每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇一
春天的雨是那樣的柔,。樹抽出了嫩芽,，小小的花苞點(diǎn)綴在綠葉間,，春雨輕拂過,，動(dòng)作是那樣的輕,，生怕弄壞了這些嬌小的精靈,。細(xì)雨綿綿,，似一根根細(xì)長的銀線，連著天與地,。平靜的湖面上，雨滴輕落,，點(diǎn)起一圈圈漣漪,，似無聲無息,。一場春雨過后,，天地之間是那樣的清新，嫩綠的葉子上,，水珠在陽光的折射下,，顯得是那樣的晶瑩剔透,，襯得那葉更綠。一場春雨淋洗掉了冬天殘留下的痕跡,，覆上了春的氣息。
夏天的雨很有個(gè)性,?？偸莵淼么掖?，去得也匆匆,?？偸且稽c(diǎn)預(yù)告都沒有,，在你還未來得及思考的時(shí)候,，豆大的雨點(diǎn)就打在了你的身上。夏天的雨下得很猛,，不一會兒地上就會積上水,。但就是這樣的雨總會給我一種沖動(dòng)——我想拋掉雨傘,，光著腳丫，踏著地上的水,，濺起一波波水花,，和朋友在雨中旋轉(zhuǎn)跳躍,，任憑雨水打在身上,，冰冰涼涼的,。那是一種很瘋的舉動(dòng),，但我覺得很棒,。
秋天的雨給我的感覺是很成熟,，是經(jīng)歷了一切之后的平靜。秋天是忙碌的季節(jié),，人們都忙碌著收割莊稼,，然后曬干它們,，忙碌的氣氛讓人們的身心都放松不下來,。突然某個(gè)夜晚,，一場秋雨來臨,，它不似春雨那樣綿綿,，也不似夏雨那樣熱烈，它能讓人的心靈安靜下來,，也能讓人偶爾陷入沉思,。夜晚的秋雨很涼，很輕,，聽著玻璃窗與雨滴的碰撞聲,，人們慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，一場秋雨沖走了一天的煩悶,，第二天起來看到的將會是——秋雨過后一個(gè)更美的天地,。
冬天的雨，大多數(shù)人應(yīng)該是不太喜歡的吧,，因?yàn)槎斓挠觌S著風(fēng)打在臉上,，很疼，很刺骨,。但冬天的雨也有另一面,，那就是清冷高雅的雪。我們這邊的雪并不多,，每次都只是小小的下一會兒,，一場雪過后，并不會積在地上,，但白雪飄飛的場面還是挺漂亮的,。還記得一次下了一場比較大的雪，一夜過后,，學(xué)校的操場上結(jié)了一些冰,，草上也蓋了一層白霜，白茫茫的,，很純凈,，很多學(xué)生都在操場上玩，有幾個(gè)在冰上滑的,，一不注意還被滑到了呢,！“呵呵……”到處都充滿了歡快的笑聲,。
雨，是我的一大喜愛,，還記得曾經(jīng)看到過這樣的一個(gè)對答,，問題是：為什么很多女孩子喜歡淋雨？回答是：因?yàn)樵诳薜臅r(shí)候,，那樣別人就不知道你臉上的是雨水,，還是淚水了。我很喜歡這個(gè)對答,，我覺得有時(shí)雨可以掩住一些東西,，讓人看不清，就猜不透,，就不會被人知道……..
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇二
一年的四季,，在人們眼里，它代表著萬物復(fù)蘇的春天,，炎熱無比的夏天,，豐收滿滿的秋天和雪花飛舞的冬天。但是,，在我眼里,，它卻是那么的非凡，那么的不一樣,。
首先是春天,，它像心靈手巧的織女一樣織綠了大地，織紅了花朵,，也織暖了所有人的心,。它沒有夏天的炎熱，也沒有冬天的寒冷,。一切都在溫柔萌發(fā),，靜靜伸展。我覺得,，春天是送給那些走過嚴(yán)寒的所有生命的最大獎(jiǎng)勵(lì),，它讓那些勇敢的生命在這個(gè)季節(jié)里盡情享受歡樂和幸福！
然后是夏天,，它像美麗的少女一樣熱情大方,。我覺得夏天很特別，好像有一些奇怪的魔力,。它總是讓人有一種想靜靜地呆在家里的感覺，什么都不用做,。只是向窗外望著,，看著那些花花草草,，聽著知了的叫聲，感受著眼前安靜的大自然,！此時(shí),，“風(fēng)景如畫”都真的不算什么了！
緊接著是秋天,，因?yàn)槭斋@了果實(shí),，就連風(fēng)也都沉甸甸的。它有時(shí)就像我那調(diào)皮的小弟弟,，一會把兒把樹葉扔的滿地都是,，一會兒又把大地涂鴉成黃色，總是閑不住,。它有時(shí)又像鄰居家懂事的的大哥哥,，一會兒給大家送來好吃的食物，一會兒又把涼爽的風(fēng)送給人們,，十分惹人喜愛,！
最后是冬天，讓人想起來就怕的季節(jié),?？晌矣X得，它雖然外表冷酷,，但內(nèi)心卻是很溫柔的,。原來它在暗暗地給我們最后的考驗(yàn)，這樣我們才能變得更強(qiáng)大,，才能有機(jī)會以更好的面貌迎接美好的春天,。所以，就像“人不可貌相”一樣,，冬天也許是最不愛表達(dá)的一個(gè)好人呢,！您說是嗎？
這就是我眼中不一樣的四季,，它既活潑,，熱情，又實(shí)實(shí)在在,，默默無聞,！我愛這樣的四季，正是它讓我的生活變得更加豐富多彩,，更加幸?？鞓罚硬灰粯?！
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇三
一年四季春夏秋冬,，歲月如風(fēng)在這四個(gè)季節(jié)上緩緩吹過,。不同的季節(jié)有著不同的韻味，讓人流連忘返,、如醉如癡,。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳,?！贝汗媚锾ぶ屣L(fēng)來到了。大地一片生機(jī)勃勃,，柳樹姑娘細(xì)心地梳理著自己掉頭發(fā),，小草弟弟也極不情愿地從土地媽媽的懷抱里鉆了出來，花兒妹妹也都三五成群地綻開了笑容,，人們更是穿上了輕盈的春裝,，活力四射。
“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。”夏姑娘飛也似地跑來了,?！爸耍≈?！”,，蟬也迫不及待地要一展歌喉了。荷花羞澀地展開了她那清新的笑容,，有白有粉,，清新脫俗，無與倫比,。太陽公公也板起了面孔,，無情的.炙烤著大地，人們都紛紛躲進(jìn)了屋里,，不再出來,。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花,?！鼻锕媚飺]了揮衣袖，大地一片繁忙,，農(nóng)民伯伯忙著收獲勞動(dòng)果實(shí),。紅彤彤的柿子壓彎了枝頭，高粱也樂呵呵地笑個(gè)不停。不用說,，今年又是一個(gè)豐收年,！火紅的楓葉更是迷住了我的雙眼,，讓我忘記了都市的喧鬧,。
“墻角數(shù)枝梅，領(lǐng)寒獨(dú)自開,?！倍{著馬車趕來了。人們縮在厚厚的冬裝里笨拙地前行,。呼吸者臘梅散發(fā)出的有人芬芳,，我不禁心情舒暢起來，邀上幾個(gè)小伙伴打雪仗去了,。
四季之美,，非文筆所能表達(dá)，她擁有不同的韻味,。
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇四
春天是富有生機(jī)的,，夏天是含蓄、柔美的,，秋天是掛滿笑意的,，冬天是快樂、美麗的,。
小草鉆了出來,，說：“我是春天?！痹谀嗤晾?，小草醒來了，像剛出生的嬰兒那樣?jì)赡?。它想：我一定要鉆出去,。春雨來了，她親吻著小草,，小草慢慢長大,。太陽公公來了，他關(guān)照著小草,，小草一天天強(qiáng)壯,。終于有一天，小草鉆出了地面,，看見花紅柳綠,、蜂蝶飛舞的世界。陽光普照著他、春風(fēng)吹拂著他,、春雨滋潤著他,。小草無憂無慮地成長著。瞧,！這就是春天,，他的美就在于富有生機(jī)。
