每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

我難忘的人字初三篇一

悵然九啼枝頭鳥(niǎo),，寂寞開(kāi)遍憔悴花,，朦朧前景空自嘆，只因無(wú)人會(huì)此意,。

——題記

那一抹色彩,，永遠(yuǎn)地映在我的心頭。是柚子的金黃,，樹(shù)下的歡笑,，也是一段難忘的童年回憶。卻奈何,，只因你不在,，燦爛的金黃，變得黯淡,。

在我印象中,，你是一位慈祥的老奶奶。還記得那年暑假嗎,，你們那里每次都是熱熱鬧鬧,，大抵是人們都喜歡你的熱情好客，我也不例外,。當(dāng)我連蹦帶跳地跑進(jìn)你們家院子里,，總會(huì)見(jiàn)到那一抹光鮮亮麗的色彩——那一個(gè)個(gè)大大的金黃的柚子掛在枝頭，在陽(yáng)光下閃著燦爛的光芒。

這時(shí)你總會(huì)笑著迎接我,，你拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿出來(lái),。我好奇不知道這是干什么的，你說(shuō)是打柚子的,。我便從你手上奪過(guò)竹竿,，費(fèi)力地舉起竿子，朝著樹(shù)亂揮,，弄了好幾次都沒(méi)能打下一個(gè),。你便笑了笑，手把手地教我,，柚子打下來(lái)了,，你便親手剝給我吃。

金黃的柚皮里一瓣瓣晶瑩剔透的柚肉,，在陽(yáng)光下顯得秀色可餐,。剝一瓣放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼,，一絲絲甘甜在口齒中縈繞,，這便是我童年最美好的回憶了。

只可惜我不懂得珍惜,。

再次推開(kāi)庭院的門(mén),，總感覺(jué)柚子香沒(méi)有那么濃郁了，院子里寂寞得很,。抬頭望向那柚子樹(shù),，金黃色再也沒(méi)有那么耀眼了。院子里只有你坐在樹(shù)下,，昔日的熱鬧已全無(wú),，物是人非，只因你得了老年癡呆癥,。

我慢慢地走近你,，你一直翹首遠(yuǎn)望，像是在等一位遠(yuǎn)方的客人,。我輕輕蹲下：“婆婆,，你在等誰(shuí)啊,？”“我在等一位孩子,，他愛(ài)吃柚子，這些是送給他的,?！闭f(shuō)著,，用手指了指身邊的一籃柚子。不知怎么的,，只感覺(jué)鼻子一酸,，難以抑制自己的情緒，淚眼婆娑地看向憔悴的你,，卻說(shuō)不出話來(lái),。大風(fēng)起兮愁満地，無(wú)言空寂寞,。

如今,，你已遠(yuǎn)去。我又來(lái)到庭院里,，仰望大樹(shù),，又想起過(guò)去的歡聲笑語(yǔ)，又想起金黃的柚子,，又想起那一抹愛(ài)的色彩,。那一抹色彩永遠(yuǎn)印在我的心頭，金黃的記憶吹來(lái)金黃的風(fēng),，吹落一樹(shù)芬芳,。

日光灑落黃金意,，無(wú)奈此別是愁離,。相離若如相識(shí)情，寂寞笑我何潸然,。

我難忘的人字初三篇二

蘇軾說(shuō)：“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺?！痹谖覀?nèi)松鷼v程中,，離別是少不了的，他雖然會(huì)讓我們悲痛欲絕,，但是,，也會(huì)讓我們?cè)诒从^之中振奮精神，勇往直前,。

我記憶中的第一次令我難忘的離別是在我小學(xué)的時(shí)候,。馬上就要離開(kāi)我生活了六年的學(xué)校了，多少會(huì)有些不舍吧,。

在班上,，周老師站在講臺(tái)上，下面的學(xué)生全部都端正的坐著,，已經(jīng)沉默了良久,。教室一片寂靜,，我們只是在默默地傾聽(tīng)著隔壁班上朗朗的讀書(shū)聲。突然,，一個(gè)熟悉的聲音無(wú)情的打破了這片寂靜,。

“天下無(wú)不散的筵席，”周老師說(shuō),，“六年的時(shí)光悄然流逝,，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，就要步入初中了,，祝你們有一片廣闊的天空,！”說(shuō)完，周老師拿起書(shū)本走出了教室,。

