無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

部隊先進班級事跡材料篇一

唐一小五一班班是一個溫暖,、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體,。團結(jié)、進取,、活潑,、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一,、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心,，有自己的班級特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作,，互相配合,，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué),、有集體,，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力,。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績，主題班會,、手抄報,，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽,，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng),。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員,，逐漸形成了班興我榮,，班衰我恥的觀念，因而在任何時候,，只要我們面對有關(guān)集體的事,，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它,。

二,、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度,。而這些制度對于每個班來說都是一樣的,，關(guān)鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起,。開學(xué)初,，我剛接手這個班，這個時候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要,。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育,。例如路隊問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀(jì)律,，于是,，我細心觀察，有一天,，機會來了,，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室,，重新排隊,，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好,。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論,。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實際活動中滲透,，利用多表揚少批評的方法,，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭,，我就總會尋找一個榜樣來表揚,，你看，誰誰誰站得多好!其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),，接下來就多多表揚,。好孩子是夸出來的，一點不錯,，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你,，歪了，你說了這個還有那個,，而且還會產(chǎn)生逆反心理,，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子,，特別喜歡夸獎,，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好,，及時表揚并提出明天的要求,。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚,，做得越來越好,。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題,，以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果,。還是那句話,，好孩子是夸出來的，開學(xué)初,，我班的學(xué)生課上回答問題不積極,，而且聲音普遍太小,，聽講不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)興趣不濃,，針對這種現(xiàn)象,，在我的課堂上，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚,，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,，即使回答錯了，我也會表揚他,，雖然他回答錯了,，但是老師要表揚他，信士杰的聲音非常洪亮,，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點,。信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題,，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚,，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田,，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段,，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題,，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時,，就要學(xué)會傾聽,，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進步,。

四,、多姿多彩的活動豐富我們生活 在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、辯論會,、跳繩比賽、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動,，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動,，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺,，深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面,，使我感覺到小孩子的可塑性很高,，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時,，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪!從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會,，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點,。

五,、厚愛差生，保護孩子的自尊心,。不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了,，他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大，根據(jù)這個線索,，我和家長進行了溝通,，發(fā)現(xiàn)家長并沒有給其零用錢，于是在家長的支持配合下他承認了錢是他拿的,，這時的家長心里很矛盾,，怕傳出去同學(xué)們瞧不起，孩子心理有壓力,，我對孩子進行了嚴(yán)肅的教育并答應(yīng)為他保密,，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小,，對他進行批評教育并保護他的自尊心十分重要,，對他今后一生都會產(chǎn)生較大的影響。

六,、永無止境地進取心催促我們奮進 我們班取得了可喜的成績,，多次被評為衛(wèi)生先進班集體，各項活動先進班,。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血,。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績,，在學(xué)校的行為規(guī)范標(biāo)兵班活動中,，我班每月都能在年級中名列前茅,。學(xué)校組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績也較為突出,。班集體也終于形成了學(xué)生積極上進,，熱情主動;師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽,，友好和諧的的良好局面,。今后，我們會更加努力,，百尺竿頭,，更進一步。

部隊先進班級事跡材料篇二

唐一小五一班班是一個溫暖,、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié),、進取,、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點,。

一,、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感,，有堅強的班委會和集體核心,，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作，互相配合,，班級事務(wù)井井有條,。班干部心中有同學(xué)、有集體,，他們的威信也就樹立起來了,，增強了班集體的凝聚力。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動,，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績，主題班會,、手抄報,，建黨90周年剪貼集等各類活動,、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng),。我們之所以有如此強的凝聚力,，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭,，真正將自己視做這個家庭中的一員,，逐漸形成了班興我榮，班衰我恥的觀念,，因而在任何時候,，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事,，同心協(xié)力地完成它,。

二、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格,、民主的班級制度,。而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施,。我認為就是從一點一滴的小事抓起,。開學(xué)初，我剛接手這個班,，這個時候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要,。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題,，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀(jì)律,，于是，我細心觀察,，有一天,，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫,，于是我讓路隊長把路隊帶回教室,，重新排隊，并提好要求,，從那以后,，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論,。我有意識,、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實際活動中滲透,，利用多表揚少批評的方法,，如課間操要求學(xué)生站直,，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚,，你看,，誰誰誰站得多好！其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),，接下來就多多表揚,。好孩子是夸出來的，一點不錯,，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了,！你，歪了,，你說了這個還有那個,，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),，尤其是小孩子,，特別喜歡夸獎，天真無邪,，上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好,，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來,，孩子們每天都希望得到老師的表揚,，做得越來越好。班主任工作是細膩的,，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題,，以無形的力量影響和教育學(xué)生。

