在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學班主任培訓心得體會篇一

作為小學班主任是一項重要而且挑戰(zhàn)性的工作,。為了更好地履行職責，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，我參加了一次關于培訓小學班主任的培訓課程,。在這個培訓過程中,，我收獲了很多經(jīng)驗和體會，下面將分享一些我深感有益的知識和心得,。

第二段：重視心理健康

培訓中,，我學到了心理健康對于學生發(fā)展的重要性。作為班主任,，我們要關注并引導學生樹立健康的心理觀念，幫助他們樹立自信、樂觀的態(tài)度,。對于逆境或失敗的應對能力要有充分的關注,，并為學生提供相應的心理輔導,。我總結了一些實用的方法,，如定期組織心理健康講座、通過小組活動培養(yǎng)學生的合作精神等等。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生們的自我認同感和團隊意識有了明顯的提高,。

第三段：關注學生興趣

充分理解學生的興趣和需求對于班主任來說非常重要,。每個學生都有自己的特長和愛好，我們的任務就是發(fā)現(xiàn)并引導他們,。在培訓中，我學到了一些方法，如組織興趣小組,、開展興趣課程等等。通過這些方法,，我能夠更好地與學生進行溝通,，提高他們的學習積極性。我還學到了了解學生興趣的重要性,，因為興趣是學習的最好動力,。

第四段：加強交流合作

班主任工作需要與學生、家長以及其他教師進行密切合作和交流,。在培訓中,，我領悟到了通過加強交流合作可以更好地幫助學生成長。提高家校溝通渠道的暢通度,，積極參加教研活動,，與其他班主任分享經(jīng)驗，這些都能幫助提高班級的整體水平,。另外,，培訓中我還學到了一些與家長溝通的方法，如定期家訪,、電話溝通等等,。這些方法幫助我了解學生的家庭背景和需求，更好地開展家校合作,。

第五段：班級管理的重要性

培訓中,，我還深受到了班級管理的重要性的啟發(fā)。作為班主任,，良好的班級管理能夠提高學習效果,，增強師生之間的互信和合作。培訓中，我學到了一些班級管理的技巧,，如妥善安排作息時間,、嚴格管理課堂紀律等等。通過合理的管理,，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性和班級凝聚力大大提高,。

總結：

通過這次培訓，我對于培訓小學班主任有了更深刻的認識,，并收獲了許多實用的方法和技巧,。我將會將這些知識應用到實際工作中，不斷提高自己的能力,，更好地為學生的成長服務,。希望通過我的努力和實踐，能夠成為學生們信賴的班主任,，為他們的未來發(fā)展貢獻自己的力量,。

小學班主任培訓心得體會篇二

今年8月我順利考上教師編制，心情十分激動,。開學初,，當?shù)弥獡我荒昙壵Z文老師兼班主任時，有幾分期待,，又有幾分擔憂,。期待的是這會一群怎樣的孩子，擔憂的是該如何管理好孩子們,，如何幫助孩子們更好地學習,。就這樣，期待又擔憂,，磕磕絆絆,，將近一個月的時間，班里大概算是有點樣子,，但是還是不盡人意,。正當我發(fā)愁，找不到管理方法時,，一場及時雨——名班主任工作室活動要在我校舉行,。

這次活動有5位名班主任分享自己的經(jīng)驗和省德育特級教師梁xx老師的講座。讓我印象深刻的是由瑞安市東山小學王曉慧老師帶來的《班級管理也需要儀式感》,。聽完她的分享,，讓我感受到這是一位細心，負責,，認真,，專注的班主任。她十分注重細節(jié)，從各種各樣的儀式上讓學生感受到自己的主體地位,，自己成為班級的主人,。

通過“入學儀式”，幫助孩子們從幼兒園到小學生的身份轉變,。通過隆重的“整理儀式”,，讓孩子們學會整理，養(yǎng)成良好的整理習慣,。而這讓我聯(lián)想到我們班孩子的書包,，課桌，書柜的整理情況,，簡直不忍直視。于是第二天,，等到孩子們放學后,，我拍下每個孩子的課桌，書柜,，找出了最會整理的孩子,。第二天，不僅將這些圖片給孩子們看,，而且給這個最會整理的孩子頒發(fā)了表揚信,。在雜亂無章和整整齊齊的對比中，孩子們明顯感受到整整齊齊帶來的視覺效果和心情舒適度,。于是,，等到這一天放學后，我再去看孩子們的課桌和書柜,，忍不住會心一笑,。孩子們很聰明，大部分孩子都重新整理過自己的課桌和書柜,，為了鼓勵他們,，我在他們的課桌上和書柜上都貼上了小星星。孩子們看到自己的整理得到老師的肯定,，越來越喜歡整理,。這幾天下來，孩子們的整理習慣越來越好,。沒有隆重的“整理儀式”,，有的只是一封表揚信和一些照片，竟收到這樣好的效果,，真的十分感謝王曉慧老師,，是她啟發(fā)了我。她還提到的“聘任儀式”我認為也可以在班里試行起來，相信一定會收到不錯的效果,。尋找儀式感的生活,，讓生活更美好，讓學習更輕松,，讓孩子更快樂,！

