學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

教師傳染病培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

以確保我鎮(zhèn)人民群眾的身體健康,。特制定__年傳染病防治計(jì)劃：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí)

高度重視傳染病的預(yù)防控制工作,，今年要召開會(huì)議部署傳染病防治工作，認(rèn)真組織公共衛(wèi)生科落實(shí)好此項(xiàng)工作,。針對(duì)目前我國一些地區(qū)先后發(fā)生的高致病性禽流感疫情,，醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理充分認(rèn)識(shí)禽流感防治工作面臨的形式，按照以人為本的要求,，切實(shí)加強(qiáng)人間禽流感防治工作,，加強(qiáng)疫情監(jiān)控，落實(shí)各項(xiàng)防治措施,，加大高致病性禽流感疫情期間食品衛(wèi)生監(jiān)督管理工作和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工作力度,。

二、加強(qiáng)健康教育宣傳工作

為了有效的預(yù)防傳染病的發(fā)生與流行,，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾的自我保護(hù)意識(shí),，提高群眾的防病抗病能力，充分利用新聞媒體和衛(wèi)生防治宣傳日,，廣泛宣傳有關(guān)秋冬季節(jié)傳染病的防治知識(shí),，加強(qiáng)全民衛(wèi)生知識(shí)健康教育工作，普及非典,、禽流感等呼吸道傳染病的防治知識(shí),，醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理提醒公眾保持生活、工作環(huán)境的空氣流通,，保持個(gè)人衛(wèi)生,，多參加體育鍛煉，食用禽類肉蛋時(shí)完全熟透,，到正規(guī)鎮(zhèn)場(chǎng)購買檢疫過的家禽,，防止疾病發(fā)生,，如發(fā)現(xiàn)身體不適，及時(shí)到醫(yī)院就診,。

三,、接種疫苗預(yù)防傳染病

對(duì)能夠通過接種疫苗預(yù)防的疾病控制工作提出要求,。實(shí)加強(qiáng)計(jì)劃免疫工作,，努力提高常規(guī)免疫接種率,，消除預(yù)防接種工作中的隱患;醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理加強(qiáng)對(duì)沒有納入計(jì)劃免疫管理的其他通過接種疫苗預(yù)防的傳染病的防治工作，對(duì)可能發(fā)生疫情暴發(fā)流行的,，根據(jù)人群免疫水平，認(rèn)真組織做好相關(guān)疫苗的預(yù)防接種工作;加強(qiáng)疾病監(jiān)測(cè)工作,，嚴(yán)密關(guān)注疾病的發(fā)生和流行動(dòng)態(tài),。

四,、加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè),，防止傳染病暴發(fā)流行

各種呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),，我們采取積極的措施重點(diǎn)預(yù)防控制流感,、流行性腦脊髓膜炎,、麻疹,、非典型肺炎等呼吸道傳染病，把對(duì)呼吸道發(fā)熱病例和對(duì)人間禽流感病例的監(jiān)測(cè)工作緊密結(jié)合起來,，切實(shí)加強(qiáng)各村衛(wèi)生站的日常工作,，及時(shí)掌握疫情動(dòng)態(tài)。針對(duì)目前疫情,，我們準(zhǔn)備近期對(duì)疾病預(yù)防控制人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，講解防控有關(guān)知識(shí)。

為了做好傳染病防治工作,，要求各村鞏固已有成果,，堅(jiān)持不懈,，再接再厲,，以更高的標(biāo)準(zhǔn),、更嚴(yán)的要求、更大的力度,，嚴(yán)防傳染病疫情在我鎮(zhèn)的發(fā)生和蔓延,，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早隔離,、早治療，切實(shí)把傳染病防治工作當(dāng)作重要任務(wù)抓出成效,。

教師傳染病培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

傳染病是指由病原體傳播給健康個(gè)體，引發(fā)感染的疾病,。傳染病的危害不容小覷，它不僅會(huì)威脅人們的生命健康,，還會(huì)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展造成嚴(yán)重影響,。作為一名教師，我深感傳染病對(duì)學(xué)生的威脅,，因此在平時(shí)教育工作中我們需要加強(qiáng)傳染病的宣傳教育，提高學(xué)生的防病意識(shí)以及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

首先,，傳染病對(duì)學(xué)生的身體健康造成直接威脅。傳染病會(huì)通過空氣,、飛沫、接觸等途徑傳播,，尤其是在學(xué)校這樣集體化的環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)人防控意識(shí)相對(duì)較弱,，容易成為傳染病的傳播媒介。例如,，流行性感冒、水痘,、呼吸道傳染病等在學(xué)校特別容易傳播,，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。因此,，作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的健康狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并隔離患病學(xué)生,，以減少疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn),。

其次,，傳染病對(duì)學(xué)生的心理健康也帶來間接威脅,。長(zhǎng)期生活在傳染病環(huán)境中,，學(xué)生可能因?yàn)楹ε赂腥径a(chǎn)生焦慮,、恐懼等心理問題。在我教學(xué)的過程中,，曾遇到一位學(xué)生在學(xué)校發(fā)生了一起傳染病爆發(fā)事件后,，對(duì)于同學(xué)的接觸和日常學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了阻礙情緒,。這對(duì)他的心理健康帶來了很大的困擾,，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑，還導(dǎo)致了人際關(guān)系的惡化,。因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育,，引導(dǎo)他們正確處理傳染病事件,，減少心理負(fù)擔(dān),，保障學(xué)生的心理健康,。