三,、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話,，好孩子是夸出來的,，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極,，而且聲音普遍太小,，聽講不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)興趣不濃,，針對這種現(xiàn)象,，在我的課堂上,，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,，即使回答錯了,，我也會表揚他，雖然他回答錯了,，但是老師要表揚他,，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點,。信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚,，并且教會他們怎樣大聲回答問題,，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話,，這樣訓(xùn)練一階段,，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚,。喜歡回答問題的同時,，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進步,。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體生活方面,，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭,、辯論會、跳繩比賽,、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動,，利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺,，深受同學(xué)們的喜愛,。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng),。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時,，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會,，來展示自己的各方面的才藝,。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。

五,、厚愛差生,，保護孩子的自尊心。不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了,，他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大,，根據(jù)這個線索，我和家長進行了溝通,，發(fā)現(xiàn)家長并沒有給其零用錢,，于是在家長的支持配合下他承認了錢是他拿的，這時的家長心里很矛盾,，怕傳出去同學(xué)們瞧不起,，孩子心理有壓力，我對孩子進行了嚴(yán)肅的教育并答應(yīng)為他保密,，孩子和家長都很感激,，我覺得孩子還小，對他進行批評教育并保護他的自尊心十分重要,，對他今后一生都會產(chǎn)生較大的影響,。

六、永無止境地進取心催促我們奮進我們班取得了可喜的成績,，多次被評為衛(wèi)生先進班集體,，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血,。進步無止境,，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，在我和全班同學(xué)的共同努力下,，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學(xué)校的行為規(guī)范標(biāo)兵班活動中,，我班每月都能在年級中名列前茅。學(xué)校組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績也較為突出,。班集體也終于形成了學(xué)生積極上進,，熱情主動；師生關(guān)系,、老師家長關(guān)系融洽,，友好和諧的的良好局面。今后,，我們會更加努力,，百尺竿頭，更進一步,。

部隊先進班級事跡材料篇三

獨盾不成陣,，獨木不成林。在我們高三1班這個溫馨,、和睦的大家庭中,，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛,。在這里,，沒有孤單，沒有傷心,，沒有自卑,，只有快樂、自信和幸?！驗檫@里的每一個人都在奉獻著,，關(guān)愛著，人人都擁有一顆積極向上的進取之心,。經(jīng)過近兩年來的努力,，我們每一位班級成員共同創(chuàng)造了一個特色的、出色的高三1班,。

之所以是特色,，自然是別出心裁。首先,，我們的班級網(wǎng)頁就是特色的體現(xiàn),。它完全是我們自己獨立制作完成，從主頁面的構(gòu)思,，內(nèi)容以及美化工作到內(nèi)部的程序編輯,。雖然實施過程是磕磕絆絆的，但是我們互相幫助,，共同設(shè)計出優(yōu)美而又富有特色的班級網(wǎng)頁,。其次，高三1班有首屈一指的特色，那便是“高三1班金榜”與獨具匠心的“文化園地”,。文化園地的每一期都融入了大家的心血,，它是一個充滿學(xué)習(xí)哲理的角落，布滿了名人名言,，勵志故事,，英語角以及圖書角等各種富有文學(xué)色彩的美文。高三1班金榜更是我們班獨一無二的亮點,，也是班級的驕傲,，記載著我們每次考試的足跡，點滴的進步,。還附帶著優(yōu)秀生的照片,，不僅是一份光榮，還幫助大家都能擁有一顆努力向上,，不斷進取的心,。高三1班金榜與文化園地，相映成趣,，成為班級里一道絢麗的風(fēng)景線,。

