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初三我的變化作文字 初三我的變化作文字篇一

我在變,，變得成熟,。我一改小學(xué)的無憂無慮,，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無所事事,。再也不是小學(xué)時(shí)那個(gè)整天嘻嘻哈哈,，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游,，更多的是在題海里翱翔,，更多的是在球場(chǎng)上出沒。

我在變,，變得明智,。我一改小學(xué)的沖動(dòng)野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞,，一改小學(xué)的“仗義行俠”,，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會(huì)再像小學(xué)時(shí)沖上去給那些鬧事的一拳,，而是上去將朋友護(hù)住,，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情,，讓他們服氣地離開,，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請(qǐng)家長的結(jié)果。

我在變,，變得穩(wěn)重,。我一改小學(xué)時(shí)的浮躁不安，我一改小學(xué)時(shí)的異想天開,，我一改小學(xué)時(shí)的信口開河,。朋友損壞了我的物品，我不會(huì)馬上就拋過去一句極端的話語,，而是對(duì)他(她)說：“沒關(guān)系,，修理一下就可以了?！苯M長發(fā)錯(cuò)作業(yè)本,，我不會(huì)像小學(xué)是置之不理,，而是將作業(yè)本歸還給它的主人;同學(xué)不小心打了我，我不會(huì)立馬還他一拳,，而是開玩笑地說：“這位同學(xué),，你不去練拳太可惜了?！?/p>

我在變,，步入初中后，我振奮精神,，勇往直前,，知難而進(jìn),，歷經(jīng)重重困難,，再創(chuàng)佳績;我竭盡全力，決不放棄,，一沖到底,，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠!我在變,，變得精彩,，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成功!

唯一阻礙著我們實(shí)現(xiàn)明天目標(biāo)的就是今天的疑慮,，讓我們懷著積極而堅(jiān)定的信心與奮勇前進(jìn)吧,。

初三我的變化作文字 初三我的變化作文字篇二

“初中”在我的眼里是人生的一個(gè)黃金期。因?yàn)?，在初中,，人的性格和愛好?huì)在初中時(shí)代定格。進(jìn)入初中的學(xué)生會(huì)有非常多的變化,。

“靜”

“靜”的意思是安靜,。在小學(xué)時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)下課就會(huì)沖出教室去玩,，要么講講話,。即使他們沒有時(shí)間，我也會(huì)在走廊里走走,。就像得了”多動(dòng)癥“一樣,。進(jìn)入初中，在老師的精心教導(dǎo)下,，我慢慢地變安靜了,。心靜。才更好聽老師講課,，而下課我也不會(huì)去走廊上打鬧了,。會(huì)在自己的位子上多看點(diǎn)書,、多溫習(xí)。頂多只去走廊上的窗子外看看風(fēng)景,。

“明”

“明”指文明,。在生活中有很多不文明的現(xiàn)象。比如說——亂丟垃圾,、說臟話,、隨地大小便。在還沒進(jìn)入初中時(shí),，我也有很多不文明的現(xiàn)象,。我在小學(xué)，買了東西,，拆掉包裝袋,，直接扔在地上。現(xiàn)在我已經(jīng)徹底改掉了這個(gè)毛病,，知道了亂丟垃圾會(huì)讓人感到?jīng)]素質(zhì),，所以，我要做一個(gè)有素質(zhì)的人,。我現(xiàn)在看到家里有垃圾都會(huì)撿起來,，還會(huì)告訴弟弟不可以隨便亂丟垃圾！

“孝”

初中,，我們學(xué)過《大道之行也》里面講道了“孝”,。從前，我會(huì)和我的父母頂撞,，現(xiàn)在我學(xué)到了這篇課文的含義,，從此，我也就沒有頂撞過父母了,。

“責(zé)任”

從前在學(xué)校里做錯(cuò)了事,，把別的同學(xué)打傷了。老師問我,，我卻撒謊說不是我干的,。進(jìn)入初中政治老師說人要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng),。這才喚起我多年的醒悟,。從此以后，我做錯(cuò)了事情我一定會(huì)自己成都責(zé)任,。

這幾點(diǎn)就是我進(jìn)入初中的變化,。雖然，我還有非常多缺點(diǎn),，但我還在慢慢改進(jìn),！

初三我的變化作文字 初三我的變化作文字篇三

“沉舟側(cè)千帆過,，病樹前頭萬木春?！边@兩句詩揭示了新陳代謝的規(guī)律,告訴人們,，萬物都在不斷變化。其實(shí),人也一樣,，也是在不斷變化的,。當(dāng)我們走過一段生命的旅程，回首往事時(shí),，總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化,。

