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地理教師工作總結(jié)標題篇一

這個學期我主要認課高二地理,，文科班2個教學班（第11、12班）,，理科班3個教學班（第1,、2、3班）,。課時還是比較多的,。理科班在新年的1月8日參加福建省地理會考。文科班也得夯實基礎(chǔ),，為高考的選拔性考試做好扎實基礎(chǔ)的準備,。所以，這學期的教學工作還是任重道遠的,。雖然這學期,，我不再是備課組組長了，可備課等工作量還是比較大的,。加上學生原先的基礎(chǔ)不是很扎實,，為了課堂效率的提高，還是得準備充分再充分,。這樣,，本著認真負責的態(tài)度，我一路辛苦而充實地堅持了下來?，F(xiàn)在理科班會考雖已結(jié)束,，可文科班的期末溫書迎考正是熱當時。元旦過后,，同是地理組的何麗芳老師請了產(chǎn)假,，學校安排我接任了高一第1,、2、3,、4班,。都是得迎接期末考試，復(fù)習課工作量可是很大的,，一天下來一個星期下來還蠻辛苦的,。辛苦倒不怕，難為的就是沒有時間讓學生請教問題,，6個都要期末考的教學班走一趟下來,，晚自修3節(jié)課的時間還不夠。所以只能不放過學生可能請教的時間,，時常在學生面前走動,，讓他們有機會請教問題。這是對工作的現(xiàn)狀聊聊,，現(xiàn)在我對本學期工作做如下總結(jié)：

1,、教學成績。本學期在師生的共同合作和努力下圓滿地完成了教育教學任務(wù),。我所教的高二文科兩個班的地理成績不斷取得進步,，期中考試文科班和理科班都是壟斷了年段的前2名。文科班的學生對與區(qū)域地理的學習能力有了明顯的提高,。對地理的學習觀念有了轉(zhuǎn)變,，一部分學生有了突破性進步。理科班的學生在這一學期的共同努力下,，從學生會考后的反映來看,，都可以順利通過會考考試。

3,、學生素質(zhì)能力培養(yǎng)情況,。本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫,，注重學生主體作用的發(fā)揮,。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程,，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,，使每個學生都有機會取得成功。同時,，鼓勵學生自由想象,，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點,，使學生敢想敢干,，富有創(chuàng)新精神,。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ),。引導(dǎo)學生聯(lián)系身邊的實際進行分析,，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識,。通過一學期教學,，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力,、識圖能力,、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。此外,，還利用課后的時間,，引導(dǎo)學生積極參加各項比賽活動。比如參加了地理組的小導(dǎo)游比賽,，我所指導(dǎo)的學生成了這次小導(dǎo)游比賽的主角，排名名列前茅,。也積極引導(dǎo)學生參加晉江市的手抄報比賽,，參賽作品最多。利用這些機會鍛煉了學生更方面能力,，提高了學生的綜合能力,。

4、作業(yè)完成情況,。大多數(shù)學生能夠及時按量按質(zhì)按時完成老師所布置的作業(yè),，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,，加強輔導(dǎo),，端正部分學生的學習態(tài)度。

授以魚,，不如授之以漁,。因此教學中注重學習方法的引導(dǎo)。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,，學習地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理,，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。

同時教學中也重視地理知識的應(yīng)用,。教學中應(yīng)注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預(yù)報等等,。讓學生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，增強學習地理的興趣和信心,。

當然,，在教學中，也存在著不足之處,，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會,，不會的還是不會,。教學是個長期的過程，對于班級中學習基礎(chǔ)水平不同的學生,，要用一樣的課堂來滿足不同層次學生學習的需要還是有一定困難的,。但是，相信方法總比困難多,。在今后的教學工作中將繼續(xù)摸索更為有效的教學方法,，以此來實現(xiàn)全面提高自己的`教學能力水平。

本學期初,，參加了學校組織的假期校本課程研修班學習,。也參加了晉江市進修學校組織的教師職務(wù)技能了初級水平培訓(xùn)。認真完成各項培訓(xùn)學習工作任務(wù),，順利通過合格考核,，領(lǐng)取了培訓(xùn)證書。

總之,，我要不斷改進工作方法,，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，爭取在新的一年,，取得好成績,。

地理教師工作總結(jié)標題篇二

本學期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力,，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識,、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識,、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系,，認識到了學習地理的重要性,。

“學高為師，身正為范”,，我認為,，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則,，以已服人。

首先,，認真鉆研教材，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。其次，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。再次,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。最后，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學過程中,，指導(dǎo)學生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式,。針對初中學生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣,。

