博采眾長,、持續(xù)努力,，以求給我們育才學(xué)子呈現(xiàn)不一樣的網(wǎng)上地理大餐。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇三

20xx年-20xx年上半學(xué)年已然結(jié)束,，下半學(xué)年即將開始,，回顧上半學(xué)年，做好總結(jié),，積累經(jīng)驗教訓(xùn),；展望下半學(xué)年，制定計劃,，繼續(xù)前行,。我的發(fā)言有這么幾個部分組成：一,、成績分析，二,、上半學(xué)年的經(jīng)驗及教訓(xùn),；三、下半學(xué)年的計劃及措施,。

根據(jù)整個學(xué)年的教學(xué)計劃、章節(jié)計劃,，按照學(xué)校和教研室的學(xué)年教學(xué)要求,，在姜老師的帶領(lǐng)下順利完成我本年度的教學(xué)任務(wù)。我將從以下幾個方面來分析一下我在上半學(xué)年的經(jīng)驗及教訓(xùn),。

首先是備課,，在上半學(xué)年的備課中，我們有兩本書需要完成,，任務(wù)非常艱巨,，但是我們做的很好。在進行教學(xué)之前我都要通讀課本內(nèi)容,，根據(jù)教參上的教學(xué)目標和重難點再次著重分析課本內(nèi)容,，做到每個知識點、重點,、難點都能先自我消化,、熟悉、解決,，然后才向?qū)W生傳播相關(guān)書本知識,。當(dāng)遇到消化不了的就及時請教其他老師，集思廣益,，做到不把錯誤知識帶給學(xué)生,。在備課中把相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案完成，根據(jù)備課情況及時修改調(diào)整ppt內(nèi)容,，做到適合我自己所帶班級的情況,。當(dāng)然在這個過程中學(xué)生會提出他們的疑惑，我會在備課中及時進行補充做出解答,。備課是上好課的基石,。我一定要認真對待。

聽課方面,，每周組內(nèi)公開課都及時參加,，大組教研活動課頁準時參加，在聽課過程中會邊聽邊思考對于這個問題我會如何處理講解,，及時做好聽課記錄,，做好自我標注,。在聽課過程中觀察學(xué)生的聽課情況，思考當(dāng)自己遇到類似情況做好相應(yīng)處理措施,。在聽課上我還需要更加積極主動多去聽其他老師的課,。

講課方面,，這半學(xué)年跟著姜老師學(xué)習(xí)小組合作的模式，在課堂上也利用小組合作學(xué)習(xí)進行課堂教學(xué),。使用小組合作學(xué)習(xí)的模式以后課堂上確實跟以前不一樣了,，課堂氛圍學(xué)生積極性都有明顯不同，所以我將繼續(xù)實行這個模式。在這個過程中我還只停留在了淺層的模仿小組合作學(xué)習(xí),，沒有把小組合作學(xué)習(xí)研究透徹,，我還需要繼續(xù)觀摩學(xué)習(xí)研究小組合作學(xué)習(xí),，結(jié)合我們班自己的特點制定符合我們自己的學(xué)習(xí)小組,，在這個過程中也會不斷的改善，不斷的請教學(xué)習(xí)。

教研方面,，跟著20xx級在姜老師的帶領(lǐng)下,，我學(xué)到了很多，姜老師很認真負責(zé),，把各項工作都想的十分細致全面,，尤其是鉆研教材,。每次集體備課都非常充實，姜老師經(jīng)常把自己找到的好的資料文章跟我們分享,，每次教研活動都要把前期上課過程中遇到的問題及時反饋,，把后期工作進行梳理,，讓我們每個人腦中不亂,，心中不慌,，給后續(xù)工作提供很清晰的思路方案,，我個人認為地理組的集體備課組織的是最優(yōu)質(zhì)的教研活動,，沒有之一,。

