時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學二年級語文教師工作計劃表篇一

校本課程是以學校為基礎開發(fā)出來的課程，實施校本課程是實現(xiàn)學校的辦學宗旨,，體現(xiàn)學校特色的有效途徑,，實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發(fā)展,，校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務能力和課程開發(fā)水平,。

習慣是素質的重要內(nèi)容，良好的習慣可以使人終身受益,。面對二年級學生,，更應該重視良好習慣的培養(yǎng)。他們到底應該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應學校的生活,，確保學習任務的完成，這就需要教師做大量的工作,，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣,。所以我們開設了《與文明同行.》這門課程。

教材包括三章;學校禮儀,，家庭禮儀,，社會禮儀。爭做一個講文明,，懂禮儀的好學生,。

優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣,。

教會學生為人處世的一般原則，訓練他們善于交往,、善于合作,、適應社會的能力，培養(yǎng)他們樂觀豁達,、積極進取的個性品質,，堅忍不拔、無私奉獻的精神和創(chuàng)業(yè)意識,，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀、激發(fā)學生民族自豪感和愛國之情,，提高學生文明素質和思想道德修養(yǎng),，為他們將來走向社會更好地發(fā)揮才能，擁有更多的成功機會，成為合格的公民奠定基礎,。

1開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強學生的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,。

3,、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣,，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,。、

(一)九月份：

教學內(nèi)容：個人禮儀

具體活動：

1,、講座一次

2,、板報、手抄報各一次,。

十月份：

教學內(nèi)容：家庭禮儀

具體活動：

1,、講座一次2、全校性禮儀知識答卷一次,。

3,、課本劇評比一次。

十一月份：

教學內(nèi)容：學校禮儀

具體活動：

1,、講座一次

2,、全校師生觀看禮儀光盤一次。

3,、組織全校學生禮儀演講一次,。

(二)十二月份：

教學內(nèi)容：社交禮儀

具體活動：

1、講座一次,。

2,、板報、手抄報,。

3,、自查自究討論會一次。

四實踐活動：

十一月份：家庭禮儀活動月：孝敬父母,、尊老愛幼,。

十二月份：學校禮儀活動月：尊敬教師、團結同學,。

寒假社會禮儀活動月：與人交往的禮貌禮節(jié)

小學二年級語文教師工作計劃表篇二

二,、 教材分析：

本冊教科書了開放的,、富有活力的教材體系，倡導自主,、合作,、探究的學習，著眼于學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，學生的發(fā)展。全冊課文共三十四篇,，設計了八個專題,，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語,、一課“識字”,、四~五篇課文“語文園地”。

“語文園地”包括四個欄目：我的,、日積月累,、口語交際、展示臺,。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀,。

三,、 學生情況分析

二年級二班共有學生58人，一年級的努力,，學生了進步,，如學習習慣、學習品質等,。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,，后進生面大，在書寫,、學習品質等還的缺陷,。，學生的學習習慣,、學習差，勢必會整體的,，,，盡轉化后進，先進,，發(fā)展后進是本學期,。

四,、本學期教學工作的主要

教學內(nèi)容：

1、復習漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認識450個漢字,會寫350個生字,。認識的字能讀準字音，詞句意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思，書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有識字的愿望，在生活中自主識字,， 養(yǎng)成學生的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學習用普通話,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段,。

5,、能上下文和生活，課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

7、認識課文中的常用標點符號,。學習使用句號,、問號和嘆號。

8,、養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方,，有禮貌,。

9、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。日記的格式,，學習寫日記。

學習習慣：

培養(yǎng)的書寫習慣和學習興趣,，培養(yǎng)的學習,。

五、 教材的和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務是識字,、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng)、學生,、探究,、解決問題教學。難點是識字,、寫字和課文的朗讀,。

六、 教學措施：

1,、理論學習,，自身素質、授課能力,。

2,、直觀教學，教具,、學具,，學生操作、觀察,，調(diào)動多種感官學習,。

3、多媒體教學,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

4、學生學習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學生的書寫,，看書的習慣。注意學習的培養(yǎng),。

