我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇一

此時(shí)此刻我不明白該怎樣去表達(dá)自我這段時(shí)間的一些所感所得，只能用此時(shí)激動(dòng)的心境來(lái)描繪,。而我此次的實(shí)習(xí)也即將結(jié)束了,，應(yīng)對(duì)這一次結(jié)束，我想我也應(yīng)當(dāng)重新整理好自我的思緒,，重新認(rèn)定前行的道路,，不管將來(lái)會(huì)遇到怎樣的磨難和挫折，都有決心去對(duì)抗,，能夠堅(jiān)定不移的走完這一條路,，讓那個(gè)熱血沸騰的自我不負(fù)光陰的善待，能夠再一次出發(fā),，走向最終的目的地,。

以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，看見(jiàn)很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去實(shí)習(xí),，覺(jué)得很辛苦,，所以那時(shí)候我對(duì)實(shí)習(xí)這件事情就有一點(diǎn)抵抗了?？粗麄?cè)谌ψ永锇l(fā)的生活片段,，我對(duì)自我未來(lái)的生活也開(kāi)始有了一些想象。

以前我總是問(wèn)自我,，做一名醫(yī)生的初衷是什么,？那時(shí)候我總是草草敷衍，告訴自我為了那一片榮耀,。成為一名醫(yī)生的確是一件很有榮光的事情,，可是最重要的不是這一片光亮，而是這篇光亮之下那一份默默無(wú)聞的職責(zé),。

進(jìn)入了實(shí)習(xí)之后,，我才認(rèn)識(shí)到，原先成為一名醫(yī)生,，身上的職責(zé)是如此的繁重,，這時(shí)候我們都不會(huì)顧頭頂?shù)哪且荒ü廨x，而更在意這一份職責(zé)我們是否有本事承擔(dān)起來(lái),。

所以一開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)中,，我很害怕，害怕自我無(wú)法承擔(dān)這一份職責(zé),，無(wú)法給這么多信任我的人一個(gè)交代,。那時(shí)候的我,，膽子很小，不敢做任何越界的決定,，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間,，我都處于一種比較消極的狀態(tài)。

在兒科實(shí)習(xí),，孩子比較多,，這職責(zé)就更加重了一些,。我自我也是有弟弟妹妹的人,，我很清楚小孩最需要的是什么，而在醫(yī)院我能給的又是什么,。我更清楚作為孩子的父母,，應(yīng)對(duì)小孩生病時(shí)，內(nèi)心是一種怎樣的狀態(tài),，這些加起來(lái),，總是能夠讓我感到喘可是氣來(lái)。

那一段時(shí)間是我比較辛苦的一段時(shí)間,，不僅僅要沒(méi)日沒(méi)夜的工作,，也要加倍學(xué)習(xí)，提升自我,。這些都是一些我很害怕的難題,。但這段日子總歸是過(guò)去了，之后的我,，慢慢的想清楚了這些事情,，也逐漸讓自我明白了職責(zé)的意義。

職責(zé),，不僅僅是一種壓力,，更是醫(yī)生這份事業(yè)的信仰和繩索。它給予我們能夠想象的未來(lái),，也時(shí)時(shí)束縛著我們,，不讓我們?cè)浇纭⒎稿e(cuò),。醫(yī)生這一抹光輝,，是我事業(yè)人生之中永遠(yuǎn)的光亮，也是照明我未來(lái)道路的一盞永久的明燈,，我會(huì)做好一名醫(yī)生,，讓這份事業(yè)得到更多的價(jià)值。

護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)篇二

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)士教育的重要階段,，是一個(gè)從理論到實(shí)踐的過(guò)程,，是踏入醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)的第一步,。如何使護(hù)士成為技術(shù)過(guò)硬、醫(yī)德過(guò)硬,、理論過(guò)硬的新時(shí)代合格的護(hù)理人才,，是醫(yī)院護(hù)理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)我科實(shí)際帶教情況,，在帶教實(shí)習(xí)中探索出了一套有效的方法,，取得了較好的效果，現(xiàn)將實(shí)踐和體會(huì)體會(huì)如下：

一,、帶教老師方面：

1,、我科安排了具有護(hù)師職稱或者在我院工作三年以上的護(hù)理人員擔(dān)任帶教老師。護(hù)生入科后,，由帶教組長(zhǎng)進(jìn)行入科教育,，強(qiáng)調(diào)科室勞動(dòng)紀(jì)律及規(guī)章制度，介紹病區(qū)環(huán)境,，講解科室的?？铺攸c(diǎn)并進(jìn)行工作按排。定期為實(shí)習(xí)生進(jìn)行小講課,，使實(shí)習(xí)生掌握了我科胸腔閉式引流管的護(hù)理及醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露應(yīng)急預(yù)案的流程,。帶教老師在工作中對(duì)學(xué)生做到了放手不放眼，嚴(yán)格要求,，定期給學(xué)生講解操作規(guī)程及操作中的注意事項(xiàng),，親自試教與病人如何溝通與交流，工作中做到了手把手的示教,，讓學(xué)生明白操作程序,，做到了循序漸進(jìn)，言傳身教,。

2,、護(hù)生在結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)帶教老師進(jìn)行了評(píng)價(jià)打分,，評(píng)出自己認(rèn)為優(yōu)秀的帶教老師,；每一期護(hù)生結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)，由帶教老師根據(jù)科室制定的帶教計(jì)劃對(duì)護(hù)生進(jìn)行了一次階段

性考評(píng),，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分,，誠(chéng)懇地指出了不足。不斷體會(huì)帶教過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷改進(jìn)帶教方法,，提高帶教質(zhì)量。

3,、對(duì)出科的護(hù)生進(jìn)行了理論考試及操作考核,，并將資料整理歸檔備查,。

二、實(shí)習(xí)生方面：

實(shí)習(xí)生都能遵守科室規(guī)章制度,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)病人態(tài)度和藹可親,。掌握了我科常用的護(hù)理操作，如胸腔閉式引流管的護(hù)理,、導(dǎo)尿,、神經(jīng)外科專科觀察要點(diǎn),、普外科常見(jiàn)病,、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)及健康教育,，了解了各項(xiàng)護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)規(guī)范,。在出科考核中，理論考試能達(dá)到80分以上,，操作考試達(dá)到85分以上,，圓滿完成了在我科的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

通過(guò)一年的實(shí)行帶教,，工作中取得了一定成績(jī),，但離標(biāo)準(zhǔn)的帶教方法還有一定的差距，只有在來(lái)年的工作中不斷體會(huì)經(jīng)驗(yàn),，把帶教工作做得更好,，為護(hù)理隊(duì)伍培養(yǎng)高水平、高質(zhì)量的人才而不懈努力,。