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個(gè)人禮儀的內(nèi)容有篇一

摘要：必要的大學(xué)生禮儀教育,有利于提升大學(xué)生的整體形象,改善大學(xué)生的身心健康,提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在高校開設(shè)禮儀教育課,從而為構(gòu)建社會(huì)主義精神文明和和諧社會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn),。本文主要從大學(xué)生禮儀教育的必要性,禮儀教育的現(xiàn)狀及原因分析,以及解決策略來探討大學(xué)生禮儀教育問題,，更多大學(xué)生論文范文盡在top期刊論文網(wǎng)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生論文

我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù),，幾千年?duì)N爛的文明,，培養(yǎng)了中華民族高尚完善的禮儀。禮儀是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志,，是一個(gè)民族精神風(fēng)貌的體現(xiàn);對(duì)個(gè)人而言,，禮儀是一個(gè)人外在美與內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合，是衡量道德水準(zhǔn)和有無教養(yǎng)的標(biāo)尺,。大學(xué)生是國(guó)家未來的建設(shè)者，大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀,，掌握禮儀，自覺執(zhí)行禮儀規(guī)范，是人際交往成功的必備條件,，也是未來中國(guó)文明進(jìn)步的標(biāo)志,。

禮儀修養(yǎng)不是與生俱來的，也不是一蹴而就的,，而是需要后天不斷的學(xué)習(xí)和教化中逐漸形成和提高的,。個(gè)人禮儀是以文明的行為標(biāo)準(zhǔn)成為一個(gè)人自覺自然的行為的一種漸進(jìn)的過程。因此作為大學(xué)生,，需要長(zhǎng)期的知識(shí)的積累,、情操的陶冶和不斷的實(shí)踐。

一,、高等院校要為大學(xué)生禮儀培養(yǎng)創(chuàng)造條件

大學(xué)生個(gè)人形象往往與高校形象劃等號(hào),，所以大學(xué)生是否有禮儀直接體現(xiàn)了這一院校的風(fēng)貌，大學(xué)生的禮儀素養(yǎng)的提升有助于整個(gè)高等教育形象的維護(hù),。高等院校要真正看到禮儀在高等教育中的重要性,，加強(qiáng)禮儀教育，設(shè)置禮儀課程,，把禮儀教學(xué)納入文化素質(zhì)教育的總體規(guī)劃中,，禮儀教育的目的不是僅僅讓學(xué)生懂得一些禮儀知識(shí)，更重要的是能夠讓學(xué)生把學(xué)到的禮儀知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)生活中去,，并能夠有所創(chuàng)新,，體現(xiàn)出新一代大學(xué)生的風(fēng)范。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件組織學(xué)生參加禮儀實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)在不同場(chǎng)合進(jìn)行交際活動(dòng)的方式和方法,。如學(xué)校組織的升旗儀式,，誓師大會(huì)，演講報(bào)告,，社團(tuán)活動(dòng)等等,，這些活動(dòng)不僅加強(qiáng)了學(xué)生的集體精神，而且提供了更多交往的機(jī)會(huì),，也是踐行禮儀知識(shí)的好機(jī)會(huì),。

教師要在學(xué)生參與各種學(xué)校社會(huì)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)給與必要指導(dǎo),，這樣更有利于學(xué)生禮儀素質(zhì)的提高,。

二、充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性

學(xué)習(xí)禮儀的基本前提就是主體有著自己的主觀要求,，禮儀規(guī)范是人們自覺自愿遵守和維護(hù)的行為準(zhǔn)則,，是在個(gè)人主觀意識(shí)控制下進(jìn)行的，大學(xué)生只有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性并愿意投身到禮儀的學(xué)習(xí)中,，才可能努力學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，主動(dòng)去實(shí)踐。要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到“秀外惠中”的道理,，大學(xué)生有著精湛專業(yè)的知識(shí)和技能很重要,，但是外在的形象、氣質(zhì),，對(duì)于個(gè)人也是重要的,，個(gè)人禮儀在個(gè)人整體形象塑造中有著很重要的位置,它反映出一個(gè)人的精神面貌和內(nèi)在氣質(zhì)。