5,、與生活，尋取生活的資源教學,，使學習更貼近學生的生活

七,、教學進度

周次、教學內(nèi)容

1~2 課文：第1課 語文園地一

3 課文：第5課 第7課

4 課文：第8課——語文園地二

5 第9課——第11課

6 課文：第12課——語文園地三

7 課文：第13課——第15課

8 課文：第16課——語文園地四

9—10： 期中復習

11 第17課——第19

12 課文：第20課——語文園地五

13 課文：第21課——第23課

14 課文：第24課——語文園地六

15 課文：第25課——第27課

16 課文：第28課——語文園地七

17 課文：第29課——第31課

18 課文：第32課 ——語文園地八

19 —22 期終復習考試

小學二年級語文教師工作計劃表篇三

二年級學生雖然年齡小,，但是好奇心強,，學習積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力,。根據(jù)他們的年齡和心理特征,，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造能力為主的手工制作課。通過捏橡皮泥,、貼畫,、小玩具制作等豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美,、創(chuàng)造美的能力,，并在活動中促進學生學習方式的轉變，激發(fā)學生的參與意識,，合作交流和主動創(chuàng)新意識,。

教學目標：

1.培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力，在活動中培養(yǎng)學生熱愛勞動,、熱愛學習,、勇于探索實踐的良好品質。

2.轉變學生學習方式,，激發(fā)學生學習興趣和參與意識,，并學會主動交流,、合作分享、實踐創(chuàng)新,。

3.學習和掌握手工制作的基本知識,、基本技能和方法，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新意識,。

4.培養(yǎng)學生收集,、分析、整理信息,、解決問題的能力,，并在動手中激發(fā)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,。

教學任務：

充分體現(xiàn)課程活動化,，活動課程活動化的原則，以培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美,、創(chuàng)造美的能力為主目標,，形成一系列富有特色的教學活動，捏橡皮泥,、貼畫,、小玩具制作等形式多樣的活動，結合學生的具體情況,，采用個人,、小組、班級活動方式,，組織好校本課程的實施,。

1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能,。充分挖掘學科課程的科技含量,，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育,，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究成果,，激發(fā)學生的興趣。

2.尊重學生的主體地位,，以學生自主活動為主,，教師講授、指導少而精,，盡量讓學生多練,、多動，多給學生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。

3.采取生動,、活潑,、有趣的教學方式，呈現(xiàn)一個愉悅,、和諧的課堂氛圍,，引導學生積極參與。

4.對學生學習中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價,，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。

5.教學內(nèi)容,、方法應以學生實際情況而定,，教師應從學生的能力、效果等差異出發(fā),，因材施教,，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學生都得到發(fā)展,。

注重發(fā)展性評價,，既要關注學生學習成果，又要重視學生積極參與活動的全過程,，更要關注學生面對挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習慣養(yǎng)成等,。在檢測方面以學生平時學習表現(xiàn)、動手,、思維,、創(chuàng)新、學具準備,、制作成果為考評,。

小學二年級語文教師工作計劃表篇四

二年級學生共有x個班，每班xx左右人,，這些學生中的絕大多數(shù)想象力豐富,、大膽地表現(xiàn)自己的想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。經(jīng)過一學年的學習,，學生在豐富多彩的活動形式中,，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手,，體驗形,、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感,，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

存在問題：

1,、學生作品缺乏表現(xiàn)力(特別工藝),，使作品的生命力和震撼力不強。

2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢,。

本冊教材分造型.表現(xiàn)、設計.應用,、欣賞.評述,、綜合.探索四個方面。具體有繪畫,、泥塑,、剪紙、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

【造型·表現(xiàn)】

初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設計·應用】

學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

【欣賞·評述】

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

【綜合·探索】

采用造型游戲的方式,，結合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

目的：教學中通過學生嘗試不同工具,、不同的形式，看看,、想想、畫畫,、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力,，以及設計制作活動帶來的樂趣,。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，啟發(fā)、誘導學生藝術創(chuàng)造潛力,、陶冶高尚的審美情操,。

