人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

函授大專升本科篇一

本人過去xx年的大學生涯里，通過我的不斷地努力和奮斗,，不斷地學習,，和老師的教誨，使我在各個方面都有了很大的提高,。

在學習上,，我本著扎扎實實的態(tài)度和方式，勤奮學習,，態(tài)度端正,，目標明確，基本上掌握了自己本專業(yè)方面相關的知識和技能,，并且嘗試很多新的事物,，把所學的.理論知識應用到實踐中去，做到理論與實踐相結合統(tǒng)一,。

在生活上,，我養(yǎng)成了良好的生活習慣和嚴謹?shù)纳钭黠L，與同學老師和睦相處,，積極參加各項活動,，不斷豐富自己閱歷，心理上時刻保存的陽光健康,，以適應社會的發(fā)展,。

在思想上，樹立了正確的人生觀,，價值觀,，和道德觀,，與時俱進，不斷完善自我,，認識到自己的社會責任,，對自己有了成熟的認識和定位，樹立了時刻為人民服務的思想,。

這四年的培養(yǎng)和鍛煉,，使我人生道路上有了較大飛躍，這都是我人生路上的寶貴經驗,，我將繼續(xù)保持我的作風,，爭取今后取得更大成績。

函授大專升本科篇二

為了提高自己的業(yè)務水平和能力,，我參加了成人高考,，考取了貴州省函授教育學院學前教育專業(yè)，于是開始了三年的函授學習,。通過學習,，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上 本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國,，熱愛人民，函授期間,，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的學習興趣。尊敬師長,，熱愛自己的`班級,，與班級同學和睦相處，且關系融洽,。班中事務主動參與,，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本,。

(二)學習目的及態(tài)度 我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程,。函授雖然只有三年,，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間,，我保持以往學習時代的風格,，不遲到、不早退,。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解,，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。對老師 布置的作業(yè),，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會,。

(三)收獲和體會 平時不常讀書,，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關的書籍,，并把它與平時的工作相結合,。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高,。

(四)工作與學習的處理上 在職工作期間,，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學習指導,。充分利用自己的閑暇時間,，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來,，到面授時再和同學交流和請教老師,。一份耕耘，一份收獲,。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向雖說是三年的函授學習,，實際上面授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西 還是有限的,，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟,、提升。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎,，不斷的研究學習，提升自己,。 有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑,，二長知識，三交朋友,。的確,，我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑,，我有很大的收獲,。今后，我會把人生的路走得更好,，更充實,！

函授大專升本科篇三

三年來的學習、工作以及生活,，自我鑒定如下：

護中國共產黨的領導,，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間,，能認真執(zhí)行學校,、學院的決議。尊敬老師,、團結同學,、樂于助人、勇于奉獻,，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng),。

(二)學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年,，但真正參加面授的時間只有幾個月,，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間,，我保持以往學習時代的風格,，不遲到、不早退,。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成,。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會,。

(三)收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種文學書籍,，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果,，個人素質也得到了很大提高,。

(四)工作與學習的處理上在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作,，一邊不忘老師的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化,。一份耕耘,，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,，并取得不錯的成績,。

(五)存在問題及努力方向雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認真負責,，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟,。

良教學理念為指導,，加強理論學習，踏實工作作風,。

函授大專升本科篇四

專業(yè)技能：不用說其他,，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付,，什么導入技能,，過渡技能，提問技能,，結課技能,，板書技能等。

思想認識：本人在函授期間,，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》,、《西方文論》、《中國古代文論》,、《語言學概論》,、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,，提升了自身處理語文教材的能力,。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,，課堂教學過程更蘊含審美因素,，語文教學是一門遺憾的藝術。

業(yè)務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短,，平時教學任務繁重,，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》,、《古代漢語》,、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習,，使本人在過去的基礎上,，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高,。實話實說,，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師,，一個新課程背景下的教師,，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水,，而且必須是活水,。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力,。

作為一個教師,，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能,，最大限度地挖掘教材,、課文、教學過程的審美因素,，對學生進行審美教育,，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民,。

函授大專升本科篇五

光陰如箭,，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪,，即將函授畢業(yè)的我,，點點滴滴依然清晰分明。

(一)思想認識：本人在函授學習期間,，認真學習了學院開設的專業(yè)課,，特別是對學院開設課程《藥理學》的學習,。

(二)業(yè)務認識：理工大學函授學院的`授課老師業(yè)務精湛，教學認真,、負責,，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力,。使本人的業(yè)務大大提升,。

短暫的兩年半的學習過去了,，我不僅學到了豐富的專業(yè)知識,，重溫了快樂的大學生活，而且更加堅定自己的追求,，我將充分挖掘人生價值,，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于醫(yī)藥事業(yè),，服務于社會,。

函授大專升本科篇六

函授大專和函授本科文憑是可以考相應公務員的，只要拿到了文憑,，你就可以報考相應的職位,，但有一點需要注意的是，我們所擁有的學歷必須要在學信網可查,，如果查詢不到就不可以申請了,。此外，有很多的其他形式的非普通高等學歷教育形式是只有學歷而沒有學位證的,，這點在報考職位時也是要非常注意的,，因為部分職位時要求既有“學歷”也要有“學位”的，不滿足要求的就不能報考了,。

對于學歷方面的要求,，除了普通高等學歷教育之外，非普通高等學歷教育的其他國民教育形式(成考,、網絡教育,、電大、自學考試等)畢業(yè)生取得畢業(yè)證后,，符合職位要求的資格條件的,，也是可以報考的。而函授大專學歷也是成人高考的一種,，屬國民教育系列,，是國家承認的學歷之一，因此函授大專學歷也是可以參加公務員的考試,，只是具體要看其專業(yè)是否符合所報考崗位的條件,。

函授大專(必須是國家承認的學歷,，在學信網可查)可以參加公務員考試，但不能以應屆畢業(yè)生身份報考,，要以社會人員報考,。函授取得的學歷是成人普通高等教育學歷，符合招考院校條件的可以考研,。函授學習就是學校將教材發(fā)給你,，你通過自己閱讀、電視講座,、電腦等方式進行學習,，你和老師的交流是用過通信、電子郵件等方式進行的,，作業(yè)也是通過信件或電子郵件等方式上交的,。有時會有幾天的面授學習和考試，通過考試就可以取得相應的證書,。

函授是成人高考的一種學習方式,，還有另一種形式叫做業(yè)余(夜大)，成人高考是屬于國民教育序列的一種學歷形式,，主要是針對想要提升學歷的成年人,、上班族、待業(yè)青年等社會社會各界人士,，通過這種方式所取得的學歷文憑是受到國家認可的,，并且是使用上也是和統(tǒng)招學歷享受同等的效力，比如,，考研,，考證，考評職稱,，考公務員等等都是可以的,。

如今各類職稱評定幾乎都與學歷掛鉤，在評定高級職稱時?？埔韵禄旧蠜]有機會,，而在許多的單位的主管領導幾乎都是由高級職稱的人擔任的，沒有高級職稱會失去許多當主管領導的機會,，而沒有本科,，又會失去評高級職稱的機會。有了本科學歷,，不需學位證,，就可以直接報考全國統(tǒng)招研究生，而?？粕荒茉趯,？飘厴I(yè)滿兩年后以同等學力報考研究生,。