我們班一直堅持班委輪流值班制，每天都有一位班委進行班級管理,。從早自習(xí)的任務(wù)安排,，出勤狀況，午休的準(zhǔn)時管理以及一天的重要事項,，均有班級制度的規(guī)劃和執(zhí)勤表的記錄,，讓時間滴水不漏，讓每一天都活出細節(jié),。這不僅僅鍛煉了同學(xué)們的能力,，又提高了同學(xué)們的自覺性，讓紀(jì)律問題不再是問題,。同時班級還有嚴(yán)密的衛(wèi)生制度,，每天都有衛(wèi)生組的成員活動在班級的每一個角落，讓班級總是保持著煥然一新的面貌,，給同學(xué)們營造出一個干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這點正符合了本校的辦學(xué)理念，做到了“三精”“一優(yōu)”,。作業(yè)問題,，或許是個難題，但在高三1班一切迎刃而解,。每一個組長都有自己負責(zé)科目的表單,，來記錄作業(yè)情況,，每周四匯總一次發(fā)給家長，并且還有老師對孩子近期的總結(jié),，讓家長更清楚孩子的學(xué)習(xí)狀況,，共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。我們對午休更是十分重視,，要提前回班。不僅讓學(xué)習(xí)時間變充裕了,，還能保證一個良好的睡眠,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們打好高考這場硬仗的最重要保障。

在高三1班,，我們不僅把學(xué)習(xí)放在第一位,，我們還十分注重班級和個人的全面發(fā)展。自高二以來,，我們在各方面都取得了突出成績,。多人次獲全國市區(qū)校級獎項，諸多的成績見證著我們的實力,，更見證著我們成長的足跡,。

一滴水是微不足道的，滲入泥土,，便會消失不見,，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們,，一個人總是凸顯著單薄,，而無法作為，可當(dāng)我們團結(jié)起來,，可以創(chuàng)造無數(shù)次的奇跡,，這就是我們的高三1班。在即將到來的高考中相信我們高三1班也會不負眾望取得讓自己滿意讓母校驕傲的好成績,。

部隊先進班級事跡材料篇四

書如聲,，婉轉(zhuǎn)延綿，繞梁三日不絕也,；書如醴,，品之越香回味無窮，書如梅,，暗香疏影時隱時現(xiàn)書者情,；書如浪，潮起潮落跌蕩起伏,，在書中品味亙古的精華,，在書中咀嚼芳香,。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮,。學(xué)生遨游書海,，與大師對話，為精神打底,；他們呼吸書香,，與經(jīng)典為友，為人生奠基,。享受讀書的快樂,，感受讀書的幸福，撞擊閱讀的智慧,，演繹閱讀的精彩,。

歷代的文人墨客、教育專家,、都為我們指明了兒童閱讀的重要性,。確實，童年是人生的起步階段,，童年時期的閱讀是審美情感的起點,，是美好人性的起點，是性格塑造的起點,，更是人生體驗的起點,。如何讓學(xué)生擁有一個書香浸潤的童年，如何讓班級“墨香彌漫,，書聲瑯瑯”,，特別是三月份的讀書節(jié)浪潮鋪天蓋地地向我們涌來時，如何能成為奔在潮頭的弄潮兒,。班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們慢慢地走出了一條路,，形成了自己202班獨特的閱讀氛圍，取得了良好的成效,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基非常重視環(huán)境影響,，他認為學(xué)生所接觸到的一切，“對他精神面貌的形成具有重大意義”,。的確,，一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓人在一種自我,、自主激勵中,，不斷地發(fā)現(xiàn)并努力獲取自己所需求的知識與技能。班級是學(xué)生每天所在時間最長的一個場所,，班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。同時小學(xué)生年齡較小,，知識經(jīng)驗的儲備不多，因此班級不應(yīng)該只是知識的灌輸?shù)?，更?yīng)該是一個經(jīng)典世界的熏陶場,、磁性場。關(guān)注教室布置的細節(jié),，創(chuàng)設(shè)書香之場,，勢在必行。

1,、突顯特色,，展現(xiàn)風(fēng)采——“班級圖書角”

一跨進二2的教室，一個整整齊齊的書架展現(xiàn)在我們眼前,，上面是兩年來學(xué)校獎勵的各種圖書，還有孩子們捐獻的書目,，以及從閱覽室里借來的書,，都層層疊疊的板放在書架上。旁邊有一份借書目錄以及本學(xué)期的閱讀計劃和活動安排,。每天下午午讀時,，專門的圖書管理員就會組織同學(xué)秩序井然地排隊借閱書籍，寧靜,、舒心,，空氣中都似乎流淌著濃濃的書香味。

