對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓總結(jié)與結(jié)業(yè)考核篇一

經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解,。悉知全科醫(yī)學的含義：是一個面向社會與家庭,，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學康復醫(yī)學以及人文社會學科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學學術(shù)?？?。將各科相關(guān)知識機能有機的融合為一體，從而服務于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要,。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學專業(yè),，又整合了生物醫(yī)學、臨床醫(yī)學于行為醫(yī)學的寬廣專業(yè),。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色,，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì),、方便,、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務，進行生命,、健康與疾病的全過程,、全方位負責式的管理的醫(yī)生,。

在一年的學習時間里,，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學、全科醫(yī)學,、社區(qū)預防與保健,、社區(qū)常見健康問題、康復醫(yī)學,、健康教育與健康促進,、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧,、急癥與急救、物理性診斷,、心理障礙與精神衛(wèi)生等學科,，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的.特點，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識,，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康,、疾病、保健等特點的醫(yī)學知識理論受益匪淺,。

在皋蘭縣醫(yī)院10個月臨床技能實踐期間,，我對內(nèi)科、急診科,、外科,、兒科常見病、多發(fā)病的臨床特征,、診斷,、鑒別診斷、處理原則及方法,、轉(zhuǎn)診指征及預防有了一定的掌握,，認真完成了臨床培訓要求。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點,，就是充分體現(xiàn)出對廣大居民解決看病難,、看病貴的難題。方便,、快捷,、周到、便宜,、知情,。接受到全方位的服務?？h醫(yī)院基本設施齊全,，藥品豐富便宜、化驗室(常規(guī)化驗,、生化化驗基本滿足常見病的需要),、b超、心電圖等,。還開展了針灸,、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務,，對諸多疾病后遺癥,，慢性病的康復治療起到積極的作用。在黑石鄉(xiāng)衛(wèi)生院1個月的基層實踐培訓期間,，我能夠獨立處理農(nóng)村常見病,、多發(fā)病，能夠結(jié)合工作中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時解決,，掌握的全科醫(yī)療服務技能，社區(qū)慢病管理,，重點人群保健,。

通過實踐更進一步認識到做全科醫(yī)生，衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)衛(wèi)生院職責的重要性,。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式(門診,、家庭訪視、健康檔案等)了解全鄉(xiāng)居民的健康狀況,，經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達到健康教育與健康促進的目的,。通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位,。

由于從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長，工作還不深入,，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面,，很多理念還停留在專科醫(yī)療的模式之中,，在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主,、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式,，對社區(qū)常見的健康問題,、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握,，所以要充分利用有利的條件更新觀念,，改善服務質(zhì)量和提高醫(yī)療服務效率，更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務,。

全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓總結(jié)與結(jié)業(yè)考核篇二

通過這一學期的學習,，我對于全科醫(yī)學這一學科有了新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解,。

全科醫(yī)生(gp)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者,。又稱家庭醫(yī)師(general practitioner/family physician)或家庭醫(yī)生(family doctor),。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責,。專科醫(yī)生負責疾病形成之后的診治,，通過深入的研究來認識與對抗疾病,。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧,，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職,、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務效率,，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量,。全科醫(yī)療的特點：1,、強調(diào)持續(xù)性、綜合性,、個體化的照顧,。2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強調(diào)預防疾病和維持健康,。3,、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源,。這就對全科醫(yī)生提出新的要求,，具體如下：1)建立并使用家庭、個人健康檔案(病歷);2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診;3)急,、危,、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診; 4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢;5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務;7)社區(qū)重點人群保健(包括老人,、婦女,、兒童、殘疾人等);8)人群與個人健康教育;9)提供基本的精神衛(wèi)生服務(包括初步的心理咨詢與治療;10)開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復;11)計劃生育技術(shù)指導;12)通過團隊合作執(zhí)行家庭護理,、衛(wèi)生防疫,、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等。簡而言之,，就是居民健康的“守門人”,。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：1、服務宗旨與責任不同2、服務內(nèi)容與方式不同,。

多年實踐證明,，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性,。隨著新農(nóng)合政策的實施,，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院 的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應衛(wèi)生院發(fā)展的需要,。因此,，舉辦全科醫(yī) 生的培養(yǎng)是當務之急， 雪中送炭,。