禮儀是一個(gè)人外在美與內(nèi)在美的有機(jī)結(jié)合,，內(nèi)心善良,，自然會(huì)善解人意，體貼他人,，對(duì)美有著很好認(rèn)識(shí)的人,，穿著打扮自然搭配得體大方。在社會(huì)生活中,，人們扮演著不同的角色,，最佳的禮儀是人們的禮儀符合社會(huì)對(duì)這個(gè)角色所規(guī)定的要求。在實(shí)踐中不斷認(rèn)可自己正確的行為,，不斷發(fā)現(xiàn)自己行為中的不足及時(shí)的進(jìn)行改正,，把學(xué)習(xí)禮儀，運(yùn)用禮儀變成個(gè)人自覺地行動(dòng),，通過長(zhǎng)時(shí)間的不斷地努力把講禮儀成為自己的行為習(xí)慣,。

三、理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)

禮儀是一門應(yīng)用科學(xué),，在學(xué)習(xí)過程中,，大學(xué)生不僅僅是要掌握禮儀知識(shí)和禮儀規(guī)范，更重要的是把這些禮儀規(guī)范自覺應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí),、生活,、工作中去，在學(xué)習(xí)過程中,，認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性,，在自己的社交過程中，不斷用禮儀來規(guī)范自己,，改正過去不合禮儀規(guī)范的一切行為,，是自己在思想和行為上保持與禮儀要求的一致性，在不斷的實(shí)踐中形成禮儀習(xí)慣,。

禮儀的學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)反復(fù)實(shí)踐的過程,，對(duì)于一些禮儀知識(shí)，禮儀規(guī)范,，要反復(fù)體會(huì)不斷運(yùn)用,，才能真正掌握。現(xiàn)代社會(huì),，人際交往越來越多，在學(xué)習(xí)了禮儀的理論知識(shí)后,，要以主動(dòng)積極地態(tài)度,，堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，將自己學(xué)到的禮儀知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐的方方面面,，能自覺以禮儀準(zhǔn)則規(guī)范自己的言談舉止,，這樣持之以恒，就會(huì)逐漸增強(qiáng)我們的禮儀修養(yǎng),，改掉一些粗俗不雅等不良習(xí)慣,。

四、豐富文化知識(shí),，努力提高個(gè)人修養(yǎng)

修養(yǎng)是一個(gè)人的氣質(zhì),、涵養(yǎng)、學(xué)識(shí)的綜合體現(xiàn),，修養(yǎng)并非一朝一夕可以養(yǎng)成,，修養(yǎng)是一個(gè)需要等待，不斷積累知識(shí),，不斷精進(jìn)提高的過程,，修養(yǎng)是一個(gè)沒有最好，只有更好的是沒有終點(diǎn)的修為。

禮儀是個(gè)人修養(yǎng),、風(fēng)度,、氣質(zhì)等的綜合反映，豐富的文化知識(shí)是禮儀修養(yǎng)的重要內(nèi)容,，也是提升禮儀品味的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。講禮儀，有修養(yǎng)的一般都是文化知識(shí)豐富的人,，相對(duì)而言,，他們考慮問題比較周密，分析問題比較透徹,，處理問題比較得當(dāng),，在人際交往中能夠充分體現(xiàn)出他們的個(gè)人魅力。因此對(duì)于大學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)只是做有禮儀的開始,，學(xué)習(xí)豐富的文化知識(shí)，讓我們的禮儀更有內(nèi)涵,，更有品味,。

禮儀修養(yǎng)是人一生一直學(xué)習(xí)的課程，大學(xué)階段是一個(gè)人世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，禮儀修養(yǎng)與大學(xué)生的成長(zhǎng)密切相關(guān),，對(duì)于他們將來是否能夠成為優(yōu)雅有修養(yǎng)的人奠定了良好的基礎(chǔ),。

參考文獻(xiàn)：

[1]《醫(yī)護(hù)禮儀》主編：?jiǎn)蝹シf，鄭州大學(xué)出版社,，20__

[2]《社交禮儀》作者：金正昆 北京聯(lián)合出版社,，20__

作者：溫俊軼

個(gè)人禮儀的內(nèi)容有篇二

1、什么是禮儀?

