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二年級(jí)作文我的好朋友 二年級(jí)作文我想養(yǎng)一只小動(dòng)物篇一

雷老師有一雙炯炯有神的眼睛，臉上經(jīng)常露出迷人的微笑,。他從三年級(jí)開(kāi)始起教我們班和四零五班兩個(gè)班,，是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師,。上課守時(shí)、不占課,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)……無(wú)數(shù)的優(yōu)點(diǎn)像蛔蟲(chóng)似的黏在雷老師的身上（嘻嘻，這個(gè)比喻有點(diǎn)不恰當(dāng)哦）,，但是,，雷老師最明顯的特征是特別溫柔。有許多老師在學(xué)生不聽(tīng)話時(shí),，會(huì)把這個(gè)學(xué)生揪過(guò)來(lái)狠狠地批評(píng)一頓,，雙手叉著腰，臉紅脖子粗,，好像林中之王似的發(fā)威（不管是公老虎還是母老虎）,，顯示著老師的威嚴(yán)?？晌覀兊睦桌蠋焻s像個(gè) “紙老虎”,，溫柔的沒(méi)個(gè)邊兒了，他從來(lái)不粗聲大氣地教訓(xùn)我們,，就連批評(píng)人也是細(xì)聲細(xì)語(yǔ),、和藹可親，就像春風(fēng)拂面一樣的溫柔,。我們兩個(gè)班的同學(xué)都把雷老師當(dāng)作朋友看待,。

1、 好好洗洗臉

我記得雷老師剛我們班的第一節(jié)課,，我們班同學(xué)就給他很好的評(píng)價(jià),。

那是三年級(jí)上冊(cè)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。下課后,，我們幾個(gè)同學(xué)圍在一起談?wù)撔聛?lái)的數(shù)學(xué)老師,。同學(xué)a雙手合在一起，托著下巴,，眼睛閉著,，一臉沉醉的表情：“哇哦，這個(gè)雷老師講課好好聽(tīng)呀,，就像唱歌一樣,，聲音還特溫柔，我都快睡著啦……”

同學(xué)b拍拍a的肩膀,，半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“喂喂喂,，a，不至于吧,！拜托你在家好好用涼水洗洗臉,，以免上課安穩(wěn)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),！”

2、 我為什么沒(méi)有感覺(jué)

我還清晰的記憶著雷老師最兇的時(shí)候,。那時(shí)候我的同桌很調(diào)皮,，上課總喜歡做小動(dòng)作、說(shuō)廢話,。

雷老師正講課呢,！他一看見(jiàn)同桌正在玩玩具，立馬“大發(fā)雷霆”（哈哈,，我故意用了這個(gè)詞,，其實(shí)雷老師生氣比起這個(gè)詞要溫柔一千倍），他快步走到同桌的桌前,，踢了同桌的桌子一腳,，咦，奇怪了,，我怎么沒(méi)有感覺(jué)到桌子有一點(diǎn)點(diǎn)的震動(dòng),，難道雷老師沒(méi)有踢桌子嗎？可我明明看到雷老師的腳踢上了同桌的桌子啊……唉,，雷老師也太溫柔了吧,，連踢桌子都不會(huì)踢！

這就是我們溫柔的雷老師,。他之所以受我們兩個(gè)班,，121個(gè)同學(xué)的尊敬與喜愛(ài)，就是因?yàn)槔桌蠋熌窍瘛皨寢尅币粯拥臏厝嵝愿?，?dāng)然，雷老師的教學(xué)水平也是非常棒的喲,！嘿嘿,，這個(gè)老師是不是獨(dú)一無(wú)二呢？

二年級(jí)作文我的好朋友 二年級(jí)作文我想養(yǎng)一只小動(dòng)物篇二

他像一朵凌寒開(kāi)放的菊花,，沒(méi)有那么引人注目,，卻芬芳四溢，沁人心脾,。 他個(gè)子不高,，中等身材，高高的鼻梁,，一對(duì)明亮的雙眼,，黑色的雙眸透出他的深邃，臉上那層出不窮的痘痘透出他的青春活力,。他年紀(jì)不大,，可他還是班里的復(fù)讀生,。

午飯過(guò)后，教室如菜市場(chǎng),，嘈雜聲綿綿起伏,。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打聲,、游戲聲,、哼歌聲、背單詞聲,，讓人耳不暇接,，坐立不安。

就在此時(shí),，一個(gè)人引起我的注意,，他如同一只鶴站立在雞群之中。他面容冷靜,，對(duì)身邊的噪聲置若罔聞,，不屑一顧；他只是專心致志的做作業(yè),，真是一只“出淤泥而不染”的紅蓮,。