新學(xué)期馬上就要開始了，我也需要趕緊調(diào)整抓緊進入工作狀態(tài),，要把上半年的優(yōu)點繼續(xù)保持,，不足進行改進。首先保證組里安排的任務(wù)保質(zhì)保量的完成,。對于我個人而言,，備課還是要及時高效，還要結(jié)合自己班級特點做出及時修整措施,。聽校內(nèi)外教師的公開課,，通過對比發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點，加以融入到自己的教學(xué)中,。在教學(xué)過程中還將繼續(xù)使用小組合作學(xué)習(xí)模式,深入探究小組合作學(xué)習(xí)模式,，嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集體備課時多跟老師們交流,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，共同提升專業(yè)素養(yǎng),。

新的學(xué)年希望學(xué)生的地理成績會有新的突破,，我們地理組會更加優(yōu)秀，我們一起努力加油,，新年快樂,！

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇四

我們地理教研組群策群力，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù),，教研活動開展良好,，取得了可喜的成績，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

作為學(xué)校一分子的地理組,，僅7位成員,，但是一個團結(jié)向上，勇于開拓進取的集體,，是一個具有凝聚力充滿人間真情的集體,。首先，從年齡結(jié)構(gòu)來看所有教師年富力強,，他們在這教學(xué)實踐中積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗,，正處在干事業(yè)的黃金時段。其次從知識結(jié)構(gòu)上看,，全組都有本科學(xué)歷,，儲備了充足的知識能量能勝任本專業(yè)教學(xué)。無論是在生活上,，工作上遇到了問題,，都愿意與組內(nèi)的同志們訴說,，所有的教師,，只要有求于你，從不計個人的得失,，真心實意地幫助他人排憂解難,，形成了一個和諧的，充滿快樂的一個集體,。

“構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程,，在課程內(nèi)容選擇，教學(xué)方法改革和教學(xué)評價中,，要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響,?！庇纱丝梢姡乩硇畔⒓夹g(shù)的重要性,，近幾年來,，我們?nèi)M教師積極參加學(xué)校組織的.信息技術(shù)的校本培訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，掌握了現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，具備了對信息的開發(fā),，儲藏,，處理和應(yīng)用的能力，促使傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代的計算機教學(xué)有機地結(jié)合,，實現(xiàn)了教學(xué)組織形式由單一向多樣化的轉(zhuǎn)變,。每個學(xué)期都有大量的課程是利用計算機輔助教學(xué)來完成的。從而為學(xué)生提供了探究和發(fā)現(xiàn)的真實情境,，使教學(xué)過程最大限度地符合學(xué)生的認知規(guī)律,，進而培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，發(fā)散思維和創(chuàng)新意識

１,、建立對話交流機制教研方式的改變,，關(guān)鍵是要創(chuàng)設(shè)寬松的，愉悅的研究氛圍與活動時空,，把對話,，交流，互動的機制引入教研活動,。在教研活動中,，尊重教師的教學(xué)個性，鼓勵教師的教學(xué)創(chuàng)新,，倡導(dǎo)教師上“自己的課”,。在教研組活動中，鼓勵教師敢于發(fā)表不同的意見,，進行開放性的研討和交流,。

２、經(jīng)常開展說,，聽,，評活動。備課組,，教研組內(nèi)的說課,，聽課，評課充實了校本教研的內(nèi)容,，也強化了教研組,，備課組教學(xué)研究動能,，有效地實現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高。

3,、全組成員人均訂閱了一本以上專業(yè)雜志,，及時了解教研動態(tài)，組員經(jīng)常聚會,，互相交流經(jīng)驗心得,，有意識地把教學(xué)中爆發(fā)出的閃光點、思維火花激活,，編寫教研論文,，全組多遍論文在組內(nèi)交流，全期共上了四堂公開課,，外出觀摩學(xué)習(xí)4人次,，組員間相互切磋，教育教學(xué)能力在不斷提高,?？傊乩斫M是復(fù)合型的共同體,，是具有創(chuàng)新意識的集體,，在未來的教學(xué)過和中，將為永安十二中再創(chuàng)輝煌,。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇六

