人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

初中成長(zhǎng)作文字 初中成長(zhǎng)作文字篇一

上了小學(xué),，我曾多次勸奶奶在家里等我回來(lái)，奶奶總是帶著那抹欣慰的笑容說(shuō)：“咱家寶寶長(zhǎng)大了,，會(huì)心疼奶奶了,，好的，我從家里等你回來(lái),?！钡堑诙欤乙廊豢匆?jiàn)奶奶來(lái)接我,，那時(shí),，奶奶的發(fā)白了幾根。

等我二年級(jí)的一個(gè)學(xué)期,，我便不再叫奶奶接送了,，因?yàn)槟棠滩×耍乙查L(zhǎng)大了,，自己上學(xué)校,，自己回家，一回到家,，我就大叫：“奶奶,，奶奶，我回來(lái)了,！”一進(jìn)門,，總能見(jiàn)到那個(gè)身影，等奶奶回過(guò)頭,，我看到了,，她的發(fā)更白了,。

三年級(jí)時(shí)，媽媽生了一個(gè)小妹妹,，我很開(kāi)心,，因?yàn)槲叶嗔艘粋€(gè)玩伴，但是,，隨著時(shí)間的流逝,，奶奶的愛(ài)逐漸轉(zhuǎn)移到了妹妹身上，我很不解,，覺(jué)得不公平,，但望著奶奶那越來(lái)越駝的背，以及那越來(lái)越白的發(fā),，我似是明白了什么……

我明白了,，奶奶已經(jīng)老了，她已經(jīng)不是昨日那堅(jiān)定的依靠,，她累了,，她也需要依靠，而我,，就是她明日的依靠啊,，我明白了，所以我發(fā)憤圖強(qiáng),，更加努力的學(xué)習(xí),。

我明白了，妹妹也是奶奶的孫女,，她所得的愛(ài),，是她應(yīng)得的，我在小時(shí)候,，不也是在奶奶的愛(ài)中長(zhǎng)大的,？并且啊，我是妹妹的姐姐,，我也要疼她,，愛(ài)她，關(guān)心她,，給她美好的愛(ài),，讓她在愛(ài)中成長(zhǎng)，不是嗎,？

我明白了,，以前的我，只是不斷地獲取愛(ài),，并沒(méi)有奉獻(xiàn)愛(ài),，而現(xiàn)在不奉獻(xiàn),，等待何時(shí)？我長(zhǎng)大了,，明日我就是一名光榮的初中學(xué)生,，我成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的標(biāo)志,，不就是學(xué)會(huì)愛(ài)別人嗎,？愿人人都能成長(zhǎng)，愿人人都會(huì)愛(ài),。

點(diǎn)評(píng)：全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然,。語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂,。

通過(guò)小作者的文章能夠讀出小作者想要表達(dá)的是自我的進(jìn)步與成長(zhǎng),，所以在奶奶的這個(gè)例子上要敘述的適當(dāng)，不然會(huì)使文章顯得主次不分明,，老師建議論證小作者的成長(zhǎng)可以用多個(gè)例子證明,，不要單一的舉奶奶的例子會(huì)更好，加油,。

初中成長(zhǎng)作文字 初中成長(zhǎng)作文字篇二

“蓬生麻中,，不扶自直”。蓬草生長(zhǎng)在麻田里,，不用扶直,，自然生長(zhǎng)挺直,。大自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)都先經(jīng)過(guò)土里黑暗的掙扎,，奮力破土，接著是陽(yáng)光的洗禮,。成長(zhǎng)路上,，聽(tīng)盡悅耳歌聲，亦會(huì)聽(tīng)盡波瀾壯闊大海洶涌之聲,，最后聆聽(tīng)自由之聲,。

混沌未開(kāi)

斑駁青石之上，小橋流水之下,，牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),，爺爺拍掉指向月亮的稚嫩小手。嚎啕大哭的我不知道指月割耳的傳說(shuō),，從爺爺口中得知皎潔月光背后有的只是殘忍的疼痛,，多么殘酷的月光?？蘼暆u息,。爺爺?shù)亩囟亟陶d激起了稚嫩的我對(duì)花花世界的好奇,。

