每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

玫瑰作文字 玫瑰作文字以上篇一

這正是她最近困惑的問(wèn)題，她不知道自己的價(jià)值,，也不知道未來(lái)的方向,，她思索著，不知不覺(jué)的走到了食堂,，看到門(mén)口消息欄站了很多同學(xué),，探身一看,，原來(lái)是云南希望小學(xué)招聘支教老師和聯(lián)系電話(huà)，她頓時(shí)眼睛一亮,，毫不猶豫拿起電話(huà)報(bào)名,。

“這種苦你怎么吃得了啊,？從小是司機(jī)接送,，保姆不離，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活,，那邊的苦日子你根本想象不到的,！”媽媽邊哭邊說(shuō)，爸爸更是大怒,，拍著桌子說(shuō)：“你到時(shí)候可別讓我開(kāi)車(chē)去接你,！”若凌早就猜到了爸爸媽媽的反應(yīng)，因?yàn)樗龔男【褪菧厥业幕ǘ?，風(fēng)風(fēng)雨雨都是父母擋住了,，可是這一次，若凌真的想去選擇一條不曾走過(guò)的路,。

若凌第二天留了張條就出發(fā)了,，她坐了飛機(jī)，又搭乘了中巴,，最后走了二個(gè)小時(shí)的山路才到達(dá)學(xué)校,。看到紅艷艷的“希望小學(xué)”幾個(gè)大字,，一路的疲憊都不見(jiàn)了,，她馬上找校長(zhǎng)安排工作，若凌要教的是一,、二,、三年級(jí)的所有科目，幸好她是北大的高材生,，這一切都不在話(huà)下,，上課了，若凌走上講臺(tái),，認(rèn)真的看了每一個(gè)孩子的臉,，他們一個(gè)個(gè)表現(xiàn)出渴望知識(shí)的眼神，天真的臉上滿(mǎn)是好學(xué)的神情,，她全身心的投入到老師的角色中,，快下課時(shí)，她注意到孩子們的眼眶中都閃爍著淚光，從小都受高等教育的若凌并不知道為什么他們那么激動(dòng),。

下課后,，一個(gè)小女孩子來(lái)到她面前，乞求道：“老師,，您留下來(lái)好不好,，我們這里好久沒(méi)有老師來(lái)教我們了”若凌明白了這一切，她堅(jiān)定的回答道：“你放心,，老師肯定會(huì)留下來(lái)的,！”女孩的小手牽住了她的手，給了她一個(gè)充滿(mǎn)感激的笑容,，那明媚的笑容,，讓若凌感到一切都很值得,。

這以后,，總能在泥濘的山路上看到若凌歡樂(lè)的身影，在未名湖畔徘徊的若凌不見(jiàn)了,，她那堅(jiān)強(qiáng)不韌的樣子如同一朵綻放的玫瑰,。

玫瑰作文字 玫瑰作文字以上篇二

在大涼山區(qū)，有一位漢族小女孩和一位苗族老奶奶,，她們是相互照顧的好鄰居,。漢族小女孩是一位特別愛(ài)幫助別人的人。

有一次,，小女孩走進(jìn)苗族老奶奶的家里,，看到了一堆衣服亂七八糟的擺在地上。于是這位漢族小女孩決定幫這位苗族老奶奶洗衣服,。

她悄悄地走進(jìn)苗族老奶奶的臥室,，看到苗族老奶奶正在睡覺(jué)，便悄悄地將衣服抱了出來(lái),。她拿著刷子和那一堆衣服,，還有一床沉甸甸的大床單，這些東西可真重呀,！她一個(gè)人慢慢地把這些東西搬到溪邊,，然后用刷子在上面洗刷起來(lái)，那“唰唰”的聲音像一首輕快的洗衣曲,。

小姑娘感覺(jué)沾濕水的床單更加沉了,，額頭上滿(mǎn)是汗水，她心里默默地想到：我一個(gè)年輕人,，洗起來(lái)都這么費(fèi)力,，何況老奶奶是位上了年紀(jì)的老人，以后我可要經(jīng)常來(lái)為她做一些力所能及的事情啊,！