荷花露出笑臉,，說：“我是夏天,。”池塘里,，荷花那含苞待放的花骨朵兒仿佛是一位害羞的少女,，掩面而笑。她沐浴著陽光,，隨風(fēng)搖曳,。荷花開了，像一位亭亭玉立的美女,，展示著她婀娜多姿的風(fēng)采,。大大的荷葉像一把雨傘，為魚兒們遮風(fēng)擋雨,。夏天美就美在他含蓄,、柔美。
谷子笑彎了腰,，說：“我是秋天,。”在田地里,，高粱紅了臉,，谷子壓彎了腰，大豆粒粒飽滿,。在一棵棵翠綠的樹上,，金黃的柑橘像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上。稻谷們貪婪地吮吸著秋雨,，盡情地享受著陽光,。農(nóng)民伯伯沉浸在豐收的喜悅之中。秋天美就美在他掛滿笑意,。
雪人頂著大肚子,，頑皮地說：“我是冬天?！痹鹤永?，大地披上了銀裝,。男孩子們正忙著打雪仗，不停地跳著,、叫著,；女孩子們也不閑著，滾雪球的,、找石子的,，不一會，一個(gè)大大的雪人就堆好了,。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng),，像穿著潔白襯衫的小精靈，隨著風(fēng)娃娃飄落人間,。冬天美就美在他快樂、美麗,。
春,、夏、秋,、冬,，每個(gè)季節(jié)都盡情展示著他獨(dú)特的魅力。
四季之美寫景作文800字5篇（擴(kuò)展3）
——四季之美寫景作文600字 四季之美寫景作文優(yōu)秀
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇五
一個(gè)個(gè)輪回的舞蹈在人間的每一個(gè)角落里漫游,，花兒綻放又凋零,，河水蘇醒又沉睡，樹葉碧綠又金黃……每一個(gè)季節(jié)姑娘的舞蹈獨(dú)有自己獨(dú)特的風(fēng)格和魅力,。
彬彬大雅的春姑娘披著一頭瀑布般的金發(fā),，發(fā)際別著一片小巧玲瓏的綠葉發(fā)卡，散發(fā)出青春的活力,。千萬片花瓣編成了她色彩斑斕的舞裙,，連沁人心脾的芳香也給織了進(jìn)去。春姑娘眨巴著藍(lán)寶石般的眼睛,，邁著輕盈的腳步,，跳起了活潑的拉丁舞，那柔和的春風(fēng)是輕快的音樂,。萬物復(fù)蘇,，一切都被那舞曲所喚醒，處處是一派欣欣向榮的景象,。
喜怒無常的夏姑娘酷愛傘,。她時(shí)而撐一把碧荷傘，任晶瑩的水珠在上面頑皮地蹦跳,，她在碧波蕩漾的池面上跳起了華爾茲圓舞曲,，一圈一圈的漣漪是她細(xì)碎的腳步，嬌艷的荷花是那嫩粉色的小喇叭；她時(shí)而撐起一把碩大的綠葉傘,，在夏風(fēng)的伴奏下舞蹈,，卷起陣陣清涼，似火的驕陽是舞臺上耀眼的閃光燈,。
溫文爾雅的秋姑娘喜歡落葉的聲音,。她一身金絲絨禮服，戴著一頂寬邊菊絲帽,。她小心翼翼地提起裙邊,，在鄉(xiāng)村小路上跳躍？旋轉(zhuǎn),，裙子上的金絲閃爍著耀眼的光芒,，把小麥？水稻,？玉米,？柿子的臉龐映得黃燦燦的。一種成熟的氣息便在空氣中彌漫開來,。
沉默寡言的冬姑娘把銀白色的頭發(fā)挽得高高的,，耳邊還垂著兩條彎曲的發(fā)絲。潔白的舞裙是一朵盛開的冰清玉潔的雪蓮花,，散發(fā)出清幽淡雅的芳香,，與她奶白的皮膚融為一體。只是那殷紅的櫻桃小口像雪地里綻放的一品紅,，更襯托出了她的別具一格,。她舒展著花莖般滑嫩柔軟的纖纖玉臂，在這銀裝素裹的世界里,，像一朵暈染粉白的梅花,，跳起了典雅的芭蕾舞。冬姑娘可算得上是四季中最清高的姑娘了,。
四季姑娘的舞蹈真是美妙絕倫,，別有韻味，她們?yōu)槭澜缭鎏砹斯獠?，讓自然在她們的的舞蹈下熠熠生輝,！
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇六
四季，就好比是一本由大自然親手寫的書,。每一頁都充滿了花的芳香,，太陽的熱情、小草的青翠……現(xiàn)在,，讓我們翻開這本華麗的篇章,，閱讀四季,。
春天，悄無聲息地踱著方步到來了人間,，所到之處冰雪消融,。潺潺的流水已從冬日的囚禁中或得了自由，又開始?xì)g暢地奔流起來,；天上成群的候鳥飛了回來,，準(zhǔn)備參加春天召開的歡樂派對；樹木抽出了新芽,，翠綠的枝條在春風(fēng)中搖曳……
春是無私的,，為大地投下了她的瓊漿玉液——春雨，它們悄無聲息地滋潤著大地,，為夏天的繁華打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民們一年的辛勞終于得到了回報(bào),。成熟的果子散發(fā)出沁人心脾的芳香,；田野上，金色的稻浪在隨風(fēng)翻滾,。農(nóng)夫們笑得合不攏嘴，滿山的楓葉被雨水染成了紅色,。秋風(fēng)習(xí)習(xí),，天氣變冷。不知不覺,，冬來了,。
冬天裹著寒風(fēng)大衣，將雪花揮灑在空中,。大片大片的雪花飄落下來,，給大地蓋上了厚厚的棉被，也給光禿禿的樹枝鑲上了一道道銀邊,。動(dòng)物們紛紛躲到洞穴中冬眠,，等待著來年春天的到來。
大自然就這樣周而復(fù)始,，一年四季,，充滿了春的溫柔，夏的熱情,，秋的成熟,，冬的凄美！
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇七
我愛四季,，因?yàn)樗募臼嵌嗲榈?，四季是富有詩意的,。四季的萬物各有千秋，你瞧,，小草帶著泥土的芳香鉆了出來,，一叢叢，一簇簇,，又嫩又綠,；花也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠,，探出了小腦袋,；小鳥們也從家里飛了出來，唱著動(dòng)聽的歌,，告訴我們：春天來了,。
春天，萬物復(fù)蘇,，春光明媚,。樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子,，瞧,，那迎春花已開著星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花。當(dāng)我看到鮮艷的紅杏,，長得非常茂盛時(shí),，我會想到：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來,。遠(yuǎn)處小樹林中,，鳥語花香，百花爭艷,，粉紅的桃花開遍枝頭,，好似一片朝霞，滿山都遍布著花草樹木,。
夏天,，驕陽似火，葉子層層疊疊,，好像撐開了一把綠色的大傘,，知了在樹上不停的叫著，草地上盛開著顏色各異的花,，蜜蜂爭先恐后的采著花粉,。湖水碧波蕩漾，藍(lán)天,、白云,、樹倒映在湖水里,，夠成了一幅美麗的畫。
秋天,，秋高氣爽,、碩果累累，楓葉披上了火紅的秋裝,，高粱笑彎了腰,，玉米樂開了懷，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,；使人秋高氣爽,，遠(yuǎn)處飄浮著白云，就像碧波中的朵朵浪花,。
冬天,，銀裝素裹，冬爺爺給大地織了一件雪白的襯衣,，楊柳的枝條上掛滿了沉甸甸,、蓬松松的雪球兒，冬天為我們架起了一個(gè)銀白色的雪簾,，所有樹木都穿上了冬爺爺紡織的雪白襯衣,。梅花卻悄悄地綻放著迷人的花蕾，吐露著沁人心脾的幽香,。
我愛生活,，我愛這多情且富有詩意的春、夏,、秋，冬,。
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇八
