計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

提高個人素質(zhì)實施計劃篇一

1,、理論與實踐相結(jié)合,。實踐性學(xué)習(xí)。多做事,，做好事,，這是一種學(xué)習(xí)。

2,、聽講與自學(xué)相結(jié)合,。自主性學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。探究性學(xué)習(xí)。學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。有學(xué)習(xí)才有思考,，有思考才有問題，有問題才有探究,，有探究才有發(fā)現(xiàn),，有發(fā)現(xiàn)才有進步?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔(受蒙蔽),，思而不學(xué)則殆(疑惑不解)?！蔽覀兊慕虒W(xué)往往重學(xué)習(xí)輕思考,、重灌輸輕探究、重知識輕方法,。

4,、提問與請問相結(jié)合。合作性學(xué)習(xí),。充分利用老師,、同學(xué)、圖書館和網(wǎng)絡(luò),。老師和同學(xué)在學(xué)校里多,，圖書館在學(xué)校里用起來方便，網(wǎng)絡(luò)什么時候都可以用?，F(xiàn)在有的同學(xué)不住寢室到外面租房子住,，這是得不償失的，因為在寢室里有很多和同學(xué)們交流,、學(xué)習(xí)的機會,。這種交流非常重要。你有一個蘋果,，我有一個蘋果,，交換一下，各自還是一個蘋果;你有一種思想,，我有一種思想,，交換一下，各自將有兩種思想,。因此,，人與人交流的結(jié)果，各自的思想將以幾何級數(shù)增長,。

5,、記錄與記憶相結(jié)合,。理解性學(xué)習(xí)。

6,、廣學(xué)與深學(xué)相結(jié)合,。選擇性學(xué)習(xí)。要多讀書,，讀好書,。 在學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該學(xué)會做事,，學(xué)會做人,，學(xué)會生活。這就要求我們： 1,、有個性,。提倡有理性的個性，克服無理性的任性,。要有個性,，但不任性。要自信,，不要自大,。搞藝術(shù)的人個性太強就變成了任性，就不好了,。 2,、講誠信。誠實守信,。這是一種美德,、一種品質(zhì)。 3,、學(xué)會交往,。要懂得交往禮儀。 4,、具有團隊精神(群體意識,、合作精神)。要學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會共處,。關(guān)心自己，關(guān)心他人,，關(guān)心家庭,，關(guān)心單位，關(guān)心集體,，關(guān)心國家,，關(guān)心世界,，關(guān)心發(fā)展，關(guān)心環(huán)境,，關(guān)心自然等等,。講團結(jié),，不要搞窩里斗,。競爭不是窩里斗，我們要競爭,，不要窩里斗,。講團結(jié)不是不要批評，搞無原則的一團和氣,，要講原則,、講真理、講大局,、講和諧,。講團結(jié)更不是拉幫結(jié)派，而是相互尊重,，相互理解,，相互關(guān)心，友好合作,，和睦相處,，建立一種良好的人際關(guān)系。 5,、關(guān)心政治,。人是理性的動物。古希臘的亞里士多德說,，人是政治的動物,。政治與每個人的切身利益密切相關(guān)。就業(yè)政策的制定和執(zhí)行就是一個政治問題,，是不能被人們所忽視的,。

機遇總是垂青于有準備的人，一個人綜合素質(zhì)的高低,，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度,。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的,。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念,，增強競爭意識，在整個大學(xué)期間,，按高要求有針對性,、分階段地不斷充實自己,、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì),，成為擇業(yè)競爭中的強手,。

提高自身的個人素質(zhì)，并不是靠說說就可以做到的,。它是需要我們?nèi)ヒ徊揭徊饺嵺`,，是要我們用心去領(lǐng)悟的，在快要結(jié)束的大學(xué)生活里,，讓我們一起來提高自己的個人修養(yǎng),，提高自己的個人素質(zhì)，為了我們的未來,，讓我們并肩一起努力,。

提高個人素質(zhì)實施計劃篇二

1、“通識”——指的是教師對教育,、教學(xué)的共同認知,，包括教育思想、教學(xué)理念等,。

2,、“通質(zhì)”——指的是教師最基本的，不分專業(yè),，共同需要具備的素質(zhì),，包括教學(xué)基本功和新時期教育下的新素質(zhì)。

在這種素質(zhì)下我應(yīng)努力做到如下幾項：

1,、 理論學(xué)習(xí)——在專家講座中加深認識,。多參加新課標下的理論需求的講座。

2,、 集體教研——在思維激蕩中深度思考,。通過各種集體教研活動讓自身立于學(xué)科立場或大學(xué)科立場多方交流，多角度觀察,，進入深度思考,。

3、 個人展示——在活動比賽中提升能力,。參加學(xué)校舉辦的各種形式的教學(xué)賽事,，論壇沙龍等活動等，使自己情趣愛好更廣泛,，使自己在整個過程中不斷提升教學(xué)的戰(zhàn)斗力,。

4、 敘事研究——在自我剖析中不斷超越,。通過個人博客,，作好自我的敘事研究,。

5、 專題研究——在課題引領(lǐng)中凸顯特色,。展開核心研究課題,，課題不求大、深,，強調(diào)理論弱化,，重視行動研究。

6,、 閱讀考察——在交流訪問中拓寬視野,。一個教師的視野,，決定自己的課堂視野如何,。“教師走得有多遠,，學(xué)生才能走得有多遠,。”教師的視野開闊途徑,，一種是身臨其境,，一種是從閱讀中走出去。因此,，努力創(chuàng)造機會,，讓自己“走”出去。

多看,、多聽,、多學(xué)，才會使自己能更上一個新的臺階,，我要加大自身的學(xué)習(xí)量,，研讀新課標爭取再短時間內(nèi)使自己成為一個優(yōu)秀的新教師!

