人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

臨時教師轉(zhuǎn)正申請書二篇一

尊敬的領(lǐng)導：

本學期我擔任七,、八年級的信息技術(shù)教學工作?；仡欉@個學期所從事的信息技術(shù)教學工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。一學期來,，認真,、踏實、誠懇地做好本職工作,，認真完成自己的教學任務(wù),，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧,。

一,、思想政治方面

積極參加政治學習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高,。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式,。遵守教師職業(yè)道德,，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象,，為人師表,。在日常生活中，以真誠與人交往,，和其他老師們團結(jié)協(xié)作,，愉快的開展工作。

二,、教學工作,，一絲不茍

(一)搞好備課

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學科教學也不例外,。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究,、歸納,、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的方法與方式,。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲,、驗證、演練,，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確,、完整的認識,，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人,、書,、機三者進行有機結(jié)合的備課。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。在學生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視,，注意對學困生進行手把手的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

(二)抓好教學過程不馬虎

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科,，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程,，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的多。在這方面,，我充分利用了多媒體教學軟件,，上課時，老師在教師機上演示,，學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率,。同時注重了學生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做,，同時許多操作都采用讓學生先練習,，再歸納，后總結(jié)的步驟來,。

由于初中學習的特點,，本學科在教學中只能充當考查的對象,，學校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課,，因此要讓學生很好掌握電腦知識,，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課,，課前認真鉆研教材,，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合,，在課堂教學中加以運用,。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁,，營造融厚的學習氛圍,。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導,，多鼓勵學生多問,。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情,。

在課堂上我會多關(guān)注學生的動手實踐,，根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點，在教學中應(yīng)更多去開發(fā)學生的動手能力,，在教學中對此我十分重視,，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導,，有時也可將某一學生作品做展示,，加以評講，例如初一(六)班的楊康,、楊錦超同學,，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強,。同時每節(jié)課結(jié)束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務(wù),，真正鍛煉學生的動手實踐能力。

總的來看,，今學期的教學工作都完成了任務(wù),。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導給我鍛煉自己,，實現(xiàn)理想的機會,，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創(chuàng)造價值,，同學校展望美好未來!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

臨時教師轉(zhuǎn)正申請書二篇二

尊敬的領(lǐng)導：

您好,，我的名字叫_,，我是畢業(yè)_師范大學化學師范類專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，看到貴學校正在招聘初中化學代課老師這一職位,，于是我寫了這封求職信,，希望貴學校可以給我一次就職的機會,。

我是一名理科生,，高中的時候就很熱愛化學這么課程，但是我又想當一名老師,，去教育好我們下一代的孩子，所以我選擇了當一名化學老師,，考入了_師范大學的化學師范類專業(yè),。大學的四年，我主要學習的課程跟化學和師范類的有關(guān)的課程,，跟學到自己感興趣的東西,，我覺得我的大學生涯很快樂，很充實,。

對于學習,，我的看法是這樣的，首先作為一名老師要讓同學們覺得這么課程很有趣,，引發(fā)他們的興趣,，他們學習起來才會更開心，更認真,。而化學這們課程確實是一名很有趣的課程,，看著各種各樣的化學實驗，一杯透明的液體,，滴一點東西下去,，就可以令這杯透明的液體變成另外一種顏色，究竟是什么原因呢,，而我對于化學的興趣,，就是從這一杯透明的液體開始的。因此,，我想將來有機會,，我想讓我教育的學生也能感受到這種奇妙，激發(fā)他們發(fā)自內(nèi)心的好奇,，我覺得這是作為一名化學老師所應(yīng)該做的,。所以，懇求校長可以給一次這樣的機會我,，讓我有機會投身到教育事業(yè)之中,，教育好我們的下一代,。

最后，感謝校長在百忙之中抽空閱讀了我的這封化學老師求職信,，祝校長身體健康,，工作愉快，桃李滿天下,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

臨時教師轉(zhuǎn)正申請書二篇三

尊敬的領(lǐng)導：

一,，思想政治方面

擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作崗位上認真學習《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。思想端正,，作風正派,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作關(guān)心集體，以校為家,，響應(yīng)上級號召,，積極參加學校組織的各項活動，我多次編排節(jié)目參加縣,，鎮(zhèn)比賽,，獲得學校領(lǐng)導老師的一致好評，平時注重政治理論學習,，積極參加教育活動,，抓住每一個學習機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二,，工作,，生活方面