那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質(zhì),。 首先，當然是要具備綜合性的知識,。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗,，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管,，這種培訓模式在中國實施起來不太容易,，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關(guān)知識,，不斷提高完善自己的技能,。 其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富,，具有卓越的領(lǐng)導才能的醫(yī)生,。 全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展,。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主,，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病,。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領(lǐng)導才能,，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任,，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展,，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。 第三,，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì),。 高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人,，醫(yī)生的每一個決定都可能事關(guān)人命,，不能有一絲的疏忽,，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì),。

以上是我經(jīng)過這次學習后對全科醫(yī)生的認識,。希望經(jīng)過不斷地學習， 使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生,，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻,，為居民做好健康“守門人”,。為全科醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量 ,。

全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓總結(jié)與結(jié)業(yè)考核篇三

xx衛(wèi)生院領(lǐng)導高度重視此項工作，精心組織,，周密安排,，成立了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓基層實踐領(lǐng)導小組，責成一名業(yè)務副院長專門負責此項工作,，各個主要業(yè)務科室主任任小組成員,，制定了工作職責，明確了責任分工,，還制定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓基層實踐獎懲管理制度,，確保此項工作順利進行。

為了保證學習效果,，讓學員們學有所得,，學有所成，我們制定了嚴格的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓基層實踐工作計劃方案,，確定了詳盡的教學內(nèi)容,，比如，全科醫(yī)療服務技能,、社區(qū)慢病管理,、社區(qū)重點人群保健、疾病預防和婦幼保健,、基層衛(wèi)生服務管理等比較實用的教學內(nèi)容,，我們定期組織考試，邊學習,，邊消化,，讓學員們真正能夠把所學知識在臨床中得到實踐和應用。

為了順利完成教學任務,，我們制度了嚴格的考勤記錄和簽到制度,，各位學員能遵守實踐基地的各項規(guī)章制度，不遲到不早退,，思想積極,，勤學勤問,，受到培訓基地領(lǐng)導及全體職工的好評在學員的學、住,、行各個方面提供便利,，確保學習效果。在全科醫(yī)生培訓資金使用上,，我們堅持?？顚Ｓ茫讶抠Y金都投入到實踐培訓中,，迄今已將所有資金落實到位,。

在各科老師和學員們的共同努力下，學員圓滿完成了基層全科醫(yī)療實踐及預防保健相關(guān)學習內(nèi)容,。在學習實踐中,，學員們學有所獲，樹立了一個人為中心的,，以家庭為單位的,，以及社區(qū)為基礎的全科醫(yī)學觀念；培養(yǎng)成了對健康居民負責的個體與群體的結(jié)合的連續(xù)性,，綜合性,，協(xié)調(diào)性的服務能力；建立了與服務對象良好地溝通能力,，很好地處理好醫(yī)患關(guān)系的意識,；提高了社區(qū)衛(wèi)生服務能力，并且能夠結(jié)合實際工作發(fā)現(xiàn)問題并且能及時解決問題的水平,。

在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，圓滿,、出色地完成把上級交給我們的任務,，為全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓基層實踐工作做出我們不懈的努力。

xx衛(wèi)生局

全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓總結(jié)與結(jié)業(yè)考核篇四

經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓班的學習,，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解,。悉知全科醫(yī)學的含義：是一個面向社會與家庭，整合臨床醫(yī)學,、預防醫(yī)學康復醫(yī)學以及人文社會學科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學學術(shù)?？啤⒏骺葡嚓P(guān)知識機能有機的融合為一體,，從而服務于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要,。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學專業(yè)，又整合了生物醫(yī)學,、臨床醫(yī)學于行為醫(yī)學的寬廣專業(yè),。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色,，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì),、方便,、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務，進行生命,、健康與疾病的全過程,、全方位負責式的管理的醫(yī)生。

在一年的學習時間里,，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學,、全科醫(yī)學、社區(qū)預防與保健,、社區(qū)常見健康問題,、康復醫(yī)學,、健康教育與健康促進,、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救,、物理性診斷,、心理障礙與精神衛(wèi)生等學科，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點,，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識,，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病,、保健等特點的醫(yī)學知識理論受益匪淺,。

