范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

信息工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計篇一

您好,！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料,，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上,！

我是湖南信息科學職業(yè)學院電子信息工程08屆畢業(yè)生周勇強,，自從進入大學之后，高考后的輕松,，到學校后的興奮,因為我得從新開始,，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn),。大學是我思想,、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年,?；萦趯W校濃厚的學習、創(chuàng)新氛圍,，熔融其中的我成為了一名復合型人才,。時光飛逝，我將懷著我童年的夢想,、青年的理想離開我的母校,，走上工作崗位。

學校校訓“自強不息,，敢為人先”,，從入學以來,，我一直把它銘記在心，立志要在大學里全面發(fā)展自己,，從適應(yīng)社會發(fā)展的角度提高個人修養(yǎng),。將來真正能在本職工作上做出成績，為母校爭光,。

現(xiàn)在,，我以滿腔的熱情，準備投身到現(xiàn)實社會這個大熔爐中,，雖然存在很多艱難困苦,，但我堅信，大學生活給我的精神財富能夠使我戰(zhàn)勝它們,。 “長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,，希望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺,，我會好好珍惜它，并全力以赴,，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗,，為貴公司的發(fā)展貢獻力量。

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

信息工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計篇二

您好,！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的求職信,，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上,！

我是衡水學院電子信息工程系的xxx,，自從進入大學之后，我得從新開始,，繼續(xù)努力奮斗,，迎接新的挑戰(zhàn)。大學三年是我思考,，對知識的學習,，過著很充實，很滿足的三年,。得益于長沙民政的濃厚的學習,、創(chuàng)新氛圍，融入其中的我成為了一名復合型人才,。時光飛逝,，我將懷著我童年的夢想、青年的理想離開我的母校，走上工作崗位,。

衡院師生中一直流傳著這樣一句話“今天你以母校為榮,，明天母校以你為榮”，從入學以來,，我一直把它銘記在心,，立志要在大學三年里全面發(fā)展自己，從適應(yīng)社會發(fā)展的角度提高個人素質(zhì),。將來真正能在本職工作上做出成績,，為母校爭光。

我在學習上勤奮努力,，對課堂知識不懂就問,，力求深刻理解。在掌握了本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,，不忘拓展自己的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵,。我還很重視自學能力的培養(yǎng),，鍛煉自己的動手能力，在學校的學習中得到了鍛煉和培養(yǎng),，特別是在暑假的培訓當中得到很大提高,，以及這個學期集中學習的過程，都使得自己的閱歷和學習能力,，實際動手操作能力都得到了很大的提高,。同時，為了全面提升個人素質(zhì),，我積極參加各種活動,，參加系里的電子設(shè)計大賽，這些經(jīng)歷使我認識到團結(jié)合作的重要性,，也學到了很多社交方面的知識,，增加了閱歷，對于自己也是一筆財富,，別人所沒有的,，別人也搶不走的，相信對于以后的工作和學習都是很有幫助的,，相信這對我今后投身社會將起重要作用,。

現(xiàn)在，我以滿腔的熱情,，準備投身到現(xiàn)實社會中,，雖然存在很多艱難困苦，但我堅信，大學生活給我的精神財富能夠使我戰(zhàn)勝它們,。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”,，希望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺,，我會好好珍惜它，并全力以赴,，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗,，為貴公司的發(fā)展貢獻力量。

此致

敬禮

xxx

20xx年10月25日

信息工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計篇三

您好!

衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料,，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,，蒸蒸日上。我是福建工程學院電子信息專業(yè)20xx屆畢業(yè)生,，經(jīng)過大學四年的知識熏陶,，同時也經(jīng)過自己的努力，對電子方面的知識有了全面的了解,，同時看到了電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的巨大空間,，現(xiàn)在，我以滿腔的熱情,，慕名來到公司,，準備投身于這個大舞臺，雖然存在很多艱難困苦,，但我堅信,，大學生活給我的精神財富能夠使我戰(zhàn)勝它們。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！保ＭF公司能給我一個發(fā)展的平臺,，我會好好珍惜它,，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗,，為貴公司的發(fā)展貢獻力量,。

此致

敬禮

信息工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計篇四

開題報告既是規(guī)范本科生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，又是完成高質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計（論文）的有效保*,，畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告要求,。為了使這項工作規(guī)范化和制度化，特制定本要求,。

1.設(shè)計（論文）題目及研究領(lǐng)域,；

2.設(shè)計（論文）工作的理論意義和應(yīng)用價值；

3.目前研究的概況和發(fā)展趨勢。

1.重點解決的問題,；

2.擬開展研究的幾個主要方面（設(shè)計思路或論文寫作大綱）,；

3.本設(shè)計（論文）預期取得的成果。

1.擬采用的主要研究方法（技術(shù)路線或參數(shù)）,；

2.設(shè)計（論文）進度計劃,，開題報告《畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告要求》。