2,、四壁生輝,，面面俱到——“我的地盤我做主！”

為了結(jié)合學(xué)校班級各項活動,，我們教室的其余各面都展現(xiàn)了我們師生共同努力的成果,。內(nèi)容精彩紛呈，主要有“讀書樂園”,、“知識闖關(guān)”“快樂分享”三大版塊,。教室外的展示臺更為學(xué)生張揚個性開辟了一個廣闊的天地。我們幾乎隔周有展示活動,，包括學(xué)生,、老師、家長的書畫作品,、精彩手抄報,、小巧的手工制作等。繽紛的學(xué)生天地,，獨具匠心的設(shè)計,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了比較的“展臺”,，競爭的“擂臺”，相映生輝的“舞臺”,，使學(xué)生一進教室,，就沐浴在藝術(shù)的天地里，沉浸在美的世界里,。

3,、走出家門，埋頭書市——“周周逛書市,！”

學(xué)生每天兩點一線的學(xué)習(xí)生活方式,，注定他們就像在籠中已被伺候慣了的小鳥，他們不會主動覓食,，不會觀察邊上的變化,。我們不應(yīng)讓他們整天生活在屋里子，于是就帶領(lǐng)同學(xué)們每周六下午到胖東來地下書城看書,。不僅僅是看書,，邊看邊摘抄，看完書后幫助管理員一起整理書架,，擺放整齊,！

開展豐富多彩的班級活動，是營造書香班級文化的重要途徑,。班級不僅是傳授知識的場所,，也是探究知識和發(fā)展?jié)撃堋⑼卣辜寄艿膱鏊?，還是教師引導(dǎo)學(xué)生,、實現(xiàn)師生教學(xué)智慧得意充分展現(xiàn)的場所。建好班級圖書角,，創(chuàng)設(shè)好濃郁書香氛圍的`班級環(huán)境,，使學(xué)生置身書海中，與書結(jié)緣,，與書為伴,，同時還要開展豐富多彩的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成共同的讀書興趣,，形成價值認同,，把學(xué)生的讀書熱情推向最高潮。

1,、“我的時間我做主,！”——開好休閑閱讀

我們都知道，讀書應(yīng)該是一種自覺的行為,，當(dāng)孩子們能把它看成是和吃飯一樣平常的事,，那應(yīng)該是到了爐火純青的地步,。雖然閱讀一直是我們班的主力活動，但鑒于實際情況,，我們還是有必要一如既往的把握好閱讀的時間,，確保閱讀的質(zhì)量。我們主要采取階梯式的讀書,。

（1）每天一小時,。

每天利用早上“早讀”的半小時時間，開展師生共讀經(jīng)典書目,，背誦經(jīng)典詩詞,，享受古韻！利用下午上課前的半小時,，開展“請你傾聽”活動,。請班上的同學(xué)輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章,、故事,。每天請兩名學(xué)生，并說說自己為什么喜歡,，你的推薦理由是什么。

（2）每周兩節(jié)課,。

分享課：周一上午的第一分享課：請孩子們自己來交流展示自己的閱讀歷程,，包括閱讀中親身經(jīng)歷的小故事，或者從書中了解到的印象深刻的小故事等等,，用心的孩子都做成立幻燈片,，配上音樂，講解起來更加引人入勝,！

閱讀欣賞課：朗讀是傳遞理解的一種方式,，是自己對文本獨到的解讀。特別是現(xiàn)在我們班也在閱讀欣賞課上提供給孩子一些經(jīng)典文獻,，接觸一些優(yōu)美的散文和兒童詩,。我覺得朗讀似乎更能體現(xiàn)出文本的美感，更能掀起學(xué)生心中的共鳴,。有些有趣的繪本配上聲情并茂的朗讀更能激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性,。

制作展示課：我啟發(fā)學(xué)生將自己對文本的不同認識表達出來，可以讀,、可以寫,、可以做。如把自己喜歡的書中人物做一個小書簽,，拿陶土捏一個人物,；把自己最喜歡的場景畫下來,。圍繞讀書開展多種這樣的互動，更加激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情,。