答：禮儀指的是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng),、風(fēng)俗習(xí)慣,、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素的影響而形成,，既為人們所認(rèn)同,，又為人們所遵守，以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合禮的精神及要求的行為準(zhǔn)則或規(guī)范的總和,。

由于禮儀是社會(huì),、道德、習(xí)俗,、宗教等方面人們行為的規(guī)范,，所以它是人們文明程度和道德修養(yǎng)的一種外在表現(xiàn)形式,。禮儀是人際交往的通行證。

2,、禮儀的基本原則有哪些?

答：寬容的原則,，即人們?cè)诮浑H活動(dòng)中運(yùn)用禮儀時(shí)，既要嚴(yán)于律己,，更要寬以待人,。敬人的原則，即人們?cè)谏鐣?huì)交往中,，要敬人之心常存,，處處不可失敬于人，不可傷害他人的個(gè)人尊嚴(yán),，更不能侮辱對(duì)方的人格,。自律的原則，這是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn),。學(xué)習(xí),、應(yīng)用禮儀，最重要的就是要自我要求,，自我約束,、自我控制、自我對(duì)照,、自我反省,、自我檢點(diǎn)。遵守的原則,，在交際應(yīng)酬中,，每一位參與者都必須自覺、自愿地遵守禮儀,，用禮儀去規(guī)范自己在交往活動(dòng)中的言行舉止。適度的原則,，應(yīng)用禮儀時(shí)要注意做到把握分寸,，認(rèn)真得體。真誠(chéng)的原則,，運(yùn)用禮儀時(shí),，務(wù)必誠(chéng)信無欺，言行一致,，表里如一,。從俗的原則，由于國(guó)情,、民族,、文化背景的不同,，必須堅(jiān)持入鄉(xiāng)隨俗，與絕大多數(shù)人的習(xí)慣做法保持一致,，切勿目中無人,、自以為是。平等的原則,，是禮儀的核心,，即尊重交往對(duì)象、以禮相待,，對(duì)任何交往對(duì)象都必須一視同仁,，給予同等程度的禮遇。

3,、公民基本道德規(guī)范二十字的內(nèi)容是什么?

答：愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)

4、禮儀有哪些功能和作用?

答：溝通的功能,，人們?cè)谏鐣?huì)交往中,，只要雙方都自覺地遵守禮儀規(guī)范，就容易溝通感情,，從而使交際往來容易成功.協(xié)調(diào)的功能,，在社會(huì)交往時(shí)，只要人們注重禮儀規(guī)范,，就能夠互相尊重,，友好合作，從而緩和或避免不必要的沖突和障礙,。維護(hù)的功能,，禮儀是社會(huì)文明發(fā)展程度的反映和標(biāo)志，同時(shí)也對(duì)社會(huì)的風(fēng)尚產(chǎn)生廣泛,、持久和深刻的影響,。講禮儀的人越多，社會(huì)便會(huì)越和諧安定,。教育的功能,，禮儀通過評(píng)價(jià)、勸阻,、示范等教育形式糾正人們不正確的行為習(xí)慣,，倡導(dǎo)人們按禮儀規(guī)范的要求協(xié)調(diào)人際關(guān)系，維護(hù)社會(huì)正常生活,。講究禮儀的人同時(shí)也起著榜樣的作用,，潛移默化地影響著周圍的人,。

5、為什么要注重個(gè)人禮儀?

答：個(gè)人禮儀是一個(gè)人的生活行為規(guī)范與待人處事的準(zhǔn)則,，是個(gè)人儀表,、儀容、言談,、舉止,、待人、接物等方面的具體規(guī)定,，是個(gè)人道德品質(zhì),、文化素養(yǎng)、教養(yǎng)良知等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn),。個(gè)人禮儀,，對(duì)個(gè)人來說，是文明行為的道德規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)國(guó)家來說,，個(gè)人禮儀是一個(gè)國(guó)家文化與傳統(tǒng)的象征，個(gè)人禮儀所形成的一種具有較強(qiáng)的約束力的道德力量,，使每一個(gè)社會(huì)成員能夠自覺地按照社會(huì)文明的要求,，調(diào)整行為，唾棄陋習(xí),。個(gè)人禮儀從這個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)社會(huì)的文明程度,。

個(gè)人禮儀的內(nèi)容有篇三

一、指導(dǎo)思想

“講文明,、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng),，培養(yǎng)理解、謙讓,、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定文明禮儀教育工作計(jì)劃,。