早晚春交界的時(shí)候,，漫山遍野燃起了花火。
壓抑了一個(gè)冬天的人們紛紛走進(jìn)山林,，尋找新的一年里新的生機(jī),。大自然如一位慈祥好客的祖母，拿出她一年的珍藏來款待他們：上百種花香交織纏繞在一起,，蝴蝶般輕盈地踏過你的唇間落入你的鼻子,。細(xì)細(xì)品味，如一壺陳年老酒般香醇迷人,。陶醉其中,，真有花不醉人人自醉的感受。于是慷慨的人們拿出更多的花種,，撒向足下的土地,。
樂于跟人們分享美麗,，分享馨香，明年的花兒,，必定更艷麗更動(dòng)人,。
仲夏之夜，涼涼的風(fēng)撩起窗臺上寂寞的風(fēng)鈴,。向外望去,，剛剛經(jīng)過了一場雨的天空，此時(shí)似乎顯得格外高遠(yuǎn),，月亮明凈得像剛剛擦洗過的銀盤,，散發(fā)出柔和的光輝。白天,，那些落了一身塵土的行道樹,，滿臉的疲憊已一掃而光，她們?nèi)缇煤档拇蟮赜錾细柿?，臉上露出了甜甜的笑,。沒有了泥土的臉龐在月光的映照下顯得更加?jì)擅馈Ｅ?，因?yàn)榉窒砹擞晁?，道旁，一棵棵樹長得更加歡快,，更加蔥蔥郁郁了,。
秋天悄然而至。樹葉兒踮起腳尖在空中跳完了最后一首圓舞曲,，滿足地飄落在松軟的土地上,，飄落在彎彎的林間小路上。一時(shí)間,，樹旁的小路鋪上了金色的地毯,，腳踩在這沒有盡頭的地毯上面，軟軟的,，舒服極了,。用不了多久，這些樹葉就會漸漸分解了自己,，供給旁邊的大樹,，成為養(yǎng)料。
因?yàn)榉窒?，它們的生命融入了大樹,。到了第二年，它們就會變成一片片新綠,，生命,，就這樣在分享中一年年延續(xù)開去,。
冬天，白雪覆蓋了村莊田野,，冰塊封住了小河歡快的步伐,。中午，淡淡的陽光讓周圍的空氣有了一點(diǎn)暖意,，屋檐下的貓挪到了向陽的地方,，開始了它悠長而甜美的午覺。樹枝上,，房頂上的雪稍稍有些融了,，雪水流進(jìn)了農(nóng)田，滲入黑油油的泥土,?！叭鹧┱棕S年”啊，農(nóng)民們的感嘆,，預(yù)示了明年大好的收成,。因?yàn)榉窒砹岁柟猓@個(gè)世界才變得如此美好,。
春花,，夏雨，秋葉,，冬陽,，這是大自然與別人的分享。作為萬物之靈的人類,，我們該怎樣生活呢,？四季變換，看似無言,，其實(shí)她已經(jīng)在昭示著我們,。如果我們也毫不吝嗇地分享我們所擁有的，那將給別人帶來怎樣的驚喜和希望呢,？
分享，讓你我的世界變得五光十色,；分享,，讓你我的生活變得有滋有味；分享,，讓你我的心靈時(shí)時(shí)享受陽光的普照,。何樂而不為呢？
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇九
當(dāng)我試圖追尋老城的蹤跡時(shí),，卻發(fā)現(xiàn),，它早已鐫刻在我的內(nèi)心深處,，寂靜酣睡。
——題記
伴隨著冰面破裂的巨響,，我步入老城的春,。
一場春雨的蒞臨，為春的樂曲譜寫了悅耳的前奏,。雨水劃過屋檐,，一滴接著一滴地往下跳，落入地上坑坑洼洼的小水坑,，蕩起一圈圈漣漪,。街道上還真有幾分“路上行人欲斷魂”的意境，行人都低著頭,，手里拿著五花八門的雨傘,，或是穿著色彩斑斕的雨衣，有節(jié)律地踩踏在雨水浸潤的街道上,，發(fā)出“噠噠”的清脆聲響,，混合著其他各式各樣的聲音，為春天的老城配上了一曲撥人心弦的樂曲,。
告別草長鶯飛的春,，我踏入了流金鑠石的夏。
在那驕陽似火的老城,，太陽毫不吝嗇地灑下一片又一片的光輝,，老城好似披上了一層蟬翼般的金紗，所有的人和物,，都在這薄薄的金沙中流動(dòng),。夏日的午后，金蟬在樹梢吟唱,，鳥兒在林間啼鳴,，魚兒在水中戲耍，而老城則沐浴著清風(fēng),，在一片若即若離的喧嘩中酣然入睡,，只等傍晚的彩霞來給它換上一襲新裝。
一陣涼風(fēng)襲來,，秋天的老城浮現(xiàn)在眼前,。
是秋陽的光輝照在稻穗上，還是金黃的稻穗給秋陽染上了色,？田間小路交叉錯(cuò)雜,，人們揚(yáng)起鐮刀，在一片燦金中收割著屬于他們的喜悅。大街小巷里,，這兒一點(diǎn)泥土,，那兒一處腳印，這兒是掉落的谷穗,，那兒是揚(yáng)起的歌謠,。一陣微風(fēng)拂過人們的臉頰，人們擦著手中的鐮刀,，走在回家的路上,。
風(fēng)夾帶著微微小雪，冬天的氣息飄過來了,。
迎接冬日第一縷晨曦的老城搖身一變,，回到了當(dāng)年青澀中帶點(diǎn)孤高的少女模樣。雪一下,，少女便穿上了精致的棉衣,，披上了華麗的披風(fēng)，儼然成了冰雪女王,。高聳的城墻呈現(xiàn)出冷然的褐色,，落在飛檐上的小雪在冬陽的照耀下，晶瑩剔透,。梅花在風(fēng)中搖曳,，在雪中垂眸，但仍傲然挺立,，潔白的花瓣與褐色的城墻交相輝映,，給老城抹上最無法泯滅的色彩。
驀然回首,，老城的生活似乎早已遠(yuǎn)去,，然而當(dāng)春燕歸來、夏荷冒尖,、秋風(fēng)蕭瑟,、冬雪紛飛之際，有關(guān)老城的畫面便會涌現(xiàn),，在我心中的,，在我的夢里。
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇十
春,，夏,，秋，冬是四位性格獨(dú)特的姑娘,，每一位都有讓人深深陶醉的地方。當(dāng)每個(gè)季節(jié)來到時(shí)，我便走出家門,，去感受她們,，親近她們。
冰雪融化,。春姑娘邁著輕盈的步伐走來,。她在那枯黃的蓋著雪的草地下埋上一點(diǎn)希望，在那焦黑的粗糙的樹枝上撒下一絲憧憬,。春,，是那么神秘。已是深春時(shí)刻,，春姑娘不再躲躲閃閃,。她喚來燕，叫來鶯,，聆聽她們盡情歌唱,，還叫花兒們綻開笑臉。春,，是那么浪漫,。我摘下一朵金黃的迎春，戴在發(fā)髻,，感受春天的嫵媚,。
烈日炎炎。夏姑娘張開雙臂向我們跑來,。她拿起畫筆,，在葉子上再添一份翠色；在那太陽上再加一筆紅紅火火,。夏,，是那么熱情。太陽如火球,，炙烤著大地,。人們汗如雨下，叫苦連天,。這時(shí),，夏姑娘總會安排一場及時(shí)雨，澆滅那囂張的火球,，澆滅人們心中的浮躁,。夏，是那么體貼,。我捧起一汪清澈的泉水,，潑在臉上,，感受夏天帶給我的清涼。
金桂飄香,。秋姑娘蹦跳著走來,。她給樹枝掛上累累碩果，給綠葉換上金黃的新裝,?？粗r(nóng)人與孩子們大聲歡呼，她,，也興奮異常,。秋，是那么慷慨,。金黃的落葉給大地蓋上了美麗的氈子,，又給樹木過冬提供了水分。秋,，是那么細(xì)心,。我摘下一個(gè)紅紅的蘋果，輕咬一口,，感受秋天收獲的喜悅,。
雪花飛舞。冬姑娘悄悄地走來,。她給大地?fù)Q上雪白的銀裝,，幫助萬物進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。大地上寂然無聲,。冬,，是那么靦腆。這時(shí),，雪地里傳來孩子的笑聲,。冬姑娘看著她能為別人帶來歡樂，微笑著藏了起來,。冬,，是那么沉默。我抓起一把潔白,、冰涼的雪花,，拋向空中，感受冬天的寂靜,、素雅,。
一個(gè)輪回結(jié)束了，一個(gè)新的輪回即將開始,。我回到家,，回味著四季的味道,。我豎起耳朵，聽到了春雨“沙,、沙”的問候,；我伸出手，感受到了夏日驕陽的溫度,；我嗅一嗅空氣，聞到了秋天水果的香甜,；我睜開眼睛,，看到了冬天的白雪皚皚……
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇十一