提高個人素質(zhì)實施計劃篇三

一、 提高對待工作的責任心

1 守時

信守時間是職業(yè)人的基本常識,，如果經(jīng)常遲到而不以為意,，會給領(lǐng)導(dǎo)和同事造成此人辦事不靠譜的第一印象，而嚴重的,，會因為不守時而耽誤大事,。

負責。

一旦進入職場,，你就得承擔對工作的責任,。公司不比家庭和學(xué)校，在你隨心所欲后能為你擔風(fēng)險和處理后續(xù)問題,，在這里,，你只能自己對自己負責,，自己對自己該做的工作負責。責任乃一個人做人的根本,，而一個成熟的職業(yè)人要有強烈的責任感做支撐,，對自己的決策和行為負責。既然選擇了這個職業(yè),，就要具備強烈的責任心,。一份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好,，然后跳槽,，這是很不負責任的行為。

2 忠誠,。

忠誠是指對企業(yè)的忠誠以及對自己職業(yè)的忠誠,。當你選擇了一個公司作為事業(yè)的起點那在這個組織一天，就要努力工作,，為其創(chuàng)造價值,。雖然忠誠不能從一而終，但在企業(yè)里一天,，要對企業(yè)保持忠誠一天,。

3 遵守規(guī)章制度。

任何企業(yè)都有它的一套切實可行的管理制度,，不管你喜不喜歡,，作為新人，遵守制度是起碼的職業(yè)道德,。入職后,，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則，熟悉企業(yè)文化,，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責,，發(fā)揮所能，千萬不可認為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為,。

4 做好職業(yè)規(guī)劃和定位,。

職業(yè)的規(guī)劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚，進入企業(yè)以后,，也要根據(jù)實際情況來調(diào)整,。新人入職，切記眼高手低,，踏踏實實從基層做起,，再做長遠規(guī)劃，是最有利于菜鳥成長的。

5 虛心學(xué)習(xí),，尊重別人,。

很多大學(xué)生剛畢業(yè)去企業(yè)，總覺得自己什么都懂,，看公司這里不順眼,，那里挑毛病，更有甚者會看不起自己的領(lǐng)導(dǎo),。這種心態(tài),，千萬要杜絕。就算領(lǐng)導(dǎo)和同事有什么工作方法和自己不同,，也需要虛心請教,，了解差別的根本。領(lǐng)導(dǎo)和同事大多都經(jīng)驗豐富,，如何工作自有一定的道理,，就算有一些錯誤，你也得尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事的做法,，從而再提出疑問,。當然,，尊重不代表一味奉承,。

6 要有積極的心態(tài)。

新人初入職場,，總是會遇到很多問題,。問題一多，難免會很沮喪,，但是,，千萬不可氣餒。要堅信自己能克服困難,，勇往直前,，工作會越做越好，越做越順手,。

二,、能力的自我培養(yǎng)

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng),。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有:

⑴積累知識

知識是能力的基礎(chǔ),，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實現(xiàn),。在校期間,，我要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

⑵勤于實踐

實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,，是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識以及能否靈活運用知識的標準,。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動,，認真參加社會調(diào)查活動,，熱心各種公益活動，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究,、科技協(xié)作,、科技服務(wù)活動，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班,、講學(xué)班?利用寒暑假期,，到工地現(xiàn)場跟隨工程師實習(xí)。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣,。直接興趣是事物本身引起的興趣,。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進作用,。我會重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣,，以提高自身能力為目標鼓勵自己學(xué)習(xí)。不僅要對本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

⑷超越自我

作為一名大學(xué)生，我會注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力,，但任何優(yōu)勢能力是不夠的,，所以我會對已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何,，這是我今后生存的需要,，也是發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會需求的是全能型人才,，我會在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,，對其他的技能進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

(5)學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,，一日千里,。只有基礎(chǔ)牢，會學(xué)習(xí),，善于汲取新知識,、新經(jīng)驗?不斷在各方面完善自己,，才能跟上時代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當中,，我會總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識,，還要拓展到人際交往等各方面去,。

(6)人際交往能力和團隊合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制,，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù),，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學(xué)習(xí)積極主動地參與人際交往,，做到誠實守信,、以誠待人，尊重他人的權(quán)利,，用心與人交流,，同時努力培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，逐步提高自己的人際交往能力,。

三,、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著重大影響,，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大,，沒有健康的體魄很難適應(yīng),。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響,。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀,，也會被拒之門外,。因此，我計劃從以下四個方面提升自己的身心素質(zhì),。

1 健康的心理

健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵,，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度,，人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力,。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系,，主動適應(yīng)環(huán)境的變化?心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中,，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學(xué)期間,，我會借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍,，健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑,，我會向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助,，解決困惑。并主動為其他有心理障礙的同學(xué)解決問題,，疏導(dǎo)他們,。

2正確認識并悅納自己

良好的自我意識要求做到自知、自愛,，其具體內(nèi)涵是自尊,、自信、自強,、自制,。自信、自強的人對自己的動機,、目的行明確的了解,，對自己的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期,，我都要學(xué)習(xí)正確認識自己的處境以及分析具體情況,，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作。

3自覺控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān),，長期的思慮憂郁,，過度的氣憤、苫悶,，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生,。所以我會經(jīng)常保持樂觀的情緒，如果因為在學(xué)習(xí),、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒,，我會用正確的方式及時化解，不讓消極的情緒控制自己,。

4提高克服挫折的能力

面對挫折,，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它。所以當我遇到挫折?會冷靜分析原因,，找出問題的癥結(jié),，充分發(fā)揮主觀能動性，想辦法戰(zhàn)勝它,。如果主客觀差距太大,，雖然經(jīng)過努力,，也無法戰(zhàn)勝，就接受它,，適應(yīng)它,，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn),。同時在此過程中不斷提升自己的抗挫能力,，增強心理抗壓能力。

四,、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是行動的先導(dǎo),，而道德是立身之本，很難想象一個思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作,。人畢竟是在社會中活動,，一個人的思想道德素質(zhì)會影響他人對自己的看法，從某些層面上講它決定一個人的成敗,。 所以在大學(xué)期間,，我會多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養(yǎng),，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí),，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。

五,、事業(yè)心和責任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心,。有事業(yè)心的人目光遠大、心胸開闊,，能克服常人難以克服的困難,，因而成為社會上的佼佼者。責任感就是要求把個人利益同國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，樹立強烈的歷史使命感和社會責任感,。擁有較強的事業(yè)心和責任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難,，才能將自己的知識和才能充分發(fā)揮出來,，從而創(chuàng)造出效益。 因此,，我會通過大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強自己的責任感以及樹立正確的職業(yè)觀價值觀，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過,，敢囑托的人,。

六、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來說,，就是熱愛本職工作,，恪盡職守，講究職業(yè)信譽,，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),，對技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計較個人得失,、全心全意為人民服務(wù),、勤奮開拓、求實創(chuàng)新等,，都是新時代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求,。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為,。 首先,，我會明確自己將來從事職業(yè)的要求，并以此為準完成自己日常的工作,，其次,，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自己的一套做人準則,。

七,、吃苦精神的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點是怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神,。大凡有所成就的人,，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當代大學(xué)生,，我要從平時小事做起,，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

提高個人素質(zhì)實施計劃篇四

今天的思想品德課,，讓我感覺到了我們素養(yǎng)的低,，我們太缺乏環(huán)保意識。我們總是原諒著自己的一舉一動,，總是感覺老師強調(diào)的都是小事一樁,。

須知——

小事不小，生活點滴見素養(yǎng),。

如果,，你能將垃圾遠走幾步扔進垃圾桶;如果，看到一些紙屑,，能主動撿起來放入撮箕;如果,，你將能你手中的垃圾分類處理，甚至變廢為寶;如果,，面對干凈的地面不隨便吐痰;如果,，你能在旅游中不隨便丟塑料袋;如果,，你能面對竹林石碑不亂刻亂畫……

這些都是生活的點滴小事，如果你能做到,，那你就很偉大!你就是素養(yǎng)高的人!