其次讓我印象深刻的是本校的余成芝老師帶來的《讓“儀式感”潤化班級活動———小綠芽成長記》。余老師分享了很多,，收獲頗豐,。她同樣是一樣用心，走心,，細心的班主任,。她精確到對書包的高度要求，對玻璃杯子的要求,，對花樣尺子的拒絕等等,，這一切的出發(fā)點都是為了孩子們能不被外界所干擾，能安心學習,，多么細致的一位班主任,。而她所做的又不僅僅如此，還有很多很多,。比如她讓孩子們去對三個橘子說積極和消極的話語,，來觀察橘子的變化。從而讓孩子們感受到積極的話語對一個人所起的重要的作用,，這樣一個小小的實驗，卻能起到巨大的作用,，真心要點贊,。余老師不僅要求孩子們堅持讀書打卡、運動打卡,、習慣打卡,，而且她還要求自己也要身體力行，和孩子們一起打卡,。都說學高為師,，身正為范，教師是學生學習的榜樣,，教師的一言一行,，孩子都看在眼里。而余老師正是做到了這一點,。

最后聆聽了省德育特級教師梁xx老師的講座,，梁老師幽默風趣，分享的每一個小故事都讓人印象深刻,。印象最深的是一個孩子通過幾次良好的表現(xiàn),，想讓梁老師在全班同學面前表揚他。孩子的想法很簡單,，其實就是想讓自己的媽媽開心，終于這一次是在全班同學面前得到老師的表揚,，而不再是批評,。表揚的力量不容忽視，回想起小時候自己上學的時候被老師表揚的那種心情,，現(xiàn)在依然記憶猶新,。我相信孩子收到表揚，一定會繼續(xù)表現(xiàn)得更好，而這也正是良好的開端,。梁老師帶的班級后進生較多,，但是他都能完美地解決各種問題。世界上沒有相同的兩片葉子,，正如世界上沒有相同的兩個人,。班主任進行民主管理的首要任務，是研究工作對象,。研究工作對象,，首先要研究學生，不斷地嘗試歸納兒童的特點,，試著總結他們的個性特點,，找出他們的`發(fā)展空間和適用策略。每個人都有自己的特點和性格,，不能一概而論,。而應是因材施教，針對不同的孩子,，采用不同的教學方法,。

聆聽了5位名班主任的分享和省德育特級教師梁xx老師的講座，我的疑惑基本解決了,。我始終認為,，一年級的孩子常規(guī)是非常重要的,。所以教師需要幫助一年級的孩子們養(yǎng)成下課及時如廁的習慣和有序做好課前準備的習慣，還要培養(yǎng)學生養(yǎng)成及時進教室等待上課的習慣,。課堂上要培養(yǎng)學生會聽,，會說，會讀,，會寫這些常規(guī)習慣,。這樣才能營造出相得益彰的課堂氣氛。當然,，課下也不能忘記適時提醒掉隊的孩子,，要及時跟上。還可以運用“儀式”感,，讓孩子找到自己的位置,，明白自己是班級的主人，有集體意識,，一天比一天進步,。還有很重要的一點是，要記錄教育教學反思,。葉圣陶先生曾說,，先有生活，后有寫作,；先有經(jīng)驗,，后有寫作；先有情感,，后有寫作,。將自己的真實故事記錄下來，記錄的過程,，同時也是一個不斷修煉德育內功的過程,。記所失，汲取教訓,，彌補不足,。記所樂，樂在其中,，回味無窮,。記所悔，悔在心中,，改在行動,。

這次活動的時間雖短，但收獲頗豐,，也為我指明了前進的道路,，有一種柳暗花明又一村的感覺,。但是僅憑這幾個小時的學習是不夠的，還需要讀更多的書,，向有經(jīng)驗的教師請教,，多反思，多總結,，相信一切都會好起來,。

