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學(xué)前班班主任教學(xué)計劃上學(xué)期 上學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃(實(shí)用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-18 03:38:13
學(xué)前班班主任教學(xué)計劃上學(xué)期 上學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計劃(實(shí)用9篇)
時間:2023-09-18 03:38:13     小編:翰墨

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。通過制定計劃,,我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),,并設(shè)定合理的限制,。這樣,我們就能夠提高工作效率,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

學(xué)前班班主任教學(xué)計劃上學(xué)期篇一

轉(zhuǎn)眼間,,新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是??从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也??从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),,以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒13名,,其中男生3名,女生10名,,其中有一名女學(xué)生自理能力較差,。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時也不能用完整的話語表述,;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法,;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,發(fā)音不正確,,另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),,必須從頭學(xué)起。

在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),,桌面較臟。

在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識比較弱,。

根據(jù)本班實(shí)際情況,,我班制定出以下教育目標(biāo):

1. 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2. 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),,發(fā)展認(rèn)知能力,;

3. 促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展,;

4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,,發(fā)展人際交往能力。

5. 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力,。

3. 積極組織教學(xué)活動,,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知,,探索事物,,讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4. 通過講解等多種方式,,鼓勵,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),;

5. 帶領(lǐng)值日生做好教室,,臥室,洗手間的清潔工作,,培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì),;

6. 杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精,消毒水,,刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。

通過電話,聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長,,對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,,了解幼兒在家的情況,,以便于更好的對幼兒進(jìn)行治理??傊?,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作,。

9月份:1. 幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,,握筆的姿勢,午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育,。

2. 結(jié)合教師節(jié),,對幼兒進(jìn)行尊師的教育。

3. 進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動。

十月份:1. 結(jié)合國慶節(jié),,進(jìn)行愛國主義和民族精神教育,。

2. 結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3. 進(jìn)行幼小銜接的第一項活動:進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué),。

4. 進(jìn)行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況,。

5. 進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動,。

十一月份:1. 對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言,數(shù)學(xué),,英語的考評,。

2. 進(jìn)行第二次上門家訪。

3. 進(jìn)行主題《保護(hù)環(huán)境》的教學(xué)活動,。

十二月份:1. 進(jìn)行幼小銜接的第二項活動:生活自理能力大比拼(包括整理課桌,,書包,鉛筆盒,;穿疊衣物,;整理床展;排課桌等),。

2. 進(jìn)行第三次上門家訪,。

3. 結(jié)合圣誕節(jié),排練節(jié)目,。

4. 進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動,。

5. 對幼兒的安全和健康教育。

一月份:

1. 進(jìn)行幼小銜接的第三項活動:家長觀摩課的活動,。

2. 進(jìn)行第四次上門家訪,。

3. 進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動。

4. 進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習(xí)和考評,。

5. 對幼兒的安全和健康教育,。

希望通過這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰,!

學(xué)前班班主任教學(xué)計劃上學(xué)期篇二

1,、培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確表達(dá)自己想法的能力。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢,,我想讓孩子準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法應(yīng)該是工作的首要,。

2、培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識,。是的,,現(xiàn)在我們的條件都好了,,真應(yīng)了那句話:在苦不能苦孩子,所以孩子們的學(xué)習(xí)用品,,本子,,筆,橡皮,,成了最不值得珍惜的東西了,,鉛筆、橡皮丟了,,都不知道找,,回家直接要新的,。本子想撕就撕……所以,,我想培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識已經(jīng)是刻不容緩的工作了。

二,、班級管理

從開學(xué)到現(xiàn)在,,班級管理上確實(shí)出現(xiàn)了很多漏洞,也發(fā)生了一些小問題,,所以我想,,這學(xué)期的班級管理工作應(yīng)該從以下幾個方面著手。

1,、游戲管理

前段時間由于操場上的雪沒有化全,,所以學(xué)生都在活動室玩,那么就發(fā)生,,活地場地太小,,學(xué)生你碰我,我推你的現(xiàn)象,,從第四周開始,,把學(xué)生分成10個組,每個組5個人,,讓他們到操場上去活動,,期間說清注意事項,還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的游戲活動,,例如丟沙包,,踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典游戲。

2,、班級管理

現(xiàn)在天還是有些冷,,所以沒有要求學(xué)生到班級太早,那么,,早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干,,雖然沒上早自習(xí),,但也應(yīng)該讓孩子們干點(diǎn)什么,所以想這個學(xué)期的早自習(xí)讓先自己看看書,,逐漸的培養(yǎng)出一兩個讀書小博士,,并在班級里交流自己的讀書經(jīng)驗,成為班級內(nèi)的學(xué)習(xí)榜樣,。