再次，認真組織開展復(fù)習迎接考試,。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用,。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習,，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善,。

地理教師工作總結(jié)標題篇三

時常飛逝，緊張而又繁忙的一學年見習期即將結(jié)束,，回首這一學年的工作,，忙中有樂，忙中有得,。本學年我主要承擔高20xx級一至五班的地理教學工作,。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵,。下面,，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。

我深切地認識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。因此,，我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動,。工作中,，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事,，及時完成學校布置的各項任務(wù),。同時，在數(shù)學組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,。我也時刻嚴格要求自己,，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。

1,、積極進行新教材,、新教法、新教育思想的學習,、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，本學期,，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,，把學習的方法應(yīng)用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課,，我也積極的參加,。在整個公開課的活動中，我學會了許多,，在以后工作和學習中去我將會更加積極,、主動。

2,、學以致用,，課程整合，探索教育教學的新模式,。本學期,，我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學方法,，有效的提高教學實效。課件教學相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,，達到最好的教學效果。

3,、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時,，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界,、面向未來”的宗旨,。在教學過程中，我用事實做材料,，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民,，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步,，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源、人口等問題,，增強了學生學習地理的興趣,。

4、通過地理教學更能啟迪學生的智能,，也促進了他們參加社會實踐活動的意識,。每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀,。認識這個世界,，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知,。地理教學也要求我們貫徹讓學生德,、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來的精神,，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負,、有責任感的人,。

第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復(fù)習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問,，鞏固練習時還要提問,。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題,，就讓那些學習較差的學生來回答,，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣,。

我教的班級分為兩種，文科班和理科班,，這就給我的教學帶來一個問題,，如果同樣備課文科班學生覺得吃不飽，而理科學生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整,，同樣的課我要備兩套教案,，快班學生注重知識的擴展和加深，理科學生注重基礎(chǔ)知識的夯實,。在理科班,，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子,，尤其是在期中期末復(fù)習時,，讓學生好的學生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核,，然后我在上課時抽查,。這種方法很適用，并取得了可喜成績,，通過一學期的教學實踐,，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續(xù)學習與研究,，因為還有很多不足之處,。比如說，有時新課內(nèi)容較多時,，便沒有時間檢測課堂達成率,。

本學年在班主任老師的大力支持下，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筮M步,，在課堂上多利用多媒體教學手段,，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式,，激發(fā)學生學習興趣,。精選單元練習題，進行階段性同步練習,。3.多聽趙老師和其他地理教師的課,，不斷學習，不斷提高,取長補短,共同進步,。

總之,，在以后的教學中，我還要堅持不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思，不斷調(diào)整,，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來,。這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡,，地理資源用之不竭,。在今后的工作中，我會用我全部的智慧,，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空,。

地理教師工作總結(jié)標題篇四

超量工作，肩負重任,，任勞任怨,。我擔任高中三年級三一、三二,、三三這三個班的高中地理課,，和高三年級地理學科的備課組長，周課時15節(jié),。積極備課,，上課，輔導(dǎo),，評改試卷,，超量工作，任勞任怨,。暑假期間,，參與復(fù)習班的學生招收和報到工作，頂酷暑戰(zhàn)高溫,，百問不厭,，出力流汗。下半年,，我擔任高一年級的高中地理課,，教高一一、一二兩個特優(yōu)班和一三,、一四兩個普通班,，提任高一地理組備課組長和地理組教研組長。所教學生多,，遇到問題多,，每問必答，誨人不倦,，每每講到熄燈時間,。積極為本組教學爭取時間。本學期末,，一周上20節(jié)課也不講報酬,，毫無怨言,。

敬業(yè)奉獻，追求獨到,，技藝精湛。作為高三畢業(yè)班的高中地理教師,，必須有過硬的教學基本功,，精深的教學藝術(shù)，淵博而行之有效的教育理論,，敬業(yè)樂教思想品質(zhì),，無私奉獻的精神。我處處時時高目標嚴格要求自己,，從細致考慮,，由小事做起，追求獨到,，追求完美,，追求卓越。認真研究教材,，思想?yún)R報專題考綱,、考點、考法,，認真研究命題的發(fā)展趨勢,，不斷總結(jié)出答題的技巧和規(guī)律。認真了解學生,，抓住其困惑,。找準學生知識存在的盲點、誤區(qū)和死角,。針對弱勢,，進行培優(yōu)和補差。教學中注意對問題的分解,，讓學生逐步觀察,、發(fā)現(xiàn)、對比,、體驗成功感悟快樂,，積小成而成就大成。教學技藝深得學生和學校領(lǐng)導(dǎo)和同仁好評,。