好書推薦課：請孩子們把自己認為不錯的書目制成幻燈片來推薦給大家,，隨后在開展好書漂流活動！首先在自己班中漂流,，第二步跨班級漂流,。達到一書換多書的目的，自由分享閱讀的快樂,！

2,、“可不是普通日記本哦！”——精美習(xí)作本

這個月,，我們不再是拿普通的日記本,，讓他們隨意地摘錄書寫。而是統(tǒng)一裝訂了“習(xí)作本”,。以來摘抄好的詞句,，二來寫閱讀感受和生活日記。摘錄數(shù)量并不大,，因為在摘記卡排版時我就做過思想斗爭,。到底閱讀是重“讀”還是重“摘”。如果要求摘錄滿滿的一張,，對學(xué)生的閱讀樂趣是否也是一種抹殺,。斟酌再三，我把原來定的摘抄十個詞和五句話改為四個詞兩句話,。任務(wù)減輕了,，學(xué)生看得也安心了，摘得更舒心了,。

3,、“成長的見證”——“二2”博客、

為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我在08年以班級為單位開了“六九說事博客”,，后來改名為“二2博客”。這個博客一直以來都倍受孩子們的喜愛,，我從家長中招募管理員,，五位家長一周輪流值班，周末我來,。平時都是孩子們自己打好文章,，發(fā)到班級郵箱里，家長整理放到博客上。雖然是辛苦點,，但我很喜歡,，因為孩子們還是很投入，就連基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生也興致高昂,，躍躍欲試,。所以，我和孩子共同努力一起看書,，一起寫隨筆,，讓這朵不是最美，但是卻又那么可愛的花兒能在這片天地越開越艷麗,。

1,、制作、評比書簽,，創(chuàng)編繪本故事,。

在學(xué)期讀書計劃中我們就安排了書簽評比。學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評上的“特色書簽”老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵,。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，完稿之后,，存于圖書角,，讓學(xué)生欣賞、品位,、回顧,，并向校櫥窗推薦,、張貼,，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情，同時也向全校展示了班級風(fēng)采,，增強了班級自信心,、凝聚力。

2,、課本劇才藝秀,。

在看了《木偶人奇遇記》后，很多學(xué)生興趣盎然,，還編排了課本劇《美麗的小路》,，在自編、自導(dǎo)、自演中又一次走進了人物內(nèi)心,，走到了故事中去,，深刻感悟了書的內(nèi)涵。通過這種讀書活動的開展,，既是對學(xué)生讀書的一種督促,，也是一種激勵。既鍛煉了語言表達能力,，又激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情,。

班級評選“讀書之星”和“讀書小組”。主要根據(jù)學(xué)生的閱讀能力,，藏書量,，閱讀成績等進行評定，安排在月末,。這個評選活動是成了學(xué)生最歡欣鼓舞,，充滿期盼的一天。在評選出結(jié)果后,，在大家的掌聲中,，孩子們似乎更多地找到了一份自信。學(xué)生對閱讀也產(chǎn)生更濃厚的興趣,。當(dāng)他們書的海洋中,，盡情遨游，當(dāng)他們走上講臺,，領(lǐng)回一張張喜報,。我想他們心中不僅充溢著太多的歡欣與鼓舞，更留下了閱讀給他們帶來的五彩繽紛童年美好回憶,！

總之,，“為學(xué)生打造一個書香教室”是老師的追求和理想，為此,，為此班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們孜孜不倦地努力,，再努力！使班級充滿智慧和生機,，真正成為學(xué)習(xí)型的班級,。

部隊先進班級事跡材料篇五

經(jīng)過大學(xué)一年多以來的學(xué)習(xí)和生活，20xx級語教6班全體同學(xué)正一步一步的走向成熟,。在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，在班主任李秋萍,、溫韜老師的精心指導(dǎo)下,，在班委會和團支部以及全班同學(xué)的共同努力下,，在思想、學(xué)習(xí),、班級建設(shè),、團學(xué)、衛(wèi)生等方面都取得了顯著的成績,。

