心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇一

我和老毛是同事,，是警隊(duì)里的室友。在我眼中,，老毛就像電視劇《士兵突擊》中的許三多,，不拋棄，不放棄,，盡己之力，用了整整12年,，修筑起一條科學(xué)而有溫度的涉艾病犯監(jiān)管、維穩(wěn)一方的平安路,。

老毛擁有的不僅僅是勇氣,，也擁有工作的智慧,。患有艾滋病的羅某是涉嫌故意殺人的在押人員,，從小習(xí)武，生性好斗,，20__年入監(jiān)所時(shí)27歲,，力壯身強(qiáng)，是個(gè)不服管的刺頭,，自然對(duì)老毛多有抵觸。老毛想到個(gè)辦法,，先削掉這個(gè)刺頭身上的尖刺,，決定同他比賽體能。習(xí)武出身的羅某1分鐘做了60個(gè)俯臥撐,，而當(dāng)時(shí)年近50歲的老毛卻做了80個(gè),。經(jīng)過(guò)這一回合，刺頭徹底被征服,。

多年后,，被判處死緩的羅某在獄中給老毛回了一封信，其中有這樣一段話：“是您在我最危難的時(shí)候幫助我,、教育我,、引導(dǎo)我，讓我懂得了懺悔,，懂得了反思,，懂得犯了錯(cuò)就要承擔(dān)責(zé)任，去面對(duì)今后的一切……”

老毛還充滿了對(duì)在押人員合情合理有分寸的人性關(guān)懷,。一次,，因?yàn)檩喤扇蝿?wù)的安排，我也親歷了老毛的工作,。那是一次牢獄任務(wù),。犯人孫某身患艾滋病和肺結(jié)核重癥，肺結(jié)核還在開(kāi)放期,，具有較強(qiáng)的傳染性,。4個(gè)小時(shí)的車程后，到達(dá)了監(jiān)獄，監(jiān)獄卻因擔(dān)心孫某肺結(jié)核傳染威脅而拒收,。老毛再三協(xié)調(diào),，輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上杭州一家醫(yī)院，才算是解了困局,。此時(shí)已是晌午,，老毛領(lǐng)大家出了監(jiān)獄，在山路岔口的一家牛肉面店歇下腳,，老板吆喝：“上五碗面,?！崩厦ⅠR嚴(yán)肅地提高嗓門(mén)：“不!是六碗!”老板看了看戴著手銬的孫某和五個(gè)民警,，恍然道：“對(duì)對(duì)，六碗!”面端上來(lái)了,，老毛分一碗給孫某,，又給他松了松手銬，沉聲道：“抓緊吃!”此時(shí)的孫某,，埋著頭吃面,，眼眶卻是紅的。

當(dāng)然,，工作中的老毛不僅僅只是付出和辛苦,，也有他的成就感和開(kāi)心之事。一次,，老毛把手機(jī)落在宿舍,，突然頻繁響起急促的微信提示音。事后,，老毛告訴我,，提示音來(lái)自一個(gè)他組建的微信群，取名叫“關(guān)愛(ài)會(huì)”,，是為出了看守所,、回歸社會(huì)的艾滋病人組建的。手機(jī)頻繁作響,，是一名艾滋病人在長(zhǎng)沙找到了工作,，欣喜而迫切地想要第一個(gè)告知老毛。

我看著老毛,，常常會(huì)有些恍惚,。這是一個(gè)平凡的同事，這又是一個(gè)了不起的榜樣,。他是千萬(wàn)監(jiān)管人的典型代表,，是艾滋病犯管教崗位上當(dāng)之無(wú)愧的“拆彈專家”，更是初心永志、牢記使命,、忠于職守的時(shí)代楷模,。

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇二

隨著全球疫情的蔓延，中國(guó)成為第一個(gè)經(jīng)歷疫情的國(guó)家,，同時(shí),，中國(guó)也是第一個(gè)扭轉(zhuǎn)疫情趨勢(shì)的國(guó)家。在過(guò)去的一年里,，我們親眼目睹了醫(yī)護(hù)人員的英勇奮斗,、特殊群體的付出以及人民群眾的不離不棄。他們的感人事跡讓我們相信,，只要眾志成城,、共克時(shí)艱，任何困難都不會(huì)打倒我們,。在這篇文章中,，我將回顧中國(guó)抗疫的歷程，分享我的感動(dòng)和思考,。

一,、勇士們的無(wú)私奉獻(xiàn)

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)疑最值得尊敬的就是醫(yī)護(hù)人員,。他們?cè)谝咔樽顕?yán)重的地方奮戰(zhàn),，舍小家顧大家，日夜奔忙,。相信在全國(guó)人民的眼中,，他們?cè)缫殉蔀榻邮茏罡叱缇吹娜宋铩Ｓ浀每吹叫侣剤?bào)道,，有位護(hù)士為了不浪費(fèi)一滴消毒藥水,，竟用墊在鞋底上的紙巾蘸了藥水擦洗地面，用最小的物資為病人提供最大的幫助。更多與她們相似的無(wú)名英雄們，也在挑戰(zhàn)著人們的想象力,。或許他們的表現(xiàn)仍不能稱作“英勇”,，但是這個(gè)時(shí)刻，他們推動(dòng)了中國(guó)斗爭(zhēng)的巨輪,！

二,、生命接力的深刻意義

除了醫(yī)護(hù)人員，還有一些叫我們心潮澎湃的行業(yè),，例如快遞員,，他們承擔(dān)著讓疫情區(qū)域的人們能夠得到必要資源的后勤供應(yīng)任務(wù),。假如當(dāng)下他們停止了服務(wù)，無(wú)數(shù)生命也將因此失去絕望的生存保障,。更何況,，他們又在疫情初期托運(yùn)了非常棘手的物資之一：防護(hù)物資。直到全國(guó)防疫第一階段結(jié)束,，我們才意識(shí)到這個(gè)職業(yè)對(duì)于社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的深刻意義,。

三、團(tuán)結(jié)抗疫,，大家有責(zé)

團(tuán)結(jié)是抗擊疫情的重要力量,，它是社會(huì)團(tuán)結(jié)、自我防范的兩個(gè)層面的緊密融合,。團(tuán)結(jié)聯(lián)防聯(lián)控的人性光輝,，不僅在于每一個(gè)愛(ài)國(guó)民眾的勇往直前，更在于“團(tuán)結(jié)”這個(gè)核心理念,。只有當(dāng)科技,、政府、社會(huì)各元素“打成一片”,，嚴(yán)密策略與精準(zhǔn)行動(dòng)為這個(gè)社會(huì)治理提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)能。如今,，每個(gè)人都肩負(fù)著自我減少疫情傳播的責(zé)任,，因此，“團(tuán)結(jié)”在不斷推進(jìn)著手指向近期外防,、短期外防和中長(zhǎng)期外防三個(gè)重要方向,，讓人們相信只要不松口氣，我們正在慢慢走向勝利,！

