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家長(zhǎng)感謝老師的感謝信 感謝老師的感謝信英語(yǔ)篇一
您好,！
十分高興再次收到您的來(lái)信！
細(xì)細(xì)讀來(lái),，感動(dòng)與收獲涌上心頭,。用心的老師！幸運(yùn)的孩子,！
一向記得您最初的信中提及的“學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)”的推薦,，而且，多次將這個(gè)提議跟很多朋友交流,，也能引起她們的共鳴。
牢記周老師的建言,，我們務(wù)必要做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),，必須要和孩子與時(shí)俱進(jìn)。
對(duì)我們而言,，是首次做初一孩子的家長(zhǎng),，也將會(huì)首次做初二,、初三孩子的家長(zhǎng)，“變是不變的法則”,，許多的新問(wèn)題我們不斷遇到,，即使用功，也未能很好的化解,。
而對(duì)老師您而言,，在迎來(lái)送往的教學(xué)教育中，積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn),，比我們家長(zhǎng)更能了解這個(gè)階段這個(gè)群體的總體和個(gè)體特征與需求,，學(xué)習(xí)方法的選取和學(xué)習(xí)態(tài)度的改善。
我一向以來(lái),，關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。但是,，坦率地說(shuō),，我是一個(gè)并不嚴(yán)格的家長(zhǎng)，一個(gè)十分容易滿(mǎn)足的媽媽,。我自己在求學(xué)的道路上撒過(guò)汗,，流過(guò)淚。而對(duì)孩子的“要睡覺(jué)”“要打球”“要看電影”“要看書(shū)”等要求,，沒(méi)有任何抵擋,，對(duì)刻苦學(xué)習(xí)不作要求。他寫(xiě)出幾句好點(diǎn)的句子,，發(fā)表稍微深刻的觀(guān)點(diǎn),，考出中等偏上的分?jǐn)?shù)，母親節(jié)給我意外禮物,，即使對(duì)我不滿(mǎn)也不會(huì)忘記和我說(shuō)“媽媽晚安”……這些都讓我忍不住笑意,。似乎，他的舒暢,，他的滿(mǎn)意,，是生活對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞——也許是我潛意識(shí)里在補(bǔ)償他，我以前有六年時(shí)間,，沒(méi)能很好地陪伴他,。
之后，我也嘗試著改變,。但是,，他和我，都十分不習(xí)慣。他似乎只看重我是一個(gè)能夠相談甚歡的媽媽的主角,，而理解不了我要做他學(xué)習(xí)的指導(dǎo)老師,。他抗拒我指出他習(xí)作的錯(cuò)別字、結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言表達(dá),，他惱怒我盯著他的數(shù)學(xué)錯(cuò)題和那些叉叉，他信任同學(xué)的英語(yǔ)答案而拒絕我的講解,，他對(duì)我的記憶小竅門(mén)不以為然,，他對(duì)我的方法指導(dǎo)如同耳邊風(fēng)……為此，我們糾結(jié),，彼此不服,。甜蜜和諧的親子關(guān)系一度緊張至極，這對(duì)我和孩子,，都是難以理解的,。此后，我主動(dòng)退讓?zhuān)謴?fù)了媽媽的身份,，少了監(jiān)管的力度,。而孩子，似乎也慢慢地朝我的期望步進(jìn),。
這次期中考試成績(jī),，對(duì)我和先生的震撼都挺大的——孩子的爸爸一向比我要求高，而我無(wú)論如何放松,，但最后的底線(xiàn)是持續(xù)中等,。我們討論過(guò)多次，也找前輩家長(zhǎng)討教過(guò),，也和孩子進(jìn)行了多次推心置腹地交流,，也一向期盼著在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)一步向老師們請(qǐng)教。
您的這封來(lái)信也是給我們答疑解惑了,。您信中提到的幾種狀況,，孩子都不同程度的存在。而作為一個(gè)相對(duì)散漫的孩子的家長(zhǎng),，我們的監(jiān)管也的確有很多不到位的地方,。
最近，我時(shí)常哼那句歌詞,，“請(qǐng)讓我來(lái)幫忙你,，就像幫忙我自己，請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你,，就像關(guān)心我自己,?！痹诤秃⒆拥臏贤ㄖ校液拖壬挤磸?fù)強(qiáng)調(diào),，我們都相信他有潛力，我們都相信他想進(jìn)步,。我們一向努力化解他的逆反和抵觸情緒,，一向聲稱(chēng)，我們期望幫忙他找出問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，絕對(duì)不是故意挑剔他,，找他麻煩,，讓他不快的。如果我們不認(rèn)真負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)幫忙他,，那就是我們的失職,。