不知過(guò)了多久,，小姑娘終于洗完了衣服和床單，她收拾好東西,，一起拎回了老奶奶的家,。老奶奶已經(jīng)醒來(lái)，看到小姑娘居然幫她把衣服和床單都洗了,，頓時(shí),，激動(dòng)地?zé)釡I盈眶，老奶奶俯下身貼著小姑娘的臉,，連聲說(shuō)道：“謝謝你,，謝謝你，你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子??！”小姑娘聽(tīng)到后有些害羞，臉紅撲撲的,，手還在裙子上擦著水,，兩腿緊倚著墻，呆在原地不知所措,，她被老奶奶夸得可不好意思了,。

一件件干凈整潔的衣服在衣桿上掛著，看著這些衣服,，小姑娘心里美美的,，原來(lái)幫助別人，自己也可以收獲快樂(lè)??！

小姑娘用自己的勤勞，收獲了別人的贊賞,，自己也感覺(jué)無(wú)比開(kāi)心,，真是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”,！

玫瑰作文字 玫瑰作文字以上篇三

火辣辣的太陽(yáng),，像火一樣烤著大地，一陣陣微風(fēng)攜著陣陣玫瑰花香,，沁人心脾,。

我從同學(xué)家回來(lái)，熱得汗流浹背,。突然,，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一家超市,。于是我狂奔過(guò)去，對(duì)售貨員說(shuō)：“買(mǎi)一瓶冰鎮(zhèn)可樂(lè),?！蔽疫f出三元錢(qián)。

我迅速將它下肚,，瞬間感覺(jué)涼快了許多,。我輕快地走著，看到一個(gè)垃圾箱,，于是我就想展示一下我的神投技術(shù),。我站在距離垃圾箱五米左右之外的地方，“嗖”地一下,，可樂(lè)瓶在垃圾箱上彈了一下,，“哐當(dāng)”掉在了垃圾箱外。我拍拍手很是掃興地離開(kāi)了,。

只見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩看見(jiàn)我扔在垃圾箱外的可樂(lè)瓶之后,，快步走到瓶子邊，彎下腰,，十分認(rèn)真地用小手撿起瓶子,，把它撿起扔進(jìn)了垃圾箱里,，然后蹦蹦跳跳地走開(kāi)了,。

看到這一幕，我被小男孩的行為深深地打動(dòng)了,。是的,，文明的一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà),，一件不起眼的小事,，都是一個(gè)人良好的道德的見(jiàn)證。一個(gè)七八歲的小男孩,，很快樂(lè)地彎腰撿起可樂(lè)瓶,，把它放進(jìn)垃圾箱，而我這個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生,，卻將自己喝完可樂(lè)后的瓶子,，扔在垃圾桶外置之不理。面對(duì)一個(gè)美麗的彎腰,，一個(gè)文明的小男孩,，我真是自愧不如。我被他的行為深深地打動(dòng)了,。

是啊,，“種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！蔽蚁嘈胚@位小男孩長(zhǎng)大之后,，必將是一位有道德的文明人，必將是國(guó)家的棟梁之材,。

我想我應(yīng)該像這位小男孩一樣,，做個(gè)文明的人，做個(gè)有道德的人,。

于是,，我一路走著，見(jiàn)到垃圾就撿,，我也要做一個(gè)好學(xué)生,！一路上，我也撿起了許多垃圾,，把它們一一扔進(jìn)了垃圾箱,，也有許多目光朝我投來(lái)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了快樂(lè),?；丶业穆飞希倒寤ㄏ汴囮?，沁人心脾,。

我想，一個(gè)文明的行為就是一朵綻放的玫瑰花,，它將影響著一個(gè)又一個(gè)喜愛(ài)它的人,，欣賞它的人，文明之花將在每個(gè)人的心中永開(kāi)不敗,，芳香永駐,。