第三,，傳染病的爆發(fā)會(huì)給學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來困擾,。在校園里，一個(gè)傳染病病例的發(fā)生往往會(huì)引起恐慌,，學(xué)校需要采取一系列的防控措施來保障學(xué)生的健康狀況以及學(xué)校的正常運(yùn)營,。例如，隔離患病學(xué)生,、消毒校園環(huán)境,、延遲學(xué)校開學(xué)等都是為了控制疫情蔓延,，但這會(huì)耗費(fèi)學(xué)校大量的人力,、物力和財(cái)力,。因此,，教師需要進(jìn)一步加強(qiáng)傳染病宣傳教育,，提高學(xué)生的防病意識(shí)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，減少傳染病的發(fā)生，減輕學(xué)校的防疫壓力,。

第四，傳染病對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)和穩(wěn)定產(chǎn)生影響,。一個(gè)健康、安全的學(xué)校環(huán)境是吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)鍵因素,，而傳染病的爆發(fā)會(huì)給學(xué)校的聲譽(yù)和穩(wěn)定帶來極大的傷害。一旦學(xué)校成為疫情傳播的重點(diǎn)區(qū)域,，學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)感到擔(dān)憂和恐慌，甚至可能選擇輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué),。為了保護(hù)學(xué)校的聲譽(yù),，教師需要積極配合學(xué)校開展防疫工作,，及時(shí)報(bào)告疫情，與家長(zhǎng)保持溝通,，增加對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與照顧,，用具體的行動(dòng)保障學(xué)校的聲譽(yù)和穩(wěn)定。

總之,，傳染病的危害不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的身體健康帶來直接威脅,，還會(huì)影響學(xué)生的心理健康，對(duì)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、聲譽(yù)和穩(wěn)定產(chǎn)生惡劣影響,。作為教師,，我們需要加強(qiáng)傳染病的宣傳教育，提高學(xué)生的防病意識(shí)和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，保障學(xué)生的健康狀況和心理健康，為學(xué)校的正常運(yùn)營和聲譽(yù)提供有力保障,。只有這樣，我們才能切實(shí)保障學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的順利進(jìn)行。

教師傳染病培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

各位老師,、同學(xué)們，大家下午好,！誰都希望能有一個(gè)健康的身體,，今天我們的廣播就來聊一聊春季如何強(qiáng)身防病的話題,，《講究衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病》,。

同學(xué)們,，春天氣溫回升,，適宜多種微生物滋生繁殖,，很容易引發(fā)腮腺炎，手足口病,，流行性感冒等。因此，在春天,，只要稍不注意衛(wèi)生，是很容易引發(fā)各種疾病的,。而這些疾病的引發(fā)大都是由于我們不注重衛(wèi)生習(xí)慣，不愛洗手,，飲食不注意，隨地亂扔垃圾等小細(xì)節(jié)而造成的,。

常見的腸道傳染病有霍亂,、傷寒,、痢疾等。這類傳染病經(jīng)“口”這一途徑傳播,，是“吃進(jìn)去”的傳染病，通常是由于細(xì)菌或病毒污染了手,、飲水、餐具或食物等,，未經(jīng)過恰當(dāng)?shù)奶幚?，吃進(jìn)走后發(fā)病,。

常見的呼吸道傳染病有流感,、軍團(tuán)菌病、肺結(jié)核病等,。這類傳染病經(jīng)呼吸道傳播,，是“吸進(jìn)去的傳染病,。細(xì)菌和病毒通過空氣傳播或通過灰塵中細(xì)菌或病毒的飛沫經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體后發(fā)病。

常見蟲媒傳染病有乙腦,、瘧疾,、登革熱、流行性出血熱等,。這類傳染病是通過一些昆蟲媒介,，如蚊、螨,、虱子,、跳蚤等叮咬人體后傳播,，是“叮咬傳播”的傳染病,，昆蟲先叮咬病人,，然后再叮咬健康人,，同時(shí)將細(xì)菌或病毒傳入健康人的體內(nèi)導(dǎo)致發(fā)病,。

因此,，講衛(wèi)生，防疾病應(yīng)從我們做起,，從身邊的小事做起。

教師傳染病培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

冬季是流感,，肺結(jié)核、麻疹,、流腦、腮腺炎,、手足口病、水痘等呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié),，為進(jìn)一步做好防控工作，貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神,，我校結(jié)合實(shí)際情況積極安排,，認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一,、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

冬季,，由于氣溫降低,，進(jìn)入傳染性疾病的高發(fā)期,。為切實(shí)加強(qiáng)傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo),，我校成立了由校長(zhǎng)黃榮鳳同志任組長(zhǎng)、各班班主任為成員的傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立了學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人,，明確工作職責(zé)，確保學(xué)校師生身心健康,，積極將我校衛(wèi)生防疫工作落到實(shí)處,，加強(qiáng)了對(duì)冬季傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督和檢查。

二,、認(rèn)真落實(shí),，重在預(yù)防

我校認(rèn)真落實(shí)了師生健康狀況每日晨檢,、午檢,、晚檢制度，力求做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早治療,。要求班主任教師每天早上第一節(jié)課前必須對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行晨檢,，午間對(duì)學(xué)生進(jìn)行午檢,。內(nèi)容主要包括：對(duì)每名學(xué)生進(jìn)行觀察,、詢問，了解學(xué)生出勤,、健康狀況，統(tǒng)計(jì)出勤率,，追蹤缺勤原因,，統(tǒng)計(jì)生病學(xué)生。在“三檢”的過程中如有發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱,、皰疹、惡心,、腹瀉等病癥時(shí)，必須及時(shí)告知學(xué)校主要負(fù)責(zé)人,，學(xué)校將進(jìn)一步進(jìn)行排查，以確保對(duì)傳染病例的早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早期識(shí)別,。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似病人，及時(shí)告知家長(zhǎng),，并報(bào)告上級(jí)教育主管部門和相關(guān)衛(wèi)生部門，以便調(diào)查處理,，對(duì)于患病學(xué)生，實(shí)行在家或醫(yī)院隔離治療,，學(xué)生復(fù)課時(shí)必須有醫(yī)院蓋章和主治醫(yī)生簽名的康復(fù)證明方可返校。