“你身邊這么吵，你也能靜心寫(xiě)作業(yè),？”我?guī)е蓡?wèn),，并拍拍他的肩膀問(wèn)。

“你把心沉下來(lái)后,，就不會(huì)感到吵了,，”他轉(zhuǎn)向我，平靜地說(shuō),，“首先自己要心靜,。”

“唉,！你成績(jī)這么好,，還這樣專心?！蔽覈@了一口氣說(shuō),，“我成績(jī)這么糟,，卻總不能靜下心學(xué)習(xí),。我算完了！”

他可能看到我滿臉的愁云,，就安慰說(shuō)：“你不能這樣說(shuō)：你要時(shí)刻問(wèn)自己,，是否自己已經(jīng)將心沉下來(lái)了。要知道,，珍珠總是沉在海底，浮萍總是浮在水面,。內(nèi)心沉得下來(lái),，才不在乎外界的噪音,，才在有限時(shí)間里有所收獲,。如果你能這樣,，成績(jī)一定能提高,。”

頓時(shí)，他的話,，像千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的迷霧，惆悵的心情頃刻化為烏有，我眼前仿佛一片霞光,，深深地鼓舞著我?？粗哪橗?，我看到了他的復(fù)讀的心酸，也看到了他的心中的熾熱,，看到了他的執(zhí)著，看到了他的堅(jiān)韌,。

他的話像一根銀針,，刺破我浮在心中的氣泡，打開(kāi)我的心結(jié),；像一枚指南針指引我前進(jìn)的方向,，像一艘潛艇載著我去尋找海底更美的珍珠,。

我對(duì)他充滿感激地說(shuō)：“朋友，你真好！感謝你對(duì)我的`開(kāi)導(dǎo),，感謝你的鼓勵(lì),。今后，你就是我的偶像,?！?/p>

二年級(jí)作文我的好朋友 二年級(jí)作文我想養(yǎng)一只小動(dòng)物篇三

猛然回頭,，發(fā)現(xiàn)遺留在時(shí)光里的,，只有從小到大一步步走來(lái)的腳印，順著腳印循回去,，就會(huì)找到許多記憶,。

很久以前，第一次看到我剛出生時(shí)在一個(gè)用作紀(jì)念的冊(cè)子上留下的腳印,，現(xiàn)在看來(lái)還沒(méi)有我半個(gè)手掌大,，不過(guò)那應(yīng)該是我留給這個(gè)世界的第一樣?xùn)|西。原本屬于我的記憶長(zhǎng)河中遺失的東西,，也漸漸被我找了回來(lái),。

媽媽說(shuō)，我第一次自己走路是個(gè)很有意思的經(jīng)歷,。在以前家后面那個(gè)小院子里,，爸爸媽媽各站一邊，拿著一個(gè)棒棒糖,，我在中間,。為了棒棒糖，我豁出去了,！我笨拙地向拿著棒棒糖的媽媽走去,，眼看要到了，媽媽又將棒棒糖扔給爸爸,，我于是緩慢地走向爸爸……就這樣我學(xué)會(huì)了走路,。小院子早已不在了，但現(xiàn)在若要找回去,，還能依稀看到當(dāng)年學(xué)步時(shí)的腳印,。

第一次在沙灘上留下腳印，是四歲多時(shí),。烈日下,，和同伴們?cè)诤┥贤胬哿耍覀儗⒛抗馔度肓撕Ｖ?。在海水里玩了沒(méi)一會(huì)兒,，一個(gè)大浪打來(lái)，我被掀翻了,，我大聲叫著媽媽,，她就在不遠(yuǎn)看見(jiàn)了，她說(shuō)：“跌倒了，自己爬起來(lái),?！焙髞?lái)才發(fā)現(xiàn)，海水不過(guò)齊我胸口,，吞了幾口海水,，同時(shí)也知道了一個(gè)道理。我只在海中柔軟的沙地上留下了幾個(gè)驚慌失措,、凌亂的腳印,。

還記得小學(xué)時(shí)第一次在足球上留下了腳印，從此便一發(fā)不可收拾地癡迷于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),；還記得第一次在綠茵場(chǎng)上留下了一串緊張的腳印,，從此便馳騁于賽場(chǎng)上；還記得第一次去現(xiàn)場(chǎng)看球時(shí)在看臺(tái)上留下的激動(dòng)的腳印,，從此喜歡上了去現(xiàn)場(chǎng)看球……

那時(shí)得知作文獲一等獎(jiǎng)時(shí),，在房間里亂蹦留下的腳??；那次在考試沒(méi)考好時(shí)，垂頭喪氣走進(jìn)家里留下的腳印……

腳印,，記錄了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，每一個(gè)腳印，都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,。所以,，好好珍惜這些裝滿了回憶的腳印吧！