時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇一

這萬物復(fù)蘇的春季,，我能有幸參加xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，倍感榮幸,。開學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)定努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心,。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課,，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識(shí)了更多的朋友,，好像又回到了學(xué)生時(shí)代……從班主任的課程介紹中我認(rèn)識(shí)到,，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師,，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力,，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、自我現(xiàn)狀分析

1,、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作9年,，大本學(xué)歷,，幼教高級職稱,。工作期間，曾擔(dān)任大,、中,、小班教師,。工作認(rèn)真、踏實(shí),。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn),，能尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展,，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作,，協(xié)助園內(nèi)開展各項(xiàng)科研課題,，同時(shí)也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家,、市,、區(qū)級獲獎(jiǎng),，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市,、區(qū)級獲獎(jiǎng),。

2,、不足：理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng),，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高,。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的幼教理念,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

2,、提高專業(yè)水平,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn),。能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,形成屬于自己的教育風(fēng)格,。

3,、提高教科研能力,。通過《幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究,，積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn),，掌握一些實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段,，提高自身教科研能力。

4,、提高指導(dǎo)教師能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。與姐妹園的骨干教師多加溝通,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

三、實(shí)施措施

1,、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍,。認(rèn)真撰寫讀書筆記、教育活動(dòng)隨筆,，積極與他人交流感想,，開闊視野,，提高自己的理論水平，更新教育理念,。

備選書目如下：

*教育理論：《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《學(xué)前教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》,、《中國教育改造》、《兒童發(fā)展》,、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等,。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》,、《窗邊的小豆豆》,、《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》,、《給教師的建議》,、《成長在路上》,、《教師的20項(xiàng)修煉》,、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》等,。

*幼教雜志：《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等。

*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案,、教育活動(dòng)錄像。

2,、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真思考老師提出的問題,，積極參與研討,。多于姐妹園所溝通交流,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

3,、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究,，通過各種方式查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù),，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究,。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力,。

4、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念,，并不斷反思,，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn),、提升,。

學(xué)校教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇二

新的學(xué)年度學(xué)校將在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以全國教育工作會(huì)議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指南，全面貫徹“優(yōu)先發(fā)展,、育人為本,、改革創(chuàng)新,、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的方針,，按照市教育局“創(chuàng)新教育,、精致學(xué)校,、幸福師生”的內(nèi)涵發(fā)展要求,，進(jìn)一步落實(shí)“三全”質(zhì)量觀,，全面貫徹落實(shí)教育質(zhì)量效益推進(jìn)年各項(xiàng)任務(wù),，深化課程改革,，強(qiáng)化內(nèi)涵提升,，細(xì)化精致管理,，固化有效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,，努力把我校建設(shè)成一所具有獨(dú)特的學(xué)校文化,、鮮明的辦學(xué)特色,、豐碩的育人成果和高位辦學(xué)品質(zhì)的特色化學(xué)校,。

工 作 措 施

一,、加強(qiáng)文化建設(shè)，追求內(nèi)涵發(fā)展,，提升學(xué)校品質(zhì),。

圍繞“學(xué)校精神、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)”,，通過學(xué)校育人風(fēng)格,、育人模式等呈現(xiàn)特色文化建設(shè)特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色,、綜合實(shí)踐育人特色等,，打造富有個(gè)性特點(diǎn)的校園文化,、增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校發(fā)展的品質(zhì)和品位,。

貌,，倡導(dǎo)“四種教師精神”,，即黨團(tuán)員的帶頭精神、骨干教師的引領(lǐng)精神,、行政干部的示范精神、教職工群體的奉獻(xiàn)精神,。樹立良好的師德風(fēng)范,，積極倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、顧全大局,、淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師風(fēng)尚,。

2,、改善強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài) 倡導(dǎo)“三種學(xué)生精神”,，即勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)精神,、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神,。一是建設(shè)健康向上的班級文化,。和諧、民主,、健康的班級氛圍構(gòu)成學(xué)生良好心理環(huán)境的基調(diào),，要利用良好的班級文化來調(diào)節(jié)心境,、陶冶情操,、愉悅身心、造就學(xué)生良好的心理素質(zhì),。二是抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。要在教師中開展“好習(xí)慣培養(yǎng)”的研討,，以主要學(xué)科為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。三是注重學(xué)生非智力因素。挖掘?qū)W生潛在的動(dòng)機(jī),、情感、意志,、性格等非智力因素，通過非智力因素的調(diào)動(dòng)和智力因素的啟迪,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì),。

3,、追求以內(nèi)涵提升為宗旨的自主發(fā)展 運(yùn)用各種方法和機(jī)制，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教師立足課堂主陣地,，主動(dòng)求變,、主動(dòng)尋策,、主動(dòng)增效的自覺性,、積極性和創(chuàng)造性,，把教師的主觀努力,、自覺精神作為教師考核的重要內(nèi)容,。要堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展,、求真務(wù)實(shí),、全面提升”的辦學(xué)理念,，深化“宏志不移,，勇爭第一”的學(xué)校精神,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對工作共同促進(jìn),，自主發(fā)展,。

