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地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇一

這個學(xué)期我主要認(rèn)課高二地理,，文科班2個教學(xué)班（第11,、12班）,，理科班3個教學(xué)班（第1,、2、3班）,。課時還是比較多的,。理科班在新年的1月8日參加福建省地理會考。文科班也得夯實基礎(chǔ),，為高考的選拔性考試做好扎實基礎(chǔ)的準(zhǔn)備,。所以,，這學(xué)期的教學(xué)工作還是任重道遠(yuǎn)的。雖然這學(xué)期,，我不再是備課組組長了,，可備課等工作量還是比較大的。加上學(xué)生原先的基礎(chǔ)不是很扎實,，為了課堂效率的提高,，還是得準(zhǔn)備充分再充分。這樣,，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我一路辛苦而充實地堅持了下來。現(xiàn)在理科班會考雖已結(jié)束,，可文科班的期末溫書迎考正是熱當(dāng)時,。元旦過后，同是地理組的何麗芳老師請了產(chǎn)假,，學(xué)校安排我接任了高一第1,、2、3,、4班,。都是得迎接期末考試，復(fù)習(xí)課工作量可是很大的,，一天下來一個星期下來還蠻辛苦的,。辛苦倒不怕，難為的就是沒有時間讓學(xué)生請教問題,，6個都要期末考的教學(xué)班走一趟下來,，晚自修3節(jié)課的時間還不夠,。所以只能不放過學(xué)生可能請教的時間,，時常在學(xué)生面前走動，讓他們有機(jī)會請教問題,。這是對工作的現(xiàn)狀聊聊,，現(xiàn)在我對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1、教學(xué)成績,。本學(xué)期在師生的共同合作和努力下圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),。我所教的高二文科兩個班的地理成績不斷取得進(jìn)步，期中考試文科班和理科班都是壟斷了年段的前2名,。文科班的學(xué)生對與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高,。對地理的學(xué)習(xí)觀念有了轉(zhuǎn)變，一部分學(xué)生有了突破性進(jìn)步,。理科班的學(xué)生在這一學(xué)期的共同努力下,，從學(xué)生會考后的反映來看,，都可以順利通過會考考試。

3,、學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)情況,。本學(xué)期教學(xué)中，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫,，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,，使每個學(xué)生都有機(jī)會取得成功。同時,，鼓勵學(xué)生自由想象,，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點,，使學(xué)生敢想敢干,，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的,、明確的認(rèn)識,。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力,、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速,。此外,，還利用課后的時間，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項比賽活動,。比如參加了地理組的小導(dǎo)游比賽,，我所指導(dǎo)的學(xué)生成了這次小導(dǎo)游比賽的主角，排名名列前茅,。也積極引導(dǎo)學(xué)生參加晉江市的手抄報比賽,，參賽作品最多。利用這些機(jī)會鍛煉了學(xué)生更方面能力,，提高了學(xué)生的綜合能力,。

4、作業(yè)完成情況,。大多數(shù)學(xué)生能夠及時按量按質(zhì)按時完成老師所布置的作業(yè),，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況,。今后應(yīng)注重思想教育，加強(qiáng)輔導(dǎo),，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

授以魚，不如授之以漁,。因此教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。

同時教學(xué)中也重視地理知識的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預(yù)報等等,。讓學(xué)生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

當(dāng)然,，在教學(xué)中,，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還是不會,。教學(xué)是個長期的過程，對于班級中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平不同的學(xué)生，要用一樣的課堂來滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要還是有一定困難的,。但是，相信方法總比困難多,。在今后的教學(xué)工作中將繼續(xù)摸索更為有效的教學(xué)方法,，以此來實現(xiàn)全面提高自己的`教學(xué)能力水平,。

本學(xué)期初，參加了學(xué)校組織的假期校本課程研修班學(xué)習(xí),。也參加了晉江市進(jìn)修學(xué)校組織的教師職務(wù)技能了初級水平培訓(xùn),。認(rèn)真完成各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作任務(wù)，順利通過合格考核,，領(lǐng)取了培訓(xùn)證書,。

