無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

三年級媽媽三年級媽媽愛看手機篇一

秋天的田野五彩繽紛,，美麗極了。一只小鷹在藍藍的天空中自由的飛翔,，就像我在我家里自由的成長,。

我，生活在一個溫馨幸福的家庭里,，爸爸媽媽都十分愛我,。尤其是媽媽，她工作特別忙,，還要輔導(dǎo)我做作業(yè),、給我洗衣服,，很辛苦,。

我的生活都是媽媽代理的,。

媽媽,，我想對您說：有些事不是我不做,，而是您不相信我,，總說我是個孩子,。

媽媽我想對您說：我的好媽媽,，我知道您愛我,，可我已經(jīng)長大了,，您應(yīng)該讓我去學(xué)著做事，學(xué)著照顧我自己,，在以后的日子里能去外邊上學(xué),、去外邊工作。如果我一直都沒學(xué)會做事,、不會照顧我自己,，到那時您會為我擔(dān)心，您會受不了的,，媽媽,。

媽媽，我想對您說：您的愛好沉重,。

三年級媽媽三年級媽媽愛看手機篇二

濟南-翔媽：孩子在學(xué)校春燕杯作文大賽獲得一等獎,。

北京-依依媽媽：匯報一下，周末帶女兒親子的作文,，得到優(yōu)+3星,，還在班上讀了好句子。呵呵,，我之前要求孩子天天寫一篇日記,，但是效果不好,，后來跟著老師學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己放手太早,，要求太高,。

特別要說明的是：北京-依依媽，入群聽課可能不到一個月的時間,，但觀念轉(zhuǎn)得很快,。觀念轉(zhuǎn)得快，行動就快,。還是那句話“知行合一”,，知而不行，等于不知,。知行合一的“知”,，是要真明白、真相信,。不是簡單地停留在腦子里明白。腦子里明白了,，但沒有轉(zhuǎn)化為行動,，最多是個知識，而非知“道”,。

群里有媽媽常問：怎么辦,？怎么辦？回答是：先“親”起來,，先行起來,，先做起來。如果不做起來,，不行起來,，不“親”起來，一堆問題在腦子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，還是于事無補,。當(dāng)下我們的教育光講“知”，不講“行”,，這是有害的,。我們在《作文，多大點事兒—基礎(chǔ)篇》里講過,，媽媽進步一小步,，就是孩子成長的一大步，希望更多的媽媽,，像依依媽一樣,，真正轉(zhuǎn)變思想,，行動起來。

下面,，我們就進入到正文,，先來曬一下孩子的作文，也是一個喜報：

媽媽感言：我是21群江蘇—小小qq糖,。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節(jié)禮物,，正好小記者網(wǎng)站有征文活動，于是就投稿,，沒想到就上報了,。能結(jié)識非常老師和群里的這些媽媽們，是我的慶幸,，我從中受益匪淺,，孩子也從中受益。非常老師的書,，則是孩子最愛看的作文書,，謝謝非常老師無私的付出，看著孩子一點一點的進步,，心中無比高興,！

伴隨著三月的到來，三八婦女節(jié)也隨之即將來臨,，這是媽媽們的節(jié)日,。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了,，就要媽媽您看看,，我筆下的您，我心目中的您吧,。

媽媽不高的個子,，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,，小巧的鼻子,，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的,，“噼哩啪啦”講個不停,。

媽媽是我的“健康小衛(wèi)士”。每當(dāng)我的身體出現(xiàn)一點小狀況,，媽媽總會第一時間為我采取措施,，結(jié)合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃里,。有時病毒來勢洶洶,，我身體的安全防護大軍全軍覆滅，媽媽這時就只能求救醫(yī)生這一“殺毒大師”了,，送我去醫(yī)院接受醫(yī)生的治療,。看到我健健康康的,，媽媽就喜笑顏開,。

媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學(xué)前,，媽媽總會問：“今天有什么東西要帶嗎,？”每天臨睡前，媽媽總會不厭其煩地問：“該做的作業(yè)都做了嗎,？該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好了嗎,？”……考試前，媽媽又要嘮叨了,，“記得寫名字,、看清題意，不要急于答題,，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng),，但正因為媽媽的嘮叨，我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè),，一次次在考試中取得好成績,。這一切都離不開我的“唐玄奘”,。