4,、創(chuàng)設(shè)濃郁的育人文化氛圍 積極構(gòu)建校本化的學(xué)校文化,，努力推進(jìn)學(xué)校“五個(gè)一美育奠基工程”,，布置好文化長廊,，加大教學(xué)樓,、辦公樓,、實(shí)驗(yàn)樓,、信息圖書樓,、教師辦公室以及師生食堂的文化建設(shè),。

二,、狠抓師能建設(shè),，打造教師團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

1,、以市教育局師德師能建設(shè)“雙百千萬”工程活動(dòng)為契機(jī),，以提升教師品位為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高全體教師教學(xué)現(xiàn)代化觀念、水平和能力,。首先努力提高全體教師的思想道德水準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行師德“八不準(zhǔn)”,，保證全體教職工思想道德高水平,。

2,、狠抓師能建設(shè),，促進(jìn)全體教師專業(yè)化發(fā)展,。校長和所有中層干部鞏固聽課,、評課、上課,、引領(lǐng)校本教研、引領(lǐng)學(xué)科備課,、引領(lǐng)有效課堂構(gòu)建活動(dòng)中積累的成果,；所有教師重點(diǎn)要聚焦在有效課堂的認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì),、實(shí)施和總結(jié)方面,，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。

3,、以培養(yǎng)打造市、校兩級骨干教師為抓手,，積極實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。根據(jù)學(xué)校和市教育局有關(guān)骨干教師培養(yǎng)的條件,，認(rèn)真從師德修養(yǎng),、工作績效、學(xué)習(xí)進(jìn)修,、參與課題研究,、論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),、課堂教學(xué)改革,、示范引領(lǐng)作用等方面從嚴(yán)要求,，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng),，加速骨干教師專業(yè)化成長和發(fā)展,，在骨干教師評選的人數(shù)或級別上，力爭有新的突破,。

4、加快青年教師培養(yǎng),，繼續(xù)辦好“青年教師成長研修班”,，為青年教師快速成長發(fā)展創(chuàng)設(shè)助推器,，創(chuàng)造比學(xué),、比教、比質(zhì)量貢獻(xiàn)的優(yōu)良環(huán)境,。

三、創(chuàng)新德育工作,，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò),，發(fā)揮德育效能。

堅(jiān)持突出德育工作的首要地位,，走德育創(chuàng)新之路，創(chuàng)德育特色,，充分發(fā)揮教育對象的主體地位、自主意識(shí)，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與德育各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)自我教育在德育中的份量,，使德育更具有人情味,、親和力，實(shí)效性更強(qiáng),，真正實(shí)現(xiàn)德育工作從外延型向內(nèi)涵型轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)具有一中特色、在全市有影響的德育工作,。

1、進(jìn)一步抓好班主任隊(duì)伍的思想建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)。細(xì)化青年班主任的培養(yǎng)工作,，堅(jiān)持量化管理檢查考評工作，并進(jìn)行及時(shí)的反饋和每周通報(bào)提醒,，建立和完善更加科學(xué)的評價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)。

2,、開展感恩勵(lì)志等豐富多彩的團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)。十月舉辦孝德主題教育全市開放活動(dòng),，拓展學(xué)生的精神世界，激發(fā)學(xué)生的生活情趣,；深化學(xué)習(xí)謝市長題詞教育活動(dòng)，激發(fā)青少年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向,，刻苦學(xué)習(xí),、勵(lì)志成才,。十一月召開德育工作大會(huì)，總結(jié)推進(jìn)兩年來的德育工作,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)習(xí)風(fēng)氣決定學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)狀態(tài)決定學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。針對一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不能長期聚焦,，缺少強(qiáng)有力的目標(biāo)支撐，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足問題,，要進(jìn)一步加強(qiáng)班級學(xué)生日常行為規(guī)范管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課余復(fù)習(xí)習(xí)慣、制訂計(jì)劃習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣,、記憶習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、糾錯(cuò)習(xí)慣、總結(jié)反思習(xí)慣,。重點(diǎn)強(qiáng)化規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)、作業(yè)習(xí)慣和課余狀態(tài)調(diào)控,，促進(jìn)優(yōu)秀班班風(fēng)和優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的形成。

四,、狠抓有效課堂,，加強(qiáng)教學(xué)管理，推動(dòng)質(zhì)量轉(zhuǎn)型,。

繼續(xù)鞏固教學(xué)工作的中心地位，牢固夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量“生命線,、生存線和生活保障線”的“三生”意識(shí),，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、協(xié)調(diào)地大幅度攀升,。本學(xué)年教學(xué)及管理工作的重點(diǎn)是，在不斷細(xì)化精致管理和規(guī)范課程體系的基礎(chǔ)上,，突出對“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”、“有效教學(xué)”和“有效課堂”的認(rèn)識(shí),、策略進(jìn)行研究和實(shí)施,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《揚(yáng)州市中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》,。積極探索“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的高效課堂模式,，把課堂還給學(xué)生,，把思考空間還給學(xué)生，把訓(xùn)練時(shí)間還給學(xué)生,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理,。

2、在開學(xué)初的一段時(shí)間,，重點(diǎn)抓提升質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效的學(xué)年度計(jì)劃的制定,。在部門,、組室,、年級,、班級工作計(jì)劃中，應(yīng)以學(xué)年度為時(shí)間單位,，整體謀劃教學(xué)工作和服務(wù)工作,。

