人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

月光作文字 月光作文字篇一

星光.親情.月光

點(diǎn)點(diǎn)星光撒落羊腸小道，我站在小巷盡頭,，聆聽靜之美妙,，心情卻久久難以平靜。

我已從當(dāng)年懵懂無(wú)知的小女生變成了一個(gè)背井離鄉(xiāng),，四海為家的游子了,。時(shí)過(guò)境遷，周圍熟悉的事物經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮和蹉跎,，儼然變得冷峻而陌生，像一塊黛色大石,，牢牢的堵在我的心口,，讓我喘不過(guò)氣。王灣的詩(shī)句最能詮釋我此刻的心境：“鄉(xiāng)書何處達(dá),，歸雁洛陽(yáng)邊,。”

沒錯(cuò),，此時(shí)此刻,，那望穿秋水般的思念之情正充斥著我的心扉。好像年親愛的父母親,！忘不了他們給予我那含蓄而熱烈的愛,；忘不了他們對(duì)我的那諄厚而深刻的教導(dǎo)，忘不了他們一切的一切,。那曾經(jīng)熟悉而煩悶的嘮叨和責(zé)怪,，如今看來(lái)是多么的陌生和珍貴！每當(dāng)看到同學(xué)們可以在漫長(zhǎng)的晚自習(xí)后挽著等候他們已久的父母的臂膀,，談笑風(fēng)生地踏著月光回家,，不覺鼻子一酸,，頓時(shí)淚眼模糊.

我回眸曾經(jīng)的親情！

我渴望久別的親情,！

我感謝可貴的親情,！

母親十月懷胎，一朝分娩,，要承受多么巨大的痛楚,，才能誕下她注定要傾注一生心血的兒女啊,！若沒有母親,，我們?cè)跄塬@得這如此珍貴的機(jī)會(huì)來(lái)到世上，用自己獨(dú)有的個(gè)性和感覺去感知這未知的大千世界,？若沒有父母親重如山,，深似海的養(yǎng)育之恩，我們又怎能擁有今天的一切,？或許并不是錦衣玉食,，但起碼可以衣食無(wú)憂。難道面對(duì)父母所給予我們的如此可貴的親情,，我們不該發(fā)自肺腑的感謝,？

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝親情。

學(xué)會(huì)了感謝親情,，我們就學(xué)會(huì)了一種至高無(wú)上的美德,；學(xué)會(huì)了感謝親情，我們就能讓彼此都感受到“人間處處有溫情”,；學(xué)會(huì)了感謝親情,，我們就能讓親情之花綻放在世間的每個(gè)角落！

朋友們,，讓我們感知,，感受，并從心出發(fā),，去感謝親情吧,！

月光依稀,，星光燦爛,。我的心境在靜謐中升華,，在升華中逐漸平靜.

……

月光作文字 月光作文字篇二

動(dòng)聽的音樂(lè)在我心中回蕩,，它浸潤(rùn)了我的整個(gè)童年,，感謝它讓我遇到了那樣溫柔的老師,，給我留下了美好的回憶,。

冬季的夜晚總是來(lái)得那么快,，才剛放學(xué)街邊就亮起了路燈。晚風(fēng)輕輕吹拂著這個(gè)城市,，心里的最后一絲煩躁也被吹散,，馬路那邊的紅燈再?zèng)]有平時(shí)那么令人討厭了。一群學(xué)生簇?fù)碓诩t綠燈下說(shuō)說(shuō)笑笑,，汽車在公路上來(lái)回穿梭,，這就是馬路邊六點(diǎn)鐘的景象。

等紅綠燈的時(shí)間總是漫長(zhǎng)的,，漫長(zhǎng)得就像樹上慢爬的蝸牛,，漫長(zhǎng)得讓人無(wú)聊。突然,，不知道從哪傳來(lái)了葫蘆絲的曲聲,，記憶中的某個(gè)閘門被打開了。仿佛又回到了小學(xué),，同學(xué)們演奏《月光下的鳳尾竹》,，老師在講臺(tái)上唱：“月光啊，下面的鳳尾竹喲..……”

在小學(xué),，星期五下午總會(huì)有一節(jié)葫蘆絲課,，慈祥和藹的葫蘆絲老師臉上永遠(yuǎn)掛著笑容，她年紀(jì)大了,，管不住我們班,，講臺(tái)下總會(huì)有窸窸窣窣的說(shuō)話聲，但她卻從來(lái)沒有為此發(fā)過(guò)脾氣,，她姓金,，我們總是叫她金老師。

金老師不喜歡化妝,，更不會(huì)穿高跟鞋,，一年四季都留著短發(fā)，衣服來(lái)來(lái)去去都是那幾套,，她也不喜歡穿太花的衣服，偶爾會(huì)披上一條素色絲巾,，全身上下都透露著一種淡雅的氣質(zhì),。她臉上的皺紋不算太多，平時(shí)隱隱約約能看見一些,，但她笑的時(shí)候就比較明顯了,，細(xì)密的皺紋在眼角周圍散開，而讓人驚奇的是,，在五十多歲的年紀(jì),，她的那雙眼睛依然閃閃發(fā)亮，好像眼里有微波在蕩漾。

