當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

高中美術(shù)教學工作計劃篇一

一、推行和實施素質(zhì)教育,，注重學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二、加強學習,，提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市,、區(qū)組織的備課和聽課等活動,，取他人所長，補己之短,，在比較中學習,，在實踐中提高。

三,、學期教學目標：

1,、認真完成美術(shù)教學工作，做到按表上課,，不落一節(jié)課,。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習能力,，調(diào)動學習的積極性,。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎、獨特,。

2,、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ)，備好,、上好每一節(jié)課,，積極提高教學藝術(shù)水平。

3 ,、組織美術(shù)研討和交流活動,，與全組美術(shù)教師互相學習,、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì),。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操,，提高品位,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

a,、本學期,，學校各項活動較多，美術(shù)活動以班級為單位,，以課堂為載體,，搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等,。

b,、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內(nèi)容,，提前報名,，然后安排講課，鍛煉學生的綜合能力,。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面帶動全體學生學好美術(shù),，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

6,、強化課堂紀律,，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律,，發(fā)揮美術(shù)特色,，以美為標準，滲透到學生的語言,、行為中,。

四、配合學校,、各科室以及在各項活動做好宣傳

高中美術(shù)教學工作計劃篇二

一,、個人教育宗旨：

想學生之所想，急學生之所急，忙學生之所需,。與學生建立起水乳交融的關(guān)系,，全心全意投身于教育事業(yè)。

二,、個人操守：

在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致,，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法,，不做違法的事情,。要廉潔從教，做到不搞第二職業(yè),，對學生一視同仁,，不偏私任何學生。

三,、個人進修措施：

1,、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學的實際能力。努力學習現(xiàn)代教育理論,，并在實踐中不斷總結(jié),，反思，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式,。向名師看齊,，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神，學習他們的樂觀向上品質(zhì),，學習他們?nèi)菁{百川的胸懷,，讓自己不愧為人師。

2,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。努力學習本專業(yè)的理論知識，學活學精,，同時還要達到與其他學科的整合,，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦,。

3,、學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破。

4,、努力爭取多一點外出聽課學習的機會,，獲取新的教學信息,，提高課堂教學效果。

5,、多看一些有關(guān)教學方面的書籍,。如：《數(shù)學教學》、《河北教育》等有關(guān)教育教學的理論方面的報刊雜志,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課,，在參加評課活動中要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長補短,，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學,。

總之,，我能做到不斷地更新自己，改造自己,，使自己各方面不斷地提高來服務(wù)于教育事業(yè),。

重視教師的職后學習、研究和進修,，大力開展教師繼續(xù)教育,，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育,、終身學習思潮相聯(lián)系的,。許多教育學專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè),，只有經(jīng)過不斷的進修,，才能得到并保持專門的知識和技能。

當前科技迅速發(fā)展,，知識在不斷更新,，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會,。教師只有不斷地學習,，才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想,、方法,、學科。同時更覺得自己應(yīng)該在知識,、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識,，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用,。

1.繼續(xù)學習新教材，認真對待學校和上級組織的教學活動,，認真做好聽課筆記,，豐富自己的教育教學經(jīng)驗。

2.閱讀一些教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍,，尤其在創(chuàng)新教育方面,，做好讀書筆記，積累課題的材料,，并在教研活動時與大家分享和討論,。

3.認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的匯報自己的學習情況,，課后認真總結(jié),，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力,。

4.做好各種案頭工作,，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,，進行深入思考,，尋找理論依據(jù)進行評析。

一.教育教學

1,、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2,、積極參加省,、市、區(qū)課改培訓,，把新課程理念融會貫通,，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。

3,、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華,，不斷改進自己的課堂教學,，逐步形成自己的教學風格,，提高駕馭課堂的能力。

4,、敢于開拓創(chuàng)新,，使自己成長為“研究型”的教師。

5,、經(jīng)常反思,、總結(jié)，以求真,、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研,。

二.理論學習

1、不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng),。

讀中外名著，吸收文學之精華,，和高尚的人對話,，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學底蘊,。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學更加嚴謹，科學,。