3、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，強(qiáng)化對教師備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)、訓(xùn)練,、測試等環(huán)節(jié)的督促檢查,。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組要本著實(shí)效性原則,，加大集體備課的力度，激勵(lì)教師在備課上作深度思考,，嚴(yán)格按照集體備課有關(guān)要求,，將集體備課時(shí)間、人員,、內(nèi)容落到實(shí)處,，堅(jiān)決杜絕一切形式主義,。二是優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。進(jìn)一步完善課堂教學(xué)一體化案,，設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度,、適量，要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,；要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)現(xiàn)師生之間的民主與平等,；要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難，促進(jìn)師生的有效互動(dòng)；要注意教學(xué)行為的反思與重建,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“書本世界”與“生活世界”的溝通。三是改革作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，提高作業(yè)的實(shí)效性。要布置好課堂作業(yè),、回家作業(yè)、節(jié)假.

學(xué)校教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇三

依據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃及營口市教師進(jìn)修學(xué)院20xx年培訓(xùn)工作安排，結(jié)合我區(qū)培訓(xùn)工作實(shí)際,，提出本學(xué)期培訓(xùn)工作要點(diǎn)如下：

1.全員提高培訓(xùn)

5―6月份，倚借營口市教師進(jìn)修學(xué)院優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,，組織小學(xué)校長提高培訓(xùn)。共三個(gè)專題,，其中必修專題兩個(gè),，選修專題一個(gè)。

2.分類培訓(xùn)

參加營口市組織的農(nóng)村初中教學(xué)校長培訓(xùn)班,。共兩個(gè)專題，分別是“課堂觀察”和“教學(xué)常規(guī)管理”。

3.校長論壇

圍繞“在規(guī)范辦學(xué)的前提下,，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”參加市舉辦的校長論壇活動(dòng),。擬于四月份進(jìn)行。

4.積極參與國家級、省級遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

1.全員培訓(xùn)

根據(jù)《20xx年?duì)I口市中小學(xué)教師全員必修課培訓(xùn)和考核細(xì)則》(附件一)內(nèi)容安排及考核要求，各校要結(jié)合本校實(shí)際情況,，組織實(shí)施有效的校本培訓(xùn)工作，指導(dǎo),、檢查,、監(jiān)督教師參加培訓(xùn),，并保障參加培訓(xùn)的時(shí)間和條件,，做好對各項(xiàng)目的考查和考核，確保校本培訓(xùn)質(zhì)量與實(shí)效,。

2.區(qū)級骨干教師人選培訓(xùn)

區(qū)級骨干教師人選集中培訓(xùn)于2月27日在二十四中學(xué)舉行,。共兩個(gè)專題：鄒校長的《教師應(yīng)是社會(huì)正能量傳遞的使者――談師德修養(yǎng)》,，程主任的《中小學(xué)教師如何做好教育科研工作》,。

各單位要組織參訓(xùn)教師按照要求認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)：《案例分析》。紙質(zhì)材料一份單位公章于20日前上報(bào)培訓(xùn)部,。

3.小學(xué)省級骨干教師培訓(xùn)

20xx年1月份已經(jīng)完成,，我區(qū)有十二名小學(xué)省級骨干教師參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)已經(jīng)上報(bào)市,。

4.組織參加好上級培訓(xùn)部門舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。

1.各校上報(bào)校本培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)間為3月25之前,，上報(bào)校本培訓(xùn)總結(jié)時(shí)間為20xx年7月10日之前,。上報(bào)20xx年教師全員培訓(xùn)成績匯總表(附件二)時(shí)間為20xx年12月末，要求各單位按照教師注冊表順序上報(bào),。

2.繼續(xù)落實(shí)好《營口市教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)分管理辦法(試行)》?！稜I口市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分證明》簡稱《學(xué)分證明》使用流程：由各校按原樣復(fù)印加蓋單位公章,，一式兩份，一份由教師參訓(xùn)時(shí)上報(bào)研訓(xùn)員，一份經(jīng)培訓(xùn)教師或研訓(xùn)員簽字后學(xué)校留存,。

3.學(xué)分證書使用管理,。教師借用學(xué)分證需出具學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字或公章的證明由專人辦理。

4.三月份辦理20xx新任教師學(xué)分證及小學(xué)校長“十二五”培訓(xùn)全格證,。

學(xué)校教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇四

立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬崗愛業(yè),，積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，用自己的良好行為潛移默化的'影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。通過不斷的學(xué)習(xí)與努力，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并努力地將自己的教育理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

1,、善于思考,，勤于總結(jié),，不斷提升自己的教學(xué)教育能力,。

2,、樂于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文或案例。

3、不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,。

1,、認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭取做到每課有創(chuàng)新,、有亮點(diǎn)、有反思,，并做好反思工作。

2,、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，認(rèn)真對待各種比賽,。

3、抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，利用一切學(xué)習(xí)條件，提高業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)校教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇五

為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚,、敬業(yè)愛生,、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，提高教師的職業(yè)道德水平,。依據(jù)上級指示精神,，五年內(nèi)每位教師應(yīng)接受360學(xué)時(shí)(20xx職工培訓(xùn)工作計(jì)劃)的培訓(xùn)，即每學(xué)年72學(xué)時(shí),、每學(xué)期36學(xué)時(shí)。