三,、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生

注意做好學(xué)校的食品衛(wèi)生工作,，對(duì)學(xué)校食堂的衛(wèi)生,、消毒情況、采購臺(tái)賬,、食品留樣等做到勤檢查，勤督促,，努力提高飯菜質(zhì)量。并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由班主任老師監(jiān)督學(xué)生食用,，防止學(xué)生帶走，存放變質(zhì)后食用,，發(fā)生食物中毒,。認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生,，每周一和周三早晨由專人對(duì)教室,、飯?zhí)?、廁所等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行每周兩次定期消毒。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,，做到飯前便后洗手、勤洗澡,。注意飲用水衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生,、飯前便后洗手、不喝生水,、不吃腐爛變質(zhì)食物和不潔的生冷、涼拌食物,，不隨地大,、小便和亂倒垃圾,，不污染水源等內(nèi)容，教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，防止“病從口入”,。

要求全校師生注意教室清潔衛(wèi)生,，教室每節(jié)課間進(jìn)行通風(fēng)換氣,。積極組織學(xué)生開展經(jīng)常性的大掃除活動(dòng)，清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境,。

四,、加強(qiáng)宣傳工作

加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳和教育工作。學(xué)校通過各種方式,，對(duì)學(xué)生集中開展傳染病預(yù)防知識(shí)和健康知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí);狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

通過主題班會(huì),、升降旗時(shí)間、廣播,、宣傳欄、黑板報(bào)等形式多渠道,、全方位向?qū)W生宣傳預(yù)防春季傳染病的基本知識(shí)，提高防病意識(shí),。

工作中，我們不僅對(duì)其高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，還對(duì)師生員工進(jìn)行了及時(shí)的宣傳和教育,，并采取了相應(yīng)的措施,，真正做到了重在預(yù)防，消除了傳染病傳播的各種隱患,。

教師傳染病培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

這學(xué)期重大傳染病選修課結(jié)束了，學(xué)習(xí)了傳染病這課程,，我認(rèn)為它對(duì)我現(xiàn)在以及以后的預(yù)防以了解的各種傳染病有很大的幫助，會(huì)讓我學(xué)會(huì)如何去預(yù)防傳染病,，如何去面對(duì)傳染病，對(duì)于各種疾病的預(yù)防贏得更多的時(shí)間,，為自己的健康創(chuàng)打下了基礎(chǔ),。

我是非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，在開始選修其他課程的時(shí)候，無意間看到了此門《重大傳染病》,，想到它應(yīng)該會(huì)與生物方面掛鉤，因?yàn)槲以诟咧袑?duì)生物課程非常感興趣,，特別是免疫學(xué)方面，突然就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的好奇心理,。

同時(shí)，作為非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我當(dāng)初認(rèn)為選修此門學(xué)科或多或少能學(xué)點(diǎn)有關(guān)醫(yī)學(xué)疾病方面的知識(shí)，我能從中受益,，畢竟我可以了解如何去預(yù)防,、如何去面對(duì)所學(xué)的各種重大的傳染病，這是受益一輩子的事,，于是對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是便和室友同時(shí)選修了這門特別的選修課,。

通過課堂老師的講解,，結(jié)合自身大學(xué)生活的實(shí)際情況，分析個(gè)人,、社會(huì)等諸多方面，讓我對(duì)各個(gè)重大傳染病的了解與防治有了更深刻更直觀的感悟,。

上課了，我才發(fā)現(xiàn)有關(guān)疾病方面好多東西并不是我們想象那樣的,。才知道我們?nèi)祟愒诟鞣N惡性疾病面前是多么的渺小。比如說,，“軍團(tuán)病毒”曾今引起了世界各國的恐慌，再比如說“艾滋病”是我們?nèi)祟惍?dāng)前面臨的挑戰(zhàn)最大的病毒性疾病,，它的傳染率和死亡率每年都很高,，我們目前在它面前真的是束手無策，但是我們可以去深入的了解這些病毒的常規(guī)知識(shí),，了解它們的傳播途徑，這樣才能去有效的控制病毒的傳播,，那么才能減輕這些重大傳染病的感染率,，我們的科研人員才能贏得寶貴的時(shí)間去研制出有效地治療方法去挽救更多受疾病威脅的患者,。

老師授課時(shí)候講到了多種重大傳染病，其中“病毒性肝炎”我最為深刻,，我感覺這與我們大學(xué)生有著密切的關(guān)系，因?yàn)樽鳛榇髮W(xué)生我們出到學(xué)校,，各方面的免疫力并不是很強(qiáng),，尤其是我們的肝臟，加上自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),，外面菜館的各種不衛(wèi)生，稍有不注意就可能感染上甲型或乙型等各種肝炎,，這對(duì)我們的身體是極大地威脅，如果沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有及時(shí)治療,，那么嚴(yán)重的會(huì)危害自己的.生命。但是,，老師向我們傳授了如何預(yù)防各種的肝型病毒，最主要的方法就是注意個(gè)人衛(wèi)生,，到醫(yī)院做一個(gè)全方面的體檢，接種育苗,，是自己的免疫系統(tǒng)能抵抗各種肝型病毒。