四,、獻(xiàn)愛(ài)心、獲共鳴

除了團(tuán)結(jié)外,，獻(xiàn)身服務(wù)是我們抗疫的必經(jīng)之路,。大家不僅是個(gè)體，更是家庭和社會(huì)的一份子,，他們所做的任何事情都堪稱“獻(xiàn)愛(ài)心”的一份加盟,。他們的全身心投入，把細(xì)節(jié)一分一秒精雕細(xì)琢,，最后構(gòu)成了一個(gè)完整的環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，并始終讓我們感到這段黃歷是多么重要,。這也是中國(guó)團(tuán)結(jié)這么良好的原因之一,。

五、跨越艱難，不負(fù)時(shí)光

在中國(guó)抗疫的一年中,，每個(gè)人都經(jīng)歷著不同的壓力,、焦慮和學(xué)習(xí)。但正是這些艱辛經(jīng)歷是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的一個(gè)機(jī)會(huì),，也是我們?cè)趲啄?、十幾年后反思時(shí)，可能會(huì)說(shuō)出唏噓的一句話,。盡管痛苦和掙扎是阻礙我們前進(jìn)的一個(gè)限制 factor,，但它也讓我們學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一切、增長(zhǎng)對(duì)未來(lái)幸福的掌控欲,。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真諦,，它也讓我們深深地明白了“眾志成城”的實(shí)質(zhì)。

結(jié)論

總而言之,，中國(guó)抗疫表現(xiàn)出來(lái)的一份純粹,、聚合、和諧,，是值得我們永遠(yuǎn)銘刻的輝煌歷程,。我們期望每個(gè)人都會(huì)加入到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中來(lái)，為中國(guó)抗疫做出微小的扎實(shí),、真誠(chéng)而有用的貢獻(xiàn),。想起某一次記者采訪，有人說(shuō)：“當(dāng)我回顧這段過(guò)往時(shí),，我不會(huì)去哀嘆仍在越來(lái)越多急需幫助的病患,，我將沉浸在那份團(tuán)結(jié)意識(shí)中，從而向前看,?！?/p>

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇三

話說(shuō)現(xiàn)代科學(xué)有兩大支柱，一個(gè)是相對(duì)論,，一個(gè)是量子力學(xué),。量子力學(xué)的黃金年代是上世紀(jì)的前30年。到了上世紀(jì)的40,，50年代,，量子力學(xué)日臻完善，連計(jì)算機(jī)之父約翰·馮·諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學(xué),，轉(zhuǎn)投其他領(lǐng)域,。

當(dāng)時(shí)科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，這么多的粒子基本可以分為兩大類,，一類是費(fèi)米子,，一類是玻色子,。為了方便理解，我們就打一個(gè)比方,，假如一個(gè)東西可以無(wú)限切分,，切到最后切不下去時(shí)，就會(huì)剩下基礎(chǔ)粒子,，其中費(fèi)米子可以理解成最小的“顆?！保紦?jù)一定的體積,，最基本的費(fèi)米子有夸克,，電子等,。

而玻色子更像是膠水，通過(guò)傳遞“相互作用”把費(fèi)米子聚合在一起,?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中一共存在著四種基本相互作用,，分別是強(qiáng)相互作用,、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用,。

其中,，膠子可以傳遞強(qiáng)相互作用，w和z玻色子傳遞弱相互作用,，光子可以傳遞電磁相互作用,，還有一種被稱為“上帝粒子”的希格斯玻色子可以賦予粒子質(zhì)量,。

在這個(gè)基礎(chǔ)上,，科學(xué)家們用“粒子”“相互作用”和“場(chǎng)”的概念,，就把強(qiáng)相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統(tǒng)一了起來(lái),，創(chuàng)立出了一個(gè)叫做“標(biāo)準(zhǔn)模型”的理論，這是相對(duì)論和量子力學(xué)之后的有一座理論物理高峰,。

楊振寧和他當(dāng)時(shí)的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論,，就是“標(biāo)準(zhǔn)模型”的理論，解決了強(qiáng)力的機(jī)制問(wèn)題,，用楊米爾斯理論來(lái)強(qiáng)力的科學(xué)家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。

不僅如此,，楊振寧和李政道的“宇稱不守恒”還幫助其他科學(xué)家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個(gè)新方向。于是,，物理學(xué)家溫伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎(chǔ)上提出了弱電統(tǒng)一理論，實(shí)現(xiàn)了弱相互作用和電磁相互作用的統(tǒng)一,。

客觀地說(shuō),，牛頓、麥克斯韋和愛(ài)因斯坦由于都曾憑借一人之力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng)立,，因此他們應(yīng)該屬于獨(dú)一檔的存在，僅次于他們的是了量子力學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)模型的奠基人們,，他們是多人一起努力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng)立,，而楊振寧就應(yīng)該排在這一檔,，而且是排在靠前的位置。

持有這樣觀點(diǎn)的人有很多,，其中也不乏科學(xué)家,，比如：物理學(xué)家聶華桐就曾說(shuō)過(guò)，

我們常聽(tīng)到一些物理學(xué)家的名字像麥克斯韋,、愛(ài)因斯坦,，量子力學(xué)的海森堡、薛定諤和狄拉克?，F(xiàn)在再要往下排的話,，我想楊先生的名字就應(yīng)該算在里面。

楊振寧為中國(guó)做出的貢獻(xiàn)

真的不是!

在1971年,，楊振寧在報(bào)紙上看到,，美國(guó)“禁止國(guó)家”的名單當(dāng)中劃去了中國(guó)。于是,，他立馬申請(qǐng)回國(guó),，成為了第一位訪華的學(xué)者?；貒?guó)后,，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接近了他，還和他談了很久很久,。從那之后,，幾乎每年他都要回國(guó)，并且成為了中國(guó)溝通的橋梁,。

上世紀(jì)70年代的中國(guó)正處在特殊時(shí)期,，很多家庭還在溫飽線上掙扎。而楊振寧呢?他拒絕了馬里蘭大學(xué)提供的高薪職位,，把美國(guó)唯一的房產(chǎn)賣掉,，捐給了中國(guó)的科學(xué)和教育事業(yè)，同時(shí)把清華大學(xué)給他的工資收入也全部捐掉了,。甚至后來(lái)清華大學(xué)給他住所,，他也只要居住權(quán)，而沒(méi)有要所有權(quán),。

除此之外,，他從80年代起，就開(kāi)始在中國(guó)旅居，利用自己的影響力,，籌集資金給各大高校建造頂級(jí)的實(shí)驗(yàn)室,，建立高等研究院，其中清華高等研究院現(xiàn)在已經(jīng)是世界頂級(jí)的研究機(jī)構(gòu),。

同時(shí),，他還為國(guó)家在海外招募大量頂級(jí)的科研人才，比如：現(xiàn)在清華著名的姚班“計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”,，是由圖靈獎(jiǎng)獲得者姚期智建立,，為國(guó)家培養(yǎng)了大量的頂級(jí)計(jì)算機(jī)人才。