一,、指導(dǎo)思想

以新課改理念為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型,、專家型教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件,。

二、總體目標(biāo)

1.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型校園,，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

2.深入開展教研活動(dòng),，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗(yàn),。

3.實(shí)施名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn)。牢固樹立學(xué)高為師,，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則，大力實(shí)施“師德工程”,，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),、交流、討論等途徑,，積極引導(dǎo)教師樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象,，獲取學(xué)生的信賴,，贏得家長的信任。

2.青年教師培訓(xùn),。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺(tái),，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng),，抓好抽簽課課、常規(guī)課,、示范課,、,，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動(dòng),，幫助青年教師盡快成長。

3.生命化課堂的構(gòu)建,。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學(xué)模式是我校今后幾年的主課題,，圍繞這一課題開展一系列研究活動(dòng),，對備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式,，提高教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、培訓(xùn)形式

1. 教研組集中培訓(xùn)

目的：為了使全體教師對中考要求有更加明晰的了解，把脈中考的各個(gè)環(huán)節(jié),，有針對性的對日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo),，xx年8月28日下午1：30中考閱卷教師指導(dǎo)對接培訓(xùn)會(huì)。地點(diǎn)：各個(gè)教研組,，將邀請我校語文,、數(shù)學(xué)、外語,、物理,、化學(xué)、歷史,、地理、政治,、生物九個(gè)學(xué)科參加今年中考閱卷的教師分學(xué)科對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2.參加區(qū)進(jìn)修校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,。

xx年10月10日---16日，我校教師將在網(wǎng)上進(jìn)行全員培訓(xùn),。

3.繼續(xù)開展教師講壇活動(dòng)。

我們116中學(xué)的教師教壇是我校教師培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn),。利用教師講壇這個(gè)平臺(tái),，每月一次，將優(yōu)秀教師高超的課堂技能進(jìn)行展示,，大大促進(jìn)了我校教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

4.繼續(xù)進(jìn)行抽簽課活動(dòng),。

常年堅(jiān)持的抽簽課活動(dòng)是我校的又一特色工作,。

由主抓教學(xué)的副校長牽頭,，教學(xué)主任、備課組長及組內(nèi)其他成員參加的每日抽簽課活動(dòng)對我校教師的日常教學(xué)起到了一定的督促檢查的作用,。聽完課后及時(shí)評課,，對上課教師的課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，對于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。

5.分散學(xué)習(xí)

根據(jù)個(gè)人情況讀書,、研修,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

五,、工作措施

學(xué)校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入,，狠抓落實(shí)。

學(xué)校教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇六

適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要,，以新課程師資培訓(xùn)為核心,，服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)新課程的實(shí)施,；適應(yīng)終身教育要求,，不斷提高教師專業(yè)化水平,，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì),；適應(yīng)教育教師的特點(diǎn),，變革培訓(xùn)模式,，提高教師培訓(xùn)的針對性、適應(yīng)性和實(shí)效性,。

1、突出課改,、分類實(shí)施。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心,，按照我市基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)步驟，按市骨干、學(xué)校骨干,、普通教師分層分類進(jìn)行實(shí)施,。

2、依托校本,、強(qiáng)化參與。校本培訓(xùn)是小學(xué)教師的重要培訓(xùn)形式,，是培訓(xùn)與教育實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑,，是促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),、在反思中成長,、在研究中提高的主要舉措,。學(xué)員的主體參與、積極體驗(yàn)是校本培訓(xùn)有效性的保證,。

3,、整合資源,、共同推進(jìn)。積極參加教師培訓(xùn)院校,、教研部門,、電教部門以及小學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)勢利用,，形成合力，共同推進(jìn)新一輪教師培訓(xùn)的健康穩(wěn)步發(fā)展,。

4、綜合考評,、促進(jìn)發(fā)展,。以綜合考評為手段，考試與考查相結(jié)合，以考查為主；結(jié)果評價(jià)與過程評價(jià)相結(jié)合，以過程評價(jià)為主,；理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，以實(shí)踐考核為主,。

更新教育觀念，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論修養(yǎng),；理解并認(rèn)同新課程的基本理念,，能夠整合課程理念與課程實(shí)施,，學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，變革教學(xué)行為,，初步掌握教學(xué)新方式、新技能,、新手段,，形成新的教育教學(xué)能力；明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,，樂于合作研修，初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,，具有一定的專業(yè)水平,。

1,、全體在職教師均應(yīng)參加崗位培訓(xùn),。

2,、教師崗位培訓(xùn)按照培訓(xùn)計(jì)劃分年度進(jìn)行，教師參加繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)按年度在個(gè)人繼續(xù)教育證書上記載,，并記入繼續(xù)教育檔案。

培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和以考代訓(xùn)三種形式,。

集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問題,，重在引導(dǎo)教師觀念和行為的變化。

校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作,，進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn),，重在促進(jìn)教師觀念和教學(xué)行為的實(shí)際變化,。

以考代訓(xùn)旨在圍繞新課程提升職業(yè)道德、教育理論,、專業(yè)成長等綜合素養(yǎng)，重在讓教師明確新時(shí)期教師觀念和教學(xué)行為應(yīng)該發(fā)生什么變化,。