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作,。總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，爭取在新的一年，取得好成績,。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇二

本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對他們來說地理是進(jìn)入中學(xué)一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識,、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識,、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，我認(rèn)為,，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則,，以已服人。

首先,，認(rèn)真鉆研教材,，把教材的基本思想、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。其次,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。再次，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。最后,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用,。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇三

時常飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)年見習(xí)期即將結(jié)束,，回首這一學(xué)年的工作,，忙中有樂，忙中有得,。本學(xué)年我主要承擔(dān)高20xx級一至五班的地理教學(xué)工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面,，我就從以下三個方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況,。

我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。因此，我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動,。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時,，在數(shù)學(xué)組里,，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動。我也時刻嚴(yán)格要求自己,，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用,。

1、積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來,。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課，我也積極的參加,。在整個公開課的活動中,，我學(xué)會了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極,、主動,。

2、學(xué)以致用,，課程整合,，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期,，我大膽嘗試,，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實效,。課件教學(xué)相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。

3,、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中,，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時,，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步;利用不當(dāng)時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題,。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界,、面向未來”的宗旨,。在教學(xué)過程中，我用事實做材料,，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民,，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進(jìn)步,，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源、人口等問題,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

4、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,，也促進(jìn)了他們參加社會實踐活動的意識,。每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀,。認(rèn)識這個世界,，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認(rèn)知,。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來的精神,，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想,、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人,。

第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查,。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問，鞏固練習(xí)時還要提問,。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答,，增強(qiáng)他們的自信心,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

我教的班級分為兩種,，文科班和理科班,，這就給我的教學(xué)帶來一個問題，如果同樣備課文科班學(xué)生覺得吃不飽,，而理科學(xué)生又覺得吃不了,，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學(xué)初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案,，快班學(xué)生注重知識的擴(kuò)展和加深,，理科學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的夯實。在理科班,，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時,，讓學(xué)生好的學(xué)生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督,、考核，然后我在上課時抽查,。這種方法很適用,，并取得了可喜成績，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐,，我感覺到我所教的班級課堂達(dá)成率有所提高,。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究，因為還有很多不足之處,。比如說,，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達(dá)成率,。

本學(xué)年在班主任老師的大力支持下,，我的教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段,，豐富課堂內(nèi)容,，改變知識呈現(xiàn)形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精選單元練習(xí)題,，進(jìn)行階段性同步練習(xí),。3.多聽趙老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。

總之，在以后的教學(xué)中,，我還要堅持不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，不斷反思,，不斷調(diào)整,，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來,。這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識和做法，我相信地理知識取之不盡,，地理資源用之不竭,。在今后的工作中，我會用我全部的智慧,，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空,。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇四

超量工作，肩負(fù)重任,，任勞任怨,。我擔(dān)任高中三年級三一、三二,、三三這三個班的高中地理課,，和高三年級地理學(xué)科的備課組長，周課時15節(jié),。積極備課,，上課，輔導(dǎo),，評改試卷,，超量工作，任勞任怨,。暑假期間,，參與復(fù)習(xí)班的學(xué)生招收和報到工作，頂酷暑戰(zhàn)高溫,，百問不厭,，出力流汗,。下半年，我擔(dān)任高一年級的高中地理課,，教高一一,、一二兩個特優(yōu)班和一三、一四兩個普通班,，提任高一地理組備課組長和地理組教研組長,。所教學(xué)生多，遇到問題多,，每問必答,，誨人不倦，每每講到熄燈時間,。積極為本組教學(xué)爭取時間,。本學(xué)期末，一周上20節(jié)課也不講報酬,，毫無怨言,。