寒來暑往，四季更替,。我們早已經(jīng)過了十幾輪這種周而復(fù)始的變化,。春、夏,、秋,、冬每一個(gè)季節(jié)都給我留下了許多揮之不去的記憶。
春回大地,，萬物復(fù)蘇,。小草嫩嫩的，綠綠的,；花兒五顏六色張開了燦燦的笑臉……“吹面不寒楊柳風(fēng)”,，風(fēng)兒輕悄悄地吹來，帶著一種溫暖仿佛在告訴我們春天已經(jīng)來到,。春雨落在草地上,，草兒綠了；落在花兒上,，花兒紅了,；落在蒲公英上，蒲公英開花了,?！耙荒曛?jì)在于春”，春天是一年的新起點(diǎn),，有的是功夫,，有的是希望。
充滿整個(gè)夏天的是一種緊張,、熱烈,、急促的旋律。夏天是炎熱的,，火紅的太陽烘烤著金黃的土地,。天空顯得是金黃色的,，白云帶著一點(diǎn)淡淡的粉色。微風(fēng)吹過,，一絲涼爽,，吹送著田野里已熟透了的麥子的香味。夏天是緊張的,，也是繁忙的,。你看：田間的農(nóng)民，彎著腰,，流著汗,，只是想著割麥子；麥子上場了,；又想著打麥子,。麥子在田里曬著，他們半夜醒來還要聽聽風(fēng)聲……,。
過了炎熱的夏天,，我們又將走進(jìn)秋天。春華秋實(shí),，瓜果飄香,。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)?？矗豪孀訕鋻炱鸾瘘S的燈籠,，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪,，高粱舉起燃燒的火把,。秋天的楓葉變紅了，那每一片紅色的樹葉都像一顆真誠的心——對秋天的熱愛,。秋季如夕陽,，如紅葉，秋天正迎接著冬天的挑戰(zhàn),。秋姑娘穿著花裙,，駕著夕陽紅云，迎著秋風(fēng)飄到我們身邊,，又悄悄飛走,。秋天的美，美在自然,，美在豐收的喜悅中,。
冬天全是白色的。雪花在空中飛舞,，就像仙女散花一樣,?；ò瓯灰黄鱿蚍查g，隨風(fēng)飄散,，這是一幅多么美麗的畫呀,！冬天就像一位美麗的新娘，展示著她潔白的婚紗,。
四季多美,。走過充滿生機(jī)的春，我們煥發(fā)生機(jī),，走過烈日炎炎的夏,，我們充滿活力，走過金鳳送爽的秋,，我們體會豐收的喜悅，走過漫天飛雪的冬,，我們感受雪的美麗,。這樣的四季，怎能不讓人喜愛呢,？（指導(dǎo)老師：程景林）
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇十二
家鄉(xiāng)的各個(gè)季節(jié)風(fēng)景如畫,，美不勝收。
春天像一個(gè)小鬧鐘,，喚醒沉睡中的小鳥,；春天像一個(gè)告示板，告訴大家世界萬物復(fù)蘇,。春天,，幫助樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子,，山上一堆堆的.積雪已經(jīng)融化,，河水破冰而出。公園里的花草樹木生機(jī)勃勃,，小花開的姹紫嫣紅,，小草伸展著腰肢，那鮮艷的花朵,，微風(fēng)吹去,，十里飄香，遠(yuǎn)處的樹木高大挺拔,，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣挺立,。春天鳥語花香，百花爭艷,，是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),。
夏天,，真是驕陽似火?？墒枪珗@里綠樹成蔭,，給人涼爽的感覺。知了在樹上不停地叫著,，綠化帶里開著各種各樣的花,，孩子們也在游泳池里歡快的玩耍。
秋天像一個(gè)法師,，它一來所有的農(nóng)作物都成熟了,，送來豐收的消息。秋天,，是個(gè)收獲的季節(jié),，也是美麗的季節(jié)，樹上的葉子開始變黃了,，時(shí)不時(shí)落下幾片,，像一只只蝴蝶翩翩飛舞。果園里的蘋果紅艷艷,，葡萄像一顆顆晶瑩剔透的水晶,。
冬天，純潔美麗的白雪飄然而至,，小朋友們在雪地里堆雪人,，大朋友們在雪地里打雪仗，一片歡聲笑語,，朵朵寒梅在風(fēng)雪中傲然挺立,。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)美麗的四季,。
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇十三
四季,，它是有生命的，它有一顆火熱的心,，在不停地跳動(dòng),。
——題記
我來到湖邊，站在那別有情趣的小橋上,。春來了,，湖水已經(jīng)微微著綠，幾只鴨子在湖中嬉戲,，真不愧是“春江水曖鴨先知”,。岸邊，柳樹開始抽芽了，使人情不自禁地想起了賀知章《詠柳》中的“不知細(xì)葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀”,。鳥兒開始在枝頭高興的歌唱，燕子回來后也忙著筑巢,，白居易的《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭暖樹,，誰家新燕啄春泥”一句將此情景寫得淋漓盡致。
我來到池邊,，觀賞著池中的蓮葉,，那蓮葉圓得如同用圓規(guī)所畫出來，蓮花也開了,，有紅的,、白的、粉的,，開得很飽滿,，很密；仿佛狂風(fēng)暴雨也奈何不了它們,，一朵接一朵,，一個(gè)接一個(gè)，真可謂是“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”。我獨(dú)自在池塘中泛舟前行,，不一會兒,，烏云漸漸地聚積了起來，雷聲大作,，這時(shí),，我突然想起了蘇軾寫的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”,。不久,，雨漸漸地停了，風(fēng)柔和的吹來,，池塘中的水漲了不少,，使人想起了“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”,。
我走進(jìn)大自然,，感受秋的氣息，菊花已經(jīng)開了,，只有她獨(dú)自在秋中開放,，使人不禁想起“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”,。不遠(yuǎn)處有一條潺潺的小溪,，在小溪邊的樹上傳來幾只烏鴉凄涼的叫聲,，使我想起了馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的名句,。夜晚,，再次走到湖邊，湖已失去了春的活潑,，只有秋的悲涼,，使人想到葉紹翁的一句“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”,。月彎彎的,，只能使我悲傷地吟道“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”,。
雪在下著,，有著“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美麗,。雪中,，充滿著淡淡的香味，是什么,？噢,，是梅在默默的開放，“遙知不是雪,，為有暗香來”是對梅的真實(shí)寫照,。雪襯梅，梅襯雪,，“梅須遜雪三分白,，雪卻輸梅一段香”。一老翁,，獨(dú)坐船上,，在“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅,?！钡那榫跋拢约撼蔀榱霜?dú)具特色的一幅畫,。