天空依舊是那么熱，一陣陣微風(fēng)徐徐吹來(lái),，玫瑰花香陣陣拂過(guò),，我的心里像吃了甜蜜的冰激凌一樣快樂(lè)！

玫瑰作文字 玫瑰作文字以上篇四

藍(lán)色的天,，潔白的云和清澈的水,，還有窗前的紅玫瑰。

紅,，代表了熱情與堅(jiān)定的意志,，象征了不屈的生命。窗前的紅玫瑰靜靜地站立在透明的玻璃花瓶中,，綻放屬于自己的美麗自信和迷人芳香,。紅色的花嬌艷欲滴,，跟別的花不同，它有著不一樣的個(gè)性和和非凡的姿態(tài),。雖然沒(méi)有水仙的清新素雅,；沒(méi)有牡丹的高貴典雅；沒(méi)有荷花的出淤泥而不染,，它只是自己,，無(wú)需與其他花類(lèi)進(jìn)行攀比。有些人認(rèn)為玫瑰花過(guò)于‘孤芳自賞’,，墨綠的枝條上長(zhǎng)滿(mǎn)尖刺,，尖得令人不敢過(guò)于靠近。其實(shí)不以為然,，尖刺只是為了‘自衛(wèi)’罷了,。每個(gè)人都會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)自衛(wèi)，玫瑰也不例外,。即使尖刺不少,，也還是有不少人對(duì)玫瑰多加贊賞，愛(ài)慕不已,。

還有些人認(rèn)為百合花是最純潔的花,，潔白的花瓣和美麗的傳說(shuō)都讓人認(rèn)為百合是最純潔的象征。其實(shí)還有玫瑰,，雖然玫瑰不是白色,，但也象征了青年男女之間最美好、最純潔的愛(ài)戀,。

玫瑰也不單一與紅色,，還有紫色、藍(lán)色妖姬,、黑色女神、白色,。

雖然玫瑰看似有點(diǎn)驕傲與浮躁,，但這些都不會(huì)影響它的婀娜多姿。

玫瑰就在窗前展示著它的美好身姿,，有時(shí),，它像低頭不語(yǔ)的害羞少女；有時(shí),，它像望著窗邊的妙齡女郎,。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，照射在那紅似火,，美若仙的玫瑰上,。那鮮紅的花瓣慢慢地舒展開(kāi)來(lái),，嫩黃的花蕊點(diǎn)綴其中，還有那橢圓的墨綠葉片,，在陽(yáng)光下顯得更加楚楚動(dòng)人,，別有一番情調(diào)。

也許,，這就是我所認(rèn)為的紅玫瑰,，紅而艷，嬌而芳,。

這時(shí),，窗前的紅玫瑰更加的紅了。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

這是一篇狀物的作文,，語(yǔ)言生動(dòng)形象,，“玫瑰就在窗前展示著它的美好身姿，有時(shí),，它像低頭不語(yǔ)的害羞少女,；有時(shí)，它像望著窗邊的妙齡女郎”等擬人化的描寫(xiě)突出了窗前的紅玫瑰的嬌艷和美麗,，行文優(yōu)美,，結(jié)構(gòu)完整。

玫瑰作文字 玫瑰作文字以上篇五

不知為什么,，我如此喜歡玫瑰,。是喜歡它那種嬌艷欲滴嗎？還是喜歡那種淡然的悠香,？我說(shuō)不上來(lái),。我只知道，我喜歡玫瑰,。勝過(guò)一切花朵,。

我喜歡玫瑰，喜歡他每一種顏色,。我喜歡白色的純真,，藍(lán)色的優(yōu)雅，紅色的浪漫,，黃色的典雅,，橙色的明媚，黑色的神秘,，紫色的高貴,，粉色的俏皮……幾近每一種顏色都讓我為之癡迷，陶醉……我想這世上應(yīng)該再也沒(méi)有一種花,，可以把顏色詮釋的如此唯美,。

我喜歡盛開(kāi)的玫瑰,，我也喜歡含苞待放的花蕾，我喜歡它的花語(yǔ)“那不悔的青春,?！笔前。换?，在風(fēng)中站立,，在雨中搖曳，受盡雨打風(fēng)吹也不怨不悔,。只等怒放的那一刻,。那是堅(jiān)強(qiáng)后的艷美。