媽媽還是一個“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的,，可我的眼睛又不爭氣,，媽媽嚴(yán)格控制我的上網(wǎng)時間。有時,，我總想趁媽媽不在家,，多玩一會兒。一次,，做完作業(yè)以后,，我就上網(wǎng)玩游戲，在媽媽回來之前,，我就把能看見的蛛絲馬跡都毀滅了,，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現(xiàn)了。第二次,，我吸取上次教訓(xùn),，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿,，看媽媽這次怎么發(fā)現(xiàn),。”可是我的如意算盤又打錯了,，還是被媽媽察覺了,，媽媽說：“我摸了摸電腦，發(fā)現(xiàn)電腦是熱的喲,，還有從你的神情,，說話言語中，我就能得知,?！卑ィl叫我做賊心虛呢,，還是逃不過媽媽的“火眼金晴”,。

這就是我的“健康小衛(wèi)士”，我的“唐玄奘”,，我的“大偵探”,，我那可愛可親的媽媽。

這是一個三年級孩子寫的作文,。初步統(tǒng)計一下,，大約七百五十個字。從媽媽的感言中,，我們可以看到,，這位媽媽是21群的。想必聽課有半年之久了,，孩子能有這樣的進步,，離不開媽媽的堅持。昨天有新進群的媽媽在問：親子作文,，輔導(dǎo)孩子會不會讓孩子有依賴性?。肯氡剡@位媽媽的感言與孩子的進步,，能回答親子作文會不會讓孩子有依賴性的問題,。

剛才，我們還收到一位爸爸的感言：

廣州-晴爸：喔,，我家妹子也是全班上評讀,，謝謝非常老師,。大半年前買的書,，實操只是給孩子講解了前面的對稱,，已收到好的效果，昨天加的群,，今后會抓緊些,。

山東-悅悅媽：這個群“不好”，剛加入時是“好好學(xué)習(xí),，天天上當(dāng)”,，現(xiàn)在成了“好好學(xué)習(xí)，天天上癮”,，每天不看,，像少了點啥。

實在的講,，我們沒有必要擔(dān)心孩子是不是懶,，要擔(dān)心的是在這里學(xué)習(xí)的媽媽、爸爸懶,。

下面,，我們來具體講評一下全文。

第一,，本文的第一個大特點就是：帶帽,、穿衣、套鞋,。什么叫帽,？帽有什么作用？帽子——說白了,，就是一個段落的主題,。一篇文章只能有一個主題。同理,，一個段落也只能有一個主題,。什么叫主題,？說白了,，就是您想表達的東西，就是您最想告訴別人的東西,。帽子是主題,，帽子也是提綱。

我們在《作文,，多大點事兒-基礎(chǔ)篇》中,，打過一個形象的比喻。一個人出門約會，最先收拾打扮的是什么,？是頭,。所以這個頭也好，這個帽子也好,，是第一位的,，是起領(lǐng)導(dǎo)作用的。帽子定好了,，主題明確了,，再用衣服來配，衣服配好了,，再配上一雙合適的鞋,。“帽衣鞋”是一個整體,，而帽子是標(biāo)準(zhǔn),、是起點。要想保證作文不散不亂,，帽子不能少,。( )

在我們的書里，每一篇講評文的后面,，都有一個思維導(dǎo)圖,。這個思維導(dǎo)圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認(rèn)一下,，帽子是主題,，也是提綱，也是思維導(dǎo)圖,。這三樣?xùn)|西是一體的,，只是表現(xiàn)的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽,，送您當(dāng)被告”,。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話,，似乎有些人就理解了,；我們再講“寫作要有思路”，這句話恐怕反對的人不多,。其實“帽子”就是提綱的具體表現(xiàn),，是思路的具體表現(xiàn)。

我們在《基礎(chǔ)篇》中講道,，對稱有四個表現(xiàn)：對稱詞,、對稱句,、對稱塊、對稱段,。什么叫對稱,？對稱就是角度，就是從不同的方面來寫一個東西,。在本文中小作者重點是以三個對稱段的形式來寫媽媽的,。這三個對稱段就有了三個對稱的帽子：“健康小衛(wèi)士”、“唐玄奘”,、“大偵探”,。用三個對稱段來寫媽媽，帽子也好,，對稱也好,，這是本文的第一個大特點。

第二個特點,，就是本文中運用了“移花接木,、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了,，媽媽變成了“小衛(wèi)士”,，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”,。這個技法我們在《提高篇》第七章有系統(tǒng)的介紹,。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關(guān)性,，才能有“移”的可能,；張冠李戴，姓張的與姓李的,，如果不認(rèn)識,，就把帽子戴來戴去，那是要吃官司的,。就好比這兩天深圳發(fā)生的一起撞車案,，真正的肇事者跑了，讓一個不相干的人來戴這個帽子,，網(wǎng)絡(luò)流行語,，叫頂包——這會讓明白的人貽笑大方的。

我們回到正文上來,?？傮w上講,，借代要有相關(guān)性,。從本文中媽媽是：衛(wèi)士媽媽,、唐僧媽媽、偵探女菠蘿（波羅）,。這些都是與媽媽的性格行為有相關(guān)性的,。這是本文的第二個特點，小作者的這一個寫作特點,，讓本文增加了許多的趣味,。

