人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)校里寫(xiě)的日記篇一

“唉!真拿你沒(méi)辦法!”我把橡皮遞了過(guò)去，“你能不能別再問(wèn)我借橡皮了呀?”

“不行!”

嘿!還這么理直氣壯!

哎,，碰到這樣的人做同桌,，真是倒霉!每天都在問(wèn)我借橡皮，就是像我這樣的“開(kāi)心果”,，也會(huì)被他煩得滿(mǎn)臉烏云密布,。難道他天天都忘帶橡皮嗎?

一天，我不經(jīng)意地看見(jiàn)了他的鉛筆盒里的橡皮,，居然有巴掌那么大,。我想：“今天可算是‘全國(guó)人民大解放’了，終于不用再借他橡皮了!耶!”想到這兒,，我便放心地做起了作業(yè),。

“橡皮!”

像往常一樣,，那只越過(guò)自己“地盤(pán)”的手，又伸過(guò)來(lái)了,。我習(xí)慣性地把橡皮推了過(guò)去,。猛然間，我想起了今天看見(jiàn)的那塊巴掌大的橡皮,。于是,，我把橡皮拿了回來(lái)。

大概是見(jiàn)我還沒(méi)有把橡皮塞到他的手上,，秦正飛等得有點(diǎn)不耐煩了,，就把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。見(jiàn)我滿(mǎn)臉嚴(yán)肅,，于是,，他縮了縮鼻子，滿(mǎn)臉愁容,，像拜佛似的求我：“哎喲,，求求你了，陳仁慧,，求求你了,，陳仁慧……”

我被他逗笑了，可又想到了那塊大橡皮,，就像質(zhì)問(wèn)似的說(shuō)：“想蒙我?橡皮拿來(lái)!”秦正飛嬉皮笑臉地問(wèn)道：“什么橡皮?”我見(jiàn)他裝傻,，便二話沒(méi)說(shuō)，翻起了他的課桌洞,。

“干什么?”

“找你的那塊橡皮!”

只見(jiàn),，里面像一座“書(shū)本山”，鉛筆全落在四處,。啊!橡皮!我煞有介事地拿出橡皮,，在他眼前晃著說(shuō)：“這是什么呀?”他撓了撓頭，“這橡皮被你找到了?!”,，他像見(jiàn)到了寶貝似的,，奪過(guò)我手中的橡皮，使勁地擦了起來(lái)……

唉!真拿他沒(méi)辦法!

學(xué)校里寫(xiě)的日記篇二

早晨,，外公騎著“小毛驢”,，準(zhǔn)時(shí)在七點(diǎn)四十分把我送到了學(xué)校。新一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始了,。

穿過(guò)走廊,，走進(jìn)教室。第一件事是什么呢?當(dāng)然是早自習(xí)。在這時(shí),，我早讀,。早讀時(shí)，我要么在認(rèn)真地讀書(shū),，要么在發(fā)呆,，要么在無(wú)聊時(shí)和同桌隨意地“篡改”課文。

早自習(xí)結(jié)束了,，也意味著大課間活動(dòng)的到來(lái),。排隊(duì)去操場(chǎng)時(shí)，我會(huì)和同學(xué)

說(shuō)說(shuō)

語(yǔ)文課,，我們進(jìn)行試卷分析?！皡歉纭笨诟缮嘣锏貙?duì)重點(diǎn)題型,、錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分析。我按照他的講解,，在試卷上留下了“痕跡”,。這痕跡，不是石頭的痕跡,，也不是金屬的痕跡，而是訂正的痕跡和畫(huà)“火柴人”的痕跡,。

羽毛球

數(shù)學(xué)課,，也在分析試卷,。我時(shí)而在喝水，時(shí)而在打哈欠,，心不在焉,。

中午，我在學(xué)校吃飯,。吃完飯,，我一反常態(tài)。本來(lái)要去踢

足球

音樂(lè)課，我們?cè)诳措娪?。這是一天中最輕松的一節(jié)課,。上課時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地看著電影,，看著看著也會(huì)偷偷地笑出聲來(lái),。

語(yǔ)文課，是最后一節(jié)課,，是寫(xiě)

作文

放學(xué),。我排好隊(duì)伍，來(lái)到了大門(mén)口,。在學(xué)校的一天學(xué)習(xí)結(jié)束了,。