大家都知道,，我們生活環(huán)境污染越來越嚴重——河水混濁了，魚蝦難見蹤跡了;花花綠綠的塑料到處飛舞,，垃圾堆隨處可見了;空氣中總是彌漫難聞的氣息,，只有躲進深山綠林才感覺舒適。

怎么改變這樣的現(xiàn)狀呢?同學(xué)們,，我們要共同努力,，從自己身邊的小事情做起，小事做好了,，那就成了不得的大事,。

也許有同學(xué)要說：“我們憑什么要做這些小事?別人又沒看見，就是看見了,，也沒什么大不了,。要做就做大事?！边@種想法有問題,，一個字，錯!“不積細流,，何以成江海?”“不積跬步,，無以至千里?！敝灰覀儚纳磉呅∈伦銎?，做好，就可以帶動身邊的的每一個人,。我們就可以在做事中提高修養(yǎng),，走向完美。偉大在平凡之中——積少成多,，不知不覺,，我們就綠了一方土地靚麗了一片天空。

換個角度想想,。也許就是我們不經(jīng)意的舉動讓我們的環(huán)境變化,，我們隨手扔的一顆電池就污染了一平方米的土地;我們隨手丟入江河的塑料，就要了魚兒的生命;我們隨口吐的一口痰,，傳播了無數(shù)細菌……

“解鈴還須系鈴人”,。我們得為我們的行為負責呀。所以我們要從自身的小事做起,，我們要改變不好的行為,。我們只要勤勞一點點，我們只要用心一點點,，我們只要多做一點點,，我們就會大不同，我們就會看到大拇指聽到贊嘆聲——真懂事的孩子!高素質(zhì)的學(xué)生,。

我想,，小事，我能行,，當然,，你也一樣行!

我們做事不是為了給別人看，我們做該做的事,，對得住自己的良心,。

小事不小，那巍峨的高山就是由一點一點的塵埃組成,。

小事不小,，那三峽的巨壩就是一車車的混凝土筑成。

提高個人素質(zhì)實施計劃篇五

摘 要：在語文課堂的學(xué)習(xí)中,，教師不單單要教授學(xué)生書本上的知識,，滿足學(xué)生的求知欲望，幫助他們順利地完成學(xué)業(yè),，還要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的個人修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;修養(yǎng);審美能力

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

母語與生俱來,，貫穿我們的整個學(xué)習(xí)和生活中。此時,，語文這門學(xué)科也就顯得越發(fā)的重要,。好多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文沒有什么用處，無非就是許許多多的漢字結(jié)合的文章,。抱著這樣的想法,，學(xué)生就對語文產(chǎn)生了一種無端的厭惡,，認為：我已經(jīng)認識這些字了，為什么還要學(xué)習(xí)語文?這不是在浪費時間嗎?所以，在語文教學(xué)中,，教師首先要讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)語文的重要性和必要性,。如何讓學(xué)生改變腦海中語文枯燥乏味的印象吶?這就要求教師做到以下幾個方面：課前認真?zhèn)湔n,，找出本節(jié)課的重點;課中積極調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們主動參與互動;課下讓學(xué)生及時反饋課堂,。教師還要在班級內(nèi)設(shè)立讀書角,，收錄各種書籍,、雜志，這樣也有利于拓展學(xué)生的思維,，開闊視野,，最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在快樂中學(xué)習(xí),，為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氣氛,，才能使學(xué)生愛上語文課。

二,、讓學(xué)生產(chǎn)生課堂是大家的想法

學(xué)生和教師在課堂上沒有太多的交流,，主要是因為他們覺得課堂是老師的，這和他們沒有多大的關(guān)系,。在目前的教學(xué)課堂中,，主要存在這種現(xiàn)象：教師在講臺上講得津津有味，學(xué)生則在下面托著下巴,，木訥地聽著課,。偶爾聽到教師說哪個是考試的重點，立馬回過神來,，拿著筆刷刷地寫上幾筆,，然后又恢復(fù)剛剛的樣子――表情木訥、神情呆板,。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，不單單教師會覺得挺生氣，學(xué)生也會覺得特別沒意思,。

教師認為學(xué)生不好好聽講,，浪費時間，還辜負自己的一番苦心,，不免更加心寒,，對語文課也提不起興趣了。學(xué)生的想法更加的單純：這篇文章我本來自己就可以看得懂,，教師還在講臺上講得唾沫橫飛,，還不如我做別的事呢。再說了,，我學(xué)習(xí)語文就是單純?yōu)榱丝荚?，以后能進入好的大學(xué)，這也是無可奈何的一件事,。確實,，語文、數(shù)學(xué)、英語都是必學(xué)的課程,。好多學(xué)生都覺得：數(shù)學(xué)貫穿我們生活的方方面面,，至少可以在以后的賬單中用到。英語更不用說了,，現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展得越來越快,，外國與中國的國際交往更加頻繁，學(xué)習(xí)一門外語至少不會被這個時代拋棄,。可是,，語文到底能干嗎?研究文言文又有什么用處?學(xué)習(xí)古詩又不會做詩,，何必這樣浪費時間!能認識字不就可以了。

對此,，教師要讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)語文有利于理解我們中華民族的文明史,，讓我們繼承和弘揚傳統(tǒng)文化。在課堂上,，教師要加強與學(xué)生的互動,，比如提問問題，不至于讓課堂的氣氛顯得尷尬,?；拥恼n堂同時也讓學(xué)生覺得我原來也是可以有發(fā)言權(quán)的，課堂是大家的,，從而營造一種活潑的課堂氛圍,。在這種氛圍下，教師可以愉快地講授,，學(xué)生可以愉快地學(xué)習(xí),，何樂而不為呀。