1,、集中培訓(xùn)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀；教材教法研究,；新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；學(xué)科知識(shí)更新與拓展,；校本自學(xué)指南以及新教師上崗前的基本素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn)。

2,、校本培訓(xùn)

新世紀(jì)教師素養(yǎng),；新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用,；新課程教學(xué)專題研修；教學(xué)診斷與反思,；教學(xué)行動(dòng)研究指南等,。

3、以考代訓(xùn)

新世紀(jì)教師素養(yǎng)

1,、新課程師資培訓(xùn)堅(jiān)持"先培訓(xùn)，后上崗,；不培訓(xùn)，不上崗"的原則,，實(shí)行持證上崗制度。

2,、教師參加培訓(xùn)學(xué)時(shí)的年度記錄，是教師年度考核,、晉級,、晉升職務(wù)的必要依據(jù)，每位教師必須按時(shí)按質(zhì)足量地完成任務(wù),。

3,、加強(qiáng)對培訓(xùn)工作全程的檢查、評估和督導(dǎo),。對檢查評估結(jié)果，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)懲,。

學(xué)校教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇七

根據(jù)我校實(shí)際情況和發(fā)展需要，精心鍛造三支精英團(tuán)隊(duì)：學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)、骨干教師團(tuán)隊(duì),、專家顧問團(tuán)隊(duì),。其中，骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)包括團(tuán)隊(duì)隊(duì)長建設(shè),、班主任隊(duì)伍建設(shè)、特長教師隊(duì)伍建設(shè),。本學(xué)年，我校將重點(diǎn)抓好骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),，力求通過三大骨干團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，實(shí)現(xiàn)“平安立校、文化治校,、特色興校”的辦學(xué)理念,。

1、團(tuán)隊(duì)隊(duì)長,。這是我校教師的基層管理者，分別帶領(lǐng)十二個(gè)團(tuán)隊(duì)在不同的崗位上正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

本學(xué)期,，我們將通過培訓(xùn)、論壇等形式,，讓團(tuán)隊(duì)隊(duì)長及教研組長明確自身職責(zé)、領(lǐng)會(huì)辦學(xué)宗旨,、交流發(fā)展計(jì)劃、學(xué)會(huì)研究方法,，從而在提高自身師德素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)及管理水平的基礎(chǔ)上,，帶動(dòng)全體教師的整體發(fā)展,。另外,，我們允許并鼓勵(lì)大家以創(chuàng)建“和諧團(tuán)隊(duì)”為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)有差異的轉(zhuǎn)變,、跨越式的發(fā)展。學(xué)期末,，我們將組織隆重的團(tuán)隊(duì)匯報(bào)活動(dòng),，了解各團(tuán)隊(duì)鮮為人知的感人故事，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，凝心聚力,，展示團(tuán)隊(duì)的特色與風(fēng)采。

2,、班主任。這是學(xué)生最重要的影響源,，直接關(guān)系到學(xué)生的成長幸福,。

本學(xué)期，學(xué)校將成立“班主任研究會(huì)”,，定期組織相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)班主任工作專業(yè)化,。班主任要開通自己的教育博客，及時(shí)總結(jié)提煉讓自己感動(dòng)的教育故事或成功的教育案例，每學(xué)期不低于3篇,，以達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的,。繼續(xù)開展“我是實(shí)小美少年活動(dòng)”，詳細(xì)制訂“文明,、清潔,、學(xué)習(xí),、讀書、健身,、藝術(shù),、實(shí)踐”這七個(gè)方面的基礎(chǔ)性和發(fā)展性指標(biāo)，每班根據(jù)班級現(xiàn)狀及班主任自身特長從中任選一兩個(gè)方面作為突破口,，創(chuàng)建班級特色,，一個(gè)月內(nèi)定方案，半年內(nèi)見成效,，一年后出經(jīng)驗(yàn),、看現(xiàn)場。本學(xué)期還將進(jìn)一步完善班主任考核辦法,，明確具體操作程序,，讓班主任積極主動(dòng)地開展工作，切實(shí)做到“靜下心來教書,，潛下心來育人”。

3,、特長教師。這是學(xué)校特色發(fā)展的增長點(diǎn)與制高點(diǎn),，涵蓋教育科研,、教學(xué)服務(wù)、課程開發(fā),，甚至是業(yè)余愛好等多個(gè)方面,。

本學(xué)期,，學(xué)校將為此類教師進(jìn)修與實(shí)踐提供最大化的支持，成立“學(xué)術(shù)社團(tuán)”與“生活社團(tuán)”,?！皩W(xué)術(shù)社團(tuán)”主要由各學(xué)科年輕有為,、素質(zhì)較高并有發(fā)展意愿的教師組成，個(gè)人根據(jù)研究現(xiàn)狀和教學(xué)理想,，為自己量體裁衣,，確定發(fā)展方向，由一個(gè)課題開始,，實(shí)實(shí)在在做教育,。同時(shí),，建立名師檔案庫，記錄研究過程,，積累研究經(jīng)驗(yàn),。“生活社團(tuán)”則是聚集有各種愛好的老師,，通過組織專項(xiàng)活動(dòng),，強(qiáng)身健體，愉悅心情,，發(fā)展特長，增進(jìn)情感,，讓校園真正成為“幸福之家”,，讓大家在這個(gè)家里充實(shí)工作，開心生活,。