無(wú)論是招募人才,，還是募集資金建立一流實(shí)驗(yàn)室,、高等研究院，甚至是發(fā)起設(shè)立給科學(xué)家頒獎(jiǎng)的各類組織,，他50多年如一日地堅(jiān)持著,，同時(shí)也沒(méi)有放棄學(xué)術(shù)研究。他還幫助清華建立起了凝聚態(tài)物理系,，在研究條件不足的情況下,，始終如一地堅(jiān)守在科研的第一線，并發(fā)表了多項(xiàng)成果,。

而另一件讓他進(jìn)入公眾視野的事情就是反對(duì)對(duì)撞機(jī),，實(shí)際上，他在剛回國(guó)時(shí),，就被邀請(qǐng)去探討中國(guó)是否應(yīng)該建立對(duì)撞機(jī)的事宜,。比如，在1972年,，當(dāng)時(shí)參與會(huì)議的科學(xué)家中,，只有楊振寧一直在反對(duì)建造對(duì)撞機(jī)。

他認(rèn)為,，當(dāng)時(shí)中國(guó)很貧窮,，能花錢(qián)建造的對(duì)撞機(jī)都是西方國(guó)家十多年前淘汰的技術(shù)水平，即便是建造了也得不到什么巨大的成果,，不如省下這些錢(qián)去發(fā)展計(jì)算機(jī),、芯片半導(dǎo)體、生物,、機(jī)械工程方面的領(lǐng)域,。

楊振寧還有很多不為人知的貢獻(xiàn)，很難用一篇文章全部書(shū)寫(xiě)完,。20__年度的“求是終身成就獎(jiǎng)”頒給了他。20__年9月22日,，在清華大學(xué),，由清華大學(xué),、中國(guó)物理學(xué)會(huì)、香港中文大學(xué)聯(lián)合主辦的楊振寧先生學(xué)術(shù)思想研討會(huì)——賀楊先生百年華誕,，國(guó)家也特意為這位偉大科學(xué)家送上了生日祝福,。

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇四

當(dāng)前，全球正在經(jīng)歷著一場(chǎng)新冠疫情的考驗(yàn),，而中國(guó)作為第一承受疫情蔓延的國(guó)家,，付出了巨大的代價(jià)和努力。在這場(chǎng)疫情中,，我們親眼見(jiàn)證了一些感人至深的抗疫事跡,，這些故事在一定程度上代表了中國(guó)人的智慧、勇氣和慈悲,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)“感動(dòng)中國(guó)抗疫事跡”的心得體會(huì)。

首先,，我要說(shuō)的是中國(guó)醫(yī)護(hù)人員的感人故事,。疫情來(lái)襲，中國(guó)醫(yī)護(hù)人員身先士卒,，奮力抗擊病毒,。他們離家?guī)兹諑滓梗┥虾裰氐姆雷o(hù)服正在與死神搏斗,。在這個(gè)時(shí)候,，我們看到了醫(yī)護(hù)人員的無(wú)畏和敬業(yè)精神。他們牢記自己的使命,，即使冒著感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，努力在前線救治病人,。這對(duì)于人們深深的感動(dòng)和敬佩，讓我們更加堅(jiān)定信心,，對(duì)未來(lái)的抗疫工作充滿了希望。

其次,，我要說(shuō)的是眾志成城的勇氣與力量。在這個(gè)疫情肆虐甚至發(fā)展到失控的時(shí)候,，中國(guó)政府迅速采取行動(dòng)，將舉國(guó)之力投入到抗擊疫情的前線中來(lái),。不僅如此,，我們也看到了像湖北襄陽(yáng),、河南信陽(yáng)這些鄉(xiāng)村地區(qū)決斗疫情的地方。當(dāng)?shù)匕傩兆园l(fā)組織志愿者,，免費(fèi)提供住宿,、食品，伸出援手,，心手相連，充分展現(xiàn)了眾志成城,、眾人拾柴火焰高的偉大精神。這讓我們悟出了一句話：人類的情感傳遞是無(wú)堅(jiān)不摧的,。

再者,，我想提的是社會(huì)的互助和愛(ài)心,。在防控疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,，社會(huì)的互助和愛(ài)心也為我們帶來(lái)了力量。從捐獻(xiàn)物資到實(shí)施公共調(diào)控,，中國(guó)人民展現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神和互助精神，令人們?yōu)橹畡?dòng)容,。有很多人，隨著疫情形勢(shì)的變化,，從自身出發(fā)，為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量,。比如,，一名老父親因?yàn)閮鹤痈腥荆鼙樽迦巳ふ抑委煼椒?；還有志愿者在自己的車上載物資,、捐款人堅(jiān)定的肯定心態(tài)等等,，這些都是中國(guó)人民心中最美好的地方,。

最后,，我想講所言所致的齊心協(xié)力,。疫情的蔓延和擴(kuò)散使得全社會(huì)都變得焦慮，而我們看到的是中國(guó)的凝聚力和毅力,。從企業(yè)捐贈(zèng)到開(kāi)課校車,，從繪制防疫紅線到實(shí)行公共衛(wèi)生管控，所有人都在各自的領(lǐng)域貢獻(xiàn)了自己的力量,。在這場(chǎng)抗疫之中,，我們看到了政府,、企業(yè),、社會(huì)、個(gè)人的合力,，這種齊心協(xié)力的現(xiàn)象告訴我們,，只有各方齊心協(xié)力,，才能打贏這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng),。

綜上所述,，中國(guó)人在抗擊疫情的過(guò)程中展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義,、眾志成城、互幫互助,、齊心協(xié)力等一系列高尚的品質(zhì)，以及我們看到了人性中最純真的一面,，這不僅僅是中國(guó)人的信念,，也代表了全人類的信念。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些感人至深的精神,，更要堅(jiān)定自己的信心,，為人類的發(fā)展多貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇五

近年來(lái),，隨著教育事業(yè)的發(fā)展,，我國(guó)涌現(xiàn)出一大批令人感動(dòng)的校長(zhǎng)。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和卓越的管理能力,，為學(xué)校和學(xué)生做出了巨大的貢獻(xiàn),。他們的事跡不僅讓人感動(dòng)，也給了我們很多啟示和反思,。在接下來(lái)的文章中,，我將以幾位感動(dòng)中國(guó)校長(zhǎng)的事跡為例，展示他們的奉獻(xiàn)精神和管理智慧,，同時(shí)分享我對(duì)這些事跡的體會(huì)與感悟,。

第二段：注重教育質(zhì)量，樹(shù)立榜樣

湖南省某中學(xué)校長(zhǎng)劉老師投身教育事業(yè)已有多年,，始終將教育質(zhì)量放在首位,。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。在他的帶領(lǐng)下,，學(xué)校提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素養(yǎng)。為了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，劉校長(zhǎng)提出了“三個(gè)不干預(yù)”原則,，即不干預(yù)學(xué)生的課余時(shí)間,、不干預(yù)學(xué)生的學(xué)科選擇、不干預(yù)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,。這種理念與做法讓學(xué)生從小就養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。我深受劉校長(zhǎng)的啟發(fā)，也明白教育應(yīng)該是注重個(gè)體發(fā)展的,，我們要教會(huì)學(xué)生成長(zhǎng)為獨(dú)立且有理想的人,。

第三段：關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生，給予幫助和關(guān)愛(ài)