2,、為人師表、率先垂范,，做師德的表率,、育人的模范、教學的標兵,、改革的先行者,。

3、加強學習和培訓,，轉(zhuǎn)變觀念,。認真學習各種理論書籍，積極實踐,，撰寫階段性實驗報告,。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩,、示范課任務(wù),。

5,、做好業(yè)務(wù)理論學習筆記本，寫好教學反思,，在反思中尋找教學理論的支撐點,，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華,。

三.業(yè)務(wù)鉆研

1,、結(jié)合學校的工作，樹立終身學習的思想,，通過自學,、集中學、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導(dǎo)行,，以學促教,，以學提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、結(jié)合自身需要,，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平,，提高教學質(zhì)量,。

3、以課改為契機,，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質(zhì)課50%的目標,。課堂教學中小組合作學習收到實效。

4,、結(jié)合教材,，選擇適合內(nèi)容由學生配音，制作課件;提供交流平臺,，信息員展示自己收集的信息,，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調(diào)動學生的學習興趣,。

5,、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務(wù)的轉(zhuǎn)變,。

6,、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法,。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學的需要,，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研,、課題上有所發(fā)展,，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：

一,、勤于學習,，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,，及教育教學理論書籍,，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息,、新知識,，使課堂教學常教常新。

2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客,。

3,、做一名學習型的教師,，利用課余時間,，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng),。

4,、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教,。

二,、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。

2,、反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學隨筆,、教育故事等,。

3、探索教學規(guī)律,，努力形成自己的教學風格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師。

三,、打造精彩課堂,，提升課堂教學能力

1、在總結(jié)自身的教學特點基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色,。

2、積極參與各類公開課,、展示課,、評優(yōu)課活動，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課,。

四,、樂于研究，增強教育科研能力

1,、積極參與教育教學研究與學校課題研究,，申報科研課題，把教研和科研結(jié)合起來,。

2,、在平時的教學中，把自己的行動和研究結(jié)合起來,，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題,，改進教育教學,。

3、研究過程有序,，每個階段做到有計劃,、有總結(jié)。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實踐體會,。

4、搞好成果檔案,、課題檔案,、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全,、規(guī)范,、及時，做到資料管理規(guī)范化,，力爭現(xiàn)代化,。

總之，我將以做科研型教師為目標,，在教學實踐中,，自覺反思，深入研究,。不斷發(fā)現(xiàn),、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率,，堅持用研究的眼光,、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài),，形成教育,、教學、研究,、學習一體化的工作生活方式,。

高中美術(shù)教學工作計劃篇三

大部分學生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課，所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了,，不明白美術(shù)課在塑造健康心理,、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活,。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累,，學生的理解能力得到了提高，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化,。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中美術(shù)學科的一個內(nèi)容系列，是義務(wù)教育美術(shù)課程之后基于學習領(lǐng)域的更高層次的拓展和延伸,。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力,，形成熱愛自己文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1,、認知目標:

1)學會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美,。

2)掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。

4)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內(nèi)在表達語言,。

2.了解目標:

1)學會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征,。

2)能講一些有代表性的美術(shù)作品。

3)理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言,。

1.在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,，在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，認真學習教學大綱,，透徹理解教材,，熟練運用各種教學方法，尤其是先進的教學媒體,，讓學生成為真正的學習主人,。

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合,。利用計算機課件教學,，讓學生接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù),。也可以經(jīng)常改變一些形式,，讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合，被學生接受和歡迎,。以實現(xiàn)課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì),。

3.課堂教學的延伸為了培養(yǎng)學生的自覺和自主學習能力,，學生可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等,。,，以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識,。

在課堂上，可以組織學生相互交流,，可以用語言描述,，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西,，讓學生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界,。提高學生自主探究學習的能力,。讓學生走出課堂，走出校園,，走出社會,。

高中美術(shù)教學工作計劃篇四

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一,、教學管理

（一）完成高三美術(shù)班?？脊ぷ?/p>

1、教研室負責制定第二次（年后）?？加媱潱?/p>

從時間,、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā)，根據(jù)五種層次學生的情況列出五個“套餐”計劃,。與學生,、家長交流后明確教學與考試策略，并認真實施,。（開學初已完成計劃并正在實施,。）

