人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

我的六一我做主作文字 我的六一我做主作文字篇一

為了制作一份誘人的水果拼盤,，我們先在網(wǎng)上搜集水果拼盤的圖片，然后到水果店挑選新鮮水果,，等待在活動中大顯身手,。

5月31日一大早，我們就乘坐大巴前往我們美麗的天都城校區(qū),，一路上,，大家有說有笑，時間很快過去,，天都城到了,。

9點整，活動拉開了序幕,，大家紛紛動手準備各自的節(jié)目,，我們小組的水果拼盤制作也有條不紊地展開，先將事先準備的桌布攤開,，圍裙穿上,、水果去皮,，切片，擺造型,，經(jīng)過大家討論,，最后把蘋果片放在最外層，依次往里放檸檬,、香蕉,，火龍果，為了增加色彩,，我們在中間又放了一些葡萄跟小西紅柿作為點綴,，當然，水果拼盤出爐前還不忘擠了一圈奶油在上面,，色香味俱全的水果拼盤完成了,。還在自我欣賞的時候，一位3年級的同學跑來買走了我們的杰作,。哈哈,，15元成交，勞有所獲的感覺真好,！

時間很快就到了11點,，午餐時間到了，我們吃完學校為我們準備的蛋炒飯后又一起來到中亭丑小鴨商鋪買東西,，商品琳瑯滿目,，有新奇的魔術(shù)轉(zhuǎn)筆，精美的書簽,，大大小小的貼紙,。我挑選了幾樣小東西送給自己，并獲得了一張稅票,。

快樂的時光總是短暫的,，下午1點多我們就集合乘坐大巴趕回自己的校區(qū)?！办挪释?，我是主角”的六一活動結(jié)束了，那一幕幕快樂的場景依然浮現(xiàn)在我眼前,。

我的六一我做主作文字 我的六一我做主作文字篇二

我們是國家的未來,，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭,、社會和學習環(huán)境，讓他們健康,、快樂,、幸福地成長,，一直是世界各國努力的目標，一年一度的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為我們這些兒童設立的節(jié)日,。

很快“六一”就要來臨了,，在這天我們是多么的開心，多么的快樂,，把所有的煩惱都跑之腦后了,。所以我們最喜歡過兒童節(jié)了。以前的“六一”我們大家在一起玩的都很開心,，而且玩玩老師給我們做的游戲后,，還有獎品獎勵，這真是喜上加喜??！

在今年的“六一”，我想要過一個不一樣的“六一”,，這個六一是隨著我們大家自己的想法做的,，我認為這樣的“六一”過得才有意思，還會比以往的“六一”多的還開心,！

我想要在“六一”那天,，早早的去學校，然后把教室布置一下,，等同學們都來了,，然后給同學們一個驚喜。當所有同學都到后,，我們大家在一起仔仔細細的把整個學校再觀賞一遍,，而且還要一邊觀看，一邊記錄,。什么時候想要拿出來看時,，就拿出來。最好還可以帶上手機,，多和幾個好朋友,，在一起多拍拍幾張照片，然后在男生在一起拍一張,，女生在一起拍一張,，最后，大家再在一起拍一張,。然后,，剩下的時間，大家就可以各玩各的。

到吃午飯的時候,，我們大家可以坐在一起點餐,，想吃什么就吃什么。吃完飯后,，我們大家可以來鬧一鬧,，然后找一個寬廣的地方和男生比一比，看是女生厲害,，還是男生厲害,，然后如果兩個組合當中有一個輸了，那那個輸?shù)慕M合就要受到處罰（罰一個月的零食）,。如果這些都玩完后,，剩下的時間就應該把教室里打掃一下，讓這個教室變成一個嶄新的教室,！

到了放學時,，同學們在互相說一句，“六一國際兒童節(jié)快樂,！”

我的六一我做主作文字 我的六一我做主作文字篇三

陽光踏入校園,，犯著春困的風兒在角落徘徊，也想?yún)⒓游覀冋谂e行的“六一跳蚤市場義賣活動”呢,！

校園中,，人聲鼎沸，叫賣聲,，討價聲,，拍掌聲交集著，一浪高過一浪,，真是熱火朝天,。

我飛速趕往咱們班的店鋪。陰涼的紫藤架下,，我放下背包,，拿出商品，擺放好,，一個吆喝聲又融入了人群中,，不一會兒，我們的店鋪就擠得水泄不通,。顧客一撥接一波撥,，我們忙雖忙，但心中不禁樂開了花,。顧客目不暇接地盯著每一樣商品,，問道：“這個幾塊,？那個幾塊?！薄斑@個8塊5,。”我不慌不忙地回答著,。他立刻回答道：“便宜！點7塊,?！薄昂冒桑?塊就7塊,！”我無奈地說著,。這樣，一單賬單就完成了,，“叮鈴鈴”硬幣的聲音在我耳中如溪水般清脆,。就這樣，我的老板之旅也即將結(jié)束,。