江蘇省某小學(xué)校長(zhǎng)李老師在任職期間,，曾遇到一個(gè)貧困生家庭的孩子,。為了幫助這個(gè)孩子走出困境，李校長(zhǎng)不僅主動(dòng)解決了他的學(xué)費(fèi)問(wèn)題,，還耐心地給他輔導(dǎo)功課,，鼓勵(lì)他積極參加各種活動(dòng)，并提供了許多愛(ài)心企業(yè)的幫助,。幾年后,，這個(gè)孩子成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，受到了同學(xué)和老師的尊敬,。李校長(zhǎng)的行動(dòng)讓他們明白,，對(duì)于弱勢(shì)學(xué)生而言，關(guān)愛(ài)與幫助遠(yuǎn)比世俗的物質(zhì)更加重要,，他們需要的是一份真正的關(guān)心和支持,。

第四段：注重師生情感，打造和諧校園

山東省某高中校長(zhǎng)王老師認(rèn)為師生之間的情感是塑造和諧校園的基礎(chǔ),。他以身作則,，始終保持與學(xué)生的良好關(guān)系。每周一,，他都會(huì)與學(xué)生們一起吃早餐,，親切交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和困惑,。在學(xué)校有些學(xué)生因?yàn)榫o張而考不好時(shí),，他會(huì)毫不猶豫地安慰他們，鼓勵(lì)他們放平心態(tài),。這種近似于“家長(zhǎng)”的關(guān)懷和關(guān)愛(ài),，讓學(xué)生在學(xué)校找到歸屬感和安全感，進(jìn)而發(fā)揮出自己的潛力,。王校長(zhǎng)的做法啟示我們,，建立師生友好關(guān)系是學(xué)校整體發(fā)展和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

第五段：總結(jié)

這些感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡,，都體現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神,。他們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),、幫助弱勢(shì)學(xué)生和建立師生情感等方面作出了卓越的貢獻(xiàn)，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣,。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡,，我們應(yīng)該思考教育的真正目的，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,，注重情感體驗(yàn),，并為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)體的全面成長(zhǎng),。

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇六

“哎喲——”張桂梅異常痛苦地哼了一聲，嚴(yán)重的類風(fēng)濕病等疾病磨著她的身體,。每次坐在稍矮一點(diǎn)的凳子上,，她都只能在學(xué)生和家長(zhǎng)的攙扶下緩慢站起。

“張老師,，喝口水,，休息一下吧?”學(xué)生家長(zhǎng)心疼地問(wèn)。

“沒(méi)時(shí)間了,，我還要去好幾個(gè)學(xué)生家?！睆埞鹈沸πφf(shuō),，揮了揮貼滿膏藥的手。

這是今年國(guó)慶期間,，云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng),、華坪縣兒童福利院院長(zhǎng)張桂梅到學(xué)生家里家訪時(shí)的場(chǎng)景。今年,，張桂梅先后被評(píng)為云嶺楷模,、全國(guó)教書(shū)育人楷模?？墒撬墓ぷ魃顩](méi)有任何變化,，依然每天凌晨5點(diǎn)半起床巡查學(xué)校、深夜1點(diǎn)后休息;依然在假期家訪學(xué)生,，尤其是寒假和國(guó)慶,，她幾乎每天都在家訪的山路上。

步履艱難的家訪路

頭幾年,，張桂梅自己走山路家訪,，曾因過(guò)度勞累昏睡在路旁。她嘗試過(guò)自己租車,，也騎過(guò)馬和摩托,，肋骨斷了兩次,。后來(lái)縣里派車幫助她家訪，可幾乎每一個(gè)學(xué)生家里都還有一段要步行的小路,?！斑^(guò)去張老師能風(fēng)風(fēng)火火地走路，后來(lái)病越來(lái)越重,，有些難走的路段需要攙扶,。今年需要攙扶的時(shí)候就更多了?！币恢备S張桂梅家訪的華坪縣融媒體中心記者王秀麗說(shuō),。

今年10月2日至7日，張桂梅在6天里走遍華坪縣榮將鎮(zhèn),、石龍壩鎮(zhèn),、興泉鎮(zhèn)、船房鄉(xiāng)的37個(gè)村小組,，走訪了39個(gè)農(nóng)村學(xué)生家庭,，平均每天走訪六七個(gè)學(xué)生家庭。最遠(yuǎn)的家訪路是去高三學(xué)生羅青青(化名)的家,。乘車40多公里到達(dá)船房鄉(xiāng)華榮村后,，張桂梅還要走半個(gè)多小時(shí)的上山小路到羅青青家。在同事和羅青青的攙扶下,，張桂梅一步一步地爬山坡,，走幾分鐘就停下來(lái)大口大口地喘氣。路過(guò)一條淺淺的小溪時(shí),，她已無(wú)法抬腿跨過(guò),，只能拖曳著雙腳劃過(guò)水面。

自20__年創(chuàng)辦華坪女子高級(jí)中學(xué)開(kāi)始,，12年來(lái),，每屆高三、每個(gè)農(nóng)村學(xué)生,，張桂梅都要利用假期盡量家訪一遍,。她不是麗江人，卻已走遍麗江各地山山水水,。她的足跡覆蓋約1552名學(xué)生的家庭,，行程11萬(wàn)余公里。

張桂梅把1804個(gè)貧困山區(qū)女孩送出大山,，送進(jìn)大學(xué),。她創(chuàng)辦的女子高中歷屆高中畢業(yè)生升學(xué)率100%，今年高考又創(chuàng)最好成績(jī)，159個(gè)考生中70人上一本,。然而,，張桂梅仍不甘心，還沒(méi)有學(xué)生考上清華北大,。她仍舊拖著病體去家訪,，她要去了解每個(gè)學(xué)生家庭的情況，去解除每個(gè)學(xué)生的后顧之憂,，讓學(xué)生再加把勁,，明年高考打個(gè)漂亮仗。

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇七

近年來(lái),，一系列感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡讓人們對(duì)教育界產(chǎn)生了更多的關(guān)注和關(guān)心,。在這些事跡中，我們看到了眾多校長(zhǎng)不辭辛勞,、甘愿奉獻(xiàn)的身影,，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了教育的真諦,。通過(guò)觀察和思考,，我深感這些事跡給我們帶來(lái)了許多啟示和感悟。

首先,，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡表明了責(zé)任感和使命感在教育工作者中的重要性,。在日常的教育工作中，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂和精神支柱,。身負(fù)管理學(xué)校的責(zé)任,，以及培養(yǎng)下一代的使命，他們時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。無(wú)論是補(bǔ)習(xí)班拾金不昧的楊校長(zhǎng)，還是扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)的劉校長(zhǎng),，他們都展現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生和社區(qū)的無(wú)私關(guān)愛(ài),。這種責(zé)任感和使命感是他們工作的動(dòng)力和目標(biāo)，也是他們令人敬佩的品質(zhì),。

