每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇一
母親，一個(gè)充滿著溫暖的詞匯但承擔(dān)著許多人不曾承擔(dān)的職責(zé),，為了家庭努力在社會(huì)上扎穩(wěn)腳,，受盡了疲勞，只為了兒女生活的跟好,。是她給了世界成千上萬(wàn)的生命,，讓地球變得跟繁華。
相信沒(méi)個(gè)都有這樣的經(jīng)歷吧：每當(dāng)你在睡夢(mèng)中的時(shí)候不自覺(jué)的用雙腳蹬開(kāi)身上的被子,，這時(shí)總有一雙溫暖的雙手把你把被子蓋上,；每當(dāng)你沒(méi)帶雨傘的時(shí)候總有一個(gè)熟悉的背影在背后拿著雨傘喊著你的名字；每當(dāng)你考試壓力大時(shí),，總有一個(gè)人比你早起只為幫你準(zhǔn)備溫馨的早餐,；沒(méi)但你考試失利的時(shí)候總有一個(gè)耐心的身影為你講解錯(cuò)題。這個(gè)偉大平凡的人就是——母親,。
母親對(duì)我的愛(ài)至今讓我記憶猶新仿佛歷歷在目,，那是一個(gè)炎熱的夏天，家里突然停了電而我在床上翻來(lái)覆去,，不知在何時(shí)母親拿著扇子為我扇風(fēng)讓我進(jìn)入了一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),，我醒來(lái)的時(shí)候母親手里仍然拿著扇子，我不明白母親為我扇了多久,，看這母親額頭上的皺紋和頭上的幾根白頭發(fā)心里很不是滋味,，那時(shí)我在心里默默的下定決心：媽?zhuān)視?huì)以為異的成績(jī)孝敬你。
母親是操勞的,，母親是憔悴的,。讓我們?yōu)槟惬I(xiàn)上一朵永不凋謝的花，只有母親帶上才秀麗的花,；讓我們?yōu)槟赣H獻(xiàn)上一首贊頌的歌,，只有母親聽(tīng)了才能顯出澎湃和贊頌的語(yǔ)氣的歌。
為母親洗洗腳,，為母親捶捶背,，幫母親揉揉腳,，為母親倒一杯水。這么多事例都能夠用來(lái)回報(bào)母親對(duì)我們的愛(ài),，那就讓我們一齊行動(dòng)起來(lái),，讓母親的臉上每一天都洋溢著燦爛的笑容。
這就是我平凡而偉大的母親,，因?yàn)橛心愕母冻霾庞形疫@天的成長(zhǎng),，我深?lèi)?ài)這我的母親！
高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇二
仰望蒼穹,，浩瀚的宇宙中無(wú)數(shù)的星球,，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)涵,，就是宇宙的精華,。我們每一個(gè)個(gè)體如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵,，那是我們閱讀所得到的。
天空深邃悠遠(yuǎn),，是因?yàn)樗酗h逸的云兒和飛翔的小鳥(niǎo),；大海廣闊無(wú)邊，是因?yàn)樗刑鴦?dòng)的浪花和暢游的魚(yú)兒,；草原蔥綠美麗,，是因?yàn)樗凶聣训男〔莺婉Y騁的駿馬；我快樂(lè)穿梭于天地,，是因?yàn)槲矣小皭傋x”的行囊,。
悅讀是什么？其實(shí)就是快樂(lè)輕松地閱讀,。以前的人們總是拿書(shū)本仔細(xì)地品味,，探索書(shū)中的奧秘。而如今的我們,，快餐式的閱讀方法,，雖不能體會(huì)其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂(lè)和享受,?？墒窃跍\閱讀中，我們也失去了許多,。
于是,，我開(kāi)始背上悅讀的行囊，體會(huì)閱讀所帶來(lái)的幸福滋味,。采擷一本唐詩(shī)宋詞,，尋覓一處安靜的地方,，輕輕地誦讀著，笑容綻放于臉上,。我體會(huì)到了陶潛“采菊東籬下”的悠然,；李白“仰天大笑出門(mén)去,，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達(dá),；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷,；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中,，我陶醉著……
要想體會(huì)到這種幸福的滋味,，我們必須選擇有內(nèi)涵的書(shū)籍，細(xì)細(xì)地品味,，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受,，而且還得到了詩(shī)文,、華美樂(lè)章的熏陶,。