我拿起錢包,，轉(zhuǎn)悠著。黑筆,、書,、美食……琳瑯滿目的商品在我眼前晃動，海報,、標語也是多姿多彩,，樣樣都是物美價廉。瞧,！那美味的麥餅賣完了,；看！那可口的果汁也空瓶了,。放眼望去,，密密麻麻的人群流動著，沒有地兒可以鉆進去,。我渴望我是一只小老鼠,，可以在這熙攘的跳蚤市場上隨意穿梭。

不一會兒,，我也滿載而歸,。

擠進教室，我數(shù)著大家上交的錢,，那一張張零零散散的錢,，竟708元哩,！那708元整齊地放在講臺上，象征著福利院孩子的笑臉,。

我的六一我做主作文字 我的六一我做主作文字篇四

今天是一個多么歡快的節(jié)日?。×?，我期盼的一個節(jié)日,，爸爸帶我和弟弟去了兒童博物館游玩。

我們下了車,，踏進兒童博物館的大門,，一股好奇心驅(qū)使我趕快沖了進去。爸爸買了票,，我便迫不及待地跑進了天文廳,，仔細地閱讀多媒體屏幕上的資料。從介紹中,，我知道了距離地球最近的恒星是火星,，最近的衛(wèi)星是月球。還知道了為什么這些星球沒有生命存在,，因為它們要么離太陽很遠,，要么很近，要么熱的要命,，要么冷的發(fā)抖,。種種因素所在，植物,，動物,，人類都不能在上面居住?？吹竭@里我不禁想,，我們能生活在地球上是多么幸福的事情啊,！

我們又去了月球廳,，工作人員把它設計成月球表面的樣子，走在上面,，感覺自己是在月亮是“月球漫步”呢,。

弟弟一路小跑到了信息廳，他給那里的圖畫吸引住了,。不停的問爸爸,，這個是什么，那個是什么,。我一邊走一邊看,，看到了我們?nèi)祟悘倪h古時代到今天的發(fā)展,，在沒有電的時代里，人類用烽火報信,，用飛鴿傳書,，快馬送信，而到了近代以后,，科學家發(fā)明了發(fā)報機,，電話，電視,，還有遠程傳輸系統(tǒng),。爸爸還和我親身體驗了一下發(fā)報機和遠程監(jiān)控的功能呢。

沿著博物館的指示牌,，我們又來到了航天廳，在那里,，陳列著很多我國航天史的實物,，有火箭回收的大鐵球，有火箭發(fā)射用的巨大的發(fā)動機,，還有降落傘,。爸爸和我一起觀看了衛(wèi)星發(fā)射的模擬展示，原來我們的衛(wèi)星是這樣才發(fā)射到太空中去的??！真是讓我打開眼界了。

我們在接下來的時間里,，又去了航海廳,，在一個巨大的潛水艇中體驗了一下水手的工作；在圖書館里我如饑似渴的閱讀了很多科學知識,；主題館更是孩子們的天地,，我和弟弟盡情的玩耍了個夠！

這一次的六一兒童節(jié)真是難忘啊,，我既學到了大量的科學知識,，又和弟弟一起興高采烈的游玩了一次，我暗暗告訴自己：一定要好好學習,，爭取作一個對祖國對社會有用的人,！

我的六一我做主作文字 我的六一我做主作文字篇五

倒數(shù)第二個六一，時間如流水,，不知不覺,，只剩一年半載了。

開幕

“喂喂,，你帶了什么??？”“有什么嘛，不就是平平常常是的嘛,！”“可是,，這個很好吃呀，你給我吧,！”“想得倒美,，哼，這可是我的,！”“那,，一會給我吃點！”“好吧,，真拿你被辦法,！”“耶！”

這是六一的開幕,，一段很好玩的對白,，這個，其實這也是,，歡樂的開場白,！

進行

安安靜靜地聆聽著同學們的歌曲，細細體會搞笑的小品,，會發(fā)現(xiàn)一切奇妙的事情,。我很喜歡《素顏》這首歌，時如大海般平靜時似流水般急匆匆,，很有享受的樣子,，我時而也會跟著哼上幾句，隨和一下氣氛,，到了音樂的高潮,，所有人幾乎“吼”出來了，我也不好不唱,，也裝模作樣,，大聲哼了幾句，倒還隨和,。

