無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園防溺水工作預(yù)案篇一

感受溺水事故的危險,，提高防溺水的安全意識,。

了解容易發(fā)生溺水事故的場所，認(rèn)識防溺水的安全警示牌,。

學(xué)習(xí)防溺水的安全知識,。

課件準(zhǔn)備：“好玩的水”組圖、《溺水事故》新聞視頻,；“危險的水”組圖,、“安全警示牌”圖片；“防溺水”圖片、《防溺水小知識》視頻,；《防溺水三字經(jīng)》兒歌音頻及兒歌圖譜,。

出示組圖“好玩的水”，播放新聞視頻《溺水事故》,，引導(dǎo)幼兒知道水有危險,。

1.出示組圖“好玩的水”，激發(fā)活動興趣,。

——圖片上的人們在做什么,？（玩水）

——你玩過水嗎？你喜歡玩水嗎,？

2.播放新聞視頻《溺水事故》,，引導(dǎo)幼兒知道水有危險。

——水很好玩,，但玩水也有一定的危險,，我們來看一則新聞。

——新聞里的小朋友怎么了,？（溺水了）

小結(jié)：每年都有許多人因為溺水失去生命,，一旦發(fā)生溺水，我們的生命安全就會受到威脅,。

出示組圖“危險的水”,、圖片“安全警示牌”，引導(dǎo)幼兒了解容易發(fā)生溺水事故的場所,，認(rèn)識防溺水的安全警示牌,。

1.出示組圖“危險的水”，引導(dǎo)幼兒了解容易發(fā)生溺水事故的場所,。

——哪些有水的地方很危險,、容易發(fā)生溺水事故呢？我們一起來看看圖片吧,。

1)出示組圖“危險的水-1”,，引導(dǎo)幼兒知道江、河,、湖,、海水深，易發(fā)生危險,。

——你有去江邊,、河邊、湖邊或者海邊玩耍過嗎,？

——你覺得這些地方的水深嗎,？危險嗎,？

小結(jié)：江、河,、湖,、海等地方水一般都很深，溺水了很容易死亡,。

2)出示組圖“危險的水-2”,，引導(dǎo)幼兒知道看起來水淺的地方其實也很危險。

——這些地方的水看起來是深還是淺,？

——看起來淺的地方一定安全嗎,？

小結(jié)：這些地方的水很難看清深淺，有的水看起來好像很淺,，但實際很深,，如果輕易下水，很容易發(fā)生溺水事故,，威脅我們的生命安全,。

2.出示圖片“安全警示牌”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識防溺水的安全警示牌,。

——在這些危險的水邊,，常常會有這樣一塊安全警示牌，你有見過嗎,？

——你知道它寫的是什么內(nèi)容嗎,？

小結(jié)：這個警示牌上寫的是“水深危險，請勿戲水”,，用來提醒人們注意安全,，小心溺水。如果你們看到這樣的警示牌,，千萬要小心,，不要靠近這些危險的水邊，不在這些危險的水邊玩耍,。

出示圖片“防溺水”,，播放視頻《防溺水安全知識》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)面對溺水事故時的正確做法,。

1.出示圖片“防溺水”，引出問題情境,，了解幼兒的已有經(jīng)驗,。

——這群小朋友正在荷塘邊玩耍，他們的身邊沒有大人,，你們覺得這樣安全嗎,？為什么？

——如果他們邀請你一起玩水，你會答應(yīng)嗎,？為什么,？

——拒絕同伴的邀請后，你還可以做些什么呢,？

小結(jié)：沒有大人陪伴,，不要去水邊玩，因為不小心落水很容易發(fā)生溺水的危險,。如果有同伴邀請,，在沒有大人陪同的情況下一定要拒絕，并且勸阻同伴,，同時還要告訴大人,。

