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初三我的變化作文字 初三我的變化作文字篇一

我在變，變得成熟,。我一改小學的無憂無慮,，一改小學的自由自在，一改小學的無所事事,。再也不是小學時那個整天嘻嘻哈哈,，談笑風聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的是在題海里翱翔,，更多的是在球場上出沒,。

我在變，變得明智,。我一改小學的沖動野蠻,，一改小學的橫沖直撞，一改小學的“仗義行俠”,，看到自己的好朋友被人欺負,，我不會再像小學時沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護住,，對他們曉之以理,，動之以情，讓他們服氣地離開,，不再是小學和人打架斗歐然后請家長的結(jié)果,。

我在變，變得穩(wěn)重,。我一改小學時的浮躁不安,，我一改小學時的異想天開，我一改小學時的信口開河,。朋友損壞了我的物品,，我不會馬上就拋過去一句極端的話語，而是對他(她)說：“沒關(guān)系,，修理一下就可以了,。”組長發(fā)錯作業(yè)本,，我不會像小學是置之不理,，而是將作業(yè)本歸還給它的主人;同學不小心打了我，我不會立馬還他一拳,，而是開玩笑地說：“這位同學,，你不去練拳太可惜了?！?/p>

我在變,，步入初中后，我振奮精神,，勇往直前,，知難而進，歷經(jīng)重重困難,，再創(chuàng)佳績;我竭盡全力,，決不放棄,，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義,，奪取桂冠!我在變,，變得精彩，變得堅強,，變得成功!

唯一阻礙著我們實現(xiàn)明天目標的就是今天的疑慮,，讓我們懷著積極而堅定的信心與奮勇前進吧。

初三我的變化作文字 初三我的變化作文字篇二

“初中”在我的眼里是人生的一個黃金期,。因為,，在初中，人的性格和愛好會在初中時代定格,。進入初中的學生會有非常多的變化,。

“靜”

“靜”的意思是安靜。在小學時,，我和幾個同學下課就會沖出教室去玩,，要么講講話。即使他們沒有時間,，我也會在走廊里走走。就像得了”多動癥“一樣,。進入初中,，在老師的精心教導下，我慢慢地變安靜了,。心靜,。才更好聽老師講課，而下課我也不會去走廊上打鬧了,。會在自己的位子上多看點書,、多溫習。頂多只去走廊上的窗子外看看風景,。

“明”

“明”指文明,。在生活中有很多不文明的現(xiàn)象。比如說——亂丟垃圾,、說臟話,、隨地大小便。在還沒進入初中時,，我也有很多不文明的現(xiàn)象,。我在小學，買了東西,，拆掉包裝袋,，直接扔在地上?，F(xiàn)在我已經(jīng)徹底改掉了這個毛病，知道了亂丟垃圾會讓人感到?jīng)]素質(zhì),，所以,，我要做一個有素質(zhì)的人。我現(xiàn)在看到家里有垃圾都會撿起來,，還會告訴弟弟不可以隨便亂丟垃圾,！

“孝”

初中，我們學過《大道之行也》里面講道了“孝”,。從前,，我會和我的父母頂撞，現(xiàn)在我學到了這篇課文的含義,，從此,，我也就沒有頂撞過父母了。

“責任”

從前在學校里做錯了事,，把別的同學打傷了,。老師問我，我卻撒謊說不是我干的,。進入初中政治老師說人要有責任,、有擔當。這才喚起我多年的醒悟,。從此以后,，我做錯了事情我一定會自己成都責任。

這幾點就是我進入初中的變化,。雖然,，我還有非常多缺點，但我還在慢慢改進,！

初三我的變化作文字 初三我的變化作文字篇三

“沉舟側(cè)千帆過,，病樹前頭萬木春?！边@兩句詩揭示了新陳代謝的規(guī)律,告訴人們,，萬物都在不斷變化。其實,人也一樣,，也是在不斷變化的,。當我們走過一段生命的旅程，回首往事時,，總會發(fā)現(xiàn)自己的變化,。