各種傳染病,，預(yù)防從自身做起,，也要用正常人的眼光去看待那些感染傳染病的病者,，那么當(dāng)我們面對(duì)著那些傳染病是才不會(huì)感到恐慌,。我堅(jiān)信只要我們積極向上,，并且以積極地態(tài)度去對(duì)待各種重大傳染病，不斷努力奮斗,，我們?nèi)祟愐欢〞?huì)以有效地辦法戰(zhàn)勝各種重大傳染病,。

冬天最常見的疾病是上呼吸道感染,。因?yàn)槎鞖鉁氐淖兓容^大，特別是室內(nèi)和室外的溫差很大,，而且呼吸道的病毒、細(xì)菌比較多,。所以，特別是很小的孩子容易有上呼吸道感染,。有的時(shí)候像病毒感染，不僅有呼吸道的表現(xiàn),，也可以造成孩子消化道功能紊亂，也有腹瀉的情況,。是最常見的,。

專家指出,，冬天到來,，孩子護(hù)理是非常重要的。一方面孩子穿衣服,，室內(nèi)和室外，要根據(jù)氣溫的變化適當(dāng)?shù)卦黾右路兔撘路?，特別是北方地區(qū),，室內(nèi)有暖氣，很暖和,，出門很冷，不要在孩子身上有汗的狀況下突然到室外,。

小的嬰兒，在特別冷的時(shí)候不要出去，在中午有太陽了,，天氣比較暖和再帶著出去玩，這是一方面,。再有，孩子在冬季最好不要帶他到人多的地方去,。像公共場(chǎng)所，人比較多,，細(xì)菌病毒特別容易交叉感染。所以,，盡量少帶孩子去公共的場(chǎng)所。外出工作的父母,，回家應(yīng)該先要洗臉、洗手,、漱漱口,，再去抱孩子,，以免把外面的病菌帶回家傳染給寶寶。

從飲食上來講,，冬季的寶寶吃東西因?yàn)樘炖洌梢赃m當(dāng)?shù)囟嘣黾右恍崃?、蛋白質(zhì)，可以增強(qiáng)他的抵抗力,。同時(shí)也要注意補(bǔ)充維生素,，多吃新鮮的蔬菜,、水果,。特別是像維生素c含有抗病毒的作用,。像上幼兒園的孩子,，盡量給孩子穿比較好穿的衣服,，不要穿的太多,，不要穿得太復(fù)雜了,。因?yàn)樵谟變簣@的室內(nèi)有便于穿和脫,，出門的時(shí)候套上外套,，進(jìn)屋時(shí)就脫了。這樣,，孩子就不容易大汗淋漓，出來空氣一吹就容易感冒,。

再有一點(diǎn),，特別是孩子穿衣服要適中,。從醫(yī)學(xué)上來講,，穿衣服適中,，不要穿得過多，因?yàn)楹⒆哟┑眠^多一活動(dòng)就馬上出汗,。出汗以后,，稍微有點(diǎn)冷風(fēng)一吹就容易生病。所以,，家長(zhǎng)要注意孩子穿的衣服比大人穿得要少,。

如果反復(fù)呼吸道感染，呼吸道的抵抗能力比較差,。這樣，這種孩子很容易誘發(fā),。有些孩子剛開始可能老是感冒、發(fā)燒,，慢慢就會(huì)誘發(fā)哮喘,，敏感性增強(qiáng)。所以,，小的孩子在冬季適當(dāng)補(bǔ)充一下維生素a和d也是有效的。因?yàn)榫S生素a對(duì)粘膜的修復(fù)有作用,，適當(dāng)?shù)某跃S生素a對(duì)黏膜有保護(hù)作用,，可以適當(dāng)?shù)亟o孩子補(bǔ)充一些。

教師傳染病培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

傳染病是指某些病原體在人群中傳播并引起疾病的一類疾病,。在人類歷史上,，傳染病一直是威脅人類健康的主要問題。為了保護(hù)人們的生命和健康,，各國制定了一系列防治傳染病的法律和政策。在中國,，《傳染病防治法》是一項(xiàng)非常重要的法律法規(guī)，它為預(yù)防和治療傳染病提供了有力支持,，同時(shí)也規(guī)范了相關(guān)的行為。作為學(xué)校的一名教師,，我們一定要認(rèn)識(shí)到傳染病防治的重要性,，積極配合政府開展相關(guān)的防治工作。

第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)

作為一名教師,，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的政策法規(guī),，特別是《傳染病防治法》,。通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我們可以深入了解傳染病的預(yù)防和防控知識(shí),，提高自身的防病意識(shí),，增強(qiáng)自我防范能力，并在教育學(xué)生時(shí)靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生,。此外，我們還可以積極配合政府和學(xué)校的傳染病防治工作,，自覺遵守疫情防控措施，爭(zhēng)取早日過上正常的校園生活,。

第三段：加強(qiáng)疫情管理和防控工作

作為學(xué)校教師,，我們需要加強(qiáng)疫情管理和防控工作,。學(xué)校要嚴(yán)格遵守國家和地方政府的防疫政策,，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育和宣傳,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)疑似發(fā)病情況的學(xué)生,，立即上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)采取措施,，避免疫情擴(kuò)散,。同時(shí),，學(xué)校還要定期對(duì)校園環(huán)境和學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行消毒,，保證學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境良好,。

第四段：教育學(xué)生增強(qiáng)防控意識(shí)

作為教師,，我們還需要教育學(xué)生增強(qiáng)防控意識(shí)。我們可以組織學(xué)生參加一些有關(guān)健康和防病的知識(shí)普及活動(dòng),，提高學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí),。我們可以通過課堂宣傳,、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式,，向?qū)W生和家長(zhǎng)傳遞防疫知識(shí)，讓他們加強(qiáng)自我防范,，避免傳染病感染,。

第五段：總結(jié)