2.操作課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)面對溺水事故時的正確做法,。

——不好了,，小猴鬧鬧落水了！他的同伴該怎么辦呢,？這里有三個不同的選項,，請選擇你認(rèn)為正確的做法。

活動建議：本環(huán)節(jié)提供了三個選擇,，前兩種為錯誤做法,，用圖片呈現(xiàn)后果；第三種是正確做法,，用視頻呈現(xiàn)正確做法,。教師可根據(jù)幼兒的回答進行選擇，每種選項對應(yīng)的引導(dǎo)語如下,。

——選擇第一種做法：河馬壯壯自己下水救人,，這樣安全嗎？我們一起來看看小朋友自己下水救人可能會發(fā)生什么后果吧,。

——選擇第二種做法：所有同伴手拉手救人,，他們能成功嗎？這樣的方式安全嗎,？一起來看看結(jié)果吧,。

——選擇第三種做法：求助附近的大人，最后落水的小朋友被救上來了嗎,？

——哪一種做法是正確的,？

小結(jié)：當(dāng)我們在水邊玩耍時，如果不慎落水,，一定要冷靜呼救,；如果你的同伴落水了,，千萬不能自己下水，或者和其他同伴手拉手一起下水救人,，一定要第一時間去找大人幫忙,，并且撥打120、110和119等報警急救電話,。

播放兒歌音頻及圖譜《防溺水三字經(jīng)》,，幫助幼兒鞏固防溺水的安全知識。

——像剛剛那樣的溺水事故其實常常發(fā)生,，生命很寶貴,，我們一定要提高安全意識。老師帶來了一首防溺水的兒歌,，我們一起學(xué)習(xí),，把防溺水的安全知識記得牢牢的。

區(qū)域活動

在語言區(qū),，投放兒歌音頻及兒歌圖譜《防溺水三字經(jīng)》,，引導(dǎo)幼兒鞏固防溺水的安全知識。

每年3-10月的降水較為充沛,，致使水位線高漲,，是溺水事故的高發(fā)期，當(dāng)去水邊游玩時,，請家長看護好孩子,，提醒孩子不要離開大人私自下水。

防溺水安全知識

妙妙：夏天的荷塘真美呀,。

鬧鬧：快看,，荷花上有只蜻蜓！哈哈,，看我抓住它,。

妙妙：危險！鬧鬧,。

鬧鬧：咳咳……救命啊……咳咳……

壯壯：我會游泳,，我來救鬧鬧！

奇奇：不可以,！小朋友不能自己下水救人,，我們快去找大人幫忙！

奇奇,、妙妙,、壯壯：救命啊，有人落水了,。救命啊……

爸爸：出什么事了,？

奇奇：鬧鬧掉進荷塘里了。

爸爸：快撥打120急救電話……

鬧鬧：咳咳……咳咳……

爸爸：別擔(dān)心,，鬧鬧只是嗆了一點水,。但是你們今天的行為非常危險！

眾小朋友：對不起……

妙妙：去水邊玩,，一定要有大人陪,。

鬧鬧：咳咳……落水了，不慌張,，要大聲呼救,。

壯壯：小朋友不能自己下水救人，要找大人幫忙,。

奇奇：還要趕緊撥打120急救電話,。

爸爸：如果沒有找到大人，我們還可以撥打110,、119,，找警察和消防員們來幫忙。生命很寶貴,，一定要保護好自己,。

眾小朋友：嗯！

防溺水三字經(jīng)

防溺水,，我知道,，危險區(qū)，不要去,。

要玩水,，大人陪，同伴邀,，不跟隨,。

落水了，不驚慌,，大聲喊,，求幫忙。

見落水,，不沖動,，看周圍，找大人,。

幼兒園防溺水工作預(yù)案篇二

為了進一步強化師生安全意識,，提高師生自救自護能力，確保師生身心安全,，根據(jù)《xxxxxxxxx》及省,、市有關(guān)文件精神,，及近期上級防溺水的指示精神，我園認(rèn)真開展了防溺水的安全教育活動,，具體總結(jié)如下：

通過每周一下午的安全工作會議,，教師們能認(rèn)真的記錄和及時的反饋近期新聞或xx上報道的溺水事件，通過會議學(xué)習(xí)六個一,，提高了教職工的防溺水安全防范意識和自救自護能力,。

