每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

假如我飛向太空三年級篇一

10年后的一天,，我乘坐“探險(xiǎn)者”號宇宙飛船飛向太空,，探索宇宙的奧秘。

“5,、4,、3、2,、1”,，隨著一聲巨響，我被送上了太空,。飛船不斷地上升,，我從窗口向外望去，只見無數(shù)星星閃著耀眼的光芒,，美極了,！

12天以后，我來到了第一個(gè)目的地——水星,。原來,，水星根本“名不副實(shí)”，它上面不但沒有一滴水,，還非常炎熱,。我匆匆做完筆記、采集完標(biāo)本,，就走進(jìn)飛船,，開始下一個(gè)旅行。

下一站是金星，為了節(jié)約能源,，我使用了太陽能電車,。我花了21天的時(shí)間才來到這顆紅*的星球上。金星被稱為地球的兄弟,，可是,，他和水星差不了多少，他表面的溫度竟然高達(dá)300攝氏度,。我在金星上采集完土壤和巖石后,，就又匆匆忙忙地向下一站飛去。

我來到了火星上,，想看看有沒有火星人,。飛船平穩(wěn)地向前飛著，突然前面出現(xiàn)了一道耀眼的強(qiáng)光,，原來是不明飛行物“ufo”,。我先用激光將它擊落，然后把它固定在飛船的下面,。

火星上時(shí)刻都有大風(fēng)暴,，風(fēng)力高達(dá)12級，這在地球上是非常少見的,。我看到風(fēng)那么大,，就走進(jìn)飛船用雷達(dá)探測，結(jié)果什么也沒有發(fā)現(xiàn),，只好乘著宇宙飛船往回趕,。

這次的太空之旅結(jié)束了，我乘著“探險(xiǎn)者”號回到了我們這顆藍(lán)*的星球——地球,，我把“ufo”送進(jìn)了設(shè)在*的“ufo”研究所，把采集到的標(biāo)本送進(jìn)了天文館,。

我的這次太空之旅,，為祖國的天文研究做出了很大的貢獻(xiàn)。

《太空故事

假如我飛向太空三年級篇二

這是我小時(shí)候最喜歡聽的一首兒歌,。它讓我對太空無比神往,，總夢想著去遨游太空。

一天晚上,，我夢見自己長出了一對翅膀,，飛呀，飛呀,，不一會兒就飛到了月球上,。嫦娥姐姐帶著玉兔來歡迎，我興奮得跟她們抱在一起,！嫦娥姐姐告訴我,，當(dāng)初被迫無奈服了仙丹,，就常常想念后弈，在這里,，她們太孤獨(dú),，也太冷了。我連忙播下了太陽的種子,，希望她們在這里也能像地球一樣溫暖,。

看著這一切，我想到了一個(gè)好主意：地球上的污染越來越多,，也越來越嚴(yán)重,，我打個(gè)電話讓大家來這兒定居不是很好嗎？我馬上撥打電話,。

“喂,！喂！”我被叫醒了,。原來這是一場夢

假如我飛向太空三年級篇三

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

3、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力,。??

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

四、活動(dòng)過程：

（一）夢游太空：以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行,、引出課題,。

1、幼兒閉上眼睛,，靜靜聽教師隨音樂講述,。

2、在夢游中,，以問答的形式豐富幼兒對太空的想象,。

（二）分組活動(dòng)：

2、各組選一名代表,，持設(shè)計(jì)圖向全班幼兒介紹,。

（三）集中活動(dòng)：

1、a,、展示幼兒的設(shè)計(jì)圖,。b、在幼兒設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)上移動(dòng)

2,、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求,。

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo),。繼續(xù)播放夢幼曲,，啟發(fā)幼兒的想象。

5,、結(jié)束：請全體幼兒乘上自己設(shè)計(jì)的飛行器,，一起到太空去探險(xiǎn)

假如我飛向太空三年級篇四

不知過了多久，一直有個(gè)聲音叫我：“冰,？冰,？”冰？我什么時(shí)候改名叫冰了,？我睜開眼睛,，發(fā)現(xiàn)我坐在一個(gè)太空艙內(nèi)。舷窗外眼花繚亂,，我定睛一看,，外面是星空！我來到太空了,！