小學班主任培訓心得體會篇三

第一段：引言（背景介紹）

自從擔任小學班主任以來，我意識到自己在教育教學方面還存在一些不足之處,。為了提高自身的教育教學能力,，我決定參加培訓課程。在培訓課程中,，我進行了豐富多樣的學習和體驗,，獲得了一些心得體會，對于提高班級管理和教學質量起到了積極作用,。以下是我在培訓中的心得分享,。

第二段：培養(yǎng)良好的班級氛圍

作為班主任，培養(yǎng)良好的班級氛圍是非常重要的,。在培訓中,，我學習到了很多如何調動學生學習積極性的方法。例如,，我經(jīng)常利用班會時間,，讓學生自主分享自己的學習心得和經(jīng)驗，幫助他們建立對學習的興趣,。另外，我也通過身體力行的方式,，樹立榜樣,，引導學生形成良好的學習氛圍。通過這些方法,，我成功地營造了一個積極向上,、互幫互助的班級氛圍，大大提高了學生的學習效果,。

第三段：改進教學方法

在培訓中,，我了解到了許多更新的教學方法和策略。其中,，最有益的一個見解是學生中心的教學理念,。根據(jù)這一理念，我改變了過去過于講述和灌輸?shù)慕虒W方式,，開始注重培養(yǎng)學生的主動學習能力,。通過讓學生參與到課堂教學中,，讓他們親身體驗和探索知識，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習興趣和學習積極性大大提高,。同時,，我也更加注重了多樣化的教學方法，根據(jù)學生的興趣愛好和學習特點設計多樣性的學習活動,。這種改進教學方法的探索為我提供了更多的教學選擇和策略,，使我的課堂更加生動有趣，學生學習效果顯著提升,。

第四段：加強家校合作

在培訓中,，我也學到了加強家校合作的重要性。學校和家庭是孩子成長中兩個重要的影響機構,，兩者之間的緊密合作對于促進學生綜合素質的培養(yǎng)具有關鍵作用,。因此，我采取了一系列措施,，與家長們建立了緊密的聯(lián)系和合作,。我定期開展家長會，與家長交流學生的學習,、生活以及成長情況,，共同討論解決學生的問題和困惑。此外,，我還通過微信群等方式將班級的學習和活動情況及時與家長分享,，使家長能夠更加全面地了解孩子的學習情況。這種家校合作幫助我更好地關注學生個性特點和需求,，為他們提供更加有針對性的教育,。

第五段：總結及展望

通過培訓課程，我對班主任工作有了更深入的認識和理解,。培訓課程讓我掌握了一系列提高班級管理和教學質量的方法和策略,。在將來的工作中，我將持續(xù)鞏固培訓所學,，不斷完善自己的教育教學能力,，提高學生的學習效果和發(fā)展。同時,，我也希望能夠將所學分享給更多的教育工作者,，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展和進步。

通過參加培訓課程,，我意識到作為一名小學班主任,，不僅要關注學生的學習和成長，還要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學技能,。只有這樣,，才能更好地發(fā)揮班主任的作用,，為學生的發(fā)展提供更好的服務和指導。

小學班主任培訓心得體會篇四

我很榮幸參加了20xx年10月22號,、23號的昌樂縣中小學班主任教師培訓班,，聽取了上海市晉元中學高級教師丁如許的報告《做智慧的班主任》，山西省定襄二中校長郭曉琴的報告《做學生生命中的貴人》,，東營市實驗中學教師燕全欣的報告《班主任工作需要什么》,。收獲頗豐。

做一個成功的班主任,，是每一個班主任老師的愿望,。把自己的知識毫無保留的傳授給學生，把學生塑造成對社會有用的人,，這就是教師的成功所在,。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到成功,，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向,。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當成生命的一部分,，真正把學生當成自己的朋友,；另一方面要講科學，教育是科學,，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律,，按規(guī)律辦事，講究科學性,，認真鉆研教育教學的方法,；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的變化,，教育的思想,，教學的方法要吸收一切現(xiàn)代的文化，要符合時代的特征,，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自信,，事還沒做,，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn),。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，客觀的認識自己，取長補短,，發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處,，堅信自己會成功,。

愛有許多，親人的愛,、同志的愛,、朋友的愛、師生的愛,，把班主任說成是愛的職業(yè),，大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨,，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動,。總之,，班主任給我們最多的就是愛,。愛學生是做班主任的天職，就像愛父母,、愛兄弟姐妹一樣,。把學生當成自己的親人和朋友，在學識上,、品德上用自己的言行去影響和塑造學生,，讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛——愛教育,、愛學生,，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣,，從愛中得到信心和勇氣,。