敬業(yè)奉獻(xiàn)，追求獨到,，技藝精湛,。作為高三畢業(yè)班的高中地理教師，必須有過硬的教學(xué)基本功,，精深的教學(xué)藝術(shù),，淵博而行之有效的教育理論，敬業(yè)樂教思想品質(zhì),，無私奉獻(xiàn)的精神,。我處處時時高目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，從細(xì)致考慮,，由小事做起,，追求獨到，追求完美,，追求卓越,。認(rèn)真研究教材，思想?yún)R報專題考綱,、考點,、考法，認(rèn)真研究命題的發(fā)展趨勢,，不斷總結(jié)出答題的技巧和規(guī)律,。認(rèn)真了解學(xué)生，抓住其困惑,。找準(zhǔn)學(xué)生知識存在的盲點,、誤區(qū)和死角,。針對弱勢，進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差,。教學(xué)中注意對問題的分解,，讓學(xué)生逐步觀察、發(fā)現(xiàn),、對比,、體驗成功感悟快樂，積小成而成就大成,。教學(xué)技藝深得學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁好評,。

市文科綜合科冠軍和登封市文科應(yīng)屆班總分冠軍二項殊榮。下半年我教的高一學(xué)生陳**等同學(xué)分獲各次段考地理的第一名,。我們地理組也受到了市教育局的通報表揚,，并在市質(zhì)量分析會上作了典型發(fā)言。

積極備考,，再接再厲,，迎接挑戰(zhàn)。期未臨近,，再有三五天本學(xué)期就要結(jié)束,，但這正是收獲的季節(jié)，每天上四節(jié)課,，本周要上20多節(jié)課，再苦再累就這期未關(guān)鍵的幾天了,，我們要堅持,，用飽滿的熱情，精選的題目,，優(yōu)良的教法來迎節(jié)全市期未統(tǒng)考,，為我校學(xué)生地理成績的提高，為黨的教育事業(yè)再添新功,，為新年再增加一份驚喜,。讓一中為我而驕傲。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇五

本學(xué)期我擔(dān)任5,、6班和1,、6班的地理教學(xué)。由于八年級是中途接手的`班級,，在有限的時間里,，我多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際,，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合備課組的,，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平,。首先是做好備課工作,，新的教材更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,，還關(guān)注每天的新聞時事等，以便經(jīng)常在課堂上加入一些新鮮元素,。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,，和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察,、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ),，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法,，包括如何組織教材和安排活動,，備教材，也備學(xué)生,。

其次,，適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的,。課后通過對學(xué)生的作業(yè),、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,，使知識真正得到理解鞏固,。

教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,、學(xué)習(xí)成績難以提高,、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、中考成績不盡人意等,，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效,。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇六

時間匆匆而過,，回顧20xx年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自我在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

此刻的中學(xué)生還是愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識,、理解。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。

在自我總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改善了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗,、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體此刻農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

盡管在下學(xué)期的教學(xué)工作中取得了必須的成績,，可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在必須的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改善和完善,。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇七

本學(xué)期本人擔(dān)任高二xx班的地理課程,，為了抓好教學(xué)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，督促學(xué)生及時完成作業(yè)并,，使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點,。具體主要是做好以下幾項工作：

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防,。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

做 為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知,，有了一個科學(xué)的課堂管理，那教學(xué)就等于了一半,。為此,，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量,。一般我一進(jìn)課堂,，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生，使學(xué)生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來上的我課,，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)完，把難點剖析清楚,。接下來學(xué)生的精力開始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小或小,，改變一下課堂氣氛,，待學(xué)生精力又集中時，及時把重點,，難點鞏固,。至于簡單易懂的知識，我一般是讓學(xué)生相互討論來完成,，這樣學(xué)生的積極性很高,，效果也不錯。

一個教師最先被要求的往往是他的'教學(xué)能力,。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的成長,。是做一個成功的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠,？我毫不猶豫地選擇前者,。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會,，取其之長,，補(bǔ)己之短；多次的組內(nèi)教研活動,，讓我有了檢查自己的時機(jī),；通過xx老師,，xx老師的盡心指導(dǎo)，各位組員的大力幫助,，改變自己，提高自己,。要“備好每一堂課,；上好每一堂課；評好每一堂課,；好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑,。

這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué),，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、資源觀和人口觀等,。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材,，進(jìn)行探究,，并對課本知識進(jìn)行了。這樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學(xué)生的'綜合思維能力。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時,，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源,，要保護(hù)水資源，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展,。樹立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