選了一首《考試什么的都去死吧》,，大家都會唱，于是,，一大堆人湊在一起,，大聲唱著，釋放著多日來的開心,，死氣沉沉的世界,，因為有了我們,，而變得多姿多彩，我們仰起頭,，綻出一抹陽光,，今天，這個世界,，是屬于我們的,，歌聲還一直回旋，顫抖的臉頰,。十指交叉,，慢慢凝想，兒童節(jié),，好像,，在這個世界，都是那么歡樂的,，在世界的另一端,，也是這么歡樂的，張開雙臂,，透過大家的目光，發(fā)現(xiàn),，童年,，在慢慢消失，精靈般可愛,，天真的臉龐,，angel一樣的唇間微動，流出歡悅,。睜大眼睛,，閃閃的目光，粉粉的笑靨,，洋溢著淡淡笑容,，好歡欣的場面，我的眼睛如彩虹流過,，瞇成一條線,，嘴邊，都撐開了大大的弧線,，所有人都那么可愛,。

笑疼了肚子，漲成了啤酒肚,，沒有一個人會斯斯文文,，都是大吃大喝,，想干啥就干啥，一點束縛都沒有,，自由自在,，就算早已癱倒，還會高高興興大吼一句：“耶,，兒童節(jié)快樂,！”是的，五年級的兒童節(jié),，是這樣了,，快進入倒計時了，難得有那么快樂的一個周末吶,！

閉幕

每個兒童節(jié)都那么快樂,，每個兒童節(jié)都是，自己最天真的時間,，孩子嘛,！

我的六一我做主作文字 我的六一我做主作文字篇六

老師終于看見我使勁兒舉起的小手了，雖然它有點臟,，可是,，是舉的最高的！

“周沖,，你來說說吧,，這次六一學校組織的跳繩和拍籃球活動，你自我推薦的理由是什么,？”漂亮親切的劉偉老師笑著問我,。

“我，我會好好表現(xiàn)的,！”唉,，每次被老師點到后就會有一點點的不自信。

“呵呵,，”老師笑了笑說“那么下面請支持周沖的同學舉一下手吧,，看看有多少同學對周沖有信心，感覺他一定能表現(xiàn)的很好呢,？”

周圍一下子靜悄悄的,，我甚至不敢回頭，因為我用余光看了一下全班,，舉手的人真是寥寥無幾,。

我有點難過的低下了頭，唉，竟然都對我沒有信心,。

老師見我有點異樣,，溫和的說：“周沖，來,，你上臺來表現(xiàn)一下,，就跳繩吧，讓同學們都看看周沖有多棒,，老師相信你哦,！”

嘻嘻……，老師相信我呢,！我舒了一口氣,，雙手拽了一下衣角就走上了講臺，我雙手接過來老師遞給我的跳繩,，看了一下臺下的同學們,，他們都在看著我，像是譏笑又像是鼓勵,。我還沒有跳就已經(jīng)渾身發(fā)汗了,，劉老師微笑的說：“別怕，跳吧,！”

我憋足了勁,，就掄開了跳繩……

我一口氣跳了多少個我已經(jīng)記不清了，我只知道,，中間我沒有失敗,，一直到老師示意我停下的時候我才停下的。老師笑著說：“周沖,，你真棒,！”

我放下跳繩,，一溜煙的跑回了座位,，老師大聲的問全班：“同學們，我們要不要周沖代表我們班去參加這次六一的活動呢,？”

“要,！周沖真棒！”全班同學的聲音真是響亮極了,。

我抬頭看見了劉老師溫和的目光,，心里偷偷的想：大膽的面對現(xiàn)實，隨時鍛煉自己的膽量,，我的六一,，就要我做主！

我的六一我做主作文字 我的六一我做主作文字篇七

又快到“六一”兒童節(jié)了,，這是我在母校過的最后一個節(jié)日,，因此,，我打算過得比以往更有意義點。

往年的“六一”兒童節(jié)過得平淡無奇,，而今年的兒童節(jié)卻與往年大不相同,，因為這個“六一”兒童節(jié)，我們自己做主,。

我打算早上8:00起床,，在騎自行車去學校。上午的課是自由活動的,。中午的飯菜是自選的,。吃完中午飯回來后，在教室里看電影或玩游戲,，把所有的煩惱都拋之腦后,，輕輕松松的過自己的節(jié)日。