班主任要有自己的風格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新,，追求卓越的精神,。班主任不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，應該跟時代同步,。時代的發(fā)展,，科學的進步，決定了班主任要不斷的創(chuàng)新,，包括知識結構,、教育方法等，固守在經(jīng)驗里是要掉隊的,。有的班主任之所以有成就,，就是因為不斷的在原有的基礎上，有新的內容，新的突破,。作為班主任應特別注重知識的更新,，做一個“有心”的班主任。在教育工作中認真總結教育的得與失,，記錄每天的心得體會,，發(fā)現(xiàn)教育中有價值的東西。班主任應該有自己的風格,，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,。班主任要有科研意識，用科研做基礎,，勇于超越,。班主任應該成為教育家，學校應創(chuàng)造條件,，鼓勵更多的青年班主任勇于創(chuàng)新,，鼓勵班主任要有自己的風格。缺少了風格就沒有值得信賴的東西,，也就沒有了靈魂,。

學習知識，是一個人在社會中生存下去的重要基礎之一,，如果不學習或者不善于學習,，就不能適應社會發(fā)展的需要，就要掉隊落伍,。班主任是傳授文明和知識的工作者,，更應掌握現(xiàn)代科學知識和技能，擴大知識的視野,。班主任的學習應該是有責任感的,，作為知識的傳播者必需要有豐富的知識，學生年齡越小對教師的期望值越高,，教師不掌握知識,，就會失望于學生，就沒有盡到一個教師的責任,。班主任的學習,，首要的是打好專業(yè)基礎，具有出色的專業(yè)知識,，你才能更多地了解孩子,，才能實現(xiàn)理想和抱負。這就要在實際的教學活動中,，不斷地充實提高自己。其次，學習現(xiàn)代科學知識和掌握一些技能,，教師應該做百科全書式的教師,，僅局限在一個領域、自己的專業(yè),，是當不好教師的,。我們不一定是某一方面的專家，但是我認為一定要成為雜家,。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，各科都是相互交叉的，密切聯(lián)系的,，相互依賴的關系,。一個學科不可能單獨存在，現(xiàn)代科學又與我們的生活密不可分,，所以班主任應該了解自己專業(yè)以外的知識,，掌握一些基本技能，如政治,、經(jīng)濟,、法律、科學管理等,。

我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任,，必須注重自身素質的提高。素質不是天生的,，而是要經(jīng)過長期的學習,、修養(yǎng)和實踐形成的。只有實現(xiàn)了自身素質的完善,，班主任才能以自己的高素質,，培養(yǎng)學生的高素質。

小學班主任培訓心得體會篇五

20__年小學四年級班主任教學工作總結一年來,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把工作做簡要的匯報總結:

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學年度全勤,。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平.

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質保證每一節(jié)課的質量.

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

三、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔任四年的班主任,，多年半的工作使我認識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外,，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流,，通過與學生談心,，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.

以上是我本學期的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.

小學班主任培訓心得體會篇六

作為一名小學班主任，我有幸參與了孩子們成長的每一個階段,，體驗了無數(shù)的喜怒哀樂。在這個過程中，我深刻體會到了作為一個班主任的責任和使命,。以下是我做班主任的一些心得體會,。

首先，作為班主任,，要始終保持對教育的熱愛和對學生的關愛,。教育是一份圣潔而崇高的事業(yè),，班主任更是要用真心去對待每一個學生,。每當看到學生在學習、生活中的成長和進步時，我都會由衷地感到快樂和幸福。同時，我也會積極關注每一個學生的困惑和煩惱，主動與他們交流,，找出解決問題的方法,。班主任應該充當學生的朋友和導師的角色，給予他們足夠的關懷和支持。

其次，班主任要有良好的人際交往能力，與學生,、家長、同事建立良好的關系,。學生時常會因為一點小事而心情低落,，而班主任就應該去了解他們的內心,，和他們溝通,，尋找解決的辦法。與學生家長的聯(lián)系也是非常重要的,，及時了解他們的家庭情況,，與家長建立良好的溝通渠道,，共同關心和教育孩子,。此外,，班主任還要與同事們保持良好的合作和友好的關系，互相學習、取長補短,，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