中學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,，有些學(xué)生缺乏自控能力,。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,；還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如，對學(xué)生微微笑,，說說笑,，或者說說他的優(yōu)點,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

其次,，制定具體措施,。先制定整體補(bǔ)弱計劃。根據(jù)所了解的弱情,，作好具體分工,，使每位老師明白自己所負(fù)責(zé)的具體知識內(nèi)容，并先期著手準(zhǔn)備,，以利補(bǔ)弱工作的順利展開,。

指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個性補(bǔ)弱計劃，要落實到學(xué)生姓名,、弱點,、解決的措施、實現(xiàn)的目標(biāo),。補(bǔ)弱時間,，精講精練，有的放矢,，按照既定的補(bǔ)弱計劃認(rèn)真執(zhí)行,，在教學(xué)后及時反思，發(fā)現(xiàn)問題,，快速調(diào)整,，為下次補(bǔ)弱做準(zhǔn)備。利用學(xué)科自習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

以上我在本學(xué)期的,，成績是肯定的,，但還存在很多不足，需要我在今后的工作中,，不斷努力,，虛心學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇八

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有激動和喜悅,，也有失落和無奈,。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下,。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師積極探討課改，在初一初二都實行課改模式上課,，盡量做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),。

本學(xué)期切切實實做好初二地理會考工作,，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對初一學(xué)生打好基礎(chǔ)及培優(yōu)工作,。主要工作如下：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。勤寫教學(xué)反思,，要重視教學(xué)的積累，為日后的教學(xué)提供參考,。

2,、安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時安排,，每堂課的大致上法,，從而保證平行班級的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上兩次公開課,，取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長。

3,、做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、在教學(xué)中多采用啟發(fā)式,、創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象,、主動參與,。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動,，通過各種實踐,，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

經(jīng)過備課組各成員的共同努力,，取得了如下成績：

1,、大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，基本上改變了在初中時學(xué)習(xí)地理的態(tài)度,，從根本上意識到在學(xué)習(xí)地理的重要性,。

2、有許多學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了興趣,，并主動與老師溝通交流,，積極回答老師提出的問題。

存在主要問題：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱,，少數(shù)同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不夠,。

2,、學(xué)生很難把學(xué)到的地理知識運用到生活實際中去。

3,、學(xué)生對如何學(xué)習(xí)地理存在誤區(qū),，認(rèn)為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉。

4,、一部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度很不負(fù)責(zé)任：自己不愿思考,，而是等別人做完再拿來抄。

解決方案：

1,、以教育宣傳為主,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。

2,、上課時可適當(dāng)增加一些知識應(yīng)用的習(xí)題,，指導(dǎo)學(xué)生分析問題，知識遷移,。

3,、分層次教學(xué)，對學(xué)困生的練習(xí)單獨布置，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心,。

4,、告訴學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的方法應(yīng)是：先理解，后記憶;

5,、讓學(xué)生知道作業(yè)的重要性——具有補(bǔ)缺補(bǔ)漏和鞏固知識的作用,。

回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實,、井井有條,，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探索階段,，卻又頗感任重道遠(yuǎn),。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，我等應(yīng)加強(qiáng)日常工作的歸納,、總結(jié)與反思,。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇九

今年我擔(dān)任了高二文科14班和理科6-10班的地理教學(xué)工作。高二14班委文科普通班,，文科每周四節(jié)課，理科每班每周一節(jié)課,?；仡櫛緦W(xué)期的地理教學(xué)工作，有得也有失：現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié),。

一,、教育教學(xué)情況

1、課程改革的開展在地理教學(xué)中組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動需要考慮很多因素,。重要的一點必須遵循學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的分析,、思考才能體會教材中蘊含的知識,，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。本學(xué)期應(yīng)學(xué)校要求，我逐漸開始了課程改革的嘗試,，運用多媒體教學(xué)是課程改革的第一步,，例如地球的運動這一部分內(nèi)容，通過多媒體來展示其運動過程,，學(xué)生將更容易接受,，并且能引起學(xué)生的興趣。同時課堂上的討論探索環(huán)節(jié)增多。

