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小學(xué)作文字 小學(xué)作文國寶大熊貓字篇一
生命如一樹春花,，短暫,，但有無限的美麗和燦爛。
人因戰(zhàn)爭失去生命,，人因病魔而失去生命,，人因交通事故失去生命。生命是脆弱的,，在人將失去生命之前,，多么后悔，珍惜的生命,，讓的生命煥發(fā)光彩,。
活著，而且有美好的人生,，世界是如此的燦爛,，為何不珍惜它？要有人生,、追求它,、它。讓的生命煥發(fā)光彩,?；钪墙o發(fā)展自我,，鍛煉人生的美好機(jī)會,，不要放棄不可重復(fù)的機(jī)會。
現(xiàn)在生活的社會是多么的美好,，與以前的社會,，幸福、快樂,。社會的發(fā)展讓眼花繚亂,，我,，擁人類所需要的一切。切是生命活著時所的價值,、,。
人活著真好，應(yīng)該去發(fā)展,，,，犧牲，這才是的生命活著時的意義,。
地球生命的,，從此了地球，讓地球變得多姿多彩,。當(dāng)看到樹林叢生,，百草豐茂，聽到飛禽那令人陶醉的聲音,，猛獸發(fā)吼叫，人類的喧鬧聲,，使感到世界萬物欣欣向榮,，讓感到生的美好。
當(dāng)生命從美好世界中離去,，會感到活著真好,。當(dāng)看到個被病魔奪去生命的人離開，的生命顯得更脆弱,。
與失去生命的人相比,，活著；與以前的黑暗社會相比,，活著,；活著，真好,！
小學(xué)作文字 小學(xué)作文國寶大熊貓字篇二
我可以斷定,，在我們班上課，讓人驚訝的幾率不底于百分之九十九點(diǎn)九九九,。說起來,，我們班的驚事還真多，隨便一舉,，就可以舉出一個例子來,。
那天第三節(jié)課后課間休息，大家都安靜地趴在桌子上休息,，惟獨(dú)只有劉闖竺路遙,、徐輝和周思遠(yuǎn)四個“四大天王”用折好的紙飛機(jī)在教室里飛來飛去,。
休息5分鐘，我覺得休息夠了,，便去欣賞有關(guān)自然的手抄報,。“刺刺……”好刺耳啊,，我不由地轉(zhuǎn)過頭去,，聞到了一股惡臭。順著臭味,，我到了臭味的來源,，那個放拖把的角落
“好臭啊……”圍觀的同學(xué)捏者鼻子?！霸懔?，”一個同學(xué)冒出來說“電路斷了！”“??？”同學(xué)們都傻了。
上課鈴像牧笛一樣把同學(xué)們趕了座位上,，老師嚴(yán)嚴(yán)地問：“是誰干的,。”“是—徐—輝”“徐輝,，”老師看上去很生氣,，“早跟你說了，紙飛機(jī)不要帶,，現(xiàn)在全校電路斷了,，你、周思遠(yuǎn),、劉闖,、竺路遙，今天玩過紙飛機(jī)的到那邊站者??！”
這下“四大天王”可慘了，活該,！