下課鈴隨著時(shí)間的流逝而響起,，窗外那枯黃的樹(shù)葉也被這悲傷的聲音所感染，隨著那蕭瑟的風(fēng)飄落在冰冷的地面上,。

周老師邁著沉重的腳步,，走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上,，拖來(lái)一拿椅子,，輕輕的坐在椅子上，用帶著抽泣的聲音,，說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話,，你們是我最對(duì)不起的一屆學(xué)生，因?yàn)槲覐氖逻@職業(yè)不久,，所以有些事我并沒(méi)有處理好,，可能我太沖動(dòng)……”說(shuō)到這里，老師已不是淚光盈盈了,，積蓄在眼中的淚珠,，就如同斷了線的珍珠一般，順著臉頰,，流了下來(lái),，晶瑩剔透。

我們也哭了,，但聲音卻很小,，唯一的相同點(diǎn)，只是我們臉頰上的淚珠,。周老師抹了抹眼淚,，眉毛舒展，嘴角微微上揚(yáng),，露出了牙齒,，微微一笑,。“放學(xué)吧,！”話音落下,，周老師便走了。我看著她遠(yuǎn)去的背影,，是那么美麗而又難忘,。

她的背有些彎了，我仿佛看到了周老師在為我們批改作業(yè),；她的頭發(fā)有幾根白絲,，我仿佛看到了她為我們?nèi)找共賱凇?/p>

古往今來(lái)，離別的畫(huà)面不少,，有王維對(duì)友人說(shuō)的“勸君更盡一杯酒,，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍之情,；更有高適對(duì)友人“莫愁前路無(wú)知己,，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的祝福；而我對(duì)老師,、同學(xué)和校園的感情又是怎樣的,，我也不清楚。

雖然我們那天分開(kāi)了,，但也在最后一次聚會(huì)中開(kāi)心地度過(guò)了一天,，所以并不惋惜，我們也可以在這無(wú)邊無(wú)際的天空中展翅翱翔,。

我難忘的人字初三篇三

初相遇

望著她,，我的心開(kāi)始恍惚了。好像見(jiàn)過(guò),，似曾相識(shí)，這眼神仿佛早已刻在我心中,，如天空般清澈,，像大海般深沉，給人以平靜,，我浮躁的心開(kāi)始鎮(zhèn)定,。當(dāng)我們擦肩而過(guò)，竟覺(jué)得我們會(huì)再相見(jiàn)的,，小小的心里開(kāi)始了期待,。

借點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)給我

時(shí)間流失，我們又相見(jiàn)了,。望著對(duì)面樓上傻傻站著的女孩,，我好不容易鎮(zhèn)定了下來(lái),，我們的距離如此近，直到現(xiàn)在我才發(fā)覺(jué),。我心里似乎異常的清楚,，這個(gè)女孩對(duì)我很重要。不知不覺(jué),，就這樣形成了習(xí)慣,，當(dāng)回到家，總是先望向?qū)γ娴奶炫_(tái),，每每看到那雙清澈,、深邃的眼神，一天的疲倦便煙消云散,。她那儼如泉水的眼神是那樣天真那樣純潔的望著我,，說(shuō)不出這是怎樣的一種感覺(jué)，只覺(jué)得,，看著她,，心就很踏實(shí)。

當(dāng)我垂頭喪氣的回到家,，沒(méi)有望向她,，重重的關(guān)上了門(mén)，淹沒(méi)在自己的失敗與自責(zé)當(dāng)中,。只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)針走過(guò)了一圈又一圈,，我打開(kāi)門(mén)，看到她焦急的望著我,，我的愧疚一下子涌上心頭,。她用那雙眼睛注視著我，長(zhǎng)久的,。掩飾直接而清澈的看著我,。她的眼神有憐憫也有鼓勵(lì)，是的在我最無(wú)助的時(shí)候,。是她讓我堅(jiān)強(qiáng),，仿佛她就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

記住你的眼神

在也沒(méi)看到你了,，我有時(shí)甚至認(rèn)為你是我臆想出來(lái)的,，可你又每次在我無(wú)助的時(shí)候給我鼓勵(lì)，這種溫暖是那么的真實(shí),，清晰,。不管你身在何方，不管你認(rèn)不認(rèn)識(shí)我,，但是你照亮了我的天空,。行走在途中,，或許我們不再相見(jiàn)，但我堅(jiān)信,，無(wú)論時(shí)光怎樣的磨滅,，我一定會(huì)記住你的眼神。因?yàn)樵诿恳淮蔚暮估?，我們的目光?huì)穿過(guò)忙碌的人群與時(shí)空的距離一次次相遇,，一次次接近。