總之,，作為一名教師,，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)傳染病防治的相關(guān)知識(shí),，加強(qiáng)疫情管理和防控工作,，教育學(xué)生增強(qiáng)防控意識(shí),，為保護(hù)學(xué)生的身體健康、校園穩(wěn)定和社會(huì)安寧盡一份自己的力量,。高度重視傳染病防治并把防治工作做好，是我們義不容辭的責(zé)任和使命,。

教師傳染病培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場(chǎng)所,，小小一個(gè)教室,，容納了大幾十名學(xué)生,，所以,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí),，往往會(huì)傳染給別的同學(xué),。這就需要對(duì)傳染病的傳播進(jìn)行預(yù)防。

傳染病常見的傳播途徑有 5類：接觸傳播,、空氣或者飛沫傳播,、食物或水傳播,、昆蟲或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播,。因此,，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：

一,、疫苗接種。

兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善,，身體的抵抗力還非常的弱,，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差,。所以在青少年兒童當(dāng)中,，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行,，因此給我們兒童少年,，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施,。

二,、運(yùn)用各種方式普及衛(wèi)生知識(shí),。

利用班會(huì)課、黑板報(bào),、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí),。比如,，

教學(xué)

三,、

教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生,，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊,，避免動(dòng)物媒介傳播,。

四,、切斷傳染源,。

班上如有學(xué)生得了傳染病,，教師要及時(shí)處理,。如是流感等病,，應(yīng)馬上通知家長(zhǎng),，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校,。以免傳染給其他學(xué)生,。

冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié),，孩子們常常生病,，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒,、流行性腦脊髓膜炎,、麻疹,、水痘、腮腺炎,、風(fēng)疹、猩紅熱等,。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病,，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播,。幼兒園是易感人群比較密集的地方,，需對(duì)冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。

通過此次的培訓(xùn),，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀,、傳染方式等等,。并且制定了具體的預(yù)防措施,。

1,、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng),。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安

排在早晨及上下午班級(jí)幼兒戶(室)外活動(dòng)時(shí),?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒,。

2,、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí),、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不要堆放垃圾,。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育幼兒飯前便后,、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手,，打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋,，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔,，勤換,、勤洗、勤曬衣服,、被褥,，不隨地吐痰。

4,、加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力,。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉,，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣,，每天鍛煉,，使身體氣血暢通,，筋骨舒展,，體質(zhì)增強(qiáng)。

5,、衣、食細(xì)節(jié)要注意,。必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)為幼兒增減衣服,，切不可一下子減得太多。注意關(guān)注易出汗幼兒,，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗,。對(duì)個(gè)別愛出汗的幼兒,，可適情為其背部墊一毛巾。

6,、嚴(yán)格晨午檢制度,。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘,，有無癢,、痛感,。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離,、送診,、居家休息的措施,，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒,，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待,，與家長(zhǎng)做好交接,。晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長(zhǎng)門外止步,。

7,、做好家長(zhǎng)工作。 傳染病高發(fā)時(shí)節(jié),，與家長(zhǎng)做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場(chǎng)所,，特別是體弱兒，尤其要注意,。另外對(duì)有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷,，及時(shí)進(jìn)行治療,，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園,。對(duì)園內(nèi)的防病措施,，涉及到需要家長(zhǎng)配合的(如家長(zhǎng)教室外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng),。

以預(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施,，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境,。

武猛

教師傳染病培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

今天我想分享一下我的教師心得體會(huì)——對(duì)于傳染病防治法的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。作為一名教師,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要關(guān)注他們的身體健康狀況。在過去的幾年里,，隨著全球傳染病的不斷爆發(fā),，對(duì)于傳染病的預(yù)防和控制變得更加重要。傳染病防治法是我們作為教師必須時(shí)刻關(guān)注和落實(shí)的一個(gè)法規(guī),，以下是我的一些體會(huì)心得,。

第一段：了解傳染病防治法的重要性

我認(rèn)為作為一名教師，我們應(yīng)該了解傳染病防治法的重要性,。在學(xué)校教育工作中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到許多孩子,，而孩子們的身體健康狀況關(guān)系到他們的身心健康。如果發(fā)生傳染病,，就會(huì)對(duì)學(xué)生們的身體健康和學(xué)習(xí)造成很大的危害。因此,，教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注傳染病的防治,，并且做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,。

第二段：遵守傳染病防治法規(guī)定

為了有效控制傳染病,，我認(rèn)為最重要的是遵守傳染病防治法規(guī)定,。傳染病防治法明確規(guī)定了相關(guān)的防治措施和預(yù)防措施，例如采取交叉防疫措施,、提高個(gè)人衛(wèi)生、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生,，同時(shí)還要根據(jù)傳染病疫情的情況,，及時(shí)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行防控。

第三段：加強(qiáng)傳染病防治教育

傳染病防治法包括相關(guān)的防疫措施,、預(yù)防措施和教學(xué)管理措施等，教師應(yīng)該加強(qiáng)傳染病防治教育,，將其融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。比如,，教育學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成勤洗手、不隨地吐痰,、不隨地亂扔垃圾等良好衛(wèi)生習(xí)慣,；同時(shí)，還可以通過講座,、信息發(fā)布等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育，讓學(xué)生更好地了解傳染病的癥狀和防治方法,。

第四段：積極配合疫情防控

學(xué)校作為一個(gè)集體,，應(yīng)該積極配合疫情防控工作,。在學(xué)校中，我們可以制定學(xué)生健康檔案,，做好學(xué)生每天的體溫監(jiān)測(cè),。同時(shí),，還應(yīng)該做好教室、宿舍等場(chǎng)所的清潔和衛(wèi)生管理工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康管理,。