3,、學(xué)習(xí)管理

哪個班都會有幾個學(xué)困生,本學(xué)期的學(xué)困生打算用二幫一,,結(jié)隊子的方式,,讓學(xué)困生,盡快的成長起來,。

三,、教學(xué)工作

本學(xué)期我所教的是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音2,蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸,,里面的很多教學(xué)游戲,,我理解的還不是很透徹,所以想有時間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻,,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,。語文在教好拼音2的同時,還想讓學(xué)生認(rèn)識一些簡單的漢字,。

四,、安全工作

1、活動安全

通過幾節(jié)安全課,,給學(xué)生講清,,和他們相關(guān)的安全注意事項。并把學(xué)生分成組,,每組安排組長,,專門監(jiān)督這件事。

2,、飲食安全

班級里不允許學(xué)生帶錢,,自己帶的零食不允許帶小食品,只通吃面包,,餅干,,腸,牛奶這類管餓的東西,,其它三無產(chǎn)品,,及小零食不允許進(jìn)班級。

3,、上下學(xué)安全

與家長協(xié)商,,來接孩子的必須是家長,,其它人來接要提前和老師打好招呼,由家長全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的`安全,。

本學(xué)期的工作安排就是這樣的,,如果有不足之處,請領(lǐng)導(dǎo)指出,,并幫助我改正,。

學(xué)前班班主任教學(xué)計劃上學(xué)期篇三

本班共有學(xué)前班兒童58人,其中男生30人,,女生28人,。他們來自漢王、紀(jì)莊,、紫山,、朱莊、梁臺,、峨山,、趙山,、丁塘,、機(jī)關(guān)單位等學(xué)生。本班學(xué)生中,,在學(xué)校搭早,、下兩餐的有48人、中午吃飯的19人,,車接車送的13人,。經(jīng)過一個星期的觀察,由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

1,、幼兒常規(guī)時好時壞,,良好的常規(guī)尚未形成。

2,、幼兒的創(chuàng)造力,,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,,手段單一,。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,,特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng),。

4,、個別幼兒內(nèi)向,,膽量小在自我保護(hù)較弱。

孩子們通過在幼兒園小班,、中班,、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班,成為了哥哥,、姐姐,,自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面的進(jìn)步也特別快。還有一些小朋友進(jìn)步不明顯,,雖然聰明能干,,但上課、活動時都很調(diào)皮,,控制能力不強(qiáng),。本學(xué)期我們將針對幼兒實(shí)際情況,有目的,、有計劃的進(jìn)行教育,,使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。在本學(xué)期,,如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班,,是我們班級的首要任務(wù),。因此,我們二位老師就此一起討論,、研究,,結(jié)合本班的情況共同制定了本學(xué)期計劃:

常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何,,直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展,。本期,我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況,,以幼兒的發(fā)展為主,,尊重幼兒的主體地位,有針對性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,,讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感,。

1、開展“我上學(xué)前班”主題活動,,給予孩子足夠的空間,,讓孩子盡情發(fā)揮,,暢所欲言,與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度,。

2,、師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、紀(jì)律等榜樣,,讓孩子們在榜樣的作用下,不斷審視,、不斷促進(jìn),,逐步形成自我教育、自我管理,。

3,、創(chuàng)設(shè)“豐收園”版塊,包括紅旗,、笑臉,、紅花等,本學(xué)期我們將通過利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時給有進(jìn)步,、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星,,讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步,讓孩子們在平等,、愉悅的環(huán)境中你追我趕,,奮勇爭先,讓每個孩子的個性得到充分的張揚(yáng),,營造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。

4,、通過兒歌,、故事、歌曲等,,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,,緊抓隨機(jī)教育,通過輪流爭當(dāng)小老師,、學(xué)做小花貓等活動,,讓幼兒與老師同步,高度樹立安全第一的思想,,在活動中時刻注意保護(hù)自己,,不傷害同伴。

1,、安排班級活動,。根據(jù)學(xué)校德育工作安排,,引導(dǎo)少年兒童開展各項實(shí)踐活動?;顒又耙贫ê糜媱?,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,,力求取得主題教育的最大效應(yīng),。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,。