重點：

1、想象畫的訓練,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3、進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

難點：

1,、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2、在繪畫,、工藝教學中,，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力,，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展,。

1,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野,，在平時教學中進行各種想象畫訓練,，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

2,、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構圖,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

小學二年級語文教師工作計劃表篇五

本冊教科書了開放的,、富有活力的教材體系，倡導自主,、合作,、探究的學習，著眼于學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，學生的發(fā)展。全冊課文共三十四篇,，設計了八個專題,，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語,、一課“識字”,、四~五篇課文“語文園地”。

“語文園地”包括四個欄目：我的,、日積月累,、口語交際,、展示臺。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學生課外閱讀。

二年級二班共有學生58人,，一年級的努力,，學生了進步，如學習習慣,、學習品質等,。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大,，在書寫,、學習品質等還的缺陷。,，學生的學習習慣,、學習差，勢必會整體的,，,，盡轉化后進，先進,，發(fā)展后進是本學期。

教學內(nèi)容：

1、復習漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認識450個漢字,，會寫350個生字。認識的字能讀準字音，詞句意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思,，書寫,，練習在口頭和書面表達中運用。有識字的愿望,，在生活中自主識字,，養(yǎng)成學生的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學習用普通話,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段,。

5,、能上下文和生活，課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7,、認識課文中的常用標點符號,。學習使用句號、問號和嘆號,。

8,、養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時自然大方,，有禮貌。

9,、對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。日記的格式,，學習寫日記。

學習習慣：

培養(yǎng)的書寫習慣和學習興趣,，培養(yǎng)的學習,。

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng),、學生、探究,、解決問題教學,。難點是識字、寫字和課文的朗讀,。

1,、、學習,，自身素質,、授課能力。

2,、直觀教學,，教具、學具,，學生操作,、觀察，調(diào)動多種感官學習,。

3、多媒體教學,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

4、學生學習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學生的書寫,，看書的習慣。注意學習的培養(yǎng),。

5,、與生活，尋取生活的資源教學,，使學習更貼近學生的生活

周次,、教學內(nèi)容

1~2課文：第1課語文園地一

3課文：第5課第7課

4課文：第8課——語文園地二

5第9課——第11課

6課文：第12課——語文園地三

7課文：第13課——第15課

8課文：第16課——語文園地四

9—10：期中復習

11第17課——第19

12課文：第20課——語文園地五

13課文：第21課——第23課

14課文：第24課——語文園地六

15課文：第25課——第27課

16課文：第28課——語文園地七

17課文：第29課——第31課

18課文：第32課——語文園地八

19 —22期終復習考試

小學二年級語文教師工作計劃表篇六

本冊教材內(nèi)容符合兒童的年齡特點,，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意和實踐能力,，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

認真貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,，初步培養(yǎng)學生的概括能力綜合能力和推理能力,。堅持以人為本的教育，提高學生的數(shù)學素質,。認真學習教育教學理論,，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究,，促進學生全面持續(xù)和諧的發(fā)展,。

我班共有11名學生，在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,，基本知識技能有了很大的提高,，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,，語言表達等方面有了很大的提高,，合作互助的意識有了明顯的增強。但是學生之間還存在著明顯的差距,。因此,，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的'培養(yǎng)，并使不同的學生得到不同的發(fā)展,。

本學期教材內(nèi)容包括：100以內(nèi)的加,、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一),，表內(nèi)乘法(二),，認識長度單位厘米和米，初步認識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖，時,、分,、秒的教學活動等。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法，能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算一位數(shù)相乘的計算,。

3,、初步認識長度單位：厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度;初步形成估計物體長度的意識。

4,、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段,、角和直角。

5,、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象,。

2,、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

3,、通過對時,、分、秒的教學活動,，認識時間與生活的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學生遵守紀律、珍惜時間的良好習慣,。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。