第五段：學(xué)校和社區(qū)合作

傳染病防治需要學(xué)校和社區(qū)合作,，共同參與疫情防控。學(xué)校應(yīng)該和社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人保持密切聯(lián)系,，及時(shí)了解疫情信息,。我們可以組織學(xué)生開展宣傳活動(dòng)，提高社會(huì)公眾的健康意識(shí)和防病意識(shí),。同時(shí),，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的指導(dǎo),，制定科學(xué)有效的傳染病防治計(jì)劃，保障學(xué)生和社區(qū)的健康安全,。

總之，傳染病防治法不僅是法規(guī)的要求,，更是我們作為一名教師義不容辭的責(zé)任。只有通過我們的努力付出,，才能為學(xué)生和社區(qū)的健康安全保駕護(hù)航,。讓我們一起努力，加強(qiáng)傳染病防治工作,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和社區(qū)的健康穩(wěn)定發(fā)展,。

教師傳染病培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場(chǎng)所,，小小一個(gè)教室,，容納了大幾十名學(xué)生,，所以,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生生病時(shí),，往往會(huì)傳染給別的同學(xué)。這就需要對(duì)傳染病的傳播進(jìn)行預(yù)防,。

傳染病常見的傳播途徑有 5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播,、食物或水傳播、昆蟲或動(dòng)物媒介傳播,、經(jīng)血液或體液傳播。因此,，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：

兒童青少年,，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱,，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差,，自我保護(hù)的能力也比較差,。所以在青少年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行,，因此給我們兒童少年,，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施。

利用班會(huì)課,、黑板報(bào),、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。比如,，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病,，讓學(xué)生常洗手,，不用手揉眼睛,，不用別人的毛巾等,。

教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒,，夏天要注意滅蚊,，避免動(dòng)物媒介傳播,。

班上如有學(xué)生得了傳染病,，教師要及時(shí)處理,。如是流感等病,，應(yīng)馬上通知家長(zhǎng),，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療,，病好后才讓其返校,。以免傳染給其他學(xué)生。

冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié),，孩子們常常生病,，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒,、流行性腦脊髓膜炎、麻疹,、水痘、腮腺炎,、風(fēng)疹、猩紅熱等,。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣,、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播,。幼兒園是易感人群比較密集的地方,，需對(duì)冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。

通過此次的培訓(xùn),，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等,。并且制定了具體的預(yù)防措施。

1,、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng),。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安

排在早晨及上下午班級(jí)幼兒戶(室)外活動(dòng)時(shí),?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開,，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒,。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,。保持學(xué)習(xí),、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾,。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵,。教育幼兒飯前便后,、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換,、勤洗、勤曬衣服、被褥,，不隨地吐痰,。

4,、加強(qiáng)戶外鍛煉,，增強(qiáng)免疫力,。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉,，多到郊外,、戶外呼吸新鮮空氣，每天鍛煉,，使身體氣血暢通，筋骨舒展,，體質(zhì)增強(qiáng)。

5,、衣、食細(xì)節(jié)要注意,。必須根據(jù)天氣變化,，適時(shí)為幼兒增減衣服，切不可一下子減得太多,。注意關(guān)注易出汗幼兒,，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗。對(duì)個(gè)別愛出汗的幼兒,，可適情為其背部墊一毛巾。

6,、嚴(yán)格晨午檢制度,。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘,，有無癢,、痛感,。發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離,、送診,、居家休息的措施,，同時(shí)班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理,。各班教師應(yīng)在教室門口進(jìn)行晨間接待,，與家長(zhǎng)做好交接,。晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長(zhǎng)門外止步,。

7、做好家長(zhǎng)工作,。 傳染病高發(fā)時(shí)節(jié),，與家長(zhǎng)做好溝通，盡可能不帶孩子去人多的公共場(chǎng)所,，特別是體弱兒，尤其要注意,。另外對(duì)有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷,，及時(shí)進(jìn)行治療,，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園,。對(duì)園內(nèi)的防病措施,，涉及到需要家長(zhǎng)配合的(如家長(zhǎng)教室外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng),。

以預(yù)防為主,，早發(fā)現(xiàn)早隔離的措施，希望可以給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境,。

預(yù)防傳染病學(xué)習(xí)心得各種傳染性疾病容易誘發(fā)機(jī)體不能保持新陳代謝的平衡和穩(wěn)定,。今天的班會(huì)課上，我班主任老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了相關(guān)預(yù)防知識(shí)的安全教育,，我感到受益匪淺,，心得如下：這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過呼吸道的排泄物(飛沫等)傳播的。我們小學(xué)生在戶外活動(dòng)減少,，多集中在教室內(nèi)，這更增加了傳染機(jī)會(huì),。但是我們?nèi)绻龅揭韵聨c(diǎn)，就可提高傳染病的預(yù)防能力：

1.堅(jiān)持晨練制度,，發(fā)現(xiàn)病例，及時(shí)隔離，環(huán)境消毒,，疫情上報(bào)，教室每天保證及時(shí)通風(fēng)換氣,，保持空氣清新。

2.加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)抗病能力。多到戶外活動(dòng),，適時(shí)增減衣服。