2,、學(xué)生興趣的培養(yǎng)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，例如在講授的過程中總是拿學(xué)生最熟悉的華縣、金堆鉬業(yè)公司,、陜化集團(tuán)等作為對比或舉例,。注重在教學(xué)過程中對學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，并指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。在教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣,，如在講授經(jīng)緯網(wǎng)及地球的運動時,，注重學(xué)生畫圖、辨圖和空間想象力的培養(yǎng),，并通過觀看相關(guān)視頻,，結(jié)合日常生活中一些現(xiàn)象的變化讓學(xué)生先思考再給出合理的解釋，這樣就使得地理就更為生活化,。

3,、課堂教學(xué)狀況教學(xué)中我比較重視學(xué)生的心理變化，因為文科普通班的學(xué)生普遍知識基礎(chǔ)欠缺較大,，因此需要了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育,，因生施教,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。同時還要因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,，針對具體情況給予耐心指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)結(jié)論,。在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)過程中教會學(xué)生學(xué)會知識的遷移運用，在考練的過程中讓學(xué)生總結(jié)答題技巧和規(guī)律等,。

4,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況在課堂教學(xué)方面注重了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學(xué)生都有機(jī)會取得成功,。同時,，鼓勵學(xué)生自由想象,，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點,，使學(xué)生敢想敢干,，相對于剛開學(xué)時學(xué)生由于知識欠缺回答問題膽怯，現(xiàn)在學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點,，有時個別學(xué)生的觀點比較富有創(chuàng)造性,。通過一學(xué)期教學(xué)，學(xué)生各方面素質(zhì)得到提高,。尤其是思考能力,、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速,。

5,、作業(yè)完成情況學(xué)生按質(zhì)按量按時完成作業(yè)，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況,。每次都給予這些學(xué)生個別指導(dǎo)或思想教育,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7,、參加教研情況本學(xué)期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象,。

8、堅持多聽課聽有經(jīng)驗的老師的課有助于我們年輕教師在教學(xué)的過程中成長更快,，這個學(xué)期我一直堅持聽本組老師的地理課,，做到逢課必聽，無重要事必聽,，是自己成長加速起來。

二,、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1,、不僅要更多的掌握知識，而且要學(xué)會如何掌握知識,。教學(xué)中注重方法的傳授很重要,。避免學(xué)生靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，但知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,，又不可對學(xué)生要求過高過急。

2,、應(yīng)通過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。

3,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上,。

三、存在問題及改進(jìn)方法在教學(xué)中存在的不足之處有：

其一,，大部分學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作太難。一節(jié)課下來,，總覺得學(xué)生原來會的還會,，不會的還不會。尤其是在理科班,，很多學(xué)生都將地理看做是可學(xué)可不學(xué)的科目,，在個別班級上課較吃力。

其二,，并非所有的地理知識都教的有新意,，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力,，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中應(yīng)努力做到：

1、不斷給自己充電,，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識技能,，學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)水平。

2,、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、繼續(xù)嘗試和探索教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效果,。

4,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法。

5,、重視地理知識的應(yīng)用,。

6、在開展教學(xué)活動的過程中,，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育總之,，我還將不斷為自己充電，不斷取長補(bǔ)短,，改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作,，不會停下自己進(jìn)步和提高的腳步，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，爭取在新的一年，取得再一次的進(jìn)步,。

地

本學(xué)期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂,，抓教學(xué)質(zhì)量,，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動、拓展型課程的開設(shè),，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益,。

1,、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,，針對學(xué)生現(xiàn)實情況,，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講。

2,、本學(xué)期我注意利用地理教具,、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3,、加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課,，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并通過互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。

二,、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中。

1,、我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭取機(jī)會與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2,、貫徹科研落實課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,，并進(jìn)行了中期匯報,。

3、我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項,。

三、抓好社團(tuán)活動,、拓展型課程及校本課程建設(shè),。

1、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動,，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

2,、能結(jié)合研究課題,，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3、根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展,。