但是,，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們擁有了快生活,，很少有時(shí)間去品味閱讀所帶來(lái)的快樂(lè),。淺閱讀滿足了我們，在閑暇時(shí),，攜一本雜志,，泡一杯濃茶,，簡(jiǎn)單輕松地讀一篇文章,，細(xì)細(xì)地回味。于是,，在快節(jié)奏生活中,，我們也得到了閱讀的樂(lè)趣。正因?yàn)闇\閱讀,，我們也失去了深閱讀所帶給我們的感動(dòng)與慰藉,。
背上悅讀的行囊,，我穿梭于深閱讀和淺閱讀中。在深閱讀中,，我體會(huì)到古代文化的精髓和詩(shī)詞的美妙,，那種感覺(jué)如魚(yú)得水，快樂(lè)自在,。在淺閱讀中,，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動(dòng)和快樂(lè),。
閱讀的個(gè)性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇,，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊,，穿梭于書(shū)的海洋中,，徜徉于幸福快樂(lè)中,。
[評(píng)析]
題目是“背上悅讀的行囊”,，巧妙運(yùn)用了“諧音”的手法，新穎別致,，寓意雙關(guān),，將“愉快的閱讀”這一主旨凸顯出來(lái)，給人以新鮮之感,。
文章沒(méi)有在“深閱讀好還是淺閱讀好”上做評(píng)判，而是獨(dú)辟蹊徑,，主張“背上悅讀的行囊,，穿梭于深閱讀和淺閱讀中”，各得其樂(lè),，各得其所,。觀點(diǎn)鮮明，通情達(dá)理,。同時(shí),，考生的語(yǔ)言功底比較扎實(shí)，全文透露出難得的書(shū)卷氣,，使文章上升了一個(gè)檔次,。
高中數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救篇四
打開(kāi)另一扇窗戶，你的生命會(huì)熠熠生輝,。
——題記
小時(shí)候,，懵懂的我理解不了什么是希望，什么又是失望,。隨著年齡的改變,，時(shí)光的推移,，我明白了希望和失望。
深深地記得記憶深處的那一天,。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝撒給大地一片光輝，地上滿是硬幣大小的光斑,；風(fēng)兒不時(shí)拂過(guò)臉龐,，柔柔的，懶懶的,。而我的心情也隨之變得異常好,，不為別的，只因?yàn)槟翘焓俏疑铡?/p>
可能幸福來(lái)臨前總有一段辛酸史,，那天下午,，我就被挨了“悶頭一棒”。當(dāng)我傻傻地接過(guò)卷子,，腦子里還是一片空白,。看著別人興高采烈地如同快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛過(guò)我身邊,，嘰嘰喳喳地談?wù)撜l(shuí)的分?jǐn)?shù)高,，而我，只能把頭低下,，越來(lái)越低……
窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨,，而后，雨越下越大,，風(fēng)也越吹越猛,。我懷著忐忑不安的心情往家走，胸口仿佛揣了一窩小兔子,，“嘭嘭”亂跳,，雙腳也好像灌了鉛似的，怎么也拿不起來(lái),；書(shū)包里的那張?jiān)嚲硪卜路鹨粋€(gè)小錘子,，在不停敲打我的心。
像是經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì),，我終于到家了,。一回到家，我就做賊似的把試卷夾到社會(huì)書(shū)里藏了起來(lái),，然后揣著緊張的心情開(kāi)始做作業(yè),。我一面做，一面豎起耳朵聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜,。這時(shí)媽媽回來(lái)了,，她招呼我吃飯,。我用最快的速度吃了飯，回到自己的房間,。我一會(huì)整理書(shū)包,，一會(huì)又看書(shū)，磨了好長(zhǎng)時(shí)間,。時(shí)針準(zhǔn)確地指到了九點(diǎn),，我不安地睡覺(jué)了……
第二天，我起床時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)包上有一張便利貼,，上面寫(xiě)著：“相信自己,，生日快樂(lè)?！蔽业难劭魸駶?rùn)了,，在心里默默地說(shuō)：“謝謝你，媽媽,?！?/p>
直到現(xiàn)在，我還是沒(méi)忘記媽媽的話,。我的生活中充滿了希望以及媽媽的愛(ài),，我會(huì)一直勇敢地走下去！