滋生暗長(zhǎng)

強(qiáng)烈的好奇心激起了我對(duì)大千世界的向往。畏途巉巖不可攀的大山之后又是怎樣的迷人驚喜呢,？夕陽(yáng)余暉籠罩之下,，暗黃色的光灑向歲月滿布的臉，聽(tīng)爺爺講述山背后的故事,。偌大城市是怎樣被建起,，望不到底的蔚藍(lán)大海是怎樣被灌滿，靜靜地講述繁華的意義,。這不禁又給我心中的星星之火添了一把柴,，火烈的燃燒著我逐漸昂揚(yáng)的斗志。

破土而出

爬山是一種怎樣的體驗(yàn),，我不知道,。人生既短暫又漫長(zhǎng)，既充滿夢(mèng)想和追求,，又會(huì)遇到磕絆,、幸苦與無(wú)奈。山下看不到直插云霄的山頂,，眼眶中取而代之的則是深色包裹之下山體散發(fā)的古奧與莊嚴(yán),。滴滴汗水慢慢浸濕身上寸寸衣衫，淌過(guò)寸寸肌膚,。灼熱之感陣陣襲來(lái)迅速蔓延全身,。心中漸漸萌生出返回下山之意，可淹沒(méi)在云霄中的山頂時(shí)時(shí)牽引著我澎湃的心,。途中雖有抱怨與無(wú)奈并攜,，取而代之的是永不言棄。終于,，我到達(dá)了離天空最近的地方,。呼吸著稀薄空氣，沐浴著云中射出的段段驕陽(yáng),，驕陽(yáng)似火,。

這途中，我聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)物在新翻泥土中活動(dòng)筋骨的聲音,，吱吱作響,；我還聽(tīng)到了泥土掀起被沖破的聲音；最后我聽(tīng)到了雀躍的歡呼聲,，等待著曙光重現(xiàn),。

我們一直與成長(zhǎng)形影不離，朝陽(yáng)約定了陪伴,，泥土翻新了終點(diǎn),，只待一抹新嫩暈成瓣瓣香馥,，伴得低語(yǔ)，擁風(fēng)而立,；于土之中,，側(cè)耳傾聽(tīng)。

初中成長(zhǎng)作文字 初中成長(zhǎng)作文字篇三

菜名：苦瓜成績(jī)

原料：一個(gè)兒時(shí)的.我,，一顆愛(ài)玩的心和一座知識(shí)的殿堂,。

烹制過(guò)程：(說(shuō)明：兒時(shí)的我是一個(gè)愛(ài)玩的不知道學(xué)習(xí)的重要性的孩子。上課不注意聽(tīng)講愛(ài)捉弄?jiǎng)e人;課下和同學(xué)們瘋跑打鬧一點(diǎn)也不能安靜;做作業(yè)總是心不在焉的,，是時(shí)?！坝∷ⅰ眲e人的“文件”。在老師的眼中是一個(gè)典型的壞孩子,。)把一顆愛(ài)玩的心倒入一個(gè)兒時(shí)的我中,，然后把我放在知識(shí)的殿堂里，一盤“苦瓜成績(jī)”便可出爐,。色澤灰黑,，味道苦苦的。

菜名：酸味友誼

原料：一個(gè)少年的我,，一個(gè)我的好朋友和一場(chǎng)誤會(huì),。

烹制過(guò)程：(說(shuō)明：少年的我?guī)в幸还芍蓺猓粫?huì)寬容,。在學(xué)校里我有一個(gè)很要好的朋友,，可是有一次我們?cè)趯W(xué)校食堂里打飯卻引發(fā)了矛盾。因?yàn)槲液退龥](méi)有一起,，前些天也聽(tīng)到過(guò)一些她對(duì)別人說(shuō)我的壞話,，真假還不知道。因?yàn)樗囊痪洹白岄_(kāi)!”我和她斗起了嘴,，心里很不痛快,。事后才知道那一聲不是刻意對(duì)我的,，我真后悔做事為何那么魯莽,，還好她和我和好了。)把少年不懂寬容的我和一個(gè)好朋友放在一場(chǎng)誤會(huì)里,，一盤“酸味友誼”便可出爐,。色澤鮮美，味道酸酸的,。