三,、提高學(xué)生的個人修養(yǎng)和審美能力

在語文的教學(xué)中,，教師不僅僅承擔教書的責任，更肩負著育人的責任,，尤其是語文教師,。“十年樹木,，百年樹人”講的就是樹木長成需要十年的時間,，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，結(jié)合人的壽命來講,，這是一個貫穿人的一生的事情,，更加不能馬虎。在語文教學(xué)過程中，教師對學(xué)生的教育類似于一個父親或母親對孩子的成長所付出的心血和汗水,。孩子成才了,，父母的傾心栽培才沒有枉費，由此教師覺得作為一名園丁的奉獻是值得的,。

教師首先要讓學(xué)生懂得：我們學(xué)習(xí)的不僅僅是單純的漢字,，更為重要的是學(xué)習(xí)中國古代的文明史。作為新世紀的學(xué)生,，如果你連中華民族是怎么一步步發(fā)展起來的,，擁有哪些璀璨的文明，在歷史的長河中,，悠久的中國文明處于什么樣的地位,，這些都不知道的話，怎么能無愧地說我是一名炎黃子孫!所以說,，認真學(xué)習(xí)語文這門課程真的具有很深的意義,。

在學(xué)習(xí)語文的同時，我們接觸到了古老的歷史文明,，教授給我們做人的道理,。例如：“孔融讓梨”教導(dǎo)我們要學(xué)會謙卑，尊敬長輩的傳統(tǒng)美德,?！芭P薪嘗膽”教導(dǎo)我們要學(xué)會忍辱負重，不懼怕學(xué)習(xí)或生活中的壓力,，勇往直前,。“鐵杵磨成針”教導(dǎo)我們做事要有恒心,，只有堅持下去才能獲得成功的機會,。還有好多優(yōu)秀的古代文明就不一一列舉了?？傊?，我們在這些文明中收獲了許許多多的道德文化，從而提升自己的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì),，在現(xiàn)代的文明中不是更具有時代意義嗎?由此得出,，語文教學(xué)真的很重要。

參考文獻：

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[2]王慧珍.三把鑰匙,，打開語文學(xué)習(xí)興趣之門[j].教育科研論壇，20xx(05).

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提高個人素質(zhì)實施計劃篇六

大學(xué)期間職業(yè)素養(yǎng)提升計劃

對于我們大學(xué)生來說,，來到大學(xué)的校園里,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然是重要，但是除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也是必備的,，而這些品德修養(yǎng)體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在個人生活中的就是個人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。在大學(xué)期間,，我們應(yīng)該規(guī)劃好自己的職業(yè)素質(zhì)提升培養(yǎng),，以應(yīng)對以后進入社會工作的需要。

以下,，是我對自身的一個職業(yè)素養(yǎng)提升計劃,。

一.明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標，專業(yè)化自身知識隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，社會化大生產(chǎn)不斷壯大,，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯,。社會要求我們大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和廣博精深的專業(yè)知識。

1.明確自己的學(xué)習(xí)目標我們現(xiàn)在專業(yè)課分了兩種類型的專業(yè)課,，有專業(yè)必修和專業(yè)選修之分,。我們要明確好自己日后想要發(fā)展的專業(yè)方向，然后根據(jù)自己想發(fā)展的方向再好好選定自己發(fā)展方向的專業(yè)選修,，對選修的內(nèi)容進行篩選,。如果有些知識是對自己有用的而學(xué)校卻沒有相關(guān)的課程的話，就要自己查找相關(guān)知識來豐富自己的知識,。要把自己想要發(fā)展的方向的專業(yè)自己都弄通,，這樣我們?nèi)蘸蟪龅缴鐣鍪虏艜樞摹?/p>

2.專業(yè)知識的積累專業(yè)知識積累的最好方式莫過于專心聽課,，下課后積極思考課堂老師所提及的知識點,，并且遇到問題時查看相關(guān)書籍并努力思考。只有認真上好每堂專業(yè)課,，我們才有可能更好地理解我們的專業(yè)知識的核心所在,，才能更好地理解知識的使用點，才能更好德把知識運用起來,。另外,，我們大學(xué)生在校期間，除了要掌握已學(xué)書本上的知識和技能,，也要掌握學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

3.知識的專業(yè)化我們從書本上,，老師課堂上學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識只是一些基礎(chǔ)，很大程度上來說,，這些基礎(chǔ)知識只是紙上談兵,，因此，我們需要對我們學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識進行加工,，也就是要我們的專業(yè)知識更專業(yè)化,。但是，我們該如何做到知識的更加專業(yè)化呢?

①多上網(wǎng)查閱意向職業(yè)的最新動態(tài),，看看意向職業(yè)都需要那些具體技能,。并多想老師請教如何掌握該技能。

②勤于實踐：實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,。我們可以多去實驗室自己動手操作,，自己做各種實驗來鞏固自己的理論基礎(chǔ)知識。我們還可以積極參與一些社會實踐活動以及校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究,、科技協(xié)作,、科技服務(wù)活動。

4.自修專業(yè)上下游知識,，豐富自己見識要學(xué)好一門學(xué)科,，除了掌握好該學(xué)科的專業(yè)知識外，我們還需要多去了解相關(guān)專業(yè)的上下游專業(yè)知識,。只有這樣,，我們的見解才不會一知半解，我們對專業(yè)知識的理解才能更全面,，我們運用起我們的知識起來才會更得心應(yīng)手,。

5.發(fā)展興趣人們常說，興趣可以改變很多事情,。包括我們的學(xué)習(xí)熱情,。而興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣,。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣,，人的意志在其中起著積極的促進作用。我們大學(xué)生應(yīng)該重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣,，以提高自身能力為目標鼓勵自己學(xué)習(xí),。我們要經(jīng)常去發(fā)掘自身興趣并不斷以一種新的方式去看待我們的興趣。

二.個人能力的提升一個人的能力不會是天生的,，任何人都需要經(jīng)過一定的鍛煉或得到一定的經(jīng)驗其能力才可能得到提升,。1.交際能力的提升無論是出來社會工作，還是我們現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí),，與人交往總是小不了的,。但是,，我們還是需要不斷提高我們與人交往的能力。因為只有你學(xué)會與人很好地交往,，你才會得到眾人的幫助,，而不是在需要的時候，變得孤立無援,。那我們該如何提升交際能力呢?