三，教育教學方面

作為語文教師,，首先是教師,，然后才是育人，語文教育是通過用語言的的手段去塑造,，培養(yǎng)人,，造就人的教育，所以教書是手段,，育人才是目的,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,，能力全部用于教學工作中,，參加工作后我迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經(jīng)驗豐富的同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。20__年--20__年我一直擔任畢業(yè)班語文等教學工作，三年來我一心撲在語文教學上,，上課時,注重"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"三個維度的充分整合,綜合運用多種教學方法,充分發(fā)揮學生的主導性地位,，注重對學生能力的培養(yǎng);善于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學生的學習積極性;努力培養(yǎng)學生正確的世界觀,人生觀及價值觀,。課后,積極下班輔導學生,認真批改作文。在著三年里我教的畢業(yè)班在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中學習成績名列前茅,，20__年--20__年六年級被評為先進班級集體,。20__年12月在鎮(zhèn)級作文三步法教師聯(lián)賽中我榮獲一等獎。在縣級作文三步法教師聯(lián)賽中榮獲二等獎,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

臨時教師轉(zhuǎn)正申請書二篇四

尊敬的校長：

您好,，我是廣東美術(shù)學院美術(shù)教育專業(yè)20_屆的應(yīng)屆畢業(yè)生，以下是本人求職于貴小學美術(shù)老師一職的求職信,。

畫畫是我兒時的興趣,，一直延續(xù)到初中、高中,、大學乃至未來,。從小喜歡畫畫，并且拿到過關(guān)于書畫比賽的獎項,，畫畫能使我快樂,，所以我希望能把自己的這份快樂和其他人分享。于是我大學選擇了美術(shù)教育專業(yè),，當一名小學美術(shù)老師,，將自己的快樂和小朋友分享，教會小朋友讓他們學會從自己所畫的畫中,，找到快樂,，找到夢想，找到自己的童年,。

大學的四年,，我主要學習的是畫畫,，各種油畫、中國畫,、彩筆畫等等,，讓見識到了不同畫的'精妙，學會了鑒賞,。另外,，我覺得大學給我最大的收獲就是寫生這段經(jīng)歷，去了中國很多地方#from本文來自end#,，看了很多中國的景色,，而給我最大感觸的就是在不同地方看見了處在不同環(huán)境中的小朋友，城市里的,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的還有山區(qū)里的小朋友,。見過了這些處在不同成長環(huán)境的小朋友，與他們接觸后,，讓我更有沖動去到一個貧困的地方當一名小學美術(shù)老師,。可能很多老師會選擇去到一個發(fā)達的地方教書,，但是如果優(yōu)秀的老師都向發(fā)達的地方去了,，那山區(qū)里的小朋友豈不是得不到好的教育，而一直得不到好的教育這樣惡性循環(huán)下去,，那他們的環(huán)境豈不是一直都會這樣呢?所以我選擇了貴小學,。

最后，希望校長看完我的求職信后,，能給我一次工作的機會,，到貴學校工作，為教育我們中國未來的棟梁,，貢獻自己的力量,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

臨時教師轉(zhuǎn)正申請書二篇五

尊敬的領(lǐng)導：

我是xx部門的xxx,于x年x月x日成為貴公司的試用員工，到今天已經(jīng)有x個月,，試用期已滿,。在這段時間里，我自認能夠完全勝任工作,，根據(jù)公司的規(guī)章制度,，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為正式員工。

在這段時間里,，我主要的工作是xx,，通過鍛煉，我熟悉了xx的整個操作流程。在工作中,，我一直嚴格要求自己,，認真及時做好領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導分憂;xx方面不懂的問題虛心向同事學習請教,，不斷提高充實自己,，希望能盡早獨當一面，為xx做出更大的貢獻,。

當然,，初入xx，難免出現(xiàn)一些小差小錯需要領(lǐng)導指正;但前事之鑒,，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此，我要特地感謝xx的領(lǐng)導和同事對我的入職指引和幫助,，感謝大家對我工作中出現(xiàn)的失誤給與提醒和指正,。

公司寬松融洽的工作氛圍，團結(jié)向上的企業(yè)文化,，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,，同時讓我很快與同事們成為了很好的工作伙伴。經(jīng)過這x個月,，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理本職工作,，當然我還有很多不足的地方,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己xx的能力,。

xx集團成立于1988年,，是全國罕有的跨區(qū)域商業(yè)地產(chǎn)投資商，在近30個城市,，擁有40個大型城市綜合體項目,，持有租憑物業(yè)面積約420萬平方米。xx20年足跡跨越中國北京,，上海,，天京，大連,，哈爾濱,，沈陽，重慶，成都,，寧波,，武漢，濟南等近30座主要城市,。xx年,，xx集團更榮獲中國房地產(chǎn)百強企業(yè)——綜合實力top10;xx年，中國500強第298名,，繼續(xù)領(lǐng)跑中國商業(yè)地產(chǎn),。

我很喜歡這份工作，這半年來我學到了很多,，感悟了很多;看到xx的迅速發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標,，體現(xiàn)自己的人生價值，和xx一起成長,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請各位領(lǐng)導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為xx創(chuàng)造價值，同xx一起展望美好的未來!敬請領(lǐng)導批準!