菜名：甜心親情

原料：一個(gè)青少年的我,，一個(gè)愛(ài)我的奶奶和一碗餃子

烹制過(guò)程：(說(shuō)明：上初三的我要長(zhǎng)期住校?；丶乙惶耸植蝗菀?。我反而感到高興,，因?yàn)樵缫崖?tīng)夠了奶奶的嘮叨很想快點(diǎn)遠(yuǎn)離這個(gè)家，哪怕我一個(gè)人單獨(dú)生活,。有一天到了回家的日子,，爸爸沒(méi)時(shí)間來(lái)接我，我步行回到家,。因?yàn)橼s上農(nóng)忙,，在家里還得干活，心里很煩,。直到該住校的前一天晚上,，奶奶連夜里把餃子餡兒弄好，特意為我捏了一碗餃子,。我在房間里寫作業(yè),，感到很晚了，已有了睡意,，只聽(tīng)奶奶叫了一聲：“餃子做好了,，趕快出來(lái)吃?！蹦菚r(shí)特意為我一個(gè)人做的,。我讓她多吃幾個(gè)，她不肯,，說(shuō)吃藥的話吃餃子不好,，第一次聽(tīng)說(shuō)吃藥的話吃餃子不好，不知道是真是假,，只知道我手里端著的是一碗深深的愛(ài),，懊悔以前對(duì)奶奶的不敬，我真該死,。鼻子酸酸的,，還在回憶著那一幕，那一句簡(jiǎn)單的謊話,，決心長(zhǎng)大后一定要給奶奶安心,、快樂(lè)的生活。)把奶奶的愛(ài)包在餃子里放進(jìn)我的心中,，“甜心親情”便可出爐,。色澤艷麗，味道甜甜的,。

品味“苦瓜成績(jī)”我得到了教訓(xùn),，立誓一定要努力學(xué)習(xí);品味“酸味友誼”，我懂得了友情的珍貴，一定要做一個(gè)寬容的人;品味“甜心親情”,，我明白了親人間濃濃的愛(ài)是高于一切的,。大愛(ài)無(wú)聲，從日常生活中,，才可以感受到,，那份愛(ài)教給我一定要知恩圖報(bào)。

我堅(jiān)信在以后的生活成長(zhǎng)中我一定能做出更美味的佳肴,。

初中成長(zhǎng)作文字 初中成長(zhǎng)作文字篇四

踏過(guò)如歌的花季,，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷,，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊,，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走,，眼中少了些頑皮天真的光彩,。不知什么時(shí)候起曾經(jīng)的琴棋書畫、風(fēng)花雪月已變成了柴米油鹽,、前程仕途,，對(duì)于以前口中吟誦著的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”,，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁而賦的新詞墨了,。然而，成長(zhǎng)的代價(jià)卻帶給了我許多真實(shí)的煩惱……

隨著時(shí)光的飛逝,，在現(xiàn)今社會(huì),、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的教導(dǎo)下,，在每一個(gè)莘莘學(xué)子的心中打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念,。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先需要４個(gè)字———“出人頭地”,，所以便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。世界上雖然沒(méi)有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的“滑鐵盧”,，失落之情便會(huì)慢慢襲上心頭,，特別是進(jìn)入高三，面對(duì)這百舸爭(zhēng)流的高考,，以分?jǐn)?shù)定前程的現(xiàn)實(shí),，一次失落便會(huì)帶來(lái)一次新的煩惱,。

輕狂年少的我在多次選舉失敗后掩卷沉思,，為什么一向被老師評(píng)價(jià)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生竟會(huì)一次次錯(cuò)過(guò)同學(xué)們信任的一票，在那一段難忘日子里煩惱是我唯一的朋友。但是現(xiàn)實(shí)生活告訴了我,，只要多一點(diǎn)謙遜,，少一點(diǎn)自大，多一點(diǎn)愛(ài)心,，朋友們溫暖的手最終一定會(huì)向你伸來(lái)的,，這一成長(zhǎng)的煩惱卻教會(huì)了我交往的藝術(shù)。