二,、主要內(nèi)容

(一)、結(jié)合開展以“愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動(dòng)(閩教人[20xx]28號(hào))，對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象,、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。通過參與活動(dòng),，弘揚(yáng)高尚師德,，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范,，推動(dòng)教師依法從教,、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教,，從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng),、作風(fēng)和校風(fēng)。

(二),、堅(jiān)持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，結(jié)合開展創(chuàng)建“文明學(xué)校”“文明班級(jí)”“人人爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵”等系列活動(dòng),，加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),，使自律與他律，內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合,，貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，形成人人學(xué)守則，事事講規(guī)范,，

人人講文明,，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀,，讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀,，展示禮儀的活動(dòng)中,，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗(yàn),，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。通過文明勸導(dǎo)員、值日教師,、值班行政人員巡查等方式,，在校園提醒檢查,，讓不文明行為在校園無處藏身。

我校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育,，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。

1、從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論，從語言,、衣著,、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、從孝敬父母,、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬禮儀。

教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩,，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母,、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動(dòng)打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事,、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣,。

3、從勤學(xué)好問,、熱愛勞動(dòng)抓起,，培養(yǎng)做人的基本品性。

通過開展讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過學(xué)校、家庭勞動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)他們做人的基本品性。

4,、從愛同學(xué)、愛老師,、愛學(xué)校,、愛社會(huì)開始，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。 首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校,，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué),，尊重和理解老師;在家里，要尊老愛幼,，關(guān)心鄰里,。其次，要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí),、學(xué)校這個(gè)集體,，以及社會(huì)上的人與事，培養(yǎng)愛心,。

(三),、印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊(cè)》，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識(shí),。

三,、活動(dòng)安排

根據(jù)我校實(shí)際，在本學(xué)年開展如下文明禮儀教育活動(dòng)：

九月份為行為規(guī)范教育月,，做好新生入學(xué)教育,，加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn),，開展 “教師節(jié)”感恩活動(dòng),。

十月份為愛國(guó)主義教育月，開展主題中隊(duì)活動(dòng),，各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)的教育。

十一月份為文明禮儀教育月,，推廣普通話,，說文明話，做文明事。開展尊長(zhǎng)愛幼,，互敬互愛主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

十二月份為快樂學(xué)習(xí)教育月，開展心理健康教育活動(dòng),。

一月份(20xx年)為法制安全教育月,，舉辦“法制安全伴我行”專題講座。

二月份部署深入開展“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”訓(xùn)練活動(dòng),。開展“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng),。

三月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為個(gè)人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級(jí)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),。

四月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為遵規(guī)守紀(jì),。開展“優(yōu)秀路隊(duì)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

個(gè)人禮儀的內(nèi)容有篇四

感恩,、禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段,。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面,。所以我們作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”,，講文明、用禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化,、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好,，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：

一,、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情,、服飾、談吐,、待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)凇熬慈恕⒆月?、適度,、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

通過多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、學(xué)情分析

現(xiàn)在,，大部分學(xué)生家長(zhǎng)忙于自己的工作需要,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活關(guān)心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、生活習(xí)慣等方面差異很大。一部分學(xué)生對(duì)校本文化有了初步的了解,。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生對(duì)感恩教育、文明禮儀等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)文明禮儀表現(xiàn)出較濃郁的興趣,。我們生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，理應(yīng)把校本文化致使精髓灌輸課堂之中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，立志繼承和發(fā)揚(yáng)校本文化，讓學(xué)生做個(gè)堂堂正正,、真正的中國(guó)人,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳。

4,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5,、通過評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

6、樹立對(duì)待校本文化的正確態(tài)度,，使其具有初步批判繼承校本文化的能力,。感悟繼承校本文化要“取其精華、去其糟粕”的道理,。四,、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、感悟文明禮儀文化。 2,、感恩教育,。

五、教學(xué)措施

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌,、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中,。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、語言為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。

3,、開展文明禮儀教育主題活動(dòng),。根據(jù)每月主題，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的文明行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4,、開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。每月開展“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5,、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作,，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對(duì)性地開展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成,。

6、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7,、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀,。結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8、針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,，大力宣傳文明購(gòu)物,、文明就餐、文明乘車,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰,、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩,、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。

9,、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,，拓展學(xué)科知識(shí),，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