我愛四季,，這就是我獻(xiàn)給四季的愛。
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇十四
溪水叮咚叮咚,，叩響了春天的門扉,。綠色的春之門打開，一片生機(jī)便溢出門外。鵝黃色的米粒大小的柳芽在包裹了一個(gè)冬季之后,，欣喜地探出了腦袋,。花草也從沉睡中醒來,，打著哈欠睜開眼睛,。小鳥快樂地穿梭在樹林里，“啾啾”叫著,，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,。天空如一片碧瓦，澄凈透明,。抬頭望遠(yuǎn)方,，“人”字形大雁翩然歸來。天空下面,，是一望無際的田野,。金黃色的油菜花絢爛開放，引來蜜蜂“嗡嗡”地打轉(zhuǎn),。田里翻起的泥土,，混著青草味兒，迎面撲來,，帶有一種特別的清新,。
這，就是春,。它如一首小曲,，輕盈婉轉(zhuǎn)。
帶著幾分放縱與狂傲,，夏如一匹不馴的駿馬奔騰而至。聒躁的蟬聲是它到來的預(yù)告,。夏來了,，陽光不再溫和，變得驕橫,。雨點(diǎn)不再淅瀝,，變得瓢潑?；ǘ洳辉俸?，變得奔放。大地不再沉寂,，變得喧鬧,。河流不再平緩，變得湍急。
夏天,，如流行rap,，節(jié)奏感強(qiáng)烈，火熱而富有激情,。積蓄了許多的力量都會在這個(gè)季節(jié)完全爆發(fā),，留給世界一個(gè)灑脫的印象。
大山的喧鬧沉寂了,，昆蟲的叫聲稀落了,，河流的喧騰平息了，舞動(dòng)的樹葉疲倦了,，夏天,，也走了。秋天,，帶著金黃珊珊來臨,。
秋天，是一個(gè)畫家,，它用五彩的畫筆繪出一番別樣的天地,。它染紅了蘋果，涂黃了谷子,，風(fēng)干了葉子,，霜白了柿子。秋天,，是一個(gè)淘氣的孩子,，給世界帶來歡樂。它讓石榴笑咧了嘴,，露出晶瑩的牙齡,；它讓桂花笑岔了氣，飄香十里,；它讓白鶴笑亮了嗓子,，引亢高歌；它讓葉子笑彎了腰,，搖搖晃晃站不住腳,。
時(shí)代金曲，是時(shí)間留下的珍品,。秋天就如時(shí)代金曲,，經(jīng)過陽光雨露，酷暑嚴(yán)寒,；經(jīng)過春天,，濾掉浮躁,；經(jīng)過夏天，濾去悶實(shí),；而最終在時(shí)間里沉淀,，顯示它燦爛的豐收。
呼嘯的北風(fēng)中迎來了冬的腳步,。雪是冬奏樂的樂器,。
天空陰沉沉的，云朵低低地壓著,。片刻之后,，飛雪忽至。如鵝毛般,，洋洋灑灑,；如柳絮般，悠悠飄然,。雪花在飛舞,，寂靜安詳；雪花在飛舞,，美麗動(dòng)人,；雪花在飛舞，和諧動(dòng)聽,。
沒有特別的修飾,，雪的音樂就是這樣自然干凈，不帶一點(diǎn)雜質(zhì),。
自然是位偉大的音樂家,，集各家之精華，粹天下名曲,，譜寫出了四季的優(yōu)美樂章,。
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇十五
四季的聲音大自然有很多美妙聲音，如果你仔細(xì)聆聽,，就會聽見春夏秋冬的聲音,。
春姑娘的腳步最快，它手一揮,，冰雪融化了,。樹上傳來了“嘰嘰喳喳”的聲音,，原來是小鳥在樹上叫,，好像在說：“春天來了，春天來了,?！贝河赅粥粥南轮?，有的像牛毛，有的像絲線,。田野里種子“咕嚕咕?！钡睾人Ｉ缴蟼鱽砹恕皣W啦嘩啦”的流水聲,。蜜蜂“嗡嗡”的在采蜜,，蝴蝶在翩翩起舞，池塘里的青蛙“呱呱”的歡叫聲,，它們喚醒了沉睡的種子,，喚醒了冬眠的動(dòng)物。河里的鴨子“嘎嘎”正應(yīng)了一句詩句：“竹外桃花三兩枝,，春江水暖鴨先知,。”廣場上的小朋友們在開心地放風(fēng)箏,。
夏姐姐的熱情最大,，樹上的知了在不停地叫“知了”；家里的電風(fēng)扇“呼呼”地吹著,，涼快極了,。天氣可奇怪了，本來是晴天,，結(jié)果下了大雨,，天空“轟隆”的雷鳴聲，嚇得我們心驚肉跳,，閃電“啪”的一聲,，害得我嚇了一跳。魚兒“撲通”的戲水聲,，伴著草木“吱呀”的伸展聲,，不一會兒雨過天晴，天空出現(xiàn)了一道彩虹,。咦,，是什么聲音？原來是小朋友踩水的歡笑聲,。
秋姑姑的奉獻(xiàn)最多,，她請秋風(fēng)傳遞她豐收的消息，一片片黃色的樹葉飄落下來,，像給大地披上了一件金黃色的外衣,。同學(xué)們在揉場上“唰唰唰”地掃樹葉，不一會兒,，就把樹葉掃得一干二凈,。菊花卻開了,，有的是黃色，有的是白色,，有的是紅色的,。田野里瓜果“撲通”的落地聲,。芒果,，龍眼，蘋果……被農(nóng)民拿去賣,，田野里麥穗“唰唰”的舞動(dòng)聲,，田野里犁車“突突”的收割聲,，豐富了農(nóng)民伯伯的糧倉，豐富了人們的美好生活,。農(nóng)民伯伯高興地說：“這真是豐收的好日子,。
冬爺爺?shù)钠庾羁幔埩撕鋪砜简?yàn)大家,，伴著北風(fēng)“呼呼”地叫嘯聲,，人們穿上了外套，雪花“簌簌”的飄落聲,，萬物“倏倏”的休眠聲,，雪地上一群群小朋友有的打雪仗，有的在滑雪,，羽的在堆雪人,，真是一個(gè)熱氣騰騰的冬天啊,！“噼里啪啦”是什么聲音,，哦，原來是新年的腳步聲,。家家戶戶放起了煙花和鞭炮,。
四季的聲音太好聽了，只要你認(rèn)真聽,，就可以聽見美妙的聲音,。在天空中，在草叢中,，在流水間,，在每一顆快樂的童心里。
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇十六
等閑識得春風(fēng)面,，萬紫千紅總是春,。一個(gè)“萬紫千紅”便賦予了春天花色繽紛的絢彩，再有一個(gè)“姹紫嫣紅”,，便使人仿佛置身于大紅大紫中,，飄飄然了起來。
春天的標(biāo)志,，當(dāng)屬桃花,。有太多的專家，學(xué)者,，文人,，墨客，總愛把桃花比成那蛇蝎美人的面龐,，“艷如桃李,，心如蛇蝎”。她承擔(dān)了太多的罵名,，太多的聯(lián)想,，花也有魂，桃花固然是艷,，是妖冶,，可那正是她的一種美，我們?nèi)绾文転橹T如蓮花,、菊花的淡然高雅而去否定桃花的絢爛奪目呢?桃 色的紅是俗中之雅,，大俗中的大雅，自有一番“天地間美艷唯我”的傲氣,，春天的生機(jī)與絢爛,，又豈是那夏日之白荷，秋日之淡菊可比的?
桃花,，亦是一種道,。桃花盛開時(shí)，走任何一條想要走的路,，都會抵達(dá)燦爛的春天,。
當(dāng)三月的桃花點(diǎn)綴在如煙的楊柳岸，心中便滋生出這一生的情結(jié),。思也纏綿,，夢也繾綣。不求常開不絕,，只求開得美麗的一瞬,，落入懂花人的眼。
每一朵桃花,，其實(shí)都是一個(gè)春天,。花開是春,，花落亦是春,，何須輾轉(zhuǎn)歸?任由春去春來,，時(shí)光荏苒，漫過唐時(shí)風(fēng)宋時(shí)雨舊時(shí)風(fēng)月,，這桃花上,，早已浸染了春天的顏色，只待一個(gè)鶯飛草長的日子,，在明媚的陽光下,，自由綻放。
桃花的心,，是春天的希望與生機(jī),，是三月的自由與渴望。她第一個(gè)將春天帶來,，又久久地讓春天駐足人間,。落英繽紛的剎那，任誰都會為那最后的絢爛而感動(dòng),，桃花如此地裝點(diǎn)春天,，有一種美，歷久猶存,。
春天會開花,，開遍祖國大好河山，開入懂花人的眼,，開入戀花者的心,，也開入你我這些追逐夢想的人的希望中。
花開不敗,，守候的是怎樣一個(gè)春天?花開千年,，展望的是如何一個(gè)未來?