其次,，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡證明了團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)校管理中的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)是需要有一個(gè)備受尊敬和信任的團(tuán)隊(duì)的支持,。正如羅校長(zhǎng)所做的那樣,，他不厭其煩地關(guān)心和維護(hù)教師群體的權(quán)益，為他們提供良好的工作環(huán)境和晉升機(jī)會(huì),。只有建立起良好的師生關(guān)系,，教師團(tuán)隊(duì)才能更好地發(fā)揮他們的專業(yè)能力，學(xué)生才能得到更好的教育。

再次,，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡展示了教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的智慧和見(jiàn)識(shí),。教育不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和能力,。在現(xiàn)代社會(huì),，這就要求校長(zhǎng)具備寬廣的視野和豐富的教育知識(shí)。比如,，在推行創(chuàng)新教育中,，被譽(yù)為“全國(guó)學(xué)科帶頭人”的陳校長(zhǎng)通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，改變了學(xué)校的傳統(tǒng)教育模式,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。他們以自己的智慧和能力，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展,，同時(shí)也推動(dòng)了整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)步,。

最后，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡還給我們帶來(lái)了教育改革的啟示,。正如廖校長(zhǎng)所做的那樣,，他主動(dòng)承擔(dān)起改革的責(zé)任，努力推進(jìn)學(xué)校的轉(zhuǎn)型和升級(jí),，為學(xué)生提供更好的教育資源,。教育改革是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要從政策制定,、教學(xué)方法,、評(píng)價(jià)體系等多個(gè)方面入手。校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，應(yīng)該不斷提升自己的能力和視野,，積極推動(dòng)教育改革，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件,。

綜上所述,，感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡給我們提供了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。他們以自己的實(shí)踐向我們展示了責(zé)任感和使命感的重要性,，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和師生關(guān)系的重要性,，顯示了教育領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的智慧和見(jiàn)識(shí)，以及教育改革的重要性,。希望通過(guò)廣泛傳播這些感人事跡,，能夠進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心和關(guān)注，共同為中國(guó)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇八

“一個(gè)人,，燃盡了青春，把愛(ài)與希望種在無(wú)數(shù)人心中……你賦予的力量，再艱難的道路,，我們繼續(xù)著征程……”最近,，在廣西百色市，許多人都在動(dòng)情地傳唱著這首名為《力量》的歌,。它是百色市一位村民為哀悼因公殉職的黃文秀所作,。(7月1日，人民日?qǐng)?bào))

對(duì)于百坭村的村民來(lái)說(shuō),，黃文秀這個(gè)名字飽含深情：北師大碩士畢業(yè)的女娃娃,，放棄在大城市工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)到貧困村擔(dān)任第一書(shū)記,。經(jīng)過(guò)一年的不懈努力,，讓百坭村的貧困發(fā)生率從22.88%降至2.71%，實(shí)現(xiàn)了貧困戶戶戶有產(chǎn)業(yè),，村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目增收翻倍,。習(xí)近平總書(shū)記稱黃文秀“用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春之歌,?！?/p>

她從革命老區(qū)走出來(lái)，又投身于貧困山區(qū)建設(shè),，面對(duì)險(xiǎn)情,，朝著受災(zāi)群眾方向篤定前行，強(qiáng)降雨引發(fā)的山洪讓年輕的生命永遠(yuǎn)定格在了扶貧路上,。這是一位以生命赴使命的共產(chǎn)黨人,，她以無(wú)悔青春詮釋了一名黨員的初心與擔(dān)當(dāng)，踐行了入黨時(shí)的誓言,?？v觀歷史，“逆行”也是我黨一脈相承的優(yōu)秀品質(zhì),。革命年代,，先烈們拋頭顱、灑熱血,，在探索國(guó)家出路上負(fù)重“逆行”;災(zāi)害第一現(xiàn)場(chǎng)，黨共產(chǎn)黨員率先馳援;災(zāi)情最重的地方,，共產(chǎn)黨員沖鋒在前……正是這些“以生命赴使命”的“逆行”,，在砥礪前行中亮起了黨旗，照亮了新時(shí)代的“長(zhǎng)征”路,。

“ 逆”的是環(huán)境險(xiǎn)情,，書(shū)寫(xiě)的是時(shí)代命題。有人說(shuō)農(nóng)村是“3億人離家的世界”，黃文秀卻說(shuō)“我就是要回來(lái)的人”,。她投身到脫貧攻堅(jiān)的一線,，將“鄉(xiāng)村振興”的種子播撒在希望的田野上，讓青春在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)上綻放芳華,。面對(duì)的惡劣的天氣,，她選擇做風(fēng)雨中堅(jiān)定的“逆行”者，“一個(gè)人要活得有意義,，生存得有價(jià)值,，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國(guó)家,、為民族,、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)?！秉S文秀的初心,，樸實(shí)而堅(jiān)定，是當(dāng)之無(wú)愧的青年榜樣,。

“行”的是英勇無(wú)畏,，彰顯的是使命擔(dān)當(dāng)?；仡?0xx年3月剛上任時(shí)受到的挫折,，黃文秀寫(xiě)道：“讓扶過(guò)貧的人像戰(zhàn)爭(zhēng)年代打過(guò)仗的人那樣自豪，長(zhǎng)征的戰(zhàn)士死都不怕,，這點(diǎn)困難怎么能限制我繼續(xù)前行,。”她把自己的扶貧路比喻為“新的長(zhǎng)征”,，從“新手”到“熟路”,，面對(duì)險(xiǎn)阻從未退縮，也不曾放棄,。如何尋找扶貧最佳路徑,，徹底改變貧困面貌，考驗(yàn)的是黨員干部克難攻堅(jiān)的智慧,，檢驗(yàn)的是執(zhí)政為民的使命擔(dān)當(dāng),，越是緊迫，越要實(shí)干,，越是困難,，越要突圍。

“沖”的是大愛(ài)大義,，擦亮的是先鋒底色,?！鞍偕敲撠毠?jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)之一，自己的家鄉(xiāng),，面對(duì)如此情況,，怎么還有理由不回來(lái)呢?”黃文秀決口不提家庭困難，毅然投身到最艱苦,、最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村山野,。即使是在陪護(hù)父親做完肝癌手術(shù)不久，仍惦記百坭村的防汛抗洪工作,，連夜冒雨也要返回崗位,。她像一名戰(zhàn)士沖鋒在前，將火熱的青春化作號(hào)角,，激勵(lì)更多黨員干部砥礪前行,。

斯人已逝，精神永存!這條脫貧攻堅(jiān)的“長(zhǎng)征”路與初心永伴,，惟其艱難,才更顯勇毅,，惟其篤行，才彌足珍貴,，讀懂“以生命赴使命”的“逆行”初心,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”凝聚磅礴力量。

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇九

鐘揚(yáng)作為一個(gè)普通的農(nóng)民,，因?yàn)樗纳婆e而成為了一段佳話,。他的事跡讓很多人感動(dòng)，也讓更多的人開(kāi)始思考,，什么才是真正的價(jià)值,？在這篇文章中，我想分享一下我對(duì)鐘揚(yáng)事跡的一些心得體會(huì),。