2、營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,、形成良好班風(fēng),。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓學(xué)生參與班級管理,,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,,使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,,幫助小干部樹立威信;第二,,鼓勵小干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,;第四,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

4、通過多種途徑,,采取多種方法,,對特殊學(xué)生開展教育。

通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),,隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子,。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行,。

2,、對幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識,,避免出現(xiàn)安全事故。

3,、做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

語言:

1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談,,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2,、能認(rèn)真,、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容,。

3,、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事,。

4,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,,會獨(dú)立講述書中故事,,積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話,,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

1、安全警鐘長鳴,,將安全教育滲透在一日活動之中,,讓幼兒高度樹立安全第一的思想,知道什么事可以做,,什么事有危險等,。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動,對幼兒的過激行為及時制止,、及時教育,。通過“爭當(dāng)值日生”、“爭當(dāng)小老師”,、“我長大了”等活動,,逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己,。希望通過師生的共同努力,,能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。

2,、本期,,我們將用更多的細(xì)心、耐心,、愛心,、恒心去照顧好每一位幼兒的生活,努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂地成長,。同時通過《看誰穿得快》,、《我長大了》等活動,提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人,、為集體服務(wù)的美好思想,。

1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,,并認(rèn)真組織實(shí)施,;

2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,,認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí),;

4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,,密切結(jié)合社會,、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;

5,、注重學(xué)生兒童在校文化教育,,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體系,。

總之,,在這個學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力,,同心協(xié)力,,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ),!

學(xué)前班班主任教學(xué)計劃上學(xué)期篇四

對于幼兒來說,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”,,以便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班,,幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識和掌握,,并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ),。根據(jù)教材要求,,以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容:

1、繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),,也可延伸出去。認(rèn)識數(shù)字1至10,鞏固它們的意義,,能正確并規(guī)范地書寫,。在數(shù)字方面,孩子都能學(xué)好,,其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了,,在學(xué)前班上學(xué)期里,著重是鞏固好數(shù)字,,為小學(xué)做鋪墊,!

1、比較物體的多少,,長短,,大小,粗細(xì),,高矮,,這些,孩子以前就學(xué)過了,,也能正確比較,,而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力,讓孩子能掌握正確的比較方法,,讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,,不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

1.2,、比較正方形,,長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,,能根據(jù)它們的特征對它們進(jìn)行比較,,并能正確地找到它們。認(rèn)識圓形和三角形,,能比較不同,,正確找到它們。

1.3,、按形狀分類,,讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。

1.4,、排序,,對幼兒來說是有一定的難度,簡單的幼兒能掌握得很好,,而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度,,由“ab,、abb、abab”等形式過渡到“ababa,、aabaa,、abaab、aabaabbaab,、abcdab”等難度較大的排序,,所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間,教師要耐心,、細(xì)心引導(dǎo)幼兒,,讓幼兒正確掌握排序的方法。

1.5,、空間位置的認(rèn)識和學(xué)習(xí),,上、下,、前,、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的,教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向,,給以后的生活打基礎(chǔ),。

2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),,5以內(nèi)的序數(shù),,10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識,給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí),。

3,、生活方面:

認(rèn)識時鐘,區(qū)分上午,、中午,、晚上。這些是生活中必備的常識,,我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),,學(xué)前班的孩子,對時間應(yīng)該有一定的認(rèn)識,,能正確分辨一天中的個個時間段,,這也是為升為一個小學(xué)生做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué),,能幫助幼兒增強(qiáng)思維,,提高幼兒的智力,我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo),,讓每個孩子學(xué)有所得,。

美術(shù):

美術(shù),,是一門藝術(shù)類學(xué)科,在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中,,孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,,還能培養(yǎng)孩子的動手能力,培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng),。

1,、本學(xué)期的美術(shù),更多的是繪畫,,給孩子多的繪畫機(jī)會,,孩子對線條的定義就能更清楚,線條就能畫得更好,,更清晰,,更合乎要求。在此期間,,對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓,,讓幼兒不要涂出線條外,涂色時按順序涂,,有規(guī)律地涂色,,不能亂七八糟地畫。

2,、其次,,則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫,。培養(yǎng)孩子的動手能力,,讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲,,讓幼兒在學(xué)中玩,,玩中學(xué),提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣,,更好地配合老師學(xué)好美術(shù),,增強(qiáng)自己的動手能力。