10,、開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。

六,、課時(shí)安排

周次,、內(nèi)容、 課時(shí)：

1——3 第一章中小學(xué)生禮儀常規(guī) 3

4——6 第二章如何使用好禮貌用語及體態(tài)語言 3

7——8 第三章學(xué)生禮儀規(guī)范細(xì)則 2

9—12 第四五章校園禮儀家庭禮儀 4

13——14 第六章社會(huì)禮儀 2

15——16 第七章特殊禮儀和尊師公約 2

17——20 復(fù)習(xí)及考核 4

個(gè)人禮儀的內(nèi)容有篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解什么是,，使學(xué)生知道我們的日常生活離不開禮儀,。

2.了解儀容禮儀，并能按照學(xué)到的儀容禮儀來要求自己,。

3.心中樹立禮儀小使者形像,，能夠隨時(shí)提醒自己要律己敬人。 教學(xué)過程：

一,、禮儀小使者

師：我國(guó)號(hào)稱禮儀之邦,，文明古國(guó)，從周朝時(shí)期便制定有做人的規(guī)范,?！渡袝分性敿?xì)記載了許多人人應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和典章制度?？鬃诱J(rèn)為禮是治國(guó)安邦的基礎(chǔ)，“不學(xué)禮,，無以立”(《史記》),。中華民族五千年文明史，也是文明禮貌發(fā)展史,。直到今天,，我國(guó)人民熱情好客，文明禮貌,，尊老愛幼等優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)仍為世界各國(guó)所稱道,。 儀容儀表是禮儀中最重要的部分。

師：同學(xué)們,，你們知道什么是儀容儀表嗎?

生：疑惑

師：儀容主要是指人的容貌,，儀表即指人的外表，它包括容貌,、姿態(tài),、服飾、風(fēng)度,、個(gè)人衛(wèi)生等,。一個(gè)人的儀表不但可以體現(xiàn)其文化修養(yǎng),，也可以反映其審美情趣。穿著得體,，不僅贏得他人的信賴,，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力,。相反,，穿著不當(dāng)，舉止不雅,，往往會(huì)降低自己的身份,，損害自己的形象。中,、小學(xué)生的儀容儀表在追求美的同時(shí)應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點(diǎn),，達(dá)到儀表美與心靈美的高度統(tǒng)一。

師：今天我們就來說一說小學(xué)生的儀容儀表,。

師：對(duì)于一名小學(xué)生來說,，儀容儀表的主要內(nèi)容是什么?

生:穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾??????

師：儀容儀表主要有兩方面：

(1)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)保持個(gè)人清潔,。

師：我們應(yīng)該從那些方面養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢?

生：整潔干凈，臉,、脖頸,、手都應(yīng)洗得干干凈凈

生：頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗,，指甲經(jīng)常剪;

生：注意口腔衛(wèi)生,，早晚刷牙，飯后漱口,，不能當(dāng)著客人面嚼口香糖; 生：經(jīng)常洗澡,、換衣服，消除身體異味,，有狐臭要搽藥品或及早治療,。 師：說到洗手，那你們知道怎樣洗手,，才叫真正的洗手呢?

學(xué)生茫然,。

老師講解洗手方法： 養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣， 可以預(yù)防流感,。 而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣,， 也不知道如何正確科學(xué)地洗手。 怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一起來了解一 下,。

一般人在洗手時(shí),， 多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心,、 手背， 就以為已經(jīng)完 成任務(wù),。 要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,， 醫(yī)生建議， 洗手需要按照七步法： 第一 步,，雙手手心相互搓洗;第二步,，手心對(duì)手背交叉相疊搓洗;第三步，手心對(duì)手 心搓洗手指縫; 第四步,， 指尖搓洗手心; 第五步,， 一只手握住另一只手的拇指搓 洗; 第六步， 指尖摩擦掌心搓洗; 第七步,， 一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗,。

二、禮儀活動(dòng)

師：同學(xué)們,，你在上學(xué)之前照過鏡子嗎?我們要養(yǎng)成要讓全身收拾整

齊才可以出門的好習(xí)慣,。那么在穿衣鏡前要檢查哪些具體內(nèi)容呢? 師：我們邊說邊跟老師一起做。

(1) 穿著校服時(shí),，要將衣服整理好,，拉平，要將長(zhǎng)款的上衣(襯衫)束進(jìn)褲腰里,，不要露在褲腰的外面,。

(2) 要端正地配戴好紅領(lǐng)巾(綠領(lǐng)巾)。

(3) 要將頭發(fā)梳理整齊,，很多女孩子是長(zhǎng)發(fā),，需要扎辮子。男孩子頭發(fā)短,、但也要養(yǎng)成梳理、整理頭發(fā)的習(xí)慣,。