2、到3月初完成整個高三的美術(shù)專業(yè)教學,，并做好

總結(jié)

（二）、根據(jù)高考要求,，制定高一,、高二美術(shù)專業(yè)教學的整改計劃且全面實施。

1,、教研室與高一,、高二任教老師共同通過上學期學生的期末試卷及作業(yè)情況分析學生學情（主要是學生的特點與能力差異），并對照高考要求,，從一開始就有針對性地制定教學計劃,。

2、高二美術(shù)班的教學計劃分兩期進行,，一是學業(yè)水平考試前,，主要是對前期學習的鞏固與延伸；一是學業(yè)水平考試后,，是一直延伸到高考（高三）的全面教學計劃,，可以稱之為省統(tǒng)考教學計劃。

（三）,、在教學研究方面,。

除正常的備教改及聽評課活動外，主要學生專業(yè)考核方法的改革與實施,。

1,、在四月完成學生專業(yè)能力與學習方式考查的全面改革，制定出一套利于能力發(fā)展尤其是應(yīng)對高考能力提高的細化的考核方案,，要求教學目標與省統(tǒng)考及各種?？嫉姆N種目標一一對應(yīng)，以利于教師的教與學生的學高效發(fā)展,。

2,、用新的考核方法，全面對美術(shù)班教學進行期末考核,，以促進暑期及高三階段教學正常有序地進行,。

3、分學期,、分階段填寫細化的考核量表,，建立學生個人的專業(yè)學習成長檔案，指導(dǎo)學習自主學習,。

（四）,、教學管理上。

仍然加強日常規(guī)范的檢查與督導(dǎo),。尤其是對任課教師的要求到位,，責任到人。教學與思想品德的教育緊密結(jié)合起來,。進一步明確“對于美術(shù)學習,，抓住了學習態(tài)度就是抓住了主動學習，抓住了主動學習,，才有進步的基礎(chǔ)”這個道理,。

二、教師隊伍的建設(shè)

1,、重點提高藝術(shù)教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、每周的教研活動主要分兩大主題進行：

一是連續(xù)開展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動,，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式,、應(yīng)對策略、作業(yè)及試卷評價的思考,，并針對教師教學方法提出改進方法,，并制定調(diào)整方案。

二是專業(yè)技能學習活動的開展,，周周練,，課課練。同時爭取外出寫生,、觀摩學習的機會,。

3,、開展專業(yè)教師基本功展示活動，考查老師的專業(yè)能力并促進其發(fā)展,?；顒臃只A(chǔ)技能、專業(yè)教學理論,、特長展示三個層次進行,，閱卷工作聘請高校老師等教學專家完成。

4,、高三兩個美術(shù)專業(yè)教師分別加強對高一,、高二美術(shù)班教學進行督察、示范與輔導(dǎo),。

5,、如果在一系列教師培養(yǎng)活動結(jié)束后，仍有不能勝任的情況,，提請校長室研究讓該教師暫時輔助教學,，幫助其在這一段時間中更好地進行專業(yè)及業(yè)務(wù)學習。

三,、教學活動

1,、四月份學習水平測試后，開展與高校（如揚大藝術(shù)學院）,、中學美術(shù)師生的聯(lián)誼活動,，老師與學生在活動中都能得到思想、學習等各方面的啟示,，激發(fā)教學的動力,。

2、五月中旬：專業(yè)美術(shù)畫展,。

3,、六月下旬，請前屆學生回母校與學生交流報告,，激發(fā)學習熱情及端正學習態(tài)度,、樹立學習理想。

高中美術(shù)教學工作計劃篇五

通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高專業(yè)素質(zhì)和教學水平,提高學生的知識水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動,取他人所長,補己之短,在比較中學習,在實踐中提高,。

1,、認真完成美術(shù)教學工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習,培養(yǎng)學生的學習能力,調(diào)動學習的積極性,。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎,、獨特,。

2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),備好,、上好每一節(jié)課,積極提高教學藝術(shù)水平,。

3 ,、組織美術(shù)研討和交流活動,與全組美術(shù)教師互相學習,、取長補短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

a、本學期,學校各項活動較多,美術(shù)活動以班級為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺,。如班級藝術(shù)園等,。

b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動,期初鼓勵學生選課選內(nèi)容,提前報名,然后安排講課,鍛煉學生的綜合能力,。