3,、這學(xué)期的泥工不多,,老師可以多延伸,讓幼兒在空閑時間多做泥工,,泥工,,存在捏,、揉、搓,、壓等很多小技巧,,多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力,而且能鍛煉幼兒的手臂,,活動筋骨,,很適合幼兒在休閑時間做。

音樂:

1,、音樂,,是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科,孩子們喜歡唱喜歡跳,,展現(xiàn)了他們的活潑,、可愛。在本學(xué)期,,孩子們又將學(xué)到一些新歌,,增加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂,,除了簡單的一些兒歌外,,更多的是音樂欣賞和律動,還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學(xué)科,,孩子們都特別喜歡,我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍,,讓每一個幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中,,學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,,讓他們大膽,、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,,聽不同類型的音樂,,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,,讓幼兒增進(jìn)知識,,而多聽音樂,不僅有利于孩子的聽力,,有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,,幫孩子完全靜下心來。

2,、本學(xué)期雖然沒有明確的.教材,,可是,,我們也依然會把音樂教學(xué)做到最好,把音樂課上生動,,讓孩子真正地喜歡音樂,,讓每一個孩子敢大膽地展示自己。

英語:

happy world是一門挺有趣的英語學(xué)科,。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,,這時候的孩子學(xué)習(xí)第二語言是最好的,有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音,。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有4單元,,其中小節(jié)明細(xì),有幼兒最熟悉的五官的學(xué)習(xí),,五官的用途;有季節(jié)的學(xué)習(xí),;有節(jié)日的認(rèn)識和學(xué)習(xí),;有情緒、表情的學(xué)習(xí),;有對數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識,;還有英文字母的學(xué)習(xí)?!秇appy world 》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,,能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào),使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性,,本書以幼兒感興趣的短瑤,,歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容,以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,,比較符合幼兒第二語言的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容,在每一個單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,,使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,,讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語言。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,,幫助幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松,、正確的第一步。

綜合

綜合是一門聚集了很多知識的學(xué)科,,里面的知識豐富,,多樣,記憶,、邏輯推理,、觀察分析,,空間對應(yīng),培養(yǎng)記憶力,、注意力,,學(xué)習(xí)時間順序,容積,,······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,,他們可以在本書中暢游知識的海洋,從各方面學(xué)習(xí),,各方面得到成長,。學(xué)得多,學(xué)得精,。讓孩子真正懂得很多常識,,增長見識。

1,、記憶:《在百貨商店》《都有哪些車》《記憶畫圖》

2,、空間:《依葫蘆畫瓢》《對稱涂色》《找規(guī)律添畫》《小動物在哪里》

3、觀察,、分析,、辨別:《相同和不同》《配對拼圖》《小熊的喜怒哀樂》

4、其余的課程,,也將有秩序地完成,,讓幼兒有豐富的知識,豐富的課堂,。

幼兒在每一個年齡階段都有應(yīng)掌握的知識,,我們會嚴(yán)格按照教材大綱對幼兒進(jìn)行最有益的教育,爭取做到每個幼兒都學(xué)有所得,。

學(xué)前班班主任教學(xué)計劃上學(xué)期篇五

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗,,掌握粗淺的知識,,培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

幼兒教育領(lǐng)域分為健康,、語言、社會、科學(xué),、藝術(shù)五個范疇,,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。

學(xué)前班本學(xué)期新生5名,,共有孩子32名,年齡在5—6歲之間,。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察,,我們對孩子在身體、認(rèn)知,、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:

在老師不斷地提醒下,孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.大肌肉動作:孩子能較協(xié)調(diào)地走,跑,、跳,,屬于正常水平的約99%,學(xué)會了有組織有紀(jì)律,,學(xué)做文明孩子的良好思維,。

2.小肌肉動作:多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,,有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等,。

3.生活能力:一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難,。

4.自我保?。河螒蛑校晕冶Wo(hù)意識不強(qiáng),;季節(jié)變化,,還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。

1.智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,,學(xué)會區(qū)分早晨、晚上,,學(xué)會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言能力:學(xué)會了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受,,能聽懂語意,,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些孩子發(fā)音不清,,表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征,。

4.?dāng)?shù)學(xué)概念:學(xué)會比較長短,、多少、高矮,;按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸,。

1.品德行為:使用禮貌用語、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具和公物,,不是自己的東西不拿回家。

2.交往能力:多數(shù)孩子比較活潑,,不認(rèn)生,。但有個別孩子比較內(nèi)向,愛獨(dú)處,,很少與小朋友一起玩,。

3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,,喜歡老師和小朋友等,。

4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強(qiáng),,自制力較差,,不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