再次,，班主任要善于啟發(fā)和激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學習能力。每個學生的學習興趣和學習方法有所差異,，班主任要在教學中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和特長,，并加以引導和培養(yǎng)。在課堂上,，我會使用一些生動有趣的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣，使他們能主動參與,，提高學習積極性,。同時,，我也鼓勵學生在課外時間自主學習，充分發(fā)揮他們的想象力,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。

最后,，班主任要不斷學習和提升自己的教育教學能力,。教育事業(yè)是一個在不斷變革和發(fā)展的領域,，作為班主任，需要不斷學習和掌握新的教育理念和教學方法,。我會經(jīng)常參加教育培訓和學習交流活動,，與其他班主任的經(jīng)驗進行交流和分享,，不斷提高自己的教育教學水平。同時,，我也會閱讀一些教育類書籍和期刊,，拓寬自己的知識面,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

作為一名小學班主任,，我深知自己的職責和使命，始終在為學生的全面發(fā)展而努力。通過對教育的熱愛和對學生的關愛,，建立良好的人際關系,，啟發(fā)和激發(fā)學生的學習興趣,，不斷學習提升自己的教育教學能力，我相信我會越來越好地履行班主任的職責,，為學生們的成長貢獻自己的一份力量,。

小學班主任培訓心得體會篇七

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級班主任，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

二年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點：其一,，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

3,、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進生加強心理疏導，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面，是班主任對其進行耐心的教育,?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機,。另一方面，就是結合班上學生的力量,，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,，讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態(tài)度,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

1,、缺少觀察,。

總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后。

2,、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平得到提升!

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小學班主任培訓心得體會篇八

近日，我參加了一次關于小學班主任工作的會議,，通過與來自不同學校的班主任們的交流和分享,，我受益匪淺，深切感受到班主任工作的重要性和需要不斷提升的自身能力,。在這次會議中,，我從五個方面得到了啟發(fā)和感悟。

首先,，會議中的主題是關于培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng),。作為一個小學班主任，我明白品德教育是小學教育的核心,。在會議上,，有的班主任分享了她們校園內實施的“和諧班級”的經(jīng)驗，通過構建積極的班級氛圍和培養(yǎng)學生的良好習慣,，她們成功地促進了學生的品德素養(yǎng)的發(fā)展,。這讓我意識到品德教育不僅僅是道德講堂上的教育，更應該滲透到校園生活的方方面面,，成為學生日常行為的一部分,。

其次，會議上有的班主任分享了她們學校依托家庭作業(yè)提高學生能力的實踐經(jīng)驗,。他們認為,，家庭作業(yè)不僅僅是對學生知識的應用和鞏固，更是培養(yǎng)學生學習能力和時間管理能力的機會,。這讓我明白到家庭作業(yè)的重要性不僅在于對學生知識的檢驗,，更在于培養(yǎng)學生的學習習慣和自主學習能力。我決定回去后，加強對學生的作業(yè)布置和批改,，更注重培養(yǎng)學生的學習能力,。

第三，會議中有的班主任分享了她們學校加強家校合作的做法,。她們通過開展家長講座,、家長會議等形式，加強了家校之間的溝通和合作,。這讓我深刻體會到，家庭教育與學校教育在培養(yǎng)學生中缺一不可,，家校合作能更好地促進學生的全面發(fā)展,。作為班主任，我要積極與家長溝通合作,，共同關注學生的成長,。

第四，會議中有的班主任分享了她們在學校開展課外活動的經(jīng)驗,。她們采取了豐富多樣的方式,，以培養(yǎng)學生的興趣和愛好。其中,，我特別受益于一位班主任開展社會實踐活動的介紹,。她鼓勵學生走出校園，親身感受社會的多樣性和復雜性,，提高學生的社會適應能力,。這激發(fā)了我開展更多與社會聯(lián)系的實踐活動的想法，以開闊學生的視野,。

最后,，會議中有的班主任分享了她們自身專業(yè)素養(yǎng)的提升之路。她們認為班主任的工作需要不斷學習和更新知識,，通過參加學術研討會,、讀相關書籍等方式提高自己的專業(yè)水平。這讓我感到自己在專業(yè)知識方面還有很多欠缺,，需要更多的學習和提升,。我決定回去后，加強自身的學習和專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

通過這次會議,，我深刻認識到了作為一名小學班主任的重要性和責任感。班主任工作不僅僅是教學工作,，更應該關注學生的全面發(fā)展和品德教育,。我將努力加強班級管理，提高自身素質,，為學生的成長付出更多的心血和努力,。我相信,，只有做到細心、負責和用心,，才能成為一個好的小學班主任,，為學生樹立良好的榜樣。