3,、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。

4、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

5,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

6、通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、要尊重學生,，注重學法滲透,。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學,，要把課堂中更多的時間留給學生探索,、交流和練習。

2,、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力,。要重視學生獲取知識的思維過程。

3,、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力,，鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學以致用的意識,。

4、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解,。

5、要精心設計教案,，注重多媒體的應用,，使學生學得愉快，學得輕松,，學得扎實,。

6、要滲透德育教育,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考,、克服困難的精神。

通過本冊教學,，使學生較好地理解數(shù)學概念,，掌握計算方法，較好地進行練習,。在數(shù)學中充分利用直觀教具和學具,，提高學生學習數(shù)學的興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習知識,，對學生進行有效的思想品德教育,。

小學二年級語文教師工作計劃表篇七

本班共有學生31人,，絕大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成較好的學習習慣，還沒有完全適應小學的生活,。有六分之一的學生學習有自覺性，上課認真聽講,，能注意傾聽同學的發(fā)言,，作業(yè)認真完成，書寫漂亮規(guī)范,，喜歡讀書,，自覺地閱讀課外書籍。有三分之一的學生,，學習的主動性較差一些,，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范,，不過我有決心有信心,，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎,。

1,。根據(jù)學生現(xiàn)有狀況，結合學校的教學工作計劃,，到學期末使多數(shù)學生學會聽課,。學會傾聽學生的發(fā)言，基本改掉小動作,、亂說話的不良習慣,。

2、使學生會動腦,、敢發(fā)言,、能表達，基本能根據(jù)題意,、圖意完整地敘述解決問題,。

3、使學生學會操作,，并通過操作真正理解口算算理,，并且能熟練的說算理，提高口算速度,。

4,、學會小組合作學習，使小組合作學習落到實處,，并且做到每個學生都能真正參與,。

5、到學期末都能學會讀數(shù)學，體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

6,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的應用,。

7、養(yǎng)成認真書寫,、按時完成的良好習慣,。

8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、結合本學期教學內(nèi)容，努力提高學生的口算能力,，讓學生既能學會操作,，又能在操作的基礎上熟練的說出算理，提高學生的口算速度,。使學生在快樂中在快樂學習,，在快樂中體驗。

2,、把好學生關,，努力去了解每一名學生的性格特征、了解他們的家庭狀況,，家庭作業(yè)輔導情況,，以便對癥下藥，因材施教,，并與家長及時取得聯(lián)系,，得到家長工作上的理解和配合，使每個孩子的學習都能落到實處,。

3,、根據(jù)教學需要合理地、多渠道地開發(fā)與利用新課程資源,，拓寬學習的渠道,。一是有效的開發(fā)和使用新教材資源。二是創(chuàng)造性開發(fā)新課程資源,。

4,、培養(yǎng)學生之間團結,、協(xié)調(diào)、合作共事的群體協(xié)作精神,，在合作學習中,，要讓學生先思考后交流。

5,、注重培養(yǎng)學生傾聽,、反思的習慣，學生能對他人的`觀點進行認真的傾聽,、思考，結合他人的觀點對自己的觀點進行反思并清楚明白的表達出來,。

6實施多元化評價,，結合新課標，本著“以人為本的原則,，從學生的原有基礎出發(fā),，尊重學生，積極實施激勵評價,，調(diào)動學生主動學習的積極性,，促進學生的主動發(fā)展?！?/p>

心里健康才是真正的健康,，因此讓孩子明白作人的道理顯的尤為重要。課堂教育是學校德育教育的主渠道,，結合教學內(nèi)容,，力爭每節(jié)課都滲透品德教育：團結互助、正直善良,，做一個對社會,、對國家負責的人。