我覺得就是要多跟人交往,。①多參加社團活動社團里有來自不同學(xué)院的人，自然各式各樣的人都會有,，在這個平臺上,，我們可以和更多不同的人交往。②多做兼職,。在兼職里與你相處的人才是最貼近與你日后工作的人,。所以，多做兼職,，更能接觸到不同的人,，讓你學(xué)習(xí)如何與同事相處，如何與上司相處,。③從思想上與人為善我們大學(xué)畢業(yè)生除了應(yīng)該積極主動地參與人際交往,，我們還要做到誠實守信、以誠待人,，所以，我們得從思想上有所覺悟,，從思想上就要時刻提醒自己誠信待人,，只有這樣我們才能逐步提高自己的人際交往能力。

2.團隊協(xié)作能力的提升無論是去哪里工作,，都不會是一個人工作的,，我們會有我們的同事一起來為著同一個目標而奮斗，我們會再在一個團隊里面,。所以,，提升我們的團隊協(xié)作能力尤其重要。其實,，我們現(xiàn)在生活在大學(xué)校園里,，也是生活在很多不同的團隊里。首先,，我們的班級是我們身處的一個團隊,，我們想要提高我們定的團隊協(xié)作能力，首先就是要和我們班里的同學(xué)合作愉快,。我們可以嘗試多組織班級活動,，那樣,，不僅可以鍛煉到我們的組織能力，還可以鍛煉我們與班里其他人的團隊協(xié)作能力,。其次,，我們參與社團或其他組織活動，也可以在這些社團和組織工作中得到與其他人的協(xié)作能力的提升,。

3.辦事能力的提升出來工作,，辦事是必然的。所以,，我們在校期間就要努力提升自己的辦事能力,。但是，辦事能力不像我們學(xué)習(xí)的理論知識那樣,，這些能力是我們從書本上學(xué)不來的,。因此，如果想要提升我們的辦事能力,，就必須多實踐,，多做事。①想要辦成事,，首先就是不能怕麻煩,。要勇于去面對麻煩。有的人很怕麻煩,，如果一件事程序多,，耗時長，那他就很怕去接觸這樣得事情,。這樣的心理,，是做不好事情的。一件事情,，不管有多麻煩,，我們都要努力完成它。②多做事,，多積累經(jīng)驗,。經(jīng)驗是靠積累的。那么經(jīng)驗積累的來源就是多做事,。而且可以的話,，應(yīng)該多接觸不同的事，多做不同的工作,，多擔任不同的職位,。③多做策劃。策劃一件事,，往往比按照別人的吩咐做一件事更能積累學(xué)習(xí)到辦事組織能力,。因為當你策劃一件事的時候,，你就要把整件事都想清楚，而且要想仔細來,。而且,，還要注意很多細節(jié)問題。所以,，多做策劃更能顯著的提升我們的辦事能力,。

4.創(chuàng)新能力的提升現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī),。在市場經(jīng)濟條件下,，各企業(yè)都要參與激烈的市場競爭。用人單位迫切需要大學(xué)生運用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識來幫助他們改造技術(shù),，加強企業(yè)管理,，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來新的活力,。因此,，在我們的日常生活中，我們就要多點發(fā)散我們的思維,，這樣,，我們才能擁有更多的創(chuàng)新能力。

三.個人素質(zhì)的提升

有位名人說過：人的思想是可塑的,。一個人如果每天觀同一幅好畫,，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲,，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人,。所以，想要提升我們的個人素質(zhì),，我們就要每天一點點的去改變自己。

1.責任心的提升一個沒有責任心的人是不會得到大家的人認同的,，更不會得到社會的認同?，F(xiàn)在的社會很講究責任，所以,，提升我們得責任心對我們?nèi)蘸筮M入社會有著很大的必要,。責任心的提升需要依靠你多去承擔責任，也就是說,，你要多為集體負責一個事情,，就像平時的活動，多去充當負責人的角色,，這樣,，你的責任心就會慢慢培養(yǎng)起來了,。除了多負責事情外，還要把負責下來的事情當成是自己的事情去辦,，只有這樣,，你才體會得到負責的感覺，也才提升得到責任心,。

2.學(xué)會吃苦耐勞現(xiàn)在的社會,，經(jīng)常要求人們從低做起，那樣,，很多時候就免不了要吃點苦,。而現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點是怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神,。正所謂吃得苦中苦,，方位人上人，大凡有所成就的人,，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的,。作為當代大學(xué)生，我們應(yīng)從平時小事做起,，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。

3.自控能力的提升現(xiàn)在的社會，有很多讓我們覺得不公平或者不忿的事情,，但是,，當我們遇到這些事情的時候，我們很多時候都不能大吵大鬧來宣泄自己的情感,，這個時候,，我們就很需要控制好我們的情緒。一個有好的指控能力的人通常都是成功的人,。

4.掌握更多禮貌知識正所謂禮多人不怪,。我們應(yīng)該在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節(jié)與禮儀。這樣,，我們時常以禮待人,，別人也不好意思對我們置之不理了。5.提高克服挫折的能力現(xiàn)在很多大學(xué)生都養(yǎng)尊處優(yōu)地生活著,，很少遇到挫折,，一旦遇到挫折，就會一蹶不振,，因此,，我們要提升我們客服挫折的能力。正視挫折。戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折,。遇到挫折.要冷靜分析原因,，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動件,，想辦法戰(zhàn)勝它,。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力,，也無法戰(zhàn)勝,，就接受它，適應(yīng)它,，或者另辟路徑,，以便再戰(zhàn)。要多經(jīng)受挫折的磨練,。四.個人氣質(zhì)的培養(yǎng)很多時候,，人們往往會根據(jù)第一印象去判斷一個人。所以,，我們要培養(yǎng)好我們的個人氣質(zhì),，讓別人在第一次見面中就對我們留下一個美好的印象。但是,，個人氣質(zhì)是很難培養(yǎng)的,，而且會需要很多時間。因此我們要每天多看看有品位的雜志等從思想上改變我們的氣質(zhì),。這個需要長期的持之以恒,。

總的來說，職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)需要從多方面去培養(yǎng),，而且需要長時間去堅持,。因此，期待我更努力提升自我吧,。

提高個人素質(zhì)實施計劃篇七

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升計劃

為了使大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展更好地銜接,，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以職業(yè)發(fā)展為目標制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃，注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升,，大學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要,。我將從以下幾個方面提升自己的職業(yè)綜合素質(zhì)。

一,、制訂合理的計劃打下扎實的基礎(chǔ)