(4) 穿著的襪子,，要將它們拉到基本相平的水平線上，不要一高一低,。

(5) 要系好鞋帶,。

個(gè)人禮儀的內(nèi)容有篇六

中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦,，歷來重視禮儀教育,，講文明、重禮儀,、守秩序,、和善待人是中華民族世代相傳的美德,。為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng),，全面開展文明禮儀教育活動(dòng)，為了配合學(xué)校工作,，我班特制定文明禮儀教育活動(dòng)計(jì)劃如下：

一,、工作目標(biāo)

1.開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2.舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3.通過評(píng)選“文明禮儀之星”,，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,。

二,、具體措施

1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào),。

2.寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、言語為切入點(diǎn),，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課，堅(jiān)持每周記錄兩篇文明禮儀日記,。

3.寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使學(xué)生在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育,。

4.開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5.與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流,，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合教師,，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

個(gè)人禮儀的內(nèi)容有篇七

1,、怎樣禮貌地回答別人的詢問?

答：回答問話應(yīng)耐心,、細(xì)致和周到。當(dāng)被問到不了解的情況時(shí),，應(yīng)向?qū)Ψ奖硎厩敢?。相互交流時(shí)應(yīng)使用普通話或雙方都懂的語言。

2,、怎樣禮貌地向別人提出請(qǐng)求?

答：向人提出請(qǐng)求時(shí)要語氣懇切,，要平等待人。不管要求別人做什么,，都應(yīng)該“請(qǐng)”字當(dāng)先,。向他人提出較重大請(qǐng)求時(shí)，必須注意把握恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),。當(dāng)別人拒絕你的正當(dāng)要求時(shí),，應(yīng)給予理解和諒解,。

3,、常用的禮貌用語有哪些，如何運(yùn)用?

答：常用的禮貌用語包括：請(qǐng)、對(duì)不起,、謝謝,、你好等?！罢?qǐng)”,。在生活和工作中，任何需要麻煩他人的時(shí)候,，“請(qǐng)”字都必須掛在嘴邊,。“謝謝”,。凡是別人為你服務(wù),、做事和幫忙，無論給與你的幫助是多么的微不足道,，都要說聲“謝謝”,。“對(duì)不起”,。無論何時(shí)何地打擾了別人,，都必須說聲“對(duì)不起”?！澳愫谩?。同事之間、同學(xué)之間,、鄰里之間,、家庭成員之間見面，都應(yīng)該相互問候,，若采取“上午好”,、“下午好”、“晚上好”等時(shí)令性問候交更好,。提倡向同車人,、同路人等微笑致意。

4,、下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有哪些禮儀?

答：尊重領(lǐng)導(dǎo),。應(yīng)自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)及職位應(yīng)有的尊嚴(yán)，公開場(chǎng)合不宜采用有失雙方身份的方式進(jìn)行交流,，確實(shí)有意見分歧,，選擇適當(dāng)場(chǎng)合交換意見。遵從領(lǐng)導(dǎo)指揮,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)在工作方面的安排,、命令,、指令、口令應(yīng)服從,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作不能求全責(zé)備,。應(yīng)多提意見、建議;不要在同事之間隨意議論領(lǐng)導(dǎo),、指責(zé)領(lǐng)導(dǎo),。提建議要講求方法。一定要考慮場(chǎng)合方式方法,，以使領(lǐng)導(dǎo)易于接受,。

5、微笑的主要特征是什么?微笑有哪些作用?