很多時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己在生活中失去了什么,，難道成長(zhǎng)的代價(jià)如斯,，竟不能保留住一份童稚的空氣，就連那時(shí)眼中咸咸的淚,，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱,，有人把這叫做成長(zhǎng)中的歷練。

不管自己的心弦是否會(huì)有漣漪般的顫動(dòng),，以往的那種“一事能狂便少年”的豪氣,，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽,，不再?zèng)_動(dòng),，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長(zhǎng)中許多煩惱,。于是在歷練中,、在煩惱中，我們便多了一種氣質(zhì),、一種風(fēng)度,，這是成長(zhǎng)的煩惱。

的確,，成長(zhǎng)的代價(jià)帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅,，但是我更喜歡一句歌詞：“最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂,，我會(huì)靜靜長(zhǎng)大……”

初中成長(zhǎng)作文字 初中成長(zhǎng)作文字篇五

日歷打開(kāi)了新的一頁(yè)離期中考的日子又縮欠了一天,。

這是我入入中學(xué)以來(lái)的第一次大考，是讓老師,、同窗意識(shí)我的一次機(jī)遇,。替了留下佳的印象，這幾天,，我全部己就像一根繃緊的弦,，絲絕不敢怠緩，一刻不停的學(xué)習(xí),，把休息時(shí)間縮到最短,。不是我不想戚息,，只是一閉上眼睛,，面前就呈現(xiàn)一弛張考砸的試卷,，我頓感困意齊無(wú)，坐馬訖身伏案學(xué)習(xí),?？晌以绞潜M力,，成就就越和我啟玩啼，望著考前檢測(cè)舒上扎眼的分?jǐn)?shù),，我覺(jué)得前所未有的迷茫取迷惑,，心境也低到了極點(diǎn)。

一天傍晚,，爾在溫習(xí)作業(yè),，大腦在跟我罷農(nóng)什么也瞅不出來(lái)，我把書使勁返桌子一砸,，想高叫兩聲,，我無(wú)力地倚靠在椅子上，二眼呆呆的望著窗外,，眼睛固然看向遙方,，但我的口仍是停留在桌上的課標(biāo)上。唉,，亮地就測(cè)驗(yàn)了,，我不免何勞動(dòng)的理由。

我正要把眼光發(fā)出屋里,，忽然,，一點(diǎn)小小的綠色映入我的眼簾。就像突然發(fā)明食品的餓饑者一樣,，我發(fā)瘋似的把頭伸出窗外,，連我都驚奇我的猖狂。該我看清那是一株嫩嫩的綠芽時(shí),，心中充斥了迎交新惹事物的喜悅,。興許是由于最近壓力太大的緣故吧，我的情感最近有些沖動(dòng),。我定了定神,，忍住心坎的歡樂(lè)，細(xì)心察看那株幼苗,。那幼苗長(zhǎng)在我野的窗臺(tái)上破根于一個(gè)小坑內(nèi),。這小坑是一助搗鬼鬼干的惡事，我利想找時(shí)光把它彌補(bǔ)上,，可它卻給了我一個(gè)綠色的驚喜——它讓一顆種子得以生出嫩芽,！

我望著在牢固混土壤面仍然活力勃勃的嫩芽,，不禁贊嘆伏它倔強(qiáng)的性命力。雖然這多少天始終烈日炎炎,，水分充分,，可究竟已步進(jìn)金秋,，溫度驟落,。別的動(dòng)物都未經(jīng)枯敗變黃，可它卻在這暖度,、養(yǎng)分皆匱累的情形下,，吐沒(méi)嫩嫩的綠芽。它的成長(zhǎng)不僅需要?jiǎng)訐u的信心堅(jiān)強(qiáng)的生命,，更須要的是溫和的心態(tài),，被遺降窗臺(tái)，它無(wú)力轉(zhuǎn)變大家的成長(zhǎng)環(huán)境,，能干的就是適應(yīng)環(huán)境,，用漠然的心態(tài)去看待本人的處境，是種子畢竟是要領(lǐng)芽的,，這恰是“綠”的滋味,。