市文科綜合科冠軍和登封市文科應(yīng)屆班總分冠軍二項殊榮,。下半年我教的高一學生陳**等同學分獲各次段考地理的第一名。我們地理組也受到了市教育局的通報表揚,，并在市質(zhì)量分析會上作了典型發(fā)言,。

積極備考,，再接再厲，迎接挑戰(zhàn),。期未臨近,，再有三五天本學期就要結(jié)束，但這正是收獲的季節(jié),，每天上四節(jié)課,，本周要上20多節(jié)課，再苦再累就這期未關(guān)鍵的幾天了,，我們要堅持,，用飽滿的熱情，精選的題目,，優(yōu)良的教法來迎節(jié)全市期未統(tǒng)考,，為我校學生地理成績的提高，為黨的教育事業(yè)再添新功,，為新年再增加一份驚喜,。讓一中為我而驕傲。

地理教師工作總結(jié)標題篇五

本學期我擔任5,、6班和1,、6班的地理教學。由于八年級是中途接手的`班級,，在有限的時間里,，我多方面了解學生情況，根據(jù)學生實際,，認真鉆研課程標準,，結(jié)合備課組的，積極完成了本學期的教學任務(wù),。具體總結(jié)如下：

在教學方面,，我認真負責，一絲不茍,，虛心求教,努力提高自己的教學水平,。首先是做好備課工作，新的教材更加貼近生活,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等,，以便經(jīng)常在課堂上加入一些新鮮元素,。當然還要了解學生原有的知識水平，和學習習慣,。我通過課堂觀察,、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ),，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法,，包括如何組織教材和安排活動,，備教材，也備學生,。

其次,，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的,。課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,，使知識真正得到理解鞏固。

教學中仍然存在很多不足之處,，如：有部分學生學習興趣不高,、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著,、中考成績不盡人意等,，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學定會取得更加顯著的成效。

地理教師工作總結(jié)標題篇六

時間匆匆而過,，回顧20xx年的地理教學工作,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),，使自我在教學中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學工作總結(jié)如下：

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

此刻的中學生還是愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,。首先是做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境,、風土人情等認識、理解,。故此,，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學,，激發(fā)學生的積極性及學習興趣,。

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值,，增強學生的求知欲,。

在自我總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系,，從而改善了教學方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學過程中，指導(dǎo)學生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式,。針對初中學生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣,。

再次，認真組織開展復(fù)習,、測驗,、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體此刻農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信,、郵電、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習,，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新鮮血液。

盡管在下學期的教學工作中取得了必須的成績,，可是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在必須的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改善和完善,。

地理教師工作總結(jié)標題篇七

本學期本人擔任高二xx班的地理課程,，為了抓好教學，本著認真負責的工作態(tài)度,，課前認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，督促學生及時完成作業(yè)并,，使學生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點,。具體主要是做好以下幾項工作：

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

做 為一名教師,，我十分清楚課堂管理的重要性。我深知,，有了一個科學的課堂管理,，那教學就等于了一半。為此,，我十分重視課堂管理,，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進課堂,，就以自身飽滿的情緒影響全體學生,，使學生們也能以飽滿的，高漲的情緒來上的我課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完,，把難點剖析清楚,。接下來學生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時我來個地理小或小,，改變一下課堂氣氛，待學生精力又集中時,，及時把重點,，難點鞏固。至于簡單易懂的知識,，我一般是讓學生相互討論來完成,，這樣學生的積極性很高，效果也不錯,。

一個教師最先被要求的往往是他的'教學能力,。教學能力的高低直接影響著學生們的成長。是做一個成功的教師,，還是成了一個誤人子弟的教書匠,？我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課,，讓我有了學習觀摩的機會,，取其之長，補己之短,；多次的組內(nèi)教研活動,，讓我有了檢查自己的時機；通過xx老師,，xx老師的盡心指導(dǎo),，各位組員的大力幫助，改變自己,，提高自己,。要“備好每一堂課；上好每一堂課,；評好每一堂課,；好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。

這是高中地理課程改革的一個重大特點,，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學,，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學生的綜合,，培養(yǎng)學生科學的世界觀,、資源觀和人口觀等,。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材,，進行探究,，并對課本知識進行了。這樣,，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學生的'綜合思維能力。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時,，著重教育學生：要珍惜和節(jié)約使用水資源,，要保護水資源，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展,。樹立學生科學的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

中學的學生愛動、好玩,，有些學生缺乏自控能力,。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,；還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,。比如，對學生微微笑,，說說笑,，或者說說他的優(yōu)點。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