答：微笑的主要特征是：面含笑意,，但笑容甚明顯,。一般情況下，人們?cè)谖⑿r(shí),，是不聞其聲,，不見其牙齒的。保持微笑,，一可以調(diào)節(jié)情緒;二可以消除隔閡;三可以獲取回報(bào);四有益身心健康,。

個(gè)人禮儀的內(nèi)容有篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解什么是，使學(xué)生知道我們的日常生活離不開禮儀,。

2.了解儀容禮儀,，并能按照學(xué)到的儀容禮儀來要求自己。

3.心中樹立禮儀小使者形像,，能夠隨時(shí)提醒自己要律己敬人,。 教學(xué)過程：

一、禮儀小使者

師：我國(guó)號(hào)稱禮儀之邦,，文明古國(guó),，從周朝時(shí)期便制定有做人的規(guī)范?！渡袝分性敿?xì)記載了許多人人應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和典章制度,。孔子認(rèn)為禮是治國(guó)安邦的基礎(chǔ),，“不學(xué)禮,，無以立”(《史記》)。中華民族五千年文明史,，也是文明禮貌發(fā)展史,。直到今天，我國(guó)人民熱情好客,，文明禮貌,，尊老愛幼等優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)仍為世界各國(guó)所稱道,。 儀容儀表是禮儀中最重要的部分。

師：同學(xué)們,，你們知道什么是儀容儀表嗎?

生：疑惑

師：儀容主要是指人的容貌，儀表即指人的外表,，它包括容貌,、姿態(tài)、服飾,、風(fēng)度,、個(gè)人衛(wèi)生等。一個(gè)人的儀表不但可以體現(xiàn)其文化修養(yǎng),，也可以反映其審美情趣,。穿著得體，不僅贏得他人的信賴,，給人留下良好的印象,，而且還能夠提高與人交往的能力。相反,，穿著不當(dāng),，舉止不雅，往往會(huì)降低自己的身份,，損害自己的形象,。中、小學(xué)生的儀容儀表在追求美的同時(shí)應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點(diǎn),，達(dá)到儀表美與心靈美的高度統(tǒng)一,。

師：今天我們就來說一說小學(xué)生的儀容儀表。

師：對(duì)于一名小學(xué)生來說,，儀容儀表的主要內(nèi)容是什么?

生:穿校服,、佩戴紅領(lǐng)巾??????

師：儀容儀表主要有兩方面：

(1)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)保持個(gè)人清潔,。

師：我們應(yīng)該從那些方面養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢?

生：整潔干凈,，臉、脖頸,、手都應(yīng)洗得干干凈凈

生：頭發(fā)按時(shí)理,、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪;

生：注意口腔衛(wèi)生,，早晚刷牙,，飯后漱口，不能當(dāng)著客人面嚼口香糖; 生：經(jīng)常洗澡,、換衣服,，消除身體異味,，有狐臭要搽藥品或及早治療。 師：說到洗手,，那你們知道怎樣洗手,，才叫真正的洗手呢?

學(xué)生茫然。

老師講解洗手方法： 養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,， 可以預(yù)防流感,。 而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣， 也不知道如何正確科學(xué)地洗手,。 怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一起來了解一 下,。

一般人在洗手時(shí)， 多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心,、 手背,， 就以為已經(jīng)完 成任務(wù)。 要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,， 醫(yī)生建議,， 洗手需要按照七步法： 第一 步，雙手手心相互搓洗;第二步,，手心對(duì)手背交叉相疊搓洗;第三步,，手心對(duì)手 心搓洗手指縫; 第四步， 指尖搓洗手心; 第五步,， 一只手握住另一只手的拇指搓 洗; 第六步,， 指尖摩擦掌心搓洗; 第七步， 一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗,。

二,、禮儀活動(dòng)

師：同學(xué)們，你在上學(xué)之前照過鏡子嗎?我們要養(yǎng)成要讓全身收拾整

齊才可以出門的好習(xí)慣,。那么在穿衣鏡前要檢查哪些具體內(nèi)容呢? 師：我們邊說邊跟老師一起做,。

(1) 穿著校服時(shí)，要將衣服整理好,，拉平,，要將長(zhǎng)款的上衣(襯衫)束進(jìn)褲腰里，不要露在褲腰的外面,。

(2) 要端正地配戴好紅領(lǐng)巾(綠領(lǐng)巾),。

(3) 要將頭發(fā)梳理整齊，很多女孩子是長(zhǎng)發(fā),，需要扎辮子,。男孩子頭發(fā)短、但也要養(yǎng)成梳理,、整理頭發(fā)的習(xí)慣,。

(4) 穿著的襪子,，要將它們拉到基本相平的水平線上，不要一高一低,。

(5) 要系好鞋帶,。