到了下午1:00的時候,，全班人一起把教室好好的打掃和裝飾一番——在電燈上套上氣球,，在窗戶上噴上“兒童節(jié)快樂”這五個字，在黑板上畫一些漂亮的圖案,，在把課桌圍成一個大圈,，中間的空地留給別人表演。

到了晚上,，在學校門口會合,，再一起到學校的操場上聯(lián)歡，自己想干什么就干什么,，不會有大人來干擾你,。

不僅我們自由自在，還有那些山區(qū)里的孩子,，他們可以快樂的一起玩耍,，而且還會有一些慈善基金會的叔叔和阿姨來看望他們帶他們?nèi)ゴ蟪鞘欣锖煤玫耐嬉惶欤⑶铱梢圆挥酶度魏钨M用,。

“六一”兒童節(jié)快要到來了,，讓我們?yōu)樽约旱墓?jié)日做好準備，讓我們一起歡呼：“我的六一,，我做主!”

我的六一我做主作文字 我的六一我做主作文字篇八

每年的六一兒童節(jié)都是孩子們的節(jié)日,，所以每年的六一我都很開心，因為——我的“六一”我做主,！

記得在小學的時候,，每年學校都會提前一天，讓我們這些學生在校慶祝。每次校慶,，都會開展一系列的游戲,，比如：搶椅子、猜成語,、報數(shù),、你做我猜……大家都能得到一些小禮品。雖然不算貴重,，但也是學校的一番心意,！禮輕情意重。

在學校歡樂時,，我們也會得到老師的祝福,。有一次，我在玩搶椅子,。一開始是十個人,，每當音樂響起，就要開始走起來,。音樂一停,，就要去搶椅子。沒有椅子坐的人就要出局,。時間一分一秒過去了,，轉(zhuǎn)眼間只剩下我和另一個同學了。我想：我一定要贏了呀,！都堅持了這么久,，我一定要堅持到底。最后,，見證結(jié)果的時候到了,。我一聽音樂停了下來，立刻坐了下來,。呵呵,！我贏了！

直到了第二天,，才到了真正的六一,。

我早早地起了床,，收拾了一些零食,，日用品，和媽媽匯報了一聲,，媽媽笑著說:“去吧,！今天不能管你，你的六一你做主！”

說著,，我就和我的同學一起去玩了,。我們先去首飾店逛了逛，我在里面看到了幾個比較滿意的商品,，我就買下了,。接著，我們?nèi)チ斯珗@,，因為是六一兒童節(jié),，所以公園布置得格外喜氣。只見一條橫幅上寫著:祝全體小朋友六一快樂,！游樂園里,，啊,！真是人山人海,，水泄不通。人擠人,，時不時肩膀就會被碰,。

我先去玩了碰碰車，我一坐上碰碰車,，就綁好安全帶,，踩下油門。我向一輛紫色的車碰了過去,，然后一個急轉(zhuǎn)彎,，立刻跑了，就這樣碰來碰去的,，我感到無比快樂,！我又去坐了海盜船，每當它晃到最高處時,，總能聽到尖叫聲,，而搖晃得也很厲害，這就是速度與激情,。我又去坐了比前面兩項都溫柔的旋轉(zhuǎn)木馬,，我覺得這就像回到了童年，讓人的心很平靜,，很安寧,，讓我想起很多的童年樂事。

回到家后,，我精疲力盡,，早早地就睡下了,。也許，一年中,，也就只有六一兒童節(jié)是我自己掌控的了,，我的“六一”我做主！

我的六一我做主作文字 我的六一我做主作文字篇九

又快到六一兒童節(jié)了,，有一天,，我問身邊的同學：“你們想怎樣過兒童節(jié)？”大家都說“我們想怎么過就怎么過啊,，每年不都是由學校,、老師安排好的嗎？”

是啊,，每年的“六一”,，都是以下兩種形式：1.全校文藝表演。參加表演的同學,，肩負著集體的榮譽,，每晚練到七、八點,，真是苦不堪言,。演得好，風光無限,；演得不好,，灰頭土臉。至于其他不參加表演的同學,，到六一這一天要集中觀看,，不外乎吹拉彈唱，大家早沒興趣了,。2.班級聯(lián)歡會,。有時，老師會在班級里組織一次聯(lián)歡會,，老師的用心良苦,，可大部分同學也不會感到快樂，因為這樣的聯(lián)歡會,，往往要求每一位同學都表演節(jié)目,，有文藝特長、愿意“露一手”的畢竟是少數(shù),，大部分同學是“趕鴨子上架”,。