3.養(yǎng)成良好的健康行為,，平時(shí)多喝開水，多吃新鮮蔬菜和水果,，把住“病從口入”關(guān)。

4.盡量減少到空氣不流通的場(chǎng)所集會(huì),，特別是不要到網(wǎng)吧長(zhǎng)時(shí)間游戲。

教師傳染病培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

除“四害”工作是保障師生生命,、財(cái)產(chǎn)安全,，保障學(xué)校正常教學(xué)秩序的一件大事,，為實(shí)現(xiàn)沂南縣委、沂南縣人民政府提出的創(chuàng)建省級(jí)除“四害”先進(jìn)縣的目標(biāo),，鞏固除“四害”工作成果，根據(jù)《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和沂南縣教育局要求,，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生學(xué)校，確保學(xué)校師生在衛(wèi)生安全的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),，堅(jiān)持以環(huán)境治理為主的綜合防治方針，各項(xiàng)環(huán)境治理措施完善,，四害孳生地得到有效控制。在去年工作的基礎(chǔ)上,，今年我校將更加嚴(yán)格執(zhí)行除“四害”工作管理規(guī)定,，切實(shí)搞好除“四害”達(dá)標(biāo)工作，為我縣成功創(chuàng)建省級(jí)除“四害”先進(jìn)縣而努力工作,。根據(jù)縣愛衛(wèi)會(huì)今年除“四害”工作計(jì)劃要點(diǎn),，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)將本年度的除“四害”工作安排如下：

認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)愛國衛(wèi)生工作的決定》精神,，堅(jiān)持“條包塊管,，條塊結(jié)合，以塊為主”的做法和“打早,、打少,、打小”的原則,，全面宣傳發(fā)動(dòng)，廣泛、深入,、持久的開展除“四害”活動(dòng)，鞏固除“四害”成果,，連續(xù)不斷降低“四害”密度，使其控制在國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi),，控制和減少病媒生物傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康,，提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。

堅(jiān)持以環(huán)境防治為主,，化學(xué),、物理方法為輔的綜合措施,，做到防與滅相結(jié)合，突擊殺與長(zhǎng)期鞏固相結(jié)合,。

1、廣泛宣傳發(fā)動(dòng),。消滅四害、講究衛(wèi)生是防止傳染病爆發(fā),、流行，保護(hù)師生身體健康的主要內(nèi)容,。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)除“四害”工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展工作,。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào),、櫥窗對(duì)全校師生進(jìn)行除四害的宣傳教育工作，大力宣傳“四害”的危害及除“四害”的意義和方法,，人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參加,，經(jīng)常開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，大力清除校園內(nèi)“四害”孳生地和孳生物,，不斷開展多種形式的除“四害”活動(dòng),，把除害防病宣傳教育納入創(chuàng)建健康學(xué)校的重要內(nèi)容,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè),。學(xué)校健全和完善除“四害”組織機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé),，建立工作小組，切實(shí)做到工作有計(jì)劃,、活動(dòng)有步驟、年終有總結(jié),，將工作落到實(shí)處。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活區(qū),，食堂，小賣部等重點(diǎn)區(qū)域的管理,，對(duì)于四害打防結(jié)合,，保持良好的就餐就寢環(huán)境。采取多種滅殺措施,，嚴(yán)把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，防止病從口入,，深入開展除四害工作,。

5、大力開展環(huán)境綜合整治活動(dòng),，貫徹以環(huán)境治理為主的綜合防治方針。注重環(huán)境改造,，動(dòng)員全校師生全面清除“四害”孳生地孳生物,，徹底清除積存的垃圾、室內(nèi)外的存水容器,、坑洼積水,、廢品等蚊蠅孳生棲息場(chǎng)所，嚴(yán)格控制“四害”孳生場(chǎng)所,，杜絕四害孳生地。

6,、定期檢查考核，確保學(xué)校除四害工作達(dá)標(biāo),。除四害領(lǐng)導(dǎo)小組各部門負(fù)責(zé)人要齊抓共管，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生,，健康教育，食品衛(wèi)生責(zé)任制度,，環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行分班級(jí)包干,，明確責(zé)任,，堅(jiān)持每天打掃,，清除綠化帶雜物及四害孳生地,，政教處對(duì)各班級(jí)教室及綠化帶保潔區(qū)的衛(wèi)生狀況定期進(jìn)行檢查,，每月進(jìn)行不定期的抽查,，公布評(píng)比成績(jī),，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。醫(yī)務(wù)室定期進(jìn)行衛(wèi)生廣播講座,，傳授季節(jié)性,、流行性疾病的防治知識(shí),。教育師生發(fā)現(xiàn)四害及時(shí)報(bào)告,，總務(wù)處采取措施予以消滅,。并認(rèn)真填寫除四害工作檔案,，及除四害工作資料的積累。

1,、調(diào)整充實(shí)除“四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定除四害工作方案,，并將除四害工作任務(wù)分解,，分班級(jí),、處室落實(shí),，并組織實(shí)施,。

2、調(diào)整充實(shí)各部門除四害工作小組,，組織消殺技術(shù)方案和工作方案，包括環(huán)境整治,，藥物投放,，除蠅、除蟑,、防鼠、防蚊設(shè)施的修復(fù)與設(shè)置工作,。

1,、滅蚊：今年消殺繼續(xù)采用噴霧機(jī)藥物消殺方法。為保證消殺藥物的安全,，有效藥品由程繼農(nóng)統(tǒng)一向縣愛衛(wèi)會(huì)采購。消殺范圍：學(xué)校及周邊,。時(shí)間：學(xué)生放學(xué)之后。

2,、滅鼠工作：滅鼠活動(dòng)統(tǒng)一組織,、在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一投藥,。為安全起鑒藥品由學(xué)?？倓?wù)處統(tǒng)一采購國家允許使用的氯敵鼠抗凝血類藥,。對(duì)于投藥后發(fā)現(xiàn)的死鼠就地掩埋或焚燒,。明確滅鼠的要求與標(biāo)準(zhǔn)：

在全校范圍內(nèi)清除內(nèi)外環(huán)境雜物,、堆放物?？倓?wù)處安排專人應(yīng)將垃圾日產(chǎn)日清,，從而斷絕老鼠的食源水源。垃圾場(chǎng)等場(chǎng)所是滅鼠的難點(diǎn)重點(diǎn),。因此要加大投藥、預(yù)防力度,。投藥時(shí)要加強(qiáng)防護(hù)措施防止污染環(huán)境及藥物中毒。

