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托物言志寫梧桐樹 寫梧桐樹字篇一
站在望江路上,，放眼望去,，只見道路兩旁一碧千里。梧桐樹枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,，在陽(yáng)光的照耀下，煥然一新,，光彩奪目,，是那么柔美，那么養(yǎng)眼,，就像只用綠色渲染不用墨線勾勒的`中國(guó)畫那樣,，到處翠流，引得行人嘖嘖贊嘆,。整個(gè)望江路上仿佛成了我們校園門口一座巨大的綠色長(zhǎng)廊,，為我們遮陽(yáng)蔽陰。走進(jìn)去,，仿佛置身于綠色長(zhǎng)河中一般,，只感到神清氣爽，心曠神怡,。此時(shí),，我也仿佛成了一棵梧桐樹，裝點(diǎn)著望江路,。面對(duì)這詩(shī)情畫意般的美景,，我再也按捺不住自己激動(dòng)的心情,，隨即高聲吟出：“望江路上梧桐高，萬(wàn)棵梧桐綠色流,。不知寬葉誰(shuí)裁出,，五月夏風(fēng)似裁縫?！?/p>
梧桐樹姿態(tài)萬(wàn)千,，各不相同。這邊這棵梧桐樹高聳入云,，蒼翠挺拔,；那邊那棵挺拔俊秀的梧桐樹，仿佛是位亭亭玉立的少女,，碧玉般的樹冠就是她裝飾精美的綠帽,；還有些梧桐樹像是一把把撐開的大傘，為人們遮風(fēng)擋雨,。梧桐樹玉琢冰雕，富有韌性,，總之,，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。
梧桐樹在無(wú)風(fēng)時(shí)是美妙絕倫的,，而它在微風(fēng)中擺動(dòng)時(shí)更是引人注目的,。微風(fēng)乍起，梧桐樹仿佛瞬間活了起來(lái),，到處都充滿著生機(jī),，到處都閃爍著生命之光。瞧,！樹枝在微風(fēng)里盡情搖擺,，舒展著自己的腰身。一片片翡翠般的綠葉在風(fēng)中抖動(dòng)著,，像成千上萬(wàn)只綠碟在翩翩起舞,，又好似是一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，正在大樹上盡情跳舞,，活躍極了,。
那樹葉沙沙作響，像是小精靈歡快的笑聲,，又好像是位音樂大師在為我們演奏上學(xué)圓舞曲：“我的好朋友,，要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課……”每當(dāng)我走過這里的時(shí)候,，梧桐樹都會(huì)顯得格外親近熱情,，它對(duì)我頻頻招手,，我也友好的沖它微笑，然后走進(jìn)梧桐樹,，伸手去撫摸著可愛的綠精靈,。
梧桐樹不僅姿態(tài)美，顏色美,，還有許多作用呢,！夏天，烈日當(dāng)頭,，躲在梧桐樹蔭下卻感覺不到一點(diǎn)炎熱,，只有陣陣涼氣環(huán)繞在你的周圍；雨天,，茂密的樹葉擋住了綿綿細(xì)雨,，為措手不及的行人遮風(fēng)擋雨。真是善解人意??！
啊,！我愛你,，美麗的梧桐樹！
托物言志寫梧桐樹 寫梧桐樹字篇二
在我們的校園的林蔭道有一排高大的梧桐樹,，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們做著貢獻(xiàn),。
春天，梧桐樹發(fā)芽了,，一個(gè)個(gè)都那么飽滿,，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著芽苞,。不知什么時(shí)候,，芽苞中長(zhǎng)出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠,，綠中有白的手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香,，彌漫整個(gè)林蔭道。梧桐的枝葉也越發(fā)粗壯,，仿佛在展示它旺盛的生命力,。一陣微風(fēng)吹來(lái)，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng),。好像在對(duì)你說早上好呢,！
盛夏，烈日當(dāng)頭，梧桐樹粗壯的枝千上,，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了,。葉子又多又密，一片挨著一片,，不留一點(diǎn)兒縫隙,，金色的陽(yáng)光灑下千萬(wàn)道光芒，讓梧桐樹的葉子仿佛鍍上了一圈金邊,，這一排梧桐樹仿佛是一頂頂綠絨大傘,，支在林蔭道旁遮住炎熱的。我們?cè)诹质a道上蹦啊,，跳啊,，一點(diǎn)也不覺得熱。低年級(jí)的小朋友就在梧桐樹下做游戲,，而我們高年級(jí)的同學(xué),，則常常佇立在梧桐樹下，心中發(fā)出千萬(wàn)感慨,。
秋天,，梧桐樹的葉子由綠變黃，一片片凌空飄落,，許多葉子迎著秋風(fēng),，飄飄悠悠，打著旋兒飛落,，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿?。低年?jí)的小朋友將梧桐樹葉兒做成植物標(biāo)本,，有的將梧桐樹葉兒拿在手中把玩。
冬天,，梧桐樹沒有了嫩綠的葉子,，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹下經(jīng)過,，看著梧桐樹在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地挺立著,。
望著梧桐樹高大的身影，我默默沉思：梧桐樹,，你那么無(wú)私,，默默無(wú)聞地把自己的所有毫無(wú)保留地送給我們，你多么高尚,。想著想著,，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。
托物言志寫梧桐樹 寫梧桐樹字篇三
在我的校園里,，挺立著一排排高大的梧桐樹,，是它們陪著我們度過了一段美好的時(shí)光。
春天里,，梧桐樹好像換了新顏,，個(gè)個(gè)都像身披輕紗的妙齡女郎，梧桐樹的葉子呈綠色,，它在春風(fēng)優(yōu)美的伴奏下,，舞動(dòng)著身上的輕紗，跳著動(dòng)人的舞蹈?，槵樀淖x書聲在校園中回蕩著,，梧桐樹又好似入迷的聽眾，不聲不響地傾聽著……,。
夏天里,，梧桐樹就好像是蟬的溫馨之家，也好像是它們展示著自我的舞臺(tái),，那可愛的翠綠色樹葉,，好像是舞臺(tái)的帷幕，低年級(jí)時(shí),，男生們一個(gè)個(gè)跟猴似的,。“唰唰唰”,，不到兩三秒鐘,，就有男生爬上去了，它形成了一個(gè)天然的游樂場(chǎng)給我們的童年增添了一道亮麗的色彩,。
秋天,，是收獲的季節(jié)，我們收獲了我們學(xué)習(xí)的成果,，而梧桐樹的葉子變得黃黃的,，慢慢往下落，操場(chǎng)的跑道上總會(huì)有梧桐樹的痕跡,，雖然它的葉子已經(jīng)衰老了,，可是，它的身體依舊是那么的挺拔,，這個(gè)在我的童年記憶里成為了一道亮麗的風(fēng)景線,。
在寒冷的冬天里，學(xué)校里傳來(lái)了一片歡呼聲,，原來(lái),，是下雪了，雪把地上都輔上了一層白白的，輕柔的地毯,。也給梧桐樹穿上了一套合身的白色連衣裙,，不管有多冷，梧桐樹就靠著這件單薄的連衣裙,，頂著無(wú)情的冬風(fēng),，它依然是那么的挺拔，梧桐樹??！你知道你給我的童年留下了什么印像？你是靠什么堅(jiān)持挺立著,？梧桐樹?。∧阒绬?？此時(shí)的校園里,，正有一排排小梧桐樹正在學(xué)你頂著大風(fēng)挺立著呢！