學生至少閱讀10篇以上的文獻資料,，其中近期的與畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)的期刊,、論文最少5篇，并在此基礎(chǔ)上通過分析,、研究,、綜合，形成開題報告,。必要時應(yīng)在調(diào)研,、實驗或?qū)嵙暤幕A(chǔ)上遞交相關(guān)報告。報告作為開題報告的一部分附在后面,，要求思路清晰,，文理通順，較全面地反映出本課題的研究背景或前期工作基礎(chǔ),。

1.開題報告應(yīng)在設(shè)計（論文）工作開始后的前四周內(nèi)完成；

2.開題報告必須經(jīng)學院教學指導委員會審查通過,；

4.開題報告通過后,，不得隨意允許更換論文題目或指導教師；

5.開題報告內(nèi)容,，要求打印并裝訂成冊（部分內(nèi)容可根據(jù)需要手寫在統(tǒng)一紙張上,，但封面需按統(tǒng)一格式打?。?。

信息工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計篇五

本課題來源于試驗室建設(shè)，研究對象為信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真,。

2.1,、目的

我選擇了《信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真》這個課題作為畢業(yè)設(shè)計其主要目的是通過此次課程設(shè)計進一步學習和鞏固通信原理及其相關(guān)知識,，并學會利用所學的知識能，在設(shè)計過程中能綜合運用所學知識內(nèi)容,，進一步熟悉和掌握matlab的使用方法;對信號的調(diào)制與解調(diào)原理及其實現(xiàn)有較深的了解;為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎(chǔ); 掌握收集資料,、消化資料和綜合資料的能力等等。

2.2,、意義

從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用matlab電子線路設(shè)計軟件,，在工作和學習中將是寸步難行的。在數(shù)學、電子,、金融等行業(yè),，使用matlab等計算機軟件對產(chǎn)品進行設(shè)計、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢,，這類軟件的問世也極大地提高了設(shè)計人員在通信,、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量與效率。眾所周知,，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程,，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量，這種信號在許多信道中不宜傳輸,。因而,，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程,。

3.1,、研究現(xiàn)狀

matlab是由math works公司于1984年推出的一種面向科學與工程的計算軟件，通過matlab和相關(guān)工具箱,，工程師,、科研人員、數(shù)學家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺下完成相應(yīng)的科學計算工作,。

matlab 本身包含了 600 余個用于數(shù)學計算,、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，這樣,，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā),。業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的工具箱算法極大的擴展了 matlab 的應(yīng)用領(lǐng)域，所以matlab自推出以來就受到廣泛的關(guān)注,，信號處理工具箱就是其中之一,，在信號處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析,、濾波器實現(xiàn),、fir濾波器實現(xiàn)、iir數(shù)字濾波器設(shè)計,、iir數(shù)字濾波器階次估計等方面的函數(shù)命令,。

3.2、發(fā)展趨勢

由于我們所面對的工程問題越來越復雜,，過去所依賴分析的技術(shù)已逐漸不敷使用,。利用電腦來分析及解決工程問題已是當今工程師的必要工具。使用 matlab 軟件進行科學計算,，能夠極大加快科研人員進行研究開發(fā)的進度,，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時間和有限的經(jīng)費,，從而獲得最大的效能。

4.1,、研究的主要內(nèi)容

1,、信號調(diào)制與解調(diào)的原理

眾所周知，實際過程中信號傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程,，由于消息傳過來的原始信號即調(diào)制信號具有頻譜較低的頻譜分量,，這種信號在許多信道中不宜傳輸。因而,，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程,，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。但是在計算機中的模擬和實現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的,，如果將采樣的頻率放的高一些,，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺了，采用計算機對信號進行處理的話,，非常的方便,，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。

2,、信號調(diào)制與解調(diào)的基本方式

在信號調(diào)制中常以一個高頻正弦信號作為載波信號,。一個正弦信號有幅值、頻率,、相位三個參數(shù),，可以對這三個參數(shù)進行調(diào)制，分別稱為調(diào)幅,、調(diào)頻和調(diào)相,。也可以用脈沖信號作載波信號?？梢詫γ}沖信號的不同特征參數(shù)作調(diào)制，最常用的是對脈沖的寬度進行調(diào)制,，稱為脈沖調(diào)寬,。數(shù)字信號調(diào)制的三種基本方式，有振幅鍵控(ask),、頻率鍵控(fsk)和相位鍵控(psk),。