當(dāng)然，第三個特點,，不太容易為大家所發(fā)現(xiàn),，那就是前后文的呼應(yīng)。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌,，分別寫道：國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇,，說起話來就像放鞭炮似的,，“噼哩啪啦”講個不停。這是一個總體上,、形象上的描寫,。那么我們后面看到的對稱段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛,，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”,，都在有意無意地呼應(yīng)了這個形象。前后文的呼應(yīng),，讓全文的總體線路,、思路保持了一貫性。這就體現(xiàn)了作文的不散不亂,、不拉不扯,、不離不碎。所以我們要講：不夸不行,！總的來說,，孩子確實寫得很好。

我們的點評提升,，并不是否認(rèn)孩子的成就,。點評提升的目的，是為了讓大家看到,，技法運用的背后所展現(xiàn)出來的變化,。

伴隨著三月的到來，三八婦女節(jié)也隨之即將來臨,，這是媽媽們的節(jié)日,。今年我送媽媽什么小禮物呢,。對了，就要媽媽您看看,，我筆下的您,，我心目中的您吧。

三八節(jié)來臨之際,，用我筆下的您,，表達我心中的您，算是我在媽媽節(jié)日時,，送給您的小禮物——題記,。

我們來看第一個自然段，媽媽的樣貌：

媽媽不高的個子,，一頭烏黑的披肩卷發(fā),，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子,，紅潤的嘴唇,，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停,。

媽媽個子不高,，一頭烏黑的`披肩卷發(fā)，永遠透著精干利落,。媽媽有一雙明亮的大眼睛,，好像風(fēng)吹草動、蛛絲螞跡,，都逃不過她的雙眼,。她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停,。在一群嘰嘰喳喳的家長中,，那個放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽,。

在點評文中,，我們刪掉了一些與后面的呼應(yīng)無關(guān)的樣貌，這樣也是為了把作文的一條線路表達得更清楚,。所以,，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補充的第一點,。

第二點,，我們在點評文中，增加了一句話：她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停,。在一群嘰嘰喳喳的家長中,，那個放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽,。一是為了體現(xiàn),，有詳有略,，突出媽媽的語言,，二也是一個借代的技法。

我們在《提高篇》中介紹過,，借代的技法,，最常用的是“先喻后借”。我們再把這個“喻”借過來,，用來代替媽媽的講話,。所以就有了：在一群嘰嘰喳喳的家長群中，那個放鞭炮的,，準(zhǔn)是我媽,。在本文中“那個放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮，而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”,。這樣一喻一借,，一借一代，就有了趣味,。

今天上午我們就講到這里,，下午再講，謝謝大家,！

三年級媽媽三年級媽媽愛看手機篇三

我的媽媽快四十歲了,，別看她都這么大了，她愛學(xué)習(xí)的勁頭可不小,。

有一次,，吃過晚飯，我和媽媽去散步,，當(dāng)路過一家書店時,，媽媽停了下來說：“咱們進去看會兒書吧！”還沒等我把話說完,，媽媽便跑到書店看起書來,。

真拿她沒辦法，我只好也跟著拿起一本書看了起來,。

媽媽說：“別急,，等我看完這一章再走也不遲?！?/p>

媽媽說：“再讀一會吧,！”

又過了一會兒,，書店的老板說要關(guān)門了，媽媽才不得不走出書店,，戀戀不舍地回家了,。

像媽媽這么大的人還這么堅持讀書，我不更應(yīng)該多讀書嗎,？我要學(xué)習(xí)媽媽愛讀書的好品質(zhì),，做一個愛學(xué)習(xí)的人。

三年級媽媽三年級媽媽愛看手機篇四

您好

我是您最疼愛的心肝寶貝,，感謝你平日對我的照顧,，也謝謝您給我的信心和對我的細心幫助。

每當(dāng)我去上學(xué)時,，您常常一個人在家中,，孜孜不倦、刻苦耐勞地做家事,，就像勤勞的蜜蜂一樣,，每天一直努力的工作，就為了讓我擁有一個良好的生活,。每當(dāng)我生病時,，您也會一直不斷地照顧我，希望我能早日康復(fù),。您有時也常常早出晚歸的辛勤工作,。

媽媽，您的擁抱像是冰天雪地里的溫暖陽光,，春天風(fēng)和日麗里五彩繽紛的花朵,，炎炎夏日里涼爽的風(fēng)吹到我的內(nèi)心里，秋高氣爽的日子里帶給我無限的快樂,。

祝您健健康康

xxx敬上

4月23日