隨時對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識教育,,對個別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),,有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,,洗手時不玩水,會擦肥皂,,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,,不挑食,,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,,餐后會擦嘴和用水漱口,;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,,安靜就寢,,睡姿正確。

根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中,,有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題,。

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,,使孩子在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,,身心得到良好的發(fā)展,。

2.幼兒安全管理與教育:

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康,、科學(xué)化教育,增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī),。

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

日常性的家長工作:

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等,。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系,,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,,互通情況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,,宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等,。

(1)家訪(或電話):

完成新生普訪工作,,取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系,。

(2)家長會:

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對孩子在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持,。同時,,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn),。

(3)家長開放日:

請家長來班,,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,,直接看到幼兒在園表現(xiàn),,了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

學(xué)前班班主任教學(xué)計劃上學(xué)期篇六

1,、瞧你的桌面總是亂糟糟的,,但解題思路卻十分清晰。聰明的頭腦,、靈活的思維是你最大的優(yōu)點(diǎn),,但有時你也因此而成績漂浮不定,。但人們都說"無限風(fēng)光在險峰",相信憑你的實(shí)力你可以登上更高的地方看看更美的風(fēng)景,,不要懈怠你求索的腳步,。

3、你是一個聽話,、懂事的小男孩,,你對老師有禮貌,與同伴能和睦相處,,你上課專心聽講,,有時也能舉手發(fā)言,而且有很強(qiáng)的生活自理能力,,愿意幫助別人,,是個熱心的孩子。如果你能多一點(diǎn)自信,,多一份大膽,,你會表現(xiàn)得更出色!

4,、你是個樂觀的女孩,,性格開朗,思想健康,,有比較好的上進(jìn)心,,能很好遵守學(xué)校紀(jì)律,但是仍缺乏一定的自制力,,你要知道學(xué)習(xí)如逆水行舟,,不進(jìn)則退。如果能下定決心,,刻苦投入,,你取得的成績會更讓人驕傲,期待你的一鳴驚人,!

5,、人們最敬佩的人并不是有本領(lǐng)有能力的人,而是有能力和本領(lǐng)仍能虛懷若谷,,不張揚(yáng)、不炫耀,,不斷向別人學(xué)習(xí),,提高自己的人。你也有很多優(yōu)點(diǎn),,本來也可以成為人見人愛的學(xué)生,,但自負(fù)和固執(zhí)成了你最大的敵人,,它讓你失去了精益求精的動力,失去了與人為善的機(jī)會,,真希望你能徹底改變自己,。

6、你聽說過這樣一句名言嗎,?不積跬步,,無以至千里;不積小流,,無以成江海,,學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,必須腳踏實(shí)地,,持之以恒,,鍥而不舍,才能學(xué)有所獲,,希望你時時用這句話來勉勵自己,,不要荒廢了你良好的天資。

7,、運(yùn)動場上拼搏的你我記憶猶新,,在長跑中最需要的實(shí)力和毅力,這兩者你都具備了,,所以才能取得好的名次,。但在學(xué)習(xí)的長跑中,你卻表現(xiàn)出唯唯諾諾,,不敢迎難而上的怯懦心理,,希望在今后學(xué)習(xí)賽場上你能像在運(yùn)動場上一樣,成為跑在最前的健將,。

8,、一個人的帥不在外表的相貌而在于帥的德行和帥的舉止。每天把過多的時間花在關(guān)注和修飾自己外表上,,怎么哪還有心思去對待學(xué)習(xí),?也許有一天你真正長大了,"夢醒"之后,,你才會明白努力學(xué)習(xí)才是你今天更應(yīng)該做的事,。

9、你樸實(shí)無華,,思想健康,,積極上進(jìn),你身處逆境,,卻永不退縮,,所以,,你的成績有了很大的進(jìn)步。你不追求享受,、只追求方方面面的進(jìn)步,,品德也越來越好,我為你感到無比的高興,,希望你做生活的強(qiáng)者,,不屈不撓、勇往直前,,我會永遠(yuǎn)支持你,、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的,,愿你做一個無畏的勇士,,采擷最美麗的花朵。

11,、小巧玲瓏的你活潑可愛,,聰明伶俐,像只快樂的"百靈鳥",,老師和小朋友都很喜歡你,。你互助動找老師談心,你愿意自己的事情自己做,,有較強(qiáng)的自理能力和較好的午睡習(xí)慣,。如果你能吃飯不挑食,多吃蔬菜,,讓身體長得棒棒的,,你一定會學(xué)到更多的本領(lǐng)!寶寶,,加油,!