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

臨時教師轉(zhuǎn)正申請書二篇六

尊敬的領(lǐng)導：

一學期結(jié)束了,，本學期,，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃,、有組織地開展教學工作,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，以促進教學工作更上一層樓,。

一、創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中,，精心創(chuàng)設(shè)教學情境,，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計,，巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力。

二,、讓情境“活化”數(shù)學

1,、讓學生在合作情境中交流互動。

新課改倡導學生在合作,、交流中學會學習,，懂得合作。對于低年級學生,，伙伴之間通過傾聽,、分享、交流,、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識,，促進學生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2、讓學生在生活情境中親近數(shù)學,。

只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學,。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認識數(shù)學的價值,，增進數(shù)學的理解和應(yīng)用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程,。

3,、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學中積極為學生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣,，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識、能力,、情感,、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展,。

三,、尊重學生個體差異。

由于班額過大,，學生間存在很大的個體差異,，因此教學中，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求,。針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況,，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略,，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核,，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批,、第三批主考官,，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力,，既能充分調(diào)動學生的積極性,，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯,。

四,、用愛育人以心取信

雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛學校,，愛班級、愛老師,、愛同學,。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國,、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,，如利用教材內(nèi)容對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育,。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關(guān)愛他人,，讓他們學會處理同學之間的關(guān)系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生,，不是幾分,、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛護,。對于學習落后的學生,，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,，真心地與他們交朋友。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中,，有意識地通過生活,、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程,。

以上是我的工作基本情況，經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉(zhuǎn)正要求,，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

臨時教師轉(zhuǎn)正申請書二篇七

尊敬的各位領(lǐng)導:

您們好!

作為“xxx美食有限公司”的臨時工我很榮幸!謝謝您們對我的信任,，給我這個工作的機會。在這里我學到了很多,。我本是不善言語的人,，在這短短的一個月里，我知道了如何招待好客人,，深知團隊合作的重要性!酒店賞罰分明,，每一項工作都責任到人，員工團結(jié)一心,，都積極做好自己的本職工作,，隨時隨地的遵守酒店的規(guī)章制度，以愉快的心情接待好每一位客人,。我相信酒店在戴經(jīng)理的帶領(lǐng)下在牛年生意一定更牛!

的確,，剛開始我真的感覺很累，很不習慣,。然而,，我得到了很多關(guān)懷。剛到酒店是胡主任為我打點一切;是汪阿姨,，史領(lǐng)班教我如何做好傳菜員,，如何禮貌待客;大廳的服務(wù)員都積極主動的幫助我，很是照顧我這個剛來的傳菜員;胡丹,，李松榮,，她們做的真好，工作效率高;還有方主管,，主動跟我打招呼,，感覺我們很熟,，他跟我講的第一句話是“在這里還習慣吧”還有“怎么不曉得照顧自己”應(yīng)為我住的地方離酒店遠，是方主管您讓我在20：50之前無論怎么忙都讓我下班;這一切我都記在心里,。

然而,，時間飛逝，x月xx日我學校就開學了,，這實乃我個人原因,，希望各位領(lǐng)導諒解，批準我的請辭,。

此致

敬禮!

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

臨時教師轉(zhuǎn)正申請書二篇八

尊敬的李總：

很遺憾在這個時候向xx正式寫出辭職報告,，或許我還不是正式職工，不需要寫這封辭職信,。當您看到這封信時我大概也不在這里上班了,。

來到這里也快兩個月了，開始感覺這里的氣氛就和一個大家庭一樣,，大家相處得融洽和睦,。在這里有過歡笑，有過收獲,，當然也有過痛苦,。雖然多少有些不快，不過在這里至少還是學了一些東西,。

在這一個多月的工作中,，我確實學習到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨,。我開始了思索,，認真地思考。思考的結(jié)果連自己都感到驚訝——或許自己并不適合xx這項工作,。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做,，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發(fā)展,。因為當初連應(yīng)聘我都不知道,，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂地來到了這里,。一些日子下來,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在處境和自己的目的并不相同。而且我一直以為沒有價值的事情還不如不做,，現(xiàn)在看來,，這份工作可以歸為這一類了。n多的時間白白浪費掉了。我想,，應(yīng)該換一份工作去嘗試了臨時工辭職申請書范文臨時工辭職申請書范文,。

離開這里，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事,，確實很舍不得,，舍不得同事之間的那片真誠和友善,。但是我還是要決定離開了,，我懇請xx和領(lǐng)導們原諒我的離開。祝愿這里蒸蒸日上!

此致

敬禮!

申請人：xx

20xx年xx月xx日