5,、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面帶動全體學生學好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

6,、強化課堂紀律,良好的組織紀律是才會有良好的開端,因此本學期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標準,滲透到學生的語言,、行為中。

做好宣傳,、書寫,、美化等輔助工作,充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長,做到有求必應(yīng),盡自己所能做到更好。

高中美術(shù)教學工作計劃篇六

努力形成具有自我教學風格,，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

(二)個人專業(yè)成長兩年規(guī)劃

對于將來個人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計劃如下：

1,、要善于從日常的教學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。

2,、要對日常工作保持一份敏感和探索習慣,。

3、不斷改進自己的工作并形成理性認識,。

4,、不斷進行教育反思，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

分項目標和任務(wù)：

1、教學方面目標(基礎(chǔ)性目標)

繼續(xù)在新課標的指導(dǎo)下,，扎實上好每一節(jié)課,，爭取舊課上出新意,，讓學生熱愛美術(shù)課堂，熱愛美術(shù)教師,，積極開展有效課堂的研究和施行,，爭取多參加公開課或者比賽課。

2,、教育教研方面的目標(問題性目標)

3,、學習目標(拓展性目標)

由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,，一切發(fā)展的進程都離不開理論做支撐,，力爭學習幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對《新課程標準》的學習和研究,。

(三)行動策略

(1)重在學習計劃的制定

對自己的知識基礎(chǔ)進行分析,，對自己的學習風格、學習能力,、以及找尋學習資源的能力和條件等做出準確的估計,。

準確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價自己能做什么,，不能做什么,。

針對個人實際情況如何開展有針對性的學習。

(2)培養(yǎng)反思意識與能力

積極參與校本教研,，進行教學反思,，學會批判教育學的思想、觀念和方法,，對自己和他人的理論,、信念、言語和做法進行批判和反思,，剔除偏見,、局限，探尋和把握教學的本質(zhì)和方法,，以求有效地解決問題,，取得學習的進步。堅持每課一反思,，反思必須深刻真實,。把新課程理念的學習與教學反思有機結(jié)合。提倡學習——實踐——反思——再實踐,，用新課程理念來重新審視我們的教學,，力爭使我們在老教材的教學中體現(xiàn)新課程的理念。

(3)增強自我評價能力

依照最初確定的學習目標和學習計劃，如何準確地把握自己學習的進展狀況和學習目標的實現(xiàn)狀況,，正確評價學習進度和學習結(jié)果的能力,，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等,。

(4)善于總結(jié),，提升理論。

結(jié)合教學中的實踐,，做課堂的有心人,，進一步對教學進行思考挖掘、提升,，堅持動手動筆,，積極撰寫論文、案例以及教學隨筆等,，爭取在2年內(nèi)發(fā)表。

(5)交流學習,，致力培養(yǎng)學生特長,。

教育的目的最終是為了學生，以學生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓他們樂于探究，善于探究,。在反思的過程中促進共同提高,。積極鼓勵學生們主動參與各類比賽活動之余，增加與先進學校交流學習的機會,，爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓,，為培養(yǎng)學科特長生創(chuàng)造有利條件。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學生參加各類繪畫書法,、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽,，獲取市級以及別獎項。

高中美術(shù)教學工作計劃篇七

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學科特點,，貫徹以學生自主學習的理念,，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃,。

一、美術(shù)鑒賞及選修模塊

情況分析：美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗,、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1、學習內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分,。從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用,。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學習美術(shù)鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義,、形式和風格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解,。

進行自主學習、研究性學習與合作學習,，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動,。

充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，參觀美術(shù)館、博物館,、藝術(shù)作坊等,，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,，并寫出考察報告,。

2、成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習，學生能夠：

（1）積極參與美術(shù)鑒賞活動,。

（2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，恰當使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩,、空間,、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析,、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流,。

（3）運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息,。

（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風格,、流派,。

（5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認識美術(shù),。

（6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

（7）掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路,。

（8）能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵,。

二、教學目標：

1,、認知目標：

1,、從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。

2,、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

3、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4,、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2,、理解目標：