第二段：農(nóng)民的擔(dān)當(dāng)與勇氣

鐘揚(yáng)是一個(gè)農(nóng)民,，在他的生活中，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),，他始終堅(jiān)持著正確的價(jià)值觀,。當(dāng)?shù)氐南聧徛毠っ媾R生活困境時(shí)，他沒(méi)有選擇漠不關(guān)心,，而是積極幫助他們,。即使面對(duì)公司的威脅和壓力，他也堅(jiān)定地站在了弱者一方,。他用自己的行動(dòng)告訴我們,，農(nóng)民也可以有擔(dān)當(dāng)和勇氣，他們同樣可以做出讓人敬佩的事情,。

第三段：善良的力量

鐘揚(yáng)的事跡還展示了善良的力量,。在他幫助下崗職工的過(guò)程中，他沒(méi)有計(jì)較回報(bào),，而是默默地為他們付出,。他將錢(qián)財(cái)借給了他們，關(guān)心他們的生活,，給予他們精神上的支持,。這種無(wú)私的幫助和關(guān)愛(ài)，讓受助者感到溫暖和感動(dòng),。同時(shí),，鐘揚(yáng)的善行也激勵(lì)了更多的人加入到這個(gè)愛(ài)心幫扶的行列中，使善良的力量得到了傳遞和延續(xù),。

第四段：價(jià)值觀的思考

鐘揚(yáng)事跡背后的深層含義是對(duì)于價(jià)值觀的思考,。在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人追逐物質(zhì)和金錢(qián)的迅速獲得,，追求眼前的利益,。然而，鐘揚(yáng)的行為告訴我們,，價(jià)值觀不僅僅是可以看到的結(jié)果,，而是可以影響人的思想和行動(dòng)。鐘揚(yáng)選擇了相信善良和正義,，他的行為不僅讓他自己獲得了內(nèi)心的堅(jiān)定和喜悅,，也給了更多人正確的引導(dǎo)和啟發(fā)。價(jià)值觀不僅僅是單純的個(gè)人選擇,，也是社會(huì)進(jìn)步和和諧的基石,。

第五段：我的體會(huì)與啟示

鐘揚(yáng)的事跡讓我深受觸動(dòng)，也給予我一些心靈上的啟示,。首先,，我們每個(gè)人都有能力去改變自己和周圍的世界。即使是一個(gè)普通的農(nóng)民,，也可以通過(guò)自己的行為給他人帶來(lái)喜悅和幫助,。其次，善良和正義的力量是強(qiáng)大的,，無(wú)論處于何種困境,，只要我們選擇堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，我們就能夠克服一切困難,。最后,，正確的價(jià)值觀是我們前行的方向和動(dòng)力，只有相信并堅(jiān)持追求善良和正義,，我們才能夠在人生的旅途中找到真正的意義和快樂(lè),。

總結(jié)：

鐘揚(yáng)事跡的感人之處在于他作為一個(gè)普通農(nóng)民所展現(xiàn)出的擔(dān)當(dāng)和勇氣,。他的善舉不僅讓受助者感到溫暖和感動(dòng)，也激勵(lì)了更多人加入到這個(gè)愛(ài)心幫扶的行列中,。鐘揚(yáng)事跡背后也引發(fā)了人們對(duì)于價(jià)值觀的思考,，我們應(yīng)該如何選擇正確的人生價(jià)值觀，并積極踐行它們,。鐘揚(yáng)的事跡給我們帶來(lái)了一些心靈上的啟示,，我們每個(gè)人都有能力去改變自己和周圍的世界，善良和正義的力量是強(qiáng)大的,，正確的價(jià)值觀是我們前行的方向和動(dòng)力,。我們應(yīng)該相信并堅(jiān)持追求善良和正義，在人生的旅途中尋找真正的意義和快樂(lè),。

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇十

作為一名教育工作者,，我經(jīng)常關(guān)注和追尋一些感人事跡，以激勵(lì)自己更好地獻(xiàn)身于教育事業(yè),。最近,，我了解到了一位中國(guó)校長(zhǎng)的感人事跡，深深地震撼了我,。通過(guò)了解他的經(jīng)歷和付出,，我對(duì)教育的價(jià)值和意義有了更加深刻的理解和體會(huì)。

第一段：校長(zhǎng)激情育人,，感動(dòng)眾人

這位校長(zhǎng)名叫楊明,，他所在的學(xué)校位于一個(gè)農(nóng)村地區(qū)。這個(gè)學(xué)校的教師資源匱乏,，校園設(shè)施簡(jiǎn)陋,，學(xué)生大多來(lái)自貧困家庭。然而,，楊明并沒(méi)有對(duì)這些困境絕望,，反而以激情和執(zhí)著感染了整個(gè)校園。每天清晨,，他都親自來(lái)到校門(mén)口迎接學(xué)生,，和他們親切交流，鼓勵(lì)他們面對(duì)困境積極向前,。他還熱心幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，重拾他們的自信和對(duì)未來(lái)的信心。這份激情和付出感動(dòng)了整個(gè)校園,，也使得學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力,。

第二段：教育為孩子們帶來(lái)了希望

楊明明白教育的力量，他相信每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力,。為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他積極爭(zhēng)取政府支持,，籌措資金改善學(xué)校的設(shè)施。他還通過(guò)各種途徑,，為學(xué)生提供了更多的教育資源和機(jī)會(huì),。在他的努力下，學(xué)校的教學(xué)水平逐步提高,，師資力量也日益壯大。更重要的是,，他引領(lǐng)教師們不僅傳授知識(shí),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力，讓學(xué)生們擁有了更多的選擇和機(jī)會(huì),。

第三段：關(guān)注個(gè)性發(fā)展,，栽培未來(lái)?xiàng)澚?/p>

楊明非常重視學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展，他相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),。為此,，他積極支持學(xué)校開(kāi)設(shè)多樣化的課程，提供更多的選修和興趣班,，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向,。他還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和活動(dòng)，鍛煉他們的技能和領(lǐng)導(dǎo)力,。在他的悉心栽培下,，許多學(xué)生脫穎而出，成為社會(huì)棟梁,。這些個(gè)案展示了楊明對(duì)學(xué)生的真摯關(guān)愛(ài)和耐心培養(yǎng)的成果,。

第四段：教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，傳遞正能量

作為一名教育工作者,，楊明始終將教育責(zé)任視為己任,。他時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，盡力提供幫助和支持,。除了團(tuán)結(jié)師資,，他還倡導(dǎo)家校合作，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，共同引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),。他也積極參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)，向社會(huì)傳遞著教育的正能量,。他的堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng),，不僅帶給學(xué)校學(xué)生無(wú)盡的希望和溫暖，也在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響,。

第五段：教育的力量,，改變未來(lái)