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇十七
拿起一把美麗而神奇的鑰匙，打開門,，走進(jìn)去,，開始一段奇妙之旅。在隧道的盡頭,，有一個(gè)美麗的世界,，里面有草長鶯飛的春天，有小荷初露的夏天,，有秋風(fēng)蕭瑟的秋天,，也有銀裝素裹的冬天。
走過小道,，迎面拂來徐徐清風(fēng),，夾著絲絲細(xì)雨，伴著淡淡花香，似欲帶走我的淚眼蒙眬,?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”,，映入眼簾的新芽,，在風(fēng)中怯怯地舒展開來，“花落花飛花滿天”的景象真是美不勝收,，怪不得朱自清寫的《春》里寫盡春之雅致。把書拿出來細(xì)細(xì)咀嚼,，你定能感受到那兒童在草間嬉戲的樂趣,，聽見樹枝間黃鸝婉轉(zhuǎn)的歌聲，還用“一年之計(jì)在于春”來鼓舞人們把握春天的好時(shí)機(jī),，做些有用的事,。
“連雨不知春去，一晴方覺夏深,?！秉c(diǎn)點(diǎn)汗珠滲出衣衫，我起身走近荷塘,，尋取一絲涼意,。人道是“映日荷花別樣紅”，我言“沐月芙蓉態(tài)更妍”,，以“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”來使人盼望自己能做初綻的荷花。夏,，經(jīng)過這些裝扮,，顯得風(fēng)情萬種。
“梧桐更兼細(xì)雨,，到黃昏,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”讓人傷心。秋,，在文人筆下總是“浩蕩離愁白日斜”,，當(dāng)然，有些并不是那么悲涼,，“湖光秋月兩相和,，潭面無風(fēng)鏡未磨”！秋水,，沒有春的嫵媚,，夏的磅礴，卻別有韻味。湖畔的樹大多只剩張開的樹枝,，葉已層層鋪在樹下,，有人嘆息生命的逝去，卻沒有讀懂“化作春泥更護(hù)花”的豁達(dá),。
冬天,，沒有春天的絢麗輝煌，沒有夏天的豪爽激昂,，沒有秋天的明艷憂郁,。但它有雪，看吧,，“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”，雪花飄飄灑灑,，漫天飛舞,，這冬之精靈，就這樣悄無聲息地舞向大地,，給房屋,、道路都披上雪白的冬衣。我興奮地爬上屋頂,，放眼望去,，山坡上，屋頂上,，遠(yuǎn)處的湖面上,，全白了。咦,？湖邊的那個(gè)黑影,，是誰在雪天垂釣嗎？“千山鳥飛絕,，萬徑人蹤滅,。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”,，這如詩般純潔寧靜的畫面,，令人怦然心動(dòng)。
個(gè)人的閱歷總是有限的,，唯書能讓你盡情享受四季的精彩,！就讓閱讀為你打開一扇通向世界的門吧！
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇十八
觸摸是春天的一縷陽光,，和煦地照耀在我們身上,；觸摸是夏日的一絲涼風(fēng)，吹散我們心中的煩悶；觸摸是秋時(shí)的一串串碩果,，指引著我們走向成功,；觸摸是冬天的一把火，溫暖著我們那顆冰冷的心,。伸出你的雙手,，觸摸那炫麗多姿的四季，領(lǐng)略四季的神采飛揚(yáng),。
春靜悄悄地來了,，我躺在草地上，觸摸著春的萬物：小草偷偷地鉆出嫩芽,，貪婪地吮吸著露汁,；燕又從南方飛回來了，啾啾嘰嘰的叫著,，好似在為人們報(bào)春,；千姿百態(tài)的花朵在爭先恐后的開放著,，瞧,，那花兒紅的似火，白的似雪,，粉的似霞,，大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的像盞盞精巧的花燈,，真是一片花的海洋,。春回大地的萬物都在享受著春姑娘的魅力，領(lǐng)略春姑娘的神奇,。
夏日的清晨,，我站在湖邊，能看到微紅的晨曦從天邊一點(diǎn)一點(diǎn)泛起來,。我把手伸進(jìn)湛藍(lán)色的湖水里,，漸漸呈現(xiàn)出岸邊樹林的倒影，偶爾能看見幾只早起的鳥兒掠過湖面,，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外清脆,。我選了一片臨岸的睡蓮，用手輕輕撫摸它嫩綠的蓮葉,，那圓圓的綠葉貼著湖水,，上面還帶著零星剔透的水珠，而那一朵朵白色的花蕾俏皮地點(diǎn)綴其間,，在靜謐的安寧里,，有時(shí)甚至能聽見花瓣爆開時(shí)的“趴”“趴”聲，那是種很輕微的震動(dòng)的聲音，如果不用心去觸摸是怎樣也感受不到的,。
秋天,，我來到山頂?shù)倪吘墸瑵駠}噠的手撫摸著樹林,，真想迫不及待地靜觀這沉秘的嘆息,，一片樹林寂靜地守著秋色，偶爾傳來一聲鳥的啼叫,，好像只叫了半聲,，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠,，就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈偉大自律精神,。我想它的靈魂一定在嘆息這凄靜的秋色，嘆息這冷寂的秋景,。
冬,，高掛在天空的是孤獨(dú)，墜落在人間的是寂寞,，寧靜也蘊(yùn)涵著蠕動(dòng),，我用手深觸著這美麗的雪圖：漫天飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫，它在向大地炫耀的同時(shí),，也一步步澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安,；還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚,，偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路,，游離在這寂靜的雪國中。
大自然的語言豐富多彩,，在觸摸春的豐姿中,，我學(xué)會了大地的魅力；在觸摸夏的熱情中,，我學(xué)會了用心,；在觸摸秋的凄寂中，我學(xué)會了自律,；在觸摸冬的寧靜中,，我學(xué)會了沉默。
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇十九
其實(shí)四季的美麗我們是可以用手去觸摸的,，不信你看,。
觸摸春天，感覺是涼涼的,。春天是萬物蘇醒的季節(jié),，她迫不及待地要把所有的美麗展現(xiàn)在世人面前,。看,，河上成群的鴨子嬉戲,，不時(shí)發(fā)出歡快的叫聲，會讓你想起蘇軾的詩句“春江水暖鴨先知”,。河邊競放著各色各樣的雜花兒,，熱鬧得引來了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，飛呀飛,，飛在花叢里,，調(diào)皮地捉著迷藏，忘了爸媽交待的工作,?？茨沁叄瑯渲ι系哪垩恳粋€(gè)接著一個(gè)害羞地探出頭,，嫩嫩的,，綠綠的。偶爾,，春雨也來湊熱鬧,，滴滴，點(diǎn)在河里,，沾上花瓣,，吻著嫩芽,。時(shí)而鉆進(jìn)手縫,，涼涼的。
春天的景物就像一幅優(yōu)雅美麗的山水畫,，讓人陶醉,。觸摸春天的水、春天的花,，春天的嫩芽,，溫溫的，好像春天就在我們的手里,。
觸摸夏天,，感覺暖暖的。夏天雖然不及春天清麗,，但也有夏天的風(fēng)采,，看著籠罩大地的陽光，傾盆而下
的大雨和震天動(dòng)地的雷聲就知道,。水是暖的,，植物是暖的,。在這活力四射的季節(jié)里，植物盡情地享受著陽光的沐浴和雨水的滋養(yǎng),，蒼翠的樹木,，美麗的花自然也是暖的。夏天是動(dòng)物們開音樂會的好季節(jié),，你聽,，蟋蟀優(yōu)美的歌聲征服了“聽眾”，蟈蟈也不甘落后,，以優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲回應(yīng)著,，就這樣晝夜不停地唱呀唱，一遍又一遍地歌頌著夏天,，那歌聲也是那么的暖,。