3,、滅蠅工作：滅蠅工作是我校今年除四害工作的重中之重。因此將加大宣傳力度發(fā)動(dòng)師生共同參與,。真抓實(shí)干將任務(wù)落實(shí)到人頭。滅蚊蠅工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)要控制好坑塘,、積水容器。辦公室里人手一拍,，見蠅就打等。處理好積水問題,。保證蚊蠅不超標(biāo),。

4,、滅蟑螂工作：今年的滅蟑螂工作將繼續(xù)同衛(wèi)生防疫監(jiān)督部門合作進(jìn)行。重點(diǎn)是學(xué)校食堂等部門,，采取自行投藥和專業(yè)消殺相結(jié)合的方法,。

1,、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。精心組織安排扎扎實(shí)實(shí)地做好這項(xiàng)工作,，把除害防病工作提高到師生身體健康、提高生產(chǎn)力的高度,。

2,、落實(shí)任務(wù),、明確責(zé)任。各部門層層落實(shí)責(zé)任制,。把任務(wù)落到實(shí)處,。按照責(zé)任分工高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、高質(zhì)量地完成今年的除四害工作,。

3,、深入發(fā)動(dòng)、廣泛宣傳,、全校參與,。校愛衛(wèi)會(huì)深入發(fā)動(dòng)群眾、大造聲勢(shì),。營造良好的除害氛圍,，大打一場(chǎng)除害殲滅戰(zhàn)。

4,、克服困難,，保證資金到位積極購置消殺藥品及工具，保證消殺工作保質(zhì)保量完成,。

5,、強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)法。建立建全學(xué)校除四害領(lǐng)導(dǎo)組,，除四害消殺專業(yè)隊(duì)伍,，使除四害工作事事有人做，處處有人管,，與縣愛衛(wèi)辦和疾控中心等部門取得聯(lián)系進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),、技術(shù)指導(dǎo)和考核驗(yàn)收等工作。

1-2月：根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的變化情況調(diào)整充實(shí)學(xué)校除四害領(lǐng)導(dǎo)小組和除四害專業(yè)隊(duì)伍,，加強(qiáng)對(duì)除四害工作的領(lǐng)導(dǎo),，使除四害工作事事有人做，處處有人管20xx年度傳染病防治工作計(jì)劃20xx年度傳染病防治工作計(jì)劃,。

3月：進(jìn)行動(dòng)員和培訓(xùn)階段,，對(duì)全校各區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，落實(shí)專人,，一定到底,，簽訂責(zé)任書，對(duì)藥品種類,，施藥規(guī)定,，施藥場(chǎng)所，用藥計(jì)算,，除殺后處理,，數(shù)據(jù)收集，資料匯集等工作做詳細(xì)部署,，確保除四害工作善始善終,，資料專帳齊全。

4月：環(huán)境集中整治,，開展突擊性清理活動(dòng),，徹底清除積存垃圾，衛(wèi)生死角,，徹底清除四害孳生場(chǎng)所,。

5月：采取集中投藥清殺，并做好數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)工作,，為下階段鞏固期做好資料準(zhǔn)備,。

6-7月：自查補(bǔ)殺階段。根據(jù)除四害標(biāo)準(zhǔn)對(duì)消殺場(chǎng)所進(jìn)行檢測(cè)四害密度,，如超標(biāo)準(zhǔn),，放假前進(jìn)行集中補(bǔ)殺。

8月：第二次集中投藥,，消殺階段,，迎接開學(xué)。

9-10月：進(jìn)行自查補(bǔ)殺。

11-12月：為考核總結(jié)階段,，根據(jù)統(tǒng)一要求按除“四害”標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校除“四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班級(jí),、各處室進(jìn)行考核驗(yàn)收,，準(zhǔn)備好書面總結(jié)材料，隨時(shí)接受縣考核組的考核,，以優(yōu)異成績(jī)迎接縣檢查組的檢查認(rèn)可,。

教師傳染病培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

傳染病常見的傳播途徑有5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播,、食物或水傳播,、昆蟲或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播,。因此,，我們可以這樣預(yù)防傳染病的傳播：

兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善,，身體的抵抗力還非常的弱,，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差,。所以在青少年兒童當(dāng)中,，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年,，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個(gè)非常有力的措施,。

利用班會(huì)課、黑板報(bào),、專題講座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí),。比如，教學(xué)生如何預(yù)防紅眼病,，讓學(xué)生常洗手,，不用手揉眼睛，不用別人的毛巾等,。

教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生,，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊,，避免動(dòng)物媒介傳播,。

班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理,。如是流感等病,，應(yīng)馬上通知家長(zhǎng)，讓其把孩子帶回家進(jìn)行治療，病好后才讓其返校,。以免傳染給其他學(xué)生,。

冬春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，孩子們常常生病,，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒,、流行性腦脊髓膜炎、麻疹,、水痘,、腮腺炎、風(fēng)疹,、猩紅熱等,。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣,、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播,。幼兒園是易感人群比較密集的地方，需對(duì)冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施,。

通過此次的培訓(xùn),，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等,。并且制定了具體的預(yù)防措施,。

1、教室必須要每天通風(fēng),、保持空氣流動(dòng),。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)間安排在早晨及上下午班級(jí)幼兒戶(室)外活動(dòng)時(shí),?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶敞開，但應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。

2,、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,。保持學(xué)習(xí),、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不要堆放垃圾,。定時(shí)進(jìn)行紫外線燈照射等空氣消毒措施,。