在信號的解調(diào)中首先已調(diào)信號中檢出調(diào)制信號的過程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信號的幅值隨調(diào)制信號的值變化,，因此調(diào)幅信號的包絡(luò)線形狀與調(diào)制信號一致。只要能檢出調(diào)幅信號的包絡(luò)線即能實現(xiàn)解調(diào),。這種方法稱為包絡(luò)檢波,。檢波后的信號,，再經(jīng)低通濾波，濾除高頻信號,，即可獲得所需調(diào)制信號,，實現(xiàn)解調(diào)。

3,、信號調(diào)制與解調(diào)的matlab教本程序編制

利用matlab 本身包含了 600 余個用于數(shù)學計算,、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā),，而且信號與系統(tǒng),，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用matlab開發(fā)語言—— m 語言快速的實現(xiàn)信號調(diào)制與解調(diào)這一過程的仿真。

4,、整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程

首先利用matlab編制教本文件，對信號調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)進行各種調(diào)制,，產(chǎn)生各類已調(diào)波及對其進行解調(diào),，同時進行頻譜分析，然后利用simulink工具箱對其進行解調(diào)仿真,，通過改變參數(shù)并觀測結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計和改進提供了良好的依據(jù),。

4.2、信號的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真的應(yīng)用價值

調(diào)制與解調(diào)是信號處理應(yīng)用的重要問題之一,，而系統(tǒng)的仿真和設(shè)計是設(shè)計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通信系統(tǒng)的分析和仿真,，尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學與設(shè)計非常有利,，另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信號與系統(tǒng)》等課程提供模擬信號的調(diào)制與解調(diào)的計算機虛擬試驗。

(1),、xx年秋季學期第11周前

接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,，學習畢業(yè)設(shè)計(論文)要求及有關(guān)規(guī)定。

(2),、xx年秋季學期第12~20周

閱讀指定的參考資料及文獻(包括10萬個印刷符號外文資料),，基本完成開題報告、外文翻譯等任務(wù),。

信息工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計篇六

封面格式按浙江廣播電視大學財經(jīng)類本科

畢業(yè)論文

論文題目是以最恰當,、最簡明的詞語反映畢業(yè)論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合;論文題目所用每1詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等2次文獻可以提供檢索的特定實用信息;論文題目1般不宜超過30字,。論文題目應(yīng)該避免使用不常見的縮寫詞,、首字縮寫字、字符,、代號和公式等;論文題目語意未盡，可用副標題補充說明論文中的特定內(nèi)容,。

具體內(nèi)容依次列示如下內(nèi)容：

中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”

××××專業(yè)本科畢業(yè)論文(小2號黑體，居中)

論文題名：(2號黑體,，居中)

學生姓名：(××××××××3號黑體)

學 號：(××××××××3號黑體)

指導教師：(××××××××3號黑體)

專業(yè)：(××××××××3號黑體)

年 級：(××××××××3號黑體)

學 校：(××××××××3號黑體)

4.2摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述,，應(yīng)以第3人稱陳述。它應(yīng)具有獨立性和自含性,，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息,。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息,，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等2次文獻采用,。

信息工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計篇七

該病例是本人在實習期間親自護理的患者,。該病是尿毒癥最常見的并發(fā)癥,，病情復雜,，病死率較高,，患者出血嘔血,、貧血,、頭暈乏力等癥狀，是一系列病理生理改變和相應(yīng)臨床表現(xiàn)的綜合征,。該患者臨床治療多以通過血液透析清除血液中的代謝廢物、糾正電解質(zhì)和酸堿失衡,，清除體內(nèi)多余水份和藥物止血治療為主,，同時配合氧療、改善呼吸狀況,、心理護理,、飲食護理,，等實施有效的綜合護理措施，高質(zhì)量有效的護理對改善患者的上消化道出血,、貧血休克狀況，有效搶救生命和轉(zhuǎn)危為安至關(guān)重要,。本課題（報告）研究對減輕患者痛苦,、促進舒適,，提高患者治療依從性和治療效果、減少并發(fā)癥具有重要意義,。

（一）主要內(nèi)容

1,、尿毒癥合并上消化道出血患者臨床護理干預方法與效果觀察。

2,、氧療與藥物止血治療等綜合護理措施對提高尿毒癥合并上消化道出血患者生活質(zhì)量的影響,。

（二）預期目標

針對患者具體病情給予氧療、藥物止血治療,、病情觀察,、生活護理及心理護理等綜合性護理干預，促進患者舒適,、減輕患者痛苦,、提高治療效果、減少并發(fā)癥,，進一步提高患者生活質(zhì)量,。

（一）研究重點

尿毒癥合并上消化道出血患者臨床護理干預方法與效果觀察。

（二）研究難點

輸氧的操作方法與注意事項,。