孩子性格外向，課堂紀(jì)律不好,，課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上高效,，這是我們極為擔(dān)心的事情。督促孩子抓住課堂學(xué)習(xí)的主陣地,，還有請(qǐng)老師多費(fèi)心,，多提醒。
今后,，對(duì)孩子在家的作業(yè),、復(fù)習(xí)等狀況，我會(huì)每一天檢查,，及時(shí)記錄,，加強(qiáng)督促。目前,，孩子能相對(duì)配合,，但適當(dāng)有效的方式，我們還在摸索當(dāng)中,。有些問(wèn)題的解決,，也可能不是一蹴而就的,。但無(wú)論如何,，我和孩子,，在老師的幫忙和啟發(fā)下,，觀(guān)念和行動(dòng),，都已經(jīng)有了改變,。期盼著隨之而來(lái)的,，是學(xué)習(xí)態(tài)度的端正,，學(xué)習(xí)方法的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,。無(wú)論快慢,，起碼，已經(jīng)開(kāi)始步入一個(gè)新的軌道,。
再次感謝老師對(duì)孩子的幫忙與鼓勵(lì)?。?/p>
幸遇周老師,，是孩子的福氣,，也是我們的幸運(yùn)！
期盼老師的繼續(xù)關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì),！
認(rèn)識(shí)你,，真好！
祝福老師,！
家長(zhǎng)感謝老師的感謝信 感謝老師的感謝信英語(yǔ)篇二
敬愛(ài)的老師們：
您好,！此時(shí)，您也許還在燈下認(rèn)真地批改作業(yè),，您也許還在全神貫注地制作著明天的課件,，您也許還在專(zhuān)心地準(zhǔn)備著教案?；璋档暮谝估?，當(dāng)繁星伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您也許還在明燈下辛勤地工作著,。老師,，此時(shí)此刻我想由衷地對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了?！备改附o予我肉體,，讓我能真實(shí)地活在這個(gè)世界上，而老師您給予我的卻是靈魂,，讓我的精神世界不斷地豐富起來(lái),！我如同敬愛(ài)我的父母親一樣敬愛(ài)您。是父母給了我生命之根,，讓我看到了這個(gè)五彩繽紛的世界,，而您卻教會(huì)了我如何去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是您用知識(shí)的`鑰匙打開(kāi)了我那一扇天真稚嫩的心門(mén),，教會(huì)我如何去感恩,，如何去欣賞，如何去面對(duì),，如何去體會(huì)平凡而真實(shí)的生活,。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),，在您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥的背后，我看到的是苦口婆心,。
當(dāng)我遇到挫折時(shí),，在您清晰嚴(yán)肅的教導(dǎo)背后，我看到的是用心良苦,。
當(dāng)我碰到疑難時(shí),，在您不厭其煩的解析背后，我看到的是孜孜不倦,。
如果說(shuō)我是度過(guò)嚴(yán)冬的小草，那么您便是那溫暖的春風(fēng),，提醒我在春日里蘇醒,；如果說(shuō)我是奔騰的河流，那么您便是堅(jiān)固的堤壩,，教我要有張有弛,；如果說(shuō)我是那將要沖出地平線(xiàn)的朝陽(yáng)，那么您就是一雙磅礴的手,，托起我徐徐上升,！
敬愛(ài)的老師，是您打開(kāi)我蒙蔽的雙眼,，教我去洞察這個(gè)世界,。
是您讓我看到了自己不為人知的一面，讓我去發(fā)揮我的專(zhuān)長(zhǎng),。
是您給我滋潤(rùn)了人生的哲理,，讓我在一次次錯(cuò)誤的磨練中學(xué)會(huì)分析事物的本領(lǐng)。
您給予我精當(dāng)?shù)闹R(shí)點(diǎn),，卻讓我暢游在無(wú)限文章整理編輯：應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)的知識(shí)的海洋中,，讓我更好地去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
敬愛(ài)的老師,，您所給予我的,，不僅僅是書(shū)本的知識(shí)，也給了我做人的道理,，為人處事的原則,，知難而上的勇氣和實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的真諦！
我真心地想對(duì)您說(shuō)：“老師,，您辛苦了,！”
此致
敬禮