一名合格的教師,，首先要具備過硬的專業(yè)知識水平,，這就使得教師必須經(jīng)過不懈的努力，深鉆教材,、深挖大綱和教參,，平時不放過每一個需要研究的問題，多看名師課堂,，多聽名師講座,。積極參加校內(nèi)外組織的一切教研活動，通過教研活動長見識,、提素質,。抓住盡可能多的機會讀一些教育教學方面的數(shù)籍,，取長補短，提高自己的業(yè)務能力,。

小學二年級語文教師工作計劃表篇八

這學期我擔任二（5）,、（6）班的數(shù)學教學工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美,，根據(jù)學校工作計劃的總體部署,，結合自己的工作實際，我特定以下工作計劃,。

二（5）班有學生50人,，二（6）班有學生50人。經(jīng)過一年的時間,，大部分孩子養(yǎng)成了較好的學習習慣,，對數(shù)學學習有了粗淺的認識，基本知識與技能有了很大的提高,，對數(shù)學學習也有了一定的了解,。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高,，合作互助意識也有了明顯的增強,，我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此,，在這一學期的教學中更多應關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,，培養(yǎng)學生小組合作，引導學生獨立思考與合作交流,，使不同的學生得到不同的發(fā)展,。

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元“加與減”,。在這一單元的學習中,，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加,、連減,、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真,、細心,、耐心檢查的良好學習習慣。

第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”,。在這一單元的學習中,，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義,，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

第五單元“2—5的乘法口訣”,，第八單元“6—9的乘法口訣”,。在這兩個單的學習中，學生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程,，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題,。

第七單元“分一分與除法”,，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商,，體會乘法與除法的互逆關系,。

第二單元“購物”。學生通過購物,，進一步認識數(shù)學與生活的聯(lián)系,。在實際情景中，通過購物,，認識元,、角、分,，并進一步學會實際的應用,。

2、圖形與幾何

第四單元“圖形的變化”,。在這個單元學習中,，學生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗,；在欣賞與設計中,，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動,，初步發(fā)展空間概念,。

第六單元“測量”。通過本單元的學習,，學生認識了厘米和米,，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性,。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度,。

3,、綜合與實踐

本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動,，讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在,，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。

教學重點

1,、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

2、學生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程,，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題,。

3,、學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義,，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系,，學會用乘法口訣求商,，體會乘法與除法的互逆關系。

教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題,。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，認真研究教材認真?zhèn)湔n,。不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，要對教學過程的程序及時間安排都詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結,，力求準確把握難重點,，難點、注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫要認真,，不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，增強上課技能,，提高教學教學質量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質,、保證每一節(jié)課的質量,。

3、認真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

小學二年級語文教師工作計劃表篇九

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學期里,，我接手了二年級的班主任,，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩牢?。在孩子們成長的歷史長河里,，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而,，由于種種原因,，無論是從行為習慣還是學習方法上都與同年級的孩子有一定的差距。在新的學期里我準備從以下方面展開工作：

本班有學生14人,，其中男生 人,，女生 人。孩子們個個活潑可愛,，但由于年齡小,，自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或做小動作,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。部分學生已經(jīng)有了一定的學習習慣,，少部分學生缺乏主動性,，書寫有待于加強。

1,、進一步對學生進行愛國主義,、集體主義教育及良好文明行為習慣的養(yǎng)成教育，提高學生的思想道德素質,。

2,、端正學生學習態(tài)度，提高他們的學習興趣 ,，使學生積極主動地學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

3,、營造團結向上的良好班風，建立健全班委會,，培養(yǎng)一批認真負責的班干部,，提高學生的管理能力。

4、組織學生積極參加學校開展的各項活動,，使學生在活動中受到教育,，在活動中得到鍛煉。

1,、由于二年級是教學與班務分開進行,，所以要充分利用班隊會的時間，組織學生學習《守則》,、《規(guī)范》,、“十不”等常規(guī)要求，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么行為是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)好的學生,，及時給予表揚和鼓勵,；對表現(xiàn)不夠好的學生，及時提醒,，給予糾正,。

2、利用升旗儀式,，加強學生的品德教育,。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的.作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,，開辟“表揚和進步”園地,，展示學生的個人風采。此外,，對于學生的書寫讀的姿勢,，在課堂上隨時提醒與幫助。