同學的心聲

學校準備的一道“大餐”，大家并不領情,；老師烹制的一碟小菜,，同學也不愛吃。同學們到底想怎樣過六一,？我在班級里進行了一次調(diào)查：“如果讓你做主,，你想怎么過六一？”

二十八位同學同意去“親近自然”：結(jié)伴爬山,，去林間,，去湖畔，去田野上,，放松一下心情,，領略美麗的大自然。

二十五位同學選擇做“集體游戲”：去兒童樂園,，或游樂場,，或?qū)W校的操場，大家做各種各樣的游戲,，好好玩上一天,。

我的意見

我相信，老師和家長都希望我們能快快樂樂過一天,，那么,，在組織和安排活動時，不要守著幾十年的傳統(tǒng)不變,，應該聽取孩子們的心聲,，讓六一的生活豐富多彩。

我的六一我做主作文字 我的六一我做主作文字篇十

可能是六一的到來,，刺激著我的神經(jīng)末梢,，六一那天下午，我連午覺都沒睡,，就早早來到學校,。

我興致勃勃地走進教室，比我早到的同學對我說：“石光耀,，我們聽你的安排,，說說怎么布置教室吧！”我略有所思地點點頭,，默認了“總指揮”的職位,。我環(huán)顧一下四周，靈光一閃,，不假思索地說：“武素超和趙政吹氣球,，武珂和韓天宇負責掛氣球和拉花，代德杰和我去裝飾黑板,，劉萌……好了,，開始行動,！”

我們首先拿來一些氣球，往上面涂鴉字體,，有“六一快樂”“友誼長存”等詞語,，然后往黑板上貼，彩色的氣球在黑板上拼成了一個心形,，代德杰在里面寫上“最后的聯(lián)歡”,，真是太漂亮了！武珂和韓天宇也配合得天衣無縫,，一個在下面遞,，一個往窗戶上掛，不一會兒,，單調(diào)的窗戶就變得豐富多彩,。

這時，滿頭大汗的我們互相望了一眼,，發(fā)現(xiàn)都變成了“小花貓”,，不由得會心一笑。

同學們陸陸續(xù)續(xù)來到教室,，第一反應就是：太漂亮了,！這幾個帥哥太能干了！老師走了進來,，說：“同學們,，這次石光耀他們幾個把我們的班變得這么漂亮，掌聲響起來,！”我們不好意思地笑了,。老師接著說：“好了，現(xiàn)在我宣布,，六一聯(lián)歡會正式開始,！”主持人上臺……

我的六一,，我做主,！就在這樣的氛圍里,，拉開了六一快樂的序幕……

我的六一我做主作文字 我的六一我做主作文字篇十一

又是一年“六一”到,。在這多彩的節(jié)日里，親愛的老師,，敬愛的爸爸媽媽,，我要自由自在地做自己喜歡做的事情,，我想自己安排我的“六一”節(jié)目,。

清晨,，趁爸爸媽媽還在睡夢中時，我就早早地起床,，背著小書包,，揣著攢了一年的私房錢,，約幾個小伙伴，悄悄地走出家門找樂子,。

首先,，我們要到新華去享受精神大餐。大人平時不讓看的《漫畫大全》,、《迷宮游戲》,，今天我要看個夠,?！睹斯适隆贰ⅰ赌X筋急轉(zhuǎn)彎》,、《世界未解之迷》今天我也要統(tǒng)統(tǒng)輸進我的腦子里,。我要像饑餓的人趴在面包上一樣吸取書本中的營養(yǎng)，像作家冰心奶奶說的那樣“多讀書,，讀好書,，讀書好”。

接著,，我們要去五星步行街“瘋狂”購物,。五星商場里有媽媽最喜歡的帽子和爸爸最喜愛的錢包，我要把他們買下來,，送給媽媽爸爸,，感謝他們?nèi)找箤ξ业年P愛和呵護。我要給自己購買一些我喜愛的小東西和學習用品,。我還要買些小禮物送給老師和同學,，我相信購物的感覺一定很爽！

隨后,，我們要到兒童樂園去狂歡,。青蛙跳呀，蹦極呀,，海盜船呀,，我要通通玩一遍！白雪公主的石膏彩繪,，奧特曼的彩沙粘畫和唐老鴨生膠潑畫,，我也要玩。動手的,，動腦的和驚心動魄的游戲,，我都要玩！嘻嘻,，感覺一定很不錯,！

最后,，我還要和伙伴們?nèi)ナ歉＠嚎赐抢锏男∨笥眩乙徒o他們禮物和零食,，和他們一起做游戲,，一起歡度“六一”，一起祝福祖國,，祝愿我們的明天更加美好,。