其次，制定具體措施,。先制定整體補弱計劃,。根據(jù)所了解的弱情，作好具體分工,，使每位老師明白自己所負責的具體知識內(nèi)容,，并先期著手準備,，以利補弱工作的順利展開。

指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個性補弱計劃,，要落實到學生姓名,、弱點、解決的措施,、實現(xiàn)的目標,。補弱時間，精講精練,，有的放矢,，按照既定的補弱計劃認真執(zhí)行，在教學后及時反思,，發(fā)現(xiàn)問題,，快速調(diào)整，為下次補弱做準備,。利用學科自習,，指導(dǎo)學生復(fù)習預(yù)習，學會自主學習,。

以上我在本學期的,，成績是肯定的，但還存在很多不足,，需要我在今后的工作中,，不斷努力，虛心學習,，使自己的教學水平更上一層樓,。

地理教師工作總結(jié)標題篇八

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時,，回顧本學期的教學工作,，既有激動和喜悅，也有失落和無奈,。為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下。

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師積極探討課改,，在初一初二都實行課改模式上課，盡量做到精講精練,，引導(dǎo)學生主動參與學習,。

本學期切切實實做好初二地理會考工作，力爭全部學生達標,，重點做學習困難學生的工作,。注重對初一學生打好基礎(chǔ)及培優(yōu)工作,。主要工作如下：

1、學習地理課程標準,，鉆研學科課程標準新教材,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點,。勤寫教學反思,，要重視教學的積累，為日后的教學提供參考,。

2,、安排每一個星期的教學進度、課時安排,，每堂課的大致上法,，從而保證平行班級的教學進度一致。每位科任老師上兩次公開課,，取長補短,，教學相長。

3,、做好期中,、期末復(fù)習工作，探討復(fù)習教學策略,，指導(dǎo)學生復(fù)習方法,。培養(yǎng)學習習慣。

4,、在教學中多采用啟發(fā)式,、創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考,、大膽想象,、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動,，設(shè)計各種真實的活動,，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的,。

經(jīng)過備課組各成員的共同努力,，取得了如下成績：

1、大部分學生掌握了學習地理的基本方法,，基本上改變了在初中時學習地理的態(tài)度,，從根本上意識到在學習地理的重要性,。

2,、有許多學生已經(jīng)對學習地理產(chǎn)生了興趣,，并主動與老師溝通交流，積極回答老師提出的問題,。

存在主要問題：

1,、學生基礎(chǔ)較為薄弱，少數(shù)同學沒有良好的學習習慣,，對學習重要性認識不夠,。

2、學生很難把學到的地理知識運用到生活實際中去,。

3,、學生對如何學習地理存在誤區(qū)，認為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉,。

4,、一部分學生對待作業(yè)的態(tài)度很不負責任：自己不愿思考，而是等別人做完再拿來抄,。

解決方案：

1,、以教育宣傳為主，讓學生明白學習的重要性,。

2,、上課時可適當增加一些知識應(yīng)用的習題，指導(dǎo)學生分析問題,，知識遷移,。

3、分層次教學,，對學困生的練習單獨布置,，以增強其學習信心。

4,、告訴學生的學習地理的方法應(yīng)是：先理解,，后記憶;

5、讓學生知道作業(yè)的重要性——具有補缺補漏和鞏固知識的作用,。

回首這即將過去的一學期,，各項工作扎扎實實、井井有條,，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期,，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠,。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長,，我等應(yīng)加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思,。

地理教師工作總結(jié)標題篇九

今年我擔任了高二文科14班和理科6-10班的地理教學工作,。高二14班委文科普通班,，文科每周四節(jié)課，理科每班每周一節(jié)課,?；仡櫛緦W期的地理教學工作，有得也有失：現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié),。

一,、教育教學情況

1、課程改革的開展在地理教學中組織學生開展有效的學習活動需要考慮很多因素,。重要的一點必須遵循學生是學習的主人,。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析,、思考才能體會教材中蘊含的知識,，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。本學期應(yīng)學校要求，我逐漸開始了課程改革的嘗試,，運用多媒體教學是課程改革的第一步,，例如地球的運動這一部分內(nèi)容，通過多媒體來展示其運動過程,，學生將更容易接受,，并且能引起學生的興趣。同時課堂上的討論探索環(huán)節(jié)增多,。