1、利用國旗下或早操前5分鐘給幼兒講安全知識,；

每周星期一,，我們利用國旗下或早操前5分鐘講話進行安全教育，有防溺水等安全教育知識,，同時制定《幼兒防溺水安全專項活動方案》,，并織組教師進行學(xué)習(xí)方案，然后各班開展了防溺水,、防火,、防交通等安全教育主題。

2,、以班為單位上一堂預(yù)防溺水專題教育課,；

通過各種形式開展幼兒防溺水安全教育，讓幼兒基本掌握六個不和一個會：

1）,、不私自下水游泳,；

2）,、不揎自與他人結(jié)伴游泳,；

3）、不在無家長或老師帶領(lǐng)下游泳,；

4）,、不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳,；

5）,、不到不熟悉的水域游泳；平時無成年人監(jiān)護,；

6）,、不到河邊、水塘邊玩耍,。一個會：是學(xué)會基本的自護,、自救方法。

1、通過致家長的一封信提醒和督促家長對子女的監(jiān)管,，防止意外事故的發(fā)生,，同時還收集了回執(zhí)存檔。

x月x日下發(fā)《防溺水安全教育致家長的一封信》,，并安全知識短信于校訊通的形式發(fā)放給家長,，還布置了當(dāng)天下午6：00―6：30陪同幼兒收看xxx的節(jié)目。

2,、通過每天、每周的校訊通短信進行提醒家長做好對子女的監(jiān)管,。

3,、每天園內(nèi)利用大屏幕led，提醒家長與幼兒要加強幼兒防溺水安全教育或注意事項,。

以上我園近期開展教職工及幼兒防溺水安全工作開展的活動總結(jié),，我們深知安全工作無小事，以后會從更多方面去開展安全工作,。

幼兒園防溺水工作預(yù)案篇三

1,、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識,。

2,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

3,、自防自救的知識，深化防溺水安全教育,，使孩子了解自防自救知識,，提高自防自救能力。

事先準(zhǔn)備事例《水庫摸魚,，深水喪命》《深水玩耍,，水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料

1,、教師：“小朋友們暑假快來了,，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？”

2,、教師：“你們喜歡游泳嗎,？會游嗎？

1,、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論,。

2、講述案例《水庫摸魚,，深水喪命》請幼兒說說從中知道些什么,？

3,、引導(dǎo)幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水,。

4,、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么,？

（1）,、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

（2）,、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

（3）,、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險,。

5,、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

（1）、教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

（2）、我們還小,，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘,、水井等,，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

如何保護自己

幼兒園防溺水工作預(yù)案篇四

各班教師利用晨談時間,，對幼兒進行防溺水安全教育，特別告誡幼兒,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時,，不能擅自下水施救。學(xué)會正確的自救和他救的科學(xué)方法,。

（1）落水后不要心慌意亂,，一定要保持頭腦清醒。

（2）冷靜地采取頭頂向后，口向上方,，將口鼻露出水面,，此時就能進行呼吸。

（3）呼吸要淺,，吸氣宜深,，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救,。

（4）切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎,，因為這樣反而容易使人下沉。

（1）一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水,，應(yīng)心平靜氣,，及時呼人援救。

（2）自己將身體抱成一團,，浮上水面。

（3）深吸一口氣,，把臉浸入水中,，將痙攣（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來,，持續(xù)用力,，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止,。

（4）一次發(fā)作之后,，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去,，上岸后最好再按摩和熱敷患處,。

（5）如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸,，并采取仰面位,，以兩足游泳。

（1）救護者應(yīng)鎮(zhèn)靜,，盡可能脫去衣褲,，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近,。

（2）對筋疲力盡的溺水者,，救護者可從頭部接近。

（3）對神志清醒的溺水者,，救護者應(yīng)從背后接近,，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。