觸摸秋天，感覺是涼爽的,。秋天是豐收的季節(jié),，人們因太忙碌，而忽略了秋景秋貌,。走出家門,，迎面吹來了一陣涼爽的風(fēng)，一掃夏的郁悶,。秋雨綿綿,，她跳著、笑著,，與農(nóng)民伯伯共同慶賀著豐收的喜悅,。那涼爽的秋雨富有詩意，富有魅力,，富有活力……秋霧茫茫,，透著涼意。好像帶領(lǐng)著你走進(jìn)五色自然仙境,，讓你陶醉,、向往，使你永遠(yuǎn)不忘,。秋露晶瑩,，那珍珠似的露珠，精靈般地在葉片上滾動(dòng)著,，那么晶瑩剔透,，觸及清涼……
觸摸秋天，她和春天一樣,，都是涼的,。但秋的涼意味著白冬的腳步近了,，春的涼卻意味著濃夏的步伐大踏步走來。
觸摸冬天,，感覺是冷冷的,。進(jìn)入冬天，熱鬧和喧嘩遜色了,，悄悄走來的是寂靜和寒冷,。街上的人寥寥無幾，誰會愿意迎接寒冷的北風(fēng),，哪怕是一會,？幸好北風(fēng)和雪花還守候在他的身邊，惹得了一身冷,。冬天的山是冷的,，冬天的樹也是冷的，冬天的水也是冷的,，冬天的風(fēng)竟是刺骨的冷,。
寒冷的、寂靜的冬天,，你看似冷艷孤傲,，卻是在孕育著來年春的生命。
四季的美,，我們可以用手去觸摸,！
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇二十
走在鄉(xiāng)間的小路上，看見那青翠的樹木,，美麗的鮮花,，聞著那清新的空氣，我不由的想起了我家鄉(xiāng)的四季,。
春天,，小草偷偷伸了伸懶腰,，探出頭來,，小鳥感覺到春天的氣息，在藍(lán)天中自由的翱翔,，枯黃的樹換上了新裝,，花兒也穿上了鮮艷的衣裳，這時(shí),，我那可愛的家鄉(xiāng)也在忙碌著,，想盡快的重新梳洗一下，改變一下面貌,。
小草是她的發(fā)型,，綠樹是她的衣裳,，花兒是她的衣服上的裝飾，小鳥是她的最最喜愛的玩具,，小孩在她的面前盡情的玩耍,，流露出可愛的笑容，農(nóng)民們知道‘一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,。’得道理,，所以他們在土地上為新的一年做準(zhǔn)備,，她也在為農(nóng)民嘛制造著一些適用的肥料，于是大家相互合作著,，和諧的相處著,。
夏天，炎熱的太陽光照在大地上,，看著大地那忙美麗的面貌,，在炎熱的太陽光下永不屈服，她承受著太陽光的暴曬,，讓炎熱的太陽光在她身上揮灑真,，她也從不喊疼，因?yàn)樗?，邪惡的力量是永遠(yuǎn)不勝正的,，所以她忍受著，她相信終有一天,，她會把邪惡的力量驅(qū)散,。
秋天，放眼望去是一片金燦燦的景象,，農(nóng)民們在那個(gè)金黃色的稻田,，快樂是收獲著自己得勞動(dòng)成果，小孩子們也想盡一份力,，所以他們也在田間忙碌著,，蝴蝶和蜻蜓好像也非常開心，它們在天空中翩翩起舞,，看見這一豐收的景象它們也很開心,，所以，它們和人們一同歡樂,。
冬天,，雪花在空中漫天飛舞，猶如蝴蝶一樣,，大地銀裝素復(fù),，像一位雪姑娘,，穿著雪白色的衣服，雖然她全身的顏色都是雪白的,，但是她看起來是那么的超凡脫俗,，雪白色的衣服的最樸素的，都是在她身上顯現(xiàn)出來的卻是無比高貴,，她那雪白的靈魂是那么的神圣,，令人有一種向往卻又不敢冒犯的感覺。
家鄉(xiāng),，這兩個(gè)字看起來是那樣的簡單,，但是對每一個(gè)人而言，她又是十分重要的,，無論身處何地,，家鄉(xiāng)都是我永不能忘懷的地方。我的家鄉(xiāng),，我愛你,。
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇二十一
俗話說“四季之美，在于春”,，其實(shí)不然,，春夏秋冬各有特色，在我看來四季都美,。
春天,，當(dāng)春暖花開的時(shí)候，我們來到樹林里,，可以聽到音樂精靈——鳥兒的歌唱,。二月春風(fēng)似剪刀，的確,，春天的風(fēng)也是春天之所以可愛的原因之一,。春風(fēng)的美在于它是那么的生機(jī)盎然。吹面不寒楊柳風(fēng),，當(dāng)春風(fēng)拂過臉龐暖融融的,，似乎在對我耳語。陽光灑在身上,，暖在心里,。呢喃的燕子從南方飛來了，山坡上的小草探出了嫩綠的蔥心似的頭,，孩子們在嬉戲著，萬物生長著……到處都讓人覺得可親與可愛,。春姑娘沖破了寒冷的“鐵墻”,，她用甘甜的春雨把睡夢中的花兒喚醒,。用春雨滋潤著小草。春筍媽媽不斷地把外衣往小筍身上套,。春姑娘用優(yōu)美的聲音給大地唱來“春雨之歌”,。萬物都在不斷地蘇醒，給人們帶來生的希望,，哦,，原來美早已融入了春天。
夏天,，也是令人神往的季節(jié)?。〕跸臅r(shí)節(jié),，各色的野花都開了,，紅的、藍(lán)的,、黃的,、淡紫的，點(diǎn)綴在綠色的大地毯上,。但更美的要數(shù)池塘中清香四溢的荷花,，在荷葉的襯托下，更顯得荷花的潔白與雅致,！夏天的雨后,，空氣很清新，深深吸一口,，感覺沁人心脾,。還記得，每當(dāng)暴雨過后,，我們光著腳丫在田野里奔跑,，吮吸著夏日里的氣息么？那是多么的清香與甘甜啊……還有那步入眼簾的一幕——農(nóng)耕圖,，看到大人們在田野間忙碌著,，現(xiàn)在回想起來時(shí)那么的令人神往。
其實(shí),，秋天也不褪色呀,。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，田里的稻子熟了,，果園里的果子也熟了,，農(nóng)民伯伯揮汗如雨地收割金黃的稻谷，摘下紅通通的蘋果，幸福的笑容飛上眉梢,。農(nóng)忙結(jié)束后,，孩子們盡情地玩耍，大人們就開始聊著一年的收獲,，真是有著說不盡的快樂與歡暢?。∏锾炖?，我們可以看到那金色的大千世界,，大地鋪上了厚厚的毯子，準(zhǔn)備讓它的兒女們過冬,。有人說這顯得有些凄涼,，但我卻認(rèn)為它是另一種美，一種品質(zhì)上的美——它犧牲了自己,，回報(bào)了大地,，化作了一份肥料，融入了泥土的芳香,。
冬天,，一個(gè)獨(dú)特的季節(jié)，它正式地給大地披上了棉襖,，雪白雪白的哦,，不慘一絲污點(diǎn)，人們可以享受這一年的果實(shí),，大地休眠了,。當(dāng)我們一眼望去之時(shí)，也許你會偶爾發(fā)現(xiàn),，在那白雪皚皚的枝頭,，給人無限的喜悅。談到白雪,，人們也不經(jīng)意會想到孩子們了,，那可是孩子們的天地啊。有的在堆雪人,，有的在打雪仗……玩的不亦樂乎,！他們那紅潤的臉蛋上洋溢著幸福的笑容。
其實(shí)每個(gè)季節(jié)都有它最美的地方,，只要你用心觀察,，四季之美都在你的心田。
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇二十二
依據(jù)本文的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)生的認(rèn)知水*,，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程取得較理想的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、從生活入手,，激發(fā)閱讀興趣,。
2,、自讀自悟,，深化感受。
課件出示主旨性問題：默讀課文,，標(biāo)畫能體現(xiàn)四季之美的句子,，在旁白處寫一寫自己的感受。在自學(xué)完后創(chuàng)設(shè)小組合作交流的氛圍,，在思維碰撞中去深化對美的認(rèn)識,。接著再次拋出問題：反復(fù)朗讀，體會每個(gè)季節(jié)的獨(dú)特韻味,，并試著背誦課文,。學(xué)生先自由背誦，然后用填空的形式督促快速記憶,，最后在班內(nèi)展示背誦,，并選出背誦小明星。這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)自學(xué)能力的同時(shí)又引導(dǎo)去積累豐富的語言材料,，為今后的學(xué)習(xí)和理解作好鋪墊,。評選的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生感受快速識記的成功喜悅，為培養(yǎng)快速讀書捕捉語言并識記的能力做最好的詮釋,！