（1）,、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

（2）,、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

（3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

3,、技能目標：

（1）,、掌握中國山水畫、楷書以及行書的基本技法,。

（2）,、掌握中國畫的墨色運用。

（3）,、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法,。

高中美術(shù)教學工作計劃篇八

1.積極開展集體調(diào)研工作，推動我市高中美術(shù)教育教學改革深入開展,。根據(jù)本學期部門集體調(diào)研工作計劃,，深入基層開展集體調(diào)研。在集體調(diào)研期間,，認真了解和掌握制約基層學校在教育教學過程中較為突出的難點,、熱點問題，與學校一道加以分析,，提出切實可行的解決辦法,；與一線教師同行共同實踐，研究,，切實發(fā)揮學科教研員在學科教育教學中的研究,、合作、引領(lǐng),、服務(wù)的作用,，有效指導(dǎo)學校和教師的教學、教研工作,，促進學校美術(shù)教育教學的健康發(fā)展,，同時完成學科集體調(diào)研報告。

2.依照骨干教師培訓計劃,，做好骨干教師培訓工作,。本學期骨干教師培訓工作全面進入到學科教育教學評價和學科專業(yè)技能培訓階段，完成對教學設(shè)計專題培訓成果匯總,，適時召開學段跨學科教學設(shè)計成果觀摩,，開闊學科教師的教學視野，實現(xiàn)培訓成果的轉(zhuǎn)化與推廣,；二是加大對學科教育教學評價專題研究培訓力度,，教研員與骨干教師一道共同探究適合我市高中美術(shù)教學發(fā)展的教學評價體系，具體采取以課題研究為主線,，理論先行,，實踐研究跟進的培訓策略,，開展深入的行動研究，力求實現(xiàn)美術(shù)教學評價上新突破,，進以推動高中美術(shù)課程改革,；三是做好學科骨干教師的專業(yè)技能培訓，有效提高學科教師專業(yè)技能,。

3.深入城市中薄弱學校和農(nóng)村學校,，加強服務(wù)指導(dǎo)。根據(jù)學院的工作思路和部門工作計劃安排,，高中美術(shù)學科精選兩所薄弱學校,，進行跟蹤式教研指導(dǎo)。采取了解現(xiàn)狀,，幫助學校查找制約學校藝體教育教學發(fā)展主要問題,，并加以分析，與學校共同確定指導(dǎo)方案,，分階段進行研究,、指導(dǎo)和服務(wù)，從根本上解決學校教學實際問題,。針對農(nóng)村學校實際,，有計劃開展送訓下鄉(xiāng)、送課到校,、送“研”到校,、校際交流，結(jié)對幫扶活動,，促進農(nóng)村學校和城市薄弱學校藝體教育教學的發(fā)展,。

期初教材輔導(dǎo)和教學觀摩活動。

教材輔導(dǎo)做到主題明確,，發(fā)現(xiàn)問題準確，分析問題透徹,，解決問題辦法具有實效,，引導(dǎo)一線教師在研究和解決實際問題中，會用教材,，用好教材,，提高教師使用好新教材及駕馭課堂教學的能力，從而提高美術(shù)課堂教學效率,。

通過教學引路和觀摩課研討活動,，促進教師們逐漸樹立了正確的教育觀，提高對美術(shù)教學工作的重視程度,，也就是說,，從思想上重視了,，老師們才有勇于拼博的干勁，才能激活課堂教學,，從而提高教師的理論素質(zhì)及課堂教學能力,。

2.新任教師培訓工作。20xx新任教師培訓,，提前做好學科新任教師培訓計劃,，按時下發(fā)給每一名新任教師手中，讓每一名新任教師明確具體的學習任務(wù),。按計劃完成實踐指導(dǎo),、教學觀摩研討、說課并上實踐課,，切實有效地提高新任教師教學能力,。

3.科研工作。做好“十一五”期間實驗課題的指導(dǎo)工作,，重視科研成果的積累,，通過科研課題研究解決美術(shù)教育中的重點問題，以點帶面促進校本研訓和校本課程開發(fā)的科學發(fā)展,。同時,，牢固樹立“問題即課題意識”，鼓勵教師進行專題研究,，積極開展行動研究,，切實解決教育教學中的實際問題，提升育人質(zhì)量,。