我往艙外看了看,，外面是一個(gè)太空基地，背景是一片星空,。凌叫我下飛船：“今天你可得好好聽,，你我可是從40000多人選出來的呢?！彼@一席話說得我不知所云,。

我與凌及一些人走向一個(gè)大廳，大廳已經(jīng)坐滿了人,，上面有一條橫幅：“宇宙基礎(chǔ)知識講座”,。我找了一個(gè)位子坐下。這時(shí),，一個(gè)人走上講臺,，周圍立即暗了下來，似乎講座開始了,。

“各位，現(xiàn)在我們看到的是太陽系,，它由八大行星及小行星,、矮行星組成的。我們地球,，是太陽系中唯一一個(gè)有水的星球,，并且也是一個(gè)唯一有生命的星球。關(guān)于除了我們地球外還有沒有其它有生命的星球。我想說,，有的,。銀河系有近一千億個(gè)太陽系，而宇宙也有近一千億個(gè)銀河系,。有其它生命的星球,，因該會有的……”他仍在滔滔不絕地講時(shí)。

假如我飛向太空三年級篇五

1,、認(rèn)識9個(gè)生字,，會寫9個(gè)生字。

2,、觀察圖片,，借助實(shí)物圖片學(xué)習(xí)積累詞匯，初步分清畫面上的幾類主要內(nèi)容,，對這些內(nèi)容進(jìn)行必要的了解,。

3、認(rèn)識太空,、了解太空的基礎(chǔ)上,，了解人類在探索太空奧秘過程中所取得的進(jìn)步，并引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生全面了解太空知識,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

布置學(xué)生查閱與太空和太陽系有關(guān)的資料。

教學(xué)過程：

一,、激趣導(dǎo)入：

播放——20xx年10月12日9點(diǎn)整神舟六號飛船成功發(fā)射的精彩瞬間,。同學(xué)們飛向太空是人類千年的夢想。你有過探索太空奧秘的想法嗎?好,，今天老師就和大家一起乘坐“希望號”火箭飛向太空去旅行,。

二、創(chuàng)設(shè)情境,，認(rèn)讀詞語,。

1、認(rèn)讀詞語：我們的火箭速度可真快呀,，一轉(zhuǎn)眼就來到了外太空,，請看窗外，你看到了什么?知道他們是做什么用的嗎?出示課件：(76頁圖片)看圖片讀詞語,，并相機(jī)介紹學(xué)生查到的相關(guān)資料,。人類正是借助這些航天探測器觀測到了太陽系的九大行星。出示課件：(77頁圖片)看圖片讀詞語,，介紹相關(guān)資料,。

同學(xué)們快看呀,，宇航員和機(jī)器人向我們走來了，誰知道他們在做什么?請你們和他們打個(gè)招呼吧!出示課件：(宇航員和機(jī)器人的圖片)看圖片讀詞語,。

2,、朗讀詞語：

由于時(shí)間的關(guān)系，我們此次太空旅行就要結(jié)束了,，現(xiàn)在,，“希望號”火箭已經(jīng)回到了地球上，還記得剛才看到的圖片內(nèi)容嗎?讀一讀詞語,。出示課件,。

3、了解了這些航天知識你有什么體會?

三,、識記生字：

根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)出示相關(guān)的課件連接,。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)音重點(diǎn)的字：貞、偵,、宙

形重點(diǎn)的字：貞,、偵、訊,、彗,、察、器

四,、鞏固生字;

讀詞語,，課件出示：

五、質(zhì)疑：

關(guān)于太空你還有哪些疑問?

六,、作業(yè)：

用搜集的圖片和資料制作《飛向太空》手抄報(bào),。

假如我飛向太空三年級篇六

忽然，我睜開了眼睛,，發(fā)現(xiàn)我竟然飄在空中,，并且身體不受自己的控制了，飛向了太空,。

我向著前方不停地沖,，沖出了大氣層，沖出了地球,，沖出了太陽系,，一直沖向一個(gè)神秘的地方。我回頭一看,，發(fā)現(xiàn)我們賴以生存的地球在太空中是多么的渺小啊!