看著這一株剛強(qiáng)而又活躍的幼苗，我焦躁的心情匆匆平和,。我也能夠像這株幼苗一樣,，調(diào)整善意態(tài)，無(wú)力改變環(huán)境,，就主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境,，讓從彼的幻想末究也開(kāi)花。

我悄悄地躺在床上,，關(guān)上了疲乏的單眼,。

初中成長(zhǎng)作文字 初中成長(zhǎng)作文字篇六

一個(gè)優(yōu)秀的人即使他在名利場(chǎng)上不成功，他仍能有充實(shí)的心靈生活他的人生仍是充滿意義的,。相反一個(gè)平庸的人,，即使他在名利場(chǎng)上風(fēng)光十足他也只是在混日子，至多是混得好一些罷了,。

成功是什么,，是獲得金錢與物質(zhì)上的回報(bào)，擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，獲得他人的肯定,、地位的提升，還是成為明星或眾人羨慕的對(duì)象,？

周國(guó)平在《碎句與短章》中對(duì)成功有一段精彩的評(píng)述：

在確定自己的人生目標(biāo)時(shí),，成功一詞出現(xiàn)的頻率最高,。人人都向往成功，沒(méi)有人愿意自己一生事業(yè)無(wú)成,，碌碌無(wú)為,，這無(wú)可非議。但是,，把成功作為首選是值得商榷的,。我認(rèn)為，首要的目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀,，其次才是成功,。

所謂優(yōu)秀，是指一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),，有高尚的人格和真實(shí)的才學(xué),。一個(gè)優(yōu)秀的人，即使他在名利場(chǎng)上不成功,，他仍能有充實(shí)的心靈生活,，他的人生仍是充滿意義的。相反,，一個(gè)平庸的人,，即使他在名利場(chǎng)上風(fēng)光十足，他也只是在混日子,，至多是混得好一些罷了,。

事實(shí)上，一個(gè)人倘若真正優(yōu)秀,，而時(shí)代又不是非常糟,，他獲得成功的機(jī)會(huì)還是相當(dāng)大的。即使生不逢辰,，或者運(yùn)氣不佳,，也多能在身后得到承認(rèn)。優(yōu)秀者的成功往往是大成功,，遠(yuǎn)非那些追名逐利之輩的渺小成功可比,。人類歷史上一切偉大的成功者都出自精神上優(yōu)秀的人之中，不管在哪一個(gè)領(lǐng)域,，包括創(chuàng)造財(cái)富的領(lǐng)域,，做成偉大事業(yè)的決非鉆營(yíng)之徒，而必是擁有偉大人格和智慧的人,。

凌志軍在《成長(zhǎng)比成功更重要》一書中寫道,，最重要的事情不是打敗別人，而是成為最好的你自己,。

一個(gè)人能否成為優(yōu)秀的人,，基本上是可以自己做主的,，能否在社會(huì)上獲得成功，則在相當(dāng)程度上要靠運(yùn)氣,。所以,，應(yīng)該把成功看作優(yōu)秀的副產(chǎn)品，不妨在優(yōu)秀的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取它,，得到了最好,，得不到也沒(méi)什么。在根本的意義上,，作為一個(gè)人,，優(yōu)秀就已經(jīng)是成功,。

喬伊是一名出色的新聞?dòng)浾?，曾?jīng)獲得過(guò)著名的普利策新聞獎(jiǎng)。然而正是這樣一位勤奮且富有才華的人,，也曾因?yàn)樽约菏呛谌硕鴱?qiáng)烈地自卑過(guò),。喬伊在回憶自己的童年經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：我們家很窮，父母都靠賣苦力謀生

那時(shí),，我父親是一名水手,，他每年都要往返于大西洋各個(gè)港口之間。我一直認(rèn)為,，像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的,，也許一生都會(huì)像父親所工作的船只一樣，漂泊不定,。（精彩文章）

喬伊10歲那年,，父親帶他去參觀梵高的故居。在那張著名的吱嘎作響的小木床和那雙龜裂的皮鞋面前,，喬伊好奇地問(wèn)父親：梵高不是世界上最著名的大畫家嗎,？他難道不是百萬(wàn)富翁？父親回答他說(shuō)：梵高的確是世界上著名的畫家,，同時(shí),，他也是一個(gè)和我們一樣的窮人，而且是一個(gè)連妻子都娶不上的窮人,。