在學(xué)校,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班委會和團支部的帶領(lǐng)下，班級全體同學(xué)在思想認識上取得了巨大的進步，同學(xué)們堅持正確的政治方向,，堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，不斷關(guān)心時事政治，有強烈的社會責(zé)任感和使命感。6班全體同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中都不斷提高自身的素養(yǎng)。班級同學(xué)積極參加建黨100周年的征文比賽,、每周都積極主動的學(xué)習(xí)青年大學(xué)習(xí)等。同時也積極向黨組織靠攏,，目前班級共有26名同學(xué)向黨組織提交了入黨申請書,，其中有8名同學(xué)被成功推選為入黨積極分子。20語教6班是一個團結(jié)向上的班集體,，同學(xué)們熱愛集體,，熱愛勞動，樂于助人,，不斷奮斗,。班級干部工作認真負責(zé)，有強烈的集體榮譽感,，時刻為把班級發(fā)展成為更優(yōu)秀的班集體而不斷努力,，因此，班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。

班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁，積極進取,。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）優(yōu)異的成績：由于受到了良好的學(xué)風(fēng)的熏陶再加之全班同學(xué)的共同努力,，全學(xué)年的專業(yè)學(xué)科與其他學(xué)科的合格率達96%以上,，部分同學(xué)已獲得計算機一級和普通話二甲,、英語四級等各類證書，爭取向更好的目標(biāo)進發(fā),。

（2）誠實守信的考風(fēng)：20語教6班秉承誠實守信的原則,，做一個讓老師、學(xué)校、社會放心的人,，在考試過程中,，班級同學(xué)認真對待每一場考試，從未出現(xiàn)違紀(jì)和作弊的情況,。

（3）課堂紀(jì)律：上課時同學(xué)們都能認真聽講,，積極發(fā)言，配合任課老師達到教與學(xué)的互動,，聽課狀態(tài)明顯優(yōu)于其他班級,。考勤上沒有無故遲到,、早退,、缺課等現(xiàn)象，得到任課老師們的一致好評,。

（4）晚自習(xí)紀(jì)律：全班同學(xué)在無選修課的情況下,，每天自覺堅持上晚自習(xí)。同學(xué)們有的在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，有的在為考證而做準(zhǔn)備,。班級中還會利用自習(xí)時間開展朗讀分享會，讓同學(xué)們分享自己喜歡的美文,，鍛煉語言口才表達能力,、臨場應(yīng)變能力等。通過這種方式,，班級的自習(xí)效果顯著,，提高了同學(xué)們的自學(xué)能力。

（5）課余時間：作為人文學(xué)院的學(xué)生,，同學(xué)們的課余時間也多用于學(xué)習(xí),，經(jīng)常閱讀國內(nèi)外課外讀物和雜志，同學(xué)們也會經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

（6）學(xué)習(xí)態(tài)度：20xx級語教6班54位同學(xué)達成了共識——學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，因此都不敢在自己的學(xué)業(yè)上有所松懈，為形成良好的學(xué)習(xí)氛圍奠定了思想基礎(chǔ),。在課余時間也多用于學(xué)習(xí),，經(jīng)常在圖書館借閱書籍，閱讀國內(nèi)外課外讀物和雜志,，同學(xué)們也會經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

（7）學(xué)習(xí)互助：為形成良好的學(xué)風(fēng)，班級同學(xué)組成“學(xué)習(xí)小組”,，幫助學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的同學(xué),，通過這種互幫互助的形式,，班級同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣大幅提高，有了學(xué)習(xí)伙伴的幫助和監(jiān)督,，學(xué)習(xí)成績有了顯著提高,，全班學(xué)生在這一學(xué)年的合格率達96%以上。

20xx級語教6班在班級中通過民主選舉產(chǎn)生班委,，建立核心,，完善制度，形成了有效的管理機制,。班委們始終秉承“以人為本,，以班為綱”的治班理念，堅持以它作為班級管理的指導(dǎo)思想,。在平時的工作學(xué)習(xí)中班委以全責(zé)為己任,，密切協(xié)作，不僅按要求完成了學(xué)校,、學(xué)院安排的各項任務(wù),，而且能夠創(chuàng)造性的開展富有特色的活動。班委會工作最大的特點就是有計劃,，有制度,，有總結(jié)。團支部盡最大努力為班集體服務(wù),，組織各種活動,，開展思想教育，努力使班級的同學(xué)向團組織和黨組織靠攏,，使大家在提高能力的同時思想素質(zhì)也得到更進一步的提高,。在班主任李秋萍、溫韜的指導(dǎo)下,，班委會和團支部根據(jù)班里的具體情況,，本著“從實際出發(fā)，一切為班級和全體同學(xué)服務(wù)”的宗旨,，制定并逐步完善管理制度,。使同學(xué)們對班委會和團支部滿意，使學(xué)院和老師對他們放心,。班委們每星期還會召開班會,，總結(jié)班級在管理方面的不足，以便及時改進,。在以后的學(xué)習(xí)中,，班委會、團支部也將繼續(xù)保持和發(fā)揚有利班級建設(shè)的制度,，使班級建設(shè)向更高層次發(fā)展,。