4.研訓教師上研究課,。依照學院研訓教師培訓考核要求，為了提高研訓人員自身教學研究能力和實踐能力,，在部門統(tǒng)一安排下上好研究課,。

5.兼職教研員和學科中心教研組工作。凝聚教研力量,，落實兼職教研員和學科中心教研組工作職責,，發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用。高中美術(shù)學科要制定切實可行的學科中心組計劃,，定期召開兼職教研員和學科中心教研組會議,，定期開展活動，發(fā)揮他們在評優(yōu),、教材輔導(dǎo),、教師培訓等工作中的骨干作用。加強學習管理,，強化職責教育,，提高認識,，統(tǒng)一步調(diào)，積極組織研討,，集思廣益,，形成集體研究的運作機制，保障高中美術(shù)教研工作的順利推進,。

1.完成省基礎(chǔ)教育教研中心藝術(shù)教育研訓部安排的相關(guān)工作,，配合市教育局做好相關(guān)藝術(shù)工作。

2.完成部門布置的其它工作任務(wù),。

1. 高中美術(shù)學科教材輔導(dǎo)

2.召開各縣區(qū)高中美術(shù)教研員及中心組成員會,，貫徹落實新學期教研工作計劃

3. 召開期初新教材引路課觀摩活動

4.集體調(diào)研

5.骨干教師培訓、新任教師培訓

6. 骨干教師培訓,、新教師培訓

7.學段骨干教師教學設(shè)計專題成果觀摩交流

8. 研訓教師上研究課

9.集體調(diào)研

10.骨干教師培訓,，新教師培訓

11. 學科與集體調(diào)研

12. 開展“送訓下鄉(xiāng)”教研活動

13.骨干教師培訓，新教師培訓考核

14. 集體調(diào)研

15.高中美術(shù)學科中心教研組工作會議

16.撰寫調(diào)研報告,，整理學科業(yè)務(wù)檔案,、學期工作總結(jié)、下學期工作計劃制定

高中美術(shù)教學工作計劃篇九

美術(shù)教育家尹少淳說過,，美術(shù)是最具有人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動之一,，美術(shù)可以提高一個人的內(nèi)涵,美術(shù)可以使人知道怎么去在生活中去發(fā)現(xiàn)美怎么去尋找美。你是否在找正準備撰寫“高中美術(shù)教學工作計劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

一,、學情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，有的習慣比較差，易失去注意力等問題,，從上學期的教學效果看,，課堂教學組織有必須的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外,，就是學生的年齡特點的影響,，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學生提高學習美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣,。

二、教材分析：

全冊教學目標要求：

1,、知識教育要點：

(1)認識和運用各種平面形,、常用色。

(2)運用形和色,，進行臨摹,、添畫,、記憶畫,、想象畫練習。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣。

(4)欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2、本事培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，進取促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美,、形狀美的本事。

3,、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

全冊重難點：

(一)重點：

2,、傳授版畫的方法和步驟,，并進行一系列練習;

3、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

4,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

(二)難點：

1、在繪畫訓練中,，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動,，富有兒童情趣,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型本事,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞本事，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的本事,。

三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學生以楷模,，學習正確作畫方法,，充分調(diào)動起學習氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學資料,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣,。

4,、注意學生的情緒，語言要親切,，氣氛要簡便,，要進取鼓勵學生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事,。

四、教學檢測與評價：

根據(jù)兒童年齡特征,，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,，課堂的示范本事，紀律觀念，團體協(xié)作精神,，作業(yè)完成情景等方面，評價主要采用學生自評,、互評,、教師講評，家長評價的綜合方式,。

一,、教材分析

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材,。教材根據(jù)新課程標準的精神,，安排了四個新的學習領(lǐng)域。

造型,、表現(xiàn)(即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域,，

綜合,、探索(指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域。

這些課程資料新穎,，版面美觀，貼近學生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

二,、學情分析

對于美的事物有興趣,，有初步感受美的本事，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自我的感受大膽的描繪,。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達本事還停留在幼兒園的水平。