1、課堂紀律

要求學生課上認真學習,，嚴格遵守課堂紀律,。如果有違反紀律的現(xiàn)象，由班長記錄,，向班主任匯報,，并記在學生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件,。

2,、課間紀律

豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶,。課間組織學生開展跳繩,、踢毽子、下棋等文體活動,，班主任隨時提醒學生要注意文明活動,，使學生在活動中既健體又受到教育。

1,、個人衛(wèi)生：要求學生手臉潔凈,，常剪指甲，衣著整潔,，每天由班主任和班長檢查學生的個人衛(wèi)生,，督促學生搞好個人衛(wèi)生。

2,、班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū),，由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會給予公布,，表揚先進,，督促后進。

開學伊始,，組建好二年級班委會,，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中,，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

1、協(xié)調(diào)與家長的關系,，開好家長會,。

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系和溝通，召開家長座談會,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。班主任采取定期和不定期的方式，將學生的在校表現(xiàn)向家長如實匯報,，使學生得到可持續(xù)發(fā)展,。對于學困生要給予他們關愛和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時表揚,，因勢利導,，使他們樹立學習自信。在老師和同學的共同輔導下,，將他們轉化成為中等生或優(yōu)秀生,。此外，還根據(jù)學生的身心潛力,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好,，使他們獲得很好的發(fā)展。

2,、確立班集體的奮斗目標,。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期、中期,、近期的結合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想,、學習,、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

九月份：

1,、開學典禮,，進行安全教育。2,、加強一日常規(guī)訓練與檢查,。3、慶祝教師節(jié)活動,。

十月份：

1,、對學生進行安全法制教育。2,、國慶活動及慶“國慶”活動

十一月份：

1,、組織學生參加課外活動。2,、保護環(huán)境主題活動,。

十二月份：

1、對學生進行端正學習態(tài)度教育2,、加強一日常規(guī)訓練與檢查3,、加強日常行為規(guī)范教育

一月份：

1、組織學生參加“慶祝元旦”節(jié)目訓練2,、組織好學生的期末復習迎考工作3,、對學生進行操行評定4、組織好學生的期末考試5,、發(fā)放素質報告單,，安排學生的寒假生活。

小學二年級語文教師工作計劃表篇十

本冊教學對象是二年級學生,，經(jīng)過一年的美術學習,，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進行完整的畫面構思,、表現(xiàn)。但是由于學生年齡較小,，部分學生自理能力較差,，總有一部分學生不記得帶或帶錯美術工具,，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學生完成作業(yè)比較較慢,，缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標,。

本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有很多漂亮的圖片,，展示了學生活動過程及其學生作品圖片,，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共21課,，活動設計遵循由易到難,、由淺到深、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則,，注重將觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中,；注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,；注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應。便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學形式及課評方式的探索,、改革。利于學生興趣的培養(yǎng),。

1,、激發(fā)學生愛美、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感，進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

2、在美術游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

3,、鼓勵學生觀察生活,、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式,，組織、引導學生開展多種綜合,、探索體驗活動,，發(fā)展學生綜合解決問題的能力,。 5,、安全地使用各種材料和工具。

（1）,、教學重點：

1,、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2、引導學生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

3,、發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆,、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣,。

（2）、教學難點：

1,、以情導入,，以趣啟智，寓教于樂,，激發(fā)學生的學習熱情和自主性,。

2、創(chuàng)造條件,，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會,，引導學生展開想象，進行比較,，提高他們的審美情趣,。

3、營造新型的師生關系,，做到教學相長,、互相學習,，尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。努力成為學生的老師,、學伴和朋友。

4,、廣泛利用各種生動有趣的教學手段,，如電影、電視,、錄象,、范畫、參觀,、訪問等故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。 5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系,。

周次 教學內(nèi)容 課時

第一周 會變的線條 2課時

第二周雄偉的塔 2課時