（4）如救護者游泳技術(shù)不熟練,，則最好攜帶救生圈,、木板或用小船進行救護，或投下繩索,、竹竿等,，使溺水者握住再拖帶上岸。

（5）救援時要注意,，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險,。如被抱住，不要相互拖拉,，應(yīng)放手自沉,，使溺水者手松開，再進行救護,。

（1）第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救,。

（2）第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場后，首先將溺水者救上岸,。

（3）立即清除溺水者口鼻淤泥,、雜草、嘔吐物等,，并打開氣道,，給予吸氧。

（4）進行控水處理（倒水）,，即迅速將患者放在救護者屈膝的大腿上,，頭部向下，隨即按壓背部,，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出,，時間不宜過長（1分鐘即夠）。

（5）現(xiàn)場進行心肺復(fù)蘇,，并盡快搬上急救車,，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護者一定要記?。簩λ心缢菘苏?，不管情況如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進行心肺復(fù)蘇搶救,。

我們在演練前,，邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進行防溺水安全教育,；第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍,，不幸溺水,，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等,；第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場,，醫(yī)生進行心肺復(fù)蘇急救；第四幕教育幼兒,，幼兒承認(rèn)錯誤,。

1、首先發(fā)現(xiàn)溺水者后,，最重要的就是把溺水者救出水面,，不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水,?？梢跃徒倚I救東西進行救助，比如救生圈,，繩子等,。

2、把溺水者救出水面以后,，將其平放在地面上,，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈，避免出現(xiàn)呼吸困難,，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣扣和領(lǐng)口,，保持溺水者呼吸通暢,。

3、然后,，到處溺水者腹腔內(nèi)容物,，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上,，頭部向下,，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出,。

負責(zé)安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進行了總結(jié)：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法,，不聽從老師教育，表揚情景劇中大聲呼救,、找大人幫忙,、報警撥打急救電話等正確做法；第二,，重點強調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救,，并總結(jié)如用竹竿,、繩子、拋泡沫救生圈,、用繩子綁住救生圈等方法,，怎樣大聲呼救，怎樣求助等,；再來,，向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù)；最后總結(jié)本次防溺水演練,，全員師生一起背誦“防溺水六不準(zhǔn)”將防溺水安全教育深入師生心里,。

1、溺水致死原因：主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸,，或因喉頭強烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡,。

2,、自救與救護：當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可以自救法：除呼救外,，取仰臥位,，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺,，吸氣要深。此時千萬不要慌張,，不要將手臂上舉亂撲動,，而使身體下沉更快。

（1）幼兒不能貿(mào)然下水施救,。

（2）若發(fā)現(xiàn)有人溺水,，應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>

手下水救人，可就地取材,，樹木,、樹藤、枝干,、木塊,、礦泉瓶都可利用來救人。

3,、溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120,。醫(yī)生未到之前急救方法如下：

（1）清除口、鼻中雜物,。上岸后,，應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開,，擦干身體，清除口,、鼻中的淤泥,、雜草、泡沫和嘔吐物,，使上呼吸道保持暢通,。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方,，在其后背用力一拍,，將阻塞物拍出氣管。

（2）空水,。在進行上述處理后,，應(yīng)著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出,。這一過程就是“空水”,。常用的一種方法是，救生者一腿跪地,，另一腿屈膝,，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下,，另一手壓溺水者的背部,，使水排出。

（3）人工呼吸,。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟,，應(yīng)不失時機盡快施行，且不要輕易放棄努力,，應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實踐中,，有很多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復(fù)蘇的,。

常用的人工呼吸法有口對口吹氣法：將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物,，頭部稍后仰使呼吸道拉直,。救生者跪蹲在溺水者一側(cè)，一手捏住溺水者的鼻子,，另一手托住其下頜,。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口（全部封住,，不可漏氣）吹氣,，使其胸腔擴張,。吹進空氣后，嘴和捏鼻的手同時放開,，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮,，氣體排出肺部。必要時,，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部,，幫助其呼氣。如此周而復(fù)始地進行,。