隨著盛夏的來臨,，20xx——20xx學(xué)年度漸行漸遠，回首來時路,，沒有驚喜,，多的只是一份坦然，踏踏實實又一年,。

一年來,，按照學(xué)校部署和上級安排，我主要承擔(dān)了七年級的地理課和兼職學(xué)校信息稿的書寫以及學(xué)校博客反思的審核推薦,，每月二七區(qū)多彩期刊中心校薦稿篩選上傳,，二七區(qū)教師進修網(wǎng)反思審核編輯，校教研組長和區(qū)地理兼職教研員,。

一切都需要按部就班,，一切都需要行走于慣常之間,，也為了保證突出重點,，我很自然地這樣分割自己的時間，每天到校后重點備課,、整理課件,、導(dǎo)學(xué)案,，批閱學(xué)生的作業(yè)、試卷,，梳理待發(fā)信息稿件,，以不耽誤上課為基本點。晚上回家進行策劃信息稿方案,，以及完成博客審核等,，按要求進行教研策劃和材料的搜集編撰。

雖然看起來忙了一點兒,，但是有挑戰(zhàn)就有拓展的空間,，有參與就有學(xué)習(xí)提升的歷練，慢慢多了一些從容,，也就多了一些淡然,。

不經(jīng)意間，一年來,，每周的課都能按時上完,，每周平均三篇的信息稿也能及時上傳，間周一次的教科研活動也有效上演,，博客審核等工作也及時打點兒,，另外也見縫插針參與了學(xué)習(xí)力課題等報告的完善。

讓我真切地體會到一份付出一分收獲,，只要自己積極去干,，不抱怨，忙中偷閑也會感受到快樂多一點,。比如博客中收獲博友的關(guān)注和祝愿,，讓自己的成長看得見，再比如專注于教學(xué)方案設(shè)計的創(chuàng)新性實踐,，不斷追求基于課程標準教學(xué)把握學(xué)生的興趣點,，課堂導(dǎo)入重在學(xué)習(xí)目標的喚醒和切入點，注重課堂中學(xué)生的體驗和學(xué)以致用觀,，分別代表學(xué)校進行了課程綱要分享課和復(fù)習(xí)課,，還進行了區(qū)觀摩課教研，課堂達標中也頻現(xiàn)亮點,。特別是在市教育局組織的送課下鄉(xiāng)中受到與會教師的認同評點,。同時輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)統(tǒng)考中一直名列前茅，校本課程開展提升了學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)觀,。

同時,，作為教研組長，我組所有學(xué)科在區(qū)統(tǒng)一測評中均居于前列,，每位參與課堂達標教師都能走到?jīng)Q賽終點,，集思廣益中區(qū)時政論壇獲得了第一名,，課題申報，小論文評比,，博客教研也成了一道獨特的風(fēng)景線,。

總之，眾人拾柴火焰高,，在同事,、同行的支持下，很多時候有驚無險,，踏踏實實又一年,，經(jīng)歷著水到渠成的歷練，也收獲著瓜熟蒂落的心安,。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇七

新年的鐘聲即將敲響,，緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束，我們xx高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團隊積極相應(yīng)學(xué)校號召,，踏實肯干,，開拓進取，不斷前行,，開展了豐富多彩的活動,，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，可謂收獲滿滿,。

本學(xué)期,，開展了骨干教師示范課、新策略公開課,、明禮公開課,、平板課活動，以及新入職教師達標課,、自錄自評一堂課活動,，并取得了可喜的成績，老師們的教育教學(xué)能力有了大幅度的提高,，我校模塊化教學(xué),、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃發(fā)展,。

地理組全體成員積極參加xx市,、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級各類教研活動，學(xué)其精華,，取長補短,，以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為給我們的孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。

課題研究和論文發(fā)表,，取得了可喜可賀的成績，本組承擔(dān)的區(qū)級課題《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》即將結(jié)題,。此外,，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學(xué)研究和實踐》在山東省省級教學(xué)成果評比中獲得一等獎;楊修志,、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思》;在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學(xué)習(xí)策略在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用》,。

在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，尹作書老師的課脫穎而出,，獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