2,、學生興趣的培養(yǎng)教學中我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，例如在講授的過程中總是拿學生最熟悉的華縣,、金堆鉬業(yè)公司,、陜化集團等作為對比或舉例。注重在教學過程中對學生的引導(dǎo),，讓學生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，并指導(dǎo)他們學會學習方法的總結(jié),。在教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣,，如在講授經(jīng)緯網(wǎng)及地球的運動時，注重學生畫圖,、辨圖和空間想象力的培養(yǎng),，并通過觀看相關(guān)視頻，結(jié)合日常生活中一些現(xiàn)象的變化讓學生先思考再給出合理的解釋，這樣就使得地理就更為生活化,。

3,、課堂教學狀況教學中我比較重視學生的心理變化，因為文科普通班的學生普遍知識基礎(chǔ)欠缺較大,，因此需要了解他們的知識、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育,，因生施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排,。同時還要因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求，針對具體情況給予耐心指導(dǎo),，引導(dǎo)和鼓勵學生通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)結(jié)論。在區(qū)域地理的學習過程中教會學生學會知識的遷移運用,，在考練的過程中讓學生總結(jié)答題技巧和規(guī)律等,。

4、學生素質(zhì)發(fā)展情況在課堂教學方面注重了學生主體作用的發(fā)揮,，積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境,，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,，使每個學生都有機會取得成功,。同時，鼓勵學生自由想象,，提出各種假設(shè)和預(yù)見,，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干,，相對于剛開學時學生由于知識欠缺回答問題膽怯,，現(xiàn)在學生敢于表達自己的觀點，有時個別學生的觀點比較富有創(chuàng)造性,。通過一學期教學,，學生各方面素質(zhì)得到提高。尤其是思考能力,、識圖能力,、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

5,、作業(yè)完成情況學生按質(zhì)按量按時完成作業(yè),，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。每次都給予這些學生個別指導(dǎo)或思想教育，端正他們的學習態(tài)度,。

7,、參加教研情況本學期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。

8,、堅持多聽課聽有經(jīng)驗的老師的課有助于我們年輕教師在教學的過程中成長更快,，這個學期我一直堅持聽本組老師的地理課，做到逢課必聽,，無重要事必聽,，是自己成長加速起來。

二,、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1,、不僅要更多的掌握知識，而且要學會如何掌握知識,。教學中注重方法的傳授很重要,。避免學生靠單純機械記憶的方式學習地理，但知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,，又不可對學生要求過高過急。

2,、應(yīng)通過讀圖,、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。

3,、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

三,、存在問題及改進方法在教學中存在的不足之處有：

其一,，大部分學生地理基礎(chǔ)較差，學習困難生的轉(zhuǎn)化工作太難,。一節(jié)課下來,，總覺得學生原來會的還會，不會的還不會,。尤其是在理科班,，很多學生都將地理看做是可學可不學的科目，在個別班級上課較吃力,。

其二,，并非所有的地理知識都教的有新意,，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力,，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學中應(yīng)努力做到：

1、不斷給自己充電,，加強自己的專業(yè)知識技能,，學習和改進教學水平。

2,、以學生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣,。

3,、繼續(xù)嘗試和探索教學改革,，提高課堂教學效果,。

4、重視地理概念和規(guī)律的教學方法,。

5,、重視地理知識的應(yīng)用。

6,、在開展教學活動的過程中,，注重對學生進行心理教育總之，我還將不斷為自己充電,，不斷取長補短,，改進工作方法，更好的完成地理教學工作,，不會停下自己進步和提高的腳步,，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，爭取在新的一年,，取得再一次的進步。

地

本學期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,，努力貫徹學校辦學思路,，立足課堂，抓教學質(zhì)量,，并加強了學校社團活動,、拓展型課程的開設(shè)，進一步促進素質(zhì)教育,，本學期教研工作總結(jié)如下：

一,、認真提高課堂教學效益,。

1、能夠認真抓好教學常規(guī),，能認真?zhèn)湔n,，認真組織教學，認真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認真處理,，針對學生現(xiàn)實情況，本學期我加強了作業(yè)的評講,。

2,、本學期我注意利用地理教具、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學,。

3、加強組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課,，圓滿完成了本學期聽課任務(wù)，并通過互相學習,，取長補短,，促進了自身教學水平的提高。

二,、教育教學科研以日常教學活動為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中,。

1,、我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料,，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習,。

2,、貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展,，并進行了中期匯報。

3,、我積極撰寫教學經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。

三,、抓好社團活動,、拓展型課程及校本課程建設(shè)。

1,、認真組織好學校天文知識方面的社團活動,，豐富了學生視野,，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。

2,、能結(jié)合研究課題,，進行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認真學習,。

3、根據(jù)學校要求,，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展,。