我沖啊!沖啊!突然,，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的地方，我仔細(xì)一看!竟然是黑洞!我看了,，嚇了一跳!想要逃脫這個(gè)地方,，可已經(jīng)來不及了。我心想：“完了,，這下我肯定是死定了!”我就這樣閉著眼睛等死,。可是就在此時(shí),，我的眼前出現(xiàn)了一道亮光,，我小心地睜開眼睛一看。只見我來到了一個(gè)奇異的世界,。

于是,，我決定飛回去看一看。不一會兒,，我就來到了地球上,。我立刻往家里趕，在路上,，我竟然一個(gè)人都沒看到,。到家后，只見爸爸媽媽也在到處找我,，我立刻去與他們會合,。聽他們講了路上一個(gè)人都沒有的來龍去脈后，我才明白,。原來,，今天正是2012年——世界末日，現(xiàn)在所有的人都在買諾基亞方舟的機(jī)票呢!

突然,，地面開始劇烈地抖動(dòng),，接著地面裂開一條巨縫，我和爸媽都掉了下去,。隨著一陣“啊!”的聲音,，我從夢中醒來了。

是啊!如果人類再這樣下去,，地球肯定會有一天會面臨末日的,。

假如我飛向太空三年級篇七

1.知識與技能 認(rèn)識9個(gè)生字，會寫9個(gè)生字,，正確讀寫詞語“偵察,，通訊，探測”,。

2.過程與方法 通過觀看太空科教片,，互相交流太空知識，激發(fā)探索太空的欲望,。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解人類在探索太空奧秘的過程中所取得的進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,。

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解太空知識

教學(xué)難點(diǎn):了解人類在探索太空奧秘的過程中所取得的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,。

教學(xué)準(zhǔn)備:制作課件,。布置學(xué)生查閱資料。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo):認(rèn)識9個(gè)生字,，會寫9個(gè)生字,，正確讀寫詞語“偵察，通訊,，探測”,。 了解人類在探索太空奧秘的過程中所取得的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,。

一,、激趣到入

同學(xué)們，你知道太空中有什么嗎?我們一起去看看吧!(播放太空科教片片段)

二 ,、看圖認(rèn)讀

指名認(rèn)讀 學(xué)習(xí)小組內(nèi)認(rèn)讀 游戲認(rèn)讀,。

三、交流學(xué)習(xí)資料

1. 學(xué)生之間交流金星 木星 水星 火星 天王星 海王星 冥王星 土星 地球這些星體以及彗星 環(huán)形山的資料,。

2 .認(rèn)識了解了這些星體 天體 月表地貌特征,，你有什么感受呢?

3. 學(xué)生交流火箭 觀測衛(wèi)星 偵察衛(wèi)星 宇宙衛(wèi)星 通訊衛(wèi)星 航天探測器等人造太空物和機(jī)器人以及宇航員們(講講楊利偉 費(fèi)俊龍 聶海勝三位航天英雄的事跡)的資料。

4 .了解了這些知識你有哪些體會呢?

5 .關(guān)于太空你還有哪些疑問?(學(xué)生質(zhì)疑,，由其他學(xué)生幫助解疑)

四 ,、作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)生制作航天手抄報(bào)。

五 ,、板書設(shè)計(jì)

大屏幕 飛向太空

太空 還想知道什么?

錄像片 用心探索

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo):鞏固識字,。

一、多種方法識字.

1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對太空已經(jīng)有了一定的了解,下面聽老師讀文中的詞語,注意聽準(zhǔn)字音,。

接下來,，請同學(xué)們小聲讀一讀詞語，讀課文的時(shí)候要注意把字音讀準(zhǔn),。

2.老師指讀詞語,，其他同學(xué)注意認(rèn)真聽，看看他們的字音讀的準(zhǔn)不準(zhǔn),。

二,、讀一讀，寫一寫

堅(jiān)貞不屈 偵察兵 通訊 探測

宇宙 機(jī)器

三,、作業(yè)設(shè)計(jì),。

1.寫生字。

2.查找天文知識方面的資料,。

第三課時(shí)

課時(shí)目標(biāo):擴(kuò)大視野,，增長知識,。

1.互相交流天文方面的知識。

2.完成課后練習(xí)題,。