12、靦腆的你是一個懂事,、聽話的好孩子,。你做起事來是那么的投入、專注,。雖然你平時話不多,,但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識和本領(lǐng)。孩子,,自信些,,勇敢些,老師相信你一定會表現(xiàn)得更出色!

13,、在臨近期末考試復(fù)習(xí)的時候,老師很欣慰的看到你對學(xué)習(xí)有了一種投入的感覺,,盡管你在以前的課上多次因忍不住放下做題的筆而受到老師的"呵斥",,但老師心里仍是開心的,相信對任何事如都能達(dá)到一種"癡"的程度,,沒有做不好的,,愿你一直保持這種感覺。

14,、你是個樂觀,,熱情的很有主見的女孩子,有上進(jìn)心,,但是仍缺乏一定的自制力,,好動貪玩導(dǎo)致你成績下降,如果能下定決心,,刻苦投入,,何愁無法進(jìn)步?希望來年你能刻苦認(rèn)真,,爭取進(jìn)步,,加油!

15,、你是個聰明又頑皮的小男孩,,上課時看似不認(rèn)真的你其實(shí)學(xué)了不少本領(lǐng),數(shù)學(xué)操作時你也總能得"三顆星",??墒牵嫯嫊r,,你卻三下五下地就"交差"了,,課間活動時,你喜歡和小朋友打鬧,、玩耍,。在新的一年里,老師希望你做起事來能主動一點(diǎn),、專心一點(diǎn),,成為一個人見人愛的好孩子。

16,、你有較強(qiáng)的邏輯思維能力及綜合推理能力,,老師們說你很有理科天賦,本學(xué)期也取得了一些進(jìn)步,。但個性中的頑劣和學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,,總讓你與名列前茅的同學(xué)有很大差距,,希望你能夠善加利用自己的優(yōu)點(diǎn),讓它發(fā)出耀眼的光芒,。

17,、你是個活潑可愛的小女孩,紅紅的蘋果臉上每天都綻放著燦爛的笑容,。你喜歡唱歌,、跳舞、做游戲,。有時,,你又會像個小男孩一樣和小朋友一起打鬧、玩耍,,小椅子上常常會找不到你的身影,。在新的一年里,老師希望你能做事認(rèn)真細(xì)心一點(diǎn),,活動時遵守規(guī)則,,那樣你會學(xué)到更多的本領(lǐng)。加油吧,!孩子,。

18、聰穎好學(xué),,積極思考,、善于發(fā)問。性格開朗,、熱情大方,。做事負(fù)責(zé)、干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作,,深得老師的信任,。望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自己各個方面的能力,,學(xué)習(xí)的自覺性要更好一些,,以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來的挑戰(zhàn),。

19、你是個聰明可愛的小男孩,,每天早上你能主動和老師打招呼,??粗隳茏约撼燥?、畫畫,、做手工……老師知道你進(jìn)步了。如果你在學(xué)本領(lǐng)的時候能在專心一點(diǎn)、舉起你的小手大膽地表達(dá)你的想法,,相信你會取得更大的進(jìn)步,!

20、你是個可愛,、聰明的女孩子,,可惜對自己的約束不夠,導(dǎo)致無法取得好的成績,,荒廢了你原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),要知道,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真不專心,、馬虎應(yīng)付學(xué)習(xí)等是你成績下降的原因,望你能及早回頭,,學(xué)習(xí)的機(jī)會稍縱即逝,,要珍惜時間,迎頭趕上,!

學(xué)前班班主任教學(xué)計劃上學(xué)期篇七

1. 裴嘉祺:你是一個穩(wěn)重,、靦腆的小男孩。你愛幫助別的,,有同情心,,你做事情有條理,遇到困難有勇氣克服,,本學(xué)期動手能力有了很大進(jìn)步,,做事情的速度也快多了,上課時也能大膽發(fā)言,。希望祺祺以后再接再厲,,更上一層樓。

2. 韋昊然:你是一個懂事,、大方的小男孩,。你愛幫助別的,有同情心,,你愛清潔,,講衛(wèi)生,做事有條理,,能安靜睡覺,,本學(xué)期繪畫取得了長足的進(jìn)步,上課也能響亮地回答問題,,但不夠積極,。希望昊然以后再接再厲,更上一層樓。