3,、小練筆，展示生活之美,。
在積累了豐富的材料之后,，我讓學(xué)生再說一說哪些材料是靜態(tài)描寫？哪些材料是動(dòng)態(tài)描寫,？并交流討論動(dòng)靜結(jié)合寫景的好處,。接著創(chuàng)設(shè)練筆的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生一吐為快,。學(xué)生在交流時(shí)也能運(yùn)用總分的構(gòu)段方式去抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描述,，儼然一位位小作家！
本文內(nèi)容通俗易懂,，短小精悍,，學(xué)起來不費(fèi)力。整堂課學(xué)生們情緒高漲,，瑯瑯讀書聲不絕于耳,！動(dòng)手能力、吟誦能力都有了明顯的提高，審美情趣也得到了很好的激發(fā),！
每個(gè)環(huán)節(jié)都能讓每個(gè)學(xué)生參與,，但是沒有深度，學(xué)生的理解還停留在表層,，對含有深層意思的句子沒能預(yù)設(shè)好的氛圍,，課堂的層次不夠明顯。
四,、改進(jìn)措施
如果再重新上這篇課文,，我會在品詞析句上下功夫，會引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句段品讀,，讀出語言的韻律美,，為學(xué)生的語言交流夯實(shí)基礎(chǔ)，讓我的教學(xué)更圓滿,！
——四季寫景作文12篇
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇二十三
春,、夏、秋,、冬,，四季在大自然的操縱下、輪回中,，布置變化出多少美景：
春是一位文人,。她拿起筆，在冬天肆虐過的土地上輕輕勾勒,，或篇或章,、或句或段，凡是她曾到過的地方,，她都用她獨(dú)有的翠墨寫上幾句,。“沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng)”,。春雨和春風(fēng)算得上是春風(fēng)最得意的筆墨了。春雨細(xì)細(xì)的,，仿佛蒙著一層薄紗,，若有若無，如縷縷銀絲,，織出一片生機(jī),；春風(fēng)柔柔的，經(jīng)她一吹,，世間萬物便都似蘇醒了一般,。在漫山遍野的勃勃生機(jī)中,，處處詮釋著春的印記。在淙淙的溪水旁,，柳樹又冒出了鵝黃色的嫩芽,，鳥兒也在引吭高歌，云朵在輕輕的蠕動(dòng)著,，花兒也在爭相開放,。
夏是一位畫家。她描繪出了炎炎烈日,，又將樹木演繹出萬般翠綠,。在郊外,，知了好像當(dāng)紅的大歌星,，透過樹林斑駁的日光像極了耀眼的射燈，他陶醉在了自己的歌聲了,。那“嗚——嗚”的汽笛在為他伴奏,，旁邊揮舞著大刀的螳螂在為他伴舞！那一片片綠意就是舞臺的幕布啊,，在熱浪里不停的搖曳,。
畫著畫著，夏累了,，于是秋這位農(nóng)民來了,。他向世間灑下豐收，世間便有了那翻滾的麥浪,、紅彤彤的高粱......蘋果掛滿了枝頭,，梨也是漫山遍野。他正干著活,，一不小心把手指割破了,，血珠便隨著蕭瑟的秋風(fēng)，飄落到楓葉上,，將楓葉染的紅燦燦的,，讓人流連忘返。
冬是一位不近人情的老工匠,。他駕著呼嘯的北風(fēng),，所到之處都被他用錘子、剪子給削的光禿禿的,。人們只好躲在屋里,，抵御寒風(fēng)的侵襲。冬還不滿足,，又灑下一桶生石灰,，使大地變的白茫茫的,，人們出行變的困難，可是孩子們卻穿著棉衣打起了雪仗,，在孩子們銀鈴般的笑聲中,，冬終于發(fā)現(xiàn)了自己的弄巧成拙，于是便氣呼呼的跑了,。
日復(fù)一日,，年復(fù)一年，春夏秋冬不停的輪回,，各自展現(xiàn)著屬于自己的風(fēng)采,，我愛自然，更喜歡這多彩的四季,！
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇二十四
我的姥姥家在鄉(xiāng)村,，那兒溪水清澈，景色宜人,。
春到鄉(xiāng)間,，萬物蘇醒。清晨,，泉水“叮叮咚咚”歡快地流淌著,，從山上緩緩地流下，薄霧籠罩著山峰,，郁郁蔥蔥,，幽靜而又蘊(yùn)含生機(jī)。泉水哼著小曲,，唱著優(yōu)美的歌謠,，流到山腳滋潤了田野，辛勤勞作的人們揮汗如雨,，插秧,、栽苗，用汗水澆灌著新年的期望,。午后,，房前尖而翠綠的小草已從泥土里探出頭來，在微風(fēng)的撫摸下茁壯成長,，花兒們隨風(fēng)舞動(dòng),，兩片葉子緊緊貼著臉，像一位靦腆小姑娘一樣羞羞答答的,。傍晚,，我和小伙伴們在田埂里、溪水邊發(fā)現(xiàn)了許多的蝌蚪卵,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，像是黑芝麻浮在水中,，摸一摸，又小又軟,，似乎是一團(tuán)黑色的松軟的棉花,，我想不久它們就該去找媽媽了吧。真是生機(jī)勃勃,！
鄉(xiāng)村之夏,，雨前荷花十分引人注意，潔白,、高雅,，“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”,，陽光如薄紗般片片灑落大地,，為荷花更添增了幾分美麗，一片片荷葉像一張張巨大的圓盤,，始終陪伴左右,，；雨后,，鳥兒在空中一展歌喉，青蛙坐在荷葉上“呱呱”大叫,，為鳥兒伴奏,，荷花上布滿露珠，晶瑩剔透如顆顆豆大的珍珠,。樹陰下老人談笑風(fēng)生,，溪水中兒童打鬧嬉戲，小溪邊水草上福壽螺的卵層層疊疊,，不知是烈日的原因還是自身的緣故,，粉紅粉紅，散發(fā)著甜甜香味,。
金秋九月,，秋姑娘把豐收的氣息帶到了人間。果園里紅彤彤的大蘋果豐收了,，在陽光的照耀下紅似火,，它們望著農(nóng)民伯伯樂開了花，有些像頑皮的小孩一樣一不小心從樹上掉了下來,。石榴看見自己長大了,，也笑破了肚皮。微風(fēng)吹過,，金黃的樹葉盤旋飄落在溪面,，描繪著一幅幅感恩的畫面,，豐收多么美好！
冬天來臨,，北風(fēng)“呼呼”地吹,。冬爺爺來了，像一位白胡子魔法師揮舞魔杖,，用熟悉的冰雪咒語來消滅農(nóng)田的害蟲,，“羽加迪姆，勒維奧薩,！”白茫茫的一片,，好神奇啊,！
我愛鄉(xiāng)村四季,。
初中四季寫景作文字 初中四季寫景作文字篇二十五
我愛雨，但不像蘇東坡愛得癡迷,，蘇東坡將書齋名曰：“喜雨齋”,，不像現(xiàn)代名士周作人愛得有幾分無奈，他把書齋取名為“苦雨”,。
清晨漫步在雨林中,，走入森林，雨氣空兒迷幻,，細(xì)細(xì)嗅嗅,，清清爽爽有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味。濃的時(shí)候竟發(fā)出草和樹木之后特有的淡淡土腥氣,。
雨不但可嗅,，還可以聽，更可以親,。
揀一塊略干的草叢,，躺下來，閉上眼睛,，靜靜地聆聽雨跟自然的對話吧：它正在以疏雨的語氣在喚醒梧桐,，用驟雨的語氣在與荷葉打招呼，它用淅淅瀝瀝的方式親吻你,，告訴你它也喜歡你……其實(shí),，一個(gè)人愿意靜靜地獨(dú)自聽著雨，那是因?yàn)橛曜钊菀谞縿?dòng)人心,，觸動(dòng)你內(nèi)心深藏的痛楚,。
雨時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝,，時(shí)而滂滂沱沱,。
夜里,，經(jīng)過黃昏漫長的浸染后，一場雨終于下起來,。我的目光穿窗戶,，看看路燈下跳躍的雨簾。我凝望著天空,，夜仿佛片刻被包圍住,。夜的溫潤如“灰美人”的擁抱，我擁抱著,，可內(nèi)心的孤單去總是那樣的悠長,，悠長!我討厭雨，它總是無情的揭開我的傷疤,。
但雨終究是雨,，它不會因?yàn)槟愕南矏鄱鴣恚粫驗(yàn)槟愕膮拹憾?。在現(xiàn)實(shí)的生活中,，不久如此嗎，一切挫折磨難會因?yàn)槟愕某惺懿涣硕艞墝δ愕恼勰?更何況俗話說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎見得雨后彩虹的絢麗,，沒有雨天的陰云，也就沒有晴天陽光的燦爛呢!”