通過(guò)了解楊明的感人事跡,，我對(duì)教育的意義和力量有了更深入的體會(huì)。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,，更是對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)愛(ài)和關(guān)注,。只有像楊明一樣熱愛(ài)教育事業(yè)，肩負(fù)起教育責(zé)任,，才能引導(dǎo)學(xué)生走向希望的未來(lái),。在今后的教育工作中，我會(huì)更加努力,，投身于教育事業(yè),，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)了解這位校長(zhǎng)的感人事跡,，我備受鼓舞,。他的執(zhí)著和關(guān)愛(ài)為教育工作者樹(shù)立了榜樣，更讓我對(duì)教育的意義和價(jià)值有了更加深刻的理解和體會(huì),。我相信,，只要我們像他一樣，心懷激情,，肩負(fù)起教育的責(zé)任,，我們一定能為更多的孩子帶去希望和改變。讓我們共同努力,，用教育的力量點(diǎn)亮每個(gè)孩子的未來(lái),。

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇十一

回國(guó)后，他交給接待人員一份希望會(huì)見(jiàn)的人員名單,，列在第一位的,，就是他的老同學(xué)——鄧稼先。因?yàn)樗闹幸恢北P(pán)旋著一個(gè)疑問(wèn),。1964年中國(guó)原子彈研制成功,，舉國(guó)歡騰，但美國(guó)學(xué)界一直傳言這其中有美國(guó)物理學(xué)家的幫忙,，楊振寧希望好友鄧稼先能親口打破這個(gè)傳言,。

楊振寧：希望中國(guó)的第一顆原子彈是中國(guó)人自己做出來(lái)的。

慎重起見(jiàn),，鄧稼先在請(qǐng)示了周總理后,，次日托人轉(zhuǎn)交給他一封信，十分確定地告訴他,，原子彈的成功完全是中國(guó)人自主研發(fā),。

楊振寧的弟弟 楊振漢：我大哥拆完信以后他就哭了，然后他就跑到了洗手間，整理了以后出來(lái),。

楊振寧：這是靈魂深處的一個(gè)震蕩,。當(dāng)我知道鄧稼先的回答以后，我感情上的沖動(dòng)不是當(dāng)時(shí)能夠自己控制住的,。

楊振寧的激動(dòng)是有原因的,，早在1945年出國(guó)前，父親楊武之就曾叮囑他,“每飯勿忘親愛(ài)永,，有生應(yīng)感國(guó)恩宏”,。在美國(guó)，讀完博士并正在從事基礎(chǔ)物理研究的楊振寧為了繼續(xù)當(dāng)時(shí)的研究工作,，沒(méi)有像鄧稼先等人那樣1950年就乘船回國(guó),，但等他想回的時(shí)候，已經(jīng)回不了了,。

楊振寧：我們當(dāng)時(shí)已經(jīng)想要回來(lái)了，但美國(guó)的總統(tǒng)杜魯門(mén)下了一個(gè)命令,，說(shuō)是中國(guó)學(xué)生在美國(guó)得到理科功科博士學(xué)位的人,，不可以讓他們回國(guó)，所以,，很多這種人被擋住了,。

這一等就是20年。然而,，在沒(méi)能回國(guó)的歲月里,，楊振寧在為華人贏得了巨大的榮譽(yù)。1956年,，他和李政道提出的“宇稱不守恒”定律,，顛覆性地震驚了世界，并在1957年斬獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。

楊振寧： 我一生最大的貢獻(xiàn),，是幫助中國(guó)人克服了自己覺(jué)得不如外國(guó)人這個(gè)心理。

楊振寧的成就遠(yuǎn)不止此,，1954年他和米爾斯教授共同創(chuàng)建的“楊-米爾斯規(guī)范場(chǎng)”理論為粒子物理學(xué)提供了基本框架,。

清華大學(xué)高等研究院研究員翟薈：楊先生的科學(xué)貢獻(xiàn)，是人類科學(xué)文明的一個(gè)寶庫(kù)中非常璀璨的一個(gè)明珠,，可能再過(guò)1000年,，再過(guò)幾千年，我們?nèi)祟愄岬轿覀冏钪匾膶?duì)于自然界的認(rèn)識(shí),，還是不可避免要說(shuō)到楊米爾斯理論,。

學(xué)術(shù)界公認(rèn)，楊振寧在統(tǒng)計(jì)力學(xué)、凝聚態(tài)物理,、粒子物理,、場(chǎng)論等4個(gè)領(lǐng)域擁有13項(xiàng)諾貝爾級(jí)別的成就，他用無(wú)可辯駁的學(xué)術(shù)實(shí)力,，使他背后的“中國(guó)”二字越發(fā)熠熠生輝,。

楊振寧：基本上每一次探親訪問(wèn)，回國(guó)以后都有中情局的人或fbi的人來(lái)了解情況,。

盡管不斷受到盤(pán)查和壓力,，楊振寧仍然堅(jiān)持每年回國(guó)一兩次。他跟毛主席,、周總理,、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人都多次研討中國(guó)教育和科技上存在的問(wèn)題，主張重視基礎(chǔ)理論的發(fā)展,。他十分關(guān)心新中國(guó)的科研力量,，1980年，楊振寧在紐約成立了“與中國(guó)教育交流委員會(huì)”，資助了數(shù)百名中國(guó)學(xué)者去美國(guó)學(xué)習(xí)深造,，這些人日后都成為了新中國(guó)建設(shè)的骨干力量,。

1996年，楊振寧接到了一份協(xié)助清華大學(xué)創(chuàng)建高等研究中心的邀請(qǐng)。

楊振寧：我從小在清華長(zhǎng)大,。這個(gè)要求我必然答應(yīng),。

20__年,，楊振寧回國(guó)定居清華。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),，他不僅不領(lǐng)年薪,，還將美國(guó)的一棟房產(chǎn)捐給清華,。20__年,，82歲高齡的他,，甚至主動(dòng)為200多個(gè)大一新生教了一整個(gè)學(xué)期的《大學(xué)物理》課,。他為清華高研院累計(jì)籌措資金1億多元,，為吸引中國(guó)頂尖科學(xué)人才傾盡心血。同時(shí),，他始終關(guān)心中國(guó)重大科學(xué)工程及科技決策,，以一片赤子之心進(jìn)行諫言和批評(píng)，繼續(xù)用他的科學(xué)精神和學(xué)術(shù)人格,，在中國(guó)科學(xué)界起著顯著的引領(lǐng)作用,。

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，中國(guó)涌現(xiàn)出了許多感動(dòng)人心的事跡,，其中,，鐘揚(yáng)的事跡引起了廣泛的關(guān)注和贊譽(yù)。鐘揚(yáng)是一位來(lái)自四川成都的農(nóng)村女孩,，她在面對(duì)生活的艱辛和挫折時(shí),，始終保持了積極樂(lè)觀的心態(tài),，并且用自己的努力與善良去影響著身邊的人,。從鐘揚(yáng)的事跡中,，我深深地感受到了她堅(jiān)毅不拔的精神和奉獻(xiàn)他人的品質(zhì),。以下是我對(duì)鐘揚(yáng)事跡的一些心得體會(huì)。