有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標,通過專業(yè)學(xué)習(xí)達到預(yù)期的結(jié)果。在專業(yè)基本理論,、基本知識和基本技能方面達到較高的水平,，在專業(yè)能力方面和實際應(yīng)用方面達到較高的目標。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，社會化大生產(chǎn)不斷壯大,，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高,，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和廣博精深的專業(yè)知識,?；A(chǔ)知識、基本理論是知識結(jié)構(gòu)的根基,。擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識,，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分,，大學(xué)生要對自己所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精,，對學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統(tǒng)的了解,，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來,。

二、能力的自我培養(yǎng)

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力,，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng),。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：

⑴積累知識

知識是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙,。知識的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實現(xiàn),。在校期間，我要掌握已學(xué)書本上的知識和技能,，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

⑵勤于實踐

實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識以及能否靈活運用知識的標準,。因此在校期間,，我會主動積極參加各種校園文化活動，認真參加社會調(diào)查活動,，熱心各種公益活動,，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作,、科技服務(wù)活動,，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班;利用寒暑假期,，到工地現(xiàn)場跟隨工程師實習(xí),。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣,，人的意志在其中起著積極的促進作用,。我會重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學(xué)習(xí),。不僅要對本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

⑷超越自我

作為一名大學(xué)生,，我會注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力,，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，所以我會對已經(jīng)具備的能力有所拓展,，不管其發(fā)展程度如何,，這是我今后生存的需要，也是發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會需求的是全能型人才,，我會在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，對其他的技能進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

(5)學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,，一日千里。只有基礎(chǔ)牢,，會學(xué)習(xí),，善于汲取新知識、新經(jīng)驗,，不斷在各方面完善自己,，才能跟上時代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當中,，我會總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識,，還要拓展到人際交往等各方面去,。

(6)人際交往能力和團隊合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制,，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù),，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學(xué)習(xí)積極主動地參與人際交往,，做到誠實守信,、以誠待人，尊重他人的權(quán)利,，用心與人交流,，同時努力培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,，逐步提高自己的人際交往能力。

三,、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著重大影響,，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大,，沒有健康的體魄很難適應(yīng),。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響,。如果身體不健康,，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會被拒之門外,。因此,，我計劃從以下四個方面提升自己的身心素質(zhì)。

(1)健康的心理

健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵,，它是指自我意識的健全,，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力,。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力,、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動適應(yīng)環(huán)境的變化;心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中,，不能很好地適應(yīng)環(huán)境,，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學(xué)期間,，我會借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍,，健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑,，我會向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助,，解決困惑。并主動為其他有心理障礙的同學(xué)解決問題,，疏導(dǎo)他們,。

(2)正確認識并悅納自己

良好的自我意識要求做到自知、自愛,，其具體內(nèi)涵是自尊,、自信、自強,、自制,。自信,、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解,，對自己的能力能做出比較客觀的估價,。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期，我都要學(xué)習(xí)正確認識自己的處境以及分析具體情況,，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作,。

(3)自覺控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān)，長期的思慮憂郁,，過度的氣憤,、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生,。所以我會經(jīng)常保持樂觀的情緒,，如果因為在學(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒,，我會用正確的方式及時化解,，不讓消極的情緒控制自己。

(4)提高克服挫折的能力

面對挫折,，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它,。所以當我遇到挫折.會冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié),，充分發(fā)揮主觀能動性,，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大,，雖然經(jīng)過努力,，也無法戰(zhàn)勝，就接受它,，適應(yīng)它,，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn),。同時在此過程中不斷提升自己的抗挫能力,，增強心理抗壓能力。

四,、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是行動的先導(dǎo),，而道德是立身之本，很難想象一個思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作,。人畢竟是在社會中活動,，一個人的思想道德素質(zhì)會影響他人對自己的看法，從某些層面上講它決定一個人的成敗,。

所以在大學(xué)期間,，我會多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，提高自我修養(yǎng)，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí),，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍,。

五、事業(yè)心和責任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心,。有事業(yè)心的人目光遠大,、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難,，因而成為社會上的佼佼者。責任感就是要求把個人利益同國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，樹立強烈的歷史使命感和社會責任感,。擁有較強的事業(yè)心和責任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難,，才能將自己的知識和才能充分發(fā)揮出來,，從而創(chuàng)造出效益。

因此,，我會通過大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強自己的責任感以及樹立正確的職業(yè)觀價值觀,，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過，敢囑托的人,。

六,、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來說，就是熱愛本職工作,，恪盡職守,，講究職業(yè)信譽，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),，對技術(shù)和專業(yè)精益求精,。不計較個人得失、全心全意為人民服務(wù),、勤奮開拓,、求實創(chuàng)新等，都是新時代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求,。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力,，更談不上有所作為。

首先,，我會明確自己將來從事職業(yè)的要求,，并以此為準完成自己日常的工作;其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中,，形成屬于自己的一套做人準則,。

七,、吃苦精神的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點是怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神,。大凡有所成就的人,，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當代大學(xué)生,，我要從平時小事做起,，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

提高個人素質(zhì)實施計劃篇八

[摘 要]在經(jīng)濟快速發(fā)展的時代背景下,，人們逐漸認識到個人素養(yǎng)在一個人成長成才過程中的重要作用,。本文從高校圖書管理員這一工作著手，論述了高校圖書管理員這一群體提高個人素養(yǎng)的重要意義,，并從身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)三個方面分析圖書管理員提升個人素質(zhì)的途徑,，其中也論述了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對提高個人修養(yǎng)的重要作用,。

[關(guān)鍵詞]圖書管理員;個人素養(yǎng);傳統(tǒng)文化

隨著社會的不斷發(fā)展進步，社會對每位公民在個人素養(yǎng)方面的要求也在不斷提高,。個人素養(yǎng)包括個人素質(zhì)和個人修養(yǎng),，個人素質(zhì)一般是指一個人的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)及其文化素質(zhì),。個人修養(yǎng)通常指的是一個人在生活中的言談舉止,、行為處事過程中所體現(xiàn)出的禮儀修養(yǎng)和其自身的思想道德修養(yǎng)。如果說個人素質(zhì)是人的最基本配置,，那么個人修養(yǎng)就是人追求更高生活品質(zhì)和實現(xiàn)自我價值的必要因素,。學(xué)校作為個人素養(yǎng)教育的主要傳授地，自然對作為傳授者的老師的個人素養(yǎng)提出了較高的要求,。高校圖書管理員雖然是學(xué)校領(lǐng)域中不直接對學(xué)生授課的教師群體,，并且具有常年與書籍相伴的職業(yè)特點，但他們在工作中避免不了的要與學(xué)生長期交往和接觸,，這對其個人素養(yǎng)方面也提出了更高的要求,。因此，高校圖書管理員在工作也需要不斷提高自身的素養(yǎng),，這對于更好的提高工作質(zhì)量和效率具有非常重要的意義,。