誰(shuí)說(shuō)玫瑰只是愛(ài)戀的信物,，那是在褻瀆玫瑰,，你是否見(jiàn)過(guò)千萬(wàn)朵玫瑰競(jìng)相開(kāi)放的場(chǎng)景，你是否體驗(yàn)過(guò)那種唯美的壯麗,，縱使是梅花又怎樣,？也須遜它一份悠香；縱使是菊花又怎樣,？也須遜它一份寧?kù)o,；縱使是牡丹又怎樣？也須遜它一份淡然,。我感嘆大自然的奇妙,，竟能把一種花塑造的這么完美！

從古到今,，有那么多贊揚(yáng)花的文章,，為什么沒(méi)有一篇是贊美玫瑰的呢？難道是因?yàn)樗^(guò)于完美而無(wú)從下筆嗎,？還是只知道玫瑰的外表卻不知道它的內(nèi)涵,？我不知道原因，我只知道我喜愛(ài)玫瑰勝過(guò)一切,。

我曾種過(guò)幾株紅玫瑰,。夏日里，也只綻放了四五朵而已,。而我卻欣喜了好一陣，但沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,，花瓣零落到地上,，我有一種心酸的感覺(jué)，想起了黛玉葬花時(shí)的“儂今葬花人笑癡”才明白,，只有愛(ài)花的人才會(huì)惜花,，才會(huì)為落花感到憐惜……

我時(shí)?；孟胫谀硞€(gè)悠閑的下午,，信步在玫瑰園中,，寫(xiě)一篇玫瑰賦，然后摘下一朵玫瑰,，深深的嗅一口花香,，這種感覺(jué)讓我很沉醉，沉醉……

玫瑰作文字 玫瑰作文字以上篇六

有一個(gè)可親的老爺爺,，他是一個(gè)園丁,，他有一天種出了三朵白玫瑰，它們都很美麗,，每天在陽(yáng)光的照耀下,，在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，一天一天的長(zhǎng)大,，越來(lái)越高,，越來(lái)越美。

這天,，老爺爺對(duì)它們說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了,，也該對(duì)以后的生活有個(gè)打算了吧?！?/p>

第一支玫瑰依依說(shuō)：“爺爺,，我想去看一看外面的世界，所以我要去花店,，我相信我的新主人一定會(huì)好好的利用我的,。”

第二支玫瑰貝貝說(shuō)：“不行,、不行,，外面太可怕了，我要留在園子里陪著爺爺,，我不走,，爺爺！”

第三支玫瑰琪琪說(shuō)：“我要去北邊的拉爾山上,，的百蜂園上的草地上,，我要讓那里有更多的玫瑰。爺爺你放心,，我會(huì)自己走到拉爾山上的,，我?guī)б黄克托辛恕?/p>

之后他們各自去了自己想去的地方……一年后，它們都死了,，可是依依他做了兩個(gè)情人之間的橋梁,。但貝貝卻毫不相同,，嬌生慣養(yǎng)的它被雨淋死了。還有一個(gè)琪琪,，它雖然也死了,，可是琪琪卻被一個(gè)大畫(huà)家好好的珍惜著，應(yīng)為你看看那山上有一點(diǎn)一點(diǎn)的白點(diǎn)那就是白玫瑰,，這島也被改名為“玫瑰島”說(shuō)以大畫(huà)家才會(huì)好好珍藏那朵白玫瑰,。

這個(gè)故事告訴了我們：

一、要敢于去嘗試,。如果不去嘗試,，就不可能有成功與收獲。所以要去試,，無(wú)論試的結(jié)果是成功還是失敗,，我們只要好好的努力，就一定會(huì)有所收獲,。就算失敗也可以卷土重來(lái),！二：在自己做選擇時(shí)要把目標(biāo)放遠(yuǎn)、放高,，但不能過(guò)高過(guò)遠(yuǎn),。適合自己最好！如果你選了自己做不到的,，那么你就白選了,，等于沒(méi)有；相反選得太低了也不行,，你很容易的就做到了還叫什么目標(biāo)呢,？適合自己的才是最好的！