3. 聶天驕:你是一個文靜,、內(nèi)向的小女孩,。你講衛(wèi)生、愛清潔,,對老師有禮貌,,與友好相處,你喜歡跳舞,,唱歌,,愿意和老師交談,但你上課不愛舉手回答問題,,需要老師的提醒和幫助,。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己,做個自信,、勇敢的孩子,。

4. 吳起:你是一個內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子,。你對老師有禮貌,,能很快適應(yīng)新的環(huán)境,不哭鬧,,吃飯衛(wèi)生好,、不灑飯,能安靜入睡,,與友好相處,,上課時能認(rèn)真聽講,但發(fā)言不夠大膽,。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn),。

5. 施文:老師知道你是個善良的孩子,你的心很敏感,,很想把每件事做好,,所以你會很在意周圍人的看法,不善于表達(dá)自己的感情,,加上你靈活的動作會讓人覺得你實(shí)在精力很充沛,,停不下來,希望你今后更加嚴(yán)格要求自己,,更加進(jìn)步,。感謝家長一直很配合我們的工作。

6. 陸詩懿:你是一個活潑可愛的小女孩,,你不知道什么是憂,,什么是愁,,老師時常看到你蹦蹦跳跳的身影,,歡樂的笑臉,,組織小伙伴們玩游戲時專注的神情,更看到你關(guān)心集體時認(rèn)真的態(tài)度,,這學(xué)期你漸漸學(xué)會了謙讓,,學(xué)會當(dāng)他人遇到困難時主動的給予幫助。但不知道為什么你常常會就算好好得坐著也會連人帶椅子摔在地上,,讓老師總是為你擔(dān)心,,愿你在今后的生活中,繼續(xù)努力,,讓自己成為一個全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長對我們工作的支持與配合,。

7. 龔技偉:小班時你和我們相處的時間很少,所以中班你能重新回到集體中來,,我們大家都很高興,你是關(guān)心集體,、樂于助人的孩子,。老師們發(fā)現(xiàn)你長大了,越來越愛你了,,你是一個天真聰明的小男子漢,,樂于當(dāng)老師的小助手,如果你能午睡時不那么好動,,那進(jìn)步會更大的,。感謝家長一直很配合我們的工作。

8. 練宇婷:你是班級中發(fā)展最平均的一個孩子,,你文靜乖巧,,善解人意,能積極參加幼兒園的活動,,為班級爭光,。你有很強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力,在日常生活和游戲中,,你能遵守規(guī)則,,有較強(qiáng)的是非判斷能力,上課時,,思維敏捷,,發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時認(rèn)真完成作業(yè),,能主動和老師問好表達(dá)愿望,,個人衛(wèi)生習(xí)慣較好,。對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,并懂得感謝老師,、小朋友的關(guān)愛,。這學(xué)期午睡進(jìn)步了,也變得更漂亮了,。感謝家長一直很配合我們的工作,。

9. 馬志成:從小班時你不喜歡說話,到現(xiàn)在你能主動和大家交流,,進(jìn)步已經(jīng)很大了,,老師知道,其實(shí)你很希望表現(xiàn)得更加好,,只是不知道該怎么做,,所以今后如果你能更加聽爸爸媽媽話,不再隨便亂發(fā)脾氣,,那大家一定會更加喜歡你的,。感謝家長一直很配合我們的工作。

10. 孫婉婷:你是個愛集體,,關(guān)心班級大事的熱心孩子,。你能積極參加幼兒園的活動,對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成,,并懂得感謝老師,、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象,。這學(xué)期你在繪畫,、語言等方面進(jìn)步很大,上課發(fā)言也積極多了,,還有那么多的朋友喜歡找你聊天,。希望你繼續(xù)努力,全面發(fā)展,,十分感謝家長對我們工作的支持與配合,。

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學(xué)前班班主任教學(xué)計劃上學(xué)期篇八

在秋風(fēng)送爽中我們迎來了新學(xué)年,面對新入學(xué)的幼兒,,我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,,在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學(xué)習(xí),其次要通過背詩,、講故事,、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力,、還有想象力和朗讀能力等等各項能力,。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),,并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),,使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,,特定如下計劃:

一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):

1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確,,清楚,說話連貫,、完整,;

2、發(fā)展運(yùn)用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,;

3,、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽能力,,理解和表達(dá)的能力,;