1、師德建設(shè)新機(jī)制

深入開展“講誠心,、有愛心,、講感恩的心、有責(zé)任心”的“四心”活動(dòng),，評選“四心”教師；堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，開展“熱愛實(shí)小,、贊美實(shí)小,、奉獻(xiàn)實(shí)小”活動(dòng),；時(shí)刻牢記“五不準(zhǔn)要求,，保證工作日中午不飲酒；保證工作日不打麻將,、玩撲克、保證任何時(shí)候不參與賭博,；保證不攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)教室；保證不體罰和變相體罰學(xué)生；保證不向家長索要或變相索要,。

2、課堂注重有效性

嚴(yán)格落實(shí)“教研中心xx年2號文”要求,。首先，通覽教材,，集體商討,，形成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃中,，要確定出每單元的精講篇目,、略講篇目,、自學(xué)篇目和補(bǔ)充篇目。在抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的同時(shí)，允許教師個(gè)性化地使用教材,。其次,，要加強(qiáng)集體備課,，每學(xué)期至少8次，而且要定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主講人。第三,，做好個(gè)性化備課即教師自己的詳案,。每學(xué)期45周（含）歲以上教師寫詳案不少于10課時(shí)，45周歲以下教師不少于20課時(shí),，其余課時(shí)可寫略案；任教本學(xué)科不滿5年的教師要全寫詳案。

3,、讀書讀研相結(jié)合

讀書是教師自身發(fā)展的需求。為從根本上豐富全體實(shí)小人的文化底蘊(yùn),，滋養(yǎng)心靈,，我校將繼續(xù)倡導(dǎo)“讓讀書成為實(shí)小人的習(xí)慣”,、“以詩書氣滋養(yǎng)教師底氣”等學(xué)習(xí)理念,，建設(shè)好“我讀書，我美麗”的教師讀書工程,。

本學(xué)期,，我們將讀書與研究相結(jié)合，切實(shí)提高兩項(xiàng)工作的`實(shí)效性,。學(xué)期初，我們將組織大家以教研組為單位,，提供教學(xué)實(shí)際中亟待解決的問題，然后，由教導(dǎo)處進(jìn)行篩選,，確定每月研究主題。老師們根據(jù)主題,，廣泛讀書，尋找解決問題的方法,。35周歲以下教師建立“讀書研究簿”，隨時(shí)記錄所讀所思,，每學(xué)期不少于5000字,。

在自主讀書方面,，我們以團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行好書推介，每個(gè)書名后寫好推薦語,，最終形成教師文庫，公示于校園網(wǎng),，供大家選讀,。期末，組織讀書報(bào)告會(huì),，以演講或論壇的形式進(jìn)行,。活動(dòng)結(jié)束后,，評選優(yōu)秀讀書筆記和學(xué)習(xí)型個(gè)人、團(tuán)隊(duì),，并列入個(gè)人和團(tuán)隊(duì)考核。

扎扎實(shí)實(shí)的做好小專題的結(jié)題工作,。讓小專題研究真正發(fā)揮其作用，從而為的教育教學(xué)服務(wù),。

4、反思改革新形式

5,、培訓(xùn)實(shí)效需注重

改變以往讀總結(jié)聽匯報(bào)的單一培訓(xùn)形式，通過觀看名師教學(xué)光碟或模仿名師上課,，為大家提供鮮活的案例，不斷汲取前沿理念,，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，查找不足,；組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和小學(xué)階段整套教材以及相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，深度把握課改內(nèi)涵及教材體系,，準(zhǔn)確定位對任教年段學(xué)生的期望值,，提升教學(xué)的深度與高度，培養(yǎng)善于思考,、敢于爭辯的學(xué)術(shù)精神。

6,、名師培養(yǎng)加帶動(dòng)本學(xué)期,，我校將結(jié)合教育局開展的“文登市名師建設(shè)工程”活動(dòng)，進(jìn)行各學(xué)科校級名師的評選,，建立名師檔案,，加強(qiáng)過程培養(yǎng),。對評選出來的名師,，學(xué)校將為其進(jìn)修與實(shí)踐提供最大化支持，并以此帶動(dòng)全體教師的整體發(fā)展,。

7,、網(wǎng)絡(luò)搭建新平臺(tái)

本學(xué)年，教育局已經(jīng)把“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合”作為全市的一項(xiàng)大課題進(jìn)行推廣研究,，所以,，從平日教學(xué)到各項(xiàng)活動(dòng)，要求教師們必須注重信息技術(shù)的使用,，充分利用班班通,，以增加課堂容量,，提高教學(xué)效率,。利用好教研中心的學(xué)科網(wǎng)站中提供的資料,。積極參加教研中心的網(wǎng)上論壇,。

學(xué)校教師年度培訓(xùn)計(jì)劃篇八

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真落實(shí)市教育局__年工作要點(diǎn)和__省教師教育改革發(fā)展方案，進(jìn)一步解放思想,，提升理念，創(chuàng)新機(jī)制,，強(qiáng)化管理，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際,，“辦實(shí)事、求實(shí)效”,，扎扎實(shí)實(shí)地開展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn),，扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),，加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享,，推進(jìn)我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)化成長的進(jìn)程,，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。