小時(shí)候 ，我比較貪玩,。雖然每天 上課聽講還算認(rèn)真,，也能按時(shí)完成作業(yè),但由于心思總在玩鬧上，所以總是得不到一個(gè)好成績,。

有一天下課,，我和一個(gè)同學(xué)在走廊里鬧得正歡時(shí)，那個(gè)同學(xué)突然摔了個(gè)大跟頭,，這情景正巧被老師看見,他狠狠地批評(píng)了我一頓,并罰我每個(gè)課間除了上廁所之外，其他時(shí)間都不許離開座位,。

那時(shí)的課問是整整十分鐘,，而且每天有許多個(gè)課間，我坐在那兒閑著也沒事兒干,，只好拿出課本來進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。漸漸地，我竟然習(xí)慣了老師對(duì)我的這種“懲罰”,，習(xí)慣了在課間時(shí)學(xué)習(xí),。就這樣，一個(gè)學(xué)期過去了,期末考試時(shí),我竟然破天荒地從班里的中游生一下子考到了第一名,。

這真是因禍得福啊那次考試后,，考師不但解除了對(duì)我的“禁令”，還在班會(huì)上鄭重其事地表揚(yáng)了我一番,，給我發(fā)了獎(jiǎng)品.一個(gè)漂亮的鉛筆盒,。 聽著者師那熱情洋溢的激勵(lì)話語，看著那嶄新的鉛筆盒,，我的心里美滋滋的,，同學(xué)們也向我投來了美慕的目光。

從那時(shí)起,，我的生活發(fā)生了巨大的變化,。我不再貪玩,，學(xué)習(xí)態(tài)度也變得認(rèn)真起來，作業(yè)不僅能按時(shí)完成,，而且質(zhì)量也很好,。

后來，我開始用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不允許自己成績下降,不允許自己犯不該犯的錯(cuò)誤,，我因此成了老師和同學(xué)心中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還有同學(xué)經(jīng)常向我請(qǐng)教問題,。從那以后,，我的成績總保持在.前三名，再也沒有落到中游過,。

從這個(gè)變化中,我學(xué)到了很多,得到了很多,。變化往往能給人帶來轉(zhuǎn)機(jī)。

初三我的變化作文字 初三我的變化作文字篇四

王曦之如果沒有將池塘洗成墨池的努力,，怎么會(huì)成為書法家;杜甫如果仕途得意,，怎么會(huì)體驗(yàn)百姓生活后寫下篇篇好詩;漢文帝如果不體驗(yàn)民間疾苦，怎么會(huì)體諒百姓,，做一個(gè)好皇帝,。而我，如果不努力,，怎么會(huì)從無知變化到樂于學(xué)習(xí)的人,。

原來，我不懂得安靜是一門藝術(shù),，只會(huì)打打鬧鬧?，F(xiàn)在，老師是一個(gè)擺渡人,，已經(jīng)將我們從浮躁擺渡到安靜自律的彼岸,。原來，讀課外書只是看故事的情節(jié)?，F(xiàn)在,，我在意那些優(yōu)美的語言，任神奇的文字撥動(dòng)心靈,。我跟著主人公哀樂喜怒,，因?yàn)槲抑溃瑫且淮贝眲e墅,，我想什么時(shí)候拜訪魯濱遜,，李白，都可以,，盡情與他們交談,。時(shí)間啊,，使我變化了。

原來,，只是一次次抱怨小學(xué)比幼兒園累?，F(xiàn)在，白駒過隙的時(shí)間已在抹去一句句無意義的抱怨,。似乎我是長大了,，知道去體驗(yàn)小學(xué)的生活：昔日的捉迷藏依舊，樂滋滋地聽到老師的贊美,，錯(cuò)了題,，也會(huì)立刻改正?？傊?，我適應(yīng)了生活的節(jié)奏。時(shí)間啊,，使我變化了,。

原來，總是在無控制的玩耍中想著：今天過了,，明天還會(huì)再來,，紅日總還會(huì)升起來?！爆F(xiàn)在,，有的只是爭分奪秒。是啊,，一天天長大，我聽到了“我生待明日,，萬事成蹉跎,。”的詩句,，我漸漸學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間,，運(yùn)用好時(shí)間,。時(shí)間啊，使我變化了。

原來,，會(huì)忽略同學(xué)的幫忙，父母的關(guān)心,，老師的操心,。而現(xiàn)在，我珍惜著同學(xué)的一份份溫情,，珍惜著爸爸媽媽給予我的不可回報(bào)的愛,，珍惜著老師的一句句教誨,。時(shí)間啊，使我變化了,。

時(shí)間啊,，是你使我長成一個(gè)愛讀書的女孩，是你使我長成一個(gè)懂得感恩的女孩,，是你使我長成一個(gè)快樂的女孩,。感謝你在我身上留下這么多好的變化。