小時候 ，我比較貪玩,。雖然每天 上課聽講還算認真,，也能按時完成作業(yè),但由于心思總在玩鬧上,，所以總是得不到一個好成績。

有一天下課,，我和一個同學在走廊里鬧得正歡時,，那個同學突然摔了個大跟頭，這情景正巧被老師看見,他狠狠地批評了我一頓,并罰我每個課間除了上廁所之外,，其他時間都不許離開座位,。

那時的課問是整整十分鐘，而且每天有許多個課間,，我坐在那兒閑著也沒事兒干,，只好拿出課本來進行復習和預習。漸漸地,，我竟然習慣了老師對我的這種“懲罰”,，習慣了在課間時學習。就這樣,，一個學期過去了,期末考試時,我竟然破天荒地從班里的中游生一下子考到了第一名,。

這真是因禍得福啊那次考試后，考師不但解除了對我的“禁令”,，還在班會上鄭重其事地表揚了我一番,，給我發(fā)了獎品.一個漂亮的鉛筆盒。 聽著者師那熱情洋溢的激勵話語,，看著那嶄新的鉛筆盒,，我的心里美滋滋的，同學們也向我投來了美慕的目光,。

從那時起，我的生活發(fā)生了巨大的變化,。我不再貪玩,，學習態(tài)度也變得認真起來，作業(yè)不僅能按時完成,，而且質(zhì)量也很好,。

后來，我開始用更高的標準要求自己,，不允許自己成績下降,不允許自己犯不該犯的錯誤,，我因此成了老師和同學心中品學兼優(yōu)的好學生，還有同學經(jīng)常向我請教問題,。從那以后,，我的成績總保持在.前三名，再也沒有落到中游過,。

從這個變化中,我學到了很多,得到了很多,。變化往往能給人帶來轉(zhuǎn)機,。

初三我的變化作文字 初三我的變化作文字篇四

王曦之如果沒有將池塘洗成墨池的努力，怎么會成為書法家;杜甫如果仕途得意,，怎么會體驗百姓生活后寫下篇篇好詩;漢文帝如果不體驗民間疾苦,，怎么會體諒百姓，做一個好皇帝,。而我,，如果不努力，怎么會從無知變化到樂于學習的人,。

原來,，我不懂得安靜是一門藝術(shù)，只會打打鬧鬧?，F(xiàn)在,，老師是一個擺渡人，已經(jīng)將我們從浮躁擺渡到安靜自律的彼岸,。原來,，讀課外書只是看故事的情節(jié)。現(xiàn)在,，我在意那些優(yōu)美的語言,，任神奇的文字撥動心靈。我跟著主人公哀樂喜怒,，因為我知道,，書是一幢幢別墅，我想什么時候拜訪魯濱遜,，李白,，都可以，盡情與他們交談,。時間啊,，使我變化了。

原來,，只是一次次抱怨小學比幼兒園累?，F(xiàn)在，白駒過隙的時間已在抹去一句句無意義的抱怨,。似乎我是長大了,，知道去體驗小學的生活：昔日的捉迷藏依舊，樂滋滋地聽到老師的贊美,，錯了題,，也會立刻改正?？傊?，我適應了生活的節(jié)奏,。時間啊，使我變化了,。

原來,，總是在無控制的玩耍中想著：今天過了，明天還會再來,，紅日總還會升起來,。”現(xiàn)在,，有的只是爭分奪秒,。是啊，一天天長大,，我聽到了“我生待明日,，萬事成蹉跎?！钡脑娋?，我漸漸學會了珍惜時間，運用好時間,。時間啊,，使我變化了。

原來,，會忽略同學的幫忙,，父母的關(guān)心，老師的操心,。而現(xiàn)在,，我珍惜著同學的一份份溫情，珍惜著爸爸媽媽給予我的不可回報的愛,，珍惜著老師的一句句教誨,。時間啊，使我變化了,。

時間啊，是你使我長成一個愛讀書的女孩,，是你使我長成一個懂得感恩的女孩,，是你使我長成一個快樂的女孩。感謝你在我身上留下這么多好的變化,。