金老師雖然年紀(jì)大了,，但她上課時(shí)從不坐在椅子上,，她也從來(lái)不用電腦，要抄譜子的時(shí)候就把譜子寫在黑板上,，讓我們抄,。抄完譜子就讓我們自己練習(xí)吹葫蘆絲，她在講臺(tái)上研究曲譜,，這時(shí)候就是我們班最吵鬧的時(shí)刻,，她仿佛聽不見這些噪音似的，沉浸在自己的世界里,，偶爾還會(huì)唱出聲來(lái),，直到班里的吵鬧聲把她拉回現(xiàn)實(shí)，她才會(huì)敲敲手中的指揮棒,，讓我們安靜下來(lái),。

后半節(jié)課就是我們演奏的時(shí)間，她拿著指揮棒在空中揮舞,，盡管我們看不懂她的手勢(shì),，吹得一團(tuán)糟，但她也不會(huì)批評(píng)我們,，只是微笑著,，用她那雙明亮的眼睛看著每一個(gè)同學(xué)，那雙眼睛就像潭水一樣深沉,、溫柔,。如果我們哪節(jié)課表現(xiàn)好，她就會(huì)唱幾句歌詞,，同學(xué)們?cè)谙旅婀恼?，她就在上面笑著，那樣的笑容是多么可愛,、天真?/p>

葫蘆絲的聲音是清脆動(dòng)聽的',，那優(yōu)美的聲音在我的記憶中不會(huì)消失，那樣優(yōu)雅,、可愛的老師我也不會(huì)忘記,。可惜時(shí)光流逝,，我再也見不到葫蘆絲老師了,。我只能輕輕地唱:“月光啊，下面的鳳尾竹喲……”

月光作文字 月光作文字篇三

趴在窗臺(tái)前,，回想著過(guò)去,，忽然,，我注意到了那皎潔的月亮，我不禁想起了那個(gè)時(shí)候,，那個(gè)令我難忘的中秋節(jié),。

那夜，我閑著孤單,，就來(lái)到客廳對(duì)媽媽說(shuō)：“媽,，陪陪我好嗎？”

哎呀不行,，我這集電視劇還沒看完呢，自己玩去,！”我沮喪極了,，又來(lái)到書房，走到爸爸的書桌前,，小聲的問(wèn)：“爸,，陪我會(huì)好嗎？”“不行,，我正忙著呢,！”

我忿忿的走下樓，來(lái)到樓下的小花園,，孤單的步行著。

月亮漸漸高了,，夜也開始深了，可我一點(diǎn)都不想回去,。

這時(shí)手機(jī)響了,，是媽媽打來(lái)的，我沒接,，但繼而手機(jī)又響起來(lái),，我只好接了：“喂，你煩不煩哪,！”“孩子，你在哪呀,？快回家來(lái)！”電話那頭傳來(lái)了媽媽焦急的聲音“去去去，不是在看電視劇嘛,，跟我有什么關(guān)系,！”媽媽好像還想說(shuō)什么，但被我掛了,。

好一會(huì),，生邊的草叢有些聲音，會(huì)是誰(shuí)呢,？

這時(shí),，我聽見有人在自言自語(yǔ)：“會(huì)在哪呢？剛剛打電話他也沒說(shuō)在哪,？唉”

啊,，是媽媽的聲音，可我的氣還沒消,，我不想讓他發(fā)現(xiàn)我,。

于是我躲了起來(lái)。

但她似乎知道我在這,，一直坐在石頭上等待……

十分鐘,，二十分鐘，三十分鐘……

我實(shí)在是看不下去了,，于是跑了出來(lái),，她見了我，也跑過(guò)來(lái),，我抱住她,，輕聲說(shuō)：“媽，對(duì)不起,，對(duì)不起,！”

不知什么時(shí)候，爸爸已經(jīng)來(lái)到我身邊了,，他輕輕的摸著我的頭說(shuō)：“對(duì)不起,，剛才是我們不對(duì)！”

“不,，是我,，對(duì)了，我們?cè)谶@賞月吧,！”我提議,。

“好啊好啊,！”爸爸說(shuō)著,，他想變戲法一樣變出了幾塊月餅,，看來(lái)是事先準(zhǔn)備好的。

我們?nèi)吮摅字嘛?，邊聊天,，嘻嘻哈哈，歡笑聲在空中回蕩,。

親情是溫暖的,，他仿佛像一縷陽(yáng)光，流進(jìn)我的心田,，溫暖我冰冷的心,。它無(wú)處不在，只差你用心靈去感悟,，用心去感悟……