在皋蘭縣醫(yī)院10個月臨床技能實踐期間，我對內(nèi)科,、急診科,、外科、兒科常見病,、多發(fā)病的臨床特征,、診斷、鑒別診斷,、處理原則及方法,、轉(zhuǎn)診指征及預防有了一定的掌握，認真完成了臨床培訓要求,。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點,，就是充分體現(xiàn)出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題,。方便,、快捷,、周到、便宜,、知情,。接受到全方位的服務?？h醫(yī)院基本設施齊全,，藥品豐富便宜、化驗室(常規(guī)化驗,、生化化驗基本滿足常見病的需要),、b超、心電圖等,。還開展了針灸,、按摩、拔罐,、封閉等多樣化的服務,，對諸多疾病后遺癥，慢性病的康復治療起到積極的作用,。在黑石鄉(xiāng)衛(wèi)生院1個月的基層實踐培訓期間,，我能夠獨立處理農(nóng)村常見病、多發(fā)病,，能夠結(jié)合工作中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時解決，掌握的全科醫(yī)療服務技能,，社區(qū)慢病管理,，重點人群保健。

通過實踐更進一步認識到做全科醫(yī)生,，衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)衛(wèi)生院職責的重要性,。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式(門診、家庭訪視,、健康檔案等)了解全鄉(xiāng)居民的健康狀況,，經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達到健康教育與健康促進的目的。通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。

由于從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長,，工作還不深入,，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中,，在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主,、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式,，對社區(qū)常見的健康問題,、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握,，所以要充分利用有利的條件更新觀念,，改善服務質(zhì)量和提高醫(yī)療服務效率，更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務,。

全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓總結(jié)與結(jié)業(yè)考核篇五

經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓班的學習,，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫(yī)學的含義：是一個面向社會與家庭,，整合臨床醫(yī)學,、預防醫(yī)學康復醫(yī)學以及人文社會學科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學學術(shù)專科,。將各科相關(guān)知識機能有機的融合為一體,，從而服務于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學專業(yè),，又整合了生物醫(yī)學,、臨床醫(yī)學于行為醫(yī)學的寬廣專業(yè),。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色,，全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì),、方便,、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務，進行生命,、健康與疾病的全過程,、全方位負責式的管理的醫(yī)生。

在一年的學習時間里,，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學,、全科醫(yī)學、社區(qū)預防與保健,、社區(qū)常見健康問題,、康復醫(yī)學、健康教育與健康促進,、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧,、急癥與急救、物理性診斷,、心理障礙與精神衛(wèi)生等學科,，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點,，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康,、疾病,、保健等特點的醫(yī)學知識理論受益匪淺。

在皋蘭縣醫(yī)院10個月臨床技能實踐期間,，我對內(nèi)科,、急診科、外科,、兒科常見病,、多發(fā)病的臨床特征、診斷,、鑒別診斷,、處理原則及方法、轉(zhuǎn)診指征及預防有了一定的掌握,，認真完成了臨床培訓要求,。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點，就是充分體現(xiàn)出對廣大居民解決看病難,、看病貴的難題,。方便、快捷,、周到,、便宜、知情,。接受到全方位的服務,。縣醫(yī)院基本設施齊全,，藥品豐富便宜,、化驗室（常規(guī)化驗、生化化驗基本滿足常見病的需要）,、b超,、心電圖等。還開展了針灸,、按摩,、拔罐、封閉等多樣化的服務,，對諸多疾病后遺癥,，慢性病的康復治療起到積極的作用。

在黑石鄉(xiāng)衛(wèi)生院1個月的基層實踐培訓期間，我能夠獨立處理農(nóng)村常見病,、多發(fā)病,，能夠結(jié)合工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時解決,，掌握的全科醫(yī)療服務技能,，社區(qū)慢病管理，重點人群保健,。

通過實踐更進一步認識到做全科醫(yī)生,，衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)衛(wèi)生院職責的重要性。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式（門診,、家庭訪視,、健康檔案等）了解全鄉(xiāng)居民的健康狀況，經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達到健康教育與健康促進的目的,。

通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位,。

由于從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長,，工作還不深入，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面,，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主,、以疾病為中心,、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題,、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務質(zhì)量和提高醫(yī)療服務效率,，更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務。