主要任務(wù)概括為三個(gè)方面：一個(gè)目標(biāo),，兩條主線,，三個(gè)側(cè)重點(diǎn)。

一個(gè)目標(biāo)：以促進(jìn)__教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標(biāo),。

兩條主線：以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線,。

三個(gè)側(cè)重點(diǎn)：

(一),、加強(qiáng)交流與合作,，開拓培訓(xùn)新思路

積極參加__省教師教育學(xué)會(huì)活動(dòng),，努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù),，挖掘潛能，發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用，擴(kuò)大對外影響與交流,，拓寬眼界和視角,。

(二),、課題引領(lǐng),，提高教師教育水準(zhǔn)

積極承擔(dān)國家教育部規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級課題(以“活動(dòng)”為中心，主體參與,，提高校長培訓(xùn)的實(shí)效性)，建立學(xué)習(xí)共同體,，以校本培訓(xùn)為主線，豐富內(nèi)涵,，加強(qiáng)引領(lǐng)與管理，通過一系列課題研究與實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作，有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展,。

(三),、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色,。

充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源，結(jié)合本校實(shí)際,，開展校本培訓(xùn)研究，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化,、系列化、專題化,。

(一)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展

為貫徹落實(shí)教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)規(guī)劃》的要求，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè),，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力形成勤奮學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，__年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長”活動(dòng)。各學(xué)區(qū),、班子、校長,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，確定__年相應(yīng)的研修專題，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞中心議題相互交流,，共同提高，達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展。

(二),、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),，提高新教師崗位適應(yīng)能力

1、對新教師的培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn),，在分專題對新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置新,、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由新教師與帶教老師共同聽課,、共同點(diǎn)評,，人人參與、多維互動(dòng),，面對新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究,、咀嚼，繼續(xù)設(shè)置課堂,，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練，強(qiáng)化了對新教師上課,、聽課,、現(xiàn)場評課能力的提高,。為了提高理論層次，培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研能力,，要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際，確定研修專題,，并根據(jù)專題選讀書目，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育書籍,，按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思,。

2,、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作

新教師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科,、教師培訓(xùn)中心、教研室,、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行，由培訓(xùn)中心組織實(shí)施,。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,，報(bào)人事科審核,?？己撕细裾撸煽冏鳛樾陆處熮D(zhuǎn)正定級的依據(jù),，并折算成學(xué)分，記入《繼續(xù)教育證書》,。

3、在總結(jié)__年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究,，進(jìn)一步提高_(dá)_年新教師培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性和規(guī)范性,。

(三)、借勢發(fā)展,，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)

為繼續(xù)貫徹落實(shí)《__省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際,，開展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程，研究出臺(tái)并組織實(shí)施《__區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)》,，引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn),。并組織落實(shí)下列具體事宜：

1、分批分期到遠(yuǎn)程會(huì)員學(xué)校督促,、檢查遠(yuǎn)程教育落實(shí)情況，召開參訓(xùn)教師座談會(huì),，了解各會(huì)員點(diǎn)遠(yuǎn)程教育落實(shí)情況。

2,、組織好中小學(xué)骨干教師異地培訓(xùn),，充分利用外部優(yōu)質(zhì)資源,，拓寬視野,，激活思維，提升培訓(xùn)質(zhì)量,。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用,，組織好座談與交流的匯報(bào)活動(dòng),。

3、組織上海專家春季和暑期兩次來濟(jì)南的面授帶教活動(dòng),，并強(qiáng)化專家和參訓(xùn)教師的互動(dòng),、交流。

4,、組織好視頻知識(shí)復(fù)習(xí)、考試和反饋等工作,。目的：以考促學(xué)、抓好落實(shí),、調(diào)研反饋，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)更加切合我區(qū)實(shí)際,。

5,、組織,、落實(shí)全區(qū)英語教師tkt英語學(xué)習(xí)和外教來濟(jì)對英語學(xué)科帶頭人面授活動(dòng)(培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)要素、授課技能和專業(yè)知識(shí)),。發(fā)揮英語學(xué)科帶頭人作用，落實(shí)全區(qū)英語教師tkt英語遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，帶動(dòng)全區(qū)英語教師專業(yè)提升和業(yè)務(wù)發(fā)展。

6,、做好教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》春季、暑期,、寒假三次培訓(xùn)的組織與管理。研修課程包括小學(xué)及初中數(shù)學(xué),、語文,、英語,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等8個(gè)學(xué)科的學(xué)科研修課程,。每個(gè)學(xué)科分6個(gè)學(xué)習(xí)專題，每個(gè)專題學(xué)習(xí)時(shí)間為12學(xué)時(shí),。研修方式采用網(wǎng)上集中研修和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的“4+2”模式,。通過遠(yuǎn)程研修,，進(jìn)一步加深中小學(xué)教師對新課程的理解，幫助廣大教師解決教學(xué)中的問題,，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

