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以我是大自然中的一員為題字我是大自然中的一員字六年級篇一

世界上有暴雨,、雷陣雨,，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。

我漫步在廣闊的田野間,，我越過挺拔的大樹發(fā)出“啪啪”的聲音,，我真覺得自己就是一位鋼琴家，這田野中的一切都是琴鍵,，彈著彈著,，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無邊的森林里,，許多小動物都躲回自己家,，有的還探出腦袋觀看我?guī)淼木吧兀晃矣问幵诜比A的城市,，人類神奇的機器早就預(yù)測到我的來到,，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家,，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨……這時,，街上撐起各式各樣的花傘,，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過這座美麗的橋,，也帶來了“叭嗒,，叭嗒”的音響，真好聽,！

經(jīng)我洗刷的世界變得一塵不染,。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家,，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班,。我給人們帶來的是是清新的空氣，是生命的希望,。所以我相信我一定是人們最喜愛的天氣,，我也是大自然中最受寵愛的孩子。

作文評語：作者以秋雨的口吻,，使用第一人稱的表達方式,，描寫了秋雨為世界獻上雨水時的所見所感，表達了秋雨的奉獻精神，以及我對秋雨的感恩之心,。這種表達方式使文章更具感染力,，更加真實。很好,。

以我是大自然中的一員為題字我是大自然中的一員字六年級篇二

進入九寨溝,，帶著草香的空氣撲面而來，把我從朦朧睡意之中喚醒,。哇,，早晨，好清爽,！今天,，我不帶游伴，滿懷著好心情,，來到九寨溝,，做一次獨特的“家訪”。

我來到了樹林里,，坐在一棵參天古樹旁,，觸摸著它那粗糙的樹干，在這干枯的樹干上,，我好似看到了它經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，才存活到現(xiàn)在，連它的樹枝,，都要支撐不住似的,，它似乎好長時間沒喝水了，樹干拼命向水面傾斜,，想要品嘗這一池碧水,。

你聽，這兒的鳥叫聲是多么美妙,！你聞,，這兒的空氣是多么清香！你摸,，這兒的水是多么清涼,！你看，九寨溝的一切是多么如詩如畫,！

悠哉游哉地轉(zhuǎn)了一天,，轉(zhuǎn)眼間到了晚上，我乘著一路月色,，帶著一份好心情,，走在回家的路上,。

以我是大自然中的一員為題字我是大自然中的一員字六年級篇三

我是一棵向日葵，生長在一片遼闊的田野里,，與伙伴們一起,，度過了一天天美好的時光。

我們說說笑笑,，不知不覺,，已經(jīng)跟著太陽走了半邊天。我們仰望著天空,，接受陽光的沐浴,。同時，我的手臂努力向上伸展,，汲取陽光的營養(yǎng),，而根則深深扎進大地，吸收泥土中的水分,。我和伙伴都這樣奮力成長,，但愿有一天可以從一棵幼苗變成一株散發(fā)著光和熱的向日葵！

太陽又帶我們慢慢地向西走了,。在這美好而又寧靜的黃昏,，一群花蝴蝶乘著一縷斜陽向我們飛來。她們在碧空中劃過一道道優(yōu)美的弧線,，就好像雨中的彩虹,。一位看上去很高貴的蝴蝶小姐，在幾個仆人的跟隨下飛到我們面前向我們問好：“你們好,，我們是從田野那邊來的鳳蝶,，我們看到這里有一片花海，美麗極了,，特地來拜訪?！蔽覀兟犃诉B忙揮手歡迎,。蝴蝶們也對我們打著招呼。有些頑皮的小蝴蝶還和我們玩起了捉迷藏的游戲：一會兒躲到葉子下面,，一會兒繞到我們后面,，一會兒隱到蝶群之間……鬧得我們團團轉(zhuǎn)。

我們玩累了,，蝴蝶舞蹈家就開始為我們表演：她們在我們中間翩翩起舞,，一會兒揮動翅膀，一會兒轉(zhuǎn)著圈,，一會兒擺好隊形上下翻飛,。我們陶醉在其中,，忘了疲倦，忘了世界,，也忘了自己,。

漸漸地，太陽要和我們告別了,，蝴蝶該回家了,，我們也得睡覺了。我依依不舍地向大家告別,，合上了手掌,，又進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

美好的一天結(jié)束了,。