一、高校圖書管理員提高個人素養(yǎng)的意義

個人素養(yǎng)是個人修養(yǎng)和素質(zhì)的綜合體現(xiàn),，縱觀歷史古今中外的成功人士,，他們不僅懷揣遠大的理想信念，具備某一領(lǐng)域或多領(lǐng)域的專業(yè)知識技能,，同時還具有高尚的個人修養(yǎng)和良好的個人素質(zhì),，這為其增添了無限的人格魅力,。因此，個人素養(yǎng)對于提升個人道德水準,，獲得成功具有極大的作用,。同樣，高校圖書管理員在自己的本職崗位上提高個人素養(yǎng)具有非常重要的意義,。

1.實踐意義

個人素養(yǎng)的提升可以使人們更好的處理家庭和社會關(guān)系,，也可以更好的處理工作中所遇到的問題。高校圖書管理員是面對著學(xué)校學(xué)生這樣的群體,，在工作中會遇到與學(xué)生相關(guān)的一些事情,，工作重復(fù)而又繁雜，對待服務(wù)的對象還需要有細心和耐心,，這就需要在工作中將平時所積累的所有的知識轉(zhuǎn)化成一個個排憂解難的方法,，同時高校圖書管理員還需要具有很好的職業(yè)道德修養(yǎng)和個人素養(yǎng)，才會把工作和生活中遇到的各類事情處理得恰到好處,，才會在實踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的知識再運用于實踐,。

2.職業(yè)意義

提高個人素養(yǎng)的意義在于從自我超越的過程中實現(xiàn)個人價值和個人職業(yè)追求,。每個人生命的長度都大概相差無幾，人們都想在自己有限的生命里,，證明自己的人生價值,，那么這種價值的實現(xiàn)，就要在不斷完善自我,、超越自我中實現(xiàn),。我們認為，如果一個人在離開這個人世后,，仍有很多人為之惋惜與感嘆,，那么這個人的生命就屬于有價值的生命。有史可證,，這類人大多具有較高的個人素養(yǎng),。

當個人素養(yǎng)達到一定的層次時，人們就能夠?qū)ψ约河姓_的認知,、準確的定位,。作為一名圖書管理員，可以通過對自己的認識,，充分發(fā)揮自己的長處,，給自己的工作制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于從普通的工作中發(fā)掘個人的潛能,，并充分發(fā)揮自己的潛能,，以此來增強個人的工作能力,。同時，也能夠使自己更清楚的看見自己職業(yè)的發(fā)展空間,，讓自己在工作中找到奮斗的激情,，給看似枯燥的工作生活添一劑調(diào)味品。

二,、高校圖書管理員提高個人素養(yǎng)的路徑

1.高校圖書管理員提高個人素質(zhì)

(1)勞逸結(jié)合,，提高身體素質(zhì)

身體素質(zhì)是指人體各項器官活動的基本情況，是人體各器官系統(tǒng)的機能在活動時的綜合反映,。身體健康是一個人健康生活和順利工作的前提,，只有身體素質(zhì)過硬，才能夠有充分的精力去享受生活和工作,。身體會影響一個人的行動,，也會影響一個人的情緒。如果身體素質(zhì)不理想,，就會變?yōu)榭沼幸磺槐ж?，卻無力施展自己的才華的悲哀境地。身體素質(zhì)也會影響人們的心理幸福感,，幸福是人的一種自身的感受,，他人無法判斷其是否幸福。如果一個人擁有美滿的家庭,、喜愛的工作,、充裕的物質(zhì)保障，但身體狀況卻很差,，那么這所有的令人羨慕的一切,，都將不值一提。所以,，每個人都需要注意自己的身體健康狀況,。

圖書管理員的工作狀態(tài)是長時間的坐著面對電腦和書籍，從而導(dǎo)致了較多的圖書管理人員患有脊椎類疾病,。作為管理員自身,，應(yīng)該在自己的工作中調(diào)整工作狀態(tài)，勞逸結(jié)合,，不長時間保持同一姿勢,。一旦有閑暇，可在座位周圍,，在不影響他人的前提下做適當?shù)幕顒?。學(xué)校也可適當組織一些教師職工的活動與比賽，提高教職工的運動意識，激發(fā)其運動熱情,，從而達到強身健體的目的,。

(2)善于思考，提高心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是指人在面對外界的人與事時所表現(xiàn)出的心理變化在其行為上所反映出的狀態(tài),。心理素質(zhì)的狀態(tài),，會直接影響一個人對生活和工作的態(tài)度。良好的心理素質(zhì),，會促使一個人笑對人生;極端的心理素質(zhì),，會導(dǎo)致一個人走向低谷，甚至走向絕望,。在圖書管理員的日常工作中,，圖書館內(nèi)的環(huán)境相對來說是安靜的，與人的交流遠遠沒有與書的“交流”多,。長時間的這種工作環(huán)境,，有可能導(dǎo)致管理人員不善于與人溝通，這就要求在管理人員在選擇書籍閱讀時,，要善于思考,，多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，使自己樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。始終保持開闊的心胸,，提高對自己心理沖突和挫折的忍受能力，充分的認識自己,。同時也要了解自己的心理變化,，并急時的做出相對應(yīng)的緩解辦法，使自己在愉快的情緒下面對工作與生活,。

善于思考也是要求人們要擁有遠大的理想,。一個沒有理想、沒有追求的人生是索然無味的,。崇高理想的形成過程中,，需要人所具有的文化素質(zhì)作為依托。同時,，還要具備正確的世界觀,、人生觀、價值觀作為指引,。理想是人們奮斗的目標,，在向著這個目標前進的過程中，人們需要不斷的完善自我、壯大自我,，從而達到內(nèi)心的強大,。每個成功的人都一定具備良好的心理素質(zhì)，它需要承受各種各樣的問題與壓力,，所以二者是在互促中不斷成長,。 (3)暢游書海，提高文化素質(zhì)