為鍛煉同學(xué)們的思維能力，享受創(chuàng)意思考的快樂,，豐富校園文化生活,，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，地理教研組組織了以“圖說天下 培養(yǎng)地理實踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽活動。

經(jīng)過激烈角逐,，評委嚴格打分,，最后評選出一等獎王雪菲、張一帆同學(xué)等36名,，二等獎趙雪風(fēng)童,、孫瀟涵同學(xué)等72名，三等獎王書晴,、孫菡卿同學(xué)等108名,，優(yōu)勝班級7個。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生代表和優(yōu)勝班級頒獎,。

在未來的教育教學(xué)工作中,，我們地理教研組一定不負重托，再接再厲,，勇創(chuàng)輝煌,，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇八

即將過去的這學(xué)期,，是地理教研組不斷學(xué)習(xí)不斷進步的一學(xué)期,。本學(xué)期，我組以地理課程建設(shè)為中心,，以課堂教學(xué)改革為契機,，推進“271”課堂教學(xué)模式，促進有效教學(xué)，全面提高我校地理教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí)課程標準，推進課堂改革

首先,，加強課程標準的學(xué)習(xí)和研究,，落實新的課程計劃。本學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式進行學(xué)習(xí),。內(nèi)容主要涉及的是教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)問題探討等方面,。其次，積極推進“271”課堂教學(xué)模式,。本學(xué)期我組多次學(xué)習(xí)山東昌樂二中的“271”課堂教學(xué)模式,，，爭創(chuàng)做出符合我校特點,，符合地理教學(xué)特點的新課堂,。針對摸索中出現(xiàn)的問題，加強了課堂研究,，圍繞本學(xué)期課堂主攻方向,，每位老師均上了一堂公開課。（依據(jù)上學(xué)期教學(xué)計劃,，組織上學(xué)期未進行公開課教學(xué)的老師上課,。）

2、加強教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率。本學(xué)期我組不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，扎實有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。我們教研組為提高教學(xué)質(zhì)量主要途徑就是抓好“堅持集體備課制度”的落實。依據(jù)學(xué)校的安排,，備課組活動要保證“定中心發(fā)言人,、定時間、定地點”,。做到常規(guī)化,、制度化。每次輪流由一個教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議,。同年級的教師共同參考,，并在教學(xué)實施時依據(jù)本班學(xué)生實際予以修正,，形成個案。

3,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,，服務(wù)教學(xué)工作

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新,。我們所有班級都配備了多媒體設(shè)備,，老師們在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。實際課堂教學(xué)過程中,，課程與課時的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌補很多不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期我們教研組繼續(xù)加強了課件資源的共享,，進一步濃厚我組利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。尤其是在6月份,，我組全體成員積極研究了微課,，基本做到，人人參與,，人人學(xué)會,，人人有成果。

本教研組共設(shè)了三個備課組,，高一備課組由吉老師負責(zé),，在高一開展了知識競賽。高二備課組由肖老師負責(zé),，會考合格率為100％,。高三備課組由朱老師負責(zé)，高考達b率有了新的突破,。

1．繼續(xù)抓好備課組建設(shè),，不滿足于現(xiàn)狀，改進地理課教學(xué),。

2．繼續(xù)踐行課改精神,，推進“271”課改模式。

3．通過討論,、教研,、交流,，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高,。

5．繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“微課堂”等新型教育技術(shù)與手段,。

成績只代表過去，我們更相信未來,。校興我榮,、校衰我恥！秦淮中學(xué)地理組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，勤勤懇懇,，任勞任怨，立志為學(xué)校的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量,。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇九

本學(xué)期全組八位同志在學(xué)校教務(wù),、政教等領(lǐng)導(dǎo)安排下順利的完成了全校三個年級29個班級的地理教學(xué)任務(wù)。