（4）胸外心臟按摩法,。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?；驑O其微弱,，則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張,，恢復(fù)泵血功能,。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救,，是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段,。胸外心臟按摩的具體做法是：將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁,，兩手掌相疊,，掌根按在溺水者胸骨下端（對兒童，只需用一個手掌,；對嬰幼兒,，只需三個手指），兩臂伸直,，身體前傾,，借助身體的重量穩(wěn)健地下壓，壓力集中在掌根,，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米,。然后，上體復(fù)原,，迅速放松雙手,，但掌根不離位。

幼兒園防溺水工作預(yù)案篇五

小小兒童要牢記,，

生命安全是第一,。

溺水事故常發(fā)生，

死神到來悔不及,。

大家仔細聽我說,，

老師善意來提醒,。

臺風(fēng)暴雨來臨時，

危險水域要遠離,。

游泳洗澡要謹(jǐn)記,，

一定來把大人請。

同伴溺水不私救,，

及時呼救才要緊,。

未雨綢繆防溺水，

郊外野外來出行,。

溺水事故來杜絕,，

老師家長不掛心。

幼兒園防溺水工作預(yù)案篇六

根據(jù)（20xx）77號文件精神,，為了加強我園全體師幼的安全教育工作,，加強師幼間安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生,，結(jié)合本園實際情況,，我園開展了預(yù)防溺水安全教育的相關(guān)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

組長：李生菊（園長）

副組長：陳方,、龍國云,、陸順麗

組員：陳應(yīng)菊、陳勝麗,、朱順華及各班教師

我園細化了各類人員的相關(guān)工作職責(zé),，明確了預(yù)防教育的工作目標(biāo)、工作內(nèi)容,、工作方法,，制訂了防溺水安全工作具體措施、制度,。在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的帶領(lǐng)下我園防溺工作順利開展,。

加強教師隊伍對該項工作的認(rèn)識及重視。各班教師也以班級為單位跟據(jù)本班實際情況對幼兒展開了以“談話”,、“主題活動”,、“情景模擬”等形式的活動對幼兒進行了安全教育。

我園以班級為單位以“家長一封信”,、“關(guān)愛生命、預(yù)防溺水倡議書”,、“面談”,、等多種形式對防溺水安全知識的宣傳。

對全園安全隱患進行了認(rèn)真的排查,，對幼兒園周邊進行了走訪及調(diào)查,，我園內(nèi)部及周邊未發(fā)現(xiàn)溺水安全隱患,。

安全教育工作是幼兒園管理中的重中之重，通過一系列安全教育活動,，幼兒,、家長、教師間的安全防范意識得到了增強,，有效避免了安全事故的發(fā)生,，為確保幼兒平安度過暑假打下了堅定的基礎(chǔ)。當(dāng)然,，安全工作是一項長期性的工作,，我園必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要堅持不懈地抓下去切實將這項工作抓緊抓好,。

幼兒園防溺水工作預(yù)案篇七

為加強幼兒園安全管理,，預(yù)防溺水事故的'發(fā)生，一旦發(fā)生幼兒溺水,，最大程度挽救幼兒生命,，確保師幼生命安全，我園在x月xx日下午開展防溺水應(yīng)急演練,。

全體師幼來到操場進行防溺水自救自護模擬演練,，為讓演練達到切實效果，讓全體幼兒對溺水的原因,、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng),、全面的了解。教師先情景表演溺水救護,，然后再組織幼兒一起體驗?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X,，讓幼兒在體驗中感知、領(lǐng)悟防溺水技能,。

園長進行演練的總結(jié)：游泳安全應(yīng)做到“五不”：

1,、不私自下水游泳。

2,、不擅自與他人接伴游泳,。

3、不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳,。

4,、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水游泳,。

5,、不擅自下水施救域。

幼兒園防溺水工作預(yù)案篇八

以構(gòu)建和諧校園，以人為本,、關(guān)注生命,，的教育方針，堅持對人民對學(xué)生對社會高度負責(zé)的`原則,，充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能,，減少乃至避免防溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園,，構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有的努力,。