三,、本學期教學的總要求

1,、知識教育要點

(1感知各種隨意形狀,。

(2認識和運用各種平面形,、常用色。

(3運用形和色,，進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習,。

(4學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣,。

(5欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美,。

2,、本事培養(yǎng)要點

(1在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的情緒情感,。

(3提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4提高對色彩美,、形狀美的本事,。

3、審美教育要點

(1培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

(2讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

一,、學生基本情景(包括知識、本事,、學習態(tài)度,、方法、習慣及學業(yè)成績方面的情景等,。)

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學生來說是新奇、趣味,、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維,、想象本事,、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性,、習慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級學生底子薄,，所以要有耐心去教他們,，學生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫忙,，讓他們初步感受美的本事，作畫時培養(yǎng)他們的觀察本事,、繪畫本事,，培養(yǎng)繪畫想象本事。

二,、教材分析(包括知識的前后聯(lián)系,、教程的重、難點,、德育價值,、情感價值、本事價值等,。)

本冊教材共18課,，安排34課時。本學期美術(shù)共十八課,，教材資料充分完全能拓展學生的思維,，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。一年級學生剛?cè)雽W能夠說基礎(chǔ)很差，根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域,，這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”、“綜合·探索”,、“欣賞·評述”,。

造型·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學生體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法,、手段表達自我的情感和思想的學習領(lǐng)域,。

設(shè)計·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學生用必須的材料、手段去體驗創(chuàng)造樂趣,，

圍繞必須的用途和目的進行設(shè)計與制作的,，作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用,，培養(yǎng)學生設(shè)計本事,、動手本事、實踐本事等綜合本事的提高,。

綜合·探索方面：資料雖少,，但對低年級學生來說也能夠，本身低年級的學生領(lǐng)會本事差,，教師能夠以引導(dǎo)為主,，引導(dǎo)學生主動探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事,。

欣賞·評述方面：本學習領(lǐng)域是讓學生對自然美和作品美在視覺里進行欣賞和評述，用語言去評價,，提高審美趣味,、美術(shù)欣賞本事。教學重點與難點如下：

(一)重點：

1.認識常用的色彩及形狀,，體驗不一樣媒材工具的使用效果,。用撕、剪,、貼,、畫的方法表達自我的想法。

2.探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，語言表達體驗感受。3.欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,，學習剪紙、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導(dǎo)學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣,。(二)難點：

1.學生對感受物體的表象，并用語言來表述物體,。

2.引導(dǎo)學生體會不一樣筆觸,、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)學生表現(xiàn)自我的所見所聞,。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受,，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4.領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型、色彩,、情節(jié)予以描述,，說出自我的感受。

5.怎樣使合作教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

三,、本學期教學任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)知識、基本習慣,、基本技能,、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務(wù)。)

1.初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果,，經(jīng)過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2.學習比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自我的感受。

4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5.經(jīng)過對作品,、媒材,、工具、制作過程的體驗及探索,，培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知本事,、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事。

四,、提高學科教學質(zhì)量的主要措施

1.教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2.利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模，學習正確作畫方法,，充分調(diào)動起學習氣氛,。

3.選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美

術(shù)術(shù)語,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣,。注意學生的情緒，語言要親切,，氣氛要簡便,，進取鼓勵學生動腦筋，來培養(yǎng)他們的想象本事,，和創(chuàng)造本事,。

五,、全期教學進度安排

（略）

一、學生情景分析：

1,、學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學,，習慣比較差，易失去注意力,。

2,、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

3,、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的資料,，教師需要在教學中不斷地指導(dǎo)。

4,、學生來自不一樣的幼兒園,，所學技能與方法在不一樣程度上有所差別。

二,、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術(shù)學科知識,、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,，貼近學生,，學以致用”為原則，選擇貼合一年級身心特點的教學資料設(shè)計課題,。

三,、教學目的任務(wù)：

1、經(jīng)過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學生觀察本事,，想象本事,，形象思維本事等。

四,、教材重點,，難點：

1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造本事等,。

五、提高教學效率的主要措施：

1,、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、重視想象畫,，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象本事,，并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中,。