4、培養(yǎng)創(chuàng)新,、競賽和自我評價意識和能力,;

5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力,。

6、滲透思想教育,。

二,、教材分析:

本冊教材共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有:我的家,、美麗的田野,、金色的房子、皮皮鼠和跳跳糖,、城市老鼠與鄉(xiāng)村老鼠,、樹真好、小傘兵和小刺猬,、七色花,、小豬找快樂;詩歌:靜夜思,、早發(fā)白帝城,、江雪;詩歌:一起,、秋天的顏色,、他們都是好孩子,、姥姥和寶寶、雪花,;需要寫會的有20個簡單的生字,。

三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施:

1 教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性,,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力:

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,,解決問題,;

3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動,;

4,、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象;

5,、重視德育培養(yǎng),。

四、德育滲透方面:在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng):

1,、幼兒每個人都有長處,,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,做事要有信心,,但是幼兒不要驕傲,;

2、通過看圖學(xué)詩歌,,讓幼兒感受祖國的地域廣大,,從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,;

5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智,。

五,、課外活動的安排:

1、通過"比一比 看一看"提高幼兒的書寫能力,;

2,、舉辦寫字展覽。

二0一四年九月

學(xué)前班班主任教學(xué)計劃上學(xué)期篇九

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前(二)班班主任,,并任教該班拼音,、數(shù)學(xué)、寫字三門課程的教學(xué),。下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計劃:

拼音教學(xué)

漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,,然而拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,,這對學(xué)前齡兒童來說,,學(xué)習(xí)掌握它是非常困難的。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞,,注意力分散,,坐不穩(wěn),愛做小動作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象,,為了使拼音課上得更生動有趣,,我把唱、跳,、聽,、說、讀,、寫,、拼融入了拼音課堂中。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)會6個單韻母的發(fā)音及四聲。

2,、學(xué)會23個聲母的發(fā)音,,并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,,區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法,,掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。)

3,、書寫格式要正確規(guī)范,。

二,、措施與方法

1,、采用直觀教學(xué),如圖片,、卡片,。

2、重視讀寫訓(xùn)練,,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

3、重視課堂評價機(jī)制,,善于鼓勵和表揚(yáng)幼兒,。

4,、關(guān)注家庭作業(yè),少布置抄寫作業(yè),,多布置口頭拼讀作業(yè),。

數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,,老師要耐心,、用心地教好每一位孩子。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、是幼兒會認(rèn)、讀,、數(shù),、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

2,、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解,。

3、認(rèn)識幾種常見的幾何立體圖形,,進(jìn)一步感知幾何體的特征,。

4、認(rèn)識高矮粗細(xì),,能夠按高矮粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序,。

5、認(rèn)識加減符號及算式,,在具體的情境中加深理解加減的意義,。

6、學(xué)習(xí)解答簡短的應(yīng)用題,,列出算式并計算結(jié)果,。

7、認(rèn)識整點(diǎn)鐘和半點(diǎn)鐘,。

8,、學(xué)習(xí)看日歷,知道一個星期有7天,。

9,、了解相鄰數(shù)的含義。

10,、初步了解分類的方法,,學(xué)會簡單的分類。

11、認(rèn)識符號=,,會使用這些符號比較數(shù)的大小,。

12、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力,、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。

二,、措施與方法

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,。

2,、布置有針對性的作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),。

3,、多關(guān)注接受能力差的孩子,多輔導(dǎo),,多訓(xùn)練,。

4、明確每個單元教學(xué)的要求和訓(xùn)練,,抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。

5,、把數(shù)學(xué)貫穿到生活中,,激發(fā)孩子自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

寫字教學(xué)

本班很多孩子都是第一次提筆寫字,,很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范,,初步接受寫字,對于孩子來說既新鮮又困難,,對于老師來說需要更多的耐心來指導(dǎo),。

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、掌握正確的握筆方法,,把握合適的書寫力度。

2,、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習(xí)慣,。

3,、掌握漢字的基本筆畫名稱,,并在田字格中規(guī)范書寫。

4,、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨(dú)體字和合體字,。

5,、感受寫字時的成就感,熱愛寫字,。

二,、措施與方法

1、板書范寫要清晰,,格式規(guī)范,,漢字端正。

2,、嚴(yán)抓孩子筆畫書寫格式,,要求孩子一筆一劃寫漢字。

3,、注重練習(xí)書寫,,質(zhì)量重于數(shù)量。

4,、多鼓勵,,少批評。

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