文化素質(zhì)是指人們在文化方面所具有的較為穩(wěn)定的,、內(nèi)在的基本品質(zhì),。一個人的文化素質(zhì)會直接體現(xiàn)在他的思維方式、言談舉止,、審美情趣等方面的外在表現(xiàn)中,，會影響其在別人心中的印象。古語講“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識是非常有必要的，傳統(tǒng)文化對我們的生活與工作都具有非常重要的指導(dǎo)作用,。傳統(tǒng)文化中所蘊涵的各種積極向上的精神,，更是推動和指導(dǎo)著幾千年來中國文化的發(fā)展，內(nèi)涵豐富多彩,。中國傳統(tǒng)文化是中華民族長久以來通過人們的積累,、沉淀，經(jīng)過了歷史的層層考驗而流傳下來的,，是我國乃至世界的文化瑰寶,。

古時讀書，人們大多是為了出人頭地,、光宗耀祖,。而在當今社會，又有了新一層的用意,，讀書可以在提高人的學(xué)識和見世面的同時,，使其更好的融入人群、融入社會,。圖書管理員屬于知識分子群體,，因此，對他們的文化素質(zhì)水平要求相對來說較高,。在工作中,，只有自己的文化水平達到一定的高度，才能向前來借閱圖書的讀者們予以正確的指引,。圖書管理員是最接近書籍的人,，他們終日與書為伴，應(yīng)該充分的利用這一有利的、便利的條件,，在書海中遨游,，提高自己的文化素質(zhì)。

2.高校圖書管理員提高個人修養(yǎng)

(1)認真學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，做到知禮懂禮

中國被譽為“禮儀之邦”,，“禮”貫穿于中華民族的整個文明史?！岸Y”的出現(xiàn),，將人類歷史從野蠻與文明分隔開來。一個人生活在社會中,，避免不了與他人相處,，在這種相處、交流的過程中,，應(yīng)該注意哪些“禮”,，才能更好的形成良好的交際圈呢?我們認為尊重他人是最基本的準則，人與人的相處必須建立在相互尊重的基礎(chǔ)上,，如果不能保證這個前提,，那么繼續(xù)相交將毫無意義。其次,，交流對象對于自己所表現(xiàn)的行動要做出適當?shù)姆从?，《禮記?曲禮上》中記載：“往而不來，非禮也;來而不往,，亦非禮也,。”人與人之間的感情就是在這種相互尊重前提下的平等交流中增進的,。

“禮”在某一種程度上能夠決定一個人的成敗,。高校圖書管理員面對學(xué)生這一群體，就要求圖書管理員要在適當?shù)沫h(huán)境做適當?shù)氖虑?，工作中要合體,，對學(xué)生這一群體要尊重和愛護,，具有親和力,，讓學(xué)生體會到管理員的內(nèi)在個人素養(yǎng)。因此,，高校圖書管理員在日常生活中要注意自己的一言一行,，汲取“禮”的精華，時刻用“禮”來要求自己,，提高自己的個人素養(yǎng),，例如閱讀有關(guān)書籍、觀看有關(guān)視頻、傾聽學(xué)識淵博之人的講座或參加一些禮儀培訓(xùn)班等,，在開會時手機應(yīng)靜音,，否則當有電話或短信提醒時，會影響會議進度;去高檔西餐廳吃飯時需身著正裝,，否則被視為對他人的不尊重等,。在日常生活中，有太多的“禮”需要注意,，通過各種各樣的方式來提高自己對“禮”的認知,，這是在社會生活中、與人交往中暢通無阻的有力保證,。

(2)認真學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高思想道德修養(yǎng)

思想道德修養(yǎng)是一個人最重要的配置之一。古人將人分為三等：中人,、中人以下,、中人以上。中人是指生活中常見的人,，他們沒有圣人的品德高尚,、無私大愛，但也沒有小人的品德卑劣,、傷天害理;中人以下為小人,，他們道德底線極低，會為了一己私利損害他人,、集體乃至國家的利益;中人以上為君子,，君子是古人對一人品格的最高評價，君子之最優(yōu)者乃為圣人,。在中國傳統(tǒng)文化中,，有很多關(guān)于修身養(yǎng)性的優(yōu)秀精神，內(nèi)在的道德修養(yǎng)對于一個人的成功來說是一種軟實力的體現(xiàn),，在無形之中將人分為了三六九等,。古往今來，無論古代君王,，亦或公司老板,，用人都是以德為先，無德無才者,、德不配才者皆不可任用,。

思想道德修養(yǎng)對一個人的重要性不言而喻，生活中我們常用道德來評價一個人的品行,，無德之人,，人人得以遠之,。道德修養(yǎng)對于圖書管理人員尤為重要,，它不僅可以使其自身品德高尚,，還能夠給予借閱者正確的指引。因此,，作為高校圖書管理員一定要多讀書,，加強思想道德理論的學(xué)習(xí),，用心理解、靈活運用所學(xué)知識,，分析,、解決現(xiàn)實生活中的各類問題;參加單位和社會組織的道德實踐講座，參與生活實踐,。良好的道德素質(zhì)養(yǎng)成離不開實踐教育和啟發(fā),，重在實踐，在實踐中深切的感悟和理解高尚道德的內(nèi)涵,。

綜上所述,，可知一個人的個人素養(yǎng)，不僅體現(xiàn)在外表的整潔干凈,、落落大方,，還應(yīng)該注意內(nèi)在的修養(yǎng)，內(nèi)外兼修,、韜光養(yǎng)晦會使人變的與眾不同,。高素質(zhì)人才的素養(yǎng)就是通過許許多多生活中的細枝末節(jié)體現(xiàn)出來的。我們所學(xué)的知識,、所了解的禮度,、所推崇的道德觀，都在生活和工作中給予我們有力的指引,。所以,，圖書管理員應(yīng)該利用自己有利的客觀條件，發(fā)揮主觀能動性,，主動汲取更多的,、全方位的優(yōu)秀知識，實現(xiàn)思想上的升華,，使自己無論是在家庭生活,、社會交往還是在工作中都能夠成為一個具有較高素養(yǎng)的人才。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕馬卓燕.淺談新世紀高校圖書管理員的職業(yè)素養(yǎng)〔j〕.教育理論與實踐,，20xx,，(6).

〔2〕蔣秋紅.關(guān)于圖書管理員工作的思考〔j〕.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟,，20xx,，(6).

〔3〕孟復(fù).當代高校圖書管理員素質(zhì)提升的路徑探析〔j〕.農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊,，20xx，(6).

〔4〕張倩.信息時代如何提高圖書管理員的素質(zhì)和技能〔j〕.河南圖書館學(xué)刊,，20xx,，(4).

〔5〕李曉英.淺析新形勢下如何做好圖書管理員工作〔j〕.內(nèi)蒙古圖書館工作，20xx,，(1).