7,、深入開展新一輪教師全員培訓(xùn)第三階段的培訓(xùn),，即：教育科學(xué)研究階段。各中小學(xué)要在前段學(xué)習(xí)反思和實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系教師隊(duì)伍實(shí)際,，開展教育教學(xué)科研方法的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)科研的基本方法,，增強(qiáng)教育科研的意識(shí)。結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)特別是當(dāng)前新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題,，確定研究課題，深化教育教學(xué)研究,，提高廣大教師的教育科研能力和水平。組織參加年底全市統(tǒng)一組織的考核,。考核包括理論考試和實(shí)踐考核兩部分,。理論考試以教育科研方法的基本知識(shí)為主;實(shí)踐考核由教師結(jié)合自己承擔(dān)或參與的研究課題，提交不少于3000字的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人教育教學(xué)特色的科研論文或階段性研究成果,。

總之,，__年教育局、培訓(xùn)中心要在提供資源,、加大組織、引領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化對校本培訓(xùn)的管理,、督導(dǎo)和評估檢查力度,。通過檢查評估，使更多的學(xué)校躋身于教師校本培訓(xùn)省級示范學(xué)校的行列,，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的深入扎實(shí)開展,。

(四)組織落實(shí)班主任崗位培訓(xùn),，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》的要求，總結(jié)我區(qū)“首屆青年骨干班主任培訓(xùn)班”的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，組織落實(shí)班主任崗位培訓(xùn),，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),。培訓(xùn)主要內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),、班級活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、班級管理,、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育法規(guī)等,。培訓(xùn)時(shí)間不少于30學(xué)時(shí)。今后凡擔(dān)任班主任的教師,，均需接受專題培訓(xùn),，對未參加過班主任培訓(xùn)的教師,，近年內(nèi)要采取多種方式進(jìn)行補(bǔ)修，近早實(shí)現(xiàn)人人持證上崗,。

在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，市區(qū)教育局將選拔優(yōu)秀班主任進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),，努力打造一支在區(qū)、市,、省甚至全國有一定影響力的骨干隊(duì)伍。

(五),、注重統(tǒng)籌規(guī)劃，壯大名師后備隊(duì)伍建設(shè)

以市名師工程為引領(lǐng),，以校本培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育為主要培訓(xùn)形式,，加強(qiáng)我區(qū)名師建設(shè)工程，把這項(xiàng)工作作為調(diào)整優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),、加強(qiáng)教育人才梯隊(duì)化建設(shè)的根本環(huán)節(jié)。

1,、組織市名師人選參加高級研修或掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。__年是我市實(shí)施“名師建設(shè)工程”的第二年,，也是開展培養(yǎng)培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)性階段。針對教師在專業(yè)發(fā)展過程中遇到的實(shí)際問題,，今年開始，陸續(xù)組織名師人選到著名高?；蚪逃l(fā)達(dá)地區(qū)參加高級研修或掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過研修學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，提升教育理念;激發(fā)成長動(dòng)機(jī),，消除職業(yè)倦怠;反思教學(xué)實(shí)踐,，重新定位專業(yè)角色;創(chuàng)新教育思路,，突破專業(yè)發(fā)展的“高原期”,，促進(jìn)他們在原有的基礎(chǔ)上有新的提升和發(fā)展,。

2、以“濟(jì)南名師網(wǎng)”,、“市名師電視專欄”、“名師工作室”建設(shè)為契機(jī),，推動(dòng)我區(qū)“市名師人選”的成長。

3,、采取激勵(lì)政策關(guān)心鼓勵(lì)名師培養(yǎng)人選,。各校每年給予人選10至15天學(xué)術(shù)假期，讓他們相對集中精力和時(shí)間,，總結(jié)反思自己教學(xué)工作，梳理積累的教育案例與資料,，撰寫有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

4,、加強(qiáng)人才梯隊(duì)培養(yǎng)，壯大__名師隊(duì)伍

為提高_(dá)_教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，壯大名師后備隊(duì)伍,，讓每位教師學(xué)有方向,，趕有目標(biāo)，形成教師隊(duì)伍的塔式結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的分層遞進(jìn)，梯隊(duì)攀升,。為此，我區(qū)今年啟動(dòng)“__教師人才梯隊(duì)培養(yǎng)工程”(《方案》另祥),。評選產(chǎn)生我區(qū)骨干教師人選、學(xué)科帶頭人人選,、__名師人選，并從__名師中輸送市名師人選,。培養(yǎng)周期3年,，經(jīng)過3年的考核正式命名,，同時(shí)享有相應(yīng)待遇。對人選提供相應(yīng)的成長平臺(tái),，而且每學(xué)年對人選考核一次，通過考核形成人選動(dòng)態(tài)管理,。經(jīng)過3年的努力，形成__人才梯隊(duì),，壯大__名師隊(duì)伍,。

(六)、探索農(nóng)村培訓(xùn)有效模式,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

在對農(nóng)村教師教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上,，今后要加強(qiáng)對農(nóng)村教師培訓(xùn)的研究，充分發(fā)揮教師培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)統(tǒng)籌和服務(wù)支持職能,，探索農(nóng)村培訓(xùn)的有效模式，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。城鄉(xiāng)結(jié)合,、資源共享,，利用濟(jì)南市名師人選優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用,，結(jié)合我區(qū)農(nóng)村教師實(shí)際，組織農(nóng)村復(fù)合型骨干教師培訓(xùn),，提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷增長的農(nóng)村地區(qū)對優(yōu)質(zhì)教育的需求,。