一,、教學(xué)常規(guī)：

全體成員認真對待教學(xué)的每一環(huán)節(jié),，認真鉆研教材，大綱,，認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),，針對不同學(xué)生采取分層次教學(xué)實驗班,、重點班重能力教學(xué)，普通班重基礎(chǔ)教學(xué),。xx屆五位教師,，xxx、xxx,、xxx,、xxx在同頭組長xxx老師帶領(lǐng)下，針對高一新生特點,，正確處理高中與初中的銜接,。注重“雙基”教學(xué)，充分利用地理直觀教具,、標本,、模型、多媒體等,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，注重學(xué)生學(xué)地理的方法指導(dǎo)，強化理解記憶,，提高學(xué)生學(xué)地理的能力,，向課堂四十分鐘要效率,。xx屆3位老師，在同頭組長竺蔚雯老師帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)考綱,、精選試題、認真對待沒一次月考并及時找差距以利今后教學(xué),。

二,、教學(xué)研討活動

1、積極參加地區(qū)地理協(xié)會的活動,，xx老師作報告關(guān)于高三的教學(xué)復(fù)習(xí),，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇,，xxx老師參加地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎,。

2、本組四位高級教師的公開課,、集體聽課,、互相交流學(xué)習(xí),。

3,、有三位老師（王瑛，劉宏偉,，王萍菊）接待外校來賓聽課,，相互交流學(xué)習(xí)。

4,、參加校優(yōu)質(zhì)課,，匯報課活動，余海濤獲二等獎,。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析,。

三、工作特色團結(jié)協(xié)作,，踏實肯干,，平時教學(xué)過程中研討氣氛濃厚。

四,、競賽輔導(dǎo)及成績突出地理的學(xué)課特點,，由xx，xx老師負責(zé),，利用學(xué)校天文臺進行了四次月相觀測,、認識星空等。豐富學(xué)生的課外生活,，學(xué)生反映良好,。用學(xué)過的地理知識分析校外的一些地理現(xiàn)象,，將研究性學(xué)習(xí)融入課堂內(nèi)外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎(chǔ),。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我們初中地理科組由兩位教師組成,，負責(zé)9個班級的地理教學(xué)及其相關(guān)工作。在已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)期里,，我們地理組老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡力，勤奮踏實,，較好地完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),，并力爭做好每一項工作。現(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作作一小結(jié),。

一,、加強集體備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。統(tǒng)一教學(xué)思路：充分利用每周五的教研活動和集體備課,，有計劃,、有針對性地研討、分析教材,，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一練習(xí)題。并了解學(xué)科最新動態(tài),，提高理論水平和修養(yǎng),，較好地完成了地理課的教學(xué)任務(wù)。

在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開,，在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍,。教師每聽一節(jié)課,，都互相交流意見,，肯定優(yōu)點、指出缺點,，使教師得到了迅速地成長,，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對學(xué)生厭學(xué),，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，努力思考，尋找突破口,，尋求新的教學(xué)策略,，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果,，增強課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果,。

四、做好考試質(zhì)量分析,，加強教學(xué)反思,。每次階段性考試之后,，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失,，利用集體備課認真分析各原因,，懲前毖后，查漏補缺,，絕不諱疾忌醫(yī),。

五、團結(jié)組內(nèi)成員,，打造和諧團隊：多聽公開課,，不但要絕對參加文綜組的公開課，我們組內(nèi)也經(jīng)常相互聽課,，一起聽的課做到一起評課,。虛心向校內(nèi)外的各位老師學(xué)習(xí)，利用一切空余時間,，不僅聽還評課,，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學(xué)方法,。所有教師都認真學(xué)習(xí)了教育理論和新課程標準,，鉆研教材，充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),，分頭尋找資料,，分工合作，做到了資源共享,，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,，激發(fā)了學(xué)生興趣，而且有利于本學(xué)科資料的積累和補充,。

一起研究課標和教材,，探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段，有學(xué)生主體意識,，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、養(yǎng)成意識和公平競爭意識，給自己加壓,，努力提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)時代要求。

六,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交與的其他任務(wù),。

本學(xué)期，我們主要承擔(dān)和完成如下這些工作：1.本校新教師培訓(xùn)的匯報課；2.本校新教師培訓(xùn)的示范課活動,；3,、本校新老教師的優(yōu)質(zhì)課比賽。這些工作都取得了良好的效果,，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