3、加強學生動手本事的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完美的事物。

六,、教學進度安排表（略）

一,、學情分析（包括成績情景分析）：

一年級的學生想象力比較豐富，繪畫本事較幼兒園

也有了較大提高,，是迅速提高藝術(shù)本事的好時機,。學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色,，手工剪貼制作的技能也有了必須的認識,，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上,，一些學生能對事物發(fā)散思維,，有些想法還十分獨到，但還有一部分學生在這方面的本事還比較欠缺,。

二,、教材分析：

一年級美術(shù)教學計劃分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述,、綜合與探究等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索,。以鍛煉動手本事和認識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),，其中包括繪畫、畫,、拼,、剪、貼,、彩泥等,，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩,，有平時學生生活中常見的,，也有一些不常見的、比較新穎的,，對調(diào)動學生學習的進取性很有利,。

三、教學目標：

1,、經(jīng)過簡便的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法，認識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識,，學習繪畫及手工制作的基本方法,、概念、技巧等,，并能夠運用在作品中，鍛煉動手本事,。

2,、培養(yǎng)學生造型技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學生對完美事物的感知本事,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，用美學的眼光去觀察事物,，進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)術(shù)的興趣，學會感受身邊的事物及美感,，完善人格,。

4,、培養(yǎng)良好的課堂習慣，學習習慣,。

5,、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

四,、教學措施（含“培優(yōu)輔差”措施）

1,、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維本事,，加強教具的演示和學具的操作,。這樣能夠調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習，不僅僅能夠活躍課堂氣氛,，并且能夠讓學生在觀察,、操作、表述中學會思維,，使學生自始至終堅持高漲的學習熱情,，大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果,。

2,、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣,。

3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景,，倡導(dǎo)學生從廣泛的生活,、自然、文化情景中學習,，發(fā)展了學生的觀察本事,、語言描述本事，動手操作本事與自我反思本事,。

五,、教學進度與檢測安排：

本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204

課題（資料）

1、船12,、可愛的動物

2,、長呀長13、獅子大王

3,、出殼了14,、介紹我喜歡的玩具

4、我們身邊的線條15、春天的色彩

5,、太陽16,、用春天的色彩裝扮自我

6、漂亮的瓶子

7,、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名：年月日

8,、畫自我

9、手形的聯(lián)想

10,、我和昆蟲

11,、奇妙的旅行

本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務(wù)特制定教學計劃如下：

一,、學生現(xiàn)狀分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，有的習慣比較差，易失去注意力等問題,，課堂教學組織有必須的難度,，學生的年齡特點的影響，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。本學期將激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

二、教學資料分析：

（一）全冊教材簡析：

浙美版第一冊實驗教科書的編寫,，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,，異常是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）》》為指標，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》》為主要依據(jù),，打破過去以美術(shù)學科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線,，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會,，貼近學生.學以致用為原則,，選擇貼合一年級小學生身心特點的教學資料設(shè)計課題.以造型部分為主，其實部分為輔,，力求經(jīng)過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

（二）,、教學總目標：

（1）、了解美術(shù)的基本知識,，認識美術(shù)工具,，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,；

（2）,、經(jīng)過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的完美情感；

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：

熟悉美術(shù)工具,，經(jīng)過學習能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,，完成簡單的美術(shù)活動.

（四）教學措施：

以明白觀察入手，在實踐中掌握觀察方法,，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體,，以活動為主線，采用小步快跑的方法,，帶領(lǐng)學生完成教學目標.創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境.

鼓勵學生進行綜合性與探索性學習，在教學中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料,。重視學生的自評與互評,，傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學生發(fā)展為本的思想,，核心是促進學生的發(fā)展,。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件,，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學生展開想象進行比較.

三、教學進度表：

第一單元：1,，走進新世界

第二單元：2,，有形世界3，色彩魔方

第三單元：4我的胸卡5,，小雨沙沙,，6我心中的太陽

第四單元：7來來往往的車輛，8,，窗花花

第五單元：花式點心,，10，甜甜的棒棒糖

第六單元：11,，鳥的天地,，12，大魚和小魚,，13,，威武的獅子

第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物

第八單元：16,，大氣球飛呀飛,，17，趣味的臉

第九單元：18大家成為好朋友