以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，以學(xué)校周邊水域為重點,，全面清查,、整改學(xué)校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生,。通過開展“安全教育日”活動,，進一步強化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識,、掌握安全知識,、提高自我保護能力，動員全社會共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作,，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展,。

開展防溺水教育，加強安全管理,。

組長：

副組長：

后勤保障：

組員：

面臨的安全隱患及處置對策教育,，不斷提高師生防范能力。

6月份

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo),，高度重視

近幾年,，我市發(fā)生了幾起溺水事故，奪去了學(xué)生,、幼兒的生命,，是學(xué)校安全事故的禍?zhǔn)祝o家庭帶來了重大損失,，造成了不良的社會影響,。在汛期即將來臨之際，學(xué)校高度重視,，從踐行科學(xué)發(fā)展觀,，保安全、保穩(wěn)定,、保發(fā)展的大局出發(fā),，狠抓防溺水的教育管理工作，落實一名校級領(lǐng)導(dǎo)專抓此項工作，認(rèn)真分析學(xué)校防溺水教育管理的現(xiàn)狀以及小學(xué)生溺水事故的發(fā)生特點,，結(jié)合學(xué)校實際，采取各種有效措施,，有針對性地對學(xué)生進行防汛防溺水常識的教育和管理,，切實增強中小學(xué)生安全意識和自我保護能力。

（二）切實加強防溺水安全常識教育,，提高學(xué)生的防范意識,。

學(xué)校通過專題講座、知識競賽,、觀看錄像,、展板專欄等多種形式，廣泛開展預(yù)防溺水教育活動,。同時,，要健全制度,，堅持堵疏結(jié)合,，讓預(yù)防溺水事故成為學(xué)生的自覺行動。

自今年開始,，每年5—9月都將在全校開展防溺水工作專項活動,。當(dāng)前，我校要重點開展好以下活動：

2,、召開一次全校師生防溺水安全教育大會,，進行一次防溺水安全知識教育活動；

5,、組織學(xué)生進行一次以“關(guān)愛生命,，遠離溺水傷害”為主題的手抄報大賽；

6,、建立教師巡查制度,，定期對河壩、池塘進行巡邏,；

8、與學(xué)生及家長簽訂防溺水工作協(xié)議書,；

9,、積極爭取社會各界力量共同參與,，建立學(xué)校、家庭,、社會共同參與做好學(xué)生安全工作的良好機制，利用社區(qū)廣播,、發(fā)放宣傳材料廣泛宣傳“珍愛生命,、安全第一”有關(guān)要求，最大限度防止溺水事故的發(fā)生,。

（三）加強督查,，確保實效。

自現(xiàn)在開始至九月底,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將對我校防溺水工作進行督查，并將督查情況及工作效果以適當(dāng)方式進行反饋,。對不按規(guī)定開展活動或發(fā)生事故后未按規(guī)定和程序報告,，造成學(xué)生人身傷害的，要嚴(yán)肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任,。

安全工作是學(xué)校的頭等大事,，希望全體師生以“防溺水安全專項教育活動”為契機，積極行動起來,，全體教師要高度重視對學(xué)生的安全教育,，在夏季即將來臨之際，對學(xué)生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切,。因此,，全體教師要從重視人的生命的高度，認(rèn)真開展好“珍愛生命,，預(yù)防溺水”教育活動,。在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上，班主任要積極做好學(xué)生離校時與家長的銜接工作,，避免出現(xiàn)學(xué)生管理上的空檔,，在學(xué)生放學(xué)、雙休日,、節(jié)假日等,，要提早進行集中強調(diào)教育。

二是要重點關(guān)注問題少年,、留守兒童,、外來工子女和單親家庭子女，關(guān)注性格孤僻,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，切實關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活和思想動態(tài),，及時進行心理輔導(dǎo)，落實關(guān)懷幫扶措施,，增強活動針對性,。通過教育，使學(xué)生自覺遠離危險,，同時,，也使學(xué)生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學(xué)生溺水死亡事件的發(fā)生,。