為了能夠響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院的各項號召，班級全體同學(xué)積極參加各項活動,，在參加活動的過程中不但提高了自身的素質(zhì),，豐富了課余生活，而且增進了班級的凝聚力,。

（1）入學(xué)軍訓(xùn)過程中,，全體同學(xué)努力認真，聽從教官的指導(dǎo),，遵守紀(jì)律,，嚴(yán)格要求自己。其中一位同學(xué)獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽稱號,。

（2）在體育比賽活動中發(fā)揮班級同學(xué)自身的特長,，團結(jié)一致，各盡所能,。在學(xué)院“迎新杯”籃球賽中,，同學(xué)積極參加，榮獲了女子組的第三名,。在學(xué)校的運動會中,，兩位同學(xué)被選拔為代表學(xué)院參賽選手，為學(xué)院贏得了好成績,，得到了老師和同學(xué)的認可,。

（3）在學(xué)院組織的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”中，班級同學(xué)放棄了假期的休息時間設(shè)計自己的作品,，不僅增加了自身的實踐活動經(jīng)驗,，而且這一過程中同學(xué)們積極配合老師的各項工作，得到學(xué)院老師的一致肯定,。

（4）在中秋晚會中,，同學(xué)們積極參與文藝活動，展示自己,。這不僅豐富了班級同學(xué)的大學(xué)生活,，而且增進了同學(xué)之間的友誼。在學(xué)院組織合唱比賽都有優(yōu)異的表現(xiàn),，有的同學(xué)還參加了學(xué)院“校園歌手大賽”等活動,。在其他競賽活動中，也能見到20xx級語教6班同學(xué)的身影,，這些活動中也取得了不錯的成績,。受疫情影響，班委組織全班同學(xué)進行了多次的班建,、團建活動,，使大家身心得到了放松,，也使同學(xué)之間更加相互了解。

（5）班級同學(xué)不僅積極參加學(xué)院社團的工作,，在學(xué)院學(xué)生會中部分同學(xué)也表現(xiàn)良好,，被選為大二學(xué)年的負責(zé)人，同學(xué)們以自己的實際行動為學(xué)院同學(xué)服務(wù),。

班級同學(xué)學(xué)會堅強,，學(xué)會獨立自主，學(xué)會勤儉節(jié)約,，更學(xué)會了如何正確的處理好人際關(guān)系,。大家在一起相互關(guān)心、相互幫助,，讓每一位同學(xué)都感到家庭般的溫暖,。偶爾還會聚在一起分享各地的趣聞趣事，暢談心中的理想,，在談笑聲中增強彼此的友誼,。生活因為這些生動可愛的畫面而變得豐富多彩，而他們也漸漸走向成熟,，身與心的成熟,！

班級同學(xué)重視宿舍內(nèi)務(wù)建設(shè)，堅持每天整理內(nèi)務(wù),，培養(yǎng)了積極,、健康、向上的生活習(xí)慣,，持之以恒的精神,。在學(xué)院宿舍評比中，班級每周都進行衛(wèi)生檢查,，按照學(xué)校的檢查標(biāo)準(zhǔn)進行評判,，以促進宿舍內(nèi)務(wù)建設(shè)，其中男生2-410宿舍被評為學(xué)院“優(yōu)秀宿舍”,。

回首過去的一年,，20xx級語文教育6班有成功，有失敗,，有歡笑,，有淚水，但更多的是收獲,、是成長,，他們用辛勤的汗水成就了今天小小的成績。雖然他們還有許多不足，但他們堅信：在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，在學(xué)校,、學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，20xx級語文教育6班的54名同學(xué)定能開創(chuàng)新的光輝篇章,，譜一曲新時代的青春之歌,。