又過(guò)了一年,，父親帶著喬伊去了丹麥，在童話大師安徒生狹小簡(jiǎn)陋的故居里,，喬伊又困惑地問(wèn)父親：安徒生不是生活在皇宮里嗎,？可是，這里的房子卻這樣破舊,。父親答道：安徒生是個(gè)磚匠的兒子,，他生前就住在這棟殘破的閣樓里,。皇宮只在他的童話里才會(huì)出現(xiàn),。

從此,，喬伊的人生觀完全改變。他不再自卑,，不再以為只有那些有錢有地位的人才會(huì)出人頭地,。他說(shuō)：我慶幸有位好父親，他讓我認(rèn)識(shí)了梵高和安徒生,，而這兩位偉大的藝術(shù)家又告訴我,，人能否成功與貧富毫無(wú)關(guān)系。

事實(shí)上,，一個(gè)人倘若真正優(yōu)秀,，而時(shí)代又不是非常糟，他獲得成功的機(jī)會(huì)還是相當(dāng)大的,。即使生不逢辰,，或者運(yùn)氣不佳，也多能在身后得到承認(rèn),。

初中成長(zhǎng)作文字 初中成長(zhǎng)作文字篇七

風(fēng)雨中的坎坷,，是通向成功的大門，門后是一片燦爛的彩虹,；跨過(guò)坎坷,，才能看見(jiàn)美麗的彩虹。

——題記

“??！這么悲哀啊，又一個(gè)倒數(shù)第一,！”我不由感慨道,。“哇~怎么學(xué)的,？第一又是你哦,！~”后桌壞笑道?！拔摇摇恍邪,。俊蔽译y過(guò)的低下了頭,。無(wú)數(shù)道殺人般的目光向我投來(lái),，悲哀！

社會(huì)，社會(huì)……令人頭疼的科目,！倒數(shù)第一,，倒數(shù)第一……多么刺眼的字眼！社會(huì)老師又一次把我叫到辦公室,，“哎,！你怎么學(xué)的？別的科目都這么好,，怎么就社會(huì)這一個(gè)不好呢,？你又不笨，相信自己,，加油?。　鄙鐣?huì)老師懷疑的眼光里帶著鼓勵(lì)和信心,。天?。×钊祟^疼的社會(huì),！

不行,，我可是不甘落后的女孩,，于是……

晚上,，9點(diǎn)半……終于做完所有作業(yè)！一個(gè)小女孩拿出社會(huì)課本,，翻開(kāi)那本沉重的社會(huì)課本,，上面密密麻麻的字像一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈的小生命，與你抗?fàn)幹?。終于,，10點(diǎn)，天,！可背完前5課了,！我躺倒在床上睡起來(lái)……

白天，社會(huì)課上,，只見(jiàn)社會(huì)老師認(rèn)認(rèn)真真的講著課,，而我仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)著課，不時(shí)的記著……

又一次社會(huì)考試,，天?。》?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)……我的滿腦子里全是分?jǐn)?shù)！“才女,！哎,？怎么,？怎么？好怪呀,！沒(méi)考倒數(shù)第一……讓你同桌占了,！哎……”后桌帶著陰險(xiǎn)的聲音說(shuō)道?！?8,！”汗……30多名！好在我一番努力沒(méi)有白費(fèi),！

習(xí)慣還是堅(jiān)持著……又一次社會(huì)考試開(kāi)始了……

“83分,！去社會(huì)辦公室！”學(xué)習(xí)委員對(duì)我叫道,。

社會(huì)老師和藹的說(shuō)道：“看,，我說(shuō)吧？你又不笨,，記住,，只有通過(guò)自己的努力才能獲得成功，挫折是通向成功的必經(jīng)之路,，相信你會(huì)堅(jiān)持不懈,，繼續(xù)加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

挫折是通向成功的必經(jīng)之路,，相信自己，總有一天你會(huì)看見(jiàn)前方不再是風(fēng)雨,，而是你所要的彩虹,！