我們在取得一些成績的同時，也存在一些問題急需解決：學(xué)生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍,，我們要增添措施,，改變學(xué)生片面的看法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,；教學(xué)技能還需進一步提高,；教學(xué)理念還需更新。

在下學(xué)期中,，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學(xué)中,，爭取更好的成績。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇十一

回顧已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)年度,，地理教研組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，組內(nèi)教師齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作,，克服重重困難,，順利完成了學(xué)校安排的各種教學(xué)任務(wù)，回顧過去一學(xué)年地理教研組的工作,，有得有失,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求,，加強對組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查,。每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)批改認真,。就三個年級的備課組情況而言：高一備課組在組長王x老師的帶領(lǐng)下，在認真完成常規(guī)教學(xué)的同時,，積極開展各種適合高一學(xué)生的相關(guān)活動，收到了良好的效果,，并且針對高一三個不同層次的教學(xué),，備課組老師積極思考對策，探索新時代下的新情況,，注重地理基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),，注意提高學(xué)生的各項地理能力。高二年級在備課組組長劉小平老師的帶領(lǐng)下,，一方面認真完成理科班的地理教學(xué)任務(wù),，爭取在全省的學(xué)業(yè)水平測試中考出良好的成績,，另一方面積極組織文科班的地理教學(xué)，在完成必修三的課程后,，認真組織地理第一輪復(fù)習(xí),；同時，還在兩個學(xué)期的聽課月中開設(shè)了地理選修課,，深受全市地理同行和學(xué)生的好評,。高三備課組在組長吳合群老師的帶領(lǐng)下，積極組織五個文科班的一輪,、二輪復(fù)習(xí),，隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)難度的增加和能力要求的提升,，備課組積極的在知識遷移與整合能力,、文字圖表閱讀能力、答案組織與表達能力等方面做針對性的復(fù)習(xí),、講解和訓(xùn)練,，具體措施如下：1、加強練習(xí),，每周一練,，利用晚自習(xí)時間，第一節(jié)課練習(xí),，第二節(jié)課評講,，然后要求學(xué)生根據(jù)講解自己做答題情況分析，查找自身問題,，最后將試卷收上來由老師做試卷分析,；2、充分利用周末的時間,，對學(xué)生進行文綜訓(xùn)練,；3、二輪復(fù)習(xí)中根據(jù)高考四大能力要求,，每位老師負責(zé)一個模塊,，積極的進行準備，對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練,，不斷提升學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)以及應(yīng)考能力,。

地理教研組一共有12位老師，組內(nèi)既有教學(xué)經(jīng)驗豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師,，也有教學(xué)經(jīng)驗欠缺但活力四射的年輕教師,，所以在教研活動方面，本組強調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍,，加強組內(nèi)老師之間的交流,，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：1,、利用學(xué)校教務(wù)處組織的“聽課評課月”活動,，要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課,、相互交流,；2、教研組每周利用教研時間,，先進行組內(nèi)理論學(xué)習(xí),、交流，然后分備課組進行集體備課,，并就相關(guān)教學(xué)問題進行討論,，探究原因，統(tǒng)一對策,；3,、每一次年級統(tǒng)一考試，組織備課組統(tǒng)一命題,，考試過后,，備課組老師集體進行試卷分析，針對學(xué)生存在問題,，及時調(diào)整授課進度和練習(xí)的數(shù)量與難度,；4、每月組織一次地理教研組的理論學(xué)習(xí),，同時組織組內(nèi)教師進行研討,，大家共同學(xué)習(xí)、共同提高,；5,、組織組內(nèi)的老教師和優(yōu)質(zhì)課評比獲獎的老師進行教育教學(xué)、教研方面的交流,。教研組旨在通過這些活動,，讓教師將本學(xué)科固有的知識體系通過適當(dāng)?shù)姆绞椒磸?fù)地強化和再現(xiàn)，以期提高教學(xué)效率,，建立高效地理課堂,，最終達到提升本組教學(xué)成績的目的。