首先,，鐘揚(yáng)的堅(jiān)毅不拔給我留下了深刻的印象,。在面對(duì)困境和挫折時(shí),，她從不退縮，而是用堅(jiān)定的信念和勇氣去面對(duì),。作為一個(gè)山區(qū)女孩,，她早早地離開(kāi)了家鄉(xiāng),，前往城市打拼。然而,，在工作上遇到了挫折和困難,，很多人都可能會(huì)選擇放棄或者回到家鄉(xiāng)?？墒?，鐘揚(yáng)沒(méi)有選擇退縮，她堅(jiān)定地相信只有通過(guò)不斷的努力才能改變自己的命運(yùn),。正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈,，才有了今天的鐘揚(yáng)，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀員工,。

其次,，鐘揚(yáng)的善良與奉獻(xiàn)也是我非常欽佩的品質(zhì)。在工作中,，鐘揚(yáng)總是竭盡全力去幫助別人,，并且從不計(jì)較個(gè)人得失。她善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予鼓勵(lì)和贊美,。一次，鐘揚(yáng)的同事感到失落和困惑,，她主動(dòng)與同事交流,，并且耐心傾聽(tīng)，盡力幫助解決問(wèn)題,。這種善良和關(guān)心他人的行為不僅僅給人們帶來(lái)了心理上的安慰,，也讓大家在工作中更加團(tuán)結(jié)和和諧。

再次,，鐘揚(yáng)的事跡讓我深受啟發(fā),，尤其是在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們都需要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,。鐘揚(yáng)經(jīng)歷了很多的困難,，但她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)生活的不公平，而是以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì),。她相信只要努力就一定會(huì)有回報(bào),，只要保持積極向上的心態(tài)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難,。鐘揚(yáng)的事跡告訴我們,，生活中不論遇到什么挫折和困難，只要懷著一顆樂(lè)觀的心,，不放棄努力,，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法,。

最后，鐘揚(yáng)的事跡讓我明白了一個(gè)道理,，那就是個(gè)人的力量是微小而寶貴的,，但一旦凝聚起來(lái)，就可以變得強(qiáng)大無(wú)比,。鐘揚(yáng)獨(dú)自一人的力量雖然微小,，但她通過(guò)自己的努力和影響，改變了身邊很多人的生活和命運(yùn),。她的事跡引起了廣泛的關(guān)注和贊譽(yù),，讓更多的人加入到公益事業(yè)中。通過(guò)這樣的連鎖反應(yīng),，鐘揚(yáng)的道德力量得以傳播和弘揚(yáng),，為社會(huì)奉獻(xiàn)出了更多的愛(ài)與希望。

總之,，鐘揚(yáng)的事跡給我留下了深刻的印象,，并且從中我也汲取到了一些寶貴的體會(huì)。她的堅(jiān)毅不拔,、善良與奉獻(xiàn),、積極樂(lè)觀以及個(gè)人力量的價(jià)值，都是我所學(xué)習(xí)和追求的目標(biāo),。我相信,，在每個(gè)人的身邊都存在鐘揚(yáng)這樣的人物，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注,，也能夠從他們身上感受到中國(guó)的善良,、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)。

感動(dòng)中國(guó)湯洪波事跡心得體會(huì)篇十三

要搞清楚楊振寧的成就,，我們就必須從理論物理學(xué)的發(fā)展說(shuō)起,。我們都知道，伽利略,、牛頓等人被認(rèn)為是科學(xué)的奠基人,，尤其是牛頓給科學(xué)定下了研究的范式。牛頓的力學(xué)定律和萬(wàn)有引力定律是經(jīng)典物理學(xué)的基石理論,，他統(tǒng)一了天上和地上的物理學(xué),。

后來(lái),，科學(xué)家開(kāi)始了解電磁學(xué)領(lǐng)域的物理學(xué)現(xiàn)象,，并開(kāi)始著手研究。最終是麥克斯韋提出了麥克斯韋方程統(tǒng)一了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象,，預(yù)言了電磁波的存在,，且光是一種電磁波,。

再后來(lái)，由于科技的進(jìn)步,，科學(xué)家們可以研究更小尺度的物理學(xué)現(xiàn)象和更大尺度的物理學(xué)現(xiàn)象,。在大尺度上，愛(ài)因斯坦提出了相對(duì)論,，解釋了在接近光速狀況下的物理學(xué)現(xiàn)象,，廣義相對(duì)論又對(duì)引力的本質(zhì)進(jìn)行了進(jìn)一步的詮釋。在小尺度上,，也就是微觀尺度上,，以普朗克、愛(ài)因斯坦,、波爾,、薛定諤、海森堡,、狄拉克為首的科學(xué)家,，他們搞出了一套量子力學(xué)。

一般來(lái)說(shuō),，我們把牛頓和麥克斯韋的理論看成是經(jīng)典物理學(xué)的支柱性理論，而把相對(duì)論和量子力學(xué)看成是現(xiàn)代物理學(xué)的支柱性理論,。

那么在量子力學(xué)之后呢?物理學(xué)到底朝著什么方向發(fā)展呢?

這種理論被物理學(xué)家們稱為：大一統(tǒng)理論,。可以說(shuō),，幾乎所有物理學(xué)家畢生的夢(mèng)想都是實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)理論,，無(wú)論是愛(ài)因斯坦還是牛頓都嘗試過(guò)，然后他們都失敗了,。

不過(guò),，自打量子力學(xué)發(fā)展后，物理學(xué)家們就不斷往那個(gè)方向嘗試,。他們希望結(jié)合相對(duì)論和量子力學(xué),，利用“粒子”“場(chǎng)”“四大作用”來(lái)詮釋，這被稱為：標(biāo)準(zhǔn)模型,。

這些理論基本上是近幾十年才逐漸發(fā)展起來(lái),，而在這個(gè)理論構(gòu)建的過(guò)程中，楊振寧起到了十分關(guān)鍵的作用,，他到現(xiàn)在為止,，極具開(kāi)創(chuàng)性的研究成果有十多篇，其中獲得諾獎(jiǎng)的“宇稱不守恒”只能勉強(qiáng)排到第三,，公認(rèn)最好的成果是楊米爾斯理論,，是楊振寧和他的研究生助理米爾斯一同做出來(lái)的成果,。

無(wú)論是楊米爾斯理論，還是“宇稱不守恒”,，對(duì)于構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)模型都極具價(jià)值和啟發(fā)性,，尤其是楊米爾斯理論是在標(biāo)準(zhǔn)模型的骨架理論，現(xiàn)在還是科學(xué)家研究的重點(diǎn),。

所以,，楊振寧在現(xiàn)代物理學(xué)的貢獻(xiàn)是十分突出，可以擁有與構(gòu)建量子力學(xué)的大師們一較高下的水平,。如果我們把物理學(xué)歷史上的物理學(xué)家來(lái)排個(gè)序,，那么牛頓、麥克斯韋,、愛(ài)因斯坦屬于第一梯隊(duì)的存在,，因?yàn)樗麄儜{借自己個(gè)人的力量就完成了一個(gè)巨大的理論。而構(gòu)建量子力學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)模型的這些物理學(xué)家們中,，那些貢獻(xiàn)尤其大的,，可以排在第二梯隊(duì)，其中就包括了波爾,、海森堡,、楊振寧等人。所以,，楊振寧在整個(gè)物理學(xué)的發(fā)展史上是可以被濃墨重彩的一位科學(xué)家,。