“雖然不言不語(yǔ),，叫人難忘記,，那是你的眼神，明亮又美麗,?！?/p>

我難忘的人字初三篇四

＂不會(huì)把…。,。＂＂就是…為什么下個(gè)星期四呢,？＂＂怎么辦，這次我慘了,，天啊,，大家，做好死亡的準(zhǔn)備吧…,。,。”“去你的…,。,。你才死了呢?！甭?tīng)到這消息,，全班“哄—————”的一聲，頓時(shí)熱鬧了起來(lái),。

“知道————”

“?！！毕抡n了,，全班同學(xué)都變了一個(gè)樣似的，竟然拿起英語(yǔ)書(shū),，埋頭起來(lái)讀書(shū)了,。

一轉(zhuǎn)眼，以到了下個(gè)星期四,。

“誒,，怎么辦??？就要比賽了,，死亡漸漸逼近我們了?！?/p>

“可是…,。＂

＂同學(xué)們都坐好。,。發(fā)試卷了,。”一位戴著眼鏡,，頭發(fā)松松的扎著,，走到我們的講臺(tái)面前。

開(kāi)始的時(shí)候,，由于我太緊張,，就連最容易的題目我都不會(huì)做了，待到下課的時(shí)候,，還有幾道題沒(méi)有做呢,。

這時(shí)老師來(lái)了，看到我哭了,。也走到我的身邊,，輕輕的撫摸著我的頭，連帶微笑的說(shuō)：“別哭泣,，俗話說(shuō)的好：失敗乃是成功之母嘛,，在這次比賽，你已經(jīng)盡力了,，但沒(méi)獲得獎(jiǎng),，說(shuō)明了，你的實(shí)力不要夠,，你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才對(duì)啊,。”老師說(shuō)的話雖然有點(diǎn)古板,，但聽(tīng)起來(lái)卻溫暖在心里,。

每次失敗時(shí)，我總想起老師對(duì)我說(shuō)的話：失敗乃是成功之母,，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗的人,，他永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

我難忘的人字初三篇五

在我五彩繽紛的童年里，有許多令我難忘的人,，但是,，最令我難忘的是一位身著西裝，頭發(fā)被染得五顏六色的年輕人,。

這時(shí),，我真是進(jìn)退兩難呀!

我左思又想也不知該怎么辦。忽然,，一個(gè)大膽的念頭在我腦海里閃現(xiàn),，于是，我在屋里大聲問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?來(lái)我家干什么?”他有些緊張,，“哦,，你家的電灶壞了，是你媽媽讓我到你家來(lái)修的”,，好象沒(méi)壞,，我怎么沒(méi)聽(tīng)我媽媽說(shuō)過(guò)啊?我自言自語(yǔ)道。他似乎聽(tīng)到了我的話語(yǔ),，便緊接著說(shuō)：噢,，你媽媽說(shuō)是早上剛壞的。

我想還是問(wèn)一下媽媽吧!我對(duì)那個(gè)年輕人說(shuō)：“你先等會(huì)兒,，我給我媽媽打個(gè)電話,。”年輕人聽(tīng)我這么說(shuō),，感到十分驚訝,。我去給媽媽打電話卻沒(méi)人接。當(dāng)我再次走到門(mén)前時(shí),，那年輕人已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影,。

不一會(huì)，媽媽回來(lái)了,，我問(wèn)媽媽,，我家的電灶壞了嗎?媽媽說(shuō)：沒(méi)有呀，我感到有些蹊蹺,，就又追問(wèn)媽媽：你不是請(qǐng)了一個(gè)人來(lái)我們家修電灶嗎?媽媽有些驚奇,，說(shuō)：沒(méi)有啊，怎么啦?我皺緊眉頭,，神情恐慌地說(shuō)：剛才,，來(lái)了一個(gè)年輕人·····，我把事情的來(lái)龍去脈給媽媽說(shuō)了一遍,。媽媽聽(tīng)了,，也驚訝地說(shuō)：那個(gè)人是個(gè)騙子,，幸虧你沒(méi)開(kāi)門(mén),，要不·····,，“媽呀，我差點(diǎn)開(kāi)門(mén),，總算有驚無(wú)險(xiǎn)啊!

那個(gè)人至今令我難忘,，他那惡劣的品質(zhì)，使人厭惡,。