1,、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績的提升,；2,、加強組內(nèi)公開課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題,，指定教師講課并在課后討論,，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的；3,、進一步推進本組既定的教研方向,，成立課題組。

由于客觀和主管等原因的存在,，在教學(xué)過程中我們對學(xué)生動手和自主思考問題的引導(dǎo)還是有所欠缺;部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，接下來應(yīng)加強對地理課程興趣的培養(yǎng);高一學(xué)生的地理基礎(chǔ)、高二學(xué)生分科后的地理教學(xué),、高三學(xué)生的應(yīng)考能力等問題值得接下來全組教師的關(guān)心與關(guān)注,，在今后的教研工作中都要進一步加強研究，要拿出更好的對策來解決這些問題,。

地理教研組工作總結(jié) 地理教研組工作總結(jié)篇十三

圍繞“基礎(chǔ)厚實,，主體發(fā)展”的廣闊舞臺，我們備課組結(jié)合本組的教學(xué)地位和作用,，本學(xué)期主要做了以下幾點工作：

一,、認真組織學(xué)習(xí)地理新課程標準、內(nèi)容,、目標,，經(jīng)過討論，認真修定了備課組學(xué)期工作方案,。在統(tǒng)一教學(xué)標準,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標,、教學(xué)進度的基礎(chǔ)上,，注意關(guān)注個性化教學(xué)，積極發(fā)揮教師自己的教學(xué)特色,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,。

二、定期進行教研活動,，基本做到每周二次,。堅持集體備課，每月組織備課組聽課評課一節(jié),，交流教學(xué)得失,，討論教學(xué)疑難問題,。幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，共同做好各項教學(xué)工作,，精心備課,，認真上課，以學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)信息,，進行反思,，不斷調(diào)整教學(xué)方法、手段,，使課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。組內(nèi)老師認真完成每人聽課十節(jié)的任務(wù)。本學(xué)期蔡袁芬老師在第七周開了一節(jié)區(qū)級公開課《影響工業(yè)布局的主要因素》,，效果良好,。

三、認真做好高二地理期中,、期末和高三期初,、期中、期末考試的命題工作,，并及時做好質(zhì)量的分析工作,。平時用足用好配套《一課一導(dǎo)練習(xí)》，做到認真批改作業(yè),，并及時講評,、反饋。

四,、本學(xué)期我們組開設(shè)了一個社團：“一中旅行社”,。并且在第八周，蔡袁芬老師開了一節(jié)區(qū)級研討課,，受到較好的評價,。以及研究型課程《對嘉定地區(qū)氣象諺語的收集和驗證》。組內(nèi)共同研究教學(xué)方案,。從網(wǎng)絡(luò),、圖書館收集各科資料，加以去粗取精,，自編部分教材,，使教學(xué)內(nèi)容更接近生活實踐，更接近學(xué)生實際,，受到了學(xué)生的歡迎和好評,。

五、認真做好高三地理高考的輔導(dǎo)工作,。認真制定高三復(fù)習(xí)計劃,，切實實行,。定期找學(xué)生談心，分析近期學(xué)習(xí)情況,，為學(xué)生排憂解難,。積極參加區(qū)里高三教研活動,，了解高三教學(xué)動態(tài),，及時調(diào)整教學(xué)進度。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，大部分同學(xué)有一定的進步,，以堅定的信心，積極的心態(tài)對待高考,。

六,、組內(nèi)同志和諧協(xié)作，互相切磋,，共同提高,，使使教研活動有序、有效地展開,。同時借鑒和吸取我校其他教研組的先進教研經(jīng)驗,，使地理備課組有長足的發(fā)展。

七,、本學(xué)期我們地理組還完成的市教科委和英國領(lǐng)事館共同舉辦的“校園氣候酷派行動”這一任務(wù),，組織學(xué)生積極參加，共有7位高二學(xué)生參加,，其中高二（11